MINISTERIO DE EDUCACION Y JUSTICIA

SECRETARIA DE EDUCACION

01 OE LAS DOS EOlClONES

CENTRO NACIONAL DE INFORMACION, DOCUMENTACION Y TECNOLOGIA EDUCATIVA

CENTRO DE DOCUMENTACION E INFORMACION EDUCATIVA BUENOS AIRES - REPUBLICA ARGENTINA

MI14 1 S T E R I O DE EDUCACI ON Y J U S T I C I A

S E C R E T A R I A 73 E3UCACION

comparación de las

dos edi ciones

d e l tesauro de l a

e d u t a c i o n unesco - oie P o r E M M A ¿ I : : . A R G

CENTRO N h C I OXAL

3E INFORt.Wi.IOPi, 3OCUMENTACI ON Y TECXCLOGIA E 3 i C A T I V X

UZNTRO S E DOCUMENTACION E INFORI.ACI0i. i E S U T A T I V A Paraguay 1657 - ler . P i s o - C a p i t a l Federal

R e p d b l i c a A r g e n t i n a

- 1985 - CENTRO D E ~ O C U M F ~ J ~ ~ C ! ~ ! E I N F O R M A C . ! ~ ~ N E D u C A ~ ! V A P ~ r ~ g u a j 1657 - !sr. Fiso - Buwus 4irot - bp. Argantina

Socrela-r io de Educacibn

3:. E E R N A R D O S O L A

C.:i;iin ?.'a:ianal de l n l o r r n a c i d n . Docurnen iac ion

y Tecnolog ia E d u c a t l v a

0 . i rccicr tdacionai L i c . E N R I Q U E J. V A L L S

Cer.+.rc ce Doconentación e I n f o r m a c i ó n E d u c a t i v a

D i r e c t o r a/c: Jood Andrde YASTIN

El Tesauro de la educación Unesco-OIE es la herramienta básica

que los documentalistas han utilizado para la indización de los do-

cumentos de carácter educativo.

Proporciona una serie de palabras [descriptores] que permiten el

relevamiento de todos los temas incluidos en los contenidos documen-

tarios.

En esta 4a. edición revisada se han incorporado 69 descriptores,

se han eliminado 18 y han sido modificados 661. Este trabajo no tie-

ne más pretensiün que la de indicar los descriptores agregados, los

eliminados y los que han sido modificados con respecto a la edición

anterior, a fin de facilitar a los usuarios su manejo.

Si bien a veces las modificaciones introducidas son mínimas, o-

tras han producido cambios fundamentales y en muchos casos no se adal

tan a nuestras necesidades, pero debe tenerse en cuenta que si pre - tendemos participar, en algún momento, en una red internacional, ser,

necesarro que utilicemos todos la misma terminología.

No obstante, el tesauro invita a "los responsables de la elabora

ciÓn de tesauros nacionales de educación a ponerse en contacto con 1

OEI [Apartado Postal 199-1211, Ginebra, Suiza] en vista de un inter

cambio de experiencias".

Sin embargo, es aconsejable utilizar lo más posible la terminolo

gía del Tesauro y sólo agregar o modificar lo que realmente se consi

dere indispensable y sobre todo lo fundamental es que esos agregados

se produzcan uniformemente en todas las instituciones de tipo educat

vo para evitar el caos en la terminologfa educativa.-

Emma LINARES

TESAURO OE U\ EOUCACION UNESCO-OIE

COMPARACION OE LA 4a. ed.: ve r s i ón de t r a b a j o ac tua l izada y

l a 4a. ed.: revisada C19841 . O E S C R I P T O R E S NUEVOS

A N A L I S I S TRANSACCIONA L

A N U A R I O

ALGEBRA

AUJMNO R E S I O E N T E

AUT O A P R E N O I Z A J E

B I B L I O G R A F I A ANOTAOA

CART 1 L L A

CENTRO OE. I N V E S T I G A C I O N

C I E N C I A S OE L A EOUCACION

C I E N C I A S OE LA I N F O R M A C I O N

CCNCEPT O A R I T MET I C O

D E F I C I E N C I A M E N T A L [ E n l a e d i c i ó n a n t e r i o r no f iguraba pero sf en l a ed ic ión en i ng lés ]

OESARROLLO S O C I A L

O I C C I O N k a I O [Pero SS m a n t u v o t a m b i h une r e m i s i ó n de O i c c i o n a r i o a G l o s a - i o ]

EOUCACION A L T E R N A T I V A

EOUCACION COMUNISTA

EOUCACION CORRECCIONAL

EOUCACION C R I S T I A N A

EOUCACION E S T E T I C A

EOUCACION I S L A M I C A

EOUCACION PARA E L DESARME

EOUCACION PARA LA P A Z

E N C I C L O P E O I A

ENSEÑANZA CENTRADA EN EL RENDIMIENTO

ENSEÑANZA OE MEOIA JORNAOA

ESCUELA NORMAL

E S C U E i A POL IVA 'LENT E

E S T A O I S T I C A S E D U C A C I O N A L E S

E S T U O I A N T E L I B R E .

E S T U O I O S SOBRE OESARROLLO

FUTUROLOGIA OE LA EOUCACION

GEOMETRIA

I E E N T I F I C A C I O N OE N E C E S I D A D E S

INFORME D E INvESTIGACION

INSPECTOR [ C o n un ssntido d i fe ren te a l que tenSta en la o t r a adicibn ye que a-

q u O l l a Fue r e s r n p l e z e d a p o r " C o n s e j e r o pedagógico"]

