02- Syllabus Amèrica Precolombina

7/23/2019 02- Syllabus Amèrica Precolombina

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Facultad de Ciencias Sociales

EAP de Historia

SYLLABUS DE HISTORIA DE

AMÉRICA PRECOLOMBINA

I. INFORMACIÓN DEL CURSO

Nombre del curso Historia de América PrecolombinaCódigo del curso SO1209Créditos 3.0Semestre académico

!otal de "oras semestrales #$!otal de "oras %or semana &teor'a (%r)ctica*

+

,ec"a de inicio -aro,ec"a de /in uliouración 1 semanasCurso %rerreuisitoPro/esor res%onsable irgilio ,redd( Cabanillas4mail del %ro/esor res%onsable %eruanticuario5(a"oo.es

II. SUMILLA

Curso teórico-práctico del área informativa del ciclo de Formación Profesional. En su

primera parte, el curso presenta los resultados de las investigaciones efectuadas

acerca de las sociedades antiguas de América. Abarca desde el paleolítico americano

e incluye el análisis de las civilizaciones más importantes antes de la formación de los

grandes estados prehispánicos. Asimismo, se estudian las sociedades americanas

que constituyeron esos grandes estados en sus diferentes aspectos (política,

economía, sociedad, mitología, manifestaciones culturales, etc.). En su segunda parte,el curso analiza el proceso de conquista y colonización de América por las potencias

coloniales europeas, haciendo énfasis en las semejanzas y las diferencias de la

experiencia histórica de los diversos pueblos americanos colonizados. Por existir

cursos especiales de Historia del Perú, este curso debe hacer énfasis en la realidad

histórica americana no peruana aunque utilizando la experiencia peruana para aplicar

la comparación histórica en base a la bibliografía profesional clásica y moderna

disponible.



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III. FUNDAMENTACIÓN

El conocimiento de las sociedades antiguas de Américaes fundamental para entender

el proceso histórico del continente. También permite establecer comparaciones entre

el Perú y otras áreas culturales del Nuevo Mundo.

En este curso prestaremos atención especial a las culturas mesoamericanas por la

abundancia de fuentes documentales y arqueológicas publicadas.

IV. LOGROS DE APRENDIZAJE

El estudiante conocey explica los principales procesos históricos de América indígena

antes de la conquista europea. Discute las características generales de las sociedades

americanas autónomas y los aportes específicos de cada cultura.Analiza la situación

histórica de América indígena durante la conquista europea.

V. CONTENIDOS DEL CURSO

!ema Conce%tual Procedimental Actitudinal1 Asignación de temas de

investigación.

Primeroshabitantes americanos:El Mesozoico y losdinosaurios

sudamericanos.

El Gran IntercambioBiótico Americano y elCenozoico.

Se organiza para lainvestigación

Analiza lasingularidad de lasformas de vidamesozoicassudamericanas.

Analiza laimportancia del GranIntercambio BióticoAmericano para laHistoria Naturalamericana.

Reconoce laimportancia deestudiar elMesozoicoamericano para

entender parte dela Historia Naturaldel continente.

Reconoce laimportancia deestudiar el GranIntercambio BióticoAmericano paraentender parte dela Historia Naturaldel continente.

2 Primeros habitantes

americanos:

Megafaunapleistocénica

de

Norteamérica y

Sudamérica.

Analiza las posibles

relaciones entre lamegafaunapleistocénicaamericana y losprimeros habitanteshumanos delcontinente.

Reconoce la

importancia deestudiar lamegafauna delPleistoceno paraentender parte dela Historia Naturaldel continente.

3 Áreas culturales de

América indígena.

Poblamiento humanoamericano.Debate actual.

Clasifica las áreasculturales delcontinente segúndiversos autores.

Analiza y discute lasdiversas propuestas derutas deinmigración aAmérica incluyendo las

Reconoce laimportancia dedistinguir las áreasculturales deAmérica indígena.

Reconoce laimportancia deactualizar el debatesobre el



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recientes. poblamiento deAmérica.

+ Mesoamérica.

Periodificación y

aspectos generales

Comprende y discute lascaracterísticasesenciales quepermiten definir aMesoamérica comoárea cultural.

Reconoce laimportancia dedistinguir lascaracterísticasesenciales del áreacultural

mesoamericana.6

Mesoamérica: Culturasde la Costa del Golfo

Analiza laimportancia ycaracterísticas de lasculturas de la Costa delGolfo.

Reconoce laimportancia dedistinguir lascaracterísticasesenciales de lasculturas de la Costadel Golfo.

#Mesoamérica: áreamaya.

Analiza laimportancia ycaracterísticas de lacultura maya.

Reconoce laimportancia dedistinguir lascaracterísticasesenciales de la

cultura maya. Mesoamérica: culturas

de Oaxaca

Analiza laimportancia ycaracterísticas de lasculturas de Oaxaca

Reconoce laimportancia dedistinguir lascaracterísticasesenciales de lasculturas deOaxaca.

$ EXAMEN PARCIAL

9 Mesoamérica: culturas

delOccidente.

Analiza laimportancia ycaracterísticas de lasculturas delOccidente.

Reconoce laimportancia dedistinguir lascaracterísticasesenciales de lasculturas delOccidentemesoamericano.

10 Mesoamérica: culturas

del Altiplano Central

antes de los mexicas.

Analiza laimportancia ycaracterísticas de lasculturas del AltiplanoCentral antes de losmexicas.

Reconoce laimportancia dedistinguir lascaracterísticasesenciales de lasculturas delAltiplano Centralantes de losmexicas.

11 Mesoamérica:

El Imperio Mexica hasta

la conquista

española.

Analiza laimportancia ycaracterísticasde la culturamexica.

Reconoce laimportancia dedistinguir lascaracterísticasesenciales de lacultura mexica.

12 Área Intermedia:

culturas de la actual

Colombia.

Analiza laimportancia ycaracterísticas de las

culturas de la actualColombia.

Valora los aportesculturales de lassociedades

antiguas de laactualColombia.

13 Analiza la Valora los aportes



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Área Intermedia:culturas del actualEcuador.

importancia ycaracterísticas de lasculturas del actualEcuador.

culturales de lassociedadesantiguasdel actual Ecuador.

1+ Argentina: culturasandinas delNoroeste.

Chile: la culturafunerariaChinchorro.

Analiza laimportancia ycaracterísticas de las

culturas del Noroesteargentino.

Analiza laimportancia ycaracterísticasde la culturaChinchorro.

Valora los aportesculturales de lassociedades

antiguasdel noroesteargentino.

Valora los aportesculturales de laCultura Chinchorro.

16Temas de laconquista europea.

Debate lassemejanzas ydiferencias de laconquista europea en lasdiversas áreas culturales

americanas.

Reconoce latrascendencia de laconquista europeaen la conformaciónde la diversidad

culturalamericana.

1# Temas de laconquista europea(II).

Debate lassemejanzas ydiferencias de laconquista europea en lasdiversas áreas culturalesamericanas.

Reconoce latrascendencia de laconquista europeaen la conformaciónde la diversidadculturalamericana.

1 EXAMEN FINAL

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Exposición, análisis y discusión de los temas propuestos en base a lecturas dirigidas

seleccionadas por el docente.

VII. RECURSOS EDUCATIVOS

Equipo proyector multimedia y lecturas.

VIII.SISTEMA DE EVALUACIÓN

Al finalizar el curso se presentará una monografía -personal o en equipo- que versará

sobre un tema del curso. La investigación se desarrollará a lo largo del semestre con

el respectivo seguimiento de los avances.

IX. BIBLIOGRAFÍA

ARRIAZA, Bernardo y Vivien STANDEN. Muerte, momias y ritos ancestrales: la cultura

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