11-SEMANA3- Ã TICA-ANÃ LISIS DE ARTÃ CULO VIRTUAL/2020...Microsoft Word - 11-SEMANA3- Ã...
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COLEGIO UNIÓN EUROPEA IED ” Formadores de líderes en Tecnologías de la Información y la Comunicación”
http://colegiounioneuropeaied.com https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-union-europea-ied
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO
Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6
Dirección Colegio
Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur
Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94
Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584
Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co
Tel: 3241000 Línea 195
ÁREA: ÉTICA ASIGNATURA: ÉTICA GRADO: ONCE (1102-1102) JT
HORAS ÁREA: 1 SEMANALES HORAS: 1 DOCENTE: LEYDI CAROLINA GALEANO P OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Expresar sus opiniones ante una problemática social de su entorno. NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: ÉTICA DEL CUIDADO COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: ACTIVIDADES: Lectura de artículo y resolución de preguntas MATERIAL DE APOYO: Lectura.
LA ÉTICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA
En su edición digital del 22 de marzo, el periódico El país informaba que la pandemia del coronavirus había infectado más de 245,000 personas en todo el mundo, con más de 10,000 fallecidos. Ese mismo día nuestro Departamento de Salud anunciaba 14 casos confirmados. La pandemia representa un reto para la salud pública y para la economía. También plantea importantes retos éticos. La ética procura disminuir los daños que nos infligimos unos a otros, a la vez que maximiza los valores que posibilitan la convivencia y la cooperación social. Lo ideal es que las decisiones éticas se tomen con la participación de todas las partes interesadas. El problema en una crisis es que hay que tomar decisiones con rapidez, sin tiempo para la reflexión reposada. Afortunadamente existe una amplia bibliografía sobre la ética de la salud pública en tiempos de epidemias y pandemias. Las medidas de salud pública que se imponen durante una pandemia plantean inevitables conflictos de valores. Las sociedades democráticas reconocen la libertad individual como un valor fundamental, que entra en conflicto con otro valor: la preservación de la salud y de la vida de los ciudadanos. Medidas como el aislamiento y el cierre de fronteras limitan severamente el ejercicio de las libertades y derechos de las personas (movimiento, asociación, iniciativa económica, ejercicio del culto religioso). Esto no significa que esas limitaciones sean ilegítimas. Están justificadas en la situación actual. Pero tienen que ser evaluadas con criterios éticos: 1) Las medidas de salud pública deben estar
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basadas en la mejor información científica disponible, razón por la que tienen que revisarse continuamente. 2) Las autoridades están obligadas a elegir la menor restricción de la libertad que sea compatible con la protección de la salud pública. 3) Transparencia en la comunicación de la información y escrupulosa justificación de las medidas que se impongan. 4) Intervenciones que ayuden a paliar los perjuicios, sobre todo para los sectores sociales más vulnerables. Otro tema, que no abordo hoy, es el de las posibles limitaciones de acceso a tratamientos. Los deberes morales no recaen exclusivamente sobre los gobernantes. La lucha contra un virus insidioso, como el SARS-CoV-2, requiere el compromiso de todos. Los valores fundamentales son la responsabilidad social y la solidaridad. Es preciso que acatemos las medidas encaminadas a disminuir o retrasar la epidemia, no solo por mi interés personal. Lo requiere el bien común. Las medidas de aislamiento físico y social no deben traducirse en individualismo o en aislamiento espiritual. Hoy, más que nunca, necesitamos estar atentos a las necesidades de los demás. Podemos hacernos presentes a través del teléfono, las redes sociales y otros medios tecnológicos. Sobre todo, es preciso que estemos atentos a cuidar de los más vulnerables entre nosotros: los adultos mayores, los que viven solos y los más desaventajados desde el punto de vista económico y social. En ello se juega la calaña moral de nuestra sociedad. Fuente: https://www.elnuevodia.com/opinion/columnas/laeticaentiemposdepandemia-columna-2555326/
ACTIVIDAD
Lea atentamente el artículo y en la asignación de Edmodo en la clase de Tecnología responda cada una de las siguientes preguntas:
1. De acuerdo a este fragmento del artículo: “La ética procura disminuir los daños que nos infligimos unos
a otros, a la vez que maximiza los valores que posibilitan la convivencia y la cooperación social”, ¿cuáles cree usted que son los valores que posibilitan la convivencia y la cooperación social y por qué?
2. De acuerdo a este fragmento: “Las sociedades democráticas reconocen la libertad individual como un valor fundamental, que entra en conflicto con otro valor: la preservación de la salud y de la vida de los ciudadanos. Medidas como el aislamiento y el cierre de fronteras limitan severamente el ejercicio de las libertades y derechos de las personas (movimiento, asociación, iniciativa económica, ejercicio del
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culto religioso).” Ante esta crisis sanitaria ¿Cuál cree usted que debe prevalecer: la libertad individual o la preservación de la salud y de la vida de los ciudadanos y por qué?
PRODUCTO POR ENTREGAR: Imágenes legibles del taller resuelto en el cuaderno de tecnología
FECHA DE ENTREGA:
Viernes 3 de abril de 2020.
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
1. Lea atentamente el contenido del artículo y resuelva en su cuaderno la actividad. 2. Tómele fotos (verificar que sean legibles y en el órden de la actividad
3. Enviar las fotos de la actividad resuelta haciendo uso de una de las opciones brindadas a continuación. La que más se le facilite
OPCIÓN 1. A través de la asignación en la plataforma en EDMODO, Código del curso: z9vxhe
OPCIÓN 2. Mensaje de whatsapp en caso de no tener internet
CADA UNO DE LOS TRABAJOS DEBEN SER ENVIADAS AL EMAIL
Plataforma Edmodo
RÚBRICA DE EVALUACIÓN VALOR
CUANTITATIVO 1.0 2.0 3.0 3.6 4.0 5.0
No realiza ninguno las actividades propuestas
Desarrolla el 20% de las actividades
propuestas o las desarrolla
de manera incorrecta
Desarrolla el 50% de las actividades propuestas
o las desarrolla de manera incorrecta
Desarrolla el 60% de las
actividades o las desarrolla de
manera incorrecta
Desarrolla el 80% de las actividades
y cumple satisfactoriamente con los objetivos
propuestos
Desarrolla el 100% de las actividades
y cumple satisfactoriamente con los objetivos
propuestos