I N S T I T U C I O N

I N T E R D I S C I P L I N A R I E O A O

I N V E S T I G A C I O N A P L I C A D A

I N V E S T I G A C I O N E M P I R I C A

I N V E S T I G A C I O N E N EL TERRENO

I N V E S T I G A C I D N E X P E R I M E N T A L

I N V E S T I G A C I O N FUNDAMENTAL

I N V E S T I G A C I ON Y DESARROLLO

JORNAOAS PEOAGOGICAS

MAESTRO O€ ESCUELA RURAL

P A R T I C I P A C I O N D E L A COMUNIOAO

PENSION

P E R F I L P R D F E S I O N A L D E L DOCENTE

P U I R I C U L T U R A L I S M O

P O L I T I C A OE I N V E S T I G A C I O N

PROBLEMA P O L I T I C O

PROFESOR D E GEOGRAFIA

PRDFESOR DE H I S T O R I A

PROFESOR OE I D I O M A

PROGRAMA DE F O R M A C I ON

PROGRAMA OE I N V E S T I G A C I O N

RENOIMIENTO OE LA EOUCACION

RENOIMIENTO D E L A W M N O

R E S U L T A 0 0 OE LA I N V E S T I G A C I O N

SEGREGACION E S C O I A R

S I G L O O I E C I O C H O

S I G L O D I E C I S I E T E

S I G L O V E I N T I U N O

SINOROME OE DOWN [ A n t e s W o n g o l i s m o l

S I S T E M A D E E O U C A C I O N OE A O U L T O S

T E O R I A OE LA I N F O R M A C I O N

T I E M P O S MODERNOS

T R A N S P A R E N C I A

O E S C R I P T O R E S QUE H A N S U F R I D O C A M B I O S

An+es A h o r a

A C C I O N D E ESCUCHAR

A C C I O N D E S O P L A R

A C T I T U D F A M I L I A R .

A C T I T U D I N F A N T I L

A C T I V I D A D D E GRUPO

A C T I V I D A D E S C O M P L E M E N T A R I A S

A O M I N I S T R A C I O N E O I F I C I O S Y E Q U I P O S

A O M I N I S T R A C X O N EDUCACXON S U P E R I O R

A D M I N I S T R A D O R E O U C A C I O N A L

AGENTE OE C A M B I O

ALUMNCj D E E O U C A C I O N S U P L E M E N T A R I A

ALUMNO OE S E M I N A R I O - T A L L E R

A W M N O D E S F A V O R E C I O O

ALUMNO DOTADO

A M B I E N T E D E L A S A L A D E C L A S E S

A N A L I S I S OE C O N T E N I D O

ESCUCHA

S O P L A R

A C T I T U O D E LA F A M I L I A

ACTITUD DEL NIÑO

A C T I V I O A O E N GRUPO

A C T I V I D A D F U E R A D E PROGRAMA

A D M I N I S T R A C I O N D E E O I F I C I O S Y E Q U I P O S

ADMINISTRACION OE LA ENSEÑANZA SUPCHIOR

A D M I N I S T R A O O R D E LA EOUCACION

AGENTE D E L C A M B I O

ALUMNO D E E O U C A C I O N D E SEGUNDA O P G h T U N I O A O

P A R T I C I P A N T E E N U N S E M I N A R I O - T A L L E R

A WMNO DEFICIENTÉ

ALUMNO SUPERDOTADO

A M B I E N T E D E LA C L A S E

A N A L I S I S D E L C O N T E N I D O

ANTECEDENTES A C A D E M I C O S N I V E L E O U C A C I O N A L

A P L I C A Z I O N D E P R U E B A S PRUEBAS

A P L I C A C I O N D E P R U E B A S E O U C A C I O N A L E S SOMETER A P R U E B A S E O U C A C I O N A L E S

A P L I C A C I O N D E P R U E B A S P S I C O L O G I C A S EXAMEN P S I C O L O G I C O

A P R E C X A C I O N D E L A P E R S O N A L I O A O EVA L U A C I O N D E LA PERSONA L I O A D

A P R E N D I Z A J E M E D I A N T E LA A C C l O N A P R E P I O I Z A J E M E D I A N T E LA P R A C T I C A

A P T I T U D V O C A C I O N A L A P T I T U D P R O F E S I O N A L

AREA OE E S T U D I O I N O I V I O U A L CAMPO D E E S T U D I O I N O I V I O U A L

ARREGLO OE CDNF L I C T O S S D L U C I O N OE C O N F L I C T O S

C E R T I F I C A C I O N

C E S A N T I A D E L O S GRADUADOS

C I E N C I A [ N I V E L P R I M A R I O ]

CIENCIA [NIVEL SECUNDARIO)

C I E N C I A E L E M E N T A L

C I E N C I A G E N E R A L

C I E N C I A P O L I T I C A

C I E N C I A S D E !A CONDUCTA

C I V I L I Z A C I C N URBANA

C L A S E OBRERA

C L A S E S I N GRADOS

C L A S E S

CLAUSURA DE L A S E S C U E L A S

C L I M A T I Z A C I O N

C O M I S I O N N A C I O N A L DE L A UNESCO

C O M U N I C A C I D N E N EL A U L A

CONDUCTA A F E C T I V A

CONDUCTA A N T I S O C I A L

CONDUCTA D E L ALUMNO

CONDUCTA D E L DOCENTE

C O N F E R E N C I A

C O N S E J E R I A

C O N S E J E R I A D E A D U L T O S

C O N S E J E R I A D E DOCENTES

C O N S E J E R I A D E GRUPO

C O N S E J E R I A OE R E H A B I L I T A C I O N

C O N S E J E R I A I N D I V I D U A L

C O N S E J E R I A V O C A C I O N A L

CONSEJERO D E O R I E N T A C I O N

CONSEJERO E S T U D I A N T E S E X T R A N J E R O S

CONSEJO A D M I N I S T R A C I O N F I D U C I A R I A

CONSEJOS SOBRE L A CONDUCTA

CONSTRUCCION I N D U S T R I A L I Z A D A

CONSULTOB INTERNACIONAL EDUCACION

C O N T E N I O D D E L O S T E X T O S D E E S T U D I O 6

OTORGAMIENTO D E D I P L O M A

OESOCUPACION D E LOS GRADUADOS

C I E N C I A S [ N I V E L P R I M A R I O ]

C I E N C I A S [ N I V E L SECUNDARIO ]

C I E N C I A S E L E M E N T A L E S

C I E N C I A S G E N E R A L E S

C I E N C I A S P O L I T I C A S

C I E N C I A S D E L COMPORTAMIENTO

CULTURA URaANA

C U S E TRABAJADORA

CURSO D E ESCUELA S I N GRADOS

C L A S E

CLAUSURA D E ESCUELA

CONFORT T E R M I C O

C O M I S I O N N A C I O N A L D E COOPERACION CON L A UNESCO

C O M U N I C A C I O N E N LA C L A S E

COMPORTAMIENTO A F E C T I V O

COMPORTAMIENTO A N T I S O C I A L

COMPOñTAMIENTO D E L ALUMNO

COMPORTAMIENTO D E L OOCENTE

C L A S E M A G I S T R A L

ASESORAMIENTO

A S E S O R I A D E A D U L T O S

ASESORAMIENTO OE DOCENTES

ASESORAMIENTO OE GRUPO

ASESORAMIENTO PARA L A R E H A B I L I T A C I O N

ASESORAMIENTO I N D I V I D U A L

ASESORAMIENTO SOBRE LA CARRERA

CONSEJERO

CONSEJEROS P A R A E S T U D I A N T E S E X T R A N J E R O S

CONSEJO D E A D M I N I S T R A C I O N F I D U C I A R I A

CONSEJOS SOBRE E L COMPORTAMIENTO

CONSTRUCCION P R E F A B R I C A D A

CCI4SULTOR I N T E R N A C I O N A L E N E D U C A C I O N

CONTENIDO D E L O S L I B R O S D E T E X T O

C O O P E R A T I V A S

COOROINACION D E L PROGRAMA

C R I T E R I O D E E F I C I E N C I A

C R I T E R I O S D E O B S E R V A C I O N D E C L A S E S

C U M P L I M I E N T O

C U R R I C U L O OE E O U C A C I O N P R I M A R I A

C U R R I C U L O D E E D U C A C I O N P R O F E S I O N A L

C U R R I C U L O D E EouCACION S E C U N D A R I A

C U R R I C U L O D E E O U C A C I O N S U P E R I O R

C U R R I C U L O I N D I V I O U A L I Z A D O

C U R R I C U L O S I N GRADOS

, CURSO COMUN D E U N GRADO

CURSO CON CREDITOS

CURSO D E E S P E Z I A L I Z A C I O N

CURSO Q U E A L T E R N A CON T R A B A J O

CURSO S I N C ñ E O I T O

D E F I C I E N C I A O E L H A B L A

D E P A R T A M E N T O S [ E S C U E L A ]

O E S A R R O L L O D E LA C O M U N I D A O

O E S A R R O L L O í)E LA CONDUCTA

D E S A R R O L L O D E L C U R R I C U L O

O E S A R R O L L O V O C A C I O N A L

OESOCUPADO V O L U N T A R I O

D I F E R E N C I A S C I U O A O - C A M P O

O I F E R E N C I A S E N T R E S E X O S

D I F I C U L T A D E S D E A P R E N D I Z A J E

O I F I C U L i A O O E L A P R E N D I Z A J E

D I R E C T O R R E G I O N A L D E E D U C A C I O N

DISENO D E L PFiOGRAMA

O I S P D S I C I O N D E LA S A L A OE C L A S E

O O C U M E N T A C I O N S O B R E L A E O U C A C I O N

DOCUMENTO D E M I C R O F O R M A T O

D U R A C I O N D E CURSO

E C O N O M I A

E O A D E S D E L HOMBRE

E D U C A C I O N A G R I C O L A

E D U C A C I O N C O M E R C I A L

C O O P E R A T I V A

C O O R D I N A C I O N D E L O S PROGRAMAS

C R I T E R I O D E R E N D I M I ENTO

CRITERIBDE OBSERVACION DE LA CLASE

R E N D I M I E N T O

C U ñ R I C U L O D E E S C U E L A P R I M A R I A

C U R R I C U L O D E E S C U E L A P R O F E S I O N A L

C U R F i I C U L O D E E S C U E L A S E C U N D A R I A

CURRICULO DE LA ENSE~ANZA SUPE~IOR

PROGRAMA I N D I V I OUA L I ZADO

C I C L O E S C O L A R S I N GRADOS

TRONCO COMUN

CURSO CON U I J I O A D E S D E V A L O R

C U R S I L L O D E E S P E C I A L I Z A C I O N

CURSOS A L T E R N A O O S CON T R A B A J O

CURSO S I N U N I D A D E S D E V A L O R

T R A S T O R N O S D E L H A B L A

D E P A R T A M E N T O [ESCUELA 1 DESARRO L L O C O M U N I T A R I O

E V O L U C I O N D E L COMPORTAMIENTO

E L A B O R A C I O N D E L C U R R I C U L O

DESARRO L L O P B O F E S I O W A L

F U E R Z A D E T R A B A J O I N A C T I V A

D E F E ñ E N C I A CIUOAO-CAMPO

D I F E R E N C I A E N T R E S E X O S

D I F I C U L T A O E S E N E L A P R E N D I Z A J E

I N C A P A C I D A D PARA EL A P R E N D I Z A J E

S U P E R I N T E N D E N T E E S C O L A R

C O N C E P C I O N D E L PROGRAMA

ARREGLO D E L A U L A

OOCUMENTACION SOBRE E D U C A C I O N

MICROFORMATOS

D U R A C I O N D E L CUFISO (11 C I E N C I A S E C O N O M I C A S

GRUPO D E E D A D

ENSEÑANZA AGRICOLA

ENSEÑANZA C O M E R C I A L

E l ] Pe r tenec ía al S e c t o r de Educación de adultos.

