رر م حم ٘رررى ٘دررحإب ررسارد ررٜا مج ٤ا...

J. Agric. Econom. and Social Sci., Mansoura Univ., Vol.1 (12): 1259 - 1285, 2010

THE ROLE OF RURAL WOMEN IN THE SOCIALIZATION PROCESS A STUDY IN A VILLAGE OF MENOUFIYA GOVERNORATE Hassan, Nagwa A. Agricultural Extension and Rural Sociology, College of Agric. Menufiya University

بإحرردق ىرررق مح م رر دراسرر دور المررر ا الريةيرر مررة امتيرر الجتمرري ا جم ايرر

المتومي ت وق ابد الرحمن حسن

مع المتومي –كتي الزراا -والم جمع الريةي ةىسم اإلرم د الزراا

صختمال

في عملية التئةيبة االاتمةعية اداعةدهية الم)تلليةد الاعيد الميرة استهدفت هذه الدراسة التعرؾ علي درر ألائةءدالاعد التعلمى(, الاعيد الابي, رالاعيد اليدئ رال)لوي, رالاعيد الؽذاب رالصح, الاعد الدراس رتحصل ا

الثوةف( اعئية الدراسيةو رلتحويه ةهيداؾ الدراسية تيا ا)تيةر عئية عةيرابة مةيررفة ميب الرليةت اورية لير د مييب سييبلمرب مر يين دمئييرؾ(, راسييت)دا االسييتاةب اةلموةاليية الة)صيية لامييم الاةئييةت ريييد تييا اسييت)داا العديي

األسةلب اإلحصةبة الستابلء ئتةبج الدراسية مئهية اعيس ةسيةلب اإلحصيةء الرصيل, ةمية معيةمبلت االرتايةف الاسف ر ذلك االئحدار المتعدد المتدرج الصةعد ريد ترصلت الدراسة ال عد ئتةبج مب ائهة:

رة الرليية فيي عمليية ةب هئييةك )مسيية متؽييرات مسييتولة تسييةها فيي تلسيير التاييةب الحييةد فيي درر المييالتئةبة االاتمةعة امئفوة الدراسة امحةفظة المئرفة, رهذه المتؽرات ه: الترافيه النرااي, ردراية عميرة

ة االاتمةعة, رسب النرج, ردراة رمية النراية بالنراة ف المئظمةت االاتمةعة, رمةةر ة النرج ف التئةرهييذا عئيي ةب هييذه ,07( R²ة معةمييل التحدييد لهييذه المتؽييرات دعييب ال)ييدمةت العةميية اةلورييةو ريييد الؽييت يميي% مب التاةب الحةد ف درر المرة الرلة ف عملية التئةيبة 07المتؽرات ال)مسة السةاوة عني إلهة تلسر

)يري % ترايم الي متؽيرات ة07االاتمةعة امئفوة الدراسة امحةفظة المئرفة, راب الئساة الاةيية رالتي تاليػ لا تةيملهة الدراسيةو مية تايب ميب الئتيةبج ةميةم ةب ةهيا المةي بلت التي تراايع الرليةت عئيد ةداء ةدرارهيب في

%(, التعيةرس ايب 07%(, يمةء ريت فرل ف األعميةل المئنلية د07تئةبة األائةء: يلة اإلم ةئةت المةدة د%(, تيييدثر األائيييةء 70ئيييةء ارسيييةبل اإلعيييبلا د%(, تيييدثر األا70الييينرج رالنراييية فييي ةسيييلرب تراييية األائيييةء د

ائتهييت الدراسيية ايياعس يييد%(, ر00%(, رة)ييرا ؼييةب األب للتييرات فرليية عييب المئيينل د70اةألصييديةء د الترصةتو

المقدم والممكت البحثي

تةهد األسر العراة راإلسبلمة ت)ل)بل مثرا رمولوة لمة تتعرس لع مب آثةرا ع سة ئتاة لعملةت التحد رالتؽر االاتمةع, ح لا رافه العملةت التئمرة اهتمةمة ةفة اسال رعةتهة رنةد فعةلتهة ةر

, ف ةدت األسر ةب تلود هرتهة ررظةبلهة الحرةو رمب لهة رمم االحتةفةت ال للة اتلةدي تلك اآلثةر السلاة ثر مب الظراهر الت اب تبلف حدرثهة رمئهة: ظةهر مظةهر تدهرر األسر العراة راإلسبلمة ائتةةر ال

الم)درات اب المراهوب رالةاةب, ظةهر العئرسة رالفبله, ال)بلفةت النراة رال)بلفةت اب اآلاةء , ائلصةل المتنراب حدثة عب اآلاةء راألمهةت رعدا الرعةة الراااة مب يال األسر ل اةر األائةءراألمهةت ررائوفةعها عب الدراسةو رهذا التمنه ف ائة األسر التولدة ةدي لؤلائةء تدهرر التحصل الدراس السب فهة,

, ادرره ال ائع ةسةت سلاة عل مامل رظةبلهة رئةةفةتهة رمب ائهة رظلة التئةبة االاتمةعةداب مةئم و(0997

ئول السمةت الثوةفة مب العرالا إب االئدمةج الثوةف ف ماتمعةت الؽد حمل مؤةرات اتصةلة ت العراة راإلسبلمة اصرر تاعل مهمة ائةء الة)صة المحلة تادر عسر ادا, الماتمعةت الم)تللة ال دا)ل

Hassan, Nagwa A.

1260

إذ ةب الور االاتمةعة المتمثلة ف سلفة الماتمم عل ةفراده رالت تا مب )بللهة استعةب األفراد ألهمة ة عار ملةها التراة رالتئةبة االاتمةعة ستةهد المند مب التراام ةمةا المد ال)مرع للسلفة االاتمةعالعرا راإلسبلم ئرعة مب اندراج الة)صة إب صح التعار, مة رس العةلاالثوةف العةلم ممة )له ف

ب الثوةفة المحلة رإملةء التاةب ادال مب التاةئس رحمل ف ةاعةده ئرعة مب التودس للثوةفة العةلمة مم تاةعد عسمة المعةصر رالحداثة عل السلرك الذي ئنع ئحر العرلمة مد التولدة رالمحلة, ره ذا تئدفم ةاةل مب الةاةب رصؽةر السب ف العةلا العرا راإلسبلم ئحر التولد السلر ل ل مة هر يةدا مب الؽرب دللة,

0997) رة)فر العملةت االاتمةعة عل اإلفيبله رذليك لمية لهية ميب ةثير ايةلػ رتعد التئةبة االاتمةعة مب ةها

في تةي ل حية يل ميب الليرد رالماتميمو فهي مييب ئةحية عملية ةسةسية للمحةفظية علي الائيةء االاتميةع مييب )بلل ئول الوا رالمعةر االاتمةعة مب ال آل)ير, رهي ميب ئةحية ة)يري تةي ل ة)صية الليرد رتحرليع ميب

د ييةبب حييري إليي ييةبب ااتمييةع لييع درر فيي الماتمييم ؤدييع رفويية لمامرعيية مييب الحوييره رالراااييةت ماييرالمرتافيية اهييذا الييدرر, رعليي ذلييك فةلتئةييبة االاتمةعيية تييراف اييب اللييرد رالماتمييم, حيي ةئهيية توييرا ائوييل يييا

رؤدي الدرر المرتاف ايذلك المرييم رمعةر الماتمم إل اللرد رتعده لحتل مريعة ف الائةء االاتمةع للماتمم (و0990داةمم, تتدثر عملة التئةبة األسرة اعرامل )ةراة تتمثل ف عملة االئلتية عليى الؽيرب, ةر مية فليه عليع ر

مسييمى العرلميية التيي تةييمل ائوبلاييةت عييد فيي مئييةحى الحيية االاتمةعيية, ييةلثرر الثوةفيية رالمعرفيية رالثييرر مةتيية رؼرهيية مييب األميرر التيي رسيي)ت اييذررهة لتةيمل العييةلا, رةصيياح لبلتصييةالت رةييا ةت االتصيةلة المعلر

المعلرمييةت ةهميية راسييعة, رعييد االئترئييت ةحييد رةاييرن التوئييةت فيي ماييةل ةييا ة المعلرمييةت الدرليية, رإذا ييةب لب يييد ت ييرب ةدا االئترئييت مييب ةييدئع ةب تييح اإلفييبلع علييى المعلرمييةت, إال ةئييع مييب المم ييب ةب ئوييل يييا رةسيية

,علييى د للهمئيية الثوةفيية الؽرايية, مميية عييرد علييى الثوةفيية المحليية رييؤثر علييى ال)صرصيية الثوةفيية أل ماتمييم (و 8770

لود ةئت التئةبة االاتمةعة ف الماتمم التولدي محصرر ف عدد محدرد مب المؤسسةت الترارة لمدرسة اح تتسةئد تلك المؤسسةت رتتآنر رتت ةمل فمة ائهة ةألسر رامةعة الح رالمساد رالار ثا ا

لتحوه تئةبة مترانئة رسلمة ر)ةلة مب التئةيمةت رالممةعلةت السلاة لللرد, رل ب مم تفرر الماتمعةت رهار األسر مب الرؾ ال الحمر تعددت رسةبف التئةبة االاتمةعة لتةمل إمةفة إل مة هر مرارد ف

عة الئةدي رامةعة العمل ةاللدر رالتللنرب راإلذاعة رالسئمة رالصحةفة رالم تاة رال مارتر رامالمةم, مل درب تئسه لتدت التئةبة االاتمةعة عرالوئرات اللمةبة, الت تتعةرس فمة ائهة امة تودمع مب رسةبل رت

و(0997, داب مةئم مةرةة رتؤدي ال االرتاةك راالمفراب راالندرااة ف ة)صة اللردرإذا ةئت العرلمة يد ؼرت على ئحر ةاع عمه رةةمل ف ثر مب ةاعةد الماتمم, فإب تلك التؽرات ةئت ة ثر تاسدام على مستر األسر , ح اسد ذلك فمة فرة علهة مب تحرالت ارهرة ئتج عب ظهرر

ر الائةء, رحدر تل ك ف عبليةت التلةعل مامرعة مب األئمةف المتؽر مب األسر سراء ف الرظلة ةاألسرة مب اةئب آ)ر, رذلك ئتاة لتلةعل رتدا)ل مامرعة مب العرامل مئهة تولص ةريةت التلةعبلت األسرةو ريد صةحب التؽر ف رسةبل االتصةل راإلعبلا رالت ئرلراة الحدثة عنلة ئساة لبلئةؽةل ف همرا

لريت المهدر ف التعةمل مم ةا ةت المعلرمةت راالتصةالت الحدثة, هذا ااةئب الحة الرمة, إلى اةئب ارارد العدد مب الصراعةت ف الوا اب األاةل المتبلحوة, رةمة صراعة ف األدرار على مستر الئرع هذا

ة معممة, ةر مة تاةه متناد ئحر تئمف متئةا مب سلرك األفراد ف اتاةه ثوةفامب اةئب, رمب اةئب آ)ر هئةك سمى ثوةفة األمر ة, الت سفرت على ثر مب ةفراد األسر المصرة ف ظل تناد سرعة الئول

(و8778صةا, رالمراصبلت راتسةع األسراه رةرع ئمف الثوةفة االستهبل ة داالاتميةعى تؽرت رظةبؾ األسر ر ذا تدثرت عملية التئةيبة ةمية فوليت النيةرات رائ)ليس التلةعيل ريد

اب ةعمةء األسر راآل)رب, اساب الالرس لسةعةت فرلة ةمةا االئترئت راللمةبةتو فمب المبلحيظ ةب درر األسيير فيي عمليية التئةييبة االاتمةعيية ميير احةليية مييب ال سييرؾ ئتايية يصييرر رترااييم األسيير فيي ةداء مهةمهيية

ليذ ةحيد هيذه التؽيرات هير مية فيرة عليى الماتميم ب العةميل األهيا اةئتاة للتؽيرات العةلمية, رم يب الويرل راألسر ميب ثيرر معرفية, رمعلرمةتية راتصيةلة راسيعة الئفيةه ةيدد التيدثر, رييد ا)تلليت اآلراء حيرل درر

ةةييد الماتمييم الثييرر المعرفيية رالمعلرمةتيية فيي عمليية التئةييبة االاتمةعيية, فهئييةك مييب يير ةئهيية ةمييرت اويياالثوةفة الرافد , رعلى الع س مب ذلك رام الاعس اللميل إليى الثيرر المعرفية في تحرير المرر اإةةعة يا

(و 8777الوا اتاةرنهة حدرد امةعةتهة دال)ناعلة, ريد ةدت التؽرات االاتمةعة الحدثة إلى صعراة عملة التئةبة االاتمةعة راعلت مئهة عملة صعاة

ا اب ةب رب المحف األسر اع على الرمة, رسرده الحب رل ب ل ى تتا هذه العملة اة ل سل

J. Agric. Econom. and Social Sci., Mansoura Univ., Vol.1 (12), December, 2010

1261

راالحتراا رحوه لللرد حة مفمبئع, رةام حةاةتع الئلسة راالاتمةعة لظل اللرد ف مثل هذا المئةخ محةفظةم على يا رمعةر ةسرتع, مهمة تعددت عبليةتع االاتمةعة رمهمة تعرس لعرامل االتصةل رالت ئرلراة

(و8770دثة دعلى, الحرتلعب رسةبل اإلعبلا المربة رالمسمرعة دررا ربسة ف الماتمعةت )صرصة تلك الت تئتةير فهية

ةف ة)يري ميئةش األمة, رلعل ة)فر ةدرارهة ه مة تورا اع مب تة ل ةئمةف معئة مب السلرك اإلئسيةئ رتهمية دررا مهمييية ر)ةصييية تلييك التوئيييةت المرتافييية ميية تلعيييب التوئييية الحدثيي, مييب )يييبلل لؽيية الصيييرر ررمرنهييية

ئييع ةصيياح مؤسسيية تراريية ةاييةل مارتر رةييا ةت االئترئييت رتاييرن ةهييا ةدرار ررظييةبؾ اإلعييبلا العييرلم فيي رتعلميية حلييت محييل األسيير رالمدرسيية رهيير اييذلك مييةرس ة)فيير ةدراره فيي إعييةد صييةؼة الوييا دالفحييةب,

0990). ت عل حة ل مب الماتمعةت الحمرة رالرلة, ةادد فر لود ةصاح هئةك تؽرات رتفررات

األمر الذي , رممة ال ةك فع ةب تلك التفررات رالتؽرات س رب لهة ار األثر ف ارائب الحة الم)تللةتريم مئع حدر تؽرات رتفررات ف اإلفةر الثوةف السةبد رسرؾ تتدثر عملة التئةبة االاتمةعة اتلك

رمب هئة ظهرت ف ر هذه و(0997محمد, رسلر ات تدثرا ارا ر)ةصة ف الورة المصرةدس رابالتؽر الرلة ف عملة التئةبة االاتمةعة وةالمر ررالدراسة عب د : هداف الدراس

تسع هذه الدراسة راة ل ربسى ال التعرؾ عل درر المرة الرلة ف عملة التئةبة االاتمةعة االتة: دراسع الى تحوه األهداؾ اللرعةي يري محةفظة المئرفة رلتحوه هذا الهدؾ سرؾ تسعى الحدإا واالاتمةعةتئةبة عملة ال الرلة فةالمر مسترةت درر التعرؾ عل -0 التئةبة االاتمةعة ةاعةد الرلة ف ةالعبلية اب المتؽرات المستولة المدررسة ردرر المر ال ةؾ عب -8

رالاعد , الاعد الاب ,دالاعد التعلمى(ائةءألالاعد الدراس رتحصل ا ,الم)تللة: د الاعد الؽذاب رالصح رالاعد الثوةف(و ,الدئ رال)لو

االاتمةعة الرلة ف عملة التئةبة ة العبلية اب المتؽرات المستولة المدررسة ردرر المرال ةؾ عب -0 وةاصلة عةم

ف عملة ةة الئساة للمتؽرات المستولة المدررسة ف تلسر التاةب الحةد ف درر المرتحدد األهم -7 الم)تللة, ردررهة لو ةالتئةبة اداعةده

التعرؾ عل مصةدر معلرمةت المرة الرلة عب عملة التئةبة االاتمةعةو -7 ئةبة األائةءوالتعرؾ عل ةها المةة ل الت ترااههة المرة الرلة عئد تراة رت -7

اإلط ر الت رق وا سجعراض المر عة

مةهوم الجتمي ا جم اي و هدامه وسم جه :رمب ة)فرهة Social Processesتعتار عملة التئةبة االاتمةعة مب ةرلى العملةت االاتمةعة

رلد ؼر يةدر على ةدئة فى حة اللرد ألئهة الدعةمة األرلى التى تر ن علهة مورمةت الة)صة, فةللرد ةء ف رايعة المعةش رتترلى التراة مب )بلل الرعى العةا لد اللرد ةممةرسة ةي ةء, رال على معرفة

اةلحة رال رب رالعةلا, إال ةب هذه العملة ال تتا فى فراغ رل ب فى إفةر نمةئى رم ةئى محدد, ر ذلك هئةك اتمةعى رالئلسى لعملةت التئةبة إل رلراى رااإل هةاةر رحة فرارد الحة ةرفة ةسةسة امعئة

(و0997 ,االاتمةعةودع ةةةةب الفلل هر رحد ارلراة ت رب انءا مت ةمبل مب رحد ة ار هى (8777د رآ)ررب الالاىرر

رام اتمةعى هر ةها ارائب الابة فى حة اإلئسةب رفى ت رب ة)صتع, رهذا الرحد الابة رعتار الاةئب اإلى عان الفلل مة ذ ر مب يال عئد رالدتع, رللتر فرلة ئساة مب حةتع هى مرحلة الفلرلة, راعتمةده على ال اةر فى تراتع رتعلمع رتراع سلر ع اصرر تدراة ى عئى الفلل ائلسع, ر تسب عةدات رتوةلد

لماتمموالماتمم الذ عش فع رات ؾ مم الثوةفة السةبد فى ذلك االعملة التيى تعميل عليى ت ةميل الليرد فيى امةعية ااتمةعية, ه تلك رالتئةبة مب راهة ئظر االئثرارلراة

رذليك عيب فريه ا تسيةب اللييرد ثوةفية الامةعية, ردررام ؤديع فيى هييذه الامةعية فهيى عملية ااتمةعية مسييتمر (.5995وآخرون، ة ر علةء ال دةةملة, تستهدؾ ائةء الة)صة رئول الترا الثوةف مب ال إلى

رتئوسا عملة التئةبة االاتمةعة إليى )ميس م ةئنميةت ربسية هيى: التيدعا, الت يؾ, اإلايدال, المحة ية , , الترحد, ل هذه الم ةئنمةت تهدؾ إلى )له مرافب مئةد تئةبة ااتمةعية تاعليع فيى صيؾ الئظيةا الويةبا دابميةم

Hassan, Nagwa A.

1262

رانب, رال تترك عملة التئةبة لؤلسير , رل يب الماتميم ميةرس ييدرام ايرام ميب ل ى عش حةلة مستمر مب الت (و0907الماف على سرهة ائاة دناد,

رالتئةبة االاتمةعة هى العملة التى تحرل مب )بللهة اللرد ال اراسفتهة مب ةبب ارلراى إلى فرد ائمة اعد عدد مب السئب ال تئةرل فعةمع إال ااتمةع فةلرمم مثبل تحر ع حةاة ارلراة عمرة راحد ,

اتمةعى رالتئةبة االاتمةعة رةسةلب المعةملة الرالدع إب هى إال الرفه آداب رسلرك معب, ردراسة التفام ادراسة لهذه الئولة ال ار فى حة اللرد, لل ةؾ عب الظررؾ رالعرامل رالعملةت رالتى تحدثهة رتؤثر فهة

(و0997دع ةةة, اةعتاةرهة العملة المستمر التى Socialization( إلى التئةبة االاتمةعة 8770د الئاةلمةسة رتئظر

ال توتصر على مرحلة الفلرلة, رإئمة تةمل مراحل الئمر الم)تللة التى مر اهة اللرد ح تسب الفلل مب فله على عملة التئةبة رعل رالت ؾ مم ماتمعع, )بللهة الوا االاتمةعة رالمعةر رمئح الودر على التلة

اتمةعى, راةلرؼا مب االاتمةعة ةحةئة عملة التفام االاتمةعة, رةحةئة ة)ر عملة التئةبة راالئدمةج االفةلتئةبة االاتمةعة تةر إلى ,إال إئهة اةتر ت فى ثر مب ال)صةبص اتمةعةتعدد تعةرؾ عملة التئةبة اال

اتمةعى الم تسب الذ تمثل فى الالعملةت االاتمةعة التى ورا اهة اللرد, رالتى تدتى ادررهة اةإلئتةج اتلك االتاةهةت رالوا رالسلرك الموارل فى ئظةا ااتمةع معب فةلفلل ئتاة لتلةعلع المستمر اآاةبع ورا اعملةت

ره تئمر معع ئتةبج هذه العملةت التى تت)ذ ة ل ةئمةف ااتمةعة متعلمة, مثل آداب المةبد رمة إلى ذلك, رمم ئمسلر ة ة ثر تعودا, رالتى تعتار مرررة لتةهلة ل رب عمرا فعةال لس فوف فى ةسرتع رل ب ةمة على

مستر الماتمم الذ ئتم إلعوالعةا تهدؾ إلى ةب عملة التئةبة االاتمةعة عملة مستمر رهى عملة تعلا اةلمعئى( 0909د رر فر

ئدمةج فى ةئسةه الائةء رالترافه مم المعةر االاتمةعة الموارلة رمفةلب ئللإعداد الفلل ثا الصا فةلراةد ئسةئى ات رب إلريد ئظر إلهة على ةئهة إحد العملةت التى تا فهة تة ل السلرك ا األدرار ريا الماتممو

ت لؤلفراد ى تفةاه مم دررها األاتمةعى حتى سلك ل فرد حسب المعةر رالوا رالمهةرات راالتاةهة ائسع " ذ ر رةئثى " درره المتريم فى الماتمم الذ عش فع ا ةئهة العملة التى تعلا فهة الفلل ةب سلك

(و0900يئةر , هد معئة دالاتمةعة ألدرار ااألمم مة تتفلاع سلر ة تئةسبعملة تلةعل تا )بللهة تمثل اللرد لمعةر ريا رثوةفة الماتمم لصاح ةاتمةعاال ة مة تعتار التئةب

اتمةعى لئلئسةب مب ال إلى الاللرد مت لة مم الابة االاتمةعة ريراا هذه العملة هى ئول الترا الثوةفى را (و0990ال رتا ذلك مئذ الرالد حتى ت ةمل الة)صة االاتمةعةدعاد الاراد,

ل هذه العملة فى معئةهة العةا على العملةت التى اهة صاح اللرد راعة رمستااة للمؤثرات رتداالاتمةعة رمة تةمل علع هذه المؤثرات مب مؽرف رمة تلرمع مب راااةت على اللرد حتى تعلا ؾ

تمةعة هى تلك رتمح مب ذلك إب عملة التئةبة االا عش مم اآل)رب رسلك معها مسل ها فى الحة والعملة التى تسب مب )بللهة اللرد هرتع اإلئسةئة ف تسب ال)صةبص االاتمةعة مب )بلل مؤثرات ااتمةعة رفسرلراة اعمهة معررؾ رالاعس األ)ر ؼر معررؾ رتعتار األسر مب ةها المؤثرات

ئتم إلع ح م ب تحدد دراة االاتمةعة التى تم ئع مب ةب صاح عمرا فعةال رمئتاة فى الماتمم الذفةعلة اللرد مب )بلل دراة ائساةمع مم الوا رالمعةر رالورائب رالماةد ء رالئظا السةبد فى الماتمم

(و8777 ,اهة دمحمردإللتناا راتعلا فهة Social Learning Processرعملة التئةبة االاتمةعة هى عملة تعلا ااتمةع

ه التلةعل األاتمةعى ةدرراه االاتمةعة ر تسب المعةر االاتمةعة التى تحدد هذه األدرار اللرد عب فررهى عملة مستمر ال توتصر فوف على الفلرلة رل ئهة متصلة فى المراهوة رالرةد رحتى الة)ر)ة رتتسا

ئذ اللحظةت األرلى مب اةلدئةمة ح تتممب التلةعل رالتؽر رهى عملة مستمر عار نمب متصل تادة محة اللرد حتى رفةتع فظل تسب سلر ةت معئة رعدل ة)ر مة تتؽر اتاةهةتع رمئظرمة يمة راهتمةمةتع

(و0990عار مراحل حةتع الم)تللة دنهراب, ره عملة تعلا ااتمةع: ح تتح لللرد فرصة التلةعل االاتمةع مم اآل)رب مب )بلل مرايؾ

ةب مصفلح (0979د تعدد , ف تسب ال ثر مب ال)ارات راالتاةهةت الئلسةو ر ري ئر رمبرةدرار مه عملة دئةم ة: ألئهة حر ة رتلةعل ر التئةبة االاتمةعة م ب ةب رب مرادفة للتعلا االاتمةع,

فراد ره عملة مستمر مستمراب تلةعل اب األفراد, راب األفراد راآل)رب رالامةعةت الت تعةمل معهة األ فه سلسلة متصلة رمتتةاعة مب التؽرات تئفله مب الفلرلة رتستمر إل المراحل األ)ر و

ر الفلل مب ةبب ارلرا تح ا ف سلر ع مب التئةبة االاتمةعة ه عملة ئمر: ح تئمر ائة مة صاح متح مة ف ائلعةالتع رئنراتع ف ,اللسرلراة ال فرد ئةاح متحرر ال حد مة مب درافعع اةتةرحةم محةر ف الترفه ائهة راب مفةلب الابة االاتمةعةورهئةك اعس المعفةت الت تؤثر سلاة دمعريةت( الم


1263

دراره االاتمةعةةالتئةبة االاتمةعة رمئهة: الصراع اب م رئةت الاهةن الئلس لللرد, تارد اللرد مب ,المرس رالحراد ,عدا االستورار رالترانب العةبل ,ه الترارة ال)ةفبةالفر, االئعنالة راالئفرابة

(و0908المئةخ رالفوسدعرس , االئلعةالت الحةد رتةر عملة التئةبة االاتمةعة إلى تلك العملة التى مب )بللهة تعرؾ األفراد على الماتمم رعلى ثوةفتة

ائةب, رمب )بلل تلك العملة ةمةم تعلا األفراد ؾ توالرب رعلى الائةب ال)ةص اع, رمرايعها دا)ل هذا ال ,Charonذراتها د مب لها هذا التئظا, ر ؾ صاح الماتمم انءام ال تانة لعالتئظا االاتمةعى رمة مث

(و1980 التئةبة على ةئهة العملة التى مب )بللهة ادة اللرد فى تعلا فروة الحة ال)ةصة Cohenرعرؾ

اماتمعة, ر تسب ة)صتع, رئمى فةيةتع ألب عمل لرد رعمر فى الامةعةو رفى عمر ما ر ادام ادة وعالفلل التعلا مب اآل)رب مةهر السلرك المتريم مئ

ةب ةهداؾ عملة التئةبة االاتمةعة تتمثل فى: تعلا اللرد المهةرات األسةسة لعملة Cohenرر لرد ةب تصل الةعلة مم اآل)رب رئمى الودر على الوراء رال تةاة رالتحد , ؾ التئةبة: ؾ م ب لل

م ب لللرد ةب تعلا لة التح ا فى الرظةبؾ العمرة اصرر صححةو رمب )بلل هذه العملة ةمةم تعلا اللرد ؾ اب علة استد)ةل الوا رالمعتودات ال)ةصة اماتمععو

التئةبة على ةئهة تلك العملة التى مب )بللهة تعلا األفراد Joseph joubert( 1992درعرؾ االتاةهةت رالوا رالسلرك المئةسب لها دعمةء لثوةفة معئة, مة ر ةب عملة التئةبة تحد مب )بلل

فى حةتها التلةعل اإلئسةئ رممة ال ةك فع ةب األفراد تعلمرب ادراة ار مب هؤالء األفراد ذر األهمة دعمةء األسر راألصديةء المورارب رالمدرسرب, مة ةب التللنرب راألفبلا رالمابلت ةمةم م ب ةب رب

لها تدثر على عملة التئةبةو ةب عملة التئةبة االاتمةعة تسةعد الفلل ,.Roberta. M.B( ئوبل عب 8777رر محمد د

م ةئةتع إمج فى الماتمم الذ عش فع مة ةئهة تسةعده ةمة ى ئمى لتعلا مة الذ حتةج معرفتع ى ئدةهداؾ التئةبة االاتمةعة فى الئوةف ال)مس Roberta 2001رةام العبليةت االاتمةعة اع رحدد ررارتة

اتمةعة درار االألا تسةب ا -7ئلئاةنالدافعة ل -0 الودر على التح ا الذات -8 ئمر ملهرا الذات -0التةلة:( ةئع م ب استئاةف ةهداؾ عملة 8777رر ارهر رمةد الاةسل د, درات تئمة دالتنرد ا -7 المئةساة

ترفر رات)ةذ متفلاةت الئمر فى مراحلع الم)تللة ,التئةبة االاتمةعة فمة لى : إةاةع الحةاةت األسةسة للفللت اللفرة إلى حةاةت ااتمةعة لصاح اللرد ةبئة ااتمةعة تؽر الحةاة ,امة ترافه مم المتؽرات االاتمةعة

تعلا الئظةا رماف , تعلا صلةت الائس الذ ئتم إلع رة)بليةت الماتمم ل رتعلا ذلك ةة ةل السلركالئلس رااللتناا اوا رعةدات الماتمم رإ سةاع ئسوة مب المعةر األ)بلية التى تئظا العبليةت اب األفراد

تدعا رر االئتمةء إلى األسر رالماتمم ,تة ل ة)صة الفلل رائةء ملهرا الذات , دعمةء فى الماتمم المئةساة فى الريت المئةسبرارات رإ سةب اللرد الودر على الماةدر رالتعةرب رالعمل لره الت)ةذ الو

المهةراتور ر التةل:( سمةت التئةبة االاتمةعة على الئح 0900رحدد نهراب د

اةلمعةئى التى تت رب عئده عب المرايؾ التى تلةعل فهةو سلرك اللرد رتاف تدراةم -0 هذه المعةئ تتحدد اةل)ارات السةاوة التى مر اهة اللرد رعبلية تلك ال)ارات اةلمرايؾ الراهئةو -8هة معيةر السيلرك الفلل رلد فى امةعة يد حددت معةئ معظا المراييؾ العةمية التيى ترااهيع ر رئيت لئلسي -0

فهةو الفلل تدثر اهذه المعةئ مئذ رالدتع رتئمر ة)صتع فى مراحلهة األرلى احسب هذه المعةئىو -7

الثوةفيية هيي مامييرع ميية تعلمييع اللييرد ةر ئولييع مييب ئةييةف حر ييى, رعييةدات رتوةلييد ريييا راتاةهييةت ر عئهية ميب سيلرك ةيترك فيع ةفيراد الماتميمو العبليةت اب األفراد, رةف ةر رت ئرلراة رمة ئةيد تئظا رمعتودات

ب الثوةفية تيؤثر فيى تةي ل ة)صية ة رتعلا اللرد عئةصر الثوةفية االاتمةعية )يبلل عملية تئةيبتع ااتمةعية, يااتميةعى المسيتمرو رييد ييةا ةتيل )يبلل التلةعيل اإلاللرد رالامةعة, عيب فريه المراييؾ الثوةفية العديد , رميب

المييؽف ,ل الثوةفيية التييى تييؤثر فييى عمليية التئةييبة االاتمةعيية رهييى ييةألت: حاييا الامةعييةادراسيية ألهييا العرامييالت ةميل الثويةف راليرر المعئرية االاتميةع, المياف ,ئظيةا السيلفة ,المحةفظة عليى التوةليد ,الرفةهة ,الثوةف (و8777, رآ)ررب دالالاى

اتمةعية ميب راهية الئظير االئثرارلراية, رميرر ةب التئةيبة االت( ئوبل عيب ار8770رتر سحر على دئةاعيية مييب االهتمييةا اةلثوةفيية التييى تييئظا دررات الحيية رالتييى تحييدد سييمةت ة)صيية اللييرد راتاةهةتييع ريمييع التييى تائةهة, فهى تئفله مب ملةها الائيةء االاتميةعى, حي تير ةب الثوةفية تيؤثر الةعلية عليى ةفية مئيةحى الحية ,

رد رتدراع على الدرر المئةف اع ةداؤه فى سةه الائةء االاتمةعى الم رب مب العبليةت الرايعية فهى التى تلوب الل

Hassan, Nagwa A.

1264

ئثرارلراية ييد الثوةفية السيةبد و رميب ثيا فيإب اإل الوةبمة اب الوةبا اةلتئةبة االاتمةعة, رالفلل الذ ئةد فى إفةرميب العراميل الميؤثر فيى الماتميم, إذ ة رؼر ذليكعرامل االيتصةدة رالسةسةؼللت تدثر التئةبة االاتمةعة اةل

هتمةا اةلعةمل الثوةفى, رتدثره الرامح على عملة التئةبة االاتمةعةوتصر اهتمةمهة اصرر م ثلة على اإليإإب ة)صة اللرد تتة ل مبلمحهة األسةسة ف السئرات األرلى مب حةتع دةي ف مرحلة الفلرلة(,

ب ة)صب فترات حةتع رةهمهة ف تة ل ة)صتع, رهذا ال عئى ةب ة)صة اللرد تظل فهذه المرحلة تعتار م مة ت رئت ف السئرات األرلى مب حةتع, رإئمة تئمر رتئمج العل ال)ار رالتراة الت تعرس لهةو إب

اةالت ئمرهو العئةصر الثوةفة رالابة الت عةهة اللرد رتلةعل معهة تؤثر ف م)تلؾ ارائب ة)صتع رمسراء ةب ئمرا ااتمةعةم, ةر ائلعةلة , ةر عولة , ةر حر ة و إب استاةاة اللرد للعئةصر الثوةفة رالابة الت عش فهة استاةاة ااةاة, امعئى ةئع ال د)ذ مئهة مريلة سلاة, رإئمة تلةعل معهة رتدثر اهة, رؤثر فهة و

رالتدثر تت رب ة)صتع رتتحدد معةلمهةو إب امتصةص اللرد للعئةصر الثوةفة رمب )بلل هذا التلةعل رالتدثرألئمةف السلرك السةبد , إئمة )مم ف حووة ةمره للمعةر ع تسةاإراالاتمةعة للابة الت عش فهة ر

محمد, رسلر رالمراصلةت الثوةفة السةبد , ة ثر مب )مرعع للتل ر رالمئفه مب اةئب اللرد دس راب (و0997

رتا ا تسةب الثوةفة لد الفلل اة تسةب مامرعة مب المعلرمةت رالمهةرات رال)ارات تصل إلع عب فروتب ةحدهمة: ماةةر تا مب )بلل تعلا ال اةر للصؽةر يمةم معئة ترتاف ام ةئة ااتمةعة, ةر اددرار

ئاؽ مب )بلل الثراب رالعوةبو ةمة الفره اآل)ر ااتمةعة, ةر علمرئها معةر سلرك تحدد مة ئاؽ رمة الفهر عرمى, تسب اللرد عب فروة فره السلرك التى ادهة لد اآل)رب فى اتع, رتعلمهة افره ؼر

موصرد, رتا ذلك عب فره اللعب رالتومص رالتولدوةبة االاتمةعة اؽرسهة ةها العئةصر التى تورا التئ Social Knowledgeرتعد المعرفة االاتمةعة

فى ة)صة الفلل رتؤد إلى ا تسةب المهةرات رال)ارات, فةلمعرفة االاتمةعة تحتر المعرفة اثوةفة (و8770الماتمم رالمعرفة اةألسةلب التى تم ب اللرد مب الت ؾ مم هذه الثوةفةودعل,

س تلك العملة التى مب )بللهة تحرل مب )بلل التعةرؾ السةاوة تمح ةب ملهرا التئةبة االاتمةعة ع اللرد مب ةبب ارلراى إلى ةبب ااتمةع, رمب )بللهة تا استد)ةل راستدمةج الثوةفة ا ل مة تحترة مب يا رمعةر رة)بليةت رمةدةت لصاح اذلك مت لةم مم ابتة االاتمةعة راعةم امة تلرمة علة مب حوره

علا ااتمةع تعلا اللرد مب )بللهة األدرار االاتمةعة التى تهبة للتعةمل مم رراااةت, مة ةئهة عملة ت اآل)رب رةب سلك معها مسل ها فى الحة و

التئةبة مب )بلل الئظرة االاتمةعة:تئفله الئظرة الائةبة مب ف ر محررة حرل الئسه رالرظلة ر لة ) ( الجةسير البت يي الو يةي لتجتمي :

ء األئسةه الرظةبؾ الم)تللة مب ةال ت ةمل هذه األئسةه رتسةئدهة, رةمة فمة تعله اتئةرل الائةبة الرظلة ةدالؤلسر , فةئع لا )رج عب اإلفةر العةا الذي تعةلج مب )بللع الماتمم اراع عةا راألسر ئسه ااتمةع رانء

,هاتمم( رمب ثا تعمل عل اوةبع راستمرارةسةس مب ةب الماتمم فه ئسه فرع مب ئسه ة ار مب دالمالئظرة الائةبة ف مرء مسلمةتهة تري ةب الرظلة الربسة لؤلسر تتمثل ف ئسه الررااف االاتمةعة رلذلك

الوةبمة ف إفةرهة الت تسها ف )له المعةر الت تماف السلرك اللردي رفوة لثوةفة الماتمم الوةبا رالت مب , 0997, عرد رآ)ررب 0990حاةني (دمل عل الحلةظ عل الئسه العةادالماتممةدئهة ةب تع

(وراذلك تعد دراسة "اةرسرئن" عب األسر مب ة ثر رةةمل تفاوةت تلك الئظرة فود اعتار 0900ؼ ب اةرسرئن ةب عملة التئةبة امئنلة عملة ةسةسة لالرغ رترانب الئسه رممةب استوراره الب األفراد تعلمر

مب )بللهة مة هر متريم مئها ف مرايؾ متاةئة رتهدؾ هذه العملة ال تةرب اللرد المعةر رالتراع الوم فةب الئسه ةرالتراهةت الوم السة بد ف الئسه ى ال حد فع ةي )لل فعئدمة تةرب ل فرد هذه المعةر

(و0997لة د حلم, االاتمةع صاح ةسلراةم ةمثبلم لعمل األئسةه اللرعة رظ( ةب الائةبة الرظلة يد ر نت اة ل عةا عل الائةء رالرظلة فةفترمت ةب 8770رتري سحر عل د

الة ل رالائةء راألدرار رالرظلة اةلئساة لؤلسر ه ئلسهة اةلئساة للماتمم رةب األسر انء مب الماتمم رةب ت رب مب مامرعة مب األدرار المحدد معةرة مم األ)ذ ف ثمة عبلية متاةدلة ائهمة, ح تعد األسر ئسوة

مب للماتمم فؤدي ئسه األسر رظةبؾ ألعمةبع مب ئةحة ر التدا)ل ةر التاةدل اب األدرار االعتاةر ةم ةئةئةحة ة)ري فهر سها ف تئةبة ةعمةبع رتودا الحمةة رالعةفلة لها, ةمة مب ح ماتمعع فةئع دعا ف

ده يا االلتناا رمب ثا فةب األسر تصاح المعمل الربس إلئتةج ير العملوةفرارتلها األسر ف مرء هذا المد)ل عل ةئهة رحد مب اللةعلب الذب عةرب )ب( الجةسير الجة اتي لتجتمي :

ألسر رمة ف ابة رمنة )ةصة ره األسر رف ابة ة)ري عةمة ره الماتمم رف مرء هذا اللها فةب ااهة مب عملةت ةلنراج رالتئةبة االاتمةعة ال تدرس إال ف مرء المحددات الدا)لة لسلرك األعمةء فهة


1265

هتا " رل" ادراسة الامةعةت األرلة ر)صرصة األسر ريدرتهة عل ا(و ريد 0990رتدرلها ال)ةص دناد, رالت تورا ادررهة ف تئمة الةعرر ما ر اللرد ال تة ل الفاعة اإلئسةئة رتدثراتهة الم)تللة ف )ارات

اةلرحد االاتمةعة لدي اللرد مة تدعا المثةلةت االاتمةعة العةمة مثل اإلمةب رالةلوة راالمتثةل للمعةر ( ةب التئةبة االاتمةعة مب )بلل 0909(و رتري سئةء ال)رل د0997االاتمةعة رالحرةودعرد رآ)ررب,

ظرر تعتمد عل العملةت التلةعلة رعل المعةئ المستدماة للذات رلآل)ر ربو رمب هذا المئفله ذلك المئؤ د المد)ل التلةعل عل االهتمةا اةلعبليةت اب ةعمةء األسر اةعتاةر ةب ذلك ةر ال مرايؾ التلةعل

الت تت)ذ ف المصلرفة الومة ب ةفرادهة رةمةالدا)ل لؤلسر ر ذا مستري اإلةاةع ف األسر ردرر ل م الفةام الرمني رسلة للتعار عئهةو االحةب ثر مب

تاعة لآلراء المةدة فةب عملة التئةبة )ج( الم دي الج ريخي )ا ج ه الراديك لي مي دراس الجتمي (: اتمةعة اهة لا ت ب تورا اهة االاتمةعة تتا رفوة لمتفلاةت الائةء التحت االيتصةدي ةي ةب عملة التئةبة اال

األسر اصرر ةسةسة رإئمة مؤسسةت ةيةمتهة الدرلة لهذا الؽرس ر ةئت تهدؾ تلك التئةبة ال تحوه مة ل التعرد عل التلةعل االاتمةع, المسةهمة ف الئةةف المةترك, التد د عل احتراا الممتل ةت العةمة رف ذلك

للماتمم إذ ةب األائةء حئبذ سرؾ ئةبرب ادسلرب تئةسب مم الئظةا تد د عل االتاةه االيتصةدي (0907دفر ردعمرئعو

راةلئساة لتئةرل الئظرة االاتمةعة لملهرا التئةبة االاتمةعة فإب الائةبة الرظلة تر ةب األسر ئسه ة اب ةفرادهة رؼرس فرعى مب ئسه ة ار هر الماتمم رهى تعمل على ت رب الررااف رالعبليةت االاتمةع

ثوةفة الماتمم امة تحترة مب معةر مةافة للسلرك رالذ مب ةدئة المحةفظة على الئسه, ائمة الئظرة التلةعلة تئظر إلى ملهرا التئةبة االاتمةعة على ةسةس العملةت التلةعلة اب ةفراد األسر رالعبليةت

ى تحوه مسترةت م)تللة مب اإلةاةع العةفل لد ةفراد األسر االاتمةعة التى رب لهة سمة الدراا, رالترالذ ادرر حوه األمب راألمةب, ةمة الئظرة المةدة فتئظر إلى التئةبة على ةئهة عملة تورا اهة مؤسسةت

و عة)ر ةيةمتهة الدرلة فى ظلهة ئةد األائةء ادسلرب تئةسب مم الئظةا ردعم :ةمؤسسةت التئةبة االاتمةع

اةلئسيياة لمؤسسييةت التئةييبة االاتمةعيية فهييى ةميية متعييدد رت)تلييؾ ةهمتهيية رتدثرهيية مييب نمييةب رم ييةب رآل)رو ل ب مم التسلا اهذا التعدد راة)تبلؾ دراة األهمة, فإب هئيةك مؤسسيتب تلعايةب دررام هةمية في عمليةت

رسيلر همة: األسير , رامةعية الرفيةه دسي راب التئةبة االاتمةعة رتحتبلب المرتاة األرلى ف هذه العملةت, ر (, هذا اةالمةفع الى مؤسسةت ة)ر و0997محمد,

رم ب إستعراس ذلك فى الانء التةلى: مؤسسع األسر : -ةرال

فةألسر تلعيب دررا )فيرا في عمليةت التئةيبة االاتمةعية, )ةصية في مرحلية الفلرلية, رعتاير الراليداب العئةصيير األسييرة فيي هييذه العملييةت, لصييلتها الرثويية رالدابميية اةلفلييل, رللعبلييية راأل)يير راأل)ييرات مييب ةهييا

, , رةفيرل نمئيةم االئلعةلة التى ترافة ادعميةء ةسيرتع ممية اعيل التلةعيل ايئها ةعميه ةثيرام, رالتيدثر ةثويل رنئيةم اتمةعية رئلسية هةمية األمر الذ اعل مئها عئةصر اةرن في حية الفليل, رتةي ل ميئها رميرنام ذات داللية ا

(و0997محمد, رسلر اةلئساة لتة ل ة)صتعو دس رابتادر اإلةةر إلى ةب هئةك العدد مب العرامل تؤثر ف عملة التئةبة األسرة, فلمة ةئت األسر هى الابية

ر إليى ةئهية تحتير األرلى الت ترفر للفلل المئةخ االاتمةعى الذ حة فع رصر ةبئة ااتمةعة فيإب ذليك ةيعلى العدد مب العراميل التي تتلةعيل معيةمو رلمية ةئيت التئةيبة تيراف ايب فيرفب احيدهمة الفليل الميراد تئةيبتع, اآل)رب المئةف اها مهمة التئةبة فإب هذا اعل العرامل المؤثر على سير عملية التئةيبة األسيرة عراميل ذات

دعلييى, تعلييه اعرامييل االئلتيية علييى ال)ييةرج ائييةء رثةئهميية )ييةرااعييدب ةحييدهمة دا)ليي متعلييه اةآلاييةء راأل8770)

ةب األسير ميب )يبلل إدميةج الثوةفية اة)صية L.Stemhous( ئويبل عيب 0997رتر إئيةس عليى دليى الفلل , تورا ائول ثوةفة الماتمم الذ تحة فع رتتدثر اع رتؤثر فع ,رذلك ةثئةء يةمهة اةلتئةيبة االاتمةعية ,ف

ةي ماتمم فإب المعةر التى تلعب دررهة فى عبلية اآلاةء اةألفلةل لهية عبليية راميحة اارائيب الحية األ)ير Cultural vacuumفييى هييذا الماتمييم و فعمليية التئةييبة االاتمةعيية مييب الصييعب ةب تراييد فييى فييراغ ثوييةف

ةلثوةفيية هييى الرسييف الييذ امييم ال)اييرات رعئةصييرهة تتييدثر دابميية اةلعئةصيير السييةبد فييى الثوةفيية المحفيية اهيية, فالئةتاة عب احت ةك األفراد اعمها الاعس , رمب ثا فهى تمد مب ها فى حةاة إلى هيذه ال)ايرات امية حتيةارب إلع, رظهر ذليك الية فيى عملية التئةيبة االاتمةعية و فيةلماتمم عفيى األسير صيرر عمية تريعيع مئهية, ميب

لب لثوةفتع, رفى الريت ئلسع حدد األسةلب المم ب إتاةعهة لهيذا الؽيرس, رذليك فيى إمدادهة إةه ادفراد ادد حةم

Hassan, Nagwa A.

1266

صرر )ارات م ب االستعةئة اهة , رلمة ةئت هذه ال)ارات مةتر ة رعلى دراة مب العمرمة , فميب المترييم معى لها وةب ئتج عب إتاةعهة ةفرادام تامعها سمةت ثوةفة عةمة , مستمد ةسةسةم مب المحف المات

رتمثل األسر ةحد عرامل التئةبة االاتمةعة رلست امعهة رةهمهة على اإلفبله, رلعب هذا العةميل دررا ارا فى مراحل الئمر الم)تللة للئةةىء رفى تحدد سيلر ع رإ سيةاع لويا رمعيةر األسير , رالتيى هيى فيى

تمييم مصييؽر عييش اللييرد فهيية رتلةعييل فييى محفهيية األسييةس الوييا رالمعييةر السييةبد فييى الماتمييمو فةألسيير ما –امةعية اللعيب –امةعية األصيديةء –رت مل امةعيةت ة)ير اايرار األسير عملية التئةيبة مثيل د المدرسية

(و 8777رسةبل األعبلا ( دمحمد, –الامعةت رالهبةت ر اةلئسه العةا للوا, رذلك رتحدد الئمف الائةبى لؤلسر فى حةلت الثاةت رالتؽر مب )بلل عبلية األس

ألب ئسه الوا ة ل ئرعةم مب المرااف رالورد على التدثرات الئةامة مب التؽرات التى فرةت على الائةء االاتمةع, ئتاة لعملةت التودا الت ئرلرا رالتصئم فى ةي ماتمم مب الماتمعةت, رتظهر ارمر فى

(و8770د على الوا ةدرارام اةرن فى تة ل حة األفراد مثل فهة ئسه الماتمعةت الئةمة, ح داةرسرئن( التئةبة االاتمةعة هى الاينء األ ثير تعويدام فيى التحليل اليرظل لؤلسير , امية تميمئع تاررع

فيى الماتميم, رل ي تيتا , لصياح معيدا ألداء دررهمب ردرد فعل الماتمم دا)ل الئسه, )بلل تفام اللرد ثوةفيةم ذه العملة الايد ميب تراايد ماتميم اةللعيل ليع يراعيده رمعيةره ريميع راتاةهةتيع, رايع ائيةءات ااتمةعية عديد ه

الئسيه ر ت يؾ ميم رمئظمة, د)ل الفليل الرليد فهية ل يى صياح مهبيةم ااتمةعيةم روير هيذه الرسيةبل رالفيره (و0997ال)رلى, دالثوةفى راالاتمةعى فى الماتمم

لمؤسسيية االاتمةعيية األرلييى المسييبرلة عييب التئةييبة االاتمةعيية رالميياف االاتمييةعىو إذ راألسيير هييى اتلعب دررام ةسةسةم فى السلرك السري رؼر السري ألفرادهة, مب )يبلل ئيرع التئةيبة األسيرة التيى تويدمهة لهيا,

ئمييير الئلسيييى فهيييى ميييب ةيييير الامةعيييةت تيييدثرام عليييى الليييرد رهيييى التيييى تسيييها فيييى اإلةيييراؾ الماةةييير عليييى الراالاتميةعى للفليل, رتعيدل سيلر ع رت ييرب ة)صيتع, فةألسير هيى العةميل الربسيي فيى صيةؼة سيلرك اللييرد

(و8770على, صةؼة ااتمةعة رئلسة, مب )بلل الوةا ادها رظلة لهة رهى رظلة التئةبة دسيية راحييد اييل تتعييدد ( ةب عمليية التئةييبة االاتمةعيية ال توييرا اهيية مؤس0990 ميية يير عاييد الاييراد د

تهة رت مل اعمهة الاعس رل ب تعد األسر ةها هذه المؤسسةت على اإلفبله ألئهية الماتميم اليذ ئتمي ةمؤسسإلع الفلل مئذ الرهلة األرلى مة تحدد تصرفةتع رفروة تلةعلع مم اآل)رب رتعد هيى الرسيف األرل ايب الليرد

ت)لصيع ميب ميرل العنلية راألئةئية رتةيرؾ عليى سيلر ع رتراهيع رماتمعع رهى ذلك التى ت ساع ااتمةعتيع فرتلوئع لؽتهة ردئهة رتعرده على األ)ذ امة وتمى اع عةداتهية رتوةليدهة راألسير هيى المسيبرل األرل عيب عملية

تررس اللرد لصاح ةبئة ااتمةعة ر)مم ألح ةمهة رئظمهة رمعةرهةوةعة رتةرؾ على الئمر األاتمةعى للفلل رتراع ة)صتع راألسر تورا اعملة التئةبة االاتم

(و رتا ذلك مب )بلل التلةعل األسر الذ ترتب علع ةب ؤثر ل فرد فى األ)ر, 0900رسلر عد نهراب, رمتةن هذا التلةعل اعبليةت الرد راإل)ةء, رالحرة رالصراحة, مم االستمرار رالدراا, رتلك صلةت ال تظهر

سب ( رتورا األسر اعملة التئةبة االاتمةعة مئذ 8777, ال تةئىعبليةت ااتمةعة ة)ر د ارمر فى ةي (و0900دةب, رتاذل فى سال ذلك اهردا متراصلة, لتة ل ة)صة الفلل رتررس ئنعةتع د المهد

ةألسر هى فى سلرك اللرد, ف األسر تعتار ةير الامةعةت تدثرام ةب ( 8777درآ)ررب رر الالاىالمدرسة االاتمةعة األرلى للفلل, رهى العةمل األرل فى صاػ سلرك الفلل اصاؽة ااتمةعة, فهى التى تورا

ب األسر تتمن اعد ة( 0900( رنهراب د8777لا دااعملة تئةبة الفلل ااتمةعةو رري ل مب ال ا)صةبص تظهر مد ةهمتهة فى عملة التئةبة االاتمةعة هى:

األسر هى الرحد االاتمةعة األرلى التى ئةد فهة الفلل رهى المسبرلة عب تئةبتع ااتمةعةوةب -0األسر تعتار الئمرذج األمثل للامةعة األرلة التى تلةعل الفلل مم ةعمةبهة راهة لراع رترحد مم -8

ةعمةبهة رعتار سلر ها سلر ة ئمرذاةوعلى الئمر الئلسى للفلل رتتحمل األسر المسبرلة فمبل عب ةب لؤلسر تدثرات يرة رعموة

األسةسة لتراة الفلل رتودمع للماتمم فمب )بلل الرمم الةرع لؤلسر ادة الفلل حةتع رتعرس مب )بللهة إلى )ارات ثوةفة محدد فى الماتمم رمب )بلل التلةعبلت الم)تللة مم ةعمةء األسر فإب الفلل ئمى

يةمة عبليةت ااتمةعة مم اآل)رب رهذه الئمةذج تع س رتعنن التفرر فى العبليةت مم ئمةذج معئة إلاألصديةء رالعمل مة ةب العبليةت الما ر )ةصة العبليةت الحممة مم الرالدب تلعب دررا مهمة فى ئمر

(و8777ئلعةلى للفلل دمحمد, إلالماف ا -ثةئة:المؤسسة التعلمة:

رتعود عئةصرهة, ادةت األسر تلود دررهة اةلتدرج لرظةبلهة فى ئول الترا الثوةفى ئتاة اتسةع الثوةفة ألائةبهة رمب هئة ظهرت ةهمة المدرسة فااةئب يةمهة ادررهة التراري المتمثل فى ئول ثوةفة الماتمم تورا


1267

تعلا المند مب المعةر رااتمةعة, ح مب )بللهة اترفر الار المئةسب لئمر الفلل اسمة رعولة رائلعةلةم االاتمةعة, راألدرار االاتمةعة رالحوره رالراااةت رالتعةرب رماف االئلعةالت رالترفه اب حةاةتع رحةاةت الؽر, رفى المدرسة تعةمل الفلل مم يةدات ادد دالوةبمب على العملة التعلمة( رلتوى اامةعة

لدراس, فتتسم دابر معةرفع رنداد علمة رثوةفة, رتئمر ة)صتع مب ةفة ادد مب الرفةه, رتدثر اةلمئهج ا (و0907الارائب, ااةئب ل ذلك تورا المدرسة اعملة الت ةمل االاتمةعى اب ةفراد الماتمم الراحدودحئة,

رلى التعلمة إحد مؤسسةت التئةبة رتعرد ةهمة هذه المؤسسة إلى ةئهة تمثل ال)ار األ ةتعد المؤسسرالماةةر لللرد )ةرج ئفةه األسر رهى تمةرس دررام حرةم ف عملة التئةبة فهى تترلى عملة ؼرس الوا

تعد المدرسة المؤسسة الربسة اعد األسر , مة راالتاةهةت, ر رب دررهة م مبل لؤلسر ف هذه العملةو التئةبة االاتمةعة رالتدرب رهذه الرظةبؾ رتعد المدرسة عئد اةرسرئن ئسوة ااتمةعة رظلتع مثل األسر

تراف األسر اةلائةء االاتمةعى, رترام ةهمتهة إلى ةئهة ةرل ئسه ااتمةع )ةرا درك فع التبلمذ التاةب االاتمةعى على ةسس ؼر ارلراة, رتستمر المدرسة ف ةداء رظلتهة مم األسر , حتى الػ التبلمذ مرحلة

و(0909الئمرج دفر , :األسةلب التى تتاعهة المدرسة فى عملة التئةبة االاتمةعة(ةب مب 0907رر حئة د

عب فره المئةهج الدراسة تورا المدرسة ادعا الوا السةبد فى الماتممو - عب فره الئةةف المدرسى تا تعلا المعةر راألدرار االاتمةعة المرؼراةو - تاةهةت راألدرار االاتمةعة عب فره الثراب رالعوةب اراسفة السلفة المدرسةوتعلا الوا رالمعةر راال -تودا ئمةذج للسلرك االاتمةعى المرؼرب فع, إمة عب فره ئميةذج تيدرس فيى الميئهج الدراسي, رعيب ييةا -

المدرسب اةلودر فى سلر ها الرمىوتع معتميدا عليى ئلسيع, رتعلميع لية تحويه ةهدافيع ترفر الرعةية الئلسية للفليل رمسيةعدتع عليى حيل مةي بل -

ررؼاةتع, امة تله مم المعةر االاتمةعة السةبد , رةب تراعى يدرتع فى العملة التعلمةوتلعب العبليةت االاتمةعة فى المدرسة دررام هةمية فيى عملية التئةيبة االاتمةعية فايب ةب تسيرد العبليية ايب -

ار مب الدمورافة رالئصح رالتراع السلا سةعد على الئمر التراير رالئلسيى للتلميذ ةمية المدرسة رالتلمذ تعةرب راللها المتاةدل واةلئساة للعبلية اب التلمذ رنمبلبع اب ةب تورا على الحب رال

(, ةب للتعلا رالتراة مب )بلل المدرسية مؤسسية ااتمةعية درر )فير, إذ 8770رتر سحر على د عد الر ن األسةسة لتودا الةعرب رال سال ألمة ترد التودا رتحويه لئلسيهة م ةئية مرمريية ميب ائتهيةج سةسية تعلمة سلمة يةبمة على ةسس علمة ةةملة مسيت)دمة مئيةهج حدثية ييةدر عليى الويةا اةلعملية التعلمية ااةئيب

دررهة ف عملة التئةبةوة للمدرسة فود ة)ذت تئح الرا مئحة تعلمة ة ثر مئيع ترارية ممية هيدد ( ائع اةلئسا0997رري للة د

ئعيداا التراصيل رالتعيةرب ايب المدرسية راألسير إاتمةعة مب يال الدارسيب اهيةو يذلك ةدي اتمرد عل الوا اإل ة)يذت إل سرء الترافيه المدرسي, األمير اليذي ييد يرب سيااة لبلئحيراؾ رالسيلرك السيلا, رميب ئةحيع ة)ير

رسةبل اإلعبلا تلعب دررا ايةرنا في عملية التئةيبة االاتمةعية في الرييت الراهب,رميم ةهمية دررهية الترايري إال ةئهة ثرا مة تا رسةبل مئةيمة لتلك التى إ تساهة الفلل فى ةسرتع فتمفرب المعةر ةميةا الفليل لتةي ل

اذلك مصدر تهدد للتئةبة االاتمةعة السرةو -: امةعة األيراب ةر الرفةه:ثةلثة

درج علمييةء االاتمييةع عليي تعرييؾ الامةعيية ادئهيية مامرعيية مييب األعمييةء الييذب تلييةعلرب فميية اييئها اة ل ماةةر مب )بلل مامرعية ميب الرميرن المةيتر ة رعيد السيلرك اإلئسيةئ ةحيد م رئيةت الامةعية ردراسية

(و رتويرا امةعية 0997دالحسئ, الذي تا ف إفةرهةاتمةع رك اإلالامةعة ه ف حووة األمر دراسة للسلالرفةه ارظلتب ةسةستب األرل تتمثل ف ئول رتعنين الثوةفيةت اللرعية رالثةئية مؤداهية ةب امةعيةت األييراب

(و0900م ب ةب تئةء ةعمةءهة عل ةئمةف ادد ف التل ر دالمئرف, الت تمةرس تدثراتهية عليى الليرد فيإلى اةئاهية تويرا امةعية رلست األسر هى الامةعة األرلة الرحد

األيراب ر رب لهذه الامةعةت ةهمتهة ف تئةبة اللرد, ح تعلا لية التلةعيل ميم اآل)يرب, ر يؾ حصيل لئلسييع علييى م ةئييع مئةسيياة فيي دابيير األصييديةء, رتتميين العبلييية دا)ييل امةعييةت األيييراب عئهيية دا)ييل األسيير ,

الت ال تترافر دا)ل األسر ر ذا عبلية السلفة فتر ين ةئميةف السيلفة دا)يل امةعيةت األييراب عليى ييا اةلحرةالمسييةرا رالدمورافيية, رمييب المتعييةرؾ علييع ةب اللييرد تييدثر اديرائييع ألئهيية تهييا ألعمييةبهة ماييةال ةرسييم مييب

(و8770األسر للت ؾ مم الابة االاتمةعة دعلى, ب امةعيية الرفييةه: التييى توييرا اييدرر م مييل لييدرر األسيير , رإب ا)تللييت ة( 0907, رتيير دسييئةء ال)ييرلى

ةدرارهيية مييب حيي ئرعيية التييدثر رهدفييع, فامةعيية الرفييةه تعمييل علييى إ سييةب اللييرد )صييةبص رثوةفيية المرحليية لفاوية العمرة الت مر اهة اللرد, ف حب تعمل األسر على إعداد اللرد للمةيةر ة في الماتميم راليد)رل في ا

Hassan, Nagwa A.

1268

االاتمةعية التي تئتميى إلهيية األسير , مية ت سيياع المعتويدات الدئية التيي تيدب اهيةو رهييذا اال)يتبلؾ ايب ئييرعى التئةبة الت تورا اهة األسر رامةعة الرفيةه, ييد حميل ئرعية ميب التئيةيص ةر التئيةفر رييد ميل اعميع اعميةم,

ةت التئةبة االاتمةعة لللردورفى امم الحةالت ة ل ةمرام هةمةم رمرررة ف عملتليك الامةعية التي تت يرب ميب ةعميةء م يب ةب هي ( إب امةعية األييراب0907ر مية يري دعثميةب,

( ةئهية تعفيى 0تعةمل ل مئها مم اآل)رب عليى ةسيةس ميب المسيةرا و رلامةعية األييراب رظيةبؾ ةيتى مئهية: دعد الفلييل علييى الرصيرل إلييى مسييتر مييب االسييتوبلل ( تسيية8فرصية للفلييل للتعةمييل مييم ةفييراد متةيةاهب معييع, د

( تتئييةرل امةعيية األيييراب المرمييرعةت المحييرا تئةرلهيية فيي المؤسسييةت االاتمةعيية 0الة)صييى عييب الرالييدب, د( تتييح امةعيية األيييراب ألعمييةبهة مبلحظيية التؽييرات درب )ةيية سييفر الراةييدب ةر 7 ةألسيير رالمدرسيية, د

( تسييةعد هييذه 7امةعيية فيي ا تسييةب االتاةهييةت راألدرار االاتمةعيية السييلمة , د( تسييةعد هييذه ال7اسييتهاةئها, دب ة( ئوييبل عييب المئييرف 8770رتييري سييحر عليي دالامةعيية فيي تئميية االعتييراؾ احوييره اآل)ييرب رمراعةتهيية

ةب امةعيية الرفييةه توييرا اييرظلتب ةسةسييتب األرليي تتمثييل فيي ئوييل رتعنيين الوةفييةت اللرعيية , رالثةئيية مؤداهيية امةعةت األيراب م ب ةب تئةا ةعمةءهة عل ةئمةف ادد ف التل ر و

ئيع فمية تعليه اامةعية الرفيةه دحيد رسيةبف التئةيبة االاتمةعية ةصياحت األسير ة (0997رري للة دالحمرة عيةان عيب تحديد فاعية رفوية ةفرادهية ئظيرا التسيةع ئفيةه المدئية رييدر األائيةء علي التحيرر ميب

تهيية رائةييؽةل الرالييدب فيي ماييةرا السييلرك االسييتهبل المسييتعر ألهييل المدئيية رالاحيي فيي سييال تحوييه ريةاالمتفلاةت المعةة لؤلسر ميب )يبلل العميل اليرظلو هيذا الميعؾ في ييدر األسير علي المياف االاتميةع

حاة السرءواعل مب الرفةه مصدرا التئةبة االاتمةعة )ةصة إذا مة ريم األائةء ف ةرك ص رااعة: المؤسسة الدئة:

الدب مئظا عيةا لحية الئيةس ال)ةصية راالاتمةعية رذليك ألئيع ييةئرب إلهي ويدا اراايةم تلصيبل لمية هير ييل لحييبلل رميية هيير حييراا, رلميية هيير صييراب رميية هيير )فييد, رلميية هيير ةييرعى رميية هيير ؼيير ةييرعى, اةلئسيياة

ؤسسةت الدئة في ترحيد السيلرك االاتميةعى, رالتوريب ايب ماةالت سلرك اللرد رالامةعةو رتل)ص درر المالئةس مب )بلل تعلا اللرد رالامةعة التعةلا الدئة, رالمعةر السمةرة الت تح ا سيلرك األفيراد, حتيى تسيئى

ميم اآل)ير, رال وتصير درر المؤسسيةت عيةر حيدد عبليتيعلللرد التلةعل ميم اآل)يرب ميمب إفيةر سيلر ى مئة على إيةمة الةعةبر الدئة, ايل تمتيد ةدرارهية في ثير ميب المايةالت ر)صرصيةم المايةل ال)يةص اتيدعا الد

الوا االاةاة رالدئة الت مب ةدئهة ةب تومى على المعتودات ال)ةفبية الاعيد يل الاعيد عيب اليدب, ريتا ذليك ئية رعلمية راميحة, ميب ةيدئهة ةب تسيها في ئةير مب )بلل االهتمةا اةل)فةب الدئ السلا الوةبا على ةسس د

الييرعى رترعيية ةفرادهيية امييةلها مييب حوييره رميية علييها مييب راااييةت, مييم تصييحح مسييةر العبليييةت الم)تلليية اييب (و8770األفراد دعلى, ( ةب درر العاةد تورا ادرر ار فى عملة التئةبة االاتمةعة لمة تتمن اع مب 8777الا دالرري ةهمهة إحةفتهة اهةلة مب التودر رثاةت رإاةاة المعةر السلر ة التى تعلمهة لؤلفراد رد ف)صةبص

رتورا درر العاةد ادراع الئةةف اآلتة: راإلامةع على تدعمهةوتعلا اللرد رالامةعة التعةلا الدئة رالمعةر السمةرة التى تح ا السلرك امة ممب سعةد اللرد -0

الدعر -7تئمة الممر عئد اللرد رالامةعةو -0إمداد اللرد اإفةر سلر ى معةر مرتمىو -8رالماتممو ترحد السلرك األاتمةعى رإنالة اللراره اب الفاوةتو -7ترامة التعةلا السمةرة إلى سلرك عملىو إلى

ةسةلب درر العاةد فى عملة التئةبة االاتمةعة: رمب -8عر إلى السلرك السر فمعة فى الثراب راالاتعةد عب االئحراؾ )رفة مب الترؼب رالترهب رالد -ة

عرس الئمةذج السلر ة -يئةع رالدعر إلى المةةر ة الامةعة رالممةرسة واـإلالت رار را -العوةبوب اإلرةةد العملىو -المثةلةو د

اة ائةؽةل األب عب األسر ف ( ةب المساد فود ائحسر درره ف التئةبة االاتمةعة ئت0997رري للة داؼلب األريةت, ح ةب ف المةم يدر حسئة ألائةبع ف ارتةد المساد رصحائها إلعو رهذا االئحسةر ف

الدرر التراري للمساد عد راحدا مب ةها التحدةت المعةصر لعملة التئةبة االاتمةعةو جم اي :خ مس : دور وس يل اإلاالم مة امتي الجتمي ا

)ر ميب ة مؤسسية تلعب رسةبل اإلعبلا فى الحة المعةصر دررام هةمة ر)فرا, ةد ال رانع درر ةالحييد رالمعةصيير, فرسييةبل اإلعييبلا مييب سييئمة, رمسيير , رتللنييرب, رفييدر, رارابييد, ة)يير فييى الماتمييم

رمعايرا هةمية ر)فيرا فيى ئويل رصحؾ, رمابلت, ردررةت الموررء مئهة رالمسمرع, تة ل ايرهرام راسيراالوا راألف ةر راالتاةهةت رالسلر ةت مب اةئب الدرلة إلى مرافئهة, رإذا ةئت هذه الرسيةبل تلعيب هيذا اليدرر ال)فيير علييى ال اييةر, فييةب التييدثر سيي رب ة)فيير عليي الصييؽةر الييذب ال تمل ييرب رعييها راصييرتها اعييد فييى

(و8777ادراب رمحلرظ, اال)تةر رتحدد الصةلح مب الفةلح د


1269

فعةلة ريرة ف إرسةء الوراعد ال)لوة رالدئة لماتميم إب رسةبل اإلعبلا ةدا (0900يئةري, هد رتري دةفمل رإ سةب معةر السلرك السرة رتستفم ةمية ةب تسيمر اةلعويل لت)يرج ةحسيب مية ايع ميب تل ير راات يةر

تلةعيل ميم المعيةرؾ رالمعلرميةت التي حتةاهية الفليل في ر)ةل )صب رفي تةي ل ثير ميب االتاةهيةتو رالسةه مرايؾ حةتع الرمةوراذلك ت رب ل الرسيةبل اإلعبلمية في )دمية الفليل ميب )يبلل تلةعليع معهية احي

تعمل عل تئةبة الفلل تئةبة ااتمةعة ائةءه مسةر لثوةفة الماتمم ا ل مة تحترعوالتئةيبة االاتمةعية, مية ةئهية تةيةرك على عملة ب مصةدر التدثر رتعد رسةبل اإلعبلا مصدرا هةمة م

ؼرهة مب المؤسسيةت الترارية فيى عمليةت التؽير االاتميةعى, رؼيرس الويا المرؼراية, رذليك ألئهية تنيد ميب حيين الحيية الييذ تعةمييل معييع اللييرد, رمييب ئفييةه الة)صييةت التييى سييتئد إلهيية فييى ت ييرب يمييع راإليتييداء اهيية

(و0997لئوب, دا( 8( ئيرع رسيلة اإلعيبلا المتةحية للليرد, د0رتريؾ تدثر رسةبل اإلعبلا ف التئةبة االاتمةعة على: د

( ردرد اللعل المتريعية ميب اآل)يرب إذا سيل را مية تودمية 0ردرد فعل اللرد لمة تعرس لع مب رسةبل اإلعبلا, دالييذ اييرب فييع اللييرد ميية تعلمييع مييب معييةر رعبليييةت ( مييد تييرافر الماييةل االاتمييةعى, 7رسييةبل اإلعييبلا, د

(و0997ااتمةعة د دمئهرر , ب األسر رالمدرسة رالمساد ررسةبل اإلعبلا تمثل ةها األئسةه االاتمةعة المئرف اهية مسيةلة التئةيبة إ

ة ثوةفة تعيش في االاتمةعة رتسةعد عل تة ل الهرة الثوةفة للماتمم المتمن, ح صاح الماتمم ذا ه لرتسفر عل سلر ها مب )بلل تحدد ةاعةد ثوةفة تتح ا اتصرفةتها رةفعيةلها في م)تليؾ األنمئية األفراد دا)ل

راألم ئةو ل ب التحدي العةلم المتمثيل اةلعرلمية اداعةدهية الثوةفية رااليتصيةدة رالسةسية راإلعبلمية رارسيةبلهة تحمل معهة ةعمه اآلثةر السلاة المتريعية علي ال)صيةبص الرفئية رالمحلية الم)تللة تهدد تلك األئسةه اصرر

ممة ئسحب عل يدر الماتمعةت رالدرل عل تة ل ةاعةدهة الل رة ر)صةبصهة الرفئة ليدي ةاةلهية الئةةيبة و(0997دللة,

المدرسية مية تويرا ايع رعد التئةؼا اب مؤسسةت التئةبة االاتمةعة ةمر هيةا للؽةية, فايب ةب تسيت مل سةبل اإلعبلمة الامةهرة عمرمةم التئسه رالت ةمل, فةلتئسيه رفيه رةب ست مل التللنرب )ةصة رالر األسر ,

تةيي ل )فيف رايرامج لييع ةهدافيع اإلارابية التييى م يب ةب ترةيد رتراييع األسير فيى تئةييبتهة لؤلفليةل رم يب ةبل اعدام عب الوله رالترتر راالئلصةل اب مة تعلمع رعرفع فى األسير إفةرام عةمةم لعمل المدرسة حتى ئةد الفل

(و0997رمة تعلمع رعرفع فى المدرسة رمة ا مب )بلل رسةبل االتصةل الامةهرة دع ةةة, الدراس ت الس بق مة م ل الجتمي ا جم اي :

اسيتهدفت :ةرؼير العةملي ةالعةملي رةاألفلةل لد الم ة( عب تئةب0907رفى دراسة ألئعةا عاد الاراد دفييى مرايييؾ التئةييبة االاتمةعيية لييد ةر العةملييييرؼ ةاييب األا العةمليي ةالتعييرؾ علييى اال)تبلفييةت الوةبميي الدراسية

إليى ةب هئيةك تايةب فيى اسيت)داا ةلدراسيا, رترصيلت الحمرةت امدئع الويةهر األمهةتاألفلةل على عئع مب الحرمةب فاوة ال)تبلؾ المريؾ, مية ةب هئيةك فيرره ايب األمهيةت رلتسةمح رالتهدد ةسةلب الثراب رالعوةب را تعله ارسةبل اللفةا إال ائع لس هئيةك فيرره فيى سيب اللفيةا ر يةب لعميل للميرة مةالعةمبلت رؼر العةمبلت ف

المئنلو ال ار على ةدابهة لراااةتهة ئحر ةفلةلهة رذلك اساب يةمهة امهةا ة)ر )ةرج ر التدثعييب األئمييةف الةييةبعة ألسييةلب التئةييبة االاتمةعيية فييى الرييؾ المصييري: 0907رفييى دراسيية ل)لليية

استهدفت هذه الدراسة است)بلص األئمةف الةةبعة ألسيةلب التئةيبة االاتمةعية فيى الريؾ المصير ر موةرئتهية سيةلب عليى ة)صية الفليلو تايب امة ساه ةب ترصل إلع الاةحثرب فيى الحمير المصير ر تحديد اثير هيذه األ

مب الئتةبج ةب األسيةلب التيى تتاعهية األمهيةت الرليةت فيى تيدرب ةفليةلهب عليى مراييؾ الرميةعة ر اللفيةا ر الئظةفيية ؽلييب علهيية الفييةام التولييد مييم ؼييةب الييرعى ر التسييةهل الئسيياى ر ذلييك إذا ميية يررئييت ائظرتهيية فييى

اعس االثةر السلاة على ة)صة الفلل ر ئمره الئلسى ر االاتمةعىو الحمر المصر , ر ةب لهذه األسةلبدراسية موةرئية –ر الرعةية فيى األسير المصيرة ةيبة( عب ةسيةلب التئ0908رفى دراسة لهاة امعة د

عب ةسةلب األسر فى رعةة ةفلةلهة فى مرحلة الفلرلة الما ير فيى يل ميب الريؾ ر الحمير: اسيتهدفت هيذه عرؾ على مريؾ األسر مب الفلل عئد إتةئع ااعس ةئراع السيلرك االاتميةع ؼير المرؼيرب فيعو الدراسة الت

رلود ترصلت ئتةبج الدراسية إليى ةب األسير المصيرة تلتويد اصيلة عةمية لمعرفية األسيةلب الترارية السيلمة فيى اسيت)داا العويةب رسيلة للتراية تئةبة ةفلةلهة, راب ةئت ةسير الورية اييل دراية اتليك األسيةلب, مية رايد ةب

مثل ئساة عةلة فى ل مب الماتمعب ر إب ةب ة ثر است)دامة فى الماتميم الويرر رتايب ةميةم ةب عيدا تلاية اميم فلاييةت الفلييل فيى ةسيير الوريية رايم ؼةلايية للعةمييل االيتصييةدي, فيى حييب ةب ذلييك ييد راييم إلييى عرامييل

ئةوايتصةدة ةر ترارة عئد ةسر المد

Hassan, Nagwa A.

1270

(, ترصلت الاةحثة ال ةب هئةك 0900رف دراسة لدرر المرة ف التئةبة االاتمةعة لئررهةب فهمى دعبلية اب فاعة عمل المرة ر ل مب الم ةب الذي راد اع الفلل ةثئةء فتر عملع, رإلحةه الفلل اةلحمةئة,

مة بلت اب النراب ت)ص الفللو راب هئةك عبلية اب المستري التعلم لبلا العةملة رسئهة ارارد( عب اثر الهار ال)ةراة ألراةب األسر على درر نراةتها فى 0907رفى دراسة لعن الائدار د

التئةبة االاتمةعة ريد ترصلت ئتةبج الدراسة إلى رارد عبلية معئرة اب رارد ار ؼةب النرج ر لة ةداء األائةء ر تئةبتها, ر نةد مسبرلة النراة الرلة فى الماف النراة الرلة لدررهة فى تراع ر رعةة

االاتمةعى لسلرك األائةء ر ذلك تدا)ل اآل)رب فى ةبرب األسر و( دراسة ائثررارلراة موةرئة ألئمةف التئةبة االاتمةعة ف ماتمم 0907رف دراسة لئار سعد هللا د

تةبج ةب هئةك فررية رلة ادرة فمة )ص ةسةلب محل ادري رماتمم محل رل مصري, ةرمحت الئالتئةبة الدئة, فلى الرؾ هئةك التناا اتعلا الدب مم تدرب الفلل عل العاةدات راست)داا ةسةلب الثراب رالعوةب, ائمة ف الماتمم الادري تعتار مارد رظلة تؤدي مم رافهة اةألئةفة االيتصةدة, مة تتعدد

ةبة ف الماتمم الرل رالادري المترؾ, ائمة )لر مئهة الماتمم الادري ال)ةلصو مؤسسةت التئعةمة 07اعد -دراسة تتاعع –فى يرة سلرا اتمةعع(عب التئةبة اال0900رفى درسع لئرال عمةر د

ةلب عل دراسة رالدهة حةمد عمةر , استهدفت هذه الدراسة التعرؾ على مودار التؽر الذ فرة على ةسرةرمحت الئتةبج ةب هئةك تؽرا فى اعس الفورس –محةفظع ةسراب –التئةبة االاتمةعة فى يرة سلرا

مةفع إلى التؽرفى اعس المهب رالتعلا ررسةبل المراصبلت مة راد ةب التئةبة إلرمعةر السلرك اة المرحلة األرلى مب العمر ال تة ل )رراة ةمبل عب المةم االاتمةعة فى

تهييدفئحيير ترايية الفلييل رحيية األسيير , ( عييب اتاةهييةت األمهييةت0909رفييى دراسيية عاييد المعفييى دالدراسيية إلييى التعييرؾ علييى ةثيير ييل مييب العمييل رالتعلييا رحاييا األسيير فييى تحدييد اتاةهييةت المييرة ئحيير التئةييبة

بلت رؼير العيةمبلت فيى ألائةبهةو , ريد ةسلرت الدراسة عب عدا فرره ذات داللة إحصةبة ايب األمهيةت العيةم اتاةهةتهب ئحر التئةبة األسرة لؤلائةء و

(, عيييب الميييرة رالتئةيييبة االاتمةعييية فيييى الماتمعيييةت الادرييية دراسييية 0997دراسييية سيييهر إايييراها دائثرارلراة فى مئفوة الحمةا اةلصحراء الؽراة, هدفت الدراسة إلى التعرؾ على مة تسها اع مظيةهر التحيد

اتمم الدراسة على عملة التئةبة االاتمةعة رعلى م ةئة المرة االاتمةعة ـ ذلك دراسية التئةيبة رالتؽر فى ماالاتمةعيية للائسييبو ريييد ةسييلرت الدراسيية عييب ةب عمليية التئةييبة االاتمةعيية عمليية تعلييا رتوييرا علييى التلةعييل

ئيةء العيةبل رفيى ئميف التئظيا العيةبل االاتمةعى مة ةدت الهار الراسعة إلى إد)ةل تؽرات ار فى ة ل الارتحرلت معع األسر مب ةسر إئتةاة إلى استهبل ة ر يذا تيدثرت عملية التئةيبة االاتمةعية ايةلتؽرات الحةدثية فييى الماتمييم ئتايية لةييعرر األائييةء اةلتئييةيس اييب المثييل التييى حملهيية اآلاييةء رالمثييل الرافييد ئتايية للتؽييرات

الماتمعةو, )لصيت ةسيره المصيرألالتئةيبة االاتمةعية لؤلائيةء فيى ا ب( ع0990رفى دراسة لمةاد الوةمى د

سةسى رالهيةا فيى عمليع ألسره المصرة النالت تورا اةلدرر األإلى العدد إلى الئتةبج مئهة ةب ا ةالدراسة المدائه العمليية إال ةب درر األب ال يينال هيير االاتمةعيية, راييةلرؼا مييب ةب درر األا هيير ة)فيير درر فييى هييذ التئةييبة

مة راد ةب هئةك اتاةه إاةا ئحر تسةر اهتمةا الراليدب اترايع رتئةيبة ة, سره المصرألالدرر الربس فى ا اللتى راللتة ائلس الدراة

عيرؾ (, عب التئةبة االاتمةعة رسلرك العئؾ عئد األفلةل, رهدفت الدراسة إلى الت0997دراسة إاراها دعلى األهمة الئساة لؤلسر فمة تعله اإ سةب األفلةل لسلرك العئيؾ , رةسيلرت الدراسية عيب ةب معظيا اليذب مةرسرب العئؾ تاع عدرائها ئحر ؼرها مب األفلةل اة ل لره اتاةه هيذا العيدراب ئحير الت)ريب ةر تحفيا

رسرء التراة مة ةب دراية اتليةه الراليدب عليى الممتل ةت رةب هذا السلرك رام إلى اللور رالحرمةب العةفلىةسلرب معةملة الفلل تولل احتمةالت ظهرر سلرك العئؾ لدها مة ةب نةد ةيعرر األفليةل اةلتلريية تيؤد اهيا إلى است)داا سلرك العئؾ تاةه اآل)رب مة ؤد تدرب األفلةل على االستوبلل راالعتمةد على الئلس إلى يلية

ةرسة األفلةل للعئؾواحتمةالت مم(,عب درر التئةبة االاتمةعة فى ت يرب هرية ثوةفية للفليل المصير , 0997رفى دراسة إئةس على د

دراسيية مدائيية امدئيية المئيية, هييدفت الدراسيية إلييى التعييرؾ علييى درر األسيير ارصييلهة مييب ةهييا المؤسسييةت ئميييره الم)تللييية يييذلك التعيييرؾ عليييى درر االاتمةعييية فييي عملييية ت يييرب الهرييية الثوةفييية للفليييل عاييير مراحيييل

المؤسسييةت االاتمةعيية األ)يير مثييل المدرسيية ررسييةبل اإلعييبلا فيي ت ييرب هريية الفلييل الثوةفييةو ريييد )لصييت الدراسة إلى األهمة األسر رمؤسسةت التئةبة االاتمةعة ف ت رب هرة ثوةفة الفللو

ت رعبليتهييية اةلئميييج بلت رؼييير العيييةمبل(, عيييب تئةيييبة األمهيييةت العيييةم0997دراسييية ةميييةئ محميييد دهدؾ الاح إلى دراسة العبلية اب اعس ةسةلب التئةبة التيى تتاعهية األمهيةت ميم األائيةء رالئميج االاتمةعى,


1271

احتةاةتيع االاتمةعى لهاورةتمح مب الئتةبج ةب ةسلرب التسةمح راالستوبلل الذ تسيت)دمع األا ميم فللهية ةيامئميره إلييى ةي)ص لديع ثوية ائلسيع رمسيتول اذاتييع عليى ع يس ةسيلرب اليرفس راإلهمييةل رتحيرل في ةثئيةء فتير

المست)دا مب يال األا رالذ ؤد إلى الةعرر اةإلحاةف رعدا الثوة اةلئلسو(, عب تولص التلةعل االاتمةعى ف األسر رةثره على تئةيبة الفليل 0990رفى دراسة سهر العفةر د

رلود ةسلرت الدراسة عب مامرعية ئتيةبج مئهية “وسر ادحد األحةء امدئة الوةهر " دراسة حةلة على عئة مب األةب هئةك مامرعة مب العرامل التى تؤد إلى تولص مسةحة التلةعل دا)ل األسر ممية يئع س سيلاةم عليى عملية

لثوةفية اللرعية التئةبة االاتمةعة مئهة تيدئى المسيتر االاتميةعى رااليتصيةدي ر ثير عيدد األفليةل را)يتبلؾ األحيد الينراب را)ييتبلؾ التئةيبة رسيفر الوييا اللردية راةلئسياة للرؤيية االستةيراية لمية اييب ةب يرب علييع

التلةعل االاتمةعى فود ةرمحت الدراسة مرررة التهبة االاتمةعة للنراب يال مرحلة النراجوب التئةيبة دا)يل األسير رالماتميم امية (, عب الاعيد التراير ألسيةل8777مةد الاةسل دردراسة ارهر

دعا يا الةرا ة رالمسةرا اب الائسب, هيدفت الدراسية إليى التعيرؾ عليى ةهيا األسيةلب التيى تتاعهية يل ميب األسر ررسةبل اإلعبلا ف التئةبة االاتمةعة رالتى تؤد ادررهة إلى تحاا الئظير التولدية للميرة و رييد ةفيةد

هئةك اعس األسر تتام اعس األسةلب ؼر السلمة ف مايةل التئةيبة االاتمةعية رالتيى تيؤد ةفراد العئة ةبادررهة إلى تدعا ف ر عدا المسةرا اب الائسب رمب هذه األسةلب الماةلؽة ف الحمةة رتود الحرةت رعيدا

ر رعدا االهتمةا اتعلا اإلئة واالةتراك ف التفررات رالتؽرات المحلة رالتعرس للحرمةب رالنراج الما(, عيب المعتويدات الةيعاة الةيةبعة في تئةيبة األائيةء, دراسية موةرئية 8770دراسة مةاد عايد الهيةدي د

هيدفت الدراسية الي موةرئية ايب األمهيةت الرليةت رالحميرةت ت الرلةت راألمهيةت الحميرةت, اب األمهةالرليةت ة على تئةبة األائةء, ريد ةسيلرت الدراسية عيب ايتئيةع األمهيةتفمة تعله اةلمعتودات الةعاة رائع ةسه

اةلمعتويدات الةيعاة ة ثير مييب األمهيةت الحميرةت ميية ةب األمهيةت سيراء الرلييةت ةر الحميرةت األ اير سييئة ة ثر تمس ة اةلمعتودات الةعاة موةرئة اةألمهةت األصؽر سئةمو

مبلمييح التؽيير فييى األسيير المصييرة فييى ظييل ماتمييم عييب(,8778رفييى دراسيية إمييةب عيين العييرب دالمعلرمييةت ـ دراسيية مدائيية التاةهييةت ةراييةب األسيير الحمييرة حييرل التوئيية الحدثيية فييى التئةييبة االاتمةعيية لؤلائةءورترصيييلت ئتيييةبج الدراسييية إليييى تليييره الرسيييةبل اإلعبلمييية المربييية عليييى الرسيييةبل األ)ييير المسيييمرعة

ا األائيةء لهية يذلك ة يدت الدراسية عليى مسيةهمة التوئية اإلعبلمية المتفيرر إليى رالموررء فى تعيرس اسيت)داارار األسير فيى عملية التئةيبة االاتمةعية لؤلائيةء اةي ل راميحو رةةيةرت الدراسية ةمية إليى ائةيؽةل اعيس

ة, ر يذلك األسر عب ممةرسة دررهة فى عملية التئةيبة االاتمةعية رترايع األائيةء ألسياةب ااتمةعية رايتصيةدميييعؾ الريةاييية رالترايييع فيييى اعيييس األسييير فيييى عمليييةت اال)تيييةر للميييراد اإلعبلمييية رالرسيييةبل الت ئرلراييية رالمحتر االاتمةعى, رة)را ةرمحت الدراسة إلى ةب هئةك العدد مب التدثرات االاتمةعية للتئوية اإلعبلمية

ى رميعؾ اليررااف األسيرة ريمهية, رالةيعرر ةدت إلى ظهرر مة بلت ااتمةعة ةارنهية االئحيراؾ االاتميةع رمب ثا تعمه اإلحسةس اةالؼتراب لد األائةءو فحاةإلاة

ئثررلراية فيى ة(, عب مبلمح التؽير فيى دئةميةت التئةيبة االاتمةعية دراسية 8777د يد رفى دراسة صير التيى ةيهدهة الماتميم ةحد ةحةء مدئة الوةهر , ح هدفت الدراسة إلى التعرؾ على آثيةر التؽيرات لمعة

على ئسه األسر رمبلمح هذا التؽر رمؤةراتع على عملة التئةبة االاتمةعة لؤلائةء, رترصلت ئتيةبج الدراسية إلى ةب ةسةلب الثيراب رالعويةب ت)تليؾ اية)تبلؾ المسيتر االاتميةعى االيتصيةدي رالثويةف لؤلسير فةآلايةء فيى

ادئى ائمة مل األاةء فيى الةيرحتب العلية رالمترسيفة إليى اسيت)داا رسيةبل الةرحة الدئة ست)دمرب العوةب العوةب ئلسة, رةرمحت الدراسة ةمة ةب معظا األائةء فى ماتميم الاحي يلويرب ميب اسيت)دامةت ةائيةبها لةيا ة

ةت عليى ةيا ة االئترئت فمة تعله اتآ ل رتبلةى المعةر األ)بلية لد األائةء ر يذلك حيرل مصيداية المعلرمياالئترئت, مة ة دت الدراسة ذلك إلى ةب األائةء اليذ رر ة ثير تعيةمبل ميم االئترئيت ميب اإلئية , مية ةب معظيا اآلاييةء لييس لييدها معرفيية رعلييا افاعيية اسييت)دامةت األائييةء لةييا ة االئترئييت رراييم ذلييك إلييى مييعؾ الريةايية

لدراسيية ةب رسييةبل اإلعييبلا الحدثيية درمئهيية االئترئييت( األسييرة مييب اةئييب األهييل تاييةه ةائييةبها رة)ييرا ةثاتييت ا ةصاحت ةها األدرات فى إعداد الئةا رتراتعو

مب )بلل استعراس الدراسةت السةاوة تاب ةب اعمهة تئةرل ةسةلب التئةبة االاتمةعة فى يل ميب الريؾ تيدلل نابيد –مةة نابيد ح –رالحمر رالتى ع ست رارد عبليةت اب تلك األسةلب سرة رؼر سرة دتسلف

إهمييةل( راييب السييمةت الة)صيية لؤلائييةء, ميية تئييةرل اعمييهة ةثيير متؽيير –دؾء عييةفلى –رعةيية –عوييةب –عمل المرة على األائةء فى ل مب الرؾ رالحمر, ةمةم هار األاةء للعمل فى ال)ةرج رترك رظلية التئةيبة

مية تئةرليت اعيس رك العيدرائى رعليى ذ يةء األفليةل,ليى السيللؤلا املردهة رةثر ذلك على ة)صية األائيةء رعالدراسةت التلةعل االاتمةعى فى األسر رةثر على تئةبة الفليل اليذ ع يس توليص التلةعيل االاتميةعى اسياب العدد مب العرامل االيتصةدة راالاتمةعة رالثوةفة التى ةب لهة ار األثير عليى ئسيه األسير رةثير سيلاةم عليى

Hassan, Nagwa A.

1272

لة التئةبة, مة تئةرلت اعس الدراسةت ةمةم تدثر التوئة اإلعبلمة الحدثة رالمتفرر على ال ةب األسير عم رعلى عملة التئةبة االاتمةعة لؤلائةءو

اللررس الاحثع الدراسة:ى عملة تراد عبلية معئرة اب المتؽرات المستولة المدررسة راب دراةت درر المرة الرلة الصح ف -

“و التئةبة االاتمةعة امئفوة الدراسة امحةفظة المئرفة د متؽر تةام ( تراد عبلية معئرة اب المتؽرات المستولة المدررسة راب دراةت درر المرة الرلة التعلمى فى عملة -

“و التئةبة االاتمةعة امئفوة الدراسة امحةفظة المئرفة د متؽر تةام ( عملة اد عبلية معئرة اب المتؽرات المستولة المدررسة راب دراةت درر المرة الرلة الابى فىتر -

“و التئةبة االاتمةعة امئفوة الدراسة امحةفظة المئرفة د متؽر تةام ( ال)لو فى تراد عبلية معئرة اب المتؽرات المستولة المدررسة راب دراةت درر المرة الرلة الدئ ر -

“و عملة التئةبة االاتمةعة امئفوة الدراسة امحةفظة المئرفة د متؽر تةام ( تراد عبلية معئرة اب المتؽرات المستولة المدررسة راب دراةت درر المرة الرلة الثوةفى فى عملة -

و التئةبة االاتمةعة امئفوة الدراسة امحةفظة المئرفة د متؽر تةام ( "تراد عبلية معئرة اب المتؽرات المستولة المدررسة راب دراةت درر المرة الرلة اصلة عةمة فى -

“وعملة التئةبة االاتمةعة امئفوة الدراسة امحةفظة المئرفة د متؽر تةام ( الفروة الاحثة

متطق الدراس والعيت :ن مئرؾ امحةفظة المئرفة, ر افروة عةرابة تا ةارت هذه الدراسة ف يرة لر سبلمرب امر

سئراتو 7ماحرثة مب هذه الورة اةرف ةب رب لدي الماحرثة فلل عل األيل عمره ال ول عب 077ا)تةر مع البي ت ت:

است)دا االستاةب اةلموةالة الة)صة الستلةء اةئةت الدراسة, رذلك اعد ا)تاةر صبلحتهة مدائة لتل ( راست)دمت 8779راس الاح , رلود استؽريت عملة امم الاةئةت ئحر ةهرب دئرفمار ر دسمارادؼ

الدراسة عد ةسةلب إحصةبة م)تللة مئهة ةسةلب التحلل الرصل ةلئسب المبرة رالت رارات, راست)دا ؽرات التةاعة رالمتؽرات معةمل االرتاةف الاسف لارسرب لاةب ير راتاةه العبليةت االيترائة اب المت

المستولة الت تممئتهة الدراسةو مة است)دا التحلل االئحداري المتعدد رذلك لاةب تدثر المتؽرات المستولة (وSPSSعل المتؽرات التةاعةو راعتمد تحلل اةئةت الدراسة عل ارئةمج التحلل اإلحصةب د

يةس متؽرات الدراسة: ا سجبي ن البي ت ت الج لي :وىد جضمتت اسجم را

ةرالم: فمة تعله اةلانء ال)ةص اةلمتؽرات المستولة المدررسة:عمر الماحرثة, عمر نرج الماحرثة, سب النراة عئد النراج, مد :اةتملت االستمةر على متؽرات

ات تعلا النراة, عدد النراج, فةره العمر اب النراب, عدد األائةء الذ رر, عدد األائةء اإلئة , عدد سئرسئرات تعلا النرج, عدد المتعلمب ادسر الماحرثة, الد)ل الةهر ألسر الماحرثة, حاا الحةن المنرعة ألسر الماحرثة, حاا الحةن الحرائة ألسر الماحرثة, حاا حةن اآلالت النراعة, دراة االئلتة الثوةف

فى المةررعةت ةالمئظمةت االاتمةعة, دراة مةةر ة الماحرثللماحرثة, دراة عمرة الماحرثة فى التئمرة, دراة يةدة الماحرثة, دراة حةن ةسر الماحرثة لؤلاهن المئنلة, دراة تاددة الماحرثة, دراة رمة الماحرثة عب ال)دمةت العةمة اةلورة, دراة تردد الماحرثة على مرا ن ال)دمةت, دراة مةةر ة النرج

ى عملة التئةبة, دراة التمةسك األسر ألسر الماحرثة, دراة الترافه النراىو ف ث تي : ميم يجعتق ب لمجغير الج بع: ) دور المر ا الريةي مة امتي الجتمي ا جم اي (

وىد جم ىي سه من خالل األدوار الج لي : دور المر ا الريةي الصحة: – 5

عاةر تتعله امامرعة مب الائرد التى تعار عب درر المرة 07رب مب تا يةسع مب )بلل مؤةر ت الرلة الؽذابى رالصحى, رذلك على موةس م رب مب ةرام استاةاةت هى: دابمة, ةحةئةم, ئةدرا, ال ريد

, صلر على الترتب, ثا امعت هذه الدراةت لتعار عب درر المرة 0, 8, 0ةعفت االستاةاةت الوا تا تودر معةمل الثاةت يدر دراة, 78 –الؽذابى رالصحىو ريد ترارحت دراةت الموةس مة اب صلر الرلة

رهر مستر مبلبا 080و7, ح الؽت يمة معةمل الثاةت " ةللة " “لهذا الموةس افروة " ررئاةخ إحصةبةمو

دور المر ا الريةي الجعتيمة: – 2


1273

عاةرات تتعله امامرعة مب الائرد التى تعار عب درر المرة 07 تا يةسع مب )بلل مؤةر ت رب مبالرلة فى التحصل الدراس, رذلك على موةس م رب مب ةرام استاةاةت هى: دابمة, ةحةئةم, ئةدرا, ال ريد

, صلر على الترتب, ثا امعت هذه الدراةت لتعار عب درر المرة 0, 8, 0ةعفت االستاةاةت الوا 07 –و ريد ترارحت دراةت الموةس مة اب صلر لؤلائةءدالاعد التعلمى( فى التحصل الدراس الرلة

, ح الؽت يمة معةمل الثاةت " ةللة " “يد تا تودر معةمل الثاةت لهذا الموةس افروة " ررئاةخ دراة, ر رهر مستر مبلبا إحصةبةمو 777و7

دور المر ا الريةي البيية: – 3

عاةرات تتعله امامرعة مب الائرد التى تعار عب درر المرة 07يةسع مب )بلل مؤةر ت رب مب تاالرلة الابى, رذلك على موةس م رب مب ةرام استاةاةت هى: دابمة, ةحةئةم, ئةدرا, ال ريد ةعفت االستاةاةت

ر المرة الرلة الابىو ريد ترارحت , صلر على الترتب, ثا امعت هذه الدراةت لتعار عب در0, 8, 0الوا , “ريد تا تودر معةمل الثاةت لهذا الموةس افروة " ررئاةخ دراة, 07 –دراةت الموةس مة اب صلر

رهر مستر مبلبا إحصةبةمو 077و7ح الؽت يمة معةمل الثاةت " ةللة " دور المر ا الريةي الديتي والختقي: – 4

عاةر تتعله امامرعة مب الائرد التى تعار عب درر المرة 07ل مؤةر ت رب مب تا يةسع مب )بلةعفت الرلة الدئى رال)لو, رذلك على موةس م رب مب ةرام استاةاةت هى: دابمة, ةحةئةم, ئةدرا, ال ريد

ة الرلة الدئى , صلر على الترتب, ثا امعت هذه الدراةت لتعار عب درر المر0, 8, 0االستاةاةت الوا ريد تا تودر معةمل الثاةت لهذا الموةس دراة, 78 –رال)لوو ريد ترارحت دراةت الموةس مة اب صلر

رهر مستر مبلبا إحصةبةمو 000و7, ح الؽت يمة معةمل الثاةت " ةللة " “افروة " ررئاةخ دور المر ا الريةي الثق مة: – 5

عاةرات تتعله امامرعة مب الائرد التى تعار عب درر 07ةر ت رب مب تا يةسع مب )بلل مؤالمرة الرلة الثوةفى, رذلك على موةس م رب مب ةرام استاةاةت هى: دابمة, ةحةئةم, ئةدرا, ال ريد ةعفت

الثوةفىو , صلر على الترتب, ثا امعت هذه الدراةت لتعار عب درر المرة الرلة0, 8, 0االستاةاةت الوا ريد تا تودر معةمل الثاةت لهذا الموةس افروة " دراة, 07 –ريد ترارحت دراةت الموةس مة اب صلر

رهر مستر مبلبا إحصةبةمو 097و7, ح الؽت يمة معةمل الثاةت " ةللة " “ ررئاةخ الئتةبج:

اي بعيت الدراس : و : جحديد مسجوي ت دور المر ا الريةي مة امتي الجتمي ا جم البعد الصحة: – 5

( ةب ئسياة الماحرثيةت الرليةت ذر اليرعى الصيحى 0ةتمح ميب الاةئيةت اليرارد اةلايدرل رييا د %(, ممية 88%( ر ذر اليرعى المرتليم د 07%( ائمة ذر اليرعى المترسيف د 70لؤلائةء المئ)لس الؽت د

ائب المتعلوة اةلؽيذاء الصيحى المتيرانب ر التراية الصيحة السيلمة ع س ةهمة نةد رعى المرة الرلة اةلار لؤلائةءو

البعد الجعتيمة: – 2مييى لؤلائييةء, ميية تاييب مييب الاةئييةت اييذات الاييدرل فميية تعلييه اةهتمييةا الرلييةت الماحرثييةت اةلاعييد التعل

ائمية الؽيت ئسياة ذر اليدراةت دراة فيد ثر(, 80%( فى فبة الدراةت العةلة د 70د ارتلةع ئساة الماحرثةت %(, ممة ع س نةد رعى األمهةت ادهمة التعلا اةلئساة لؤلائةءو 88د %( ر المترسفة 87المئ)لمة د

البعد البيية: – 3ةمة اةلئساة للاعد الابى الذ تمثل فى يةا األمهةت الماحرثيةت ايدررهب فيى تعليا األائيةء االةيتراك فيى

يية, ر الحلييةظ علييى الممتل ييةت العةميية فييى الوريية, ر حييب األرس النراعيية ر عييدا الائييةء ئظةفيية ر تامييل الورعلهة, ر عدا إلوةء الم)للةت فى الةةرع ةر الترعة, ر ؼرهة مب المعةر المحةفظية عليى الماتميم الرليى, فويد

هتميةا اةلاعيد الابيى حي ر المسيتر المرتليم اةال( ارتليةع ئسياة الرليةت ذ0ةظهرت الئتةبج الرارد اادرل د%(, ر ذر المسيتر 00%(, ائمية الؽيت ئسياة الماحرثيةت ذر المسيتر المترسيف د 77الؽت هيذه الئسياة د

%( مميية ع ييس اهتمييةا الماحرثييةت امئفويية الدراسيية اتئميية االتاةهييةت االاةايية ئحيير اسييتؽبلل 07المييئ)لس د مراد الابة ر المحةفظة على ئوةبهةو

الديتة والختقة: البعد – 4( فمة تعله اةلدرر الئى ر ال)لوى للمرا الرلية ر ذليك لؽيرس 0 مة ائت الئتةبج ةمةم اذات الادرل د

ر تعلا الوا الدئة ر ال)لوة لؤلائةء ر التد د مب تمسك األفراد اهية, ر ذليك ميب )يبلل عملية التئةيبة, اعيد عيد

Hassan, Nagwa A.

1274

ؼرس التعيةلا الدئية ر المعيةر السيمةرة, ر ؼيرس الويا الررحية ر تئمية مب ةها ةاعةد تلك العملة, ح تاالسلرك األمثل الذ ممب السعةد للليرد ر الماتميم, ر لويد الؽيت ئسياة الماحرثيةت ذر اليدراةت التيى تع يس

ر %( ر ذر المسييت 00%( ائميية ذر المسييتر المترسييف د 07المسييتر المرتلييم للييدرر الييدئى ر ال)لوييىد%( ر هذا ع س مررر ترعة المرة الرلة ادهمة الدرر اليدئى ر ال)لويى لهية )يبلل عملية 00المئ)لس د

\التئةبة االاتمةعةو البعد الثق مة: – 5

اب على األسر االهتمةا اةلتراة الثوةفة ر ذلك مب )بلل است)داا الرسيةبل الثوةفية المئةسياة ر المليد ر ييل ابيية ر حسييب اسييت)دامهة مييم مراعيية الوييا ر الماييةدئ ر العييةدات السييةبد فييى حسييب ظييررؾ ييل ةسيير

الماتمم, ر اب على األارب ةب رئيرا عليى مسيتر اليرعى امةي بلت األائيةء, ر ةب يدر را فاعية المرحلية عيية مييب العمريية التييى ميير اهيية الفلييل ر التييى تحتييةج الييى ةسييلرب )ييةص فييى التراييع ر اإلرةييةد, رهئييةك مامر

العرامل االاتمةعة ر االيتصةدة التى تؤثر على دراة الرعى الثوةفى لؤلسر فى الماتميم, ر تايب ميب الئتيةبج 00( ةب ئسياة الماحرثيةت ذر المسيتر المرتليم اةلئسياة لليدرر الثويةفى لهيب ييد الؽيت د0الرارد ميب الايدرل د

%(, ر هيذا ع يس ميررر ترعية 87الميئ)لس د%(, ر 70%( ائمة الماحرثةت ذر المستر المترسيف دالمرة الرلة ادهمة الدرر الثوةفى لهة ر ذلك ميب )يبلل الايرامج اإلعبلمية الم)تللية ر عويد الئيدرات ر اللويةءات

الامةعة ر المحةمرات المتئرعة دا)ل الورةوة التئةييبة االاتمةعيية دالاعييد ةميية اةلئسيياة للييدرر ال لييى للمييرا الرليية متمييمئة األاعييةد الم)تلليية لعمليي

, الاعد الدئى ر ال)لوى, الاعيد الابيى, ر ة)يرام دالاعد التعلمى(الؽذابى ر الصحى, اعد التحصل الدراسى لؤلائةء 007( ةب ئساة الماحرثةت البلبي حصيلب عليى ةعليى درايةت د0الاعد الثوةفى (, ر لود ةتمح مب ئتةبج ادرل د

%( ائمية ذر المسيتر 09ر ال ليى للميرا فيى عملية التئةيبة االاتمةعية ر ةئيت ددراة فيد ثر( اةلئسياة لليدر%( ر ة)يرام الماحرثيةت ذر المسيتر الميئ)لس لليدرر ال ليى 07دراة( ةئت ئسياتهب د 089-90المترسف د

اة %(, تمييح مييب الئتييةبج السييةاوة تسييةر الئسييب تورايية اةلئسيي80للمييرا فييى عمليية التئةييبة الؽييت ئسيياتهب دالمرتلييم( مميية ع ييس -المترسييف-للمسييترةت الثبلثيية للييدرر ال لييى للمييرا الرليية فييى عمليية التئةييبة دالمييئ)لس

مررر ترعة المرة ادهمة دررهة فى تلك العملة اداعةدهة الم)تللةو

جوزيع المبحوث ت الريةي ت ومق ألدوارهن مة جتمي األبت ء بعيت الدراس :(5 دول رىم ) البحث ايت

دوار المر ا الريةي مة الجتمي ا جم اي العدد 551% ن= :الدور الصحة - در 25 – 51 64 43

در 33 – 22 52 35 در مأكثر 34 34 22

الدورالجعتيمة:- در 55 – 9 00 87

در 22 – 56 00 88 در مأكثر 23 09 70

:الدور البييي - در 53 – 5 88 07

در 22 – 54 77 00 در مأكثر 23 08 77

:الدور الديتي والختقي - در 51 – 9 79 00

در 21 – 59 70 00 در مأكثر 29 77 07

:الدور الثق مي - در 55 – 9 07 87

در 22 – 56 77 70 در مأكثر 23 77 00

:ي ا جم اي دور المر ا الريةي بصة ا م مة الجتم - در 91 – 52 70 80

در 529 – 95 70 07


1275

در مأكثر 531 70 09 .المصدر: معت وحسبت من اسجم رات مع البي ت ت

االى بعض المجغيرات المسجقت المدروس بأبع د دور المر ا الريةي مة امتي الجتمي الكمف ان :ث تي ا جم اي بعيت الدراس :

حدييد المتؽييرات المسييتولة المدررسيية ذات العبلييية اييدراةت ةاعييةد درر المييرة الرليية فييى عمليية رلت, ريييد “التئةييبة االاتمةعييةو رال)تاييةر معئريية هييذه العبلييية, تييا اسييت)داا معةمييل االرتاييةف الاسييف " لارسييرب

(:8ترصلت الئتةبج إلى مة ل ادرل رياد

دور ب ط البسيط لتعالى بين المجغيرات المسرجقت المدروسر ودر ر ت بعر دىيم مع مالت ا رج: (2 دول رىم ) المر ا الريةي مة امتي الجتمي ا جم اي بعيت الدراس

المجغيرات المسجقت

البسيط ىيم مع مالت ا رجب ط

الدور البييي دور الجعتيمة الدور الصحيالدور الديتي

الختقيو الدور الثق مي

صة الدور ب ا م

**807و7 007و7 **809و7 *077و7 **878و7 **877و7 عمر الماحرثة -

**090و7 007و7 **879و7 070و7 *007و7 *009و7 عمر نرج الماحرثة -

777و7- 077و7- 707و7- 707و7- 779و7- 787و7 سب النراة عئد النراج -

**887و7 *000و7 **887و7 *008و7 **870و7 **090و7 مد النراج -

707و7- 779و7- 777و7- 777و7- 779و7- 070و7- فةره العمر اب النراب -

700و7- 707و7- 700و7- 780و7- 707و7- 777و7- عدد األائةء الذ رر -

709و7 778و7- 070و7 778و7 789و7 707و7 عدد األائةء اإلئة -

ا النراة - **007و7 **898و7 **070و7 **807و7 **808و7 **800و7 عدد سئرات تعل

ا النرج - **070و7 **078و7 **000و7 **800و7 **078و7 **000و7 عدد سئرات تعل

087و7- 087و7- 790و7- 007و7- 087و7- 077و7- عدد المتعلمب ادسر الماحرثة -

**877و7 **878و7 088و7 077و7 078و7 **807و7 الد)ل الةهر ألسر الماحرثة -

ةن المنرعة أل - 700و7- 770و7- 000و7- 779و7- 770و7- 787و7- سر الماحرثةحاا الح

ةن الحرائة ألسر الماحر و - 777و7 709و7- 700و7- 777و7 770و7- 770و7 حاا الح

ةن اآلالت النراعة - 708و7- 070و7- 000و7- 087و7- 007و7- 797و7 حاا ح

770و7 070و7 770و7- 707و7- 770و7 077و7 دراة االئلتة الثوةف للماحرثة -

**707و7- **787و7 **770و7- **780و7- **779و7- **770و7- دراة عمرة الماحرثة فى المئظمةت االاتمةعة -

779و7- 009و7 077و7- 008و7- 797و7- 770و7- دراة مةةر ة الماحر فى المةررعةت التئمرة -

ةدة الماحر - *079و7 080و7 777و7 077و7 077و7 **870و7 دراة ي

ة - ةن ةسر الماحرثة لؤلاهن المئنل **770و7 **770و7 **700و7 **700و7 **778و7 **707و7 دراة ح

*000و7- 707و7 **870و7- **870و7- **870و7- 077و7- دراة تاددة الماحرثة -

**707و7 **070و7 **787و7 **770و7 **787و7 **780و7 دراة رمة الماحرثة عب ال)دمةت العةمة اةلورة -

**098و7- 797و7- *009و7- **097و7- **808و7- 000و7- دراة تردد الماحرثة على مرا ن ال)دمةت -

ة التئةبة - **770و7 **779و7 **797و7 **787و7 **777و7 **780و7 دراة مةةر ة النرج فى عمل

**807و7 **007و7 **090و7 **877و7 *007و7 **080و7 دراة التمةسك األسر ألسر الماحرثة -

**707و7 **770و7 **777و7 **779و7 **777و7 **777و7 دراة الترافه النراا -

1.15* معتوق اتد مسجوق 1.15** معتوق اتد مسجوق

Hassan, Nagwa A.

1276

ث لث : جحديد العوامل المحددا لدور المر ا الريةي مة امتي الجتمي ا جم اي بعيت الدراس : لمر ا الصحة: دور ا –

رلمعرفيية اإلسييهةا الئسيياى للمتؽييرات المسييتولة المدررسيية المييؤثر ماتمعيية فييى تلسيير التاييةب الحييةد فييى دراةت درر المرة الرلة الؽذابى رالصيحى فيى عملية التئةيبة االاتمةعية اعئية الدراسية, تيا اسيت)داا ئميرذج

ال)تايييةر مييد صييحة الليييرس Step – wiseد التحلييل اإلرتاييةفى اإلئحييدار المتعيييدد المتييدرج الصييةعرالذ ئص على " ال ترايد عبليية معئرية ايب المتؽيرات – ألرل المتعله اةللرس الئظر األرلاإلحصةبى ا

المسيييتولة المدررسييية رايييب درايييةت درر الميييرة الرلييية الؽيييذابى رالصيييحى فيييى عملييية التئةيييبة االاتمةعييية “و د متؽر تةام (

تج يج الجة جوصتت إليه الدراس مة هذا الصدد:وميم يتة ال( معئرة هذا الئمرذج حتى ال)فر السةدسة مب التحلل ح الؽت يمة 0ةرمحت ئتةبج الادرل ريا د

رهى 777و07" المحسراة F مة الؽت يمة " 70و7رهى معئرة عئد مستر 000و7معةمل االرتاةف المتعدد رهذا عئى ةب هئةك ست متؽرات مستولة تسةها فى تلسر التاةب الحةد فى و70و7معئرة ةمةم عئد مستر

دراةت درر المرة الرلة الصحى فى عملة التئةبة االاتمةعة رهذه المتؽرات هى: الترافه النرااى , ر ردراة عمرة النراة فى المئظمةت االاتمةعة, ردراة يةدة النراة, رسب النراة, ردراة حةن ةس

النراة لآلالت المنرعة ردراة رمة النراة عب ال)دمةت العةمة اةلورةو ريد الؽت يمة معةمل التحدد لهذه % مب التاةب 77رهذا عئى ةب هذه المتؽرات الست السةاوة عن إلهة تلسر 77وR² )7المتؽرات د

التئةبة االاتمةعة, راب الئساة الاةية رالتى الحةد فى دراةت درر المرة الرلة الؽذابى رالصحى فى عملةائةءام على تلك الئتةبج م ب رفس اللرس ة)ر لا تةملهة الدراسةو % ترام إلى متؽرات 77تالػ

اإلحصةبى فمة )تص امتؽرات: الترافه النراى, ردراة عمرة النراة فى المئظمةت االاتمةعة, ردراة ردراة رمة النراة عب ردراة حةن ةسر النراة لآلالت المنرعةيةدة النراة, رسب النراة,

ال)دمةت العةمة اةلورة, راةلتةل يارل اللرس الئظر الادلو

سر المررثرا اترة وتجر يج الجحتيرل اإلتحردارق المجعردد المجردرج الصر اد لتمجغيررات المسرجقت المدر (:3 دول ) مة امتي الجتمي ا جم اي بعيت الدراس در ت دور المر ا الريةي الغذاية والصحة

" Fىيم " خجب ر معتوي

ا تحدار

% المةسرا لتجب ين الح دث مة المجغير

الج بع

% الجراكمي لتجب ين الح دث مة المجغير

الج بع

مع مل ا رجب ط المجعدد

تج يج الجحتيل المجغيرات المسجقت الداخت

مة الجحتيل

الترافه النرااى 777و7 77و7 77و7 **777و007

دراة عمرة النراة فى المئظمةت االاتمةعة 080و7 78و7 70و7 **770و09

دراة يةدة النراة 077و7 77و7 70و7 **777و79

سب النراة 079و7 70و7 78و7 **777و77

نراة لآلالت المنرعةدراة حةن ةسر ال 079و7 79و7 78و7 **707و09

دراة رمة النراة عب ال)دمةت العةمة اةلورة 000و7 77و7 70و7 **777و07

1.15معتوق اتد مسجوق **

الجعتيمة: دور المر ا – 2رلمعرفة اإلسهةا الئساى للمتؽرات المستولة المدررسة المؤثر ماتمعة فى تلسر التاةب الحةد فى

, تا است)داا اعئة الدراسةلة فى التحصل الدراسى فى عملة التئةبة االاتمةعة دراةت درر المرة الرال)تاةر مد صحة اللرس Step – wiseئمرذج التحلل اإلرتاةفى اإلئحدار المتعدد المتدرج الصةعد

المتؽرات رالذ ئص على " ال تراد عبلية معئرة اب –اإلحصةبى الثةئى المتعله اةللرس الئظر التةئى د اعئة الدراسةفى عملة التئةبة االاتمةعة التعلمىدراةت درر المرة الرلة المستولة المدررسة راب

“و متؽر تةام ( وميم يتة التج يج الجة جوصتت إليه الدراس مة هذا الصدد:

تحلل ح الؽت ( معئرة هذا الئمرذج حتى ال)فر ال)ةمسة مب ال7ةرمحت ئتةبج الادرل ريا د 707و77" المحسراة F مة الؽت يمة " 70و7رهى معئرة عئد مستر 007و7يمة معةمل االرتاةف المتعدد

و رهذا عئى ةب هئةك )مس متؽرات مستولة تسةها فى تلسر التاةب 70و7رهى معئرة ةمةم عئد مستر


1277

فى عملة التئةبة االاتمةعة رهذه المتؽرات الحةد فى دراةت درر المرة الرلة فى التحصل الدراسى, رمةةر ة النرج فى التئةبة النرااىهى: دراة عمرة النراة فى المئظمةت االاتمةعة, الترافه

( R²االاتمةعة, رسب النراة, ردراة تاددة النراةو ريد الؽت يمة معةمل التحدد لهذه المتؽرات د درر ادراةت % مب التاةب الحةد 77رات ال)مس السةاوة عن إلهة تلسر رهذا عئى ةب هذه المتؽ 77و7

% ترام إلى متؽرات 07المرة الرلة التعلمى فى عملة التئةبة االاتمةعة, راب الئساة الاةية رالتى تالػ ة)ر لا تةملهة الدراسةو

ص امتؽرات: دراة عمرة رائةءام على تلك الئتةبج م ب رفس اللرس اإلحصةبى فمة )ت, رمةةر ة النرج فى التئةبة االاتمةعة, رسب النراة, النرااىالنراة فى المئظمةت االاتمةعة, الترافه

ردراة تاددة النراة, راةلتةلى يارل اللرس الئظر الادلو

س المرثرا اتةولمدراإلتحدارق المجعدد المجدرج الص اد لتمجغيرات المسجقت ا تج يج الجحتيل :(4 دول ) امتي الجتمي ا جم اي بعيت الدراس لبعد الجعتيمة مةدر ت دور المر ا الريةي مة ا


ا تحدار


الج بع


الج بع


تج يج الجحتيل

المجغيرات المسجقت الداخت مة الجحتيل

در اضوي الزو مة المت م ت ا جم اي 779و7 77و7 77و7 **970و000

الجوامق الزوا ة 077و7 79و7 07و7 **777و070

مم رك الزوج مة الجتمي ا جم اي 097و7 70و7 77و7 **000و00

سن الزو 070و7 77و7 78و7 **097و77

در ج ددي الزو 007و7 77و7 70و7 **707و77

1.15** معتوق اتد مسجوق

: دور المر ا الريةي البيية – 3رلمعرفة اإلسهةا الئساى للمتؽرات المستولة المدررسة المؤثر ماتمعة فى تلسر التاةب الحةد فى

ة فى الابة فى عملة التئةبة االاتمةعة, تا است)داا ئمرذج التحلل اإلرتاةفى دراةت درر المرة الرلةر مد صحة اللرس اإلحصةبى الثةل المتعله ال)تا Step – wiseاإلئحدار المتعدد المتدرج الصةعد

سة راب رالذ ئص على " التراد عبلية معئرة اب المتؽرات المستولة المدرر – اةللرس الئظر الثةل دراةت درر المرة الرلة فى الابة فى عملة التئةبة االاتمةعة د متؽر تةام ( " و

وميم يتة التج يج الجة جوصتت إليه الدراس مة هذا الصدد:( معئرة هذا الئمرذج حتى ال)فر الرااعة مب التحلل ح الؽت س7ةرمحت ئتةبج الادرل ريا د

077و77" المحسراة F مة الؽت يمة " 70و7رهى معئرة عئد مستر 097و7المتعدد يمة معةمل االرتاةف و رهذا عئى ةب هئةك ةرام متؽرات مستولة تسةها فى تلسر التاةب 70و7رهى معئرة ةمةم عئد مستر

هى: الترافه الحةد فى دراةت درر المرة الرلة فى الابة فى عملة التئةبة االاتمةعة رهذه المتؽرات اى, دراة عمرة النراة فى المئظمةت االاتمةعة, رمةةر ة النرج فى التئةبة االاتمةعة, ردراة االنر

رهذا عئى ةب هذه المتؽرات 70وR² )7تاددة النراةو ريد الؽت يمة معةمل التحدد لهذه المتؽرات د د فى دراةت درر المرة الرلة فى الابة فى عملة % مب التاةب الحة 70األرام السةاوة عن إلهة تلسر

% ترام إلى متؽرات ة)ر لا تةملهة الدراسةو 00التئةبة االاتمةعة, راب الئساة الاةية رالتى تالػ , النرااىرائةءام على تلك الئتةبج م ب رفس اللرس اإلحصةب فمة )تص امتؽرات: الترافه

مئظمةت االاتمةعة, رمةةر ة النرج فى التئةبة االاتمةعة, ردراة تاددة دراة عمرة النراة فى ال النراة, راةلتةل يارل اللرس الئظري الادلو

سرر المرررثرا اتررة وتجرر يج الجحتيررل اإلتحرردارق المجعرردد المجرردرج الصرر اد لتمجغيرررات المسررجقت المدر(: 5 رردول) ي ا جم اي بعيت الدراس مة امتي الجتم ت دور المر ا الريةي البييةدر

" خجب ر Fىيم "

معتوي ا تحدار


الج بع

% الجراكمي لتجب ين الح دث مة

المجغير الج بع



الجحتيلمة


در اضوي الزو مة المت م ت ا جم اي 070و7 70و7 00و7 **700و99


الزو دييدر ج د 097و7 70و7 78و7 **077و77


Hassan, Nagwa A.

1278

ور المر ا الريةي الديتة والختقة: د –4رلمعرفة اإلسهةا الئساى للمتؽرات المستولة المدررسة المؤثر ماتمعة فى تلسر التاةب الحةد فى دراةت درر المرة الرلة الدئى رال)لوى فى عملة التئةبة االاتمةعة, تا است)داا ئمرذج التحلل اإلرتاةفى

ةر مد صحة اللرس اإلحصةبى الراام المتعله ال)تا Step – wiseج الصةعد اإلئحدار المتعدد المتدررالذ ئص على " التراد عبلية معئرة اب المتؽرات المستولة المدررسة راب – اةللرس الئظر الراام

“و فى دراةت درر المرة الرلة الدئى رال)لوى فىعملة التئةبة االاتمةعةد متؽر تةام ( معئرة هذا الئمرذج حتى ال)فر السةدسة مب التحلل ح الؽت (7د ةرمحت الئتةبج اادرلدرلو

070و80" المحسراة F مة الؽت يمة " 70و7رهى معئرة عئد مستر 000و7يمة معةمل االرتاةف المتعدد لسر التاةب و رهذا عئى ةب هئةك ست متؽرات مستولة تسةها فى ت70و7رهى معئرة ةمةم عئد مستر

الحةد فى دراةت درر المرة الرلة الدئى رال)لوى فى عملة التئةبة االاتمةعة رهذه المتؽرات هى: , النرااى دراة عمرة النراة فى المئظمةت االاتمةعة, رمةةر ة النرج فى التئةبة االاتمةعة, الترافه

ائةء اإلئة و ريد الؽت يمة معةمل التحدد لهذه رسب النراة, ردراة حةن األسر المنرعة, رعدد األ% مب التاةب 77رهذا عئى ةب هذه المتؽرات الست السةاوة عن إلهة تلسر 77وR² )7المتؽرات د

الحةد فى دراةت درر المرة الرلة الدئى رال)لوى فى عملة التئةبة االاتمةعة, راب الئساة الاةية رالتى رام إلى متؽرات ة)ر لا تةملهة الدراسةو % ت 77تالػ

رائةءام على تلك الئتةبج م ب رفس اللرس اإلحصةبى فمة )تص امتؽرات : دراة عمرة , رسب النرااى النراة فى المئظمةت االاتمةعة, رمةةر ة النرج فى التئةبة االاتمةعة , الترافه

ولتةلى يارل اللرس الئظر الادلاألائةء اإلئة , راة النراة , ردراة حةن األسر المنرعة , رعدد

س المرثرا اتة وتج يج الجحتيل اإلتحدارق المجعدد المجدرج الص اد لتمجغيرات المسجقت المدر: ( 6 دول ) المر ا الريةي الديتة والختقي مة امتي الجتمي ا جم اي بعيت الدراس در ت دور

" خجب ر Fىيم " معتوي ا تحدار


الج بع


الج بع



مة الجحتيل

مة المت م ت ا جم اي در اضوي الزو 770و7 00و7 00و7 **070و07



سن الزو 008و7 70و7 78و7 **800و00

در حي زا األسرا المزراي 087و7 78و7 70و7 **077و00

ت ثادد األبت ء اإل 000و7 70و7 70و7 **070و80


دور المر ا الريةي الثق مة: – 5رلمعرفة اإلسهةا الئساى للمتؽرات المستولة المدررسة المؤثر ماتمعة فى تلسر التاةب الحةد فى

لمتعدد دراةت درر المرة الرلة الثوةفى فى عملة التئةبة االاتمةعة, تا است)داا ئمرذج التحلل اإلئحدار ا المتعله اةللرس الئظر ال)ةمسال)تاةر مد صحة اللرس اإلحصةبى Step – wiseالمتدرج الصةعد

رالذ ئص على " التراد عبلية معئرة اب المتؽرات المستولة المدررسة راب دراةت درر – ال)ةمس “و المرة الرلة الثوةفى فى عملة التئةبة االاتمةعة د متؽر تةام (

معئرة هذا الئمرذج حتى ال)فر الرااعة مب التحلل ح الؽت يمة ( 0ةرمحت ئتةبج الادرل ريا درلود رهى 800و00" المحسراة F مة الؽت يمة " 70و7رهى معئرة عئد مستر 707و7معةمل االرتاةف المتعدد

تسةها فى تلسر التاةب الحةد و رهذا عئى ةب هئةك ةرام متؽرات مستولة70و7معئرة ةمةم عئد مستر , النرااىفى دراةت درر المرة الرلة الثوةفى فى عملة التئةبة االاتمةعة رهذه المتؽرات هى: الترافه

دراة حةن األسر لؤلاهن المئنلة, ردراة التمةسك األسر , رمةةر ة النرج فى التئةبة االاتمةعةو ريد رهذا عئى ةب هذه المتؽرات األرام السةاوة عن 77وR² )7لهذه المتؽرات د الؽت يمة معةمل التحدد

% مب التاةب الحةد فى دراةت درر المرة الرلة الثوةفى فى عملة التئةبة االاتمةعة, 77إلهة تلسر % ترام إلى متؽرات ة)ر لا تةملهة الدراسةو 77راب الئساة الاةية رالتى تالػ

ام على تلك الئتةبج م ب رفس اللرس اإلحصةبى فمة )تص امتؽرات الترافه النراى, دراة رائةءحةن األسر لؤلاهن المئنلة, ردراة التمةسك األسر , رمةةر ة النرج فى التئةبة االاتمةعة, راةلتةلى

يارل اللرس الئظر الادلو


1279

س المرثرا اتة ودرج الص اد لتمجغيرات المسجقت المدرتج يج الجحتيل اإلتحدارق المجعدد المج :(7 دول )

در ت دور المر ا الريةي الثق مي مة امتي الجتمي ا جم اي بعيت الدراس

" خجب ر Fىيم " معتوي ا تحدار


الج بع

% الجراكمي لتجب ين الح دث مة

المجغير الج بع

مع ملا رجب ط

المجعدد

تج يج الجحتيل المجغيرات المسجقت

مة الجحتيل الداخت


در حي زا األسرا لأل هزا المتزلي 707و7 70و7 07و7 **777و77

در الجم سك األسرق 777و7 77و7 70و7 **700و00



دور المر ا الريةي مة امتي الجتمي ا جم اي : – 6

رلمعرفة اإلسهةا الئساى للمتؽرات المستولة المدررسة المؤثر ماتمعة فى تلسر التاةب الحةد التئةبة االاتمةعة, تا است)داا ئمرذج التحلل اإلئحدار المتعدد فى دراةت درر المرة الرلة فى عملة

الئظر المتعله اةللرس ةر مد صحة اللرس اإلحصةبى السةدسال)تا Step – wiseالمتدرج الصةعد رالذ ئص على " التراد عبلية معئرة اب المتؽرات المستولة المدررسة راب دراةت درر – السةدس

ةاداعةده الم)تلل ة فى عملة التئةبة االاتمةعةالمرة الرل “و د متؽر تةام (

وميم يتة التج يج الجة جوصتت إليه الدراس مة هذا الصدد:( معئرة هذا الئمرذج حتى ال)فر ال)ةمسة مب التحلل ح الؽت 0ةرمحت ئتةبج الادرل ريا د

077و77" المحسراة F مة الؽت يمة " 70و7عئد مستر رهى معئرة 007و7يمة معةمل االرتاةف المتعدد و رهذا عئى ةب هئةك )مس متؽرات مستولة تسةها فى تلسر التاةب 70و7رهى معئرة ةمةم عئد مستر

, النرااى المتؽرات هى: الترافه رهذهالحةد فى دراةت درر المرة الرلة فى عملة التئةبة االاتمةعة نراة فى المئظمةت االاتمةعة, رمةةر ة النرج فى التئةبة االاتمةعة, رسب النراة, ردراة عمرة ال

( R²ردراة رمة النراة عب ال)دمةت العةمة اةلورةو ريد الؽت يمة معةمل التحدد لهذه المتؽرات د فى دراةت % مب التاةب الحةد 07رهذا عئى ةب هذه المتؽرات ال)مس السةاوة عن إلهة تلسر 07و7

% ترام إلى متؽرات 07درر المرة الرلة فى عملة التئةبة االاتمةعة, راب الئساة الاةية رالتى تالػ ة)ر لا تةملهة الدراسةو

رائةءام على تلك الئتةبج م ب رفس اللرس اإلحصةبى فمة )تص امتؽرات: الترافه النراى, مةعة, رمةةر ة النرج فى التئةبة االاتمةعة, رسب النراة, ردراة عمرة النراة فى المئظمةت االات

ردراة رمة النراة عب ال)دمةت العةمة اةلورة, راةلتةلى يارل اللرس الئظر الادلو

س المرثرا اتةوتج يج الجحتيل اإلتحدارق المجعدد المجدرج الص اد لتمجغيرات المسجقت المدر (:1 دول ) ي مة امتي الجتمي ا جم اي بعيت الدراس در ت دور المر ا الرية


ا تحدار


الج بع


الج بع



مة الجحتيل

الجوامق الزوا ة 1.616 1.47 1.47 **535.111

در اضوي الزو مة المت م ت ا جم اي 1.791 1.64 1.57 **521.712

مم رك الزوج مة الجتمي ا جم اي 1.125 1.67 1.13 **511.665

سن الزو 1.131 1.69 1.12 **11.542

در رض الزو ان الخدم ت الع م ب لقري 1.136 1.71 1.15 **66.155


رابع : مص در معتوم ت الزو ان جتمي األبت ء:

ةب ةهييا تلييك 9راةلئسيياة لمصييةدر معلرمييةت الرلييةت عييب التئةييبة االاتمةعيية تمييح مييب ئتييةبج اييدرل د%(, التللنييرب 70%(, ثييا الاييةرات د70األب د %(, لهيية77%(, لهيية الحمييآ د09المصييةدر ةئييت األا د

%( مميية ع ييس ةهميية درر 87%( رة)ييرام األيييةرب د80%( , ثييا الراديير د00%(, فةلرحييد الصييحة د70د األمهةت فى ترعة الائةت اإلئة ادسةلب التئةبة االاتمةعة مب )بلل )اراتهب المترا مة فى تئةبة األائةء و

Hassan, Nagwa A.

1280

ع المبحوث ت الريةي ت ومق لمص در معتوم جهن ان جتمي األبت ء بعيت الدراس جوزي :(9 دول رىم )

م مص در المعتوم ت العدد 551% ن=

5 األم 007 09

2 اآالحم 90 77

3 األب 07 70

4 ال رات 77 70

5 الجتيةزيون 77 70

6 الوحدا الصحي 77 00

7 الراديو 77 80

1 األى رب 07 87 .المصدر: معت وحسبت من اسجم رات مع البي ت ت

:خ مس : الممكالت الجي جوا ه الريةي ت مة مح م المتومي اتد داء دورهن مة جتمي األبت ء

رلمعرفة المة بلت الت ترااع الرلةت فى مئفوة الدراسة ف محةفظة المئرفة عئد ةداء دررهب ةب ةها هذه األساةب هى: يلة اإلم ةئةت المةدة 07ةئةت الرارد اةلادرل ريا دفى تئةبة األائةء, ةتمح مب الا

%(, ثا التعةرس اب النرج رالنراة ف ةسلرب 07%(, ثا يمةء ريت فرل ف األعمةل المئنلة د07دثر األائةء %(, ثا تد77%(, ثا تدثر األائةء ارسةبل اإلعبلا دالتللنرب, الرادر, الدش( د70تراة األائةء د %(و00%(, رة)را ؼةب األب فتر فرلة عب المئنل د70اةألصديةء د

جوزيع المبحوث ت الريةي ت ومق لتمم كل الجة جوا ههن اتد داء دورهن مة جتمري األبتر ء :(51 دول رىم )

بعيت الدراس المم كل م

الجكرار% 551ن=

07 087 ي ىت اإلمك تي ت الم د 5

07 008 ىض ء وىت طويل مة األام ل المتزلي 2

70 077 الجع رض بين الزوج والزو مة ستوب جربي األبت ء 3

77 07 الدش ( –الراديو –جأثر األبت ء بوس يل اإلاالم ) الجتيةزيون 4

70 07 جأثر األبت ء ب ألصدى ء 5

00 77 غي ب األب مجرا طويت ان المتزل 6

00 77 ادم مم رك الزوج مة جربي األبت ء 7

80 77 جدخل هل الزوج مة جربي األبت ء 1

.المصدر: معت وحسبت من اسجم رات مع البي ت ت

جوصي ت البحث :

بت ءا اتة م جوصتت إليه الدراس من تج يج، جوصة الدراس بم يتة: ر رتعد تئظمهة رتمم السةسةت رالارامج ال للة امرااهة تاعةت إئةةء هبةت مستولة تعئى اةؤرب األس -0

العملةت التئمرة رمظةهر العرلمة إلاعةد ةي تدثرات سلاة على عملة التئةبةو األ)ذ ائظةا التراة راإلرةةد األسر الماتمع لمسةعد األسر على حل مة بلتهة رةنمةتهة الم)تللةو -0إلذاعة رالتللنرب رإعةد تراههة امة تئةسب مم ظررؾ المرحلة الراهئة تورا ارامج األسر فى ا -7

رمتفلاةتهةوتراة ماةلس اآلاةء راألمهةت فى مراحل التعلا العةمة للوةا ادرر ة ار مب مارد الاةئب التراري -7

)تلؾ اح ةمل التراة راإلرةةد األسر رإعداد المةرفب رالمةرفةت لدراسة ةرمةع األسر رحل م مة بلتهةو

إيةمة ةيسةا ة ةدمة فى ال لةت رالاةمعةت تعئى اةلدراسةت األسرة رإعداد المت)صصب فى األسر -7 رتمرل الاحر األسرةو

ما مةد للعبليةت اإلئسةئة فى األسر إلى مئةهج التعلا الثةئر , رمة فى مستراه للائةت, اح تر ن -0لتعةرب رالتراة األسرة راألدرار رتئةمهة دا)ل األسر , رالعبليةت اب هذه المةد على معةر رمظةهر ا

ةفراد األسر مب نرج رنراة رةائةء ذ ر رةئثى, ار رصؽرو


1281

تلعل درر رنار الةبرب االاتمةعة تاةه األسر اح متد هذا الدرر إلى الاةئب الريةب ادالم مب -0 رمةع األسر فوفوااليتصةر على التعةمل مم ئتةبج ترد ة

المرا ع

ارلراية فيى رئثرة(, المرة رالتئةيبة االاتمةعية فيى الماتمعيةت الادرية, دراسية 0997سهر حسب د ,إاراهامئفوييية الحميييةا اةلصيييحراء الؽراييية المصيييرة, رسيييةلة مةاسيييتر ؼييير مئةيييرر , لييية اآلداب, اةمعييية

اإلس ئدرةواالاتمةعة رسلرك العئؾ عئيد األفليةل, دراسية مدائية لمامرعية ميب (, التئةبة 0997فلعت لفل د ,إاراها

د نايد رآ)يررب ـ محيررام في األسير ميالتبلميذ في مرحلية التعليا االاتيداب امدئية ائيى سيرؾ في ةح ورالفلرلة, اإلس ئدرة, دار المعرفة الاةمعة

عليى درر نرايةتها فيى التئةيبة, رسيةلة (, ةثر الهاير ال)ةراية ألرايةب األسير0907الائدار , عن تهةمى د مةاستر ؼر مئةرر , لة النراعة, اةمعة الوةهر و

(, عليا االاتميةع الثويةف, 8777الالا , عل عاد الرناه, رالسيد عايد العيةف السيد, رمحميد ةحميد ايرم د دار المعرفة الاةمعة, اإلس ئدرةو

رر رالئةد ", دار المعةرؾ, الوةهر و(, علا االاتمةع "الاذ0997الحسئى, السد د(, العرلميية راألسيير , تحلييل سرسييرلرا, ةعمييةل الئييدر التةسييعة لوسييا 8778عاييد العنيين علييى د ,ناعليية)ال

( مةرو0-0, اةمعة الوةهر , مر ن الاحر رالدراسةت االاتمةعة, داالاتمةع والاةمعة, اإلس ئدرة ة(, المد)ل إلى علا االاتمةع, دار المعرف0907ال)رلى, سئةء د النراج راألسر فىعةلا متؽر, الهبة المصرة لل تةب, الوةهر و (,0909ال)رلى, سئةء د النراج رالعبليةت األسرة, دار المعرفة الاةمعة, اإلس ئدرةو (,0997ال)رلى, سئةء د

علييا الييئلس االاتمييةع (, التئةييبة االاتمةعيية رالتييد)ر الدراسيي, دراسيية فيي0997دمئهييرر , رةييةد صييةلح د والتراري, دار المعرفة الاةمعة

(, العرلمة تعد صةؼة العةلا, المر ن العةلمى لل تةب اإلسبلم, الوةهر و0990الفحةب, مصفلى محمد د(, توليص التلةعيل االاتميةعى في األسير رةثيره عليى تئةيبة الفليل, دراسية حةلية 0990سهر عيةدل د ,العفةر

ة, معهييد تسيير ادحييد ةحييةء مدئيية الوييةهر , المييؤتمر السييئر عييب فلييل الؽييد رتئةييبعلييى عئيية مييب األ عب ةمسواةمعة الدراسةت العلة للفلرلة,

, دار الل يير الاةمعيية, الفاعيية الرااعيية(, "سيي رلراة التئةييبة االاتمةعيية", 0907د العسييري, عاييد الييرحمب اإلس ئدرةو

تمةعة لؤلائةء ف األسر المصرة, دراسة مدائة ف اةمعة (, التئةبة االا0990الوةم, مةاد ةحمد د (, لة اآلداب, اةمعة المئرفةو07مصرة, مالة احر لة اآلداب, اةمعة المئرفة, العدد د

(, االتاةهةت الرالدة ف التئةبة االاتمةعة رعبليتهة ام)ةرؾ الذات لدي الفلل, 8777ال تةئ, فةفمة د ئلسة ااتمةعة عل ةفلةل الرسف الحمري اةلمؽرب, دار الةرره للئةر رالترنم, دراسة مدائة

الوةهر و ال رتو ,(, ةصرل الئظا السةسة الموةرئة, الراعةب0900المئرفى, مةل د و (, التئةبة االاتمةعة, اةمعة اإلس ئدرة, دار المعرفة الاةمعة, اإلس ئدرة8770د ةحمدالئاةل, مةسة

و, دار الل ر العراالفاعة األرلى(, األصرل الترارة لائةء الة)صة المسلمة, 0997الئوب, عاد الرحمب د ولة ام ةـم الصـة األرلى مفةاـة لهة, الفاعـل مةـتهة رحــ لة دراس : ر ــ(, األس0997م دـاب مةئ

http://www.ejtemay.com\showthread.php?t=1007 (, ةسس التراة, دار المعرفة الاةمعة, اإلس ئدرةو8777ادراب, ةال, رمحلرظ ةحمد فةرره د

اةمم, محمد ئال, محمد إاراها العناى, مصفلى ةمل السد, محمد عبلء الدب, ةحمد فرن ملر)ة اةمعة الادد للئةر, اإلس ئدرةو(, مودمة فى علا االاتمةع, دار ال0990د

(, دراسة ةسةلب التراة رالرعةة مب األسر المصرة, دراسة موةرئة عب ةسةلب 0908امعة, هاة محمد داألسر ف رعةة ةفلةلهة ف مرحلة الفلرلة الما ر ف ل مب الرؾ رالحمر, رسةلة مةاستر,

ؼر مئةرر , لة اآلداب, اةمعة عب ةمسو

http://www.ejtemay.com/showthread.php?t=1007


Hassan, Nagwa A.

1282

(, الاعد التراري ألسةلب التئةبة دا)ل األسر رالماتمم 8777مةد فرن الاةسل درعلى صةلح, ,ارهر , تحدةت امة دعا يا االئتمةء رالةر ة رالمسةرا اب الائسب, المؤتمر األرل لومة المرة العراة

و( ئرفمار87-00رةفةه المستوال, المالس الورمى للمرة , الوةهر , دئظرةت السرسرلراة, دار الثوةفة ل, علا ااتمةع األنمة, رؤة ئودة ل(0990دني, ةحمد ماديحاة

والوةهر ,العراة , علا االاتمةع األسري, دار الولا, ال رتو(0997د حلم, إابلل إسمةعل

", م تاة االئالر المصرة, الوةهر و8(, دراسةت ريراءات ئلسة رترارة "0907حئة, عنن د, األئمةف الةةبعة ألسةلب التئةبة االاتمةعة ف الرؾ المصري, المالة (0907د )للة, ةحمد محمد

االاتمةعة الورمةو, الئهمة المصرة, الفاعة الثةلثة(, ئمر الفلل رتئةبتع اب األسر ردرر الحمةئة, 0900دةب, فرنة د

الوةهر وة األسر , ف األسر رالفلرلة, دراسةت ااتمةعة المدا)ل الئظرة لدراس( 0990د ةحمد ناد,

ئثررارلراة, إةراؾ علةء ة ري, دار المعرفة الاةمعة, اإلس ئدرةوةر (, علا االاتمةع اب االتاةهةت ال بلس ة رالئودة, الفاعة الثةئة, دار المعةرؾ, الوةهر و0907ناد, ةحمد د

,عةلا ال تب الفاعة ال)ةمسة, س الئمر, الفلرلة رالمراهوة,(, علا ئل0990نهراب, حةمد عاد السبلا د والوةهر

(, علا الئلس االاتمةع, الفاعة الرااعة, عةلا ال تب, الوةهر و0900نهراب, حةمد عاد السبلا د دراسة ائثررارلراة موةرئة ألئمةف التئةبة االاتمةعة ف ماتمم ,(0907د سعد هللا, ئار عاد الحمد

ادري رماتمم محل رل ف مصر, رسةلة د ترراه, لة الائةت, اةمعة عب ةمسومحل (, الفلرلة رالثوةفة رالماتمم, مئةد المعةرؾ, اإلس ئدرةو0907د سعد, فر محمد

(, التئةبة االاتمةعة لفلل الورة المصرة, دراسةت 0997س راب, محمد محمد, سلر رممةب محمد د (, الوةهر و87ة تصدر عب راافة التراة الحدثة, المالد ال)ةمس, الانء دترارة, سلسلة ةاحدار الفاعة األرلى, رةئثررارلراة, (, األسر رالفلرلة, دراسةت ااتمةعة0997ة ر , علةء رآ)ررب د

المعرفة الاةمعة, اإلس ئدرةوة ف ظل تحدةت العصر, دراسة (, آلةت التمةسك رالتحلل ف األسر المصر8778صةا, عن ةحمد د

لاعس األئمةف الم)تةر ف األسر المصرة رتحدةت العرلمة, ةعمةل الئدر التةسعة لوسا االاتمةع, ( مةرو 0-0, داةمعة الوةهر , مر ن الاحر رالدراسةت االاتمةعة

رسةلة مةاستر ؼر مئةرر , (, تئةبة األفلةل لدي المرة العةملة رؼر العةملة, 0907عاد الاراد, إئعةا د و لة اآلداب, اةمعة عب ةمس

(, المةةر ة رالتئمة, مفةام اةمعة المئرفة, المئرفةو0990عاد الاراد, ةحمد رةفت د(, اتاةهةت األمهةت فى تراة الفلل رحة األسر , المؤتمر السئر 0909عاد المعفى, حسب مصفلى د

عب ةمسو اةمععةتع, مر ن دراسةت الفلرلة,الثةئ للفلل المصر , تئةبتع ررع(, عب المعتودات الةعاة الةةبعة ف تئةبة األائةء, دراسة موةرئة اب 8770مةاد حسب د ,عاد الهةد

واألمهةت الرلةت راألمهةت الحمرةتتاة األئالر (, المسبرلة االاتمةعة رالة)صة المسلمة, دراسة ئلسة ترارة, م 0907عثمةب, سد ةحمد د

المصرة, الوةهر و

(, مبلمح التؽر ف األسر المصرة ف ظل ماتمم المعلرمةت, دراسة 8778إمةب محمد د ,عن العربمدائة التاةهةت ةراةب األسر الحمرة ئحر درر التوئة الحدثة ف التئةبة االاتمةعة لؤلائةء, ف

ةل الئدر السئرة التةسعة لوسا االاتمةع, الوةهر , ةحمد ناد, ةحمد مادي حاةني, محررام ف ةعم مر ن الاحر رالدراسةت االاتمةعةو

الئةد األسرة رالعئؾ مد المرة , دراسة مدائة موةرئة, محةفظة المئرفة, ,(8770د عل, سحر الوفب يسا االاتمةع, لة اآلداب, اةمعة المئرفةو

س االاتمةع, مفاعة الامهررة, اإلس ئدرةو(, علا الئل0997ع ةةة, محمرد فتح د, ئظرة علا االاتمةع, فاعتهة رتفررهة, اإلس ئدرة, دار المعرفة (0997د رآ)ررب محمرد عرده,

الاةمعةو(, درر التئةبة االاتمةعة فى ت رب هرة ثوةفة للفلل المصر , دراسة مدائة 0997إئةس حسب د ,على

مةاستر ؼر مئةرر , لة اآلداب ـ اةمعة المئةو امدئة المئة, رسةلة


1283

, علا الئلس االاتمةع, دار الئةر المؽراةو(0908دعرس, )لل م)ةبل http://www.ejtemay.com\showthread.php?t=1007

الاتمةعة ف يرة سلرا محةفظة ةسراب, دراسة تتاعة )مسة رثبلثب (, التئةبة ا0997عمةر, ئرال ةحمد دعةمة ف لرس ةمل مل ة, فراءات ف علا الئلس االاتمةع, المالد السةدس, الهبة العةمة لل تةب

الوةهر و, المريؾ الئظري ف علا االاتمةع المعةصر, دار المعرفة الاةمعة, (0900د محمد عةفؾ ؼ ,

ةواإلس ئدر (, الائةء االاتمةع رالة)صة, دار المعرفة الاةمعة, اإلس ئدرةو0909فر , محمد سعد د

(, درر المرة العةملة ف التئةبة االاتمةعة, رسةلة لئل دالرا معهد العلرا 0900فهم, ئررهةب مئر د االاتمةعة, ةعاة ال)دمة االاتمةعة, لة اآلداب, اةمعة اإلس ئدرةو

(, مبلمح التؽر فى دئةمةت التئةبة االاتمةعة "دراسة ةئثررارلراة فى 8777سؾ الدب ةسب ديد , ةحد ةحةء مدئة الوةهر ", رسةلة د تررا ؼر مئةرر , لة الائةت, اةمعة عب ةمسو

(, الفلل تئةبتع رحةاةتة, م تاة األئالر المصرة, الوةهر و0900يئةر , هد محمد د دار المعرفة الاةمعةراهر األحةء رالعئؾ, (, الةاةب ف ماتمم متؽر: تدمبلت ف ظ0997عل دللة,

http://www.ejtemay.com\showthread.php?t=1007 فى: ,اإلس ئدرةالعةمبلت رؼر العةمبلت رعبليتهة اةلئمج االاتمةعى لؤلائةء (, تئةبة األمهةت 0997ةمةئ ةمل د ,محمد

لد عئة مب تبلمذ رتلمذات المرحلة اإلعدادة, رسةلة مةاستر ؼر مئةرر , معهد الدراسةت العلة للفلرلة, عب ةمسو

ألسةلب (, ئمف التئةبة االاتمةعة مة در هة األائةء رعبليتة ااعس ا8777محمد, ةحمد السد حسب د المعرفة, رسةلة مةاستر, يسا علا الئلس, لة اآلداب, اةمعة المئصرر و

(, عبلية التل ر البلعوبلئ اةلذ ةء رالة)صة رالتئةبة االاتمةعة لد عئة 8777محمرد, حةسا ةحمد د داب, مب تبلمذ المدارس الثةئرة مب الرؾ رالحمر, رسةلة مةاستر, يسا علا الئلس, لة اآل

اةمعة المئرفةو فى:و , الوةهر 8ف , مرت للئةر رالمعلرمةت (, العرلمة, رالفره الثةل 8770السد د ,سب

http://madrassati2.yoo7.com//montada-f9/topic-t488.htmو

Cohen, J, Bruce, Introduction to Sociology, Including 590 Solved Problems, Iowa State niversity Schaum’s, Outline Series.

Sharon, Joel M. 1980, The Meaning Of Sociology Copyright by Alfred Pullication.Co.Inc- Joubert, Joseph, 1992, Sociology (Children have more need of models than of critics), Fourth 62, Edition, International Edition, Mc Craw-Hill, Inc.

THE ROLE OF RURAL WOMEN IN THE SOCIALIZATION PROCESS A STUDY IN A VILLAGE OF MENOUFIYA GOVERNORATE Hassan, Nagwa A. Agricultural Extension and Rural Sociology, College of Agric. Menufiya University

ABSTRACT

This study aimed at identifying the role of rural women in socialization process, with its different dimensions (food and heath,




Hassan, Nagwa A.

1284

educational progress of children at school, environmental, religious and ethical, and finally cultural dimension). Also, finding sources that rural women gain information from it about that process, and finally recognizing problems that are facing rural women in raising up their children. To achieve the goals of the study, a random sample of 150 rural women was selected (having at least one child 6 years or more) from (Kafr Salmoon Village) of Menouf district. Data were collected by personael interviewing questionnaire. Data were analyzed by using some descriptive and inference techniques, such as frequency tables, ratios, Pearson coefficient and Stepwise regression. Findings revealed that: there were 5 independent variables contributed in explaining the variance of the dependant variable (role of rural women in the socialization process): marital consensus, membership of wife in social organizations, participation of husband with wife in the socialization process, degree of wife satisfaction of village public services. (R²) of those variable were (70%) . The study revealed also that problems that were facing rural women during their performance of their roles were : lack of financial capabilities (80%) , spending more time in domestic work (75%) ,different points of view between husband and wife in the way of raising up their children (67%) , the impact of mass media (TV, radio, internet,sattalite) upon children (50%), the impact of friends upon children (47%), and the absence of father long time away from home (33%) . As rural women sources of information regarding socialization process, findings revealed that they were; mothers of rural women, grandmothers, fathers, neighbor women , television, healthy units, radio, and relations, respectively . The study ended with some suggested recommendations.

ى م بجحكيم البحث

مع المتصورا –كتي الزراا محمد السيد اإلم م .د / ومي مع المت –كتي الزراا مراد ابد التطيف سالم .د /

J. Agric. Econom. and Social Sci., Mansoura Univ., Vol.1 (12): 1259 - 1285, 2010

رر م حم ٘رررى ٘دررحإب ررسارد ررٜا مج ٤ا...

Documents

Transcript of رر م حم ٘رررى ٘دررحإب ررسارد ررٜا مج ٤ا...