07) Sep. Rename

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RENAME: Registro Nacional de Alumnos, Maestros y Escuelas

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UNIDAD DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE POLTICAS EDUCATIVAS

RENAME: Registro Nacional de Alumnos, Maestros y Escuelas

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PRESENTACIN

El Registro Nacional de Alumnos Maestros y Escuelas (RENAME) se

vincula a los sistemas de informacin del Sistema Educativo

Nacional y busca dotar a las autoridades educativas estatales, a laSEP y a su sector coordinado de la capacidad de obtener, explotar y

generar informacin oportuna, confiable y consistente respecto a

los alumnos, maestros y escuelas.

REGISTRO NACIONAL DE ALUMNOS, MAESTROS Y ESCUELAS, RENAME

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MARCO NORMATIVO

ACUERDO NACIONALPARA LA

MODERNIZACINDE LA

EDUCACIN BSICA

LEY GENERAL

DE EDUCACIN

PLAN NACIONAL

DE DESARROLLO

PROGRAMA

SECTORIALDE EDUCACIN


PRESUPUESTO

DE EGRESOS DELA FEDERACIN

2010

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DIAGNSTICO

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DIAGNSTICO

Problemas detectados

Falta de capacidad institucional para elaborar diagnsticos que

permitan hacer una buena planeacin, anticiparse a las

necesidades del sistema educativo y facilitar el consenso

nacional de polticas educativas.

No existen condiciones para generar informacin suficiente,

actualizada, oportuna, confiable y ms til para la toma de

decisiones.


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Problemas Estructurales:

Dimensin del Sistema Educativo y dispersin de los centros escolares

que son la principal fuente de informacin.

Notables diferencias entre las estructuras de los distintos sistemas de

almacenamiento de informacin (centrales y estatales)

Diferencias e imprecisiones en la terminologa empleada, diferencias de

conceptuacin y definicin metodolgica de variables e indicadores que

crean problemas de control de calidad, precisin, confiabilidad y

comparabilidad de los datos.

DIAGNSTICO


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Problemas Tecnolgicos:

El desarrollo no homogneo que han tenido los sistemas de informacin y que

ha generado la siguiente problemtica:

Proliferacin de sistemasad-hoc.

Sistemas con poca oportunidad en la informacin.

Sistemas fragmentados y con duplicidades. Sistemas con crecimiento anrquico.

Sistemas que no responden a las necesidades institucionales.

Sistemas con limitado apoyo a la toma de decisiones.

Sistemas sin anlisis de costo/beneficio.

Sistemas que miran al centro.

Sistemas con poca coordinacin en el levantamiento de informacin.

DIAGNSTICO


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VISIN Y OBJETIVO

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VISIN


Dependencias delGobierno Federal y

de GobiernosEstatales

Sociedad

ComunidadEducativa y Escuelas

AutoridadesEducativasFederales yde lasEntidadesFederativas

Banco de Datos

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11/43REGISTRO NACIONAL DE ALUMNOS, MAESTROS Y ESCUELAS, RENAME

OBJETIVO

Contar con la informacin detallada de Alumnos, Maestros y Escuelas

integrada en una plataforma tecnolgica nica que permita realizar el

acopio, la administracin y la distribucin de informacin estratgica del

SEN, con la integridad y consistencia suficiente que permitan dar soporte a

los requerimientos de informacin con la oportunidad y congruencia

necesarias, de tal manera que se convierta en la referencia para los

interesados en datos del sector.

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DESCRIPCIN/DEFINICIN DE CONTENIDOS

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Con la creacin del RENAME se busca construir el gran banco de datos

nacional, sustentado en una plataforma tecnolgica e informtica, al cual

puedan recurrir todos los actores del sistema educativo que requieran

informacin consistente y oportuna de alumnos, maestros y escuelas de

educacin bsica.

