ĐỀ THI GIỮA HỌC KỲ I LỚP 12 NĂM HỌC Môn: Ti Anh meaning … · Question 6: A....

>> Truy cập http://tuyensinh247.com để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh - Sử - Địa – GDCD tốt nhất! 1

ĐỀ THI GIỮA HỌC KỲ I LỚP 12 – NĂM HỌC: 2017 - 2018

Môn: Tiếng Anh

Thời gian làm bài: 60 phút

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in

meaning to the underlined part in each of the following questions from 1 to 2.

Question 1: Between you and me, so don‟t tell anyone , I‟m sure he‟ll lose the election.

A. In conclusion B. In fact C. In truth D. In confidence

Question 2: If you text message when you are driving, you‟re being criminally negligent.

A. careful B. lacking attention to duty

C. thinking deeply D. failing to perform

Read the following passage and then choose the most suitable word or phrase for each space from 3 to 7.

Education is now generally regarded as a basic human right. In most countries, children from 5-11 receive

(3)______ primary school education, and in others, they also receive secondary education during their

adolescence. However, there are some children who are entitled to go to school but whose parents prefer to

homeschool them. In some countries this is a growing (4) _____. In this essay I will explore the reasons for this

development and the advantages of both approaches.

First of all, in mainstream education, pupils not only gain knowledge in a range of academic subjects, but they

also learn valuable social (5)_____ such as cooperation and team work, which can be used in their adult life.

Secondly, staff have acquired qualifications which means they can use effective teaching methods. They can

also set benchmarks; in other words, they know exactly what children at different ages should be able to (6)

_____.

Homeschooling, on the other hand, can allow a child to receive individual attention, develop at their own page

and also concentrate more as they will not have to deal with disruptive fellow students. Another point in favour

of home schooling is that more lessons may involve e-learning and the use of (7)_______media.

Continuous innovation in education is providing students with many learning options. If an option helps

students to be motivated, it should not be ruled out.

Question 3: A. compulsory B. required C. legal D. urgent

Question 4: A. population B. attitude C. trend D. choice

Question 5: A. skills B. manners C. qualities D. abilities

Question 6: A. achieve B. make C. perform D. succeed

Question 7: A. mutual B. interactive C. communicative D. relating

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct answer to each of the following questions from 8 to 14. These stories of killer bees in the news in recent years have attracted a lot of attention as the bees have

made their way from South America to North America. Killer bees are reputed to be extremely aggressive in

nature, although experts say that their aggression may have been somewhat inflated.

The killer bee is a hybrid- or combination- of the very mild European strain of honeybee and the

considerably more aggressive African bee, which was created when the African strain was imported into

Brazil in 1955. The African bees were brought into Brazil because their aggression was considered an

advantage: they were far more productive than their European counterparts in that they spent a higher

percentage of their time working and continued working longer in inclement weather than did the European

bees.

These killer bees have been known to attack humans and animals, and some fatalities have occurred.

Experts point out, however, that the mixed breed known as the killer bee is actually not at all as aggressive

as the pure African bee. They also point out that the attacks have a chemical cause. A killer bee stings only

when it has been disturbed; it is not aggressive by nature. However, after a disturbed bee stings and flies

away; it leaves its stinger embedded in the victim. In the viscera attached to the embedded stinger is the

chemical isoamyl acetate, which has an odor that attracts other bees. As other bees approach the victim of


the original sting, the victim tends to panic, thus disturbing other bees and causing them to sting. The new

stings create more of the chemical isoamylacetate which attracts more bees and increases the panic level of

the victim. Killer bees tend to travel in large clusters or swarms and thus respond in large numbers to the

production of isoamyl acetate.

Question 8: The subject of the preceding paragraph was most likely

A. stories in the media about killer bees. B. ways of producing honey.

C. the creation of the killer bee. D. the chemical nature of killer bee attacks.

Question 9: The main idea of this passage is that killer bees

A. have been moving unexpectedly rapidly through the Americas.

B. have been in the news a lot recently.

C. are a hybrid rather than a pure breed.

D. are not as aggressive as their reputation suggests.

Question 10: The word „inflated‟ in paragraph 1could be best replaced by

A. exaggerated B. blown C. burst D. aired

Question 11: It can be inferred from the passage that the killer bee

A. was carried from Africa to Brazil in 1955.

B. did not exist early in the twentieth century.

C. travelled from Brazil to Africa in 1955.

D. was a predecessor of the African bee.

Question 12: Why were African bees considered beneficial?

A. They produced an unusual type of honey.

B. They were very aggressive.

C. They hid from inclement weather.

D. They spent their time traveling.

Question 13: It is stated in the passage that killer bees

A. are more deadly than African bees. B. never attack animals.

C. always attack African bees. D. are less aggressive than African bees.

Question 14: What is NOT mentioned in the passage as a contributing factor in an attack by killer bees?

A. Inclement weather B. Panic by the victim

C. An odorous chemical D. Disturbance of the bees

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in

the pronunciation of the underlined part in each of the following questions from 15 to 16.

Question 15: A. concerned B. maintained C. raised D. developed

Question 16: A. application B. grade C. indicate D. average

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct answer to each of the following questions from 17 to 24. Two-lane highways, like the railways before them, seemed capable of making or breaking a community in the

1920s. The automobile was every American‟s idea of freedom, and the construction of hard-surface roads was one

of the largest items of government expenditure, often at great cost to every thing else, including education.

American car registrations rose from one million in 1913 to ten million in 1923. Automobile sales in the state of

Michigan outnumbered those in Great Britain and Ireland combined. By 1927, Americans were driving some

twenty-six million automobiles, one car for every five people in the country.

The 1920 U.S. Census revealed that for the first time in history more people lived in cities than on farms, and

they were leaving the farm and reaching the city by automobile. The growth of roads and the automobile industry

made cars the lifeblood of the petroleum industry and a major customer of the steel factories. Cars also caused

expansions in outdoor recreation and tourism and related industries-service stations, roadside restaurants, and

motels. After World War two, the automobile industry reached new heights, and new roads led out of the city to the

suburbs, where two-car families transported children to shopping malls and segregated schools.

In 1956 Congress passed the Interstate Highway Act, the peak of a half-century of frenzied road building at

government expense and the largest public works program in history. The result was the Interstate Highway

System, a network of federally subsidized highways connecting major urban centers. Two-hour commutes, traffic


jams, polluted cities, and Disneyland became standard features of American life. Like almost everything else in the

1950s, the construction of interstate highways was justified as a national defense measure.

The predominance of private transportation was guaranteed by the federal government. Between 1945 and 1980,

75 percent of federal funds of transportation were spent on highways, while a scant one percent went to buses,

trains, or subways. Even before the Interstate Highway System was built, the American bias was clear – which is

why the United States has the world‟s best road system and nearly its worst public transit system.

Question 17: What does the passage mainly discussed?

A. The construction of roads in the 1920s

B. The automobile as a ticket to freedom

C. Expansion of the automobile industry

D. The importance of roads in American life

Question 18: The word “those” in bold in paragraph 2 refers to

A. car sales B. car registrations C. car owners D. automobiles

Question 19: It can be inferred from paragraph 2 that

A. car registration became requited in the early 1920s.

B. more cars were sold in Michigan than any other state.

C. America‟s passion for cars grew in the 1920s.

D. most people in Ireland could not afford to buy cars.

Question 20: The word “frenzied” in bold in paragraph 4 is closest in meaning to

A. intense B. systematic C. violent D. disorganized

Question 21: According to the passage, which of the following was NOT true?

A. There was one car for every five Americans in 1927.

B. The automobile industry grew rapidly after World War Two.

C. The government said interstate highways were good for national defense.

D. More Americans lived in rural than in urban areas in 1920.

Question 22: According to the passage, the growth in the number of automobiles influenced all of the

following EXCEPT

A. tourism B. the petroleum industry

C. subway fares D. suburban shopping malls

Question 23: The word “scant” in bold in paragraph 5 is closest in meaning to

A. usually adequate B. barely sufficient C. more realistic D. necessary

Question 24: It can be inferred from the passage that

A. the federal government usually subsidizes major industries.

B. Americans value private automobiles over public transportation.

C. the United Sates needs a better public transit system.

D. the government considers roads more expensive than education.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to each of

the following exchanges from 25 to 26.

Question 25: John: Congratulations! You did great. Mary: ___________.

A. You‟re welcome. B. That‟s okay.

C. It‟s nice of you to say so. D. It‟s my pleasure.

Question 26: John: Do you mind if I use your phone? Mary: _______

A. Certainly, it‟s true. B. You can say that again.

C. Not at all. Help yourself. D. Sorry. I have no idea.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to

each of the following questions from 27 to 29.

Question 27: It is expected that tax increases will be announced in tomorrow‟s budget.

A. Tax increases are expected to be announced in tomorrow‟s budget.

B. They expected that tax will be increased in tomorrow‟s budget.

C. Tax increases is expected to announced in tomorrow‟s budget.

D. They expect that tax increases are announced in tomorrow‟s budget

Question 28: Of the people interviewed, all were in favour of the government‟s proposal.


A. No one was interviewed unless they thought the government's proposal was advantageous.

B. Everyone who was interviewed thought that the government's proposal was a good idea.

C. Only the people who weren't interviewed were against the government's proposal.

D. They only interviewed people who were positive about the government's proposal.

Question 29: It is certain that the suspect committed the crime.

A. The suspect might have committed the crime.

B. The suspect must have committed the crime.

C. Certain commitment of the crime was that of the suspect.

D. The suspect was certain to commit the crime.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each

pair of sentences in the following questions from 30 to 31.

Question 30: A number of suggestions were made at the meeting, but most of them were not very practical.

A. A number of suggestions were made at the meeting, but most of which were not very practical

B. A number of suggestions were made at the meeting, most of them were not very practical

C. A number of suggestions were made at the meeting, most of which were not very practical

D. Most of the suggestions which were made at the meeting were not very practical.

Question 31: As he earned more money, Mike bought more clothes.

A. When Mike earned a lot of money, he bought more and more clothes.

B. The most money Mike earned, the most clothes he bought.

C. The more money Mike earned, the more clothes he bought.

D. The more money Mike earned, the better clothes he bought.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other

three in the position of the primary stress in each of the following questions from 32 to 33.

Question 32: A. simply B. brother C. common D. across

Question 33: A. informality B. entertainment C. appropriate D. situation

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction

in each of the following questions from 34 to 36.

Question 34: The influence of the nation‟s literature, art, and science have captured widespread attention.

A B C D

Question 35: Some important discoveries about gravitation were made by Sir Isaac Newton,

A B

that was a seventeenth century scientist.

C D

Question 36: Abraham Lincoln was a good president and was self-educated, hardworking,

A B C

and always told the truth.

D

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE

in meaning to the underlined part in each of the following questions from 37 to 38.

Question 37: Given these constraints, we have no alternative but to suggest an improvised solution.

A. a complete B. a preplanned C. a permanent D. a proscribed

Question 38: The classroom was chaotic once the teacher left the room.

A. confused B. messy C. entertaining D. orderly

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the

following questions from 39 to 50.

Question 39: In the past, the trip was very rough and often dangerous, but things _______ a great deal in

the last hundred and fifty years.

A. change B. will change C. changed D. have changed


Question 40: It is _______ education that can make life of people in developing countries less miserable.

A. an B. the C. a D. Ø

Question 41: The faster we walk, _________ we will get there.

A. the more soon B. the soon C. the sooner D. the soonest

Question 42: Could you please tell me _________?

A. It is how far to the nearest bus stop B. how far to the nearest bus stop is it

C. how far it is to the nearest bus stop D. how far is it to the nearest bus stop

Question 43: More than ten victims _______ missing in the storm last week.

A. are reported to have been B. are reported to be

C. are reporting to have been D. are reporting to be

Question 44: We will be sitting for our final examination in the last week _______ May.

A. on B. of C. in D. for

Question 45: It is often a good idea to start with small, easily _______ goals.

A. achievement B. achievable C. achieve D. achiever

Question 46: The college offers both _______ and professional qualifications.

A. experience B. requirement C. government D. academic

Question 47: Didn‟t they _________ sight of the “No Camping” sign?

A. catch B. keep C. take D. have

Question 48: A ________ is an official document that you receive when you have completed a course of

study or training.

A. subject B. vocation C. certificate D. grade

Question 49: As the managing director was dictating the letter, his secretary _________ what he was

saying in shorthand.

A. took on B. took down C. took off D. took up

Question 50: The child hurt himself badly when he fell ________the bedroom window.

A. out of B. down C. out from D. over

------------------------------------------

----------- THE END ----------


HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Thực hiện: Ban Chuyên môn Tuyensinh247.com

Question 1 D Question 11 A Question 21 D Question 31 C Question 41 C

Question 2 B Question 12 B Question 22 C Question 32 D Question 42 C

Question 3 A Question 13 D Question 23 B Question 33 C Question 43 A

Question 4 C Question 14 A Question 24 B Question 34 C Question 44 B

Question 5 A Question 15 D Question 25 C Question 35 C Question 45 B

Question 6 A Question 16 D Question 26 C Question 36 D Question 46 D

Question 7 B Question 17 D Question 27 A Question 37 C Question 47 A

Question 8 A Question 18 A Question 28 B Question 38 D Question 48 C

Question 9 D Question 19 B Question 29 D Question 39 D Question 49 B

Question 10 A Question 20 A Question 30 C Question 40 D Question 50 A

Question 1 D

Between you and me: chuyện riêng, bí mật

In conclusion: kết luận, kết thúc

In fact: trên thực tế

In confidence: giữ kín, bí mật

=> Between you and me = In confidence

Tạm dịch: Chuyện bí mật, vì vậy đừng nói với ai, tôi chắc chắn cậu ta sẽ thua cuộc bầu cử.

Question 2 B

negligent: cẩu thả, chểnh mảng

careful: cẩn thận

lacking attention to duty: thiếu tập trung làm nhiệm vụ

thinking deeply: suy nghĩ sâu xa

failing to perform: không thực hiện được

=> negligent = lacking attention to duty

Tạm dịch: Nếu bạn nhắn tin khi đang lái xe, bạn đang rất cẩu thả.

Question 3 A

compulsory: bắt buộc

required: được yêu cầu

legal: hợp pháp

urgent: cấp thiết

=> đáp án A

Question 4 C

population: dân số

attitude: thái độ

trend: xu hướng

choice: sự lựa chọn

=> đáp án C


Question 5 A

skill: kỹ năng

manner: cách ứng xử

quality: chất lượng

ability: khả năng có thể

=> đáp án A

Question 6 A

achieve: đạt được

make: tạo ra

perform: thực hiện, biểu diễn

succeed: thành công

=> đáp án A

Question 7 B

mutual: chung, cùng chung

interactive: tác động qua lại, ảnh hưởng lẫn nhau

communicative: cởi mở

relating: liên quan đến

=> đáp án B

Dịch bài đọc:

Giáo dục hiện nay được coi là một quyền cơ bản của con người. Ở hầu hết các quốc gia, trẻ em từ 5-11 tuổi

nhận giáo dục tiểu học bắt buộc, và ở các trường khác, chúng cũng được giáo dục trung học trong thời niên

thiếu. Tuy nhiên, có một số trẻ em có quyền đi học nhưng cha mẹ thích tự học ở nhà. Ở một số nước, đây là

một xu hướng đang phát triển. Trong bài tiểu luận này, tôi sẽ khám phá những lý do cho sự phát triển này và

lợi thế của cả hai cách tiếp cận.

Trước tiên, trong giáo dục chính thống, học sinh không chỉ có được kiến thức về nhiều môn học, mà còn học

các kỹ năng xã hội có giá trị như hợp tác và làm việc nhóm, có thể sử dụng trong cuộc sống trưởng thành.

Thứ hai, giáo viên đã có bằng cấp có nghĩa là họ có thể sử dụng phương pháp giảng dạy có hiệu quả. Họ

cũng có thể đặt các điểm chuẩn; nói cách khác, họ biết chính xác những gì trẻ ở các độ tuổi khác nhau nên

đạt được.

Mặt khác, học ở nhà có thể cho phép trẻ có được sự chú ý theo cá nhân, phát triển chính mình và cũng tập

trung nhiều hơn vì chúng sẽ không phải đối phó với các học sinh gây rối. Một điểm khác biệt trong việc học

tại nhà là có nhiều bài học hơn có thể liên quan đến học tập điện tử và sử dụng phương tiện truyền thông

tương tác.

Sự đổi mới liên tục trong giáo dục là cung cấp cho học sinh nhiều lựa chọn học tập. Nếu một lựa chọn giúp

học sinh có động lực, thì không nên loại trừ.

Question 8 A

Chủ đề của đoạn trước rất có thể là

A. các câu chuyện trên các phương tiện truyền thông về ong giết người.

B. cách sản xuất mật ong.


C. nguồn gốc của ong giết người.

D. bản chất hoá học của ong giết người.

=> đáp án A

Question 9 D

Ý chính của đoạn văn này là ong giết người____

A. di chuyển đột ngột qua châu Mỹ.

B. đã có trong rất nhiều tin tức thời gian gần đây.

C. là một loài lai chứ không phải là một giống thuần chủng.

D. không hung hăng như đồn thổi.

=> đáp án D

Question 10 A

Từ „inflated‟ trong đoạn 1có thể được thay thế bằng

A. phóng đại B. thổi C. nổ D. phát sóng

„inflated‟ ~ exaggerated: thổi phồng, phóng đại

Question 11 A

Có thể suy luận từ đoạn văn rằng ong giết người

A. được chuyển từ châu Phi sang Brazil vào năm 1955.

B. không tồn tại vào đầu thế kỷ XX.

C. đi từ Brazil sang châu Phi vào năm 1955.

D. là một tiền thân của ong châu Phi.

Thông tin: The killer bee is a hybrid- or combination- of the very mild European strain of honeybee and the

considerably more aggressive African bee, which was created when the African strain was imported into

Brazil in 1955.

Question 12 B

Tại sao những con ong châu Phi lại được xem là có lợi?

A. Chúng sản xuất một loại mật ong khác thường.

B. Chúng có tính hung hăng.

C. Chúng trốn khỏi thời tiết khắc nghiệt.

D. Chúng dành thời gian di chuyển.

Thông tin: The African bees were brought into Brazil because their aggression was considered an advantage

Question 13 D


Nó được nhận định trong đoạn văn rằng ong giết người

A. nguy hiểm hơn những con ong châu Phi.

B. không bao giờ tấn công động vật.

C. luôn luôn tấn công ong châu Phi.

D. ít hung hăng hơn những con ong châu Phi.

Thông tin: Experts point out, however, that the mixed breed known as the killer bee is actually not at all as

aggressive as the pure African bee.

Question 14 A

Điều gì KHÔNG được đề cập trong đoạn văn như là một yếu tố góp phần vào cuộc tấn công của ong giết

người?

A. Thời tiết khắc nghiệt

B. Sự hoảng loạn của nạn nhân

C. Một hóa chất thơm

D. Sự náo động của ong

=> đáp án A

Thông tin: In the viscera attached to the embedded stinger is the chemical isoamyl acetate, which has an

odor that attracts other bees. As other bees approach the victim of the original sting, the victim tends to

panic, thus disturbing other bees and causing them to sting.

Dịch bài đọc:

Những câu chuyện về những con ong giết người trong những năm gần đây đã thu hút được rất nhiều sự chú

ý khi những con ong này đã di chuyển từ Nam Mỹ đến Bắc Mỹ. Những con ong giết người được cho là cực

kỳ hung hăng trong tự nhiên, mặc dù các chuyên gia nói rằng sự tấn công của chúng có thể đã bị thổi phồng.

Những con ong giết người là một dạng lai ghép hoặc kết hợp giữa loài ong mật châu Âu rất ôn hoà và loài

ong châu Phi hung hãn hơn đáng kể, được tạo ra khi loài của Châu Phi được đưa vào Brazil vào năm 1955.

Các con ong châu Phi được đưa vào Brazil vì sự tấn công của chúng được coi là một thuận lợi: chúng có

năng suất cao hơn so với các con ong ở châu Âu vì chúng đã dành nhiều thời gian hơn để hoạt động và tiếp

tục hoạt động trong điều kiện thời tiết khắc nghiệt hơn so với ong của châu Âu.

Những con ong giết người được biết là tấn công người và động vật, và một số vụ án mạng đã xảy ra. Các

chuyên gia chỉ ra rằng, giống hỗn hợp được biết đến như ong giết người thực sự không hề hung hăng như

ong châu Phi thuần túy. Họ cũng chỉ ra rằng các cuộc tấn công có một nguyên nhân hóa học. Một con ong

giết người chỉ khi nó bị quấy rầy; nó không phải là hung hãn bẩm sinh. Tuy nhiên, sau khi một con ong bị

làm phiền chích xong và bay đi; nó để lại ngòi của nó ở trên nạn nhân. Trong nội tạng gắn với ngòi là hóa

chất isoamyl axetat, có mùi thu hút các ong khác. Khi những con ong khác tiếp cận vết chích ban đầu của

nạn nhân, nạn nhân có xu hướng hoảng loạn, do đó làm phiền các con ong khác này và làm cho khiến chúng

chích. Các vết chích mới tạo ra nhiều isoamylacetate hóa học thu hút nhiều ong và làm tăng mức độ hoảng

loạn của nạn nhân. Những con ong giết người có khuynh hướng đi theo bầy đàn và do đó có số lượng lớn

sản xuất isoamyl acetate.

Question 15 D

Phần gạch chân của câu D được phát âm là /t/ còn lại là /d/

Có 3 cách phát âm ed trong tiếng anh là -/id/ /-t/ -/d/


Đuôi /ed/ được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/

Đuôi /ed/ được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/

Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại.

Question 16 D

Phần gạch chân của câu D được phát âm là /ɪ/ còn lại là /eɪ/

application /ˌæplɪˈkeɪʃn/

grade /ɡreɪd/

indicate /ˈɪndɪkeɪt/

average /ˈævərɪdʒ/

Question 17 D

Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì?

A. Việc xây dựng các con đường vào những năm 1920

B. ô tô như một tấm vé cho tự do

C. Mở rộng ngành công nghiệp ô tô

D. Tầm quan trọng của các con đường trong cuộc sống Hoa Kỳ

=> đáp án D

Question 18 A

Từ "those" in đậm ở đoạn 2 đề cập đến

A. doanh số bán xe

B. đăng ký xe

C. chủ xe

D. ô tô

"those" đề cập đến car sales

Automobile sales in the state of Michigan outnumbered those in Great Britain and Ireland combined.

Doanh số bán ô tô trong tiểu bang Michigan vượt trội hơn ở Anh và Ireland cộng lại

Question 19 B

Có thể suy luận từ đoạn 2 rằng

A. Số đăng ký ô tô đã bù lại vào đầu những năm 1920.

B. Ô tô đã được bán ở Michigan nhiều hơn bất kỳ tiểu bang nào khác.

C. Niềm đam mê xe hơi của Mỹ đã tăng lên trong những năm 1920.

D. Hầu hết mọi người ở Ireland không có khả năng mua xe ô tô.

Thông tin: Automobile sales in the state of Michigan outnumbered those in Great Britain and Ireland

combined.


Question 20 A

Từ "frenzied" in đậm ở đoạn 4 gần nhất có nghĩa là

A. cường độ cao

B. có hệ thống

C. bạo lực

D. không tổ chức

"frenzied" ~ intense: cường độ cao

Question 21 D

Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng?

A. Năm 1927 mỗi 5 người thì lái 1 chiếc xe.

B. Ngành công nghiệp ô tô phát triển nhanh chóng sau Chiến tranh thế giới II.

C. Chính phủ cho biết đường cao tốc liên bang rất tốt cho quốc phòng.

D. Nhiều người Mỹ sống ở nông thôn hơn ở các khu vực thành thị vào năm 1920.

Thông tin: The 1920 U.S. Census revealed that for the first time in history more people lived in cities than on

farms, and they were leaving the farm and reaching the city by automobile.

Question 22 C

Theo đoạn văn, sự tăng trưởng về số lượng ô tô ảnh hưởng đến tất cả những điều sau TRỪ

A. du lịch

B. ngành công nghiệp dầu khí

C. giá vé tàu điện ngầm

D. các trung tâm mua sắm ngoại ô

Thông tin: Cars also caused expansions in outdoor recreation and tourism and related industries-service stations,

roadside restaurants, and motels. After World War two, the automobile industry reached new heights, and new

roads led out of the city to the suburbs, where two-car families transported children to shopping malls and

segregated schools.

Question 23 B

Từ "scant" in đậm ở đoạn 5 gần nhất có nghĩa là

A. thường đầy đủ

B. không đủ

C. thực tế hơn

D. cần thiết

"scant" ~ barely sufficient: không đủ, không đạt đến

Question 24 B

Có thể suy từ đoạn văn rằng

A. Chính phủ Liên bang thường trợ cấp cho các ngành công nghiệp lớn.

B. Người Mỹ đánh giá xe ô tô cá nhân cao hơn phương tiện giao thông công cộng.


C. Hoa Kỳ cần một hệ thống vận tải công cộng tốt hơn.

D. Chính phủ coi đường xá đắt hơn giáo dục.

Thông tin: Between 1945 and 1980, 75 percent of federal funds of transportation were spent on highways,

while a scant one percent went to buses, trains, or subways. Even before the Interstate Highway System was

built, the American bias was clear

Dịch bài đọc:

Đường cao tốc hai làn, giống như đường sắt trước đây, dường như có khả năng tạo ra hoặc phá vỡ một cộng

đồng vào những năm 1920. Ô tô là một ý tưởng về tự do của người Mỹ, và việc xây dựng các mặt đường

cứng là một trong những khoản chi lớn nhất của chính phủ, thường tốn kém rất lớn so với mọi thứ khác, kể

cả giáo dục.

Số đăng ký ô tô của Mỹ đã tăng từ một triệu vào năm 1913 lên 10 triệu vào năm 1923. Doanh số bán ô tô

trong tiểu bang Michigan vượt trội hơn ở Anh và Ireland cộng lại. Đến năm 1927, người Mỹ đã lái khoảng

26 triệu xe ô tô, mỗi 5 người thì lái 1 chiếc xe trong nước.

Cuộc Tổng điều tra năm 1920 của Mỹ cho thấy lần đầu tiên trong lịch sử nhiều người sống ở các thành phố

hơn là ở các trang trại và họ đã rời khỏi trang trại và đến thành phố bằng ô tô. Sự phát triển của đường xá và

ngành công nghiệp ô tô đã làm cho ô tô là huyết mạch của ngành công nghiệp dầu khí và là một khách hàng

lớn của các nhà máy thép. Ô tô cũng tạo ra sự mở rộng trong các hoạt động giải trí ngoài trời và du lịch và

các trạm liên quan đến dịch vụ, nhà hàng bên đường và nhà nghỉ. Sau thế chiến thứ hai, ngành công nghiệp

ô tô đạt đến những đỉnh cao mới, và những con đường mới dẫn ra khỏi thành phố tới vùng ngoại ô, nơi mà

gia đình lái xe đưa trẻ đến các trung tâm mua sắm và các trường tách biệt.

Năm 1956, Quốc hội đã thông qua Đạo luật Đường cao tốc Liên bang, đỉnh cao của nửa thế kỷ xây dựng

đường phố điên cuồng với chi phí của chính phủ và chương trình công trình công cộng lớn nhất trong lịch

sử. Kết quả là Hệ thống Xa lộ Liên tiểu bang, một mạng lưới các đường cao tốc trợ cấp liên bang liên kết

các trung tâm đô thị lớn. Đi lại trong hai tiếng, ùn tắc giao thông, các thành phố bị ô nhiễm, và Disneyland

đã trở thành biểu tượng tiêu biểu của cuộc sống ở Mỹ. Giống như hầu hết mọi thứ khác trong những năm

1950, việc xây dựng các tuyến đường liên bang đã được chứng minh là một biện pháp phòng thủ quốc gia.

Sự chiếm ưu thế của vận tải tư nhân được đảm bảo bởi chính phủ liên bang. Từ năm 1945 đến 1980, 75%

ngân quỹ vận chuyển của liên bang được chi tiêu cho đường cao tốc, trong khi chưa đầy một phần trăm dành

cho xe buýt, tàu hỏa hoặc tàu điện ngầm. Ngay cả trước khi Hệ thống Xa lộ Liên tiểu bang được xây dựng,

sự thiên vị của Mỹ đã rõ ràng - đó là lý do tại sao Mỹ có hệ thống đường xá tốt nhất trên thế giới và gần như

có hệ thống giao thông công cộng tồi tệ nhất.

Question 25 C

John: Xin chúc mừng! Bạn đã làm rất tốt.

Mary: ___________.

A. Không có gì.

B. Không sao.

C. Bạn thật tốt khi nói vậy.

D. Đó là niềm vinh hạnh của tôi.

=> đáp án C


Question 26 C

John: Bạn có phiền không nếu tôi sử dụng điện thoại của bạn?

Mary: _______

A. Tất nhiên, đó là sự thật.

B. Bạn có thể nói lại điều đó một lần nữa. (= Tôi đồng ý với bạn.)

C. không hề. Cứ tự nhiên.

D. Xin lỗi. Tôi không biết.

=> đáp án C

Question 27 A

Tạm dịch: Nó được hy vọng rằng tăng thuế sẽ được công bố vào ngày mai.

A. Tăng thuế được hy vọng sẽ được công bố vào ngày mai

B. Họ mong đợi rằng thuế sẽ được tăng lên vào ngày mai. (Sai thì)

C. Tăng thuế được hy vọng sẽ được công bố vào ngày mai. (Sai to be)

D. Họ mong đợi tăng thuế được công bố ngày mai. (Không đúng ngữ pháp. Expect that S + be +…)

=> đáp án A

Question 28 B

Tạm dịch: Trong số những người được phỏng vấn, tất cả đều ủng hộ đề xuất của chính phủ.

A. Không ai được phỏng vấn trừ khi họ nghĩ rằng đề xuất của chính phủ là thuận lợi.

B. Tất cả những người được phỏng vấn nghĩ rằng đề xuất của chính phủ là một ý tưởng hay.

C. Chỉ những người không được phỏng vấn chống lại đề xuất của chính phủ.

D. Họ chỉ phỏng vấn những người có thái độ tích cực về đề xuất của chính phủ.

=> đáp án B

Question 29 D

Tạm dịch: Chắc chắn rằng nghi phạm đã phạm tội.

A. Nghi phạm có thể phạm tội.

B. Nghi phạm chắc hẳn đã phạm tội.

C. Một số lời cam kết phạm tội là của nghi phạm.

D. Nghi phạm chắc chắn đã phạm tội.

=> đáp án D

Question 30 C

Một số đề xuất đã được đưa ra tại cuộc họp, nhưng hầu hết trong số đó không thực tế.


A. Một số đề xuất đã được đưa ra tại cuộc họp, nhưng hầu hết trong số đó không thực tế. (Thừa “but”)

B. Một số gợi ý đã được đưa ra tại cuộc họp, hầu hết trong số đó không thực tế. (Thiếu “but”)

C. Một số gợi ý đã được đưa ra tại cuộc họp, hầu hết không phải là thực tế

D. Hầu hết các ý kiến đưa ra tại cuộc họp không thực tế. (Không chính xác về nghĩa)

=> đáp án C

Question 31 C

Cấu trúc so sánh càng…càng…: The + so sánh hơn của tính từ/trạng từ+…, the + so sánh hơn của tính

từ/trạng từ+…

=> đáp án C. Mike càng kiếm được nhiều tiền, anh ấy càng mua nhiều quần áo.

Question 32 D

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất

simply /'simpli/

brother /'brʌðə[r]/

common /'kɒmən/

across /ə'krɒs/

Question 33 C

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ 3

informality /,infɔ:'mæləti/

entertainment /,entə'tainmənt/

appropriate /ə'prəʊpriət/

situation /,sit∫ʊ'ei∫n/

Question 34 C

“have” => “has”

Chủ ngữ là The influence (danh từ không đếm được) nên trợ động từ phải dùng là “has”

Tạm dịch: Ảnh hưởng của văn học, nghệ thuật và khoa học của quốc gia đã thu hút được sự quan tâm rộng

rãi.

Question 35 C

“that” => “who”

Ở đây ta cần một mệnh đề quan hệ thay cho danh từ chỉ người đóng vai trò là chủ từ

Tạm dịch: Một số khám phá quan trọng về lực hấp dẫn đã được thực hiện bởi Sir Isaac Newton, một nhà

khoa học vào thế kỷ thứ mười bẩy.

Question 36 D

“always told the truth” => “honest”

Ở đây ta cần một tính từ để phù hợp với ngữ pháp của câu


Tạm dịch: Abraham Lincoln là một vị tổng thống tốt và tự học, chăm chỉ và thành thực.

Question 37 C

improvised: ứng biến, làm ngay được

complete: hoàn thành, hoàn thiện

preplanned : sắp đặt trước; đặt kế hoạch trước

permanent: lâu dài, bền lâu

proscribed: cấm; bài trừ

=> improvised >< permanent

Tạm dịch: Với những khó khăn này, chúng tôi không có lựa chọn nào khác ngoài đề xuất một giải pháp tạm

thời.

Question 38 D

chaotic: hỗn độn, lộn xộn

confused: bối rối

messy: bừa bộn

entertaining: thú vị

orderly: có trật tự, ngăn nắp

=> chaotic >< orderly

Tạm dịch: lớp học hỗn loạn một khi giáo viên rời khỏi phòng.

Question 39 D

Ta dùng thì hiện tại hoàn thành để diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại

=> đáp án D

Tạm dịch: Trong quá khứ, du lịch rất khó khăn và thường nguy hiểm, nhưng mọi thứ đã thay đổi rất nhiều

trong vòng 150 năm qua.

Question 40 D

“education” không có mạo từ

Tạm dịch: giáo dục có thể làm cho cuộc sống của người dân ở các nước đang phát triển bớt khó khăn.

Question 41 C

Cấu trúc so sánh càng…càng…: The + so sánh hơn của tính từ/trạng từ+…, the + so sánh hơn của tính

từ/trạng từ+…

=> đáp án C.

Tạm dịch: Chúng ta càng đi nhanh, thì càng đến đó sớm

Question 42 C

Câu A sai ngữ pháp

Đây là vế câu khẳng định nên ko đảo to be lên trước chủ ngữ, B, D loại


=> đáp án C

Tạm dịch: Bạn có thể làm ơn cho tôi biết cách bao xa để đến trạm buýt gần nhất?

Question 43 A

Đây là một nhận định ở hiện tại về một việc trong quá khứ

=> đáp án A

Tạm dịch: Hơn 10 nạn nhân được báo cáo đã mất tích trong cơn bão vào tuần trước.

Question 44 B

The last week of May: tuần cuối tháng 5

Tạm dịch: Chúng tôi sẽ làm bài thi cuối kì vào tuần cuối tháng 5.

Question 45 B

Ở đây ta cần một tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ phía sau.

Tính từ achievable: có thể đạt được

Tạm dịch: Thường là một ý tưởng hay khi bắt đầu với mục tiêu nhỏ, dễ đạt được.

Question 46 D

experience: kinh nghiệm

requirement: yêu cầu, đòi hỏi

government: chính phủ

academic: lý thuyết, học vấn

=> dáp án D

Tạm dịch: Trường cung cấp cả trình độ học vấn và trình độ chuyên môn.

Question 47 A

Cụm To catch sight of sth: nhìn thấy, thoáng thấy cái gì

=> đáp án A

Tạm dịch: Họ không thấy biển báo “Không cắm trại” hay sao?

Question 48 C

subject: môn học, chủ đề

vocation: nghề nghiệp, năng khiếu

certificate: chứng chỉ

grade: điểm số

=> đáp án C

Tạm dịch: Chứng chỉ là một văn bản chính thức mà bạn nhận được khi bạn hoàn thành một khóa học hoặc

đào tạo.

Question 49 B


take on: bắt đầu tỏ ra, nhiễm thói (gì đó)

take down: ghi chép

take off: cất cánh

take up sth: bắt đầu cái gì

=> đáp án B

Tạm dịch: Khi giám đốc đọc bức thư, thư ký của anh ta đã ghi lại những gì anh ta nói.

Question 50 A

To fall out of sth: ngã khỏi cái gì

=> đáp án A

Tạm dịch: Đứa trẻ đã làm mình bị thương nặng khi bị ngã khỏi cửa sổ phòng ngủ.

ĐỀ THI GIỮA HỌC KỲ I LỚP 12 NĂM HỌC Môn: Ti Anh meaning … · Question 6: A....

Documents

Transcript of ĐỀ THI GIỮA HỌC KỲ I LỚP 12 NĂM HỌC Môn: Ti Anh meaning … · Question 6: A....