MEMAKNAI BIMBINGAN DAN KONSELING SECARA UTUH

Dody Hartanto

UAD

2009

MEMULAI PERJALANAN (DISCOVERY FOR OUR LIFE)

BIMBINGAN DAN KONSELING DIBERIKAN KARENA DUA HAL:

1. MANUSIA MERUPAKAN UTUSAN ALLAH 2. MASALAH MERUPAKAN HAL YANG TAK DAPAT

DITOLAK

We need to be the changewe want to see happen.We are the leaderswe have been waiting for.

-Gandhi-

START

ASCA

KEPEMIMPINAN – DUKUNGAN – PERUBAHAN SISTEMIKKEPEMIMPINAN – DUKUNGAN – PERUBAHAN SISTEMIK

KEPEMIMPINAN –

DUKUNGAN –PERUBAHAN SISTEMIK

KEPEMIMPINAN –

DUKUNGAN –PERUBAHAN SISTEMIK

AKUNTABILITAS Laporan Hasi

Evaluasi Kinarja KonselorOdit/Evaluasi Program

Badan Penasihat

LANDASAN Filsafat

Wilayah: Pendidikan, Karir, Pribadi/Sosial

Standar Nasional/ Kompetensi

SISTEM MANAJEMEN

KesepakatanPenggunaan Data–Menutup

KesenjanganMonitoring Siswa

Penggunaan WaktuPenjadwalan

SISTEM PENYAMPAIAN

Kurikulum BimbinganPerencanaan Individual

dengan SiswaLayanan ResponsifDukungan Sistem

IOWA

MA

FLORIDA

PENJELASAN PROGRAM

KOMPONEN PROGRAM

•Bimbingan Klasikal•Bimbingan Kelompok•Penempatan dan penyaluran

•Penguasaan kemampuan•Kolaborasi dengan Guru•Kolaborasi dengan Orangtua

•Kolaborasi dengan Ahli Lain

•Konsultasi/mediasi•Konseling Individual/ Kelompok

•Konseling Krisis•Rujukan (referal)•Bimbingan Teman Sebaya•Kolaborasi dengan Ahli Lain

•Orientasi, Informasi•Asesmen / Himpunan data Individual / Kelompok

•Kolaborasi dengan Ahli Lain

•Pengembangan Profesi•Konsultasi, Kolaborasi•Sistem Manajemen•Kesepakatan•…•Evaluasi, Akuntabilitas

STRATEGI, TEKNIK, DAN MANAJEMEN

• Perangkat Tugas Perkembangan/Kompetensi/ kecakapan hidup, nilai dan moral peserta didik)

• Tataran tujuan bimbingan dan konseling(Penyadaran Akomodasi, Tindakan)

• Permasalahan yang perlu dientaskan

Layanan Dasar bimbingan dan konseling (Untuk seluruh peserta didik dan Orientasi Jangka Panjang)

Layanan Responsif (Pemecahan Masalah, Remediasi)

Perencanaan Individual (Perencanaan Pendidikan, Karir dsb)

Dukungan Sistem (Aspek

Manajemen dan pengembangan)Asesmen

Prkm. Peserta didik

Harapan dan Kondisi

Peserta didik

Kerangka Kerja Utuh Program Kerja Bimbingan dan Konseling

Harapan dan Kondisi

Lingkungan

Asesmen Lingkungan

11

PERKIRAAN ALOKASI WAKTU PELAYANAN

KOMPONEN PELAYANAN

SD/MI SMP/MTs SMA/MAN/ SMK

Pelayanan Dasar 45 – 55 % 35 – 45 % 25 – 35 %

Pelayanan Responsif

20 – 30 % 25 – 35 % 15 – 25 %

Perencanaan Individual

5 – 10 % 15 – 25 % 25 – 35 % Porsi untuk SMK lebih besar

Dukungan Sistem 1 – 15 % 10 – 15 % 10 – 15 %