Реализация ФГОС в...

Реализация ФГОС в образовательной

системе «Школа 2100»

Образовательная система "Школа 2100": реализация федерального

государственного образовательного стандарта: пособие для учителей 1 кл./ [А.А.Вахрушев и др.]. – М.:

Баласс, 2011. – 128с.

Пособие предназначено для учителей, начинающих работать с первоклассниками по новому

федеральному государственному образовательному стандарту.

Включает описание особенностей УМК Образовательной системы

"Школа 2100", которые обеспечивают решение задач,

определенных ФГОС;

примерное тематическое планирование интегрированных

уроков в 1-м классе и методические рекомендации по адаптации первоклассников к

школе.

Образовательная программа "Школа

2100": примерная основная

образовательная программа: в 2-х

кн.: кн.1: нач. шк.; дошк.

образование/ [под науч. ред. Д.И.

Фельдштейна]. –М.: Баласс, 2011.

– 192с.

Книга 1 включает примерный

учебный план, программу

личностного развития и

формирования УДД; концепцию

и программу духовно-

нравственного развития и

воспитания; описание системы

оценки достижения планируемых

результатов, а также материалы

к разработке основной

образовательной программы

ДОУ.

Образовательная программа "Школа

2100": примерная основная

образовательная программа: в 2-х

кн.: кн.2: программы отдельных

предметов, курсов для нач. шк./

[под науч. ред. Д.И.

Фельдштейна]. –М.: Баласс, 2011.

– 416с.

В книгу 2 включены программы

отдельных предметов,

курсов для начальной школы и

варианты примерного

тематического планирования.

Дубова, М.В. Организация

проектной деятельности

младших школьников: практ.

пособие для учителей нач. кл./

М.В.Дубова. – М.: Баласс, 2011. -

80с.

В пособии рассматриваются

теоретические и методические

аспекты проектной деятельности

младших школьников в

контексте компетентностного

подхода.

Проанализированы основные

смыслообразующие понятия

педагогического феномена

"метод проектов".

Описаны цели и сущность

ученического проектирования.

Особое внимание уделено вопросам

организации работы над

интегрированным проектом во

внеурочной деятельности.

Горячев, А.В. Все узнаю, все смогу:

пособие по проектной

деятельности в нач. школе:

2-4 кл./ А.В.Горячев, Н.И.Иглина. –

М.: Баласс, 2011. – 64с.

Пособие направлено на освоение

работы над проектами в

начальной школе т

ориентировано на формирование

универсальных учебных действий

(общеучебных умений)

школьников.

Знакомство учеников с работой над

проектами предполагается

проводить во внеурочное время

(за исключением

организационных действий,

выполняемых в классе).

Особое внимание уделяется работе с

источниками информации.

Бунеев, Р.Н. Диагностика

метапредметных и личностных

результатов начального

образования: проверочные

работы: 3-4 кл./ Р.Н. Бунеев и др.

– М.: Баласс, 2011. – 48с.

Пособие содержит диагностические

материалы (проверочные

работы), позволяющие педагогам

и родителям выявить,

насколько успешно у ребенка

формируются универсальные

учебные действия,

как идет его личностное развитие.

Пронина, О.В. Уроки обучения грамоте

по учебнику «Букварь» и прописям

«Мои волшебные пальчики»: метод.

рекомендации для учителя. – 4-е

изд., перераб. / О.В.Пронина, И.И.

Кремлева. – М.: Баласс, 2011. –

416с.

В пособие включены:

программа по русскому языку для 1-4

классов,

примерное тематическое планирование

и подробные разработки уроков

обучения грамоте

(комбинированные уроки чтения и

письма) в 1 классе, по учебнику

«Букварь» и прописям «Мои

волшебные пальчики».

Учебник «Букварь» соответствует

ФГОС начального общего

образования.

Пронина, О.В. Тетрадь для печатания: 1 кл./ О.В.Пронина, Е.П.Лебедева,

О.Ю.Мальцева; под ред. Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой. – М.: Баласс, 2011.

– 64с.: ил.

Пособие предназначено для 1-классников. В нее включены упражнения на

развитие умений различения и начертания печатных букв русского

алфавита (заглавных и строчных).

Уроки литературного чтения в 1-м

классе: метод. рекомендации для

учителей/ [Е.В. Бунеева и др.]. – 4-е

изд., перераб. - М.: Баласс, 2011. –

192с.


программа по литературному чтению,

варианты тематического планирования

уроков,

описана технология формирования у

детей типа правильной

читательской деятельности через

систему уроков литературного

чтения в 1-м классе по учебнику

«Капельки солнца» и «Тетради по

литературному чтению»

для 1 класса.

Учебник «Литературное чтение»

соответствует ФГОС начального

общего образования.

Бунеева, Е.В. Уроки литературного

чтения во втором классе: метод.

рекомендации для учителя/ Е.В.

Бунеева, О.В. Чиндилова,

М.А.Яковлева. – М.: Баласс, 2011. –

320с.


программа по литературному чтению

для 2 класса,

примерное тематическое планирование

уроков,

описание технологии работы с текстом,

методические разработки уроков по

учебнику «Литературное чтение»

«Маленькая дверь в большой мир» и

«Тетради по литературном у

чтению»

Учебник для 2 класса «Литературное

чтение» соответствует ФГОС

начального общего образования.

Бунеева, Е.В. Уроки литературного

чтения по учебнику «В одном

счастливом детстве»: 3 кл.: метод.

рекомендации для учителя/ Е.В.

Бунеева, О.В. Чиндилова,

М.А.Яковлева. – М.: Баласс, 2011.

– 256с.


программа «Литературное чтение»

для 3 класса,

примерное тематическое

планирование уроков,

описание технологии работы с

текстом,

методические разработки уроков по

учебнику «В одном счастливом

детстве» и «Тетради по

литературному чтению».

Учебник для 3 класса

«Литературное чтение»

соответствует ФГОС начального

общего образования.

Козлова, С.А. Математика: 2 кл.:

метод. рекомендации для учителя

по курсу математики с элементами

информатики/ С.А.Козлова,

А.Г.Рубин, А.В.Горячев. – М.:

Баласс, 2011. – 320с.

Пособие содержит два варианта работы

по учебникам:

1)по курсу математики;

2) по курсу математики с элементами

информатики.

Для работы по перовому варианту в

сборник включены программа по

математике для 1-4 классов,


планирование уроков во 2 классе,

описание содержания и технологии

работы по учебнику.

Для работы по второму варианту

предложены программа модульного

курса математики и информатики,


планирование и краткие пояснения.






Баласс, 2010. – 240с.










планирование уроков в 3 классе,


работы по учебнику.











Баласс, 2010. – 352с.










планирование уроков в 4 классе,


работы по учебнику и подробные

разработки некоторых уроков.






Информатика (Информатика в играх и

задачах) : 1 кл.: метод.

рекомендации для учителя по курсу

информатики и по курсу

математики с элементами

информатики/ [А.В.Горячев,

Т.О.Волкова, К.И.Горина]. – 3-е

изд., испр. - М.: Баласс, 2011. – 176с.

Пособие включает описание уроков по

курсу «информатика» в 1 классе.

Для проведения занятий

компьютеры не требуются.

Учебник «Информатика» соответствует



Пособие также включает программу и

тематическое планирование

комплексного курса

«Математика и информатика»









изд., испр. – М.: Баласс, 2011. –

176с.


курсу «информатика» во 2 классе.












задачах) : 3 кл.: метод. рекомендации

для учителя по курсу информатики и



Т.О.Волкова, К.И.Горина]. – 3-е изд.,

испр. и доп. – М.: Баласс, 2011. –

176с.

Пособие включает описание уроков

теоретической (математической)

информатики по учебнику, а также

поурочное планирование и ответы к

заданиям учебника «Логика и

алгоритмика».

В качестве учебника по данному курсу

можно использовать либо

«Информатику в играх и задачах», либо

«Логику и алгоритмику» в сочетании с

«Информатикой в играх и задачах» в

качестве рабочих тетрадей. Порядок и

содержание тем в учебнике «логика и

алгоритмика» совпадает с порядком и

содержание тем в учебнике

«Информатика в играх и задачах»!








изд., испр. – М.: Баласс, 2011. –

160с.


курсу «информатика» в 4 классе.











Окружающий мир («Наша планета

«Земля»): 3 кл.: метод.

рекомендации для учителя/ [под

ред. А.А. Вахрушева]. – 2-е изд. –

М.: Баласс, 2011. – 416с.

Методическое пособие включает:

программу по предмету,

тематическое планирование,

описание структуры и содержания

УМК для 2 класса,

методов и приемов работы,

а также рекомендации по проведению

уроков.

Окружающий мир («Человек и

природа») : 4 кл.: метод.

рекомендации для учителя/ [под

ред. А.А. Вахрушева]. – М.: Баласс,

2010. – 224с.

Методическое пособие включает:

программу,

тематическое планирование,

описание структуры и содержания

УМК для 4 класса,

методов и приемов работы,

а также рекомендации по проведению

уроков.

Реализация ФГОС в...

Documents

Transcript of Реализация ФГОС в...