ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ...

МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯИНАУКИРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНОЕАГЕНТСТВОПООБРАЗОВАНИЮ

ЧУ"ООДПО"МЕЖДУНАРОДНАЯАКАДЕМИЯЭКСПЕРТИЗЫИОЦЕНКИ"

УТВЕРЖДАЮ:РекторЧУООДПО

«Международнаяакадемияэкспертизыиоценки»

_______________А.В.Постюшков

01сентября2016года

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯПРОГРАММАдополнительногопрофессиональногообразования

профессиональнойпереподготовки«Управлениеперсоналом»

САРАТОВ-2016

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯПРОГРАММАдополнительногопрофессиональногообразования–профессиональнойпереподготовки

«Управлениеперсоналом»

2

1.ОБЩЕЕОПИСАНИЕПРОГРАММЫ1.1.ЦЕЛЬ-формированиеуслушателейпрофессиональныхкомпетенций,необходимыхдляработыСпециалистомпоуправлениюперсоналом.1.2.ЗАДАЧИ:1.2.1Обучениебазовымдисциплинам.1.2.2Обучениедисциплинамспециальности.1.2.3Обучениедисциплинамспециализации"Управлениеперсоналом".1.3. КАТЕГОРИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ - специалисты с высшим образованием либо среднеспециальнымобразованием.1.4.ФОРМАОБУЧЕНИЯ–очно-заочная.1.5. ТРУДОЕМКОСТЬ - Нормативная трудоемкость по данной программе составляет 520часов.Срокобучения–3месяца.1.6.КВАЛИФИКАЦИЯ–Специалистпоуправлениюперсоналом.



3

2.КОМПЕТЕНЦИИОСВОЕНИЯПРОГРАММЫВрезультатеосвоенияданнойобразовательнойпрограммыобучающийсядолженовладетьследующимвидомпрофессиональнойдеятельности:управлениеперсоналом.2.1.Слушательврезультатеосвоенияпрограммыдолженобладатьследующимиосновнымикомпетенциями:2.1.1Знания,уменияинавыкидляэффективногоуправлениячеловеческимиресурсами(HR-менеджмент)напредприятии,развитиявсебелидерскихкачеств.2.1.2Профессиональныезнаниявобластитрудовогоправа.2.1.3Организовыватьсобственнуюдеятельность,исходяизцелииспособовеедостижения,определенныхруководителем.2.1.4Способностьнаходитьорганизационно-управленческиерешениявНестандартных ситуациях, разрабатывать алгоритмы их реализации и готовность нести занихответственность.2.1.5 Умение осуществлять планирование и организацию кадровой работы, владетьпринципамииметодамиуправленияконфликтами,формироватьорганизационнуюкультуруиосуществлятьорганизационныеизменения.2.1.6 Умение анализировать и оценивать параметры индивидуальной мотивациипрофессиональной деятельности, эффективности действия мотивационной системыпредприятия,эффективностидействиясистемыоплатытруда.2.1.7 Знания и навыки, необходимые для разработки и применения моделикомпетенцийприформированиисистемыобученияиразвитияперсонала,планированиякарьерыиформированиякадровогорезерва.2.1.8Знанияинавыки,необходимыедляформированиясистемыаттестацииперсонала2.1.9Владениенавыкамианализаситуаций,приемамипсихологическойсаморегуляции.2.1.10 Способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления,переговоры,проведениесовещаний,деловаяпереписка,электронныекоммуникации.2.1.11 Умение рассчитывать численность и профессиональный состав персонала всоответствиисостратегическимипланамипредприятия.2.1.12Умениесоставлятьописанияфункционаласотрудникови подразделенийразногоуровня(картыкомпетенций,должностныеинструкции).



4

2.1.13 Умение использовать корпоративные коммуникационные каналы и средствапередачиинформации,обеспечивающиепроцессывнутреннихкоммуникаций.2.1.14Работатьвкоманде,эффективнообщатьсясколлегами,руководством,клиентами.2.2 Слушатель в результате освоения программы должен обладать следующимипрофессиональнымикомпетенциями:Организационно-управленческие(ОК):2.2.1Способностьюзаниматьактивнуюгражданскуюпозицию(ОК-3).2.2.2 Владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализуинформации,постановкецелиивыборупутейеёдостижения(ОК-5).2.2.3Умениемлогическиверно,аргументированоиясностроитьустнуюиписьменнуюречь(ОК-6).2.2.4Готовностьюк кооперациис коллегами, к работена общийрезультат,обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,контроляиоценкиэффективностидеятельностидругих(ОК8).2.2.5 Способностью находить организационно-управленческие и экономические решения,разрабатывать алгоритмы их реализации и готовностью нести ответственность за ихреализацию(ОК-9).2.2.6Стремлениемкличностномуипрофессиональномусаморазвитию,уметьрасставлятьприоритеты,ставитьличныецели,способностьюучитьсянасобственномопытеиопытедругих,умениемкритическиоцениватьличныедостоинстваинедостатки(ОК-11).2.2.7Осознаниемсоциальнойзначимостисвоейбудущейпрофессии,обладаниемвысокоймотивациейквыполнениюпрофессиональнойдеятельности(ОК-12).2.2.8 Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,переработкиинформации,навыкамиработыскомпьютеромкаксредствомуправленияинформацией(ОК-17).2.2.9Способностьюучитыватьпоследствияуправленческихрешенийидействийспозициисоциальнойответственности(ОК-20).2.2.10 Способностью придерживаться этических ценностей и здорового образажизни(ОК-22).Профессиональными(ПК):



5

2.2.11 Способностью проектировать организационную структуру, осуществлятьраспределениеполномочийиответственностинаосновеихделегирования(ПК-2).2.2.12 Способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти длярешенияуправленческихзадач(ПК-4).2.2.13 Способностью эффективно организовать групповую работу на основе знанияпроцессовгрупповойдинамикиипринциповформированиякоманды(ПК-5).2.2.14Владетьразличнымиспособамиразрешенияконфликтныхситуаций(ПК-6).2.2.15 Владеть методами деловой оценки персонала при найме и готовностьюприменятьихнапрактике,способностьюканализуипроектированиюмежличностных,групповыхиорганизационныхкоммуникаций(ПК-7).2.2.16Способностьюанализироватьвзаимосвязимеждуфункциональнымистратегиямикомпанийсцельюподготовкисбалансированныхуправленческихрешений(ПК-9).2.2.17знатьосновыуправлениякарьеройислужебно-профессиональнымпродвижениемперсоналаиумеетприменятьихнапрактике(ПК-13).2.2.18уметьразрабатыватьиприменятьтехнологиитекущейделовойоценкиперсонала(вт.ч.аттестации)различныхкатегорийперсонала(ПК-16).Реализация программы профессиональной переподготовки направлена на получениеданныхкомпетенций.



6

3.УЧЕБНЫЙПЛАНПРОГРАММЫ

№п/п

НаименованиеДисциплин

Общ

еечисло

часов

по

дисцип

лине

Ауди

торн

ых

часов,

всего

Втомчисле:

Формаконтроля

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

1.ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕДИСЦИПЛИНЫ

1.1Правовое и нормативно-методическоеобеспечение процесса управленияперсоналом

40 40 25 15 Зачет

1.2 Система управления персоналом вструктуреуправленияорганизацией 40 40 25 15 Зачет

1.3 Подбор,наем,оценкатрудаперсонала 40 40 25 15 Зачет

1.4Повышение квалификации,профессиональная переподготовка,сертификация,аттестацияперсонала

50 50 30 20 Зачет

1.5 Менеджментперсонала 40 40 25 15 Зачет

1.6 Анализ эффективности использованиятрудовыхресурсов 40 40 25 15 Зачет

1.7 Системы и формы оплаты труда,мотивацияперсонала 40 40 25 15

Зачет

1.8 Управлениеконфликтами 40 40 25 15 Зачет

1.9 Документированиевсфереуправленияперсоналом 40 40 25 15 Зачет

1.10 Аудитиконтроллингперсонала 50 50 25 25 Зачет

2.ИТОГОВАЯАТТЕСТАЦИЯ 100 – – –

Подготовкаизащита

аттестационнойработы

ВСЕГО 520 420 255 165



7

4.РАБОЧИЕПРОГРАММЫДИСЦИПЛИНРАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ«Правовоеинормативно-методическоеобеспечениепроцессауправленияперсоналом»1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКАЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ«Правовоеинормативно-методическоеобеспечениепроцессауправленияперсоналом»-изучениепринциповиметодовформирования,использованияиразвитияперсонала.ЗАДАЧИДИСЦИПЛИНЫ«Правовоеинормативно-методическоеобеспечениепроцессауправленияперсоналом»-познакомитьобучаемыхсосновамиправовыхаспектовпроцессауправленияперсоналом,какпрофессии,создатьунихсоответствующуюметодическуюбазуипривитьпрактическиенавыкипримененияпредметадисциплины.Дисциплина«Правовоеинормативно-методическоеобеспечениепроцессауправленияперсоналом»-неотъемлемаясоставнаячастьпрофессиональногоциклаобразовательнойпрограммы«Управлениеперсоналом».Дисциплинаявляетсяпервойвнутриобразовательнойпрограммы.Одновременно,настоящаядисциплинасоздаетопределенныйбазисиусловиядляболееглубокогоосвоенияпоследующихдисциплин,средикоторых:«Системауправленияперсоналомвструктуреуправленияорганизацией»,«Подбор,наем,оценкатрудаперсонала»,«Повышениеквалификации,профессиональнаяпереподготовка,сертификация,аттестацияперсонала»,«Менеджментперсонала»,«Анализэффективностииспользованиятрудовыхресурсов»,«Системыиформыоплатытруда,мотивацияперсонала»,«Управлениеконфликтами»,«Документированиевсфереуправленияперсоналом»,«Аудитиконтроллингперсонала».Выпускникдолженобладатьследующимикомпетенциями:-готовностьккооперациисколлегами,-готовностькработенаобщийрезультат,-обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,-способностьконтроляиоценкиэффективностидеятельностидругих,-способностьксамостоятельномуизучениювдальнейшемновыхметодикврамкахдисциплины«Правовоеинормативно-методическоеобеспечениепроцессауправленияперсоналом».Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолжензнать:-основныепонятиясоответствующегоразделапрограммы«Управлениеперсоналом»;-основныезаконы,принципыиметодики,входящиевнормативно-методологическуюбазу,обеспечивающуюадекватнуюреализациюправовогоинормативно-методическогопроцессауправленияперсоналом;-отличительныеособенностиправовыхаспектовпроцессауправленияперсоналом,какпрофессии.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженуметь:-оперироватьаргументационнымиметодическимаппаратамивобъеме,соответствующемтребованиямдисциплины,ипозволяющемсоблюдатьдолжныйуровенькачестваправовогоинормативно-методическогопроцессауправленияперсоналом.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженвладеть:-понятийнымаппаратомпрограммы«Управлениеперсоналом»вцелом;



8

-навыками,необходимымидляполноценногоправовогоинормативно-методическогопроцессауправленияперсоналом;-практическимиумениямивсоответствиистребованиямидисциплины.2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН

НАИМЕНОВАНИЕТЕМ

Ауди

торн

ых

часов,всего

Втомчисле:

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

Правовоеинормативно-методическоеобеспечениепроцессауправленияперсоналом 40 25 15Правовоеобеспечениеуправленияперсоналом 20 13 7

Нормативно-методическоеобеспечениеуправленияперсоналом 20 12 8

3.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫТрудовойдоговор.Нормативно-справочныедокументы(тарифно-квалификационныйсправочник,положениеоперсонале,общероссийскийклассификаторпрофессийрабочих,должностейслужащихитарифныхразрядов).Документыорганизационного,организационно-распорядительногоиорганизационно-методическогохарактера(должностнаяинструкция;положениеоподразделении;правилавнутреннеготрудовогораспорядка).Документытехнического,технико-экономическогоиэкономическогохарактера(правила,нормы,требования,регламентирующиестандартывсехкатегорийивидовтехническихиэкономическихаспектовфункционированиясистемыуправленияперсоналом;нормыпланировкипомещенийирабочихмест,стандарты,техническиеустановки,тарифныеставки,коэффициентыдоплаты,СНИП,СанПиН,охранатруда).Правовоерегулированиетрудовыхотношений,складывающихсямеждуработодателеминаёмнымработником.Защитаправизаконныхинтересовработников,вытекающихизтрудовыхотношений.Разработкаиутверждениелокальныхнормативных9актоворганизационного,организационно-распорядительногоиэкономическогохарактера.Подготовкапредложенийобизменениидействующихилиотменаустаревшихифактическиутратившихсилунормативныхактов,изданныхворганизациипотрудовым,кадровымвопросам.4.РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА1. О.В.БобоваСовременныеметодыифункцииуправленияперсоналом2. ВысоцкаяПравовыеОсновыуправленияпланированиемперсонала3. А.В.Дейнека,В.А.БеспалькоУправлениечеловеческимиресурсами4. Е.В.Еремина,В.Н.РетинскаяУправлениеперсоналом5. КардашПравовыеосновыуправлениямотивациейперсонала6. Михайлова Особенности формирования функциональной модели управления

персоналом7. Н.Г.ХайруллинаПравовыеосновыуправленияперсоналом8. С.А.Шапиро,Е.К.Смраиловаидр.Теоретическиеосновыуправленияперсоналом5.КОНТРОЛЬРЕЗУЛЬТАТОВ



9

Формойконтроляподаннойдисциплинеучебногопланаобразовательнойпрограммыявляетсязачет.Зачетпроводитсяввидетестирования.

Вопрос1.Кемопределяетсяколичественныйсоставслужбыуправленияперсоналом.

Вопрос2.Основныезаконодательныеакты,регулирующиетрудовыеотношения.РАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ«Системауправленияперсоналомвструктуреуправленияорганизацией»1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКАЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ«Системауправленияперсоналомвструктуреуправленияорганизацией»-изучениепринциповиметодовформирования,использованияиразвитияперсонала.ЗАДАЧИДИСЦИПЛИНЫ«Системауправленияперсоналомвструктуреуправленияорганизацией»-познакомитьобучаемыхсосновамисистемуправленияперсонала,создатьунихсоответствующуюметодическуюбазуипривитьпрактическиенавыкипримененияпредметадисциплины.Дисциплина«Системауправленияперсоналомвструктуреуправленияорганизацией»-неотъемлемаясоставнаячастьпрофессиональногоциклаобразовательнойпрограммы«Управлениеперсоналом».Одновременно,настоящаядисциплинасоздаетопределенныйбазисиусловиядляболееглубокогоосвоенияпоследующихдисциплин.Выпускникдолженобладатьследующимикомпетенциями:-готовностьккооперациисколлегами,-готовностькработенаобщийрезультат,-обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,-способностьконтроляиоценкиэффективностидеятельностидругих,-способностьксамостоятельномуизучениювдальнейшемновыхметодикврамкахдисциплины«Системауправленияперсоналомвструктуреуправленияорганизацией».Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолжензнать:-основныепонятиясоответствующегоразделапрограммы«Управлениеперсоналом»;-основныезаконы,принципыиметодики,входящиевнормативно-методологическуюбазу,обеспечивающуюадекватнуюреализациюсистемыуправленияперсоналомвструктуреуправленияорганизацией;-отличительныеособенностисистемуправленияперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженуметь:-оперироватьаргументационнымиметодическимаппаратамивобъеме,соответствующемтребованиямдисциплины,ипозволяющемсоблюдатьдолжныйуровенькачествасистемыуправленияперсоналомвструктуреуправленияорганизацией.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженвладеть:-понятийнымаппаратомпрограммы«Управлениеперсоналом»вцелом;-навыками,необходимымидляполноценнойсистемыуправленияперсоналомвструктуреуправленияорганизацией;



10

-практическимиумениямивсоответствиистребованиямидисциплины.2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН


Ауди

торн

ых


Втомчисле:

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

Системауправленияперсоналомвструктуреуправленияорганизацией40 25 15

Системауправленияперсоналом 15 8 7

Структурауправленияперсоналомворганизации 25 17 8

3.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫПонятие«система»,еесущность.Системауправленияперсоналом:сущностьиеерольвдеятельностиорганизации.Требованиякпостроениюсистемыуправленияперсоналом.Закономерностирыночнойэкономикиизакономерностиразвитиясистемыуправленияперсоналом.Целиорганизацииицелисистемыуправленияперсоналом.Функциональныеподсистемыуправленияперсоналомиорганизациивцелом.Службыуправленияперсоналомнапредприятиях,организациях,ихструктураифункции.4.РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА

1. Четыркина Концептуальные аспекты взаимосвязи кадровой политики и стратегииразвитияорганизации

2. БарбарскаяСущностьпроцессауправленияперсоналоморганизациинасовременномэтапе

3. ГерасимовСистемауправленияперсоналомворганизации4. ДолженкоИнновациивсистемеуправленияперсоналоморганизации5. Копейкин Г.К., Потемкин В.К. Экономическая безопасность в системе управления

персоналом6. НагибинаН.И.Аудитсистемыуправленияперсоналом7. Обозов Н.Н. Организация совместной деятельности в системе управления

персоналом8. Половинко В.С. Управление персоналом системный подход и его реализация

Монография9. Сотникова Управление карьерой персонала в системе менеджмента современной

организации

5.КОНТРОЛЬРЕЗУЛЬТАТОВ

Вопрос1.Функциисистемыуправленияперсоналоморганизации.Вопрос2.Целисистемыуправленияперсоналоморганизации.

РАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ«Подбор,наем,оценкатрудаперсонала»



11

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКАЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ«Подбор,наем,оценкатрудаперсонала»-изучениепринциповиметодовформирования,использованияиразвитияперсонала.ЗАДАЧИДИСЦИПЛИНЫ«Подбор,наем,оценкатрудаперсонала»-познакомитьобучаемыхсосновамиподбора,наймаиоценкитрудаперсонала,создатьунихсоответствующуюметодическуюбазуипривитьпрактическиенавыкипримененияпредметадисциплины.Дисциплина«Подбор,наем,оценкатрудаперсонала»-неотъемлемаясоставнаячастьпрофессиональногоциклаобразовательнойпрограммы«Управлениеперсоналом».Одновременно,настоящаядисциплинасоздаетопределенныйбазисиусловиядляболееглубокогоосвоенияпоследующихдисциплин.Выпускникдолженобладатьследующимикомпетенциями:-готовностьккооперациисколлегами,-готовностькработенаобщийрезультат,-обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,-способностьконтроляиоценкиэффективностидеятельностидругих,-способностьксамостоятельномуизучениювдальнейшемновыхметодикврамкахдисциплины«Подбор,наем,оценкатрудаперсонала».Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолжензнать:-основныепонятиясоответствующегоразделапрограммы«Управлениеперсоналом»;-основныезаконы,принципыиметодики,входящиевнормативно-методологическуюбазу,обеспечивающуюадекватнуюреализациюпроведениямероприятийпоподбору,наймуиоценкитрудаперсонала-отличительныеособенностиосновподбора,наймаиоценкитрудаперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженуметь:-оперироватьаргументационнымиметодическимаппаратамивобъеме,соответствующемтребованиямдисциплины,ипозволяющемсоблюдатьдолжныйуровенькачествапроведениямероприятийподбора,наймаиоценкитрудаперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженвладеть:-понятийнымаппаратомпрограммы«Управлениеперсоналом»вцелом;-навыками,необходимымидляполноценногопроведениямероприятийпоподбору,наймуиоценкитрудаперсонала-практическимиумениямивсоответствиистребованиямидисциплины.2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН



12


Ауди

торн

ых


Втомчисле:

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

Подбор,наем,оценкатрудаперсонала 40 25 15

Подборперсонала 15 8 6

НаемПерсонала 10 7 4

Оценкатрудаперсонала 15 10 53.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫНаемиотборперсонала.Внешниеивнутренниеисточникипривлеченияперсонала,ихдостоинстваинедостатки.Стадиипроцессанайма.Целиотбора.Основныеэтапыиметодыотбора,ихсодержание.Организацияпроцедурыотбора.Использованиетесто,ихклассификацияиобоснованностьприменения.Методыоценкикандидатовнавакантнуюдолжность.Отборочноесобеседование.Вхождениеворганизацию,адаптация,поддержка.4.РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА

1. БернН.Учебникрекрутера2. ГрачеваМетодикаподбораиоценкиконкурентоспособногоработниканавакантную

должность3. ЗелинскаяСистемныйподходприотбореперсоналаОсновныеэтапыикритерии4. КасьяноваГ.Ю.НастольнаякнигакадровикаПрактическиерекомендации5. КинанКейт.Подборперсонала6. КолосовскаяОценкаэффективноститрудапокритериальнымпоказателям7. Корнийчук Г.А.,Приеми увольнениеработниковоформление трудовыхотношений,

подбориоценкаперсонала8. МиляеваЛ.Г.Мотивация,оценкаистимулированиетрудаперсоналаорганизаций9. Неклюдова Преимущества и недостатки внутренних и внешних источников

привлечениясотрудников10. Труфанова Оценка труда персонала как основа формирования системы

стимулированияворганизации

5.КОНТРОЛЬРЕЗУЛЬТАТОВВопрос1.Видывнешнихисточниковдляподбора,отбораинаймаперсоналаВопрос2.Нетрадиционныеметодикипривыборесотрудников.РАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ«Повышениеквалификации,профессиональнаяпереподготовка,сертификация,аттестацияперсонала»1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА



13

ЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ«Повышениеквалификации,профессиональнаяпереподготовка,сертификация,аттестацияперсонала»-изучениепринциповиметодовформирования,использованияиразвитияперсонала.ЗАДАЧИДИСЦИПЛИНЫ«Повышениеквалификации,профессиональнаяпереподготовка,сертификация,аттестацияперсонала»-познакомитьобучаемыхсосновамиповышенияквалификации,профессиональнойпереподготовки,сертификациииаттестацииперсонала,создатьунихсоответствующуюметодическуюбазуипривитьпрактическиенавыкипримененияпредметадисциплины.Дисциплина«Повышениеквалификации,профессиональнаяпереподготовка,сертификация,аттестацияперсонала»-неотъемлемаясоставнаячастьпрофессиональногоциклаобразовательнойпрограммы«Управлениеперсоналом».Одновременно,настоящаядисциплинасоздаетопределенныйбазисиусловиядляболееглубокогоосвоенияпоследующихдисциплин.Выпускникдолженобладатьследующимикомпетенциями:-готовностьккооперациисколлегами,-готовностькработенаобщийрезультат,-обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,-способностьконтроляиоценкиэффективностидеятельностидругих,-способностьксамостоятельномуизучениювдальнейшемновыхметодикврамкахдисциплины«Повышениеквалификации,профессиональнаяпереподготовка,сертификация,аттестацияперсонала».Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолжензнать:-основныепонятиясоответствующегоразделапрограммы«Управлениеперсоналом»;-основныезаконы,принципыиметодики,входящиевнормативно-методологическуюбазу,обеспечивающуюадекватнуюреализациюпроведенияповышенияквалификации,профессиональнойпереподготовки,сертификациииаттестацииперсонала;-отличительныеособенностиосновповышенияквалификации,профессиональнойпереподготовки,сертификациииаттестацииперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженуметь:-оперироватьаргументационнымиметодическимаппаратамивобъеме,соответствующемтребованиямдисциплины,ипозволяющемсоблюдатьдолжныйуровенькачествапроведенияповышенияквалификации,профессиональнойпереподготовки,сертификациииаттестацииперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженвладеть:-понятийнымаппаратомпрограммы«Управлениеперсоналом»вцелом;-навыками,необходимымидляполноценногопроведенияповышенияквалификации,профессиональнойпереподготовки,сертификациииаттестацииперсонала;-практическимиумениямивсоответствиистребованиямидисциплины.2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН

НАИМЕНОВАНИЕТЕМ А у д и т о р н ы х ч а с о в , в с е г оВтомчисле:



14

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

Повышениеквалификации,профессиональнаяпереподготовка,сертификация,аттестацияперсонала

50 30 20

Повышениеквалификации 14 7 7

Профессиональнаяпереподготовка 16 9 7

Сертификацияперсонала 10 7 3

Аттестацияперсонала 10 7 3

3.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫЦели и задачи Повышение квалификации, профессиональная переподготовка,сертификация, аттестация персонала; Оценка труда дает возможность решить большоеколичество кадровых задач, таких, например, как оценка потенциала для продвиженияработника на более ответственную и перспективную должность; поддержание усотрудниковчувстваответственностииповышениеуровнятрудовоймотивации;разработкапрограммыобученияиразвитияперсонала,снижениезатратнаобучение.4.РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА

1. АнисимоваИ.Аудитэффективностииспользованиятрудовыхресурсов2. Апина Повышение эффективности труда персонала на основе оптимизации

инвестицийвчеловеческийкапитал3. БалашовА.И.идр.Управлениечеловеческимиресурсами4. Батяев А.А. Идеальный персонал. Проф. подготовка, переподготовка, повышение

квалификации5. Власова Повышение квалификации персонала как составляющая социальной

ответственностибизнеса6. КИБАНОВА.Я.-УПРАВЛЕНИЕПЕРСОНАЛОМОРГАНИЗАЦИИ.docx7. КорнюшинВ.Ю.Оценкаиаттестацияперсонала8. Леевик Г.Е. Аттестация персонала по международным стандартам качества

Монография9. ПоздеевОрганизацияпрофессиональногообученияперсоналанапредприятии10. СеменихинВ.В.Кадровыйвопрособучениеиповышениеквалификацииперсонала11. СкореевЧеловеческийкапиталсквозьпризмусертификацииквалификаций12. ЧекалдинАнализподготовкииповышенияквалификацииперсоналаорганизации13. ЧичибабинКруговаяоценкакаксовременныйметодаттестацииперсонала




15

Вопрос1.Какиесертификатыявляютсядокументом,подтверждающимповышениеквалификации.Вопрос2.Оформлениеотношенийпоповышениюквалификацииработника

РАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ«Менеджментперсонала»1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКАЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ«Менеджментперсонала»-создатьсистемузнанийобосновахиособенностяхпримененияпредметадисциплинывсовременныхусловиях.ЗАДАЧИДИСЦИПЛИНЫ«Менеджментперсонала»-познакомитьобучаемыхсосновамименеджментаперсонала,создатьунихсоответствующуюметодическуюбазуипривитьпрактическиенавыкипримененияпредметадисциплины.Дисциплина«Менеджментперсонала»-неотъемлемаясоставнаячастьпрофессиональногоциклаобразовательнойпрограммы«Управлениеперсоналом».Одновременно,настоящаядисциплинасоздаетопределенныйбазисиусловиядляболееглубокогоосвоенияпоследующихдисциплин.Выпускникдолженобладатьследующимикомпетенциями:-готовностьккооперациисколлегами,-готовностькработенаобщийрезультат,-обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,-способностьконтроляиоценкиэффективностидеятельностидругих,-способностьксамостоятельномуизучениювдальнейшемновыхметодикврамкахдисциплины«Менеджментперсонала».Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолжензнать:-основныепонятиясоответствующегоразделапрограммы«Управлениеперсоналом»;-основныезаконы,принципыиметодики,входящиевнормативно-методологическуюбазу,обеспечивающуюадекватнуюреализациюменеджментаперсонала;-отличительныеособенностиосновменеджментаперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженуметь:-оперироватьаргументационнымиметодическимаппаратамивобъеме,соответствующемтребованиямдисциплины,ипозволяющемсоблюдатьдолжныйуровенькачестваменеджментаперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженвладеть:-понятийнымаппаратомпрограммы«Управлениеперсоналом»вцелом;-навыками,необходимымидляполноценногоменеджментаперсонала;-практическимиумениямивсоответствиистребованиямидисциплины.2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН




16

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

Менеджментперсонала 40 25 15Управлениеперсоналомнаосновеважнейшихаспектовтеорииипрактикисовременногоменеджмента. 40 25 15

3.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫМенеджментперсонала.Формированиедеятельностинапредприятиях(ворганизациях),направленныхнанаиболееэффективноеиспользованиеработниковдлядостиженияорганизационныхиличныхцелей.4.РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА

1. АхалаяО.А.,ЛопатинМ.В.Инновационныйменеджментперсоналапредприятия2. Демина Сущность и содержание отбора персонала как функции кадрового

менеджмента3. ЖуравлевП.В.Менеджментперсонала4. ИваницкаяИ.И.Управлениечеловеческимиресурсами5. КибановА.Я.(ред.)Управлениеперсоналоморганизации6. Мычка Современные методы управления персоналом в условиях нестабильности

внешнейсреды7. РодинСтратегическиймаркетингперсоналаорганизации8. Сотникова Управление карьерой персонала в системе менеджмента современной

организации9. Тарасов Концепция управления персоналом в теории и практике классического

менеджмента10. ТрапицынМотивацияперсоналавсовременнойорганизации


Вопрос1.ЭкономическиеметодыуправленияперсоналомВопрос2.Административно-правовыеметодыуправленияперсоналом

РАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ«Анализэффективностииспользованиятрудовыхресурсов»1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКАЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ«Анализэффективностииспользованиятрудовыхресурсов»-создатьсистемузнанийобосновахиособенностяхпримененияпредметадисциплинывсовременныхусловиях.ЗАДАЧИДИСЦИПЛИНЫ«Анализэффективностииспользованиятрудовыхресурсов»-познакомитьобучаемыхсосновамианализаэффективностииспользованиятрудовыхресурсов,создатьунихсоответствующуюметодическуюбазуипривитьпрактическиенавыкипримененияпредметадисциплины.Дисциплина«Анализэффективностииспользованиятрудовыхресурсов»-неотъемлемаясоставнаячастьпрофессиональногоциклаобразовательнойпрограммы«Управлениеперсоналом».



17

Одновременно,настоящаядисциплинасоздаетопределенныйбазисиусловиядляболееглубокогоосвоенияпоследующихдисциплин.Выпускникдолженобладатьследующимикомпетенциями:-готовностьккооперациисколлегами,-готовностькработенаобщийрезультат,-обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,-способностьконтроляиоценкиэффективностидеятельностидругих,-способностьксамостоятельномуизучениювдальнейшемновыхметодикврамкахдисциплины«Анализэффективностииспользованиятрудовыхресурсов».Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолжензнать:-основныепонятиясоответствующегоразделапрограммы«Управлениеперсоналом»;-основныезаконы,принципыиметодики,входящиевнормативно-методологическуюбазу,обеспечивающуюадекватнуюреализациюпроведенияанализаэффективностииспользованиятрудовыхресурсов;-отличительныеособенностиоснованализаэффективностииспользованиятрудовыхресурсов.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженуметь:-оперироватьаргументационнымиметодическимаппаратамивобъеме,соответствующемтребованиямдисциплины,ипозволяющемсоблюдатьдолжныйуровенькачествапроведенияанализаэффективностииспользованиятрудовыхресурсов.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженвладеть:-понятийнымаппаратомпрограммы«Управлениеперсоналом»вцелом;-навыками,необходимымидляполноценногопроведенияанализаэффективностииспользованиятрудовыхресурсов;-практическимиумениямивсоответствиистребованиямидисциплины.2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН


Ауди

торн

ых


Втомчисле:

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

АнализЭффективностииспользованиятрудовыхресурсов 40 25 15

Анализповышенияэффективностииспользованиятрудовыхресурсов 20 12 8

Фактораростаэффективностидеятельностипредприятияиростазаработнойплаты 20 13 7



18

3.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫАнализЭффективностииспользованиятрудовыхресурсов.Цельпроанализироватьпутиповышенияпроизводительноститрудакакфактораростаэффективностидеятельностипредприятияиростазаработнойплаты.4.РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА

1. АртамоноваН.В.Кадровыйменеджмент2. БердниковаАнализидиагностикафинансово-хозяйственнойдеятельностипредприятия3. ГерасимовКомплексныйэкономическийанализфинансово-хозяйственнойдеятельностиорганизации4. ИваненкоСущностнаяхарактеристикаповышенияквалификации,профессиональнойпереподготовки,

сертификациииаттестацииперсоналаэффективн.использ.трудовыхресурсов5. КаймаковаМ.В.Анализиспользованиячеловеческихресурсов6. КолосоваР.П.Экономикаперсонала7. Крылов Э.И.,Власова В.М. Анализ состояния и эффективности использования трудовых ресурсов

предприятия8. Кутузова Методические вопросы технико-экономич. анализа эффектив. исполь. мат. и трудовых

ресурсов9. ЛедневаМетодикаоценкиэффективностииспользованиячеловеческихресурсовнапредприятии10. ПелипенкоВыявлениерезервовиспольз.труд.ресурсоввцеляхповышенияэффектив.производства11. ПерегудоваТрудовыересурсыкакважнейшаячастьресурсногопотенциалаорганизации12. ПетровМ.А.,ПрозоровскаяК.А.Эффективностьтрудаперсонала


Вопрос1.ЗадачианализаэффективностииспользованиятрудовыхресурсовВопрос2.Рентабельностьперсонала

РАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ«Системыиформыоплатытруда,мотивацияперсонала»1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКАЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ«Системыиформыоплатытруда,мотивацияперсонала»-создатьсистемузнанийобосновахиособенностяхпримененияпредметадисциплинывсовременныхусловиях.ЗАДАЧИДИСЦИПЛИНЫ«Системыиформыоплатытруда,мотивацияперсонала»-познакомитьобучаемыхсосновамисистемиформоплатытруда,мотивацияперсонала,создатьунихсоответствующуюметодическуюбазуипривитьпрактическиенавыкипримененияпредметадисциплины.Дисциплина«Системыиформыоплатытруда,мотивацияперсонала»-неотъемлемаясоставнаячастьпрофессиональногоциклаобразовательнойпрограммы«Управлениеперсоналом».Одновременно,настоящаядисциплинасоздаетопределенныйбазисиусловиядляболееглубокогоосвоенияпоследующихдисциплин.Выпускникдолженобладатьследующимикомпетенциями:-готовностьккооперациисколлегами,



19

-готовностькработенаобщийрезультат,-обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,-способностьконтроляиоценкиэффективностидеятельностидругих,-способностьксамостоятельномуизучениювдальнейшемновыхметодикврамкахдисциплины«Системыиформыоплатытруда,мотивацияперсонала»Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолжензнать:-основныепонятиясоответствующегоразделапрограммы«Управлениеперсоналом»;-основныезаконы,принципыиметодики,входящиевнормативно-методологическуюбазу,обеспечивающуюадекватнуюреализациюсистемыиформыоплатытруда,мотивацияперсонала;-отличительныеособенностиосновсистемиформоплатытруда,мотивацииперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженуметь:-оперироватьаргументационнымиметодическимаппаратамивобъеме,соответствующемтребованиямдисциплины,ипозволяющемсоблюдатьдолжныйуровенькачествасистемыиформыоплатытруда,мотивацияперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженвладеть:-понятийнымаппаратомпрограммы«Управлениеперсоналом»вцелом;-навыками,необходимымидляполноценнойработыссистемамииформамиоплатытруда,мотивациейперсонала;-практическимиумениямивсоответствиистребованиямидисциплины.2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН


Ауди

торн

ых


Втомчисле:

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

Системыиформыоплатытруда,мотивацияперсонала 40 25 15Системаоплатытруда 10 7 3

Формаоплатытруда 10 6 4

Мотивацияперсонала 20 12 83.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫПонятия«мотив»,«потребность».Классификацияпотребностей.Мотивкакуправленческаякатегория.Взаимосвязьмотиваистимула.Вознаграждение.Содержательныетеориимотивации(А.Маслоу,К.Альдерфер,Д.МакКлеланд,Ф.Герцберг).Процессуальныетеориимотивации(теорияожиданий,теория



20

справедливости,модельПортера-Лоулера).МоделимотивацииЭ.Шейна.Проектированиеработ.Практическоеприменениетеориймотивациивсовременныхусловияхнапредприятии.4.РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА

1. ЕремеевПерспективыразвитияинститутазаработнойплатывРоссийскойэкономике2. ЖулинаЕ.Европейскиесистемыоплатытруда3. ЗахаровЗарубежныйопытмотивациииоплатытруда4. КударовМетодикаисследованиязаработнойплаты5. МерманнЭлизабетМотивацияперсонала6. ПотуданскаяВ.Ф.идр.Организацияоплатытруда7. Самоукина Эффективная мотивация персонала при минимальных финансовых

затратах8. ФилатоваСущностьиосновныетеориимотивацииэффективноститрудаперсонала9. ЧулановаПрименениекомпетентностногоподходаприразработкесистемыоплаты

трудаперсонала10. ШапироС.А.Мотивацияистимулированиеперсонала11. ЯковлеваТ.Мотивацияперсонала.Построениеэффективнойсистемыоплатытруда


Вопрос1.Системыоплатытруда.Вопрос2.Основныеформымотивацииперсонала.

РАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ«Управлениеконфликтами»1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКАЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ«Управлениеконфликтами»-создатьсистемузнанийобосновахиособенностяхпримененияпредметадисциплинывсовременныхусловиях.ЗАДАЧИДИСЦИПЛИНЫ«Управлениеконфликтами»-познакомитьобучаемыхсосновамиуправленияконфликтами,создатьунихсоответствующуюметодическуюбазуипривитьпрактическиенавыкипримененияпредметадисциплины.Дисциплина«Управлениеконфликтами»-неотъемлемаясоставнаячастьпрофессиональногоциклаобразовательнойпрограммы«Управлениеперсоналом».Одновременно,настоящаядисциплинасоздаетопределенныйбазисиусловиядляболееглубокогоосвоенияпоследующихдисциплин.Выпускникдолженобладатьследующимикомпетенциями:-готовностьккооперациисколлегами,-готовностькработенаобщийрезультат,-обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,-способностьконтроляиоценкиэффективностидеятельностидругих,



21

-способностьксамостоятельномуизучениювдальнейшемновыхметодикврамкахдисциплины«Управлениеконфликтами».Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолжензнать:-основныепонятиясоответствующегоразделапрограммы«Управлениеперсоналом»;-основныезаконы,принципыиметодики,входящиевнормативно-методологическуюбазу,обеспечивающуюадекватнуюреализациюуправленияконфликтами;-отличительныеособенностиосновуправленияконфликтами.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженуметь:-оперироватьаргументационнымиметодическимаппаратамивобъеме,соответствующемтребованиямдисциплины,ипозволяющемсоблюдатьдолжныйуровенькачествауправленияконфликтами.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженвладеть:-понятийнымаппаратомпрограммы«Управлениеперсоналом»вцелом;-навыками,необходимымидляполноценногоуправленияконфликтами;-практическимиумениямивсоответствиистребованиямидисциплины.2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН


Ауди

торн

ых


Втомчисле:

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

Управлениеконфликтами 40 25 15Целенаправленноевоздействиепоустранению(минимизации)причин,породившихконфликт.

20 12 8

Коррекцииповеденияучастниковконфликта 20 13 7

3.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫЦенностьуправленияразличиями.Конфликт.Видыиисточникиконфликтовворганизации.Стратегииуправленияконфликтом.Консультирование.4.РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА



22

1. БрылинаИ.В.Согласованиеинтересовиуправлениеконфликтами2. Калмыкова Эффективное управление конфликтами в социально-трудовых

отношениях3. КозловВ.В.,КозловаА.А.Управлениеконфликтом4. Копяткова Моделирование системы управления трудовыми конфликтами на

производственныхпредприятиях5. ОстровскаяС.И.Управлениеконфликтамиворганизации6. ПанинаТрудовыеконфликтынапредприятиях7. Пахомова Использование договорно-правового регулирования в управлении

трудовымиконфликтами8. Психологияуправленияперсоналом.Теорияипрактика9. РябининаЕ.В.Управлениеконфликтами10. ШевчукКонфликтвсистеметрудовыхотношений


Вопрос1.Общиеичастныепричиныконфликтов.Вопрос2.Типыконфликтныхситуаций.

РАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ«Документированиевсфереуправленияперсоналом»1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКАЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ«Документированиевсфереуправленияперсоналом»-создатьсистемузнанийобосновахиособенностяхпримененияпредметадисциплинывсовременныхусловиях.ЗАДАЧИДИСЦИПЛИНЫ«Документированиевсфереуправленияперсоналом»-познакомитьобучаемыхсосновамидокументированиявсфереуправленияперсоналом,создатьунихсоответствующуюметодическуюбазуипривитьпрактическиенавыкипримененияпредметадисциплины.Дисциплина«Документированиевсфереуправленияперсоналом»-неотъемлемаясоставнаячастьпрофессиональногоциклаобразовательнойпрограммы«Управлениеперсоналом».Одновременно,настоящаядисциплинасоздаетопределенныйбазисиусловиядляболееглубокогоосвоенияпоследующихдисциплин.Выпускникдолженобладатьследующимикомпетенциями:-готовностьккооперациисколлегами,-готовностькработенаобщийрезультат,-обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,-способностьконтроляиоценкиэффективностидеятельностидругих,-способностьксамостоятельномуизучениювдальнейшемновыхметодикврамкахдисциплины«Документированиевсфереуправленияперсоналом».Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолжензнать:-основныепонятиясоответствующегоразделапрограммы«Управлениеперсоналом»;-основныезаконы,принципыиметодики,входящиевнормативно-методологическуюбазу,обеспечивающуюадекватнуюреализациюпроведениядокументированиявсфереуправленияперсоналом;



23

-отличительныеособенностиосновдокументированиявсфереуправленияперсоналом.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженуметь:-оперироватьаргументационнымиметодическимаппаратамивобъеме,соответствующемтребованиямдисциплины,ипозволяющемсоблюдатьдолжныйуровенькачествапроведениядокументированиявсфереуправленияперсоналом.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженвладеть:-понятийнымаппаратомпрограммы«Управлениеперсоналом»вцелом;-навыками,необходимымидляполноценногопроведениядокументированиявсфереуправленияперсоналом;-практическимиумениямивсоответствиистребованиямидисциплины.2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН


Ауди

торн

ых


Втомчисле:

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

Документированиевсфереуправленияперсоналом 40 25 15

Наименованиетиповыхуправленческихдокументов 20 11 9

Нормативнодокументация 20 14 6

3.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫДокументированиевсфереуправленияперсоналом:Двавидадокументов–внутренниелокальныенормативныеактыивнутренниелокальныенормативныеакты,носящиерекомендательныйхарактер.Внутренниелокальныенормативныеактыорганизацииявляютсяосновойдляюридическогозакрепленияуправленческихвопросовворганизации.4.РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА

1. АндроповаТ.Ю.Кадровоеделопроизводство.Документация2. Аралбаева Повышение эффектив. документ. обеспечения управления кадрами

предприятияпосредствомаудита3. Бирюкова И. Инструменты управления персоналом. Аспекты кадрового

документооборота4. МолодьковаЭ.Б.,ТестоваВ.С.Документационноеобеспечениекадровойработы5. ОрловскийКадровоеделопроизводство6. СеменихинВ.В.Кадровыйдокументооборот7. ФилинаФ.Н.Справочниккадровика8. Шкляр Координация информационных потоков в системе управления персоналом

организации



24

5.КОНТРОЛЬРЕЗУЛЬТАТОВВопрос1.ДокументыпокомплектованиюперсоналаВопрос2.Нормативно-методическаядокументацияРАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ«Аудитиконтроллингперсонала»1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКАЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ«Аудитиконтроллингперсонала»-создатьсистемузнанийобосновахиособенностяхпримененияпредметадисциплинывсовременныхусловиях.ЗАДАЧИДИСЦИПЛИНЫ«Аудитиконтроллингперсонала»-познакомитьобучаемыхсосновамиосноваудитаиконтроллингаперсонала,создатьунихсоответствующуюметодическуюбазуипривитьпрактическиенавыкипримененияпредметадисциплины.Дисциплина«Аудитиконтроллингперсонала»-неотъемлемаясоставнаячастьпрофессиональногоциклаобразовательнойпрограммы«Управлениеперсоналом».Одновременно,настоящаядисциплинасоздаетопределенныйбазисиусловиядляболееглубокогоосвоенияпоследующихдисциплин.Выпускникдолженобладатьследующимикомпетенциями:-готовностьккооперациисколлегами,-готовностькработенаобщийрезультат,-обладатьнавыкамиорганизацииикоординациивзаимодействиямеждулюдьми,-способностьконтроляиоценкиэффективностидеятельностидругих,-способностьксамостоятельномуизучениювдальнейшемновыхметодикврамкахдисциплины«Аудитиконтроллингперсонала».Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолжензнать:-основныепонятиясоответствующегоразделапрограммы«Управлениеперсоналом»;-основныезаконы,принципыиметодики,входящиевнормативно-методологическуюбазу,обеспечивающуюадекватнуюреализациюпроведенияаудитаиконтроллингаперсонала;-отличительныеособенностиосноваудитаиконтроллингаперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженуметь:-оперироватьаргументационнымиметодическимаппаратамивобъеме,соответствующемтребованиямдисциплины,ипозволяющемсоблюдатьдолжныйуровенькачествапроведенияаудитаиконтроллингаперсонала.Врезультатеизучениядисциплинывыпускникдолженвладеть:-понятийнымаппаратомпрограммы«Управлениеперсоналом»вцелом;-навыками,необходимымидляполноценногопроведенияаудитаиконтроллингаперсонала;-практическимиумениямивсоответствиистребованиямидисциплины.2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН




25

Лекци

и

Пра

ктич

ески

езаня

тия

Аудитиконтроллингперсонала 50 25 25

Аудитперсонала 30 15 10

Контролингперсонала 20 10 15

3.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫАудитиконтроллингперсонала.Системаконсультационнойподдержки,аналитическойоценкиинезависимойэкспертизыкадровогопотенциалаорганизации.Системавнутрифирменногопланированияиконтролявсфереработысчеловеческимресурсом,котораяпомогает«преобразовывать»стратегиивплановыевеличиныиконкретныемероприятия,атакжеформироватьосновныеположенияпоуправлениюперсоналомпредприятия.

4.РЕКОМЕНДУЕМАЯЛИТЕРАТУРА

1. АнисимоваИ.Аудитэффективностииспользованиятрудовыхресурсов2. АпенькоКонтроллингсистемыоценкиперсоналаворганизации3. ГоловинКонтроллингперсоналавсистемеменеджмента4. Каткова Кадровый контроллинг как инновационный инструмент управления

персоналом5. КлейменовОсобенностикадровогоаудитаприантикризисномуправлении6. НагибинаН.И.Аудитсистемыуправленияперсоналом7. ОдеговЮ.Г.,НиконоваТ.В.Аудитиконтроллингперсонала8. СинявецТ.РумынинаВ.В.,СелинаА.,РоманцоваТ.идр.Аудитперсонала9. ТимощукКонтроллингперсонала.Сущностьиразвитие


Вопрос1.Понятиеаудитаперсонала:цели,задачи,правовоеобеспечение.Вопрос2.Контроллингкаксоставнаячастьсистемыуправленияперсоналом.

5.УСЛОВИЯРЕАЛИЗАЦИИПРОГРАММЫ5.1. Материально-техническое обеспечение реализации программы характеризуетсяналичием оборудованного помещения, мультимедийного оборудования. компьютерной иофиснойтехники.ЧУ"ООДПО"Международнаяакадемияэкспертизыиоценки"располагаетпомещением, оборудованным для осуществления образовательного процесса,находящимся по адресу: 410086, г. Саратов, ул. Панфилова, д. В наличии имеются



26

интерактивнаядоска,компьютеры,принтеры,ксерокс,сканер,столы,стулья,шкафы,сейфы.Указаннаяинфраструктурасоответствуетучебномупроцессу.5.2. Кадровое обеспечение характеризуется наличием научно-педагогических работников.ЧУ "ООДПО "Международная академия экспертизы и оценки" укомплектовано кадрами,имеющими необходимую квалификацию для достижения цели и решения задач,определенных учебной программой. В штате образовательного учреждения имеетсядостаточное количество специалистов, осуществляющих преподавательскую деятельностьпо заявленным в учебной программе дисциплинам. В рамках реализации указаннойпрограммы привлекаются преподаватели других учебных заведений и практикующиеспециалисты по управлению персоналом. Требования к педагогическим кадрам -педагогические кадры по данной образовательной программе составляют специалисты попрофилюреализуемойпрограммы.5.3.Рекомендуемаялитературадляобучающихся:

1. О.В.БобоваСовременныеметодыифункцииуправленияперсоналом2. ВысоцкаяПравовыеОсновыуправленияпланированиемперсонала3. А.В.Дейнека,В.А.БеспалькоУправлениечеловеческимиресурсами4. Е.В.Еремина,В.Н.РетинскаяУправлениеперсоналом5. КардашПравовыеосновыуправлениямотивациейперсонала6. Михайлова Особенности формирования функциональной модели управления

персоналом7. Н.Г.ХайруллинаПравовыеосновыуправленияперсоналом8. С.А.Шапиро,Е.К.Смраиловаидр.Теоретическиеосновыуправленияперсоналом9. Четыркина Концептуальные аспекты взаимосвязи кадровой политики и стратегии

развитияорганизации10. БарбарскаяСущностьпроцессауправленияперсоналоморганизациинасовременном

этапе11. ГерасимовСистемауправленияперсоналомворганизации12. ДолженкоИнновациивсистемеуправленияперсоналоморганизации13. Копейкин Г.К., Потемкин В.К. Экономическая безопасность в системе управления

персоналом14. НагибинаН.И.Аудитсистемыуправленияперсоналом15. Обозов Н.Н. Организация совместной деятельности в системе управления

персоналом16. Половинко В.С. Управление персоналом системный подход и его реализация

Монография17. Сотникова Управление карьерой персонала в системе менеджмента современной

организации18. БернН.Учебникрекрутера19. ГрачеваМетодикаподбораиоценкиконкурентоспособногоработниканавакантную

должность20. ЗелинскаяСистемныйподходприотбореперсоналаОсновныеэтапыикритерии21. КасьяноваГ.Ю.НастольнаякнигакадровикаПрактическиерекомендации



27

22. КинанКейт.Подборперсонала23. КолосовскаяОценкаэффективноститрудапокритериальнымпоказателям24. Корнийчук Г.А.,Приеми увольнениеработниковоформление трудовыхотношений,

подбориоценкаперсонала25. МиляеваЛ.Г.Мотивация,оценкаистимулированиетрудаперсоналаорганизаций26. Неклюдова Преимущества и недостатки внутренних и внешних источников

привлечениясотрудников27. Труфанова Оценка труда персонала как основа формирования системы

стимулированияворганизации28. АнисимоваИ.Аудитэффективностииспользованиятрудовыхресурсов29. Апина Повышение эффективности труда персонала на основе оптимизации

инвестицийвчеловеческийкапитал30. БалашовА.И.идр.Управлениечеловеческимиресурсами31. Батяев А.А. Идеальный персонал. Проф. подготовка, переподготовка, повышение

квалификации32. Власова Повышение квалификации персонала как составляющая социальной

ответственностибизнеса33. КИБАНОВА.Я.-УПРАВЛЕНИЕПЕРСОНАЛОМОРГАНИЗАЦИИ.docx34. КорнюшинВ.Ю.Оценкаиаттестацияперсонала35. Леевик Г.Е. Аттестация персонала по международным стандартам качества

Монография36. ПоздеевОрганизацияпрофессиональногообученияперсоналанапредприятии37. СеменихинВ.В.Кадровыйвопрособучениеиповышениеквалификацииперсонала38. СкореевЧеловеческийкапиталсквозьпризмусертификацииквалификаций39. ЧекалдинАнализподготовкииповышенияквалификацииперсоналаорганизации40. ЧичибабинКруговаяоценкакаксовременныйметодаттестацииперсонала41. АхалаяО.А.,ЛопатинМ.В.Инновационныйменеджментперсоналапредприятия42. Демина Сущность и содержание отбора персонала как функции кадрового

менеджмента43. ЖуравлевП.В.Менеджментперсонала44. ИваницкаяИ.И.Управлениечеловеческимиресурсами45. КибановА.Я.(ред.)Управлениеперсоналоморганизации46. Мычка Современные методы управления персоналом в условиях нестабильности

внешнейсреды47. РодинСтратегическиймаркетингперсоналаорганизации48. Сотникова Управление карьерой персонала в системе менеджмента современной

организации49. Тарасов Концепция управления персоналом в теории и практике классического

менеджмента50. ТрапицынМотивацияперсоналавсовременнойорганизации51. АртамоноваН.В.Кадровыйменеджмент52. Бердникова Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности

предприятия53. Герасимов Комплексный экономический анализ финансово-хозяйственной

деятельностиорганизации



28

54. ИваненкоСущностнаяхарактеристикаповышенияквалификации,профессиональнойпереподготовки,сертификациииаттестацииперсоналаэффективн.использ.трудовыхресурсов

55. КаймаковаМ.В.Анализиспользованиячеловеческихресурсов56. КолосоваР.П.Экономикаперсонала57. Крылов Э.И.,Власова В.М. Анализ состояния и эффективности использования

трудовыхресурсовпредприятия58. КутузоваМетодическиевопросытехнико-экономич.анализаэффектив.исполь.мат.и

трудовыхресурсов59. ЛедневаМетодикаоценки эффективностииспользования человеческихресурсовна

предприятии60. Пелипенко Выявление резервов использ. труд. ресурсов в целях повышения

эффектив.производства61. Перегудова Трудовые ресурсы как важнейшая часть ресурсного потенциала

организации62. ПетровМ.А.,ПрозоровскаяК.А.Эффективностьтрудаперсонала63. ЕремеевПерспективыразвитияинститутазаработнойплатывРоссийскойэкономике64. ЖулинаЕ.Европейскиесистемыоплатытруда65. ЗахаровЗарубежныйопытмотивациииоплатытруда66. КударовМетодикаисследованиязаработнойплаты67. МерманнЭлизабетМотивацияперсонала68. ПотуданскаяВ.Ф.идр.Организацияоплатытруда69. Самоукина Эффективная мотивация персонала при минимальных финансовых

затратах70. ФилатоваСущностьиосновныетеориимотивацииэффективноститрудаперсонала71. Чуланова Применение компетентностного подхода при разработке системы оплаты

трудаперсонала72. ШапироС.А.Мотивацияистимулированиеперсонала73. ЯковлеваТ.Мотивацияперсонала.Построениеэффективнойсистемыоплатытруда74. БрылинаИ.В.Согласованиеинтересовиуправлениеконфликтами75. Калмыкова Эффективное управление конфликтами в социально-трудовых

отношениях76. КозловВ.В.,КозловаА.А.Управлениеконфликтом77. Копяткова Моделирование системы управления трудовыми конфликтами на

производственныхпредприятиях78. ОстровскаяС.И.Управлениеконфликтамиворганизации79. ПанинаТрудовыеконфликтынапредприятиях80. Пахомова Использование договорно-правового регулирования в управлении

трудовымиконфликтами81. Психологияуправленияперсоналом.Теорияипрактика82. РябининаЕ.В.Управлениеконфликтами83. ШевчукКонфликтвсистеметрудовыхотношений84. АндроповаТ.Ю.Кадровоеделопроизводство.Документация85. Аралбаева Повышение эффектив. документ. обеспечения управления кадрами

предприятияпосредствомаудита



29

86. Бирюкова И. Инструменты управления персоналом. Аспекты кадровогодокументооборота

87. МолодьковаЭ.Б.,ТестоваВ.С.Документационноеобеспечениекадровойработы88. ОрловскийКадровоеделопроизводство89. СеменихинВ.В.Кадровыйдокументооборот90. ФилинаФ.Н.Справочниккадровика91. Шкляр Координация информационных потоков в системе управления персоналом

организации92. АнисимоваИ.Аудитэффективностииспользованиятрудовыхресурсов93. АпенькоКонтроллингсистемыоценкиперсоналаворганизации94. ГоловинКонтроллингперсоналавсистемеменеджмента95. Каткова Кадровый контроллинг как инновационный инструмент управления

персоналом96. КлейменовОсобенностикадровогоаудитаприантикризисномуправлении97. НагибинаН.И.Аудитсистемыуправленияперсоналом98. ОдеговЮ.Г.,НиконоваТ.В.Аудитиконтроллингперсонала99. СинявецТ.РумынинаВ.В.,СелинаА.,РоманцоваТ.идр.Аудитперсонала100. ТимощукКонтроллингперсонала.Сущностьиразвитие

6.ИТОГОВАЯАТТЕСТАЦИЯ6.1. В качестве итоговой аттестации слушателей определена подготовка и защитааттестационной работы. Итоговая аттестация организуется и проводится образовательнымучреждением самостоятельно. Для итоговой аттестации формируется итоговаяаттестационная комиссия. Аттестационная комиссия формируется приказом руководителяобразовательного учреждения. В состав аттестационной комиссии входит не менее пятичеловек, в том числе председатель аттестационной комиссии, заместитель председателяаттестационнойкомиссии,иныечленыаттестационнойкомиссии,секретарьаттестационнойкомиссии. Итоговую аттестационную комиссию возглавляет председатель, которыйорганизует и контролирует ее деятельность, обеспечивает единство требований,предъявляемых к слушателям. Председателем аттестационной комиссии не может бытьработник образовательного учреждения. Председатель аттестационной комиссииназначается учредителем образовательного учреждения. Руководитель образовательногоучреждения является заместителем председателя аттестационной комиссии.Аттестационнаякомиссияформируетсяизпреподавателейобразовательногоучрежденияилиц, приглашенных из сторонних учреждений. Итоговая аттестация проводится по местунахождения образовательного учреждения. Итоговая аттестация проводится на основепринципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся.Защита аттестационной работы проводится на открытых заседаниях итоговойаттестационной комиссии с участием не менее двух третей их состава. Решениеаттестационной комиссии принимается на закрытых заседаниях простым большинствомголосовчленовкомиссии,участвующихвзаседании.Решениекомиссиипринимаетсясразуже и сообщается слушателю. Все заседания аттестационной комиссии оформляются



30

протоколами.Секретарьведетпротоколызаседанийаттестационнойкомиссии.Протоколызаседаний аттестационной комиссии хранятся в архиве образовательного учреждения.Итоговая аттестация слушателей завершается выдачей диплома о профессиональнойпереподготовке установленного образца. Выдача слушателям дипломов опрофессиональной переподготовке осуществляется при условии успешной защитыаттестационной работы. Обучающиеся, не защитившие аттестационную работу, вправеподатьапелляцию.Отчетыоработеитоговойаттестационнойкомиссиидокладываютсянапедагогическомсоветеобразовательногоучреждения.6.2. Перечень тем итоговой аттестационной работы по программе профессиональнойпереподготовке"Управлениеперсоналом"включает:

1. Законодательноерегулированиепроцессауправленияперсоналом2. ТрудовойкодексРоссийскойФедерации3. Профессиональныйстандарт«Специалистпоуправлениюперсоналом»4. Подборинаемперсонала5. Оценкатрудаперсонала6. Обучениеперсонала7. Сертификацияиаттестацияперсонала8. Системауправленияперсоналом9. Принципыуправленияперсоналом10. Персоналикадроваяполитикаорганизации11. Кадровоепланированиеворганизации12. Менеджментперсонала13. Анализдвижениякадров14. Анализпоказателейиспользованиятрудовыхресурсов15. Анализкадровогопотенциала16. Формыоплатытруда17. Системыоплатытруда18. Процедурапланированиярасходовпосодержаниюперсонала19. Теориямотивацииперсонала20. Управлениеконфликтами21. Системакадровогоделопроизводстваворганизации22. Трудовойдоговор23. Трудоваякнижка24. Учетрабочеговремени25. Аудитиконтроллингперсонала

7.ОЦЕНКАКАЧЕСТВАОСВОЕНИЯОценкакачестваосвоенияобразовательнойпрограммыпроводитсявотношении:- соответствия результатов освоения программы заявленным целям, задачам ипланируемымрезультатамобучения,



31

- соответствия процесса осуществления программы установленным требованиям кструктуре,порядкуиусловиямеереализации,- способности образовательной организации результативно и эффективно выполнятьдеятельность по предоставлению образовательных услуг в рамках реализуемой учебнойпрограммы.Оценкакачестваосвоенияобразовательнойпрограммыпроводитсявследующихформах:-внутренниймониторингкачестваобразования.Конкретнымиэлементамиоценкикачестваосвоенияпрограммыявляются:7.1Посещениезанятийпреподавателямиссоставлениемлистаобзорнойпроверкикачества.7.2 Тестирование слушателей по образовательной программе профессиональнойпереподготовки.7.3Текущийконтрольуспеваемостислушателей,промежуточнаяиитоговаяаттестация.7.4 Оппонирование слушателями аттестационных работ. Экспертиза специалистамиаттестационныхработ.7.5 Анализ степени удовлетворенности слушателей качеством реализуемой учебнойпрограммы(анкетированиеслушателей).7.6Оценкаучебно-методическогокомплексареализуемойпрограммы.7.7Проведениесамообследованияобразовательногоучреждения.7.8 Аудит качества освоения учебной программынезависимыми специалистами в областиУправленияперсоналом.



32

8.СОСТАВИТЕЛИПРОГРАММЫ8.1Докторэкономическихнаук,профессорБортникАлексейНиколаевич.8.2Дипломированныйэксперт-оценщикИсаевАнатолийНиколаевич.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ...

Documents

Transcript of ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ...