การประเมินประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้...
Transcript of การประเมินประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้...
การประเมนประสทธภาพสงแวดลอมทางการเรยนร
201701 เทคโนโลยการศกษาและการออกแบบการสอน
รายชอสมาชก
นางกนกพชญ อนพนธ
รหสประจ าตว 575050178-6
นกศกษาปรญญาโท (โครงการพเศษ) สาขาเทคโนโลยการศกษา
นายโฆษต จ ารสลาภ
รหสประจ าตว 575050179-
4
นางสาวอสยาห ถอสยม
รหสประจ าตว 575050200-9
นายรณฤทธ ธรรมาธกร
รหสประจ าตว 575050188-
3
การประเมนประสทธภาพสงแวดลอมทางการเรยนร
1. การประเมนดานผลผลต
2. การประเมนบรบทการใช
3. การประเมนดานความคดเหนของผเรยน
4.ประเมนดานความสามารถทางสตปญญาของผเรยน
5. ประเมนดานผลสมฤทธทางการเรยน
1. การประเมนดานผลผลต
การประเมนดานผลผลต คอ ประเมนคณภาพของ
สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขาย โดยผาน
ผเชยวชาญดานตาง ๆ อาท
ดานเนอหา
ดานสอบนเครอขาย
ดานการออกแบบตามแนวคอนสตรคตวสต
2. การประเมนบรบทการใช
เพอหาบรบทท เหมาะสมในการใชสงแวดลอมทาง
การเรยนรของสอบนเครอขายอยางมประสทธภาพในสภาพจรง เชน การ
จดจ านวนสมาชกในกลมทมประสทธภาพสงสด
ประเมนโดยใหผ เรยนตอบแบบส ำรวจควำมคดเหน และท ำกำรสมภำษณผ เรยน
1. ดานคณลกษณะของสอบนเครอขาย กำรออกแบบNavigator และIcon ถำมควำมคงทจะท ำใหเขำถงขอมลไดงำยไมสบสน, Link/Post มควำมรวดเรวงำยตอกำรใช
2. ดานเนอหาในการเรยนร เตรยมปรมำณสำรสนเทศใหเพยงพอกำรแกปญหำและกำรเรยนรสำรสนเทศตรงตำมสภำพจรงและทนสมย
3. การประเมนดานความคดเหนของผเรยน
4.ประเมนดานความสามารถทางสตปญญาของผเรยน
ความสามารถของผเรยนประเมนดานการการกระท าทแสดงออกโดยตรง
จากการท างานดานตางๆ โดยอาจจะประเมนจากกระบวนการคดข นสง ไดแก
การคดวเคราะห การคดวพากษวจารณ การคดแบบสรางสรรค การคดเชง
เหตผลและทกษะทางการคด
3. ดานสงแวดลอมทางการเรยนร
สถานการณปญหา ชวยกระตนใหผเรยนเขาเปนสวนหนงของปญหานน
- ชมขนแหงการเรยนร ชวยใหผเรยนมความคดทหลากหลายสรปประเดน
ประเดนส าคญไดงาย
- เพอนทางปญญา กระตนใหผเรยนเกด ความเขาใจ
- การโคช ชวยใหผเรยนท าภารกจอยางตนตว
- ฐานการชวยเหลอ ชวยใหผเรยนคดแกปญหาได
3. การประเมนดานความคดเหนของผเรยน (ตอ)
4.ประเมนดานความสามารถทางสตปญญาของผเรยน (ตอ)
กรอบฐานคดวเคราะหรปแบบการท าความเขาใจม 2 ลกษณะคอ
1.รปแบบการสรางความเขาใจของความรท เปน Declarative Knowledge
1.1 โครงสรางทางปญญาทซบซอน
1.2 ใชค าส าคญ (Key word)
1.3 โครงสรางทางปญญาทเปน Abstract
4.ประเมนดานความสามารถทางสตปญญาของผเรยน (ตอ)
2. รปแบบการท าความเขาใจของความรท เปน procedural Knowledge
เรมโดยการกระตนใหผเรยนเกดความขดแยงทางปญญา-> ผเรยนปรบ
โครงสรางทางปญญา -> ไดความรใหมโดยการเรยนรแบบคนพบ
5. ประเมนดานผลสมฤทธทางการเรยน
ประเมนไดจากคะแนนจากการทดสอบหลงเรยนของ ผเรยน หลงจากการ
เรยนจากสงแวดลอมทางการเรยนรทพฒนาตามคอนสตรคตวสต