УДК 811.161.1(075.3)...лня iлан _ l u. W lо о n b p bал vн u _ я a uк b H j ]ана...

УДК811.161.1(075.3) П54

П54Полякова Т.М. Російськамова(1‑йрікнавчання)=Русскийязык(1‑йгодобуч.)5‑йкл.:учеб.длязаведенийобщ.сред.образования с обуч. на укр. яз. / Т.М.Полякова,О.И.Самонова.—2‑еизд., дораб.—Киев : Генеза,2018.—192с.:ил.

ISBN978‑966‑11‑0052‑6.

УДК 811.161.1(075.3)

©ПоляковаТ.М.,СамоноваЕ.И.,2013©Издательство«Генеза»,оригинал‑макет,2013

©ПоляковаТ.М.,СамоноваЕ.И.,2‑еизд.,дораб.,2018ISBN978‑966‑11‑0052‑6

Рекомендовано Министерством образования и науки Украины(ПриказМОНУкраиныот10.01.2018№22)

Издано за счёт государственных средств. Продажа запрещена

3

Äîðîãèå ïÿòèêëàññíèêè!

Â ýòîì ó÷åáíîì ãîäó â âàøåì ðàñïèñàíèè ïîÿâèëñÿ íîâûé ïðåäìåò – ðóññêèé ÿçûê.

Íàäååìñÿ, ÷òî íàø ó÷åáíèê ïîìîæåò âàì íàó÷èòüñÿ ÷èòàòü, ïèñàòü, правильноич тковыражатьсвоимыслинарусскомязыке,статьком-ïåòåíòíûìè, òî åñòü çíàþùèìè «ñåêðåòû» èçó÷àåìîãî ïðåäìåòà.

Вучебникевынайд тезаданияпочтению,письмуиразвитиюречи,èíòåðåñíûå òåêñòû, çàíèìàòåëüíûå ìàòåðèàëû, ÿçûêîâûå çàäà÷è. Âû ñìîæåòå âûáèðàòü ñåáå çàäàíèÿ ïî ñèëàì. Ìíîãèå èç íèõ íàó÷àò âàñ íà-õîäèòü âûõîä èç íåïðîñòîé ñèòóàöèè, íàáëþäàòü è äåëàòü âûâîäû, ïðà-âèëüíî îöåíèâàòü ñâîè ó÷åáíûå äîñòèæåíèÿ, ïîìîãóò ðàçâèòü ïàìÿòü. Íàäååìñÿ, ÷òî âàì áóäåò èíòåðåñíî âûïîëíÿòü çàäàíèÿ è îòâå÷àòü íà âîïðîñû.

Æåëàíèå çíàòü è óìåòü – îñíîâà âàøèõ óñïåõîâ â îáó÷åíèè. À ìû ïî-ìîæåì ñäåëàòü åãî óâëåêàòåëüíûì, ÷òîáû âñå âàøè íà÷èíàíèÿ çàâåðøà-ëèñü ïîáåäàìè, à ó÷èòåëÿ è ðîäèòåëè ãîðäèëèñü âàìè.

елаемуспеховвуч бе.

Àâòîðû

ÓÑËÎÂÍÛÅ ÎÁÎÇÍÀ×ÅÍÈß:

– ðå÷åâàÿ ðàçìèíêà

– ñîäåðæèòñÿ òåîðèÿ

– çàíèìàòåëüíî î ÿçûêå

– äîïîëíèòåëüíîå çàäàíèå

– ïðîâåðüòå ñåáÿ

– äîìàøíåå çàäàíèå (ïî âûáîðó)

– ðóññêî-óêðàèíñêèé ñëîâàðèê (ñì. âòîðîé ôîðçàö)

Ñàìîîöåíêà:

– ß ïîñòàðàëñÿ! Ïîýòîìó óñâîèë ïðàâèëà è ñìîã ïðèìåíèòü èõ íà ïðàêòèêå âî âðåìÿ âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèé, òâîð÷åñêèõ çàäàíèé.

– ß ïðèëîæèë óñèëèÿ è ïîíÿë íà óðîêå îñíîâíîå, ñìîã ñàìîñòî-ÿòåëüíî âûïîëíèòü áîëüøóþ ÷àñòü çàäàíèé.

– ß íå ñîâñåì ïîíÿë ó÷åáíûé ìàòåðèàë, ïîýòîìó ìíå áûëî ñëîæ-íî ñàìîñòîÿòåëüíî âûïîëíèòü çàäàíèÿ. Íî ÿ ïîïðîáóþ ðàçîáðàòü-ñÿ äîìà. Åñëè áóäåò òðóäíî, òî ïîïðîøó ïîìîùè ó ó÷èòåëÿ èëè òîâàðèùåé. Óâåðåí: ÿ ñìîãó è ñóìåþ!

4

Îáùèå ñâåäåíèÿ î ðóññêîì ÿçûêå

1. Ïîñëóøàéòå ÷åòâåðîñòèøèå Ì. Êðþêîâà, êîòîðîå ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Оч моно

Ìíîãî ÿçûêîâ íà ñâåòå ðàçíûõ –Âûó÷èòü èõ âñå íå ñìîã áû ÿ,Âñå îíè ïî-ñâîåìó ïðåêðàñíû,Â êàæäîì åñòü èçþìèíêà ñâîÿ.

Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Ó÷èòåëü ïðî÷èòàåò âàì ñëîâà, íàïèñàííûå надоске.КаквыихпонимаетеÊàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå ñâîÿ èçþìèíêà (ñâîÿ ðîäçèíêà) Вслучаеçàòðóäíåíèé îáðàòèòåñü çà ïîìîùüþ ê ó÷èòåëþ.Ïîâòîðÿÿ çà ó÷èòåëåì êàæäóþ ñòðîêó, âûó÷èòå ÷åòâåðîñòèøèå è âû-ðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå åãî íàèçóñòü .

2. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü.

Задумывалисьливынадтем,чтотакоеязык Одинчеловекговорит,äðóãîé – ñëóøàåò è ïîíèìàåò åãî. Âû ÷è òàåòå è ïîíèìàåòå, ÷òî íà -ïèñàíî. Ñ ïîìîùüþ ÿçûêà ÷åëîâåê óñòíî èëè ïèñüìåííî âûðàæàåò

мысли и чувства, переда т знания,âëèÿåò íà ìûñëè è ïîñòóïêè äðóãèõ ëþäåé. ßçûê – ýòî ñðåäñòâî îáùåíèÿ.

Íà ñîòíÿõ ÿçûêîâ – íåìåöêîì, ôðàíöóçñêîì, èñïàíñêîì, àíãëèéñêîì, øâåäñêîì, ðóññêîì, àðàáñêîì, ôàðñè, ÿïîíñêîì è ìíîãèõ äðóãèõ, ãîâîðèò íàñåëåíèå Çåìëè. Êàæäûé ÿçûê èìååò ñâîé çâóêîâîé è ãðàììàòè÷å-ñêèé ñòðîé, ñâîè ñëîâà.

5

Êóëü òóðíàÿ öåííîñòü ðóññêîãî ÿçûêà ïðåäïîëàãàåò âíèìàòåëüíîå исерь зноеотношениекегоизучению.

Ïî Ë. Âèíîãðàäîâîé

Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå «Êàæäûé ÿçûê èìååò ñâîé çâóêîâîé è грамматическийстрой,своислова»КакойязыкявляетсягосударственнымвУкраинеÐàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Çíàåòå ëè âû, íà êàêèõ ÿçûêàõ ìîãóò îá-щатьсямеждусобойпредставителиразныхнародов Какназываютсятакиеязыки Принеобходимостиспроситеоб томуучителяиливос-ïîëüçóéòåñü ìàòåðèàëîì èç ðóáðèêè «Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ».

Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ (äëÿ äîïèòëèâèõ)

П ав л а н на о ов мо о а я на я ка м на о но о о н я ан л ком, а а ком, ан ком, к а ком, ком ан ком.

а я ка ово я около м лл а ов лов к, о олов на на -л н я лан . о о ал н я к ан а н нн а , о анно в . ля о ан я к л н я м на о но о м а

о а но , а в я о н ва м о а вам .

3. Ïðî÷èòàéòå âûñêàçûâàíèÿ. Êàê âû ïîíèìàåòå ýòè èçðå÷åíèÿ

1. Çíàòü ìíîãî ÿçûêîâ – çíà÷èò èìåòü ìíîãî êëþ÷åé ê îäíîìó çàìêó (Âîëüòåð). 2. ßçûê – îäåæäà ìûñëåé (Ñ. Äæîíñîí). 3. Âî âñå âðåìåíà áîãàòñòâî ÿçûêà è îðàòîðñêîå èñêóññòâî øëè ðÿäîì (À. ×åõîâ). 4. Ðàç-ãîâîð – ýòî çäàíèå, êîòîðîå ñòðîÿò ñîâìåñòíûìè óñèëèÿìè (À. Ìîðóà).

Ó÷èìñÿ ÷èòàòü ïî-ðóññêè

Áóêâû, èìåþùèå äðóãîå çâóêîâîå çíà÷åíèå,

è áóêâû, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì ÿçûêå

Êàê îíè ÷èòàþòñÿ

Ïðèìåðû

û êàê óêð. è íîâûå, áóêâû, äûì, áûê, óëûáêà

è êàê óêð. ñõèòðèòü, èñêàòü, èãðàòü

ý êàê óêð. å ýòàæ, ïîýò, ýêðàí, Ýììà, ýõî

å êàê óêð. ìåäâåäü, ñåëî, åëü, øìåëü, äåíü

ё êàê óêð. éî ё , ё , ё

ú ñîîòâåòñòâóåò àïîñòðîôó

å , å , å , ё , èçúÿí

4. Ïîñëóøàéòå äèàëîã, ñîñòàâëåííûé ïÿòèêëàññíèöåé, è ïîñòàðàéòåñü çàïîìíèòü åãî.

Арт м,скажи,пожалуйста,кактыдумаешь,длячегонужноизучатьрусскийязык спросилучитель.

6

– Ïî-ìîåìó, íàì íóæíî çíàòü ÿçûê äëÿ òîãî, ÷òîáû ìîæíî áûëî общаться,писатьичитатьпо‑русски.АкаковоВашемнение

– ß óâåðåí, ÷òî ÷åëîâåêó âîîáùå íóæíî çíàòü êàê ìîæíî áîëü øå ÿçûêîâ. Â èçâåñòíîì ëàòèí ñêîì èçðå÷åíèè óòâåðæäàåòñÿ: «Ñêîëüêî языковзнаешь,столькихчеловекстоишь».Тысогласенсомной

– Äà, êîíå÷íî. Çíàíèå ðóññêîãî ÿçûêà ïðèãîäèòñÿ â æèçíè. Акакиеещ языкитыизучаешь

– Èçó÷àþ àíãëèéñêèé ÿçûê, ÷òîáû ïîäðóæèòüñÿ ñî ñâåðñòíèêàìè èç äðóãèõ ñòðàí, ïûòàþñü ñàìîñòîÿòåëüíî ÷èòàòü ïî-ïîëüñêè. Ýòîò ÿçûê òîæå èìååò ìíîãî îáùåãî ñ óêðàèíñêèì.

Назовитеучастниковдиалога.Оч мониговорятКаквыответилибынапервыйвопросучителяКакиевопросыстимулируютсобеседникапродолжитьразговор

Работа в парах. Ðàñïðåäåëèòå ðîëè è ðàçûãðàéòå ýòîò äèàëîã.

5. Ïðî÷èòàéòå âñëåä çà ó÷èòåëåì ñòèõîòâîðåíèå Ñ. Áàðóçäèíà. Óêàæèòå ñëîâà ñ áóêâàìè, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì àëôàâèòå.

Ñëîâà áûâàþò ðàçíûå, Ñëîâà áûâàþò ñìåëûå,Ñëîâà áûâàþò âñÿêèå, Óïðÿìûå , ñóðîâûå,Ñëîâà áûâàþò ÿñíûå, Íî íåïðåìåííî äåëîТв рдыеимягкие. Стоитзакаждымсловом.

Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå íå áðîñàòü ñëîâà íà âåòåð Какиестро-кистихотворенияможнозаменить тимвыражениемРассмотритеиллюстрацию.Естьлинанейпримеры«ясных,тв рдых,мягких,смелых,упрямых,суровых»слов,окоторыхговоритавтор

ëþáèòü

ìèëåíüêèé

ñîëíûøêî

íàñòîé÷èâîñòü

óïîðñòâî

äîáðîòà æóð÷àòü

çâåíåòü

6. À. Îçíàêîìüòåñü ñî ñïèñêîì êëþ÷åâûõ ñëîâ è ñëîâîñî÷åòàíèé (óêð. ñëîâîñïîëó÷åíü) ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà. Çàïîìíèòå èõ.

Cðåäñòâî îáùåíèÿ, ðóññêèé ÿçûê, ðîäíîé ÿçûê, íàöèîíàëüíûé ÿçûê, ãîñóäàðñòâåííûé ÿçûê.

Á. Ïðèìèòå ó÷àñòèå â èãðå «Ìèêðîôîí». Ïîáåäèòåëåì ñòàíåò òîò, êòî äàñò íàèáîëåå ïîëíûå îòâåòû íà âîïðîñû.1.Какиеязыкизнаютваширодители,родственники 2.Какимиязы-камивывладеете 3.Накакомязыкевыговоритедома,вшколе,наулице 4.Накакихязыкахвычитаетекниги 5.Гдевыможетеис-пользоватьрусскийязык 6.Какимивыпредставляетесебеурокирус-скогоязыкав5‑мклассе

7

7. À. Ñ ïîìîùüþ óêðàèíñêî-ðóññêîãî ïåðåâîäíîãî ñëîâàðÿ ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê âûñêàçûâàíèå óêðàèíñêîãî ïèñàòåëÿ.

Найбільшеінайдорожчедобровкожногонароду цейогомова.Îòà æèâà ñõîâàíêà ëþäñüêîãî äóõó, éîãî áàãàòà ñêàðáíèöÿ, ó ÿêó народскладаєісвоєдавнєжиття,ісвоїсподівання,розум,досвід,ïî÷óâàííÿ (Ïàíàñ Ìèðíûé).

Á. Óñòíî ñîñòàâüòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæå-ний)натему«Какуюрольиграетязыквжизничеловека ».

Àóäèðîâàíèå. Îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ òåêñòà íà ñëóõ

8. Ïîñëóøàéòå ñòèõîòâîðåíèå Â. Âàñèëüåâîé, êîòîðîå ïðî÷èòàåò ó÷è-тель.Каквыпонимаетеегосмысл

Â øêîëó ìû ïðèøëè ó÷èòüñÿ,Íå ëåíèòüñÿ, à òðóäèòüñÿ.

Áóäåì ðàáîòàòü ñòàðàòåëüíî,Ó÷èòåëÿ ñëóøàòü âíèìàòåëüíî.

Ïîâòîðÿÿ çà ó÷èòåëåì êàæäóþ ñòðîêó, âûó÷èòå ñòèõîòâîðåíèå è âû-ðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå íàèçóñòü.

Äëÿ ëþáîçíàòåëüíûõ

о н но ла ля о о, о л оня а омн л анно а ало , о н ло но на о ол ко вн ма л но л а . о ока ва я, о, о л ав я м н но оо н , лов к он ма а ом на л анно о в л м л а ол ко олов н . И в о ом , о м н л -а о но ам ло н в м н . м н л а оявля я

во анно , ва н к ом лов к .По Г. Михайловской

9. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Êàêèå ñîâåòû ïî развитиюуменияслушатьвызапомнили

Óìåíèå ñëóøàòü – îäíî èç âàæíûõ óìåíèé ÷åëîâåêà. Îíî íåîáõî-димовпроцессеуч бы,когданужнозапомнитьоб яснениеучителя ïðè îáñóæäåíèè ñïîðíûõ âîïðîñîâ, ÷òîáû ïîíÿòü ÷óæóþ òî÷êó çðåíèÿ è óáåäèòåëüíî âîçðàçèòü вовремяобщениясдругимилюдьмидляустановленияконтакта припросмотретелепрограммсцельюóñâîåíèÿ êàêîé-ëèáî èíôîðìàöèè è ò.ä.

Êàê æå ðàçâèòü óìåíèå ñëóøàòü, ÷òîáû íå ïðîèñõîäèëî, êàê â ïî -ãîâîðêå â îäíî óõî âëåòåëî, à èç äðóãîãî âûëåòåëî Вотнесколькосоветов.

8

1. Íåîáõîäèìî íàñòðîèòüñÿ íà ñëóøàíèå, íå îòâëåêàòüñÿ.2.Включите сво воображение è ïðåäñòàâüòå èíôîðìàöèþ â

âèäå öåïî÷êè êàêèõ-ëèáî îáðàçîâ. 3. Используйтепри мпредугадывания:оч мбудетидтиречьдальше4. Ïîñòàðàéòåñü çàïîìíèòü êëþ÷åâûå ñëîâà èëè âûðàæåíèÿ èç

ïðîñëóøàííîãî òåêñòà. 5. Ïî âîçìîæíîñòè â õîäå ñëóøàíèÿ äåëàéòå çàïèñè (íàïðèìåð,

êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé) èëè ïîïðîáóéòå èçîáðàçèòü ñêàçàí íîå ñ ïîìîùüþ ñõåì.

