0_1_taramul_magic_al_copilariei_regional.doc

8/17/2019 0_1_taramul_magic_al_copilariei_regional.doc

1/6

CONCURS REGIONAL,,TĂRÂMUL MAGIC AL COPILĂRIEI’’

- propus pentru aviare CAERI !

ARGUMENT

Copilăria este un tărâm magic care nu ştim când începe şi nici când se termină; este cea mai

frumoasă perioadă din viaţa fiecăruia, reprezintă vârsta inocenţei şi a purităţii.

Specific copilăriei este jocul, care îi dă farmec, reprezintă o modalitate prin care copiii pot

descoperi lumea înconjurătoare şi totodată minunatele clipe de fericire pe care această vârstă le poate

oferi.

Jocul copiilor ignoră arierele temporale şi spaţiale. !entru fiecare copil joaca nu este doar o

distracţie, ci şi o e"primare a personalităţii, un mijloc de e"plorare a lumii. Copilăria şi jocul

alcătuiesc un spaţiu ideal spre care scriitorii şi poeţii se întorc adeseori invocându#l cu încântare şi

nostalgie.

Cel mai cunoscut monument românesc ridicat copilăriei este romanul autoiografic ,,$mintiri

din copilărie% care ilustrează foarte ine relaţia de complementaritate dintre joc şi copilărie. Copilul

&ică se joacă mereu, fie că este vora de furtul cireşelor, de mersul la scăldat, de furtul pupezei sau

de înscenarea unei sluje isericeşti, atitudinea copilului este de nepăsare puerilă. 'rumuseţea opereistă în dezinvoltura cu care omul matur povesteşte propria#i copilărie, identificându#se până la un

punct cu mentalitatea vârstei respective, dar privind#o cu nemărginită simpatie şi umor. $ceastă operă

este specifică copilului universal, de aceea dorim ca să#i încurajăm pe copii să#şi dezvolte aptitudinile

literare, să#şi descopere propriul talent literar.

!rin joc, copilul, îşi dezvoltă gândirea, capacitatea cognitive, el doândeşte numeroase şi variate

cunoştinţe despre lumea înconjurătoare, astfel dezvoltându#i#se procesele psi(ice de reflectare directă

şi nemijlocită a realităţii) percepţiile, reprezentările, memoria, imaginaţia şi limajul. Clapardespunea) ,,Copilul, este o fiinţă pentru care treuinţă este jocul, această treuinţă spre joc este ceva

esenţial naturii sale.%

Copilăria reprezintă pentru fiecare copil un univers mirific, un spaţiu ocrotitor, lipsit de griji;

c(iar şi noi, adulţii, ne aducem aminte cu drag de copilărie şi mai rostim uneori ,,*i#e dor, dor de

C+!-/01% .

!roiectul prezentat îşi propune să ofere copiilor posiilitatea de a reda prin poezie, compunere şi

desen sau colaj propriile trăiri, sentimente, iar noi, cadrele didactice, să descoperim acele talente pe

care să le stimulăm să se dezvolte.

2


2/6

CONCURS REGIONAL,,TĂRÂMUL MAGIC AL COPILĂRIEI’’

- e"i#ia I !

MOTTO$

,, Copilăria este o lume de miracole și de uimire a creaț iei scăldate în lumină,ieșind din întuneric, nespus de nouă și proaspătă și uluitoare.” 0ugen onescu

IN%ORMA&II 'ESPRE PROIECT$ORGANI(ATORI$ 3C+$-$ 4*&$5$- ,,'-+/0$ *6/03$&6% S6C6 70 S6SPARTENERI$ &S!0C8+/$86- 3C+-$/ J67090$& *$/$*6/03 C$S$ C+/!6-6 77$C8C *$/$*6/03 ::-+80C$ J67090$& ,,!08/0 76-'6% :$$ *$/0

COOR'ONATORI PROIECT$ prof. înv. primar !+! 7&$ C-$67$ prof. înv. primar 96/$ *$/$&$

'OMENIUL$ Cu)tura) ! artisti*, )iteratur+ SCOPUL PROIECTULUI$

# !romovarea unui învăţământ centrat pe elev şi orientat spre formarea şi dezvoltareacapacităţii elevilor în tainele literaturii prin descoperirea talentului literar;# dentificarea, stimularea şi valorificarea potenţialului artistic al elevilor prin realizarea delucrări originale.

OIECTIE$# dezvoltarea relaţiilor de parteneriat între diferite unităţi şcolare;# dezvoltarea ailităţilor de comunicare prin limaj literar;# stimularea şi dezvoltarea creativităţii elevilor în domeniul artistico#plastic;# stimularea şi promovarea capacităţii creatoare a elevilor prin organizarea de e"poziţii.

GRUP &INTĂ$ elevi şi cadre didactice din învăţământul preşcolar, primar şi gimnazial din ţară.

SEC&IUNI$ creaţii literare; desene, colaje, felicitări.

RESURSE TEMPORALE) ./ noie01rie 23.4! .5 iunie 23./

'ESCRIEREA ACTIITĂ&II$

PROIECTUL SE ORGANI(EA(Ă 6N 'OUĂ ETAPE PE 'OUĂ SEC&IUNI$

I. ,, SĂRĂT!R"#E AN!T"M$U#U" A#%% $ 27 noie01rie 23.4 ! 4 8e1ruarie 23./ creaţii literare cu mesaj moral#creştin în versuri sau în proză


3/6

$ctivitatea are în vedere promovarea şi valorificarea e"presivităţii şi sensiilităţii artistice şiliterare a elevilor în preajma sfintelor sărători.

'iecare cadru didactic poate participa cu ma"im câte ? lucrări=secţiune, artistice şi literare, aleelevilor pe care îi îndrumă.

II. ,,C!$"#ĂR"A $R"N !C&" 'E C!$"#%% $ 11 aprilie – 17 iunie 2016 creaţii literare în versuri sau în proză< dedicate 5ilei Copilului.;

desene/colaje;$ctivitatea este dedicată 5ilei Copilului. Su îndrumarea cadrelor didactice participante la

concurs, elevii au posiilitatea să#şi pună în valoare imaginaţia specifică copilăriei redată prin limajliterar @ artistic.

'iecare cadru didactic poate participa cu ma"im ? lucrări=secţiune, artistice şi literare, ale elevilor pe care îi îndrumă.

REGULAMENT 'E PARTICIPARE$• 6ns*rierea partenerilor se face la 8ie*are etap+ în parte, pe aza formularului tip # 8i9+ "e

:ns*riere # $&0A$ 2, precum şi a a*or"u)ui "e parteneriat # $&0A$ >, în "u1)u

e;e0p)ar. R e"a*tarea )u*r+ri)or$Crea#ii)e )iterare$

• se vor scrie în format $B, pe o singură parte, scris la 2, rânduri, te"t alineat justified,oigatoriu cu caractere româneşit cu diacritice 8imes &eD /oman, cu alineat;

• nu se acceptă lucrări fără semne diacritice;• autorii lucrărilor să respecte tema fiecărei etape, cu asumarea originalităţii acestora;• fiecare cadru didactic poate participa cu ma"im ? creaţii literare ale elevilor un elev poate

participa la amele secţiuni< pe care îi îndrumă;

Lu*r+ri)e p)asti*e< te=no)o>i*e $ pot fi realizate în format $B sau orice alt format, te(nica de lucru laalegere pot fi realizate pe (ârtie, carton, te(nica de lucru # origami, Euilling etc.


4/6

Crea#ii)e )iterare se tri0it att :n p)i*u) *u )u*r+ri, *t 9i pe e-0ai) la oricare dintre adresele) e#mail) popdinaclaudiaGHa(oo.com

e#mail) maric(indris>II?GHa(oo.com

Creaţiile literare vor fi incluse într#o revistă cu SS& @ format electronic.

LUCRĂRILE NU SE RESTITUIENU SE PERCEPE TAFĂ 'E PARTICIPARE

CRITERII 'E SELEC&IE A LUCRĂRILOR$• &u se admit lucrări plagiate;• Se punctează originalitatea şi respectarea temei;• Se iau în considerare lucrările realizate de elevi.

DURI(AREA LUCRĂRILOR$ or e"ista două comisii de jurizare)

# comisia de jurizare pentru secţiunea creaţie literară;# comisia de jurizare pentru secţiunea creaţie plastică=te(nologică. 7eciziile juriului sunt definitive şi nu pot face oiectul vreunei contestaţii. Se vor acorda premiile ,, şi menţiuni pentru fiecare etapă şi secţiune în parte; toţi elevii care n#au primit premii =menţiuni vor primi diplome de participare pe diplomele elevilor va fi specificat numele cadruluididactic îndrumătorra0u)ui "e a*tivit+#i

LUCRĂRILE CARE UN RESPECTĂ CON'I&IILE 'E PARTICIPARE OR %IELIMINATE 'IN CONCURS

+ă ateptăm cu mult dra)- $articiparea dumneaoastră ne onorea/ă-

B

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


5/6

$&0A$ 2

%I?A 'E 6NSCRIERE

CONCURSUL REGIONAL

,,TĂRÂMUL MAGIC AL COPILĂRIEI’’

- e"i#ia I !

