Тема урока:

Основы объектно-ориентированного  визуального программирования Visual Basic

Цели урокаОбучающая

закрепить работу с событийными процедурами; научить создавать простые программы на языке программирования VB; закрепить навыки на создание, сохранение проекта; закрепить навыки работы учащихся с интерактивной доской InterWrite.

Развивающая развить умение сравнивать, сопоставлять, классифицировать объекты развить алгоритмическое мышление, память, внимание.

Воспитывающая формировать внимание, аккуратность, дисциплинированность; воспитать информационную культуру и познавательный интерес к предмету.

Тип урока специализированный урок (урок закрепления).

Средства обучения: компьютер; мультимедийный проектор; интерактивная доска InterWrite; презентация, разработанная в программном обеспечении интерактивной доски

InterWrite; Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д.Угринович. – М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2008. – 295 с.: илл.;

План урока

1. Организационный момент (1 мин). 2. Воспроизведение учащимися знаний, умений и навыков, которые потребуются

для выполнения предложенных заданий(10 мин). 3. Выполнение учащимися различных заданий, задач, упражнений(15 мин). 4. Проверка выполнения работ(3 мин)5. Обсуждение допущенных ошибок и их коррекция(5мин)6. Домашнее задание (1 мин). 7. Подведение итогов урока (5 мин).

Ход урока

1. Организационный моментПриветствие, проверка присутствующих.

2. Воспроизведение учащимися знаний, умений и навыков, которые потребуются для выполнения предложенных заданий. Учитель: Перечислите основные этапы разработки проекта на языке VB?

Ученики: 1. Создание графического интерфейса проекта 2. Установка значений свойств объектов графического интерфейса проекта.3. Создание и редактирование программного кода4. Сохранение проекта5. Компиляция проекта в приложении

Учитель: Каким образом можно изменить значения свойств программного объекта? Ученик: Изменить значения свойств программного объекта можно с помощью меню свойства и программного кода.Учитель: Что можно изменить в выбранном объекте: набор свойств, набор методов, и значения свойств? Ученик: В выбранном объекте можно изменить значения свойств.

К интерактивной доске приглашаются учащиеся для выполнения заданий, предложенных на слайдах презентации:

Задание №1.Соединить стрелками свойства объектов и их обозначение (можно выполнять задание с таймером)

Свойства Обозначения1. Visible 1. Указывает имя, используемое в коде для

идентификации объекта2. BackgroundImage 2. Фоновый цвет компонента3. BackColor 3. Фоновое изображение для элемента управления4. Text 4. Шрифт, используемый для отображения текста на

элементе управления5. AutoSize 5. Основной цвет текста для отображения текста в

данном элементе управления6. Font 6. Определяет видимую границу7. Name 7. Определяет, отображается или скрыт данный

элемент управления8. ForeColor 8. Включает автоматическое изменение размера в

соответствии с размером шрифта.9. BorderStyle 9. Текст, связанный с элементом управления

Правильный ответ: 1-7, 2-3, 3-2,4-9,5-8, 6-4, 7-1, 8-5, 9-6

Задание №2 Установите соответствие между значками и обозначаемыми ими действиями слева, а с правой стороны напишите название этих элементов управления (правильные ответы закрыты шторкой)

При щелчке возникает событие

Предоставляет элементу управления текст описания или информацию во время выполнения

Выводит на экран графический объект

PictureBox

Позволяет вводить текст и обеспечивает редактирование нескольких строк

TextBox

Label

Button

Задание №3.

Установите соответствие между элементами рисунка и их названиями (соедините стрелками).

3.

3.

3.

3.

3.

3.

3.

3. Физминутка.Эффект: расслабление мышц, распрямление позвоночника, улучшение кровообращения.

Строка заголовкаСтрока заголовка

Панель элементов управленияПанель элементов управления

Рабочее поле, в котором будете писать код программыРабочее поле, в котором будете писать код программы

Панель свойств элементов управления

Панель свойств элементов управления

Панель инструментовПанель инструментов

Проводник проекта. Аналогичен Проводнику Windows

Проводник проекта. Аналогичен Проводнику Windows

Форма, на которой размещаются элементы управления.

Или окно, в котором будет выполняться ваше приложение

Форма, на которой размещаются элементы управления.

Или окно, в котором будет выполняться ваше приложение

Встать прямо, слегка расставить ноги. Поднять руки вверх, подняться на носки и потянуться. Опуститься, руки вдоль туловища, расслабиться. Проделать 3-5 раз.

Поднять плечи как можно выше и плавно отвести их назад, затем медленно выставить вперед. Проделать 15 раз.

Стоя нагнуться, приложить ладони к ногам позади колен. Втянуть живот и напрячь спину на 5-6 с. Выпрямиться и расслабиться. Проделать упражнение 3-5 раз.

Встать прямо, ноги на ширине плеч. Развести руки в стороны на уровне плеч. Как можно больше повернуть туловище вправо, затем влево. Проделать так 10-20 раз.

Ноги на ширине плеч, слегка расслаблены и согнуты в коленях. Делая глубокий вдох, расслабиться. На выдохе поднять руки вверх, тянуть их к потолку. Ощутить напряжение в мышцах пальцев рук, плеч, спины и снова - глубокий вдох.На выдохе наклониться вперед и коснуться руками пола перед носками туфель. Опустить голову, расслабиться. Вдох - и на выдохе выпрямиться. Проделать упражнение 3 раза.

4. Выполнение учащимися различных заданий, задач, упражнений.Учащимся предлагается выполнить проект.

Проект «Попробуй менять сочетание цвета и фона»Цель работы: Закрепить работу со свойствами объектов и с событийными процедурами.Задание. Создать проект, который работает так, что при щелчке по кнопке выводит надпись в текстовом поле, у которой цвет текста, цвет фона, выравнять текст соответствует надписи на кнопке.

1. Повторить с учениками: как запускается среда программирования Visual Basic (демонстрация с помощью

проектора одним из учеников): Пуск → Программы → Microsoft Visual Studio 2005 → Microsoft Visual Studio 2005

Создание нового проекта: File – New – Project

Создается проект будущего приложения, который может содержать формы, модули и другие компоненты.

2. Разместить на форме: Текстовое поле TextBox1 для вывода

текста; Надпись Label1 для надписи

«Попробуй менять сочетание цвета и фона»;

Четыре кнопки Button1, Button2, Button3, Button4 для запуска обработчиков событий.

Создание программного кода обработчиков событий

Public Class Form1

Private Sub Button1_Click() TextBox1.Text = "Цвет текста черный, цвет фона голубой, выравнять текст по левому краю" TextBox1.BackColor = Color.Blue TextBox1.ForeColor = Color.Black TextBox1.TextAlign = HorizontalAlignment.Left End Sub

Private Sub Button2_Click() TextBox1.Text = "Цвет текста красный, цвет фона желтый, положение текста по центру" TextBox1.BackColor = Color.Yellow TextBox1.ForeColor = Color.Red TextBox1.TextAlign = HorizontalAlignment.Center End Sub

Private Sub Button3_Click() TextBox1.Text = "Цвет текста зеленый, цвет фона коричневый, выравнять текст по правому краю" TextBox1.BackColor = Color.Brown TextBox1.ForeColor = Color.Green TextBox1.TextAlign = HorizontalAlignment.Right End Sub

Private Sub Button4_Click() Close() End SubEnd Class

5. Проверка выполнения работ

Учитель проходит по классу и следит за выполнением работы, помогает не справившимся учащимся. После выполнения работы учитель оценивает проект.

6. Обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Один из учащихся демонстрирует созданный проект и его программный код. Учащиеся анализируют свою работу и исправляют свои допущенные ошибки.

7. Домашнее задание § 4.6

вопросы после параграфа стр.132

8. Подведение итогов урока Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся