2020.02.17

一一O二0年

度

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大

学

院

文

学研

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科

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学

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【

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専

門

科

目

演

劇

映

像

学

コ

Iス

※

解

答

は

別

紙

（縦・横書）

各自が専攻する領域の問題を解答しなさい。

問題は、

「日本演劇」

「西洋演劇」

「舞踊学」

「映画学」

の四領域である。

（

215頁）

（

617頁）

（

8頁）

（

91U頁）

－／日。へlジ

二O二0年度

【修士課程】

日本演劇

早稲田大学大学院文学研究科

専

門

科

呂

演

劇

映

像

学

コjス

問題1または問題2のいずれかを選び、それぞれの設問に答えなさい。

問題1

以下の

A・B－

Cの設問すべてに答えなさい。

A

次の人物の演劇史上の功績・位置づけについて、簡潔に紹介しなさい。

①

世

阿

弥

②観世十郎元雅

③竹本筑後接

④豊竹山城少接

⑤並木正一二

＠芳沢あやめ

⑦七代田市川団十郎

③六代呂尾上菊五郎

＠川上貞奴

⑩沢田正二郎

※

鮭込－~エ!BIJ百：紙験

薗盟疋旦

横量主

（日本演劇1／4

）

演劇映像学コース （針

二O二0年度

【修士課程】

早稲田大学大学院文学研究科

専

門

科

目

演

劇

映

像

学

入※ ~ 解三ぞ答吉司は胎

製自歯応横三主

コ

ス

日本演劇

（日本演劇2／4）

問題1

（つづき）

B

掲出の文を読んで、以下の間いに答えなさい。

此芸能を習学して、上手の名を取りて、毎年を送りて、

位の上るを、よき劫と申也。しかれども、此劫は住所によりて

変るべき事あり。①名望を拘引朝、都にて褒美を伺明ばあるぺumら明。さやうの人も、在国して、田舎にては、都の風

体を忘れじとする劫斗にて、結句、よき事をも忘れじ／＼とする程に、少々と、よき風情のこくなる所を覚えねば、悪

き劫になる也。これを住劫と嫌ふなり。

都にては、目利の中なれば、少しも主に覚えず住する所、やがて見物衆の気色にも見え、文は讃談

・褒既にも耳を打た

すれば、連々悪き所除きて、よき劫ばかりになれば、

磨き立てられて、をのづから、

玉を磨くがごとくなる劫の入也。

「曲蓬麻問生時は矯めざるにをのづから直し。白砂土中にある時は、是みなもとに黒し」と云へり。都に住めば、よさ

中にあるによて、をのづから悪き事なし。たJS、返す／＼、心にも覚えず、よき劫の重して、悪き劫になる所を用心す

ベし。

しかれば、よき程の上手も年寄れば古体になるとは、

この劫也。人の自には見えて嫌ふ事を、

「我は音より此よき所を

持ちてこそ名をも得たれ」と恩ひつめて、そのまへ人の嫌ふ事をも知らで、②剖倒刈矧をし損ずる事、

しかしながら

此劫也。能々用心すベし。

川氏自吋

l

z百MmFFl

この資料の書名と著者名を記しなさい。

設問2

傍線部①の内容を説明しなさい。

設問3

傍線部②を簡潔に説明しなさい。

設問4

本資料の作者は、それ以前の著述では

「たとひ、天下に許されを得たる程の為手も、力なき因果にて、万

一少し廃るL時分あ

りとも、回舎・遠国の褒美の花失せずば、ふっと道の絶ゆる事はあるべからずc

道絶えずば、又天下の時に合ふ事あるべし」と

記していた。掲出文との見解の相一連について、その背景などに触れながら、自由に述べなさい。

演劇映鮮コース（ヌ）

二O二0年度

【修士課程】

日本演劇

問題1