&umele şi prenumele cadrului didactic coordonator) ..........................................................................

6nitatea de învăţământ) ..........................................................................................................................

-ocalitatea=Judeţul) ..........................................................................................................................0#mail personal) .......................................................................................................................................

8elefon personal= şcoală) .........................................................................................................................

$dresa unde doriţi să primiţi diplomele) ...............................................................................................

...................................................................................................................................................................

Nr

*rt

Nu0e)e 9i prenu0e)e e)evu)ui C)asa Tit)u) )u*r+rii Se*#iunea

.274/

3coala 4imnazială ,,'lorea *ureşanu% Suciu de Sus, &r. KLL Jud. *aramureş, Cod poştal B?K?2

3coala...........................................................-oc..............................................................Str. ......................................... &r. .............Jud............................... Cod poştal..............8el= fa"MMMMMMMMMMMMM..e#mail............................................

&r. NNNNNNN = NNNNNNNNNNNNNNNNNNN


6/6

8el=fa" I>O>?LL2OO 0#mail) scoalaNsuciuGHa(oo.com &r.NNNNNN = NNNNNNNNNN &r.NNNNNN = NNNNNNNNNN

ACOR' 'E PARTENERIAT

6n*=eiat ast+i, :ntre 9*o)i)e$ ?*oa)a Gi0naia)+ ,,%)orea Mure9anu@, din localitateaSuciu de Sus, judeţul *aramureş, reprezentată prin prof. CP30 &C+-$0, în calitate de director, şi

prof. înv. primar !+! 7&$ C-$67$ şi 96/$ *$/$&$, în calitate de coordonatori aiconcursului regional) ,,TĂR0MU# MAG"C A# C!$"#ĂR"E"% #ediţia @ >I2# >I2O,şi2 ?*oa)a NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN,din localitateaNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

judeţulNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN, reprezentată de NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN,în calitate de director şi NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN în calitate de

partener al concursului regional) ,,TĂR0MU# MAG"C A# C!$"#ĂR"E"%% -ediţia @ >I2# >I2O.

AU CONENIT URMĂTOARELE) derularea unor acţiuni comune între cele două instituţii înrealizarea concursului regional) ,,TĂR0MU# MAG"C A# C!$"#ĂR"E"% #ediţia @ >I2# >I2O.OIECTUL ACOR'ULUI$

- O1ie*tu) *ontra*tu)ui de parteneriat îl reprezintă colaorarea dintre aplicant şi partener învederea organizării şi desfăşurării activităţilor e"traşcolare în cadrul 0"poziţiei @ Concurs

,,TĂR0MU# MAG"C A# C!$"#ĂR"E"” OLIGA&II ALE PARTENERILOR$

aH ?*oa)a Gi0naia)+ ,,%)orea Mure9anu@ Su*iu "e Sus• să planifice şi să avizeze derularea proiectului;• să anunţe în timp util organizarea activităţilor propuse;• să coordoneze desfăşurarea activităţilor în condiţii optime ;• să respecte regulamentul de desfăşurare a concursului;• să coordoneze activităţile de mediatizare şi diseminare a proiectului;• să organizeze e"poziţia lucrărilor;• să asigure jurizarea lucrărilor, premierea lor;• să trimită tuturor participanţilor diplomele oţinute;• să realizeze evaluarea finală a proiectului.

1H Institu#ia partener+• să promoveze activităţile proiectului;• să înscrie elevii în concurs;•

să respecte regulamentul=programul de desfăşurare a concursului;• să e"pedieze lucrările pe adresa şcolii coordonatoare;• să distriuie diplomele cuvenite elevilor premianţi.

!artenerii se oligă să colaoreze pe toată durata concursului pentru ca acesta să sederuleze conform scopului stailit.

APLICANT, PARTENER,3coala 4imnazială ,,'lorea *ureşanu% Suciu de Sus 3coalaNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

7irector, 7irector, prof. C(işe &icolae

O

0_1_taramul_magic_al_copilariei_regional.doc

Documents

Transcript of 0_1_taramul_magic_al_copilariei_regional.doc