Con este banco de datos se busca establecer un marco de referencia

nacional para las actividades de planeacin, evaluacin, diagnstico y

estudios, tanto federales como estatales.

DESCRIPCIN


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DA

TOSQUEINTEG

RA

DESCRIPCIN / DEFINICIN DE CONTENIDOS

RUBRO

IDENTIDAD TRAYECTORIA COMPLEMENTARIOS

DATOS GENERALES YUBICACIN DE LOSALUMNOS.

SITUACIN DEL ALUMNO,ACREDITACIN ESCOLAR YNIVEL DEL LOGRO ACADMICO.

INFORMACIN DEEVALUACIONES, PROGRAMASY OTROS DATOS.

CONTENIDOS

Datos parcialmente disponiblesDatos an no disponibles

Matrcula del alumnoCURP o Segmento Raz de

la CURP. Nombre y Apellidos del

Alumno. Sexo. Fecha y Entidad de

Nacimiento.Nacionalidad.Tipo de Datos del

documento Probatorio deIdentidad.

Clave de Centro de Trabajode la Escuela.

Turno, Grado y Grupo.

Situacin del Alumno en elGrado Escolar. (Inscrito,Baja, Repetidor, etc.)

Promedio General deAprovechamiento en elnivel educativo.

Promedio del GradoEscolar al finalizar el ciclo.

Folio de CertificadosEmitidos.

Valoracin acadmica(Aprendizajes esperados)-Posible Reforma.

Nivel del LogroAcadmico (Enlace yotros procesos deevaluacin). Afiliacin a programas

de becas. Ver bien para aprender

mejor. Programa de escuelas

de calidad. Enciclomedia.

Otros Poblacin Indgenas

Datos del Tutor,,Otros (Personas con

Discapacidad).

Disponibles


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D

ATOSQUEINTE

GRA

RUBRO DATOS GENERALES

CONTENIDOS


PERFIL PROFESIONAL YACADMICO

SITUACIN LABORAL YDESEMPEO

IDENTIDAD FORMACIN LABORAL

Nombre Gnero Fecha de nacimiento Lugar de nacimiento Pas Nacionalidad Entidad MunicipioRFC/CURP

Estudios Especialidad(es) Cursos de actualizacin Asesoras

SITUACIN LABORALCategoraConsecutivo de la plazaFuncin que

desempea/asignaturaAdscripcin Estatus Laboral Tipo de nombramiento Sostenimiento Antigedad Horario

Tipo de movimientos

DESEMPEOConcurso de oposicin Carrera magisterial Evaluacin de alumnos

Idioma(s) Lengua

Domicilio actual Necesidad

especiales

REGISTRO NACIONAL DE MAESTROS

Disponibles



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REGISTRO NACIONAL DE ESCUELAS

RUBRO

DATOS GENERALES

Y UBICACIN


D

ATOSQUEINTE

GRA

Clave del Centro deTrabajo

Nivel-modalidad-servicio

TurnoNombre del plantelTelfono, fax, correo

electrnicoEstadoMunicipio Localidad DomicilioGeo-referenciacin Zona, Sector Estatus Datos de incorporacin Sostenimiento Dependencia

Normativa yAdministrativa

Servicio Regional Almacn

DATOS DEL CONTEXTO,

SERVICIO(S)

INMUEBLE, MOBILIARIO Y

EQUIPO

ATENCIN Y SERVICIO INFRAESTRUCTURA

Caractersticas de localidad Tipo ServiciosAccesombitoGrado de marginacin Lengua Riesgos en el contexto

AlumnosCapacidad instaladaAtencin actualGnero alumnadoN de grupos

Director o responsable Personal

Estructura ocupacional Plantilla de personal

CO

N

TEXTO

SERVICIO

PROGRAMAS/PROYECTOS

De calidad Equipamiento Seguridad

INMUEBLE Clave del inmueble Tipo Situacin patrimonial Servicios Espacios educativos Espacios de apoyo a la

enseanza Exteriores Adaptaciones para integracineducativa

MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO Alumnos Docentes Tecnologa LaboratorioTalleres

RIESGOS, ESTADO YMANTENIMIENTO

CENTRO DE TRABAJO

Disponibles


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ARQUITECTURA RENAME/SNIE

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Internet Data center

Base de DatosTemporales porEstado

RNE

Espejo

MODELO DEINFRAESTRUCTURATECNOLGICA

RNA

RNM

ARQUITECTURA DEL RENAME

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Mecanismos para captar los datos de las entidades:

En lnea

Batch

Sincronizacin

Batch

ARQUITECTURA DEL RENAME

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RNA

RNE

RNM

COMPONENTESNACIONALES1

DATA WAREHOUSE

APLICACIONES

SATELITALES3PROCESOS DE ALTA DISPONIBILIDAD

911

Escolar

RODAC

Enlace

CapadeActu

alizacin

CapadeLectur

a

CapadeActu

alizacin

CapadeLectur

a

Oaxaca

Chihuah

ua

Veracruz

Temporales

Validacin

ProcesosdeLecturayRep

licadeBasesdeDatos

ProcesosdeActualizacindeDatos

ProcesosdeValidac

ineIntegridad

ARQUITECTURA DEL SNIE

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Encuestas

Entidades

CalidaddeDatos

Georreferencia

Evaluaciones

Operacind

elosSistemasdeRegistro

MODELOS DEDATOS

MODELOS DE ANLISISMODELOS DEOPERACIN

MODELOSESTRATGICOS

Strategy Map

BalancedScord Card

CANALESDE SALIDADE DATOS

CANALES DEENTRADA DEDATOS

ARQUITECTURA DEL SNIE

Impresos

Internet

Internet

EstadsticaBsica

Sistemas de InformacinEstadstica

Data Warehouse

Minera de Datos

Sistemas Geogrficos

Registrode Escuelas

Registrode Alumnos

Registrode Maestros

Registrosde Evaluacin

RegistrosEstadsticos

Oficinas

Oficinas

Entidades


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BENEFICIOS

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La creacin del RENAME reforzar el Sistema Nacional de Informacin,

Educativa en sus componentes principales: los datos que lo integran, su

plataforma tecnolgica, los mecanismos de acopio de datos, la gestin,

explotacin y divulgacin de la informacin del sector educativo.

BENEFICIOS


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Desempeo de la escuela en funcin dellogro de sus alumnos

Perfil de sus profesores

Influencia del entorno en la educacin de susalumnos

Escuela en la que laboran

Alumnos a los que atienden

Desempeo de sus alumnos

Necesidades de capacitacin

Resultados de ENLACE

Profesores que les impartenclases

Condiciones de la escuela enlas que se desarrolla sueducacin (infraestructura,entorno, equipamiento,..)

El RENAME est diseado para identificar las relaciones entre alumnos, maestros y escuelas,lo que permitir analizar la informacin en su conjunto.

BENEFICIOS


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BENEFICIOS DEL RNA A LARGO PLAZO

Fortalecer lainformacin y

gestiones en eltrnsito de losalumnos por elsistemaeducativo.

Comprender mejorlos fenmenos de

reprobacin,repeticin, extraedad, desercin ymovilidad escolar.

Comprender y

predecir elflujo de lademanda deservicioseducativos.

Identificar lasmaterias o

unidades en las

cuales losalumnos tienen

menorrendimiento.

Dar mejor

seguimiento aldesempeo dealumnos connecesidadesespeciales ydiferenciar suevaluacin.

Analizar los factoresde contexto y su

incidencia en elrendimiento escolar.

Identificar y dar

seguimiento a losprogramas debecas a travs deun Padrn nicode Beneficiarios.

Establecer una coordinacin efectiva deesfuerzos entre el Gobierno Federal, losgobiernos estatales y municipales y losdems rdenes de gobierno a fin depropiciar acuerdos en la aplicacin deprogramas de apoyo a los alumnos ensituacin vulnerable.

Identificar y atender

con mayorpertinencia a lapoblacin indgena,an fuera de suslocalidades de origen.


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BENEFICIOS DEL RNM A LARGO PLAZO

Realizar estudios

prospectivos para laformacin de docentes,consolidacin de servicios,

cobertura y uso mseficiente de recursos.

Identificar necesidades

del personal docente yde apoyo tcnico.

Crear unsistema paraotorgarestmulos amaestros.

Determinar eluniverso de

maestros acapacitar.Contar con informacin histrica dela trayectoria de cada profesor en elsistema educativo.

Fortalecer la informacin ygestiones en el trnsito de

maestros en el SistemaEducativo.

Contar con el perfilprofesional de losmaestros.

Realizar anlisis de la incidencia de factores comoedad, aos de experiencia y gnero.

Determinar de manera ms certera la necesidad decreacin y regularizacin de plazas.

Equilibrar laproporcin de

matrcula y la dedocentes en

servicio.

Identificar recursos ociosos,para con ellos formalizar

figuras de apoyo a la gestinescolar.


REGISTRO NACIONAL DE MAESTROS

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BENEFICIOS DEL RNE A LARGO PLAZO

REGISTRO NACIONAL DE ESCUELAS

Identificar planteles

con necesidadesprioritarias derehabilitacin de suinfraestructurafsica educativa,

Identificar lasescuelas con

carencias deequipamiento,

Identificar lasescuelas conriesgosfsicos,

Cuantificar el monto de lainversin necesaria paraponer a punto lainfraestructura educativadel pas,

Establecer tendencias entre losresultados de los alumnos deun plantel determinado, y lascondiciones de infraestructuray equipamiento del plantel.


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BENEFICIOS


SNIE

Estadstica

Formatos

911

Indicadores yPronsticos

RENAME

Alumnos

ENLACE

PISA

ControlEscolar

Certificacin

Maestros

TALIS

Concurso

Nmina

Capacitacin

TrayectoriaLaboral

CarreraMagisterial

Escuelas

Contexto Socio-demogrfico

Entorno

GEOSEP

Infraestructura

Riesgos

El Sistema Nacionalde Informacin

Educativa (SNIE) seconsolidar con la

operacin basada enRENAME.

EXISTE Y REQUIEREAJUSTE MNIMOS

EXISTE Y REQUIEREMEJORAS PROFUNDAS

NUEVO

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Para el Sistema Educativo en su conjunto:

Mejora significativa en cuanto a la calidad, oportunidad y gestin dela informacin, lo que a su vez permitir :

mejorar la planeacin de mediano y largo plazo,

identificar con oportunidad las amenazas y tendencias que pudieranimpactar a la calidad educativa,

disear mejores polticas educativas y facilitar su consenso,

instrumentar programas ms adecuados

En los niveles de administracin:

Presupuestar de manera ms certera,

Orientar los apoyos de acuerdo con necesidades objetivas y

documentadas, Disminuir la carga presupuestal y humana que supone la actual

gestin de la informacin;

BENEFICIOS DEL PROYECTO A LARGO PLAZO


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En el nivel de la escuela:

Eliminacin del proceso de llenado del formato 911,

Disminucin en solicitudes de distintas instancias de informacinrepetitiva,

Acceso a informacin histrica de los alumnos y maestros

Los alumnos

Simplificacin de algunos trmites escolares y de su trnsito por elSistema Educativo

BENEFICIOS DEL PROYECTO A LARGO PLAZO


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FASES DEL DESARROLLO

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FASES DE DESARROLLO


Inteligencia de Negocio

Anlisis-Diseo-Desarrollo

Estabilizacin-implementacin:Padrones Mnimos de Maestros,

Alumnos y Escuelas

2012-2015

2011-2012

Operacin en Entidades

Diseo de Servicios

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AVANCES

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Instalacin del Grupo de Trabajo Tcnico

Especializado e Interdisciplinario en el Marcodel Sistema Nacional de Informacin Educativa(GT-SNIE).

Se han realizado 2 sesiones de trabajo con elGT-SNIE (enero y marzo)

Se elaboraron 2 diagnsticos sobre ladisponibilidad de informacin y el nivel deautomatizacin en las entidades.

AVANCES GT-SNIE

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Gobierno Nombre Institucin

Aguascalientes Ing. Miguel ngel Macas

Barrn

Jefe del Departamento Sistemas de Informacin del Instituto de

Educacin de AguascalientesBaja California Lic. Ricardo Martn Campos Director de Planeacin, Programacin y Presupuesto

Baja CaliforniaSur

Profr. Jess GumersindoGarca Geraldo

Coordinador de Estadstica

Campeche Ing. Pilar Flores Baranda Directora de Planeacin y Programacin

Coahuila Profr. Guillermo OrtizVzquez

Director de Evaluacin y Estadstica

Coahuila Profr. Adrin HernndezTriana

Coordinador General de Relaciones Laborales

Colima M.C. Hugo Leonel CastroRoca

Jefe del Departamento de Estadstica de la Direccin dePlaneacin y Evaluacin de Polticas Educativas

Chiapas Ing. Alexis Cruz Lara Jefe de Departamento de Estadstica

Chihuahua Lic. Pedro Sols Manrquez Subdirector de Sistemas

DF Lic. Ernesto Romero Prez Director de Administracin Escolar

DF Lic. Alejandro GonzlezZavala

Director de Procesamiento de Informacin

Durango Profr. Marcial AntnezBautista

Director de Planeacin y Evaluacin Educativa

Guanajuato Ing. Luis Alberto OjedaRodrguez

Director General de Sistemas y Tecnologas de la Informacin

INTEGRANTES

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Guerrero Lic. Leonardo QuevedoGallardo

Director General de Control Escolar

Hidalgo L.E.P. Ana Mara FernndezSnchez

Directora de Sistemas de Informacin de Registro y Certificacin

Jalisco Ing. Jos Lauro RamrezCamacho

Coordinador de Planeacin yEvaluacin Educativa

Mxico Lic. Luis Felipe CervantesQuintana

Director de Informacin y Planeacin de la Secretara deEducacin del Estado de Mxico

Mxico Lic. Hctor AlejandroGutirrez Ordaz

Director General de Informacin, Planeacin, Programacin yEvaluacin de la Secretara de Educacin del Estado de Mxico

Mxico Profra. Rosa Mara LegorretaGarduoEnc. del Despacho de la Unidad Planeacin, Evaluacin yControl Escolar, Secretara de Educacin del Estado de Mxico

Mxico Lic. Roberto Luis Alva Daz Jefe del Departamento de Control Escolar de los ServiciosEducativos Integrados al Estado de Mxico

Mxico C.P. Alfredo GuadalupeMorales Soto

Jefe de la Oficina de Control Escolar de Educacin Bsica,Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico

Michoacn Ing. Juan Otilio SandovalPerea

Director de Planeacin Educativa

Morelos Profr. Ral Flores Espinosa Director de Planeacin Educativa del Instituto de EducacinBsica

Nayarit Ing. Julio Cesar MezaGarca

Subjefe de Informacin y Anlisis

Nuevo Len Ing. Edmundo GuajardoGarza

Director General de Planeacin y Coordinacin Educativa

Oaxaca C. P. Mayra Ligia FernndezAcosta

Directora de Programacin y Presupuesto de la CoordinacinGeneral de Planeacin Educativa

INTEGRANTES

I G A S

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Puebla Ing. Oscar Lara Torres Director de Informtica

Puebla Ing. Ral Escobar Mesa Director de Control Escolar

Quertaro Ing. Ricardo SnchezGarca

Jefe del Departamento de Estadstica

Quintana Roo Ing. Miguel ngel MartnezCordero

Director de Sistemas, Proyectos Informticos yTelecomunicaciones

San Luis Potos Lic. Andrs Sifuentes CoronaCoordinador General de Planeacin

Sinaloa Arq. Ral Ignacio Fregoso

Caedo

Director de Planeacin Educativa

Sonora Ing. Carlos Jaime MendozaAcua

Subdirector de Registro y Certificacin de Educacin Bsica

Tabasco Mtra. Martha Ruth Corts delRivero

Subsecretaria de Planeacin de Servicios Educativos yDescentralizacin

Tamaulipas Ing. Ernesto GuillermoAmaya Garca

Jefe del Departamento de Estadstica

Tlaxcala Lic. Juan Santilln Ramrez Asistente de la Direccin General

Veracruz M. en N. Rogelio SurezGutirrezCoordinador de Acuerdos y Seguimiento de la Unidad dePlaneacin, Evaluacin y Control Educativo

Yucatn Lic. Pedro Alfonso RodrguezVillaseor

Jefe del Departamento de EstadsticaDireccin de Planeacin

Zacatecas C. P. Mara de LourdesEstrada Mier

Directora de Programacin, Presupuestacin y Control Educativo

INTEGRANTES

DIAGNSTICO INFORMACIN

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Se dispone de ms informacin automatizada en el componente Alumnos que enel de Maestros.

En el registro de alumnos, se solicit informacin de 19 variables agrupadas en 3categoras:

a) Identidad del alumno

b) Trayectoria escolar

c) Contexto

Se observ que en ms del 50% de las instancias que respondieron el cuestionario,se encuentra sistematizada la informacin de 13 variables, relacionadasprincipalmente con identidad del alumno y trayectoria escolar, no as en datos de

contexto

En el componente Maestros los datos con mayor nivel de automatizacin son losrelacionados con los procesos laborales.



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En lo referente a actualizacin, en los datos de alumnos reportan una frecuenciamnima de actualizacin de dos veces al ao: al inicio y fin del ciclo escolar. Laactualizacin de la informacin de maestros vara entre continua y ocasional(relacionada con los procesos).

La informacin del componente de maestros se encuentra dispersa entre varias

reas e inclusive instituciones.

El nivel de desarrollo de sistemas de informacin en las entidades es muy diversopor lo que se requiere definir estrategias diferenciadas para la integracin de lainformacin.


1 CARGA DE INFORMACIN ALUMNOS

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Datospersonales

Ubicacin enEscuela, grado y

grupo

Calificaciones

Acreditacin yCertificacin

Sistemas deControl Escolar

INFORMACIN

DISPONIBLE ENSEP Resultados

de ENLACE

Evaluaciones

1 CARGA DE INFORMACIN ALUMNOS

1 CARGA DE INFORMACIN MAESTROS

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Datospersonales

Categora,

nombramiento yfuncin

Adscripcin anivel de centro de

trabajo

Situacin laboral (enservicio, comisionado,

interino, licencia, etc.)

Perfilacadmico

NminaFAEB

CarreraMagisterial

ENLACE Concurso Nacional deasignacin de plazas

docentes

INFORMACIN

DISPONIBLE ENSEP

1 CARGA DE INFORMACIN MAESTROS

1 CARGA DE INFORMACIN ESCUELAS

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Datosgenerales

Ubicacin

Sistema delPadrn de Escuelas

INFORMACIN

DISPONIBLE ENSEP

1 CARGA DE INFORMACIN ESCUELAS

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Muchas gracias por su atencin

Montserrat Bataller Sala

Asesor UPEPETel: (55)36011000Ext: [email protected]@sep.gob.mx
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

07) Sep. Rename

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