A S I G N A C I O N D E F O R M A C I O N

A R T E I N D U S T R I A L

ASOCIACION PADRES MAESTROS

ASOCIACIONES D E DOCENTES

A S D C I A C I O N E S D E PAORES

A S O C I A C I O N E S P R O F E S I O N A L E S

ASUNTOS MDRA LES

A T I P I C O C A R A C T E R I A L

BOLSA D E E S T U D I O S

BUEN ALUMNO

C A L I O A D D E ENSEÑANZA

C A L I F I C A C I O N

C A L I F I C A C I O N OE L O S ALUMNOS

C A L I F I C A C I D N D E L DOCENTE

C A L I F I C A C I O N D E L O R I E N T A O O R

C A L I F I C A C I O N O E L S U P E R V I S O R

C A P A C I G A D F I S C A L

C A P A C I T A C I O N

C A P A C I T A C I O N B k S I C A

C A P A C I T A C I O N C O M P L E M E N T A R I A

C A P A C I T A C I O N OE T I E M P O COMPLETO

C A P A C I T A C I O N D E T I E M P O P A R C I A L

C A P A C I T A C I O N E N E L T R A B A J O

C A P A C I T A C I O N E N E Q U I P O

C A P A C I T A C I O N POR E T A P A S

C A P A C I T A C I O N POR MODULOS

C A P A C I T A C I O N P R E V I A A L T R A B A J O

C A P A C I T A C I O N P R O F E S I O N A L

CARACTERES GRANDES [ I m p r e s o s ]

C A R A C T E R I S T I C A S D E L A SOMUNIOAD

C A R A C T E R I S T I C A S DEL OBRERO

C A R E N C I A D E MANUALES ESCOLARES

CENTRO A C T I V I D A O E S E X T R A E S C O L A R E S

CENTRO D E E D U C A C I O N C O N T I N U A

CENTRO M U L T I E S C O L A R DE C A P A C I T A C I O N

A S I G N A C I O N PARA FORMACION

A R T E S I N D U S T R I A L E S

A S O C I A C I O N D E PAORES Y DOCENTES

A S O C I A C I O N D E DOCENTES

A S O C I A C I O N D E PAORES

A S O C I A C I O N P R O F E S I O N A L

C U E S T I O N E S MORA L E S

A F E C T I V A M E N T E INAOAPTAOO

B E C A

ALUMNO C A P A Z

C A L I D A O OE LA ENSEÑANZA

C A L I F I C A C I O N E S

C L A S I F I C A C I O N OE LOS ALUMNOS

C A L I F I C A C I O N E S D E L DOCENTE

C A L I F I C A C I O N O E L CONSEJERO

C A L I F I C A C I O N O E L I N S P E C T O R

P O T E S T A D F I S C A L

F O R M A C I ON

FORMACION S A S I C A

P E R F E C C I O N A M I E N T O

FORMACION A T I E M P O COMPLETO

F O R M A C I O N A T I E M P O P A R C I A L

F O R M A C I O N E N EL T R A B A J O

F O R M A C I O N E N E Q U I P O

F O R M A C I O N POR E T A P A S

F O R M A C I O N POR MOOULOS

FORMACION P R E V I A A L T R A B A J O

F D R M A C I ON P R O F E S I O N A L

I M P R E S O S E N GRANDES CARACTERES

C A R A C T E R I S T I C A Q DE LA C O L E C T I V I D A D

C A R A C T E R I S T I C A S DEL TRABAJADOR

C A R E N C I A DE L I B R O S D E T E X T O

CENTRO D E A C T I V I D A O E S E X T RAESCOLARES

CENTRO D E EDUCACION D E ADULTOS

U N I D A 0 C E N T R A L D E C A P A C I T A C I O N

E W C A C I O N I O í i R C C T I V A

E W C A C I O N D E SEGUNDA O P O R T U N I D A D

E O U C A C I O N D E L OSRERO

E O U C A C I O N ER L A S F U E R Z A S ARMADAS

' E O U C A C I O N F E M E N I N A

E D U C A C I O N GENERA L

E O U C A C I D N I N Z G S T R I A L

E D U C A C I O N P O L I T E C N I C A

E D U C A C I O N P R E P R I M A F I I A

E D U C A C I O N P R I M A R I A

E O U C A C I O N P S I V A D A

E O U C A C I O N P R O C E S I O N A L

E W C A C I ON P U B L I C A

E O U C A C I O N S E i L N D A R I A

E O U C A C I O N S E C I J N D A R I A [ l e r . C I C L O ]

EDUCACION S E C U N D A R I A [ Z d o . C I C L O ]

' EOUCACION S U m E ñ I O R

1 EOUCACION T E C N I C A

EOUCACION T E C M i N A L

E D U C A C I O N V O C A C I O N A L

~ E U B O R A C I O N M A T E R I A L E S D I D A C T I C O S

E W C E A D O D E S E R V I C I O

P % ~ ~ S E Ñ A N Z A D E W M A T E M A T I C A

~ S E Ñ A N Z A OE L O S J O V E N E S

WSENANZA OEL LENGUAJE

MEÑANZA POR M U L T I M E D I D S

~ S E N A N Z A SLPERIOR

WuIros PARA LA CONSTRUCCION

ESCUELA A H B U L A t I T E

ESCUELA C O E D U C A C I O N A L

ESCUELA C O M U N I T A R I A

ESCUELA D E C O B L E JD3EIAOA

ESCUELA D I U R N A

ESCUELA M A R S I N A L

ESCUELA N O GRADUADA

ENSENANZA CDRRECTIVA

ENSEÑANZA DE SEGUNDA OPORTUNIOAD

E D U C A C I O N OBRERA

ENSENANZA EN LAS FUERZAS ARMADAS

E D U C A C I O N D E LA M U J E R

ENSELANZA GENERAL

ENSENANZA INDUSTRIAL

ENSELANZA PDLITECNICA

E D U C A C I D N P R E E S C O U R

ENSEÑANZA PRIMARIA

ENSENANZA PRIVADA

ENSENANZA PFIOFESIONAL SUPE~IOR

ENSEÑANZA P U B L I C A

ENSEÑANZA SECUNDARIA

ENSENANZA SECUNDARIA [ T ~ ~ . C I C L D ]

ENSEÑANZA S E C U N D A R I A [ 2 d 0 0 C I C L D 1

ENSEÑANZA S U P E R I O R

EKSEÑANZA TECNICA

ENSEÑANZA TERMINAL

ENSEÑANZA P R O F E S I O N A L

P R E P A R A C I O N DE M A T E R I A L O I D A C T I C O

E M P L E A D D DEL S E C T O R T E R C I A R I C

ENSENANZA DE LRS H A T E M A T I C A S

E S C O L A R I D A D D E L A S J O V E N E S

ENSEÑANZA DE IDIOMAS

ENSEÑANZA POR M E D I O S M U L T I P L E S

ENSE~ANZA UNIVERSITARIA

E Q U I P O S D E C D N S T R U C C I O N

E S C U E L A I T I N E R A N T E

E S C U E L A M I X T A

E S C U E L A D E LA C D M U N I D A O

E S C U E L A D E M E D I A JORNADA

EXTERNA DO

E S C U E L A O E S F A V O R E C I D A

E S C U E L A S I N GRADOS

ESCUELA P R I V A D A PAGADA

E S C U E L A S I N P L A N

E S C U E L A S I T U A O A E N E L H O S P I T A L

E S C U E L A S U P E R 1 DR OE A G R I C U L T U R A

E S P E C I A L I S T A E N A P R E N D I Z A J E

E S P E C I A L I S T A M E O I O S O E C O M U N I C A C I O N

E S P E C I F I C A C I O N E O U C A C I O N A L

E S T A B L E C I M I E N T O D E E O U C A C I O N M E O I A

E S T A B L E C I M I E N T O E O U C A C I D N S U P E R I O R

E S T A O I S T I C A S OE E M P L E O

E S T A O I S T I C A S D E E S C U E L A S

E S T A N D A R A C A D E M I C O

E S T A N O A R T E C N I C O

E S T A N O A R E S D E E Q U I P A M I E N T O

E S T A N O A R E S D E E S P A C I O S

E S T U O I O EN T E R R E N O

E S T U O I D S OE PREGSAOO

E V A W A C I O N D E LA C D N S T R U C C I O N

E V A W A C I O N D E L O S A L U M N O S

E V A W A C I O N E O U C A C I O N A L

E X A M E N I N G R E S O E D U C A C I O N S U P E R I O R

E X P E C T A C I O N E S E D U C A T I V A S

E X T E N S I O N C U L T U R A L O E LA B I B L I O T E C A

E X T E N S I O N C U L T U R A L R U R A L

E X T E N S I O N C U L T U F i A L U N I V E R S I T A R I A

F I N A L I D A D E S OE L A O R I E N T A C I O N

F I N E S O E LA E D U C A C I O N

F O R M A C I O N A T E A

F O R M A C I O N D E O R I E N T A D O R E S

F O R M A C I O N PARA R E L A C I O N E S HUMANAS

F R E C U E N C I A D E V O C A B U L A R I O

F U E N T E O E O A T O S

6 A S T O S D E O P E R A C I O N

E S C U E L A P R I V A D A PAGA

E S C U E L A D E P L A N T A A B I E R T A

E S C U E L A E N H O S P I T A L

E S C U E L A S U P E R I O R D E AGRONOMIA

ENCARGADO D E CURSO

E S P E C I A L I S T A E N M E O I O S D E C O M U N I C A C I O N

E S P E C I F I C P C I O N E S E O U C A C I O N A E S

E S T O B L E C I M I E N T O D E ENSEÑANZA M E O I A

ESTABLECIMIENTO OE ENSEÑANZA SUPERIL,~

E S T A O I S T I C A S S O B R E EMPLEO

E S T A D I S T I C A E S C O L A R

R E Q U I S I T O S A C A O E M I C C S

NORMAS

NORMAS D E E Q U I P A M I E N T O

NORMAS R E F E R I D A S A L E S P A C I O

E S T U O I O E N EL TERRENO

E S T U D I O S U N I V E R S I T A R I O S D E P R I M E R C I C L O

E V A L U A C I O N D E L O S E O I F I C I O S

E V A L U A C I O N D E L A UJMNO

O I A G N O S T I C O E D U C A C I O N A L

E X A M E N OE I N G R E S O CENSELANZA S U P E R I O R ]

E X P E C T A T I V A S EOUCACIOI&L~'~ c 11 E X T E N S I O N C U L T U R A L OE L A S B I B L I O T E C A S

E X T E N S I O N E N M E D I O R U R A L

E X T E N S I O N U N I V E R S I T A R I A

O B J E T I V O OE L A O R I E N T A C I O N

F I t J A L I O A O E S D E LA E O U C A C I O N

E D U C A C I O N A T E A

F O R M A C I O N O E C O N S E J E R O S

F O R M A C I O N E N R E L A C I O N E S HUMANAS

F R E C U E N C I A D E P A L A B R A S

B A S E O E O A T O S

G A S T O S D E E X P L O T A C I O N

(11 Per tenec ía a l S e c t o r de Educeción de adultos.

G L O S A R I O [ E l i m i n a r o n do1 UF p i cc iona r io pero, s i n eabarcn, f igura O i c c i o n a r i o los ario)

GOBIERNO COMUNAL

G R A B A C I ON A U D I OV I S U A L

GRABACION S iTL iACIOt . iES PEOAGOGICAS

GRAaA Dr lRAS

GRADO D E 9 I 2 H J I LER

GRADO OE E S P E i 3 I A L I S T A E N EOUCACION

GRAOOS [ 3 I V I S I D N E S D E L PRDGRAMA)

GRADOS [ T I T U L O ]

GRUPO D E A U D I T O R E S

GRUPO D E C O N D I S C I P U L O S

GRUPOS D E E S T P D I O

G U I A D E L C U R R l C U L O

G U I A PARA E L I d Z E N T E

G U I A P A 3 A E L ? > T U D I A N T E

H A B I L I D A O T A R A LA LECTURA

H A B I T O D E ES¿b¿;iAR

H A a I T O OE ESTl i !> IAR

H A B I T O DE F!JAAR

H A B I T O D E S A S L A R

HERRAMIENTA MECANICA

HORARIO D E T f i A B A J O

IGUALDAD DE CI~F~TUNIDADES [TRABAJO]

I N O E X A C I O N

I N F O R M E ESCOLAR

I N G E N I E R I A AGdTCOLA

I N G E N I E R I A DE E D I F I C I O S

I N S P E C T O R

I N S T I T U T O ENSENANZA S U P E R I O R

I N T E R E S V O C A C l O N A L

I N T E R E S E S

I N T E R N O

1 N V E S T I G A C í " l . ' ]E LA CONDUCTA

GOBIERNO M U N I C I P A L

GRABACIDN V I D E O

GRABACION A U O I O V I S U A L OE S I T U A C I O N E S PEDAGOGICAS

PAGNETOFGNO

D IPLOMA D E B A C H I L L E R

L I C E N C I A E N C I E N C I A S DE L A EOUCACION '$

GRADOS [OIVISIONES DEL CICLO ESCOLAR)

GRAOO [TITULO)

GRUPO DE OYENTES

GRUPO DE PARES

C O N S T I T U C I O N D E GRUPOS DE E S T U D I O

G U I A DE E S T U D I O S

G U I A D E L DOCENTE

G U I A @ E L E S T U D I A N T E

A P T I T U D PARA LA LECTURA

MANERA DE ESCUCHAR

MANERA OE E S T U D I A R

FUMAR

MANERA D E HABLAR

CfAQUINA HERRAMIENTA L

HORA OE TRABAJO

I G U A L D A D D E OPORTUNIDAD [ T R A B A J O )

I N D I Z A D O

H I S T O R I A O E L A W M N O

I N G E N I E R I A AÜRONOMICA

I N U E N I E R I A D E CONSTRUCCION

CONSEJERO PEOAGOGICO

I N S T I T U T O POSTSECUNDARIO

I N T E R E S P R O F E S I O N A L

I N T E R E S

A!!JMNO R E S I D E N T E

I N V E S T l G A C I O N O E L COMPORTAMIENTO

INVESTIGACION D E LA LECTURA I N V E S T I G A C I O N SOBRE LA LECTURA

INVESTIGACION D E NINOS A T I P I C O S INVESTIGACION SOBRE NINOS ATIPICOS

INVESTIGACI ON D E L C U R R I C U L O I N V E S T I G A C I O N C U R R I C U L A R

I N V E S T I G A C I O N EN LA ACCION INVESTIGACION POR LA ACCION

I N V E S T I G A C I O N M E O I O S D E C O M U N I C A C I O N I N V E S T I G A C I O N SOBRE M E D I O S OE COMUNICA- C I O N

J O V E N J U V E N T U D

J O V E N R U R A L J U V E N T U O R U R A L

JOVEN URBANO J U V E N T U D URBANA

LECTOR OOCUMENTOS E N MICROFORMATO LECTOR D E K ICROFORMATOS

LENGUA L E N G U A J E

L E N G U A J E O I S C I P L I N A L I N G U I S T I C A

LEt4GUAJE G E S T I C U L A M C O M U N I C A C I O N MANUAL

L I C E N C I A DE E S T U D I O S S E M A N A L L I C E N C I A D E E S T U D I O S POR D I A

L I C E N C I A PARA E S T U D I A R - L I C E N C I A D E P E R F E C C I O N A M I E N T O

MADUREZ V O C A C I O N A L MADUREZ P R O F E S I O N A L

MAESTRO DE P R I M A R I A MAESTRO OE ESCUELA P F i I M A R I A

MAESTRO DOTADO MAESTRO TALENTOSO

MAESTRO V E N I D O D E GRUPO M I N O R I T A R I O MAESTRO DE GRUPO M I N O R I T A R I O

M A T E M A T I C A

MATEMAT I C A MOOERNA

M A T E R I A L DE L A S A L A OE C L A S E S

M A T E R I A L D E M A N I P U L A C I O N

M E D I E V A L

M E D I O O I D A C T I C O

M E J O R A M I E N T O OE L A CONSTRUCCION

M E J O R A M I E N T O DE LA LECTURA

M E J O R A M I E N T O PEDAGOGIGO

I E T 0 3 0 D E S U P E R V I S I D N

' I S I O N E S D E EOL 'CACION

M O O I F I C A C I O N O E L EMPLEO

MONGOLISMO U S E S I N D R O M E OE OOWN

MULTI LINGUISMO

N E C E S I D A D D E S A L U D

NEOA L F A B E T O

NIÑO RETRASADO

.NORMA DE GRUPO

M A T E M A T I C A S

M A T E M A T I C A S

M A T E R I A L D E L A C L A S E

M A T E R I A L M A N I P U L A B L E

M E D I O E V O

MEDIOS DE ENSEÑANZA

M E J O R A M I E N T O DE L O S E O I F I C I O S

MEJORAMIENTO E N L A LECTURA

MEJORA PEDAGOGICA

METODO D E I N S P E C C I O N

M I S I O N D E EXPERTOS E N E O U C A C I O N

C A M B I O E N EL EMPLEO

PLURILINGUISMO

N E C E S I D A O E S PARA L A S A L U D

N E O A L F A B E T I Z A D O

NIÑO RETARDAOO

NORMA D E L GRUPO

N U C L E A R I Z A C I O N E S C O L A R

O B J E T I V O D E L A CONDUCTA

O B J E T I V O D E L A C O N S E J E R I A

OBRA D E 3 E F E R E N C I A

OBRERA

OBREñO A G R I C O I A

OBRERO C A L I F I C A D O

o B n E R o NO CALIFICADO

OBRERO S E M I C A L I F I C A D O

O C U P A C I O N D E S E R V I C I O

O P O R T U N I O A O E S

O P O R T U N I O A O E S OE E M P L E O

O P O R T U N I O A O E S PARA L A J U V E N T U O

O R G A N I S M O S COMUNA L E S

O R G A N I S M O S OE LA JUVEt4TUO

O R G A N I S M O S I N T E R N A C I O N A L E S

O R G A N I S M O S O F I C I A L E S

O R G A N I S M O S P R O V I N C I A L E S

O R G A N I S M O S R E G I O N A L E S

O R G A N I S M O S S O C I A LES

. O R G A N I Z A C I O N E D U C A C I O N A L

O R G A N I Z A C I O N E S

O R G A N I Z A C I O N E S C O M U N I T A R I A S

O R G A N I Z A C I O N E S O E E S T U O I A N T E S -

O R G A N I Z A C I O N E S O E LA J U V E N T U D

O R G A N I Z A C I O N E S I N T E R N A C I O N A L E S

O R G A N I Z A C I O N E S N A C I O F J A L E S

O R G A N I Z A C I O N E S R E L I G I O S A S

O R I E N T A C I O N V O C A C I O N A L

P A D R E S OE C L A S E OBRERA

P A O R E S QUE T R A E A J A N F U E R A

P E R O I O A E S C O L A R

P E R F E C C I O N A M I E N T O EN S E R V I C I O

P E R F I L O C U P A C I O N A L

P E F l I O O O DE L I C E N C I A

R E A S R U P A M I E N T O E S C O L A R

O B J E T I V O R E L A T I V O A L COMPORTAMIENTO

O B J E T I V O D E L A S E S O R A M I E N T O

DOCUMENTO D E R E F E R E N C I A

T R A B A J A D O R A

T R A B A J A D O R A G R I C O I A

T R A B A J A O O R C A L I F I C A D O

T a A B A J A O O R NO C A L I F I C A D O

T R A S A J A D O R S E M I C A L I F I C A O O

O C U P A C I O N Et4 EL S E C T O R T E R C I A R I O

O P O R T U N I O A D

O P O R T U N I O A O O E E M P L E O

O P O R T U N I O A O PARA LA J U V E N T U O

ORGANISMO L O C A L

ORGANISMO D E L A J U V E N T U D

ORGANISMO I N T E R N A C I O N A L

ORGAf4I CM0 O F I C I A L

ORGANISMO P R O V I N C I A L

ORGANISMO R E G I O N A L

ORGANISMD S O C I A L

O R G A N I Z A C I O N D E IA E O U C A C I O N

O R G A N I Z A C I O N

O R G A N I Z A C I O N OE IA COMUNIOAO

O R G A N I Z A C I O N OE E S T U D I A N T E S

O R G A N I Z A C I O N D E LA J U V E N T U O

O R G A N I Z A C I O N I N T E R N A C I O N A L

O R S A N I Z A C I O N N A C I O N A L

O R G A N I Z A C I O N R E L I G I O S A

ORIENTACION'PROFESIONAL

P A D R E S OBREROS

PAORES Q U E T R A B A J A N

MALOGRO E S C O L A R

F O R M A C I O N E N E J E R C I C I O

O E S C R I P C I O N D E L E M P L E O

L I C E N C I A D E E S T U D I O S PFlOLONGAOA

P E R S E C U C I O N D E U N O B J E T I V O

P E R S O N A R E T E N I D A E N E L H O Z A R

P E R S O N A L A D M I N I S T R A C I O N P U B L I C A

PERSONAL DE ENCENANZA

P E R S O N A L D E S A U O

P E S C A

P I Z A R R A

PLAN DE ENSFNANZA POR OEPARTAMENTOS

PLAN DE E S T U D I O S

P L A N E A M I E N T O D E L A E D U C A C I O N

P L A N E A M I E N T O D E L C U R R I C U L O

P U N E A M I E N T O D E L PROGRAMA

PLANEAMIENTO EOUCACION SUPERIOR

P L A N E A M I E N T O E S C O L A R

P L A N I F I C A C I O N C O M U N A L

P L A N I F I C A C I O N D E L T E R S E N O

P O L I T I C A D E P R C M O C I D N

P O L I T I C A S

P O L I T I C A S D E R E C U H S O S H U M A N C S

P R A C T I C A S D E C D N S T R U C C I O N

P R E P A R A C I O N E O U C A C I O N S U P E R I O R

F R E S T A M O A L E S T U K I I A N T E

P R I O R I D A D E S E D U C A T I V A S

P R O B L E M A D E CONDUCTA

P R O B L E M A S D E L C U R R I C U L D

P R O F E S O R DE E D U C A C I O N A G R I C O L A

P R O F E S O R DE E D U C A C I O N C O R R E G T I V A

P R O F E S O R DE E C I U C A C I O N P R O F E S I O N A L

PROFESOR DE EDUCACION SUPERIOR

P R O F E S O R DE M A T E M A T I C A

P R O F E S O R E D U C A C I O N P O R T E L E V I S I O N

P R O F E S O R DE E D U C A C I O N P U B L I C A

P R O F E S O R P A S A N T E

PROGRAMA D E E S T U D I D S U N I V E R S I T A R I O S

PRCGRAMA D E E X P E R I E N C I A S D E TRABAJO

PROGRAMA D E E X P E R I E N C I A S E N T E R R E N O

O R I E N T A C I O N H A C I A UNA F I N A L I 3 A E

PEFlCONA C O N F I N A D A

F U N C I O N A R I O S N A C I O t d A L E S

P E R S O N A L D O C E N T E

P E R S O N A L D E S A N I D A D

P E S Q U E R I A

P IZAR. )ON

P L A N D E E S T U D I C S P O R Ü E P A R T A M E N T O S

PROORRRA D E E S T U D I O S

P L A N I F I C A C I O N D E L A E D U C A C I O N

P L A F d I F I C A C I O N D E L C U R R I C U L O

P L A N I F I C A C I i l N D E L PROGRAMA

P L A N I F I C A C I O N D E L A ENSELANZA S U P E R I O R

P L A N I F I C A C I O N E S C O L A R

P L A N I F I C A C I O N C O M U N I T A R I A

A C O N D I C I O N A M I E N T O DEL i E R R E N O

S I S T E M A D E P R O H O C I O N

P O L I T I C A

P O L I T I C A D E R ' 3 t i - S D S liU!'A:JOS [ 11

P R A C T I C A S D E L A C Ü N S T R U C C I O N

PREPARACION PARA LA E ~ J C E ~ A N Z A SUPERIOR

P R E C T A M O P A R A E S T U C I I O S

P R I O R I D A D E S E D U C A C I O N A L E S

P R O B L E M A S D E C O M P O R T A M I E N T O

P R O ü L E M A S C U R R I C U L A R E S

PROFESOR DE ENSEÑANZA AGRICOLA

ORTOPE3AGOGO

PRDFESOR DE ENSEÑANZA PROFESIONAL

PROFESOR DE ENSEÑANZA SUPERIOR

P R O F E S O R D E M A T E M A T I C A S

OCGENTE OE ENSENANZA POR TELEVISION

DOCEIJTE D E E S C U E L A P U B L I C A

P A S A N T E

PROGnAMA D E E S T U O I O S S U P E R I O R E S

PROGRAMA I N T E G R A D O E S T U D I O - T E A B A J O

PñOGRAMA D E E X P E R I E N C I A S E N EL TERRENO

( 1 ~ e r t s n e c í s al S e c t o r de Educación de adultos

PROGRAMA OE I N T E R N A D O

PROGRAMA OE S A L U D

PROGRAMA ENSEÑANZA D E L LENGUAJE

PROGRAMA LENGUA MODERNA c PRIMARIA ]

PaOGRAMACION E O I F I C I O S Y E Q U I P O S

PROGRAMAS D E T A L L E R

PROYECCIONES D E M A T R I C U L A S

PROYECTO A L F A B E T I Z A C I O N F U N C I O N A L

PROYECTORA

PRUEBA CON C R I T E R I O D E R E F E R E N C I A

PRUEBA D E APROVECHAMIENTO

PRUEBA D E A U O I C I O N Y V I S I O N

PRUEBA DE I N T E R E S E S

PRUEBA D E R E N O I M I E N T O

PRUEBA D E S I G N I F I C A C I O N

PRUEBA EOUCACIONA L

P S I C O L O G I A E O U C A C I O N A L

R A O I O EOUCACI O N A L

R E B E L O I A E S T U O I A N T I L

R E C A P A C I T A C I O N

RECURSO HUMANO C I E N T I F I C O

RECURSOS A S O 1 O V I S U A L E S

RECURSOS OOCUMENTALES

R E G I S T R O

R E G I S T R O OE PAGO

R E L A C I O N OOCENTE-ALUMNOS

R E L A C I O N EOUCACION Y T R A B A J O

R E L A C I O N E S E N T R E C O N O I S C I P U L O S

R E L A C I O N E S ENTRE GRUPOS

R E L A C I O N E S E S T A D O - P R O V I N C I A

R E L A C I O N E S P A D R E S - H I J O S

R E N O I M I E N T O D E L COSTO

REQUISITO PARA OBTENCION OE GRAOOS'

RETRASO M E N T A L

RETROPROY ECTORA

R E U B I C A C I O N ESCOLAR

(13 ~ e r t e n e c f a al Sector Educación de

PROGRAMA OE C U R S I L L O

PROGRAMA D E S A N I D A D

PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE IOIOMA

PROGRAMA OE LENGUA MODERNA [PRIMARIA]

PROGRAMACION [ E D I F I C I O S Y E Q U I P O S ]

PROGRAMA D E T A L L E R

PROYECCIONES D E LA M A T R I C U L A

PROYECTO OE A L F A B E T I Z A C I O N F U N C I O N A L

PROYECTOR

E V A L U A C I O N D E U N PROCESO E X P E R I M E N T A L

PRUEBA D E R E N O I M I E N T O

PRUEBA A U O I O V I S U A L

PRUEBA D E I N T E R E S

PRUEBA OE CONOCIMIENTOS

PRUEBA OE V E R I F I C A C I O N

PRUEBA ESCOLAR

P S I C O L O G I A OE LA EOUCACION

R A O I O E D U C A T I V A

A G I f A C I O N E S T U O I A N T I L

R E C I C L A J E

PERSONAL C I E N T I F I C O D I S P O N I B L E

A U X I L I A R E S A U O I O V I S i U A L E S

MATERIALES DE CONSULTA

REGISTRO CACCION]

R E G I S T R O OE SUELOOS

PROPORCION DOCENTES-ALUMNOS

R E L A C I O N EOUCACION-TRABAJO (1)

R E L A C I O N E N T R E PARES

R E L A C I O N E N T R E GRUPOS

R E L A C I D N E S T A D O - P R O V I N C I A

R E L A C I O N P A D R E S - H I J O S

R E L A C I O N COSTO-RENOIMIENTO

R E Q U I S I T O PARA LA OBTENCION D E L T I T U L O

RETARDADO M E N T A L

RETROPROYECTOR

R E U B I C A C I O N E N C L A S E S REGULARES

adultos.

R E V I S T A D E I N V E S T I G A C I O N

S A I A DE C L A S E

S A L A S D E C L A S E E S P E C I A L E S

S A T I S F A C C I O N P R O F E S I O N A L

S E G U R I O A O E N S I M I S M O

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SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA

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SISTEMA DE ENSENANZA ABIERTO

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SUPERVISOR DE EOUCACION SECUNOARIA INSPECTOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

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TECNICAS DE ESTUOIOS OE MERCADO ENSEÑANZA OE TECNICAS DE COMERCIALIZACIC

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SISTEMAS DE EDUCACION DE ADULTOS

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ENSE~ANZA PRIVADA DE ADULTOS

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A G E N C I A S DE E O U C A C I O N D E A D U L T O S O R G A N I S M O D E E O U C A C I O N D E A D U L T O S

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APRESTO MOMENTO APROPIADO PARA LA ENSEÑANZA

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M E M O R I A A CORTO P L A Z O

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METODOS DE E S T U O I O S O E C A S O S

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INSTITUCION DE ENSEÑANZA A DISTANCIA

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VIDA ACTIVA

W t e d n d de imprimir l a cantidad de 300 ejemplares en e l mes de noviembre de 1985

en e l Departamento de ~ e t a d f s t i c a del Centro Sacicnal de Infomacidn, ~ocumentacidn

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