（つづき）

早稲田大学大学院文学研究科

専

門

科

目

演

劇

映

像

学

コ

ス

※ 解入谷中

は＝＝：？－~別百i紙 意貧

府富横三主

（日本演劇3／4

）

C

次の作品について、設問に答えなさい（節章、ふりがな等は省略し、適宜に漢字を宛てたところがある）。

※この問題は、著作権の関係により掲載ができません。

阿川又臼可

IL

－－5u昨日HH－国

との作品名と作者名を挙げなさい。

設問3

設問2

掲出部分について説明しなさい。

この作品の掲出部分を中心とした、改作k現行上演との関係について述べなさい。

演廟鵬学コース （れ

二O二0年度

【修士課程】

早稲田大学大学院文学研究科

専

門

科

目

演

劇

映

像

学

入学試験問題

※解答は別紙

薗

・横室田）

コース

日本演劇

（日本演劇3／4）

問題2

次は

『隔糞記』正保三年七月六日の記事である。これを読んで設問113のすべての聞いに答えなさい。

設問1

設問2

設問3

τ時白玉候、株舞仕早株長吉来也。幸各可令見之色。方丈除輩、縄四方張、

而縁柱亦縄張用意。先妹舞之者自

一勧酉水也

G

上下七人来也。

種々様々之軟舞仕、其内間々狂言仕也」妹舞之内、出国県瓜也。

妹舞過、於書院、

信

タ喰也。昧舞之者共於茶堂、出膳也。孔方五拾疋遣妹舞也。書院之膳亦先出湯、

市除膳位。未日暮故直。瑞首

座者タ喰以後、被鵠也。

文浮盃、市酌酉水也。

士口樺三郎

・吉擢平歌謡也。及黄昏、而各被婦也。

日之入、

『隔糞記』という資料について、成立年代（世紀でも可）、執筆した人物と主な内容、

芸能史研究における資料的意義について

記しなさい。

①

門

Uで固まれた範囲内を書き下し文に改めなさい。

②

門

U部分を現代語に改めなさい。

③円〕部分で行われた芸能について、具体的に説明しなさい。

「昧舞」（蜘舞）について、次の①1④の聞いに答えなさい。

①古代・中世の芸能史における位置づけを記しなさい。

②民俗芸能として伝承されている事例について、地域名・芸能の名称

・現行の概要を記しなさい。

③「早昧長吉」について、知るととろを記しなさい。

④近世芸能、とくに歌舞伎の演技面に与えた影響について記しなさい。

（以下余白）

演劇映像学コース（ 幻

2020年度 早稲田大学大学院文学研究科 入学試験問題［修士課程】 専門科目 演劇映像学 コース ※解答は別紙（縦・画）

西洋演劇~ （問題用紙全 2枚、全4問）

【問題1] 以下に示す人物のなかから 5人を選び、それぞれの人物が活動した時期（世紀）、地域（国名ないし地方名）を記しな

さい。また演劇史においてその人物が持つ意味を簡潔に述べなさい（それぞれ5行以内） 。

1）アドルフ・アッピア

2）リヒヤノレト・ヴァーグナ－

3）エウリピデス

4）セネカ

5）ロベ・デ・ベガ

6）クリストファー・ マーロウ

7）アリアーヌ ・ムヌーシュキン

8）フセヴォロド ・メイエノレホリド

【問題2] 以下に示す語のなかから 5つを選び、それぞれの語が漬劇にとって意味する内容を簡潔に説明しなさい （それぞれ5行

以内）。

1）カラーブラインド ・キャステイング

2）少年俳優

3）聖史劇

4）ディオエュソス

5）デウス ・エクス ・マキナ

6）統一性

7）パフォーマティヴィティ

8）レーゼドラマ

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2020年度 早稲田大学大学院文学研究科 入学試験問題

【修士課程】 専門科目 演劇映像学 コース ※解答は別紙（縦・画）

［問題 3] 以下に示すのは、画家エドワーノレ・ダンタンが 1885年にコメディ＝フランセ｝ズの内部を描いた絵です。これを見て、

以下の間いに答えなさい。

※この問題は、著作権の関係により掲載ができません。

2）このような劇場はイタリア式と呼ばれています。イタリア式劇場について一般的に知っていることを述べなさい（行数自由） 。

3）民衆演劇運動以降、イタリア式劇場に対して向けられてきた批判にはいかなるものがあったか、述べなさい（行数自由）。

4）コメディ＝フランセーズは現在、フランスの国立劇場のひとつとして位置づけられています。国立劇場が担うべき機能にはどの

ようなものがあるか、自由に論じなさい（行数自由）。

［問題4] 以下の三題のうち二題を選択して、具体例を挙げながら論じなさい（行数自由） 。

1）現代において悲劇を上演することに、いかなる意味を見出すことができるだろうか。

2）今日の「自由Jとされる社会において、ほんとうに演劇は「自由」 であるだろうか。

3）演劇において人形や仮面はなぜ必要とされるのだろうか。

（以下余白）

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2020年度

｛修士課程】

早稲田大学大学院文学研究科

専門科目 演劇映像学コース

舞踊学（問題用紙全 1枚）

【問題1］次の用語の中から 5つ選び、詳しく解説しなさい。

(1）ディヴェルティスマン

(2）コール・ド・バレエ

(3）バレエ・ダクシオン

(4）コンタクト・インプロヴィゼーション

(5）ダンス・シアタ｝（タンツテアター）

(6）レゴン・クラトン

(7）生・旦・浄・丑

(8）サルプリ

【問題2】次の人物の中から 5つ選び、詳しく解説しなさい。

(1）アルトヮーノレ・サン＝レオン

(2）ノレドノレブ・ヌレエフ

(3）ジャン＝クリストフ・マイヨー

(4）マース・カニング、ハム

(5）大野一雄

(6）雀承姫

(7）マシュ｝・ボ｝ン

(8）ヒ。チェ ・クランチェン

【問題 3］次の作品名の中から 5つ選び、詳しく解説しなさい。

(1）ラ ・シルフィー ド

(2）ファラオの娘

(3）牧神の午後

(4）春の祭典

(5）緑のテーブル

(6）オン・ザ・タウン

(7）覇王別姫

(8）カノレミナ・プラーナ

【問題 4］舞踊と演劇の関係について論じなさい。

入学試験問題

※解答は別紙（縦・⑧書）

【問題 5］舞台上をただ歩き回るだけで、舞踊作品になりうるだろうか。 「なりうる」 「なりえないJのいずれかで答

えなさい。そのいずれであれ、理由を詳しく述べなさい。

【問題 6］あなたが最も優れた舞踊作品だと思うものをひとつ挙げ、そのどこが優れているかについて詳しく説明しなさい。

（以下余白）

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2020年度

【修士課程】 専門科目

早稲田大学大学院文学研究科

演劇映像学 コース

入学試験問題

瀬写答は別紙（⑮書）

［昭夫とE冨今斗

映商学の問題は問題 1から問題3まである。 3題すべてに答えること D

［問題1]

下記の7つの事項の中から 4つを選び、その概要を簡潔に説明しなさい（各5行程度で）。

①連続映画

②早川雪洲

③ベラ ・パラージュ

④ファミリー ・メロドラマ

⑤ POVショット

⑥『日本の夜と霧』

⑦装置論

［問題2]

次の英文を和訳しなさい。なお、引用文の出典表示は訳さなくてもよい。

※この問題は、著作権の関係により掲載ができません。

［映画学 1/3]

(Tom Gunning，“Circulation and Transformation of Cinema: or, Did the French Invent the

American Cinema？” in Circulation, ed. Franc;ois Brunet, Chicago: Terra Foundation for American

Art, 2017, p. 166.)

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2 0 2 0年度 早稲田大学大学院文学研究科

［修士課程】 専門科目 演劇映像学 コ｝ス

［問題3]

次の文章を読んで、、あとの設聞に答えなさい。

入学試験問題

繍卒答は別紙（⑮書）

［映画学 2/3]

ある雑誌の座談会で、監督の内田吐夢が、映画『土』の撮影に関して、次のような意味の感想をのべていた。

映画『土』の撮影は非常に長くかかったが、 一年半以上もかかる場合は、よほどストーリーに気をつけない

と不自由をする場合が少なくない。俳優として使った子供がめっきり成長する。どんぐり坊やは、最初歯がな

かった。笑うと実に可愛かった。ところが、撮影の終りごろには歯がすっかり生え揃った。着物なぞ短くなっ

て図った。困ったのは、こんな末節ばかりではない。長くかかっているその間に世の中が変わったことである、

と。

この感想ほど映画の本質の何たるかを如実に暗示しているものはあるまい。

作品の製作中に、登場人物の肉体が成長して、作品製作上それが邪魔になるというようなことが、ほかの重芸

術作品の製作中に惹起されるこ とがあるだろうか。

例えば、小説の場合はどうだろう。そんなことがある訳はない。小説中の人物は、作者の頭の中に想像とし

て存在しているもので、生きた肉体そのものとは関係がないから、成長させようがどうしようが自由である。

演劇の場合はどうだろう。演劇の場合、人物は映画と同様に、生きた肉体そのものによって表現されるけれ

ども、演出の途中で肉体の成長を見たりすることはない。

作品の製作中に、登場人物の肉体が成長してそれが作品製作上に邪魔になるというのは、映画が万象を動き

において写真的に把えるという特質を明示していることに外ならないのである。

ところで、映画『土』は、昭和 14年度の日本優秀映爾のーっとされている作だが、この作ほど、多くの映画

的矛盾を苧んでいる作品はすくないのである。

その矛盾を考えて見ることは、映画塞術の本質にさ ぐりを入れることに外ならない。

この作は、長塚節の小説「土」の映画化であるが、監督内田吐夢は、作品形成に当って、農村の四季をそれ

ぞれの季節において実写するという野心的方法を採ったのである。 このことがなければ、何も、この作は、 一

年以上も撮影にかかる必要はないのである。

農村の四季を、それぞれの季節に実写するというのは、し、かにも野心的な方法ではある。しかし、この作品

の場合、何のためにそんな方法を採用したのか。内田吐夢が長塚節の小説内容を現代において把えていない以

上、 それは無意味に近いのである。農村の四季を、それぞれの季節において実写するという方法は、当然、農

村の四季を実写すると ころから、現代の農村生活の活写へまでカメラは進展しなければならなかったのである。

もしも、その問、劇的なるものが要求されるとしたならば、現代の農村生活の裡にそれを見出すべきで、あった

のである。それこそが、映画的方法であったのに、内田吐夢は、大体において長塚節の小説にしか依っていな

いのである。明治時代の長塚節の小説にしか依っていないのである。劇的内容は明治時代の長塚節の小説に依

りながら、しかも実景は現代の農村を用いたのであるから、中途半端な観念的な作として映画 『土Jは立ち現

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2020年度

【修士課程】 専門科目

早稲田大学大学院文学研究科

演劇映像学 コ」ス

入学試験問題

鵜卒答は別紙（⑮書）

［映画学 3/3]

れたのである。作は、現代の農村の活写とならなかったのは云うまでもない。そうかと云って、長塚節の生き

ていた時代の農村が示されたと云う訳でも勿論ない。

内田吐夢が農村の四季を、それぞれの季節において実写しようとしたのは映画『土』の出来から推して本然

の欲求から出たものではないことがうかがわれるが、これは最近の日本映画における実写的傾向の触手であっ

たのである。この傾向を最初に意識し作品を実践にうつしたのは清水宏であるが、支那事変によって族出した

ニュース映画の迫力は心ある幾人かの日本映画作者をして実写へとめざめさせたのである。『上海陸戦隊』にお

ける熊谷久虎、『爆音』・『土と兵隊』における田坂其隆など著しい例である。

しかし、実写というものに今更魅力を感じるというのは、おかしな話と云えば云えるのである。そもそも映

画の出発が実写から始っているこ とは、映画史を播く者の誰しも知らされるところだからである。それが映画

の基礎である。今更、実写に魅力を感じるということは、如何にいままで映画の本質に無自覚でいたかの証拠

である、と云えば云えないこともないのだが、映画における実写への自覚は、文学や絵画における写生への自

覚と同様なものであって、新しい映画的出発の基礎として、今日その意義は充分認めなければならないのであ

る。（後略）

設問（ 1 )

設問（2)

（北Jj J冬彦『映画への誘いJ、温故堂出版部、昭和 27年、 227～229ページ。）

下線部について、清水宏の作品一本を取り上げ、具体的に説明しなさい。（ 1 0行程度で）

この文章に対する反論を、あなたの考えに従って書きなさい。（2 0～2 5行程度で）

（以下余白）

11 / 11ページ

受験番号

氏

4畠

この繍以外に受験番号氏名を番かないこをn

演劇映像学

本選JR分野！こ0を記入す否こと． 総点

－日本潰劇 ・西洋潰Jl!J

市舞踊学 －映画学

＊日本漬JliJを選択す否ちのは別紙の縦書の解答用紙を使用のこと。

一一一ここから記入すること一一一

（裏へ続く）

114

（次貰へ続く）

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演劇映像学

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