10 rlc- fr3- unit 10
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French 3 Unit 10 Review
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Passé Composé - formationSubject+(ne)+avoir/être+(pas)+past
participle JE N’ AI PAS JOUÉ● Regular Past Participles
◦ parler ----- parlé◦ finir----- fini◦ attendre ----- attendu
◦ Irregular Past Participleslire – lu faire – fait
pouvoir – pu avoir – eu écrire – écrit permettre – permis dire – dit apprendre – appris vouloir – voulu être – été voir – vu venir – venu
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Passé Composé avec être●Dr and Mrs Vandertramp●Reflexive Verbs
◦Je (ne) me suis (pas) couché(e)◦Tu (ne) t’es (pas) couché(e)◦Il (ne) s’est (pas) couché◦Elle (ne) s’est (pas) couchée◦Nous (ne) nous sommes (pas)
couché(e)s◦Vous (ne) vous êtes (pas) couché(e)
(s)◦Ils (ne) se sont (pas) couchés◦Elles (ne) se sont (pas) couchées
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NOUS / DESCENDRE (-)
Des exemples du passé composé...
Nous ne sommes
pas descendu(
e)s
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ILS / FAIRE (-)
Ils n’ont pas fait
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TU / S’AMUSER (+)
Tu t’es amusé(
e)
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ELLES / VENIR (+)
Elles sont
venues
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JE / DIRE (-)
Je n’ai pas dit
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La formation de l‘imparfait
NOUS AIMONS
ais
ais
ait
ions
iez
aient
j‘aimaistu aimais
il/elle aimait
nous aimionsvous aimiezils/elles aimaient
Racine: 1re personne du pluriel du présent
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Des exemples• Terminaisons
ais ais ait ions iez aient
nousje tu il/elle vous ils
AVOIR (av-) AIMER (aim-) FINIR (finiss-)J’avais J’aimais Je finissais
Tu avais Tu aimais Tu finissais
Il avait Il aimait Il finissait
Nous avions Nous aimions Nous finissions
Vous aviez Vous aimiez Vous finissiez
Ils avaient Ils aimaient Ils finissaient
IRREGULAR: être uses the stem ét-
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JE / FAIRE
Des exemples de l’imparfait...
Je faisais
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TU / ÉCRIRE
Tu écrivai
s
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ELLES / ÊTRE
Elles étaient
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VOUS / SAVOIR
Vous saviez
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NOUS / POUVOIR
Nous pouvions
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Passé Composé Imparfait
● to express specific actions that started and ended in the past
● to express the beginning or end of a past action
● to describe specific, completed events
● to narrate a series of past actions or events to tell about events that happened at a specific point in time or within a specific length of time in the past
● to express time with expressions, such as hier, la semaine dernière, and l'année dernière.
● to describe the framework of the story: weather, date, time, background scenery to express habitual or repeated past actions and events
● to describe an ongoing past action with no reference to its beginning or end to give the background setting: what was going on, what others were doing
● to describe people: age, physical and personality traits, clothing, feelings, state of mind for expressions with time, such as souvent, toujours, chaque jour
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Passé composé ou Imparfait?1. Le petit chaperon rouge ____________________
(habiter) dans une maison près de la forêt.2. Sa grand-mère ____________________ (être)
malade.3. Sa mère ____________________ (vouloir)
envoyer quelque chose à la grand-mère.4. Le petit chaperon rouge ____________________
(prendre) un panier plein de biscuits et de gâteaux pour sa grand-mère.
5. Sa maman ____________________ (dire), “Va vite dans la forêt.”
6. Le petit chaperon rouge ____________________ (aller) chez sa grand-mère quand elle ____________________ (entendre) quelque chose.
HABITAIT
ÉTAIT
VOULAIT
A PRIS
A DIT
EST ALLÉE
A ENTENDU
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Les pronoms d’objet direct et indirect●Me, Te, Nous, Vous, Le, La, Les =
DIRECT OBJECTS (people and things)
●Me, Te, Nous, Vous, Lui, Leur – INDIRECT OBJECTS (people)
●Y = INDIRECT OBJECTS (things following prepositions à, sur, devant, chez, derrière, sous, en, etc)
●En = DIRECT and INDIRECT OBJECTS (things following DE or a quantity)
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L’ordre des pronoms
When using more than one pronoun in a sentence they will ALWAYS go in this order! Learn this!
ONE VERB = Je les lui offre / Je ne les lui offre pasPASSE COMPOSE = Je les lui ai offerts / Je ne les lui ai pas offertsTWO VERBS = Je vais les lui offrir / Je ne vais pas les lui offrir
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Voix Passive vs Voix Active●Passive = Subject is RECEIVING
the action◦Mes devoirs sont faits (par moi)◦Le bus est attendu (par lui)◦Notre mère a été écoutée (par nous) ◦(you will use 2+ verbs)
●Active = Subject is DOING the action◦Je fais mes devoirs◦Il attendra le bus◦Nous avons écouté notre mère
![Page 21: 10 rlc- fr3- unit 10](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021506/58720a921a28ab176b8b73db/html5/thumbnails/21.jpg)
Passive ou Active?●Ma voiture a été volée!
Passive = Subject is RECEIVING the action
![Page 22: 10 rlc- fr3- unit 10](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021506/58720a921a28ab176b8b73db/html5/thumbnails/22.jpg)
Passive ou Active?●Ils sont devenus acteurs.
Active = Subject is DOING the action
![Page 23: 10 rlc- fr3- unit 10](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021506/58720a921a28ab176b8b73db/html5/thumbnails/23.jpg)
Passive ou Active?●La lettre a été écrite en 1847.
Passive = Subject is RECEIVING the action
![Page 24: 10 rlc- fr3- unit 10](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021506/58720a921a28ab176b8b73db/html5/thumbnails/24.jpg)
Passive ou Active?●Vous avez entendu la nouvelle?
Active = Subject is DOING the action
![Page 25: 10 rlc- fr3- unit 10](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021506/58720a921a28ab176b8b73db/html5/thumbnails/25.jpg)
Change from Passive→Active
J’ai fait la tarte hier.
Vous préparez le dîner.
Paul a conduit ses frères à l’école.
Tu as fini les tâches ménagères.
Jeanne choisit les livres.
1. LA TARTE A ÉTÉ FAITE HIER.
2. LE DÎNER A ÉTÉ PRÉPARÉ.
3. SES FRÈRES ONT ÉTÉ CONDUITS PAR PAUL.
4. LES TÂCHES MÉNAGÈRES ONT ÉTÉ FINIES.
5. LES LIVRES ONT ÉTÉ CHOISIS PAR JEANNE.
![Page 26: 10 rlc- fr3- unit 10](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021506/58720a921a28ab176b8b73db/html5/thumbnails/26.jpg)
depuis, il y a, ça fait, voilàduration (for how long?) starting point (since when?)
Depuis combien de
temps ...
How long ... Depuis quand ...
Since when ...
... Bette est-elle amoureuse de
Tex?
... has Bette been in love with Tex?
... Bette est-elle amoureuse de
Tex?
... has Bette been in love with Tex?
Elle est amoureuse de
lui ...
She has been in love with him ...
Elle est amoureuse de
lui ...
She has been in love with him ...
... depuis un an. ... for one year. ... depuis le 20 août.
... since August 20.
... depuis deux minutes.
... for two minutes.
... depuis lundi. ... since Monday.
... depuis une éternité.
... for ages. ... depuis son arrivée.
... since his arrival.
![Page 27: 10 rlc- fr3- unit 10](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021506/58720a921a28ab176b8b73db/html5/thumbnails/27.jpg)
depuis, il y a, ça fait, voilàBette: Tex, ça fait longtemps que tu enseignes le français?
Bette: Tex, how long have you been teaching French?
Tex: Voilà un an que j'enseigne le français.
Tex: I've been teaching French for a year.
Bette: Tex, il y a combien de temps que tu connais Tammy?
Bette: Tex, how long have you known Tammy?
Tex: Ça fait deux ans. Tex: It's been two years.
![Page 28: 10 rlc- fr3- unit 10](https://reader031.fdocuments.in/reader031/viewer/2022021506/58720a921a28ab176b8b73db/html5/thumbnails/28.jpg)
Great resource: www.laits.utexas.edu/tex/gr/Verb conjugation: www.wordreference.com Passé Composé vs. Imparfait: http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap8.htmlhttp://photopeach.com/album/5pcvxoPassive Voice: https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tav1.html#formation http://www.slideshare.net/talkinfrench/learning-the-french-passive-voice
Bonne chance!