6. Åñëè ãîâîðÿùèé ñäåëàåò ïàóçó, ìîæåòå çàäàòü óòî÷íÿþùèå âîïðîñû.

10. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè è ïîñëóøàéòå ïîñëîâèöó è ïîãîâîðêó, êîòîðûå ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü.

1. Ñëîâî íå âîðîáåé, âûëåòèò – íå ïîéìàåøü. 2. Â îäíî óõî âëå-òåëî, à èç äðóãîãî âûëåòåëî.

Каквыпонимаетесмыслпословицыипоговорки Правильнолипонялхудожникихзначение

11. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü, è îòâåòüòå íà âî ïðîñû.

тозначитучиться Учитьсявшколе значитподруководствомó÷èòåëÿ ñàìîìó ñåáÿ ó÷èòü, ñàìîìó ñòàðàòüñÿ äîáûâàòü çíàíèÿ. Âåäü ëó÷øå âñåãî ó÷èòñÿ òîò, êòî ó÷èòñÿ íå òîëüêî äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîëó-÷èòü õîðîøóþ ñïåöèàëüíîñòü, à ïðîñòî ïîòîìó, ÷òî åìó èíòåðåñíî ó÷èòüñÿ. Êàæäîìó, êòî õî÷åò è ñòàðàåòñÿ ó÷èòüñÿ, îòêðûâàåòñÿ ñàìàÿ äàëüíÿÿ äîðîãà.

Ñ. Ñîëîâåé÷èê

тозначитучиться Длячегочеловекучится Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî îáðàçîâàííîìó ÷åëîâåêó ëåã÷å äîáèòüñÿ успехавжизни Аргументируйтесвоюточкузрения.

12. Ïîñëóøàéòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè, êîòîðûå ïðî÷èòàåò ó÷è òåëü. Êàêèå èç íèõ âûðàæàþò ñîäåðæàíèå òåêñòà èç óïð. 11

9

1. Ó÷èòüñÿ – âñåãäà ïðèãîäèòñÿ. 2. Çíàíèÿ íå òîëüêî ïîëó÷àé, íî è ñàì äîáûâàé. 3. Íå ñòûäíî íå çíàòü, ñòûäíî íå ó÷èòüñÿ. 4. Êòî ñ èí òåðåñîì ó÷èòñÿ, ó òîãî ëó÷øå ïîëó÷èòñÿ. 5. Ó÷åíèå – ïóòü ê óìå-íèþ. 6. Êðàñíà ïòèöà ïåðüåì, à ÷åëîâåê ó÷åíüåì.

13. Íàçîâèòå áóêâû, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì ÿçûêå. Îçíàêîìüòåñü ñ èõ íàïèñàíèåì. Çàïèøèòå áóêâû ё, Ýý, ú, û, îòâåäÿ íà êàæäóþ ïî ñòðîêå.

14. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà. Óêàæèòå â íèõ áóêâû, êîòîðûõ íåò â óêðàèí-ñêîì ÿçûêå, è áóêâû, êîòîðûå ïèøóòñÿ îäèíàêîâî, íî îáîçíà÷àþò ðàçíûå çâóêè. Ñïèøèòå.

Èãðóøêè, кскаватор, в едливый, сыр, ðûáà, ñúåë, васил к,ðûñü,л д, то, лка.

Ñîñòàâüòå ñ âûäåëåííûìè ñëîâàìè ïðåäëîæåíèÿ è çàïèøèòå èõ.

15. Отгадайтезагадки.Какойтемойихможнооб единить

1. Íå êóñò, à ñ ëèñòî÷êàìè, íå ðóáàøêà, à ñøèòà, íå ÷åëîâåê, à ðàçãîâàðèâàåò. 2. Êîëü åìó ðàáîòó äàøü, çðÿ òðóäèëñÿ êàðàíäàø.

16. À. Äîïîëíèòå ñïèñîê êëþ÷åâûìè ñëîâàìè è ñî÷åòàíèÿìè ñëîâ ïî ÿçû êî âîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.

Äîáûâàòü çíàíèÿ, ó÷èòüñÿ ñ èíòåðåñîì, ðàçâèâàòü óìåíèå ñëó-øàòü, ...

Á. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã ïî ïîñëîâèöå Çíàíèÿ íå òîëü-êî ïîëó÷àé, íî è ñàì äîáûâàé, â êîòîðîì ðàññêàæèòå î òîì, êàê âû íà óðî êå ó÷èëèñü âíèìàòåëüíî ñëóøàòü è çàïîìèíàòü ñêàçàííîå ó÷èòåëåì.

17. À. Ñïèøèòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè èç óïð. 12.Á. Ïðî÷èòàéòå ÷åòâåðîñòèøèå Â. Áåðåñòîâà. Ïîäãîòîâüòåñü îòâåòèòü, ïî÷åìó àâòîð íàçûâàåò ó÷åáíèê ó÷èòåëåì. Ñïèøèòå ñòèõîòâîðåíèå.

Ó÷èòåëü ó ìåíÿ â ïîðòôåëå!Кто ытьнеможет НеужелиÂçãëÿíè, ïîæàëóéñòà! Îí òóò,Åãî ó÷åáíèêîì çîâóò.

Â. Áåðåñòîâ

Â. Ïðî÷èòàéòå. Çàïèøèòå ïåðåñêàç òåêñòà (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé) íà ðóññêîì ÿçûêå. Èñïîëüçóéòå óêðàèíñêî-ðóññêèé ïåðåâîäíûé ñëîâàðü.

Íàóêà – ñïðàâà íå ïðîñòà, âàæêà. Öå ïðàâèëüíî! Ïðîòå ÿê äëÿ кого.Дляодних легкоіцікаво,адляінших важкоінудно.Алежважкобуваєтількитоді,колинудно.Запевняювас,нуднихнаук

10

не буває. Не може бути Адже вони розвиваються і спрямовуютьбагатощовнашомужитті.Нуднівонитількидлятого,хтонезрозумівзахоплюючоїусвоїхвідкриттяхсутікожноїзних.

Å. ×åïîâåöêèé

Äèàëîã. Ñâåäåíèÿ î äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è

18. Послушайте скороговорки, которыепроизнес т учитель, выучитеоднуизнихипостарайтесьбыстропроговоритье .

1. Ïëÿøóò íà ÿçûêå ñêîðîãîâîðêè, êàê êàðàñè íà ñêîâîðîäêå. 2. Âñåõ ñêîðîãîâîðîê íå ïåðåñêîðîãîâîðèøü, íå ïåðåâûñêîðîãîâî-

ðèøü.

Ñïèøèòå âòîðóþ ñêîðîãîâîðêó.


Скороговорка к в нно, а а ав манная а а, о онная на н о ан я в ков. Ско о ово к на о о но о

ко о ово , н а ная . о н ол ко в ло , но ол но аня , ак как омо а ав н к к о но н .

Èç æóðíàëà

19. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Íàçîâèòå òðè âàæ- íûõ óñëîâèÿ, êîòîðûå íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü ïðè ñîñòàâëåíèè äèàëîãîâ.

ßçûê âûïîëíÿåò ðàçíûå çàäà÷è (öåëè) îáùåíèÿ – òî, äëÿ ÷åãî ìû ñîáèðàåìñÿ îáùàòüñÿ: ÷òîáû ñîîáùèòü ÷òî-òî, ïîïðîñèòü èëè ñïðî-ситьоч м‑нибудь. зыкобслуживаетразныеñôåðû îáùåíèÿ (íàóêó, îáûêíîâåííóþ ðàçãîâîðíóþ ðå÷ü, ïóáëè÷íîå âûñòóïëåíèå, ÿçûê документов).Каждаясфераобщенияпред являеткязыкусвоитре-áîâàíèÿ .

Èñïîëüçîâàíèå ÿçûêà çàâèñèò è îò ñèòóàöèè, â êîòîðîé ïðîèñ -õîäèò îáùåíèå: âðå ìå íè è ìåñòà îáùåíèÿ (îôèöèàëüíàÿ èëè íåîôè-циальнаяобстановка) отношениймеждусобеседниками(дружеские,родственные,нейтральные,официальные) темыобщения(серь зныйразговорилинепринужд ннаябеседа).

Ñôåðû, çàäà÷è è ñèòóàöèè îáùåíèÿ îïðåäåëÿþò õàðàêòåð äèàëî-ãè÷åñêîé ðå÷è. Äèàëîã – ðàçãîâîð, áåñåäà äâóõ ëþäåé, êîòîðûå îáìå-íèâàþòñÿ ðåïëèêàìè. Ðåïëèêà – âûñêàçûâàíèå îäíîãî èç ñîáåñåä-ников. При том каждый из участников поочер дно выступает вêà÷åñòâå ñëóøàþùåãî è ãîâîðÿùåãî.

11

Äèàëîã

Çàäà÷è îáùåíèÿ(длячего

скакойцелью )

Ñèòóàöèÿ îáùåíèÿ(где когдаскем оч м )

Ñôåðà îáùåíèÿ(â êàêîé ñôåðåобщения )

тоназываетсядиалогом тоназываетсярепликойтоследуетучитыватьвситуацииобщения

20. Ïîñëóøàéòå óñëîâèÿ äëÿ ñîñòàâëåíèÿ äèàëîãà, êîòîðûå ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü.Ñôåðà îáùåíèÿ:непринужд нная(дружеская,домашняя)обстановка.Òåìà îáùåíèÿ: ïîãîäà.Öåëü îáùåíèÿ: óçíàòü ïðîãíîç ïîãîäû.Âðåìÿ è ìåñòî îáùåíèÿ:свободноеотуч бы(работы)время,дома.Ó÷àñòíèêè äèàëîãà: îòåö è ñûí.Îòíîøåíèÿ ìåæäó ñîáåñåäíèêàìè: ðîäñòâåííûå, äðóæåñêèå.Какойизданныхдиалоговсоответствуетвсемуказаннымусловиям

1. – Ìû ïîëó÷èëè ñîîáùåíèå èç ãèäðîìåòåîöåíòðà î ïðîãíîçå ïîãîäû íà çàâòðà.

Хорошо.НемоглибыВыпрочитать тотпрогноз– Ïîæàëóéñòà. Â ïîñëåäóþùèå ñóòêè îæèäàåòñÿ ïåðåìåííàÿ

îáëà÷íîñòü . Âîçìîæíû êðàòêîâðåìåííûå îñàäêè, òåìïåðàòóðà îò ïÿòè äî äåñÿòè ãðàäóñîâ âûøå íóëÿ.

– Ñïàñèáî!2. Прогнозпогодыназавтразнаешь– Ñìîòðåë â Èíòåðíåòå. Îáåùàþò ïîãîäó íå î÷åíü – äîæäèê.

Ïðàâäà, íå íà öåëûé äåíü, à òîëüêî ñ óòðà.

21. Îçíàêîìüòåñü ñ îñíîâíûìè êà÷åñòâàìè õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé речи,которыевамраз яснитучитель.

Îñíîâíûå êà÷åñòâà õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è

1. Èíôîðìàòèâíîñòü – íàëè÷èå íîâîé èíôîðìàöèè. 2. Ïðàâèëüíîñòü ðå÷è – ñîîòâåòñòâèå ïðèíÿòûì ÿçûêîâûì íîðìàì. 3. Òî÷íîñòü ðå÷è – ñîîòâåòñòâèå ìåæäó ìûñëüþ è âûñêàçûâà íèåì.4. ßñíîñòü ðå÷è – äîñòóïíîñòü ïîíèìàíèþ ñëóøàþùåãî èëè ÷èòàþùåãî. 5. Ñæàòîñòü ðå÷è – îòñóòñòâèå ëèøíèõ ñëîâ, íåíóæíûõ ïîâòî ðåíèé.6. Æèâîñòü ðå÷è – âûðàçèòåëüíîñòü, îáðàçíîñòü, ýìîöèîíàëüíîñòü. 7. Êóëüòóðà îáùåíèÿ, êîòîðàÿ ñâèäåòåëüñòâóåò î âîñïèòàííîñòè ñîáå-

ñåäíèêà è ñïîñîáñòâóåò áåñêîíôëèêòíîìó âåäåíèþ äèàëîãà.

Работа в парах. Ïðî÷èòàéòå äèàëîã â ëèöàõ. Ìîæíî ëè óòâåðæ-дать,чтоемуприсущикачествахорошейдиалогическойречи Аргу‑ìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò.

12

Высейчасвыходите– Ýòî íå Âàøå äåëî.– Íî ÿ âûõîæó!– Ýòî Âàøå äåëî.– Òàê ïðîïóñòèòå æå ìåíÿ!– Ýòî äðóãîå äåëî, òàê áû è ñêàçàëè.

Ïåðåñòðîéòå äèàëîã òàê, ÷òîáû îí ñîîòâåòñòâîâàë îñíîâíûì êà÷åñòâàì õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è, è ðàçûãðàéòå åãî â êëàññå.

22. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Îïðåäåëèòå ñôåðó îáùåíèÿ ó÷àñòíèêîâ äèàëîãà, òåìó îáùåíèÿ, öåëü, âðåìÿ è ìåñòî îáùåíèÿ, îòíîøåíèÿ ìåæäó ñîáåñåäíèêàìè.

Работа в парах. Ñîñòàâüòå ïî èëëþñòðàöèè äèàëîã î ïîëüçå çàíÿ-тийспортомдляздоровьяизчетыр хрепликиразыграйтеего.

23. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Íà÷àëüíûå ðåïëèêè äèàëîãà ìîãóò ñîäåðæàòü ñîîáùåíèå (óêð. å ÿ), âîïðîñ (óêð. ïèòàííÿ), ïîáóæäå íèå (óêð. ñïîíóêàííÿ). Ïðî÷èòàéòå äèàëîãè è óêàæèòå òèï èõ íà÷àëüíûõ ðåïëèê.

1. Тывыполнилдомашнеезадание – Ïðàâèëà âûó÷èë, à âîò óïðàæíåíèå ñäåëàòü íå ñìîã.2. – Äàâàé ïîòîðîïèìñÿ, à òî îïîçäàåì â øêîëó. Успеем,ещ целыхдесятьминут3. – Â÷åðà íàøà øêîëüíàÿ êîìàíäà âûèãðàëà ãîðîäñêèå ñîðåâíî-

âàíèÿ ïî ôóòáîëó. – Çíàþ! Ðåøàþùèé ãîë ìîé ñòàðøèé áðàò çàáèë.

Âûïèøèòå èç äèàëîãîâ ïðåäëîæåíèÿ ñ âîïðîñèòåëüíûì è âîñêëèöà-òåëüíûì çíàêàìè (óêð. çíàêàìè ïèòàííÿ òà îêëèêó).

24. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ïðî÷èòàéòå ïåðâóþ ðåïëèêó â äèàëîãå è ñî -ñòàâüòå ñîîòâåòñòâóþùóþ îòâåòíóþ.

À. – Ìíå î÷åíü íðàâÿòñÿ ñêàçêè Ïóøêèíà. – ... (ðåàêöèÿ íà ñîîáùåíèå: ñîãëàñèå).

13

Á. Кактыпроводишьсвободноевремя – ... (îòâåò íà âîïðîñ). Â. – Давайпослеуроковпойд мкомнеигратьвкомпьютерныеигры. – ... (ðåàêöèÿ íà ïîáóæäåíèå: îòêàç).

25. Çàïîìíèòå! Äèàëîãè ÷àñòî èñïîëüçóþò â õóäîæåñòâåííîé ðå÷è ñ öåëüþ õàðàêòåðèñòèêè ïåðñîíàæåé, ïåðåäà÷è ðàçëè÷íûõ ÷óâñòâ. Прочитайтесказкувлицах.Каквыдумаете,почемуавторнаписале в форме диалога Какие черты характера персонажей проявляютсявходебеседы Обоснуйтесво мнение.

ИСИ АИВсемты, ж,хорош,пригож,давотколючкитебенеклицу.Ачто, иса,ясколючкаминекрасивый,чтоли

– Äà íå òî ÷òîá íåêðàñèâûé...– Ìîæåò, ÿ ñ êîëþ÷êàìè íåóêëþæèé– Äà íå òî ÷òîáû íåóêëþæèé!Нутаккакойжеятакойсколючками‑тоДакакой‑тотысними,брат,нес едобный ...

Í. Ñëàäêîâ

Âûïèøèòå èç äèàëîãà ñëîâà ñ áóêâàìè, êîòîðûõ íåò â óêðàèíñêîì ÿçûêå.

26. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà è çàïèøèòå èõ.Á. Ñèñòåìàòèçèðóéòå è îáîáùèòå èçó÷åííîå íà óðîêå ïî äàííîìó ïëàíó â õîäå äèàëîãà (ðåïëèêà-âîïðîñ – ðåïëèêà-îòâåò).

Ïëàí1. Òðè óñëîâèÿ, îïðåäåëÿþùèå õàðàêòåð äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è.2. Îñíîâíûå êà÷åñòâà õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è.3. Òèïû íà÷àëüíûõ ðåïëèê äèàëîãà.4. Ñòèìóëû äëÿ ïðîäîëæåíèÿ äèàëîãà.5. Ðîëü äèàëîãà â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ.

27. À. Ñîñòàâüòå ïðîäîëæåíèå äèàëîãà èç óïð. 25.Á.Рассмотритеиллюстрациюи составьтедиалогизчетыр хреплик,êîòîðûé ìîã áû ñîñòîÿòüñÿ ìåæäó äåòüìè.

14

Â.Прочитайтетекст.Составьтедиалогизчетыр х‑пятиреплик,кото‑ðûé ìîã áû ñîñòîÿòüñÿ ìåæäó áðàòüÿìè-ìåñÿöàìè.

Êîí÷èëîñü ëåòî, è âûøëè íà ïðîãóëêó òðè áðàòà-ìåñÿöà. Âçìàõíóë Ñåíòÿáðü ðóêîé, è èç ðóêàâà ïîñûïàëèñü ðàçíîöâåòíûå ëèñòüÿ, устлав всю землю. Вышел впер д Октябрь, взмахнул рукавом, иполилисьна землюдожди.Ивотид тНоябрь, важный, строгий,âçìàõíóë ðóêàâîì, íàõìóðèëîñü íåáî, è ïåðâûé ñíåã õëîïüÿìè óêðàñèë êàæäóþ âåòî÷êó, êàæäóþ òðàâèíêó.

Ïî Ê. Ñîëîïîâîé

×òåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ ïî ôîíåòè÷åñêîìó ïðèíöèïó

28. Послушайте стихотворение Г. Новицкой, которое прочитает учи-òåëü. Ïîäãîòîâü òåñü âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàòü åãî âñëóõ, ïðàâèëüíî ïðî-èçíîñÿ âñå ñëîâà.

Ещ ãðèáàìèпахнетлес, Ещ невс пересказалðó÷åé,È ëèñò íå ñíÿëñÿ ó îñèíû. Æèâóùèé ïîä êîðíÿìè.È ñ ðàçðóìÿíåííîé ðÿáèíû Íî äîæäü óæå ñïåøèò çà íàìè,Ещ çíîé ëåòà íå èñ÷åç. Êàê áóäòî ëåñà íå âèäàë!

Ïîäóìàéòå, ìîæíî ëè íàçâàòü îïèñàííûé ïîýòåññîé ëåñ ýêîëîãè÷åñêè безопасным.Об яснитесвоюмысль.Ïðî÷èòàéòå è ñïèøèòå âûäåëåííûå ñëîâà.

29. Послушайтетекст,которыйпрочитаетучитель.Оч мон

Òûñÿ÷è ðàçíûõ çâóêîâ îêðóæàþò ÷åëîâåêà: øóì ïðîëåòàþùåãî самол та,звонметалла,завываниеветра,шорохкамышей,лайсобаки,òðåñê ñóõèõ âåòîê, ïåíèå ïòèö, ðàñêàòû ãðîìà...

Îêðóæàþò íàñ è îñîáûå çâóêè, êîòîðûå íè ñ ÷åì íå ñðàâíèòü, – çâóêè ðå÷è. Çâóêàìè ðå÷è íàçûâàþòñÿ çâóêè, èç êîòîðûõ ñîñòîÿò слова.Толькоони,об единяясь,создаютслова,закоторымизакреп‑ëåíî âñåì èçâåñòíîå è ïîíÿòíîå çíà÷åíèå. «Ñêîëüêî íóæíî çâóêîâ, чтобысоставитьнесколькомиллионовслов » спросишьты.Ока-çûâàåòñÿ, âñåãî 42.

Ïî Â. Áóðìàêî

Почемузвукиречи особыезвуки СколькоихврусскомязыкеКакиезвукиречивызнаете Произнеситеих.

15

Çâóêè ðå÷è – ýòî çâóêè, èç êîòîðûõ ñîñòîÿò ñëîâà. Çâóêè ðå÷è – ñàìûå ìàëåíüêèå åäèíèöû ÿçûêà. Ðàçäåë íàóêè î ÿçûêå, èçó÷àþùèé çâóêè ðå÷è, íàçûâàåòñÿ ôîíåòèêîé (óêð. ôîíåòèêîþ).

30. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Çâóê â ñëîâå ïîìîãàåò ðàçëè÷àòü ñëîâà ïî ñìûñëó, òî åñòü èãðàåò ñìûñëî ðàç ëè ÷èòåëüíóþ ðîëü. Прочитайтеиспишитепарыслов.Об яснитезначениекаждогослова.

Ïîëêà – ïîëüêà, ìàë – ìÿë, òî÷êà – êî÷êà, ëóê – ëþê, òîì – òàì, áî÷êà – ïî÷êà.

Изкакихзвуковсостоятданныеслова Какиезвукивнихразные Меняетлизначениесловазаменаодногозвукадругим Приведитепо-äîáíûå ïðèìåðû èç óêðàèíñêîãî ÿçûêà.

31. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Îáðàçóéòå êàê ìîæíî áîëüøå íîâûõ ñëîâ, ìåíÿÿ â ñëîâå ïîë ïåðâûé çâóê.Á. Ïî îáðàçöó óáåðèòå èç ñëîâ ïî îäíîìó çâóêó òàê, ÷òîáû èç îñòàâøèõ-ñÿ ïîëó÷èëîñü íîâîå ñëîâî.

Î á ð à ç å ö. Âñëàñòü – âëàñòü.

Êðàñêà, ýêðàí, áåäà, ñêëîí, òåïëî, ãîðñòü.

Â. Ïî îáðàçöó çàìåíèòå â ñëîâàõ îäèí ñîãëàñíûé òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëîñü íîâîå ñëîâî.

Î á ð à ç å ö. Êîðæ – ìîðæ.

Çóáû, ãàëêà, êëèí, êèñêà, ëàïêà.

Ïðîèçíåñèòå ñëîâà, êîòîðûå ó âàñ ïîëó÷èëèñü. Êàêèå ñîãëàñíûå çâóêè выиспользовали

32. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè è ïðî÷èòàéòå ïîäïèñè ïîä íèìè, ñîáëþ äàÿ ïðàâèëà ïðîèçíîøåíèÿ, óêàçàííûå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ.Какоесловопишетсятакже,какипроизносится Ñîñòàâüòå ñâîè ïîäïèñè ê ôîòîèëëþñòðàöèÿì ñî ñëîâàìè ïëîä, ïëîò è çàïèøèòå èõ.

Ïëîä [ïëîò] Ïëîò [ïëîò]

16

33. Ôîíåòè÷åñêèé ïðèíöèï ïðàâîïèñàíèÿ çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî íà -ïè ñàíèå ñëîâà äîëæíî ñîîòâåòñòâîâàòü åãî ïðîèçíîøåíèþ. Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîãîâàðèâàÿ ñëîâà. Íàïèñàíèå êàêèõ èç íèõ соответствуетфонетическомупринципу

Äîì, äîìà, äîìà, ñòîã, ñòîê, ëóê, ëþê, ñòîë, ñòàë, ñòàëü, ðàñòèë.

Спишите.Вкакихиз тихсловвозможныошибкипринаписании


новно ав ло он ко о н а аво ан я ак л м, ак м . ково в я м н ом, л овало

о ня а о а вм о город л вм о пяти. П вона-ал но кв нно в ковая ма ко о ма ла о н ована м нно на о но н .

И нала

34. Работа в парах. Ïðî÷èòàéòå òåêñò âñëóõ ïî î÷åðåäè íåñêîëüêî ðàç. Ïðîàíàëèçèðóéòå ïðàâèëüíîñòü ÷òåíèÿ äðóã äðóãà.

ÎÑÈÍÊÀÌ ÕÎËÎÄÍÎÂ ñîëíå÷íûé äåíü îñåíüþ íà îïóøêå ëåñà ñîáðàëèñü ìîëîäûå

ðàçíîöâåòíûå îñèíêè, îäíà ê äðóãîé, êàê áóäòî èì òàì, â ëåñó, ñòàëî õîëîäíî è îíè âûøëè ïîãðåòüñÿ íà ñîëíûøêî, íà îïóøêó.

Òàê èíîãäà â äåðåâíÿõ âûõîäÿò ëþäè ïîñèäåòü íà çàâàëèíêå , îòäîõíóòü, ïîãîâîðèòü ïîñëå òðóäîâîãî äíÿ.

Ì. Ïðèøâèí

Íàéäèòå è âûïèøèòå èç òåêñòà ñëîâà, íàïèñàíèå êîòîðûõ ñî îòâåòñòâóåò фонетическомупринципу.Многолиихв томтекстеПроизношениекакихсловвызвалоувасзатруднение ПочемуÌîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ôîíåòè÷åñêèé ïðèíöèï – ãëàâíûé ïðèíöèï русскогоправописания Аргументируйтесво мнение.

35. À. Ïðîäîëæèòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ ïî ÿçûêîâîé òåìå óðîêà, çàïèøèòå.

Ôîíåòèêà, çâóêè ðå÷è, ...

Á. Çàïîëíèòå ïðîïóñêè è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ.1. Ôîíåòèêà èçó÷àåò ... . 2. Çâóêè ðå÷è – ýòî ... . 3. Ôîíåòè÷åñêèé

ïðèíöèï çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ... . 4. Çâóê ìîæåò ìåíÿòü ... .

36. À. Ñïèøèòå ñòèõîòâîðåíèå èç óïð. 28, âûó÷èòå åãî íàèçóñòü.Á. Ïîäãîòîâüòå äëÿ îäíîêëàññíèêîâ ñëîâàðíûé äèêòàíò, ïîäîáðàâ ñà-ìîñòîÿòåëüíî èëè âûïèñàâ èç ñëîâàðÿ 10 ñëîâ, íàïèñàíèå è çâó÷àíèå êîòîðûõ ñîâïàäàþò.Â. Ñîñòàâüòå óñòíûé ðàññêàç «Ïðèøëà îñåíü...». Ìîæåòå èñïîëüçî-ватьрепродукциюкартиныИ.Грабаря«Рябинка».

17

È. Ãðàáàðü. Ðÿáèíêà (1915)

Çâóêè è áóêâû. Àëôàâèò

37. Ïðî÷èòàéòå âûðàæåíèÿ è èõ òîëêîâàíèÿ.

Îò À äî ß отначаладоконца,вс целиком.Ñíà÷àëà àç äà áóêè, à ïîòîì íàóêè – ñíà÷àëà íàó÷èñü ÷èòàòü,

ïîòîì ïî ïëå÷ó âñå íàóêè.Ñïèøèòå âûñêàçûâàíèÿ è çàïîìíèòå.

38. Ïðî÷èòàéòå ðóññêèé àëôàâèò, ïðàâèëüíî íàçûâàÿ áóêâû.

Ðóññêèé àëôàâèòÀà [à], Áá [áý], Ââ [âý], Ãã [ãý], Ää [äý], Åå [å], ё ,Ææ [æý], Çç [çý], Èè [è], é [è êðàòêîå], Êê [êà], Ëë [ýëü], Ìì [ýì], Íí [ýí], Îî [î], Ïï [ïý], Ðð [ýð], Ññ [ýñ], Òò [òý], Óó [ó], Ôô [ýô], Õõ [õà], Öö [öý], ×÷ [÷å], Øø [øà], Ùù [ùà], ú тв рдый знак , û [û], ü [ìÿãêèé çíàê], Ýý [ý], Þþ [þ], ßÿ [ÿ].

Óêðàèíñêèé àëôàâèòАа б Вв г д е ж з Ии Іі Й Кк М н Îî, Ïï, Ðð, Ññ, Òò, Óó, Ôô, Õõ, Öö, ×÷, Øø, Ùù, ü, Þþ, ßÿ.

Ïîñ÷èòàéòå, ñêîëüêî áóêâ â ðóññêîì àëôàâèòå. Ñîâïàäàåò ëè êîëè÷å-ствобуквврусскойиукраинскойазбукахКакихбукврусскогоалфавитанетвукраинскомязыке,инаоборот

18

Àëôàâèò (àçáóêà) – ýòî áóêâû ÿçûêà, ðàñïîëîæåííûå â определ нномпорядке.Всоставерусскогоалфавита33буквы.

39. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Îçàãëàâüòå åãî.

Çâóêè è áóêâû æèâóò â ðàçíûõ öàðñòâàõ: çâóêè – â öàðñòâå òîãî, ÷òî ìû ñëûøèì, à áóêâû – â öàðñòâå òîãî, ÷òî ìû âèäèì . Òîò, êòî ïèøåò, ïåðåâîäèò çâóêè èç ìèðà ñëûøèìîãî â ìèð âèäèìîãî. Òîò, êòî ÷èòàåò, ïåðåâîäèò âèäèìûå çíàêè â çâó÷àùèå ñëîâà. Ñåé÷àñ âñå ñëàâÿíñêèå íàðîäû èìåþò ïèñüìåííîñòü, ìîãóò ÷èòàòü è ïèñàòü íà ñâîèõ ÿçûêàõ, ïîòîìó ÷òî ó íèõ åñòü ñâîÿ àçáóêà.

Â îñíîâå ðóññêîãî àëôàâèòà ëåæèò ñòàðî ñëàâÿíñêàÿ àçáóêà, êèðèëëèöà,названнаявчестьодногоизе создателей,Кирилла.

Áðàòüÿ Êèðèëë è Ìåôîäèé â IX âå êå ñîçäàëè ñòàðîñëàâÿíñêèé àëôàâèò, êîòîðûé «ïðèñïîñîáèëñÿ» ê ÿçûêàì ñëà âÿí. Îêîí÷à òåëü íûé è ïðè âû÷ íûé íàì âèä ðóññêèé àëôàâèòприобр лâ 1917 ãîäó.

Èç êíèã äëÿ äåòåé

ПочемуукраинскийирусскийалфавитыпохожиÂûäåëåííûå â òåêñòå ñëîâà – ýòî êëþ÷åâûå ñëîâà, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ ñâîåîáðàçíûì êëþ÷îì ê ïîíèìàíèþ ïðî÷èòàííîãî. Ñ ïîìîùüþ ýòèõ ñëîâ ëåã÷å çàïîìíèòü è ïåðåñêàçàòü ñîäåðæàíèå òåêñòà.Èñïîëüçóÿ êëþ÷åâûå ñëîâà, ïåðåñêàæèòå òåêñò î ïðîèñõîæäåíèè ðóñ-ñêîãî àëôàâèòà.

40. Ñëåäóåò ðàçëè÷àòü çâóêîâîé è áóêâåííûé ñîñòàâû ñëîâ.Ïðî÷èòàéòå âñëåä çà ó÷èòåëåì ñëîâà. Ïðîèçíåñèòå çâóêè, íàçîâèòå áóêâû.

Дом,буква,мясо,ясный,звук,мир,день,пьеса,под езд,май,ядро, тот,бь т,юла , æþðè.

Какие буквы не обозначают звуков Какие буквы могут обозначатьводномсловедва,авдругом одинзвук

41. Íàéäèòå è âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 39 ñëîâà ñ áóêâàìè, êîòîðûå åñòü â ðóññêîì àëôàâèòå, íî îòñóòñòâóþò â óêðàèíñêîì.Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñ ýòèìè ñëîâàìè äâà-òðè ïðåäëîæåíèÿ.

42. Ïîäãîòîâüòåñü è ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðåíèå Á. Çàõî-äåðà, ïðàâèëüíî íàçûâàÿ áóêâû.

Тридцатьтриродныхсестрицы, А, ,В,Г,Д,Е,Ïèñàíûõ êðàñàâèöû, Ïðèêàòèëè íà åæå!Íà îäíîé æèâóò ñòðàíèöå Ç, È, Ê, Ë, Ì, Í, ÎÈ ïîâñþäó ñëàâÿòñÿ. Äðóæíî âûëåçëè â îêíî!Ê âàì îíè ñåé÷àñ ñïåøàò, Ï, Ð, Ñ, Ò, Ó, Ô, ÕÑëàâíûå ñåñòðèöû, – Îñåäëàëè ïåòóõà,Î÷åíü ïðîñèì âñåõ ðåáÿò Ö, ×, Ø, Ù, Ý, Þ, ß –Ñ íèìè ïîäðóæèòüñÿ! Âîò è âñå îíè, äðóçüÿ!

19

Ïîäáåðèòå ñëîâî, êîòîðîå íà÷èíàëîñü áû ñ áóêâû ё. Ìîæíî ëè ïðèäó-ìàòü ñëîâà, êîòîðûå íà÷èíàëèñü áû ñ îñòàëüíûõ íå óïîìÿíóòûõ àâòî-ромбукв ПочемуÎáðàòèòå âíèìàíèå! Â ðóññêîì ÿçûêå íåò ñëîâ, êîòîðûå íà÷èíàëèñü áû ñ áóêâû é, â îòëè÷èå îò óêðàèíñêîãî ÿçûêà, â êîòîðîì ìíîãî ñëîâ, íà-÷èíàþùèõñÿ ñ é: éîãî, Éîñèï (ðóñ. åãî, Èîñèô).Â íà÷àëå ðóññêèõ ñëîâ áóêâà û, òàê æå êàê è çâóê [û], íå âñòðå÷àåòñÿ.

43. Îòãàäàéòå çàãàäêè.

1. рные,кривые,отрождениянемые,сядутвряд всезаговорят. 2. Â áåëîì ïîëå ñèíèå ïðîòÿíóëèñü ëèíèè, à ïî íèì äðóçüÿ èäóò, äðóã äðóãà çà ðóêè âåäóò.

Ïîïðîáóéòå ñî÷èíèòü ïîäîáíûå çàãàäêè î ðó÷êå, êàðàíäàøå.

44. Ñïèøèòå ñëîâà â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå.

Êðàé, äîì, ðÿáèíà, çâåçäà, ãðóøà, ìàìà, ï÷åëà, ðóêà, ÿáëîêî, ïèñüìî, áèáëèîòåêà, äîæäèê, ïðàçäíèê.

Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â êîòîðîì îáñóäèòå, â êàêèõ ñëó÷àÿõ òðåáóåòñÿ âûñòðàèâàòü ñëîâà â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå.

45. À. Ïðîäîëæèòå ñïèñîê êëþ÷åâûõ ñëîâ ïî òåìå óðîêà.

Àëôàâèò, àçáóêà, êèðèëëèöà, ...

Á.1. емотличаютсяичемпохожирусскийиукраинскийалфавиты 2.Различаютсялизвуковыезначенияукраинскихирусскихбукв

46. À. Âûó÷èòå íàèçóñòü ñòèõîòâîðåíèå èç óïð. 42.Á. Ñïèøèòå ïîñëîâèöû. Çàïîìíèòå èõ. Ïîä÷åðêíèòå ïîñëîâèöû, êîòî-ðûå, ïî âàøåìó ìíåíèþ, ñîîòâåòñòâóþò òåìå óðîêà.

1.Грамотеучиться всегдапригодится.2.Азбука кмудростиступенька.3.Учить умточить.4. ез грамоты каквпот м‑ êàõ . 5. Ïîâòîðåíèå – ìàòü ó÷åíèÿ.

Â. Ïî êàæäîé èëëþñòðàöèè ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèå. Ïîä-÷åðêíèòå â ñëîâàõ áóêâû, êîòîðûå âñòðå÷àþòñÿ òîëüêî â ðóññêîì ÿçûêå.

1 2 3

20

Ãëàñíûå è ñîãëàñíûå çâóêè

47. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðíûå ñòðîêè À. Ïóøêèíà. Какимнастроениемонипроникнуты

Óæ íåáî îñåíüþ äûøàëî, Óæ ðåæå ñîëíûøêî áëèñòàëî, Êîðî÷å ñòàíîâèëñÿ äåíü, Ëåñîâ òàèíñòâåííàÿ ñåíü Ñ ïå÷àëüíûì øóìîì îáíàæàëàñü , Ëîæèëñÿ íà ïîëÿ òóìàí, Гусейкрикливыхкараван Òÿíóëñÿ ê þãó: ïðèáëèæàëàñü Довольноскучнаяпора Ñòîÿë íîÿáðü óæ ó äâîðà.

Íàçîâèòå áóêâû êàæäîãî ñëîâà â âûäåëåííîé ñòðîêå îòðûâêà. Âûó÷èòå îòðûâîê íàèçóñòü.

48. Послушайтетекст,которыйпрочитаетучитель.Оч м тоттекст Îçàãëàâüòå åãî.

Âñå çâóêè ðóññêîãî ÿçûêà, òàê æå êàê è óêðàèíñêîãî, äåëÿòñÿ íà ãëàñíûå è ñîãëàñíûå. Ãëàñíûõ çâóêîâ â ðóññêîì ÿçûêå øåñòü: [à], [î], [ó], [è], [û], [ý]. Äåñÿòü áóêâ ïðåäíàçíà÷åíû äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ýòèõ çâóêîâ: , , , è, , , ÿ, þ, ё, å.

21 áóêâà ïðåäíàçíà÷åíà äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ñîãëàñíûõ çâóêîâ: á, â, ã, ä, æ, ç, é, ê, ë, ì, í, ï, ð, ñ, ò, ô, õ, ö, ÷, ø, ù.Тв рдыйзнакú è ìÿãêèé çíàê ü íå îòíîñÿòñÿ íè ê ãëàñíûì, íè ê ñîãëàñíûì è íàçû-âàþòñÿ ãðàôè÷åñêèìè çíàêàìè. Åñëè ãëàñíûõ çâóêîâ â ðóññêîì ÿçûêå øåñòü, òî ñîãëàñíûõ – òðèäöàòü øåñòü!

Ïî Ã. Ãðàíèê

Накакиедвегруппыделятсявсезвукирусскогоязыка Скольковрусскомязыкегласныхзвуков СколькосогласныхСколькобуквобозначаютгласные Сколькобуквобозначаютсогласные

49. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõî òâîðåíèÿ Ñ. Ìàðøàêà. Î êàêèõ ïðè-знаках,отличающихсогласныезвукиотгласных,вн мговорится

Äûõàíèå ñâîáîäíî â êàæäîì ãëàñíîì,Â ñîãëàñíûõ – ïðåðûâàåòñÿ íà ìèã.È òîëüêî òîò ãàðìîíèè1 äîñòèã,Êîìó ÷åðåäîâàíüå èõ ïîäâëàñòíî .Çâó÷àò â ñîãëàñíûõ ñåðåáðî è ìåäü.

1Ãàðìîíèÿ – çäå ñü: ñòðîéíîñòü çâó÷àíèÿ, áëàãîçâó÷èå.

21

À ãëàñíûå äàíû òåáå äëÿ ïåíüÿ.È ñ÷àñòëèâ áóäü, êîëü ìîæåøü òû ïðîïåòüÈëü äàæå ïðîäûøàòü ñòèõîòâîðåíüå.

Ïðîïîéòå êàêóþ-íèáóäü ìåëîäèþ, èñïîëüçóÿ ãëàñíûå çâóêè, ïîäòâåð-äèâ íà ïðèìåðå, ÷òî ñòðî÷êè ñòèõîòâîðåíèÿ ãëàñíûå äàíû òåáå äëÿ ïåíüÿ ñîâåðøåííî ïðàâèëüíî õàðàêòåðèçóþò îñîáåííîñòü ýòèõ çâóêîâ. Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå ïðîäûøàòü ñòèõîòâîðåíüå

50. Работа в парах. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà ñíà÷àëà ïî-óêðàèíñêè, çàòåì ïî-ðóññêè. Çàïèøèòå èõ ïàðàìè. Ñîïîñòàâüòå çâóêîâîé è áóê -венныйсостав.Совпадаетлионвобоихязыках

Ñèëà, áåðåã, çàïèøè, äåíü, êàðòèíà, ïðèðîäà.

51. Îáðàòèòå âíèìàíèå!Гласныезвукисамыезвучные,самыемузы‑êàëüíûå. Îíè ñîñòîÿò òîëüêî èç ãîëîñà. Â îáðàçîâàíèè ñîãëàñíûõ ó÷àñòâóþò è øóì, è ãîëîñ.

Ïðîèçíåñèòå äàííûå çâóêè. Ïðè ïðîèçíåñåíèè ïðèëîæèòå ïàëü öû ê ãîðëó è îïðåäåëèòå: ïðè îáðàçîâàíèè êàêèõ çâóêîâ âîçäóõ ñâîáîäíî ïðîõîäèò ÷åðåç ðîòîâóþ ïîëîñòü, à ïðè ïðîèçíåñåíèè êàêèõ çâóêîâ âîç-äóõó ïðèõîäèòñÿ ïðåîäîëåâàòü ïðå ãðàäû.

[ó], [î], [à], [ä], [ð], [ì], [ñ], [ø].

Êàêèå èç ýòèõ çâóêîâ ÿâëÿþòñÿ ãласными,акакие согласнымиÇàïèøèòå ÷åòûðå ñëîâà, â ñîñòàâå êîòîðûõ åñòü ïåðå ÷èñëåí íûå çâóêè.


ол я л на а н к о л кв ол ко ля о ла н в ков. я к м мо но ло о о . во к , ко о ал

а а а ва во ал ав на о нов н к ко о, н мо л о о а ол ко о ла н в ков, ак как в я к ло мно о ла н . П -ло м ва ля н о о на н .

По Г. Граник

52. СпишитетекстстихотворенияГ.Новицкой.

Âèäèøü, âñïûõíóëè Гроздьясентябрьскойðÿáèíû.Âèäèøü, ãðèá ïîêðàñíåë Ïîä çâåíÿùåé îñèíîé.

Виснетл гкимдымкомÍà ñîñíå ïàóòèíà. Â íåé çàïóòàëîñü ëåòî Ëèñòî÷êîì îñèíû.

Â âûäåëåííûõ ñëîâàõ ïðîèçíåñèòå ãëàñíûå è ñîãëàñíûå çâóêè. Â ñëó÷àå íåîáõîäèìîñòè îáðàòèòåñü çà ïîìîùüþ ê ó÷èòåëþ.

53. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Î êàêèõ äîñòîèí-ствахрусскогоязыкаид твн мречь

Ðóññêèé ÿçûê õîðîøî ñïðàâëÿåòñÿ ñ îáÿçàííîñòüþ áûòü ñðåä-ñò âîì îáùåíèÿ. Ýòî ñâÿçàíî, â òîì ÷èñëå, ñ åãî çâóêîâîé ñòîðîíîé.

22

Íàïðèìåð, ñ ÷åðåäîâàíèåì çâîíêèõ è ãëóõèõ (óêð. è іãëó õèõ) согласных с тем, что есть ещ и мягкие (укр. ÿ ) ñîãëàñíûå, êîòîðûå äëÿ ñëóõà î÷åíü ïðèÿòíû. Î÷åíü àêòèâíû è ãëàñíûå â ðóñ -ñêîé ðå÷è: õîòÿ èõ âñåãî øåñòü, îíè ïîñòîÿííî íàõîäÿòñÿ ðÿäîì ñ ñî ãëàñíûìè, íå äîïóñêàÿ îáû÷íî èõ áîëüøîãî ñòå÷åíèÿ .

Èç æóðíàëà

Ïîäòâåðäèòå èëè îïðîâåðãíèòå óòâåðæäåíèå, âûñêàçàííîå â ïîñëåäíåì ïðåäëîæåíèè. Äëÿ ýòîãî ïîñ÷èòàéòå, ñêîëüêî, íàïðèìåð, â ïåðâîì ïðåäëîæåíèè òåêñòà ãëàñíûõ è ñîãëàñíûõ çâóêîâ.

54. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á.1.Скольковрусскомязыкегласныхзвуков Сколькобуквобознача-ют тизвуки 2.Скольковрусскомязыкесогласныхзвуков Какоеколичествобуквобозначают тизвуки 3.Какиезвукиявляютсяса-мымизвучными 4.Вобразованиикакихзвуковучаствуетшум

55. À. Âûó÷èòå íàèçóñòü ñòèõîòâîðåíèå Ñ. Áîáðîâíèêîâîé è ïðèãîòîâü-òåñü çàïèñàòü åãî ïî ïàìÿòè.

Çâóê íå ìîæåì ìû óâèäåòü Ìîæåì óõîì ðàçëè÷àòü.Инеможемврукивзять. Аещ произносить,Îçîðíîãî íåâèäèìêó Íî íå òðîãàòü è íîñèòü.

Á. Ïîäãîòîâüòå óñòíîå âûñêàçûâàíèå î çâóêàõ è áóêâàõ ðóññêîãî ÿçûêà ïî äàííîìó ïëàíó.

Ïëàí

1. емразличаютсязвукибуква2.Накакиедвегруппыделятсязвуки Приведитепримеры.3.Каковыособенностигласныхисогласныхзвуков

Ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ ñ [ã], [ã’]

56. Ïðîèçíåñèòå âñëåä çà ó÷èòåëåì ñêîðîãîâîðêó ñíà÷àëà ìåäëåííî, затемвс ускоряятемпречи.

Грозагремит,гремитгроза,грозагремитпокагрозна.

Êàêîé çâóê íóæíî ïðîèçíîñèòü íà ìåñòå áóêâû ã Отличаетсялиегоïðîèçíîøåíèå îò ïðîèçíîøåíèÿ â ñëîâàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, êîòîðûå ïèøóòñÿ ñ áóêâîé ã (ãîâîðèòè, ãðóøà)

Â ðóññêîì ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå ó çâîíêîãî ñîãëàñíîãî [ã] åñòü ïàðíûé ãëóõîé [ê]: äîðî[ã]à – äîðî[ê]. Çâóê [õ] íà ìåñòå áóêâû ã â ðóññêîì ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå ïðîèçíîñèòñÿ â ñëîâå Áîã è â êîðíÿõ ё , ìÿãê- ( ё[õê’]èé, ìÿ[õê’]èé).

23

57. Ïðîèçíåñèòå ñëîâà ïî ïðàâèëàì ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçíî-øåíèÿ. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóê, êîòîðûé îáîçíà÷àåò áóêâà ã.

Гора,гðå÷åñêèé, ðàçãîâàðèâàòü, ïîðîã, ãîðüêèé, ïèðîã, ãîñ ïî äèí.

58. Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê è ñîïîñòàâüòå ïðîèçíîøåíèå â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ.

[ã]ðèá, [ã’]åòìàí, [ã’]èìíàñò, [ã]îðà, ïî[ã]ðåá, êðó[ã]ëûé, [ã’]èï íîç, [ã’]åíèé, [ã’]åîãðàôèÿ.

Ïåðåä êàêèìè ãëàñíûìè ñîãëàñíûé [ã’] ïðîèçíîñèòñÿ ìÿãêî â ðóññêîì языке Происходитлиподобноеявлениевукраинскомязыке

59. Прочитайтеи об ясните, почему рифмуются слова, в которыхнаконцестоятразныебуквы.Вкакихслучаяхрифмынеточные

Вырастала лкаÂ ëåñó íà ãîðå.Уне иголкиÇèìîé â ñåðåáðå.

Уне нашишкахËåäûøêè ñòó÷àò.Ñíåæíîå ïàëüòèøêîËåæèò íà ïëå÷àõ.

Å. Òðóòíåâà


о в нно л а а о м ня я а ноо а н он -к м ля л н я в ково в а л но . а м ,

ов о како о л о в ка ля о а ан я о о , в , о н м явл -н ям Плещешь ты, куда захочешь; ты морские камни точишь . П к н .

60. Ñïèøèòå òåêñò, ïî î÷åðåäè ïðîãîâàðèâàÿ âñëóõ ñëîâà òàê, êàê îíè ïèøóòñÿ. Ïðî÷èòàéòå òåêñò ïî ïðàâèëàì ïðîèçíîøåíèÿ.

Грозà – àòìîñôåðíîå ÿâëåíèå, ïðè êîòîðîì âíóòðè îáëàêîâ èëè ìåæäó îáëàêîì è çåìíîé ïîâåðõíîñòüþ âîçíèêàþò ýëåêòðè÷åñêèå ðàçðÿäû – ìîëíèè , êîòîðûå ñîïðîâîæäàþòñÿ ãðî ìîì. Êàê ïðàâèëî, грозасвязанасливневымдожд м,градомишквальнымусилениемветра. Гроза относится к одним из самых опасных для человекаïðèðîäíûõ ÿâëåíèé.

Èç ýíöèêëîïåäèè äëÿ äåòåé

Приходилосьливамвидетьсильнуюгрозу Знаетеливы,какнужновестисебявовремягрозы,чтобынепострадатьотударамолнии

61. Работа в группах. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè (ñ. 24). Ñî -ñòàâü òå òðè-÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëîñü îïèñàíèå ãðîçû.

24

Грозавгороде

62. Отгадайтезагадки,запишитеотгадки. тооб единяетзагадки

1.Нашумела,нагремела,вс промылаиушла,исадыиогородыâñåé îêðóãè ïîëèëà. 2. Âîò ïî íåáó ì÷èòñÿ êîíü – èç-ïîä íîã ëåòèò огонь,онкопытомбь тмогучимираскалываеттучи.

Âûó÷èòå ïîíðàâèâøóþñÿ âàì çàãàäêó íàèçóñòü.

63. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà.

Á. Работа в парах. Ñôîðìóëèðóéòå âîïðîñû ïî ÿçûêîâîé òåìå óðî-êà è çàäàéòå èõ îäíîêëàññíèêàì. Îòâåòüòå íà èõ âîïðîñû.

64. À. Ñïèøèòå ñëîâà. Óêàæèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ, êàêîé çâóê ïðî- èçíîñèòñÿ íà ìåñòå áóêâû ã.

Горизонт,мягкий,разграничить,грозовой,грива,л гкость,бере-ãîâîé, ðàçãíåâàííûé, ñàïîãè, ãåíåðàë, ïîðîã, òâîðîã.

Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé î ãðîçå òàê, ÷òîáû ïî-ëó÷èëñÿ ðàññêàç. Íå çàáóäüòå îçàãëàâèòü åãî.

Ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ ñ ñîãëàñíûìè çâóêàìè [÷’], [ø], [ø –’]

65. Ïîñëóøàéòå, êàê ó÷èòåëü ïðî÷èòàåò ñòðîêè èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ì. Ëåðìîíòîâà «Òó÷è». Ïîäãîòîâüòåñü è ïðî÷èòàéòå îòðûâîê âñëóõ.

Òó÷êè íåáåñíûå, âå÷íûå ñòðàííèêè!Ñòåïüþ ëàçóðíîþ, öåïüþ æåì÷óæíîþÌ÷èòåñü âû, áóäòî êàê ÿ æå, èçãíàííèêè Ñ ìèëîãî ñåâåðà â ñòîðîíó þæíóþ.

25

Какимнастроениемпроникнутотрывок Укажитеслова,которыепо-ìîãàþò óëîâèòü ýòî íàñòðîåíèå.Ñïèøèòå âûäåëåííûå ñëîâà. Какпроизносятся(тв рдоилимягко)звуки,обозначаемыебуквой÷ Âûó÷èòå îòðûâîê íàèçóñòü è ïîäãîòîâüòåñü ê âûðàçèòåëüíîìó ÷òå íèþ.

66. Ïîñëóøàéòå îáðàçåö ÷òåíèÿ ó÷èòåëåì äàííûõ ñêîðîãîâîðîê. Êàê ïðîèçíîñÿòñÿ çâóêè, îáîçíà÷àåìûå áóêâàìè ÷, ø, ù

1.Дващенкащекакщекещиплютщ ткувуголке.2. ешуяуùóêè, ùåòèíêà ó ÷óøêè.

Ïîâòîðèòå ñêîðîãîâîðêè íåñêîëüêî ðàç, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ çâóêè [÷’], [ø], [ø– ’] è ïîñòåïåííî óñêîðÿÿ òåìï.

67. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà âñëåä çà ó÷èòåëåì. Çàâèñèò ëè ïðîèçíîøåíèå çâóêîâ [÷’], [ø], [ø– ’], îáîçíà÷åííûõ áóêâàìè ÷, ø, ù, îò èõ ìåñòîíàõîæ-дениявслове Сделайтевывод.

Ìå÷, ÷åñòíî, âå÷íûé, ùåòèíà, ïëàù, ÷àùà, øàëàø , ìàøèíà.

Â ðóññêîì ÿçûêå çâóêè [÷’], [ø– ’], îáîçíà÷àåìûå áóêâàìè ÷, ù, всегдамягкиеинеимеюттв рдойпары.

Çâóê [ø], êîòîðûé îáîçíà÷àåòñÿ áóêâîé ø, всегдатв рдый.

68. Ïðî÷èòàéòå âñëóõ ñëîâà, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ çâóêè [÷’], [ø].

рный,ч ткий,чистый,чей,человек,четыре,учитель,читать,ч ркать,честь,черешня,ч рствый,черепаха.

Ïåðåâåäèòå ýòè ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê è ïðîèçíåñèòå. Åñòü ëè ðàç-ницавпроизношении

69. Çàïîìíèòå! Ïèøåì ÷òî, ÷òîáû – ïðîèçíîñèì [øòî], [øòîáû]. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå äâà ïðåäëîæåíèÿ ïî äàííîìó íà÷àëó. Â ñëó÷àå çàòðóäíåíèé èñïîëüçóéòå èëëþñòðàöèþ.

1. Ìû çàìåòèëè, ÷òî ... . 2. Îíè ïîäîøëè, ÷òîáû ... .

Ïðî÷èòàéòå ñîñòàâëåííûå ïðåäëîæåíèÿ, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ âûäå-ëåííûå ñëîâà. Ктоизребятзаботитсяоздоровьедрузейвовремяигры

26

70. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ çâóê [ø– ’]. ука,барабанщик,щавель,щегол,щедрый,щ лочка.

Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê, çàïèøèòå èõ ïàðàìè. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà ïðîèçíîøåíèå çâóêà, îáîçíà÷àåìîãî áóêâîé ù â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Ñäåëàéòå âûâîä.

71. Ïîñëóøàéòå îòðûâîê èç ðàññêàçà, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Какоесловопыталисьвыговоритьдети

...Амыосталисьвозле лки.

...Ал нкавзяласьзаоднуветочкуисказала:Смотрите,ана лкесыскивисят.

«Ñûñêè»! Ýòî îíà íåïðàâèëüíî ñêàçàëà! Ìû ñ Ìèøêîé òàê è ïîêà-òèëèñü.

– Ïÿòü ëåò äåâ÷îíêå, à ãîâîðèò «ñûñêè»... Õà-õà-õà!..УАл нкинижняягубаскривиласьтак,чтополезлазаухо:– ß ïðàâèëüíî ñêàçàëà! Ýòî ó ìåíÿ çóá âûâàëèëñÿ è ñâèñòèò.

ß õî÷ó ñêàçàòü «ñûñêè», à ó ìåíÿ âûñâèñòûâàåòñÿ «ñûñêè».Ìèøêà ñêàçàë: каневидаль Уне зубвывалился Уменяцелыхдвавывали-

лосьдадвашатаются,аявс равноговорюправильно Вотслушай:хыхки то Правда,здîðîâî – õûõõ-êè!

НоАл нкакакзакричит.Однагромченасдвоих:– Íåïðàâèëüíî! Óðà! Òû ãîâîðèøü «õûõêè», à íàäî «ñûñêè»!..Глядянаних,ятакхохотал,чтодажепроголодался. ш лдомой

ивс времядумал:чего тоонитакспорили,разобанеправы Ведьýòî î÷åíü ïðîñòîå ñëîâî. ß îñòàíîâèëñÿ è âíÿòíî ñêàçàë:

– Íèêàêèå íå ñûñêè. Íèêàêèå íå õûõêè, à êîðîòêî è ÿñíî: ôûôêè! Âîòивс

Â. Äðàãóíñêèé

Êàê áû âû îçàãëàâèëè ðàññêàç – «Çàêîëäîâàííàÿ áóêâà» èëè «Çàêîëäî-ванныйзвук» Почему

Работа в парах.Обсудитевопросы:легколиговоритьправильно чтонужнодля тогоделать

72. Çàïîìíèòå! Â ðóññêîì ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå ñî÷åòàíèÿ áóêâ ç÷, ñ÷, ñù ïðîèçíîñÿòñÿ êàê [ø– ’]. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, ïðàâèëüíî âûãîâàðèâàÿ ñî÷åòàíèÿ ýòèõ áóêâ.

Заказчик, сч т, ðàñùåïèòü, ðàññ÷èòàòüñÿ, ïðèêàç÷èê, ñ÷àñòüå, расч тливость,расщелина,ñ÷àñòëèâûé.

Ïîä÷åðêíèòå â ñëîâàõ ìåñòà, ãäå ìîæíî äîïóñòèòü îøèáêó íà ïèñüìå. Çàïîìíèòå èõ íàïèñàíèå.Ïåðåâåäèòå âûäåëåííûå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê. Êàêàÿ îñîáåííîñòü украинскогоправописанияирусскогопроизношенияздесьотражена

27

73. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. Ñôîðìóëèðóéòå è çàäàéòå îäíîêëàññíèêàì âîïðîñû ïî ÿçûêîâîé òåìå óðîêà. Îòâåòüòå íà èõ âîïðîñû.

74. À. Ïåðåâåäèòå ïîñëîâèöû íà ðóññêèé ÿçûê, ïåðåâîä çàïèøèòå. Ïîä-ãîòîâüòåñü ïîÿñíèòü èõ. Íàä áóêâàìè ÷, ù íàäïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ èõ çâóêîâûå çíà÷åíèÿ.

1. им багаті, тим і раді. 2. астя скоро покидає, а надія ніколи 3. обрибкуз’їсти,требаврічкулізти.

Á. Íàéäèòå è âûïèøèòå èç ñëîâàðÿ 10 ñëîâ ñ áóêâàìè ÷, ø, ù, êîòîðûå ñòîÿëè áû â íà÷àëå, ñåðåäèíå è â êîíöå ñëîâà. Ïîäãîòîâüòåñü ïðàâèëüíî ïðîèçíåñòè èõ.

Ìîíîëîã. Êà÷åñòâà õîðîøåé ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è

75. Прочитайтевыразительнопословицу.Каквыпонимаетее смысл

Неговоривсего,чтознаешь,нознайвс ,чтоговоришь.

Какиеукраинскиепословицыобобщениивызнаете

Ìîíîëîã речьодноголица,обращ ннаякслушателямилиê ñàìîìó ñåáå. Ìîíîëîãè÷åñêîå âûñêàçûâàíèå íå ïðåäïîëàãàåò, â îòëè÷èå îò äèàëîãà, íåïîñðåäñòâåííîãî îòêëèêà ñëóøàòåëÿ.

76. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Äîêàæèòå, ÷òî ýòî ìîíîëîã.

ÑÎÐÎÊÀÓ ñîðîêè åñòü ïðîçâèùå – áåëîáîêà. Íà

бокуп рышкиуне белые.Аãîëîâà, êðûëüÿ ихвостч рные,какуâîðîíû. Îñîáåííî êðàñèâ õâîñò. Äëèííûé, ïðÿìîé, êàê ñòðåëà. Ïåðüÿ íà õâîñòå не просто ч рные, а зеленоватые.Íàðÿäíàÿ ïòèöà ñîðîêà!

Ïî Ã. Ñêðåáèöêîìó

Ê êàêîìó òèïó ðå÷è (óêð. òèïó ìîâëåííÿ) îòíîñèòñÿ äàííûé òåêñò: ïî-âåñòâîâàíèþ (óêð. ), îïèñàíèþ (óêð. îïèñó) èëè ðàññóæäåíèþ (óêð. þ) Аргументируйтесвойответ.Ïî÷åìó ñîðîêó çîâóò áåëîáîêîéÂûïèøèòå âûäåëåííûå ñëîâà. Ïîÿñíèòå, ÷åì ðàçëè÷àþòñÿ èõ ïðîèç-íîøåíèå è íàïèñàíèå.

Ñîðîêà

28

77. Ðàññìîòðèòå ñõåìó, íàçîâèòå êà÷åñòâà õîðîøåé ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è.

Êà÷åñòâàõîðîøåé

ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è

Ñîäåðæàòåëüíîñòü Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü

Áîãàòñòâî Òî÷íîñòü

Âûðàçèòåëüíîñòü Ïðàâèëüíîñòü Óìåñòíîñòü

Îçíàêîìüòåñü ñ îñíîâíûìè òðåáîâàíèÿìè ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è. тоновоговыузнали

1. Ñîäåðæàòåëüíîñòü. Âûñêàçûâàíèå äîëæíî áûòü ïîä÷èíåíî òåìå è îñíîâíîé ìûñëè. Ñòàðàéòåñü êàê ìîæíî áîëåå ïîëíî ïðåäñòàâèòü èíôîðìàöèþ ïî òåìå, íî íå ãîâîðèòå è íå ïèøèòå ëèøíåãî.

2. Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü. Ïðîäóìàéòå ïîñëåäîâàòåëüíîñòü èçëîæåíèÿ ìûñëåé, èõ âçàèìîñâÿçü. Äëÿ ýòîãî ñîñòàâüòå ïëàí.

3. Áîãàòñòâî. Èñïîëüçóéòå ðàçíîîáðàçíûå ÿçûêîâûå ñðåäñòâà (ñëîâà, ñëî-âîñî÷åòàíèÿ, ïðåäëîæåíèÿ), èçáåãàéòå íåîïðàâäàííûõ ïîâòîðåíèé.

4. Òî÷íîñòü. Îòáèðàéòå ñëîâà è ñòðîéòå ïðåäëîæåíèÿ, íà èáîëåå òî÷íî ïåðåäàþùèå âàøè ìûñëè. Ïîëü çóéòåñü ñëîâàðÿìè (ñèíîíèìîâ, òîëêîâûì ñëî-вар мидр.).

5. Âûðàçèòåëüíîñòü. Âûäåëÿéòå ñàìûå âàæíûå ìåñòà ñâîåãî âûñêàçû-âàíèÿ. Ïîäáèðàéòå ñëîâà è ñòðîéòå ïðåä ëî æå íèÿ, íàèáîëåå ÿðêî ïåðåäàþùèå вашимысли.Выражайтесво отношениекпредметуречи.

6. Óìåñòíîñòü. Âñåãäà ó÷èòûâàéòå îáñòàíîâêó îáùåíèÿ, èí òå ðåñû, ñîñòî-ÿíèå, íàñòðîåíèå ñëóøàòåëÿ (àäðå ñàòà).

7. Ïðàâèëüíîñòü. Ñîáëþäàéòå íîðìû ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà.

78. Ïîñëóøàéòå ñî÷èíåíèå øêîëüíèêà, êîòîðîå ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Êàêèå îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è íàðóøåíû â ýòîì высказывании

Ìû ñ ðåáÿòàìè õîäèëè â ëåñ. Òàì ìû âèäåëè è ñëûøàëè ðàç íûõ ëåñíûõ æèòåëåé. Â ëåñó ìíå î÷åíü ïîíðàâèëîñü. Îñîáåííî áûëî интересно наблюдать за трудом трудяг‑муравь в. Особенно меняïîðàçèë ïòè÷èé õîð: òðåëè ñîëîâüÿ, êóêàíüå êóêóøêè, ôüþêàíüå æàâîðîíêà, ðåçêèå êðèêè ñîéêè, ñâèñò èâîëãè, íàñâèñòû è êëûêàíüÿ äðîçäà è ïåðåëèâû ùåãëà . Ìû ñîáèðàëè ãðèáû è ÿãîäû, èãðàëè â ðàçíûå èãðû.

Óñîâåðøåíñòâóéòå òåêñò, èñïîëüçóÿ êðàòêèå ñîâåòû ïî ïîñòðîåíèþ è ÿçûêîâîìó îôîðìëåíèþ ìîíîëîãè÷åñêîãî âûñêàçûâàíèÿ (óïð. 77).

79. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Ïîäáåðèòå ê íåìó çàãîëîâîê.

Однаждыпроизош лсомнойтакойслучай.Пошлаяврощузаãðèáàìè. Èùó, èùó – íè÷åãî íå íàõîæó. Âäðóã âèæó öåëîå ñåìåéñòâî

29

ðûæèêîâ ó ñòàðîãî ïíÿ. Íàêëîíèëàñü, à ïîä êîðíÿìè â ÿìêå êðî-øå÷íûå âîë÷àòà. Ïèùàò, âèäíî, ãîëîäíûå...

еммоглазакончиться таистория Высказываясвоипредположения,íå çàáûâàéòå îá îñíîâíûõ òðåáîâàíèÿõ ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è. Ïðî÷èòàéòå çàêëþ÷åíèå ðàññêàçà. Ñîâïàëè ëè âàøè ïðåäïîëîæåíèÿ сокончаниемистории

Понялая,чтоскороверн тсяволчиха.Побежаласкореедомой.Äàæå ïðî ðûæèêè çàáûëà.

Í. Êîñòðîìèíà

Правильнолипоступиладевочка Пояснитесвоюмысль.

80. Работа в парах. Ïðåäñòàâüòå, ÷òî äåâî÷êà, êîòîðàÿ ñîáèðàëà ãðèáû è íàòêíóëàñü íà âîë÷üå ëîãîâî (óïð. 79), ïî äîðîãå äîìîé âñòðå-òèëà ïî äðóãó èëè äðóãà. Ñîñòàâüòå äèàëîã, êîòîðûé ìîã áû ñî ñòîÿòüñÿ ìåæäó íèìè.

81. Работа в группах. Ñîñòàâüòå íåáîëüøîé þìîðèñòè÷åñêèé ðàñ-ñêàç ïî ðèñóíêó, èñïîëüçóÿ ñëîâà èç ñïðàâêè. Íå çàáûâàéòå îá îñíîâíûõ òðåáîâàíèÿõ ê ìîíîëîãè÷åñêîé ðå÷è.

Ñ ï ð à â ê à. ò è , üё, ò òü, ÿ å èò, å íèöà , óäîáíî ðàñïîëîæèëàñü, íà âåòêå, øâûðÿåò, ñêîðëóïêè îò îðå-õîâ, ïðîãîíÿåò èç ëåñà, íóæíî âîçâðàùàòüñÿ äîìîé.

82. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà. Á. 1. то такоемонолог 2. еммонологическаяречьотличаетсяотдиалогической 3.Каковыважнейшиекачествахорошеймонологиче-скойречи

83. À. Çàïèøèòå óñîâåðøåíñòâîâàííûé òåêñò èç óïð. 78. Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïëàí òåêñòà. Ïîäãîòîâüòå åãî ïåðåñêàç.

ÄÐÓÇÜß

Однаждылесникувиделвлесулисьюнору.Вноребыллис нок.есниквзяллис нкаиприн сдомой.Аулесникажилдомащенок.

Вотисталилис нокищенокжитьвместе.

30

Они любили играть. ис нок залезет на лавку и смотрит нащенка.Ащенокищетлис нка.Потомлис нокпрыгнетславкиилиñ êðîâàòè íà ïîë è èñïóãàåò ùåíêà. Ùåíîê âèçæèò è ïðÿ÷åòñÿ ïîä êðîâàòü, ïîòîì ñêóëèò è âûãëÿäûâàåò èç-ïîä êðîâàòè. À ïîòîì îáà ëÿãóò ñïàòü.

Å. Êàêîðèíà

Áóêâû û, è. Çâóêè, îáîçíà÷àåìûå ýòèìè áóêâàìè

84. Ïðîèçíåñèòå ñêîðîãîâîðêè, ïîñòåïåííî óñêîðÿÿ òåìï.

1. Ìàìà ìûëîì ìûëà Ìèëó, íå ëþáèëà Ìèëà ìûëà. 2. Âûìûëè ìûøêè ìèñêè äëÿ ìèøêè.

Какиезвукинужноч ткопроизносить,чтобыбылпонятенсмыслско-роговорок

85. Произнеситемедленноиотч тливопарысловсозвуками ы и .Ïðîñëåäèòå, êàê ðàçëè÷àåòñÿ àðòèêóëÿöèÿ (ðàáîòà îðãàíîâ ðå÷è) ïðè ïðîèçíîøåíèè çâóêîâ [û] è [è].

Áûë – áèë, âûë – âèëû, äûì – Äèìà, ëûæè – ëèæåò, ìûëî – Ìèëà, ìûë – ìèëûé, òûë – òèíà, ðûñü – ðèñ, ïûëü – ïèë.

86. Çàïîìíèòå! Çâóê, îáîçíà÷àåìûé ðóññêîé áóêâîé û, â óêðàèíñêîì языкепереда тсябуквойè, õîòÿ çâó÷àíèå ðóññêîãî û è óêðàèíñêîãî è íå îäèíàêîâî. Óêðàèíñêîå è âûðàæàåò çâóê, ñðåäíèé ìåæäó ðóññêèìè [û] è [è]. Áóêâà û обозначаеттв рдостьпредшествующегоейсогласного.Произнеситепоочер дновследзаучителемсловарусскогоиукраинско-ãî ÿçûêîâ. Ïðîñëåäèòå çà ïðîèçíîøåíèåì ýòèõ çâóêîâ.

Ìûòü – ìèòè, äûøàòü – äèõàòè, íîâûé – íîâèé.

Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ ñ ðóññêèìè ñëîâàìè.Êàê ïðîèçíîñèòñÿ ïðåäøåñòâóþùèé áóêâå û ñîãëàñíûé â ñëîâàõ ðóñ-скогоязыка Естьлиразницавегопроизношениисукраинскимязы-ком Сделайтевывод.

87. Çàïîìíèòå! Çâóê, îáîçíà÷àåìûé â ðóññêîì ÿçûêå áóêâîé è, â óêðà-инскомязыкепереда тсябуквойi. Áóêâà è îáîçíà÷àåò ìÿãêîñòü ïðåä-øåñòâóþùåãî åé ñîãëàñíîãî.Ïåðåâåäèòå íà óêðàèíñêèé ÿçûê. Ïðîèçíåñèòå âñëóõ è ïðîñëåäèòå çà ïðîèçíîøåíèåì çâóêà [è] â îáîèõ ÿçûêàõ.

Èãîðü, èäòè, èñêðà, Èðïåíü, Èííà, õèìèÿ, ôèçèêà, äèâ÷èíà, äèåòà, ìèìèêà.

Åñòü ëè ðàçíèöà â ïðîèçíîøåíèè ñîãëàñíîãî, êîòîðûé ñòîèò ïåðåä è, врусскомивукраинскомязыках Сделайтевывод.

31

88. Прочитайте.Из‑зачегопоссорилисьбрат,сестраибабушка

ГА КА

Ó áðàòà ñ ñåñòðîé áûëà ðó÷íàÿ ãàëêà. Îíà åëà èç ðóê, äàâàëàñü ãëàäèòü, óëåòàëà íà âîëþ è íàçàä ïðèëåòàëà.

Âîò ðàç ñåñòðà ñòàëà óìûâàòüñÿ. Îíà ñíÿëà ñ ðóêè êîëå÷êî, ïîëîæèëà íà óìû-âàëüíèê è íàìûëèëà ëèöî ìûëîì. À êî ãäà îíà ìûëî ñïîëîñíóëà, – ïîãëÿäåëà: ãäå колечко Аколечканет.

Îíà êðèêíóëà áðàòó:Отдайколечко,недразни Зачемвзял

– Íè÷åãî ÿ íå áðàë, – îòâåòèë áðàò.Ñåñòðà ïîññîðèëàñü ñ íèì è çàïëàêàëà...Áàáóøêà óñëûõàëà. то у вас тут говорит. Давайтемне очки, сейчася то

êîëüöî íàéäó.Áðîñèëèñü èñêàòü î÷êè – íåò î÷êîâ.– Òîëüêî ÷òî íà ñòîë èõ ïîëîæèëà, – ïëà÷åò áàáóøêà. – Êóäà èì

деться КакятеперьниткувиголкувденуÈ çàêðè÷àëà íà ìàëü÷èêà.Твои тодела ЗачембабушкудразнишьОбиделсямальчик,выбежализдому.Глядит, анадкрышей

ãàëêà ëåòàåò, è ÷òî-òî ó íåé ïîä êëþâîì áëåñòèò. Ïðèãëÿäåëñÿ – äà ýòî î÷êè! Ñïðÿòàëñÿ ìàëü÷èê çà äåðåâî è ñòàë ãëÿäåòü. À ãàëêà ñåëà íà êðûøó, îãëÿäåëàñü, íå âèäèò ëè êòî, è ñòàëà î÷êè íà êðûøå êëþâîì â ùåëü çàïèõèâàòü.

Âûøëà áàáóøêà íà êðûëüöî, ãîâîðèò ìàëü÷èêó:Говори,гдемоиочки

– Íà êðûøå! – ñêàçàë ìàëü÷èê.Óäèâèëàñü áàáóøêà. À ìàëü÷èê ïîëåç íà êðûøó è âûòàùèë èç

ùåëè áàáóøêèíû î÷êè. Ïîòîì âûòàùèë îòòóäà è êîëå÷êî. À ïîòîì досталст клышек,апотомразныхденежекмногоштук.

Îáðàäîâàëàñü áàáóøêà î÷êàì, à ñåñòðà êîëå÷êó è ñêàçàëà áðàòó:– Òû ìåíÿ ïðîñòè, ÿ âåäü íà òåáÿ ïîäóìàëà, à ýòî ãàëêà-âîðîâêà.È ïîìèðèëèñü ñ áðàòîì.Áàáóøêà ñêàçàëà: товс они,галкидасороки. тоблестит,вс тащат.

Á. Æèòêîâ

Окакойособенностигалокисорокид тречьврассказе Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Êàêîé èìåííî îòðûâîê òåêñòà ïðîèëëþñò-рировалхудожник Прочитайтеего.

32

89. Íàéäèòå â òåêñòå óïð. 88 è âûïèøèòå ñëîâà ñ áóêâîé û. Ñ äâóìÿ èç íèõ ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ.

90. Работа в парах. Ñòîèò ëè îáèæàòüñÿ èç-çà ïóñòÿêîâ íà ñâîèõ родных,друзей Нужнолиимдоверять Влияютлипоспешныереше‑ния на взаимоотношения между людьми Обсудите ти вопросы.Составьтедиалогизчетыр х‑пятиреплик.

91. Îòãàäàéòå çàãàäêè, çàïèøèòå îòãàäêè.

1. Ñåëè ïòèöû íà ñòðàíèöû, 2. Ïîñåëèëèñü ìóäðåöû Çíàþò áûëü инебылицы. Взастекл нныедворцы.

92. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. Ðàññêàæèòå, ÷òî âû óçíàëè î áóêâàõ è, û è èõ çâóêîâîì çíà÷åíèè. Естьлитакиезвукивукраинскомязыке Какиебуквыихобозначают

93. À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå òðè ïðåäëîæåíèÿ ñ äàííûìè ñëîâàìè.

Áûòü, îáèæàòüñÿ, ñûðîñòü , ìûñëèòü, äîâåðèå.

Á. Çàïèøèòå òðè ïðåäëîæåíèÿ ïî ñîñòàâëåííîìó âàìè äèàëîãó (óïð. 90).

Áóêâà ý, её звуковое значение

94. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðåíèå. Ñ ÷åì àâòîð ñðàâíèâàåò áóêâó ý

Áóêâà Ý íà Ñ äèâèòñÿ , Ñëîâíî â çåðêàëî ãëÿäèòñÿ: «Ñõîäñòâî åñòü íàâåðíÿêà,

Òîëüêî íåòó ÿçûêà». À. Øèáàåâ

Êàêîé óêðàèíñêîé áóêâå ñîîòâåòñòâóåò ðóññêàÿ áóêâà ý Одинаковылизвуковыезначения тихбукввобоихязыкахÂûó÷èòå íàèçóñòü ÷åòâåðîñòèøèå è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè.

Áóêâà ý îòíîñèòñÿ ê òåì áóêâàì ðóññêîãî àëôàâèòà, êîòîðûå îáîçíà÷àþò îäèí çâóê [ý]: ýëåìåíò, ïîýìà, ýòàæ.

95. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, îáðàùàÿ âíèìàíèå íà çâóêîâîå çíà÷åíèå áóêâû ý. Ñ ïîìîùüþ òîëêîâîãî ñëîâàðÿ âûÿñíèòå çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ.

Àëîý, ïîýò, ìýð, äóýò, ýêâàòîð, ýêñïåäèöèÿ, ïîýçèÿ, ýêñïåðèìåíò, ýêçàìåí, ýêîíîìèêà, ýêñòðåííûé, êàíîý, ýïèäåìèÿ, ýïèçîä, ýïîõà, ýðà, ýñòàôåòà, ýñòðàäà, ýòàï, ýòèêåò, ýòþä, ýôôåêò.

33

Óêàæèòå ñëîâà, â êîòîðûõ ý ïèøåòñÿ íà êîíöå ñëîâà, à òàêæå ïîñëå ñîãëàñíûõ. Выпишитеслова,которыеможнооб единитьтемой«Искусство».Ñîñòàâüòå ñ âûäåëåííûìè ñëîâàìè ïðåäëîæåíèÿ è çàïèøèòå èõ.


к ал ав ква э вкл на в . на о ля я в н мно о в нно к лова это, этот, этак, эх, эй. кв э ол в на ал лова о л ла н в лова , ко о л в к я к

я ков экран, эскиз, поэт. И нала

96. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Ïîäáåðèòå ê íåìó çàãîëîâîê.

Íåäàâíî íàø ïÿòûé êëàññ ïîáûâàë íà ýêñêóðñèè â ìóçåå ïðèðîäû. Òàì ìû óçíàëè ìíîãî íîâîãî î âëèÿíèè ýêîëîãè÷åñêèõ ïðîáëåì íà æèçíü è ðàçâèòèå ëåñà.

Â ìóçåå ïðåäñòàâëåíû íå òîëüêî êóëàí, ðûñü, âîëê, êàáàí, ñíåæíûé áàðñ, ëèñèöà, ìåäâåäü, ñîâà, áåðêóò, èâîëãà, óäîä, à òàêæå ýêçîòè÷åñêèå æèâîò- íûå: êðîêîäèë, çìåè ïóñòûíü, ïîïóãàè. Êîëëåêöèÿ ìóçåÿ íàñ÷èòûâàåò áîëåå ñîòíè ýêçåìï ëÿ ðîâ ðàñòåíèé.

Î÷åíü ìíîãî ýêñïîíàòîâ âûñòàâëåíî â äèîðàìàõ1. Êàæäûé ýëå-ìåíò òàêîé äèîðàìû òùàòåëüíî ïðîäóìàí. Îñîáåííî ìíå ïîíðàâè-ëàñü äèîðàìà ñî ñöåíîé áîðüáû åæà è çìåè. ß ÷èòàë â ýíöèêëîïåäèè, ÷òî åæè ëîâÿò è åäÿò çìåé, â òîì ÷èñëå ÿäîâèòûõ ãàäþê. Ýòî áåñ-страшныйзвер к

Â îäíîì èç âûñòàâî÷íûõ çàëîâ îôîðìëåíà íåîáû÷íàÿ ýêñïîçèöèÿ «Âå÷åðíèé ëåñ». Â ïîëóìðàêå âèäíåþòñÿ ñèëóýòû æè âîòíûõ, ñëû-øàòñÿ êðèêè îáèòàòåëåé ëåñà, êîòîðûå âåäóò íî÷íîé îáðàç æèçíè.

Ýêñêóðñîâîä ïðåäëîæèë íàì ïîó÷àñòâîâàòü â íåáîëüøîì ýêñïåðè-ìåíòå. Ìû ñëóøàëè çàïèñè çâóêîâ è ïûòàëèñü îòãàäàòü, êîìó èç èçâåñòíûõ íàì æèâîòíûõ è ïòèö îíè ïðèíàäëåæàò.

Ýêñêóðñèÿ âñåì î÷åíü ïîíðàâèëàñü. Ïî Å. Ñàìà

Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà è çàäàéòå èõ îäíîêëàññíèêàì.Ñêîëüêî ñëîâ ñ áóêâîé ý åñòü â òåêñòå óïð. 96 Каквыдумаете, томногоилимало,еслиучесть,чтообщееколичествословвтексте 134

1 Äèîðàìà картинасоб мнымпереднимпланом.

ойежасозме й

34

97. Работа в парах. Ïðåäñòàâüòå ñåáå ñèòóàöèþ. Âû ïîáûâàëè â ìóçåå ïðèðîäû (ñì. òåêñò óïð. 96), à äðóã íå ñìîã ïîåõàòü íà ýêñêóðñèþ, òàê êàê íå âçÿë ñ ñîáîé äåíüãè íà âõîäíîé áèëåò è ïðîåçä â ãîðîäñêîì òðàíñïîðòå. Ïîäåëèòåñü ñ íèì ñâîèìè âïå÷àòëåíèÿìè îò ýêñêóðñèè â õîäå íåáîëüøîãî äèàëîãà (÷åòûðå ðåïëèêè).

98. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ðå÷åâîé òåìå óðîêà.Á. Ðàññêàæèòå, ÷òî âû óçíàëè î áóêâå ýие звуковомзначении.Естьлитакаябуквавукраинскомалфавите Аестьливукраинскомязыкезвук,которыйонаобозначает

99. À. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 96 ïðåäëîæåíèÿ, â êîòîðûõ âñòðå÷à-þòñÿ ñëîâà ñ áóêâîé ý.

Á. Íàïèøèòå íåáîëüøîé òåêñò (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé) î òîì, êàê âû ïîáûâàëè íà ýêñêóðñèè. Ïî âîçìîæíîñòè èñïîëüçóéòå ñëîâà ñ áóêâîé ý.

Áóêâà å, её звуковое значение

100. Прочитайте выразительно скороговорку. Выучите е наизустьè ïî ñòàðàéòåñü áûñòðî ïðîãîâîðèòü. Âûïèøèòå ñëîâà ñ áóêâîé å.

УЕжавгостяхужата, Учитбегать жужат, Ó Óæà â ãîñòÿõ åæàòà. Ó÷èò ïîëçàòü Óæ åæàò.

Â. Ëàíöåòòè

101. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà ïåðâîãî, âòîðîãî è òðåòüåãî ðÿäîâ. Ñêîëüêî çâó-êîâ îáîçíà÷àþò â íèõ áóêâû å, ё, þ, ÿ Вкакомположениипоотно-шениюкдругимбуквамонистоят Прочитайтесловачетв ртогоряда.Сколькоикакиезвукипередаютздесьтежебуквы Призатрудненииïîëüçóéòåñü ïðàâèëîì.

1)яблоко, лка,юноша,еловый2)обезьяна,с житься,вьюга,с есть3)сияние,мо ,ñîþçíèê,движение4)мята,т мный,тюлень,мелкий.

Áóêâû å, ё, þ, ÿ могутобозначатьвопредел нныхслучаяхдваçâóêà [é’ý], [é’î], [é’ó], [é’à] è îäèí çâóê [ý], [î], [ó], [à].

Äâà çâóêà îíè ïåðåäàþò: 1) â íà÷àëå ñëîâà: åëîâûé – й’ ловый’ 2) ïîñëå ðàçäåëèòåëüíûõ ü è ú: ñúåñòü – сй’ ст’ 3) ïîñëå ãëàñíûõ – ñèÿíèå – [ñèé’àíèé’ý].

Îäèí çâóê îíè ïåðåäàþò, åñëè ñòîÿò ïîñëå áóêâ, îáîçíà÷àþ-ùèõ ñîãëàñíûå çâóêè, ïðè ýòîì îíè óêàçûâàþò íà ìÿãêîñòü ïðå-äûäóùåãî ñîãëàñíîãî: òþëåíü – [ò’óë’ýí’].

35

102. Ïðî÷èòàéòå ïðàâèëüíî ñëîâà, îïðåäåëèòå çâóêîâîå çíà÷åíèå áóêâ å, ё, þ, ÿ.

Ем,ад ютант,ль т,ё ка, çàåçä, þíûé, ñþäà, ïÿòü, ÿùèê, ñåìüÿ, ñåë, ñúåë,па к,знаю,л г,áàÿí,пел,солью,об явить.

Îïðåäåëèòå çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííûõ ñëîâ. Ñäåëàéòå ýòî â òàêîì ïîðÿäêå: íàçîâèòå áóêâó, à ïîòîì çâóê, êîòîðûé ýòà áóêâà îáîçíà÷àåò. Çàïèøèòå áóêâû è èõ çâóêîâûå çíà÷åíèÿ ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Äåòåé – 5 áóêâ, 5 çâóêîâ.

ä – [ä’], å – [ý], ò – [ò’], å – [ý], é (è êðàòêîå) – [é’].

Совпадаетликоличествобуквизвуковв тихсловах Почему

103. Çàìåíèòå â ñëîâå îäíó èç áóêâ íà å. Ïðî÷èòàéòå ïîëó÷åííûå ñëîâà è çàïèøèòå.

Ñàëî – ... , ðóêà – ... , ëîòî – ... , ïîë – ... , ìîëü – ... .

104. Работа в парах. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà ñíà÷àëà ïî-óêðàèíñêè, çàòåì ïî-ðóññêè. Ñäåëàéòå âûâîäû.

Âåëèêèé, ñåëî, ïðèíåñòè, òåìà, äàëåêî, äåíü.

Сделайтезвуковойанализтр хрусскихсловпообразцуизупр.102.

105. Послушайтетекст,которыйпрочитаетучитель.Оч мон

Íà áåðåãó ëåñíîé ðå÷êè, ïîä âûâåñêîé «Ïðà÷å÷íàÿ “Åãîð è ñûíîâüÿ”», åæåäíåâíî óòðîì óñàæèâàëàñü âñÿ ñåìüÿ åíîòîâ è íà÷è-íàëàñü øóìíàÿ ñòèðêà.

Íî êàê-òî ïàïå Åãîðó ïðèøëà â ãîëîâó èäåÿ íàçâàòü ñâîèõ ñûíîâåé ñòàðèííûìè èìåíàìè, êîòîðûå îí âû÷èòàë â äåäóøêèíîé êíèãå. Ïåðâûé ñûí áûë ïåðåèìåíîâàí â Åëèñòðàòà, âòîðîé – â Åïèôàíèÿ, à ìëàäøåíüêèé èç Ïåòüêè ïðåâðàòèëñÿ â Åâëàìïèÿ. È ïðà÷å÷íàÿ ñòàëà. Ñ óòðà ïàïà Åãîð íà÷èíàë âñïîìèíàòü, êàê êîãî çîâóò.

тот ... как его Как я тебя назвал‑то спрашивает он уñòàðøåãî.

НаЕкак‑то Елюлей,чтолиДанет,неЕлюлей.Икуда тоимяподевалось К вечеру еле‑еле найд т в книге свой крестик, а стирать‑то и

íåêîãäà óæå! Õîäÿò çâåðè â íåñòèðàííîì, à íåêîòîðûå è âîîáùå áåç îäåæäû.

Íî îäíàæäû, ïîêà ïàïû Åãîðà ïîáëèçîñòè íå áûëî, ñîñåäñêèé åæîíîê åõèäíî òàê ñïðîñèë ó ìëàäøåãî åíîòà:

Петькаиликактамтебя ..Евпаторий Папинукнижкуможешьпростирнуть

Да Ерунда !

36

È, áîÿñü îïîçîðèòüñÿ , Ïåòüêà òàê ñòàðàòåëüíî ïðîñòèðíóë êíèæêó, ÷òî ñìûë âñå áóêâû. Ïàïå Åãîðó ïðèøëîñü íàçâàòü ñûíîâåé ïî-ïðåæíåìó, è ïðà÷å÷íàÿ çàðàáîòàëà.

Ïî Ã. Þäèíó

Íàçîâèòå äåéñòâóþùèõ ëèö ñêàçêè.КакаяидеяпришлавголовупапеЕгору Почемупрачечнаяпересталаработатьлагодарячемупрачечнаясновазаработала

106. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 105 ñëîâà ñ áóêâîé å. Íàä êàæäûì ñëîâîì çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêè, êîòîðûå ýòà áóêâà îáîçíà÷àåò.

107. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã (÷åòûðå ðåïëèêè), â êî -òîðîì îáñóäèòå âûðàæåíèå ×èñòîòà – çàëîã çäîðîâüÿ. Ìîæåòå èñïîëü-çîâàòü òåêñò èç óïð. 105.

108. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á. 1. Можно ли поставить знак равенства между буквой и звукомПочему 2.Вкакихслучаяхбуквыå, ё, þ, ÿ îáîçíà÷àþò äâà çâóêà, авкаких один Приведитепримеры.3.Естьлибукваå â óêðàèí-ском алфавите Каково е звуковое значение 4. Есть ли звук й’ вукраинскомалфавите Каконобозначается

109. À. Ïîäãîòîâüòå ïåðåñêàç ñêàçêè Ë. Ìóóð «Êðîøêà åíîò è òîò, êòî ñèäèò â ïðóäó» ïî èëëþñòðàöèÿì.Á. Íà ÷òî ïîõîæà áóêâà å Прочитайтестихотворныестрочкиобуквеå. Ïîïðîáóéòå ñî÷èíèòü ïîäîáíîå ñòèõîòâîðåíèå. Â êà÷åñòâå ïðèìåðà ìî-æåòå òàêæå èñïîëüçîâàòü òåêñò èç óïð. 94.

1 2

43

37

1. Íà äâîðå – òàêàÿ æàëîñòü – Íàøà ëåñåíêà ñëîìàëàñü, Íàøà ëåñåíêà ñëîìàëàñü. Áóêâà Å çàòî îñòàëàñü.

Å. Òàðëàïàí2. Åâà ãðåáíåì ïðè÷åñàëàñü – 3. Å íà ãðÿäêå ïðèãîäèëàñü – Вн мтризубчикаосталось. Вместограбельпотрудилась.

Ã. Âèåðó Â. Ñòåïàíîâ

Áóêâà ё, её звуковое значение

110. Âûó÷èòå íàèçóñòü ñêîðîãîâîðêó è ïîñòàðàéòåñü áûñòðî ïðîãîâîðèòü.

У лкииголкикîëêè .

Íàéäèòå â ñêîðîãîâîðêå ñëîâî ñ áóêâîé ё.Определитее звуковоезна-÷åíèå. Â êàêèõ ñëó÷àÿõ ýòà áóêâà ìîæåò ïåðåäàâàòü äâà çâóêà, â êà-ком одинзвук Подбåðèòå ñâîè ïðèìåðû.

111. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðíûå ñòðîêè, îáðàùàÿ âíèìàíèå íà çâóêîâîå çíà÷åíèå áóêâû ё â ñëîâàõ.

1.Ирапросит:« жик, ж 2. жморскойнаднеморском Тымнеплатьицесошь шь » Пело жикелесном: жответилиз‑под лки: Ахты, ж,братец ж, «Нитокнет,однииголки». Какбезморятыжив шь

ё è åå

Âûó÷èòå ïåðâîå ñòèõîòâîðåíèå íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè.

112. Работа в парах. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà ïàðàìè. Ñäåëàéòå âûâîäû.

Серйозний серь зный,сльози сл зы,пеньок пен к,польоти пол ты, ьоня ня,льон л н,майор майор,район район,зйомка с мка,Корольов Корол в,йод йод.

Íàéäèòå è íàçîâèòå ñëîâà, êîòîðûå îäèíàêîâî ïèøóòñÿ â ðóññêîì è óê ðà èíñêîì ÿçûêàõ. Ïðîêîììåíòèðóéòå íàïèñàíèå ñëîâ ñ áîëüøîé áóêâû.

113. Ñïèøèòå è îòãàäàéòå çàãàäêè. Çàïèøèòå îòãàäêè. Íàä êàæäîé áóêâîé ёвквадратныхскобкахнадпишитее звуковоезначение.

1. Е всегдавлесунайд шь 2. есомкатитсяклубок, Пойд мгулятьивстретим, Унегоколючийбок, Стоитколючая,как ж, Онохотитсяночами Çèìîþ â ïëàòüå ëåòíåì. Çà æóêàìè è ìûøàìè.

À. Øèáàåâ

38

114. Прочитайте.Какимсловомзаканчиваетсястихотворение

– Ïî÷åìó êîðîâà ýòà – Î÷åíü äàæå ïðîñòî,Маленькогороста тоже реб нок,Îòâå÷àåò Âîâå Ñâåòà: Ýòî æå – ... .

À. Øèáàåâ

Используяобразецииллюстрации,запишитеслова названиядет ны‑øåé æèâîòíûõ. Ñêîëüêî çâóêîâ îáîçíà÷àåò áóêâà ёвданныхсловах

1

4

2

5

3

6

Î á ð à ç å ö. òё .

Ñ íåñêîëькимисловами названиямидет нышейживотныхсоставьтеïðåäëîæåíèÿ è çàïèøèòå.

115. Ïîñëóøàéòå ñêàçêó, êîòîðóþ ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Êàê âû ïîíè-ìàåòå âûðàæåíèå çèìíÿÿ ñïÿ÷êà

Всезверилеглиспатьназиму,и жикиулеглисьвнорепод лкой.Амаленькому жикунеспится.

Мам то томывс спимдаспим...Можно,ясхожуксвоемудругу ршику

Датычто Зам рзнешьещ .Спи ежал‑лежал жик, рзал‑ рзал , рзал‑ рзал, дождался, пока

ìàìà óñíóëà, è âûëезизноры.Вылезиудивился.Вс белым‑бело,иснегна лкахтонацыпл нкапохож,тона жикаидажена ршика

Прибежалкреке,авместореки одинл д,ипрорубь ïîñå-ðåäèíå.

рш, рш чеговидел Ну рш

39

Выплылзаспанный рш:Нучегокричишь,спатьнеда шь Аразвевытожеспите Ещ как,досамойвесны. лбыиты,а Затрусил жик домой, в т плую нору. Зам рз весь, с ел м ду,

чтобнезаболеть,изал гспатьдовесны.Ã. Þäèí

Ñîñòàâüòå ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.

116. Работа в парах.Прочитайтевлицахдиалог жикаи ршикаèç òåêñòà óïð. 115.

117. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 115 ñëîâà ñ áóêâîé ё â äâå êîëîíêè: â ïåðâóþ – ñëîâà, â êîòîðûõ áóêâà ё îáîçíà÷àåò äâà çâóêà, âî âòîðóþ – ñëîâà, â êîòîðûõ áóêâà ё îáîçíà÷àåò îäèí çâóê.

118. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ðå÷åâîé òåìå óðîêà.Á.1. то вы узнали об истории седьмой буквы русского алфавита 2. Êàêîâî çâóêîâîå çíà÷åíèå áóêâû ё Приведитепримеры.3.Какиеáóêâîñî÷åòàíèÿ â óêðàèíñêîì ÿçûêå ñîîòâåòñòâóþò ðóññêîé áóêâå ё Ïðèâåäèòå ïðèìåðû.

119. À. Âûïèøèòå èç òîëêîâîãî ñëîâàðÿ ïÿòü ñëîâ, êîòîðûå íà÷èíà-þòñÿ íà áóêâó ё, ïîäãîòîâüòåñü ïîÿñíèòü èõ çíà÷åíèÿ.

Á.Запишитечетыре‑пятьсвязанныхмеждусобойпредложенийодет -íûøàõ æèâîòíûõ. Ïðè ýòîì èñïîëüçóéòå ñëîâà ñ áóêâîé ё.

Áóêâà ü äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ìÿãêîñòè ñîãëàñíûõ. Ðàçäåëèòåëüíûé ü

120. Прочитайтескороговорку.Потренируйтесьпроизноситье быстро.

С елСенявс угощенье , îñòàëèñü òîëüêî ñîëü è âàðåíüå .Ñïèøèòå ñêîðîãîâîðêó, íàéäèòå ñëîâà, â êîòîðûõ åñòü áóêâû, íå îáî-çíà÷àþùèå çâóêîâ, è ïîä÷åðêíèòå èõ.Прочитайтесловаещ раз,прислушайтеськихпроизношениюиопре-äåëèòå çâóêîâîå çíà÷åíèå áóêâû å ïîñëå ü: или й’

121. Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñëîâà.

Ðàäîñòè[ò’è], ðàäîñòü[ò’], ðàäîñòüþ[ò’éó], ìåëü[ë’], ìåëè[ë’è], ìåëüþ[ë’é’ó], ñåìü[ì’], ñåìÿ[ì’à], ñåìüÿ[ì’é’à], óìåòü[ò’], óìå íüå[í’é’ý], вёë[â’î], в ёòñÿ[â’é’î], ñîëîâüè[â’é’è].

40

Çàïèøèòå ñëîâà â òàêîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè: 1) ñëîâà, â êîòîðûõ ü èñ-пользуется для обозначения мягкости предшествующего согласного 2) ñëîâà, â êîòîðûõ ü óêàçûâàåò íà òî, ÷òî áóêâû å, ё, þ, ÿ, è îáîçíà÷à-ютдвазвука: й’ , й’о , й’у , й’а , й’и 3)слова,вкоторых áóêâû å, ё, þ, ÿ, è îáîçíà÷àþò îäèí çâóê.Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèå – îòâåò íà âîïðîñ: äëÿ ÷åãî èñïîëü-çóåòñÿ áóêâà üврусскомязыке

Â ðóññêîì ÿçûêå áóêâû ü (ìÿãêèé çíàê) è ú(тв рдыйзнак)зву-êîâ íå îáîçíà÷àþò: ñåìü – [ñ’ýì’], ñúåì – [ñé’ýì]. Ïðè ýòîì ü âûïîë-íÿåò òðè çàäà÷è: 1) îáîçíà÷àåò ìÿãêîñòü ïàðíûõ ñîãëàñíûõ íà êîí-öå è â ñåðåäèíå ñëîâà (êîí – êîíü, áàíêà – áàíüêà) 2)указываетнаòî, ÷òî áóêâû å, ё, þ, ÿ ïîñëå ü îáîçíà÷àþò äâà çâóêà: [é’ý], [é’î], [é’ó], [é’à] (áðàòüÿ, ё ) 3)пишетсявопредел нныхграммати-÷åñêèõ ôîðìàõ (êëþ÷ – íî÷ü, ó÷èòñÿ – ó÷èòüñÿ). Ïðè ýòîì ìÿãêèé знакнеобозначаетмягкостинетолькоунепарныхтв рдых,ноиуíåïàðíûõ ìÿãêèõ ñîãëàñíûõ.

122. Çàïèøèòå ñëîâà â äâà ñòîëáèêà: â ïåðâûé ñòîëáèê çàïèøèòå ñëîâà, â êîòîðûõ ü îáîçíà÷àåò ìÿãêîñòü ïðåäøåñòâóþùåãî ñîãëàñíîãî, âî âòîðîé – ñëîâà, â êîòîðûõ ü âûïîëíÿåò ðàçäåëèòåëüíóþ ôóíêöèþ.

Ìîëü, óãîëü, âüþãà , вьюн, весь, бь т, статья, ель, муравьи , ясень,дань,шь т.

Ïðî÷èòàéòå ñëîâà èç ïåðâîãî çàïèñàííîãî âàìè ñòîëáèêà áåç ü. Èçìåíè-лосьлиихзначение Можноливданномслучаесделатьвывод,чтоü èãðàåò ñìûслоразличительнуюроль

123. Каксуществительныеможнопревратитьвглаголы Инаоборот,какглаголыможнопревратитьвсуществительные

1. Ñîñòàâ, óäàð, òðîí. 2. Æàðü, ñòàíü, ïðèìåðü.

124. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ïî îáðàçöó âêëþ÷èòå â äàííûå ñëîâà áóêâó üизапишитесловапарами.Об яснитезначениесловкаждойпары.

Î á ð à ç å ö. Ïîëêà – ïîëüêà.

Ìåë, åë, áðàò, ñòàë, äàë.

Á. Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê. Çàïèøèòå èõ ïàðàìè ïî îá-ðàçöó. ×åì ðàçëè÷àåòñÿ ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ýòèõ ñëîâ â äâóõ ÿçыках

Î á ð à ç å ö. Àïòåêàðü – àïòåêàð.

Öàðü, çâåðü, òîêàðü, ñëåñàðü, êîñàðü.

Â. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Êàêóþ ðîëü âûïîëíÿåò â ýòèõ ñëîâàõ áóêâà ü

Пис..мо,суд..ба,нян..ка,гор..кий,бор..ба,вос..м рка.

41

125. Ïðî÷èòàéòå ïîñловицыипоговорки.Какимитемамиониоб еди-нены Выпишитесловаспропущеннымибуквами.Об яснитеихправо-ïèñàíèå.

1. Âåê ïðîæèò.. – íå ïîëå ïåðåéòè. 2. Ñ÷àñò..å è íåñ÷àñò..å â îäíèõ ñàíÿõ åçäÿò. 3. Â ñåì..å ëàä, ýòîìó è ðàä. 4. Êðåïêóþ сем..ю водой не разол.. шь. 5. Дочер..миëþáóþòñÿ, ñûíîâ..ÿìè ãîð äÿòñÿ. 6. Ìóä-рост..игородабер т.

Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Ïðàâèëüíî ëè художникпонялзначениечетв ртойпосло-вицы Ñîñòàâüòå óñòíûé ðàññêàç-èëëþñòðàöèþ ê îäíîé èç ïîñëîâèö.

126. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñîãëàñíûå çâóêè.

Семья,семьи,семье,семью,семь й.Какойзвукпроизноситсямеждусогласным м’ игласными Как тообозначаетсянаписьме

127. Ïðî÷èòàéòå îòðûâêè èç ñî÷èíåíèé øêîëüíèêîâ î ñåìüå. Ðàçäå-ляетеливымнениеавторов

1. Ñåìüÿ – ýòî ñàìîå ãëàâíîå, ÷òî åñòü â æèçíè êàæäîãî ÷åëîâåêà. Çäåñü ìû ó÷èìñÿ æèòü, ñòðî èòü îòíîøåíèÿ ñ äðóçüÿìè, ëþ áèòü, çàáîòèòüñÿ î áëèçêèõ è îòâå÷àòü íà çàáîòó âçàèì íîñòüþ.

2. ß î÷åíü ëþáëþ ñâîþ ñåìüþ, è ìíå î÷åíü õîòåëîñü áû, ÷òîáû òà êèõ äðóæíûõ è ñ÷àñòëèâûõ ñåìåé, êàê íàøà, áûëî áîëüøå. Ìíå êà æåò ñÿ, ÷òî ÷åì áîëüøå äðóæíûõ è ïî-íàñòîÿùåìó ñ÷àñòëèâûõ ñåìåé, òåì áîëüøå ïî-íàñòîÿùåìó ñ÷àñòëèâûõ ëþäåé. Ñ÷àñòëèâàÿ ñåìüÿ – ýòî è ãîðäîñòü страны,ипользадляне . ембольшесчастливыхидружныхсемей,òåì ñèëüíåå è êðåï÷å ñòðàíà.

Íàéäèòå ñëîâà ñ áóêâîé ü è óêàæèòå, êàêóþ ðîëü îíà âûïîëíÿåò â êàæ-äîì ñëó÷àå.Ðàññìîòðèòå äåòñêèé ðèñóíîê. Ðàññêàæèòå, ÷òî âû õîòåëè áû íàðèñî-âàòü íà ýòó æå òåìó.

128. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. Âûïèøèòå ñíà÷àëà ñëîâà ñ ðàçäåëèòåëüíûì ü, çàòåì ñëîâà, â êîòî-ðûõ ü îáîçíà÷àåò ìÿãêîñòü ïðåäøåñòâóþùåãî ñîãëàñíîãî.

Îáåç..ÿíà, ðó÷..è, îñåí..þ, ñîëü, ïàëü÷èê, äåíüãè, äðóçüÿ, âî ñåìü, çäîðîâüå.

42

129. À.Поназваннымпризнакамзапишитеслова.Об яснитеихправо-ïèñàíèå.

1. ßãîäû èëè ôðóêòû, ñâàðåííûå ñ ñàõàðîì. 2. Ñåäüìîé äåíü íå äåëè. 3.Исходигры,прикоторомниктоневыигрывает.4.Дет нышльва.5. Ñèëüíûé âåòåð ñî ñíåãîì.

Á. Âûïèøèòå ñëîâà, äàííûå â êàâû÷êàõ, èñïðàâèâ äîïóùåííûå îøèá-êè. Óñòíî ïðîäîëæèòå ñêàçêó.

Íåçíàéêèí ñåë ïèñàòü äèêòàíò. «Ñåë» êàøó, «ïþ» âîäó, çàáèòü «êîëÿ», âñòðå÷àþ «Ìàðþ», æàðêàÿ «áàíêà» – ñòàðàòåëüíî âûâîäèë îí.

– Îé, îé, îé! – èñïóãàëèñü íåïðàâèëüíî íàïèñàííûå ñëîâà. – Â òàêîì âèäå íåëüçÿ ïîêàçàòüñÿ â îáùåñòâå: íàñ íà ñìåõ ïîäíèìóò!

Ачтосвамислучилось удивилсяНезнайкин.– Íè÷åãî-òî òû íå çíàåøü! – ãîðåâàëè áóêâû å, ё, þ, ÿ. – Â ýòèõ

ñëîâàõ... Ïî Â. Áóðìàêî

Áóêâà ú и её роль

130. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå-øóòêó, ïðàâèëüíî âûãîâàðèâàÿ çâóêè â âûäåëåííûõ ñëîâàõ.

Мягкийзнакитв рдыйзнак «Сколькояпирожныхñúåì »Ðàçãîâàðèâàëè òàê: Ìÿãêèé çíàê îòâåòèë: «Ñåìü!».

Ã. Âèåðó

Ñðàâíèòå íàïèñàíèå è ïðîèçíîøåíèå âûäåëåííûõ ñëîâ. Ñêîëüêî çâóêîâ ибукввкаждомизнихÂûó÷èòå ÷åòâåðîñòèøèå íàèçóñòü è âûðàçèòåëüíî ðàññêàæèòå.

131. Ñðàâíèòå íàïèñàíèå ñëîâ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Êàêàÿ букваврусскомязыкесоотноситсясапострофомвукраинском

Под ехал під’їхав, с ем з’їм, об явление об’ява, об яс-нить роз’яснити,под езд п д’їзд.

Ïîñëå ïðåôèêñîâ, îêàí÷èâàþùèõñÿ íà ñîãëàñíûé, ïåðåä å, ё, þ, ÿ ïèøåòñÿ áóêâà ú: âúåçä, ё , îáúÿâëåíèå, ñúåçäèòü, ðàçú-ÿðèòüñÿ, îáúÿñíèòü, ё , áåçúÿçûêèé.

132. Ñðåäè äàííûõ ñëîâ íàéäèòå è ñïèøèòå òå, êîòîðûå ñîîòâåòñòâóþò ñõåìå.

согл. (е, ,ю,я) Сделать, в ехать, с житься , отдать, с ехать, подплыть, раз-

бить,с есть.

43

133. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè.

Îòåö îá..ÿâèë îá îò..åçäå. Ìàø..íà (ïîä)ê..òèëà (ê)ïîä..åçäó. Âñå ñåëè ïî ì..ñòàì. Ìû îò..åõàëè (îò)ãîð..äà è ïîä..åõàëè (ê)ðåêå. (Çà)ð..êîé â..äíåëàñ.. íåîá..ÿòíàÿ ðàâíèíà. Âîò è ñ..ëî. Íàñ âñòðåòèëà т тя(М,м)ар..я.Мыбросилис..ве об..ятия.

134. Прочитайтетекст.Каквыдумаете,ктов тойсемьеглавный

Ó íàñ î÷åíü äðóæíàÿ ñåì..ÿ. Êî íå÷íî, ãëàâíûé ó íàñ ïàïà. Ïî êðàéíåé ìåðå îí òàê ñ÷èòàåò. Õîòÿ ÷àñòî ïîä ìàìèíûì âëèÿíèåì îí меняетсво решение.

Êîíå÷íî, êîãäà íóæíî ÷òî-íèáóäü ïîìî÷ü ñäåëàòü ïî äîìó, òî, áåçóñ-ëîâíî, ãëàâíûì ñðåäè äåòåé (ó ìåíÿ ест..ещ сестраОл..га)становлюс..я.À èíîãäà ìíå êàæåòñÿ, ÷òî ãëàâíåé Îëè íà ñâåòå è íåò íèêîãî, îñîáåííî êîãäà ìíå, êàê ñòàðøåìó, ïðèõîäèòñÿ åé óñòóïàò.. .

Сегодня понедел..ник.Под.. м Пора вшколу. сегодня сноваãëàâíûé: âåäó Îë..ãó â äåòñêèé ñàä. Ïîýòîìó áûñòðî âñòàë, ñäåëàë зарядку,умылся,с..елзавтрак.«Наулицел.. тдожд...Незабуд..çîíòèê », – îòîçâàëàñ.. ìàìà îòêóäà-òî èç êóõíè.

Впод..ездемыувиделимален..когопромокшегокот нка,которыйс.. жилсяотхолода...

Ïî Å. Ñàìà

Èç êîãî ñîñòîèò ýòà ñåìья Какиеотношениясложилисьмеждучлена-мисемьи Имеетлимальчикобязанности Еслида,токакие Каквыдумаете,чтомоглопроизойтидальше Используйтеиллюстра-öèþ è óñòíî çàêîí÷èòå ðàññêàç (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé).

135. Ðàññêàæèòå î ñâîåé ñåìüå: èç ñêîëüêèõ ÷åëîâåê îíà ñîñòîèò, êòî ÷åì çàíèìàåòñÿ, êàê ðàñïðåäåëåíà ðàáîòà ïî äîìó, êàêèå ñëîæèëèñü îòíîøåíèÿ ìåæäó ÷ëåíàìè ñåìüè, åñòü ëè ó âàñ äîìàøíèå ëþáèìöû.

136. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 134 ñëîâà ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè, ðàñïðåäåëÿÿ èõ â äâà ñòîëáèêà: â ïåðâûé – ñëîâà ñ ü, îáîçíà÷àþùèì ìÿãêîñòü ñîãëàñíîãî, âî âòîðîé – ñ ðàçäåëèòåëüíûìè ü èëè ú. Ïîÿñíèòå ñâîé âûáîð.

137. Ïîäãîòîâüòåñü è ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî áàñíþ â ëèöàõ. Î êàêîì «íóæíîì ìåñòå» äëÿ áóêâ ü è úид твнейречь

44

– Íå ÷åðåñ÷урлитыдобряк Òàê çíàêó ìÿãêîìó ïðîìîëâèëТв рдыйзнак. Ñëîâà è áóêâû òû âñåãäà ñìÿã÷èòü ñòðåìèøüñÿ,Íåò, â àëôàâèò òû íå ãîäèøüñÿ!– Êòî á ãîâîðèë, íî òû á óæ ïðîìîë÷àë! –Знакмягкийтв рдомуна тоотвечал. Тытв рдигруб,Êàê ñóêîâàòûé äóá.Äàâíûì-äàâíî ïîðà, êàê áóêâó «ÿòü»,Тебяизазбукииз ятьДрузья Вашразговор никч мныеслова,

Óñëûøàâ ýòîò ñïîð, ñêàçàëà áóêâà À, –Âû îáà õîðîøè, äîñòîéíû îáà ÷åñòè,Êîãäà ñòîèòå â íóæíîì ìåñòå.

Å. Áåëîóñ

138. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. Ñîñòàâüòå ñïèñîê âîïðîñîâ, íà êîòîðûå íåîáõîäèìî îòâåòèòü, ÷òîáû óçíàòü, êàêîé ðàçäåëèòåëüíûé çíàê (ü èëè ú) ïèøåòñÿ â ñëîâå.

1.Естьливсловепрефикс 2.Оканчиваетсяли... 3.

139. À. Âûó÷èòå íàèçóñòü ñòèõîòâîðåíèå. Äàéòå ïîëíûé ïèñüìåííûé ответнасодержащийсявн мвопрос.

Ñëûшали Неслышали. Нонельзяегопрочесть.Тв рдыйзнакобидели. Длячегожеятогда Âðîäå â ñëîâå îí è åñòü, Äàé îòâåò ìíå, äåòâîðà!

Å. Ñàìà

Á. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè è ïðî÷èòàéòå ïîäïèñè ê íèì. Ñî-ñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ ñ äàííûìè ñî÷åòàíèÿìè ñëîâ.

С едобныйгриб Под мныйкран С жилсяотхолода

45

Контрольное тестирование № 1 ïî òåìå «Íà÷àëüíîå îáó÷åíèå ÷òåíèþ è ïèñüìó»

140. Âûïîëíèòå ïðåäëîæåííûå ó÷èòåëåì òåñòû äëÿ ïðîâåðêè çíàíèé î ÿçûêå, ÿçûêîâûõ óìåíèé ïî èçó÷åííîé òåìå.

141. Прочитайтетекст,рассмотритеиллюстрацию. тоновоговыузнали

Çîëîòûå âîðîòà – ñèìâîë Êèåâà, âûäàþùèéñÿ ïàìÿòíèê äðåâ-íîñòè, ñîõðàíèâøèéñÿ äî íàøåãî âðåìåíè. Îíè áûëè ïîñòðîåíû ïðè êèåâñêîì êíÿçå ßðîñëàâå Ìóäðîì â 1164 ãîäó. Ïîñëå òîãî êàê áûë ïîñòðîåí õðàì Ñâÿòîé Ñîôèè, âîðîòà ñòàëè îñíîâíûì ñóõîïóòíûì âõîäîì â Êè åâ ñ þãî-çàïàäíîé ñòîðîíû. ßðî ñëàâ Ìóäðûé ïîâåëåë íàäñòðî èòü íàä âîðîòàìè íåáîëüøóþ öåðêîâü. Øèðèíà Çîëîòûõ âîðîò ñîñòàâëÿëà 7,5 ì, âûñîòà ïðîåçäà – 12 ì, äëèíà – îêîë î 25 ì.

Çîëîòûå âîðîòà ïðîñëóæèëè ãîðîäó îêîëî 500 ëåò, ïîä äåéñòâèåì âðåìåíè îíè ïîñòåïåííî ðàçðóøàëèñü. Èõ âîññòàíîâèëè âî âðåìÿ ïîäãîòîâêè ê ïðàçäíîâàíèþ 1500-ëåòèÿ Êèåâà â 1982 ãîäó.

СейчасвЗолотыхворотахдействуетмузей,посвящ нныйисто‑ ðèè ïàìÿòíèêà.

Êèåâ. Çîëîòûå âîðîòà

46

Àóäèðîâàíèå. Ðàáîòà íàä ñîäåðæàíèåì ïðîñëóøàííûõ òåêñòîâ

142. Ïîñëóøàéòå ñòèõîòâîðåíèå, êîòîðîå ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Êàê âû åãî озаглавилибы ем,помнениюавтора,взрослыеотличаютсяотдетей

Âçðîñëûå... Ñòîèò ëèøü ê íèì ïðèãëÿäåòüñÿ, È ñðàçó óâèäèøü, êàê ìíîãî â íèõ äåòñòâà. È â ïàïå, è â ìàìå, è â ñòðîãîì ïðîõîæåì, È â ñòàðåíüêèõ äåäóøêå ñ áàáóøêîé òîæå...Îíè è ñìåÿòüñÿ óìåþò, êàê äåòè. Новсеонивс же,взрослые ти,Òåì îòëè÷àþòñÿ îò äåòâîðû, ×òî âðåìåíè ìàëî ó íèõ äëÿ èãðû.

À. Ìîâøîâè÷

Âûó÷èòå ïîñëåäíèå ÷åòûðå ñòðîêè íàèçóñòü è çàïèøèòå èõ ïî ïàìÿòè.

143. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Îïðåäåëèòå òèï ðå÷è.

Äâå æåíùèíû áðàëè âîäó èç êîëîäöà. Ïîäîøëà ê íèì òðåòüÿ. È ñòàðè÷îê íà êàìóøåê îòäîõíóòü ïðèñåë.

Âîò ãîâîðèò îäíà æåíùèíà äðóãîé:– Ìîé ñûíîê ëîâîê дасил н,никтоснимнесладит .А мой по т, как соловей. Ни у кого голоса такого нет,

ãîâîðèò äðóãàÿ.À òðåòüÿ ìîë÷èò. то же ты про своего сына не скажешь спрашивают е

ñîñåäêè. тожсказать говоритженщина. Ничеговн мособенного

íåòó.Вотнабралиженщиныполныев драипошли.Астаричок за

íèìè. Èäóò æåíùèíû, îñòàíàâëèâàþòñÿ. Áîëÿò ðóêè, ïëåùåòñÿ âîäà, ëîìèò ñïèíó.

Âäðóã íàâñòðå÷ó òðè ìàëü÷èêà âûáåãàþò. Îäèí ÷åðåç ãîëîâó êó âûðêàåòñÿ, êîëåñîì õîäèò – ëþáóþòñÿ èì æåíùèíû. Äðóãîé ïåñ íþ по т, соловь м заливается заслушались егоженщины.Атретийкматериподбежал,взялуне тяж лыев драипотащилих.

Ñïðàøèâàþò æåíùèíû ñòàðè÷êà:Нучто КаковынашисыновьяАгдежеони толькоодногосынавижу.

Â. Îñååâà

47

Найдитевтекстеизачитайтехарактеристики,которыеда ткаждаяматьсвоемусыну.ПочемустаричокувиделтолькоодногосынаСпишитевысказывания.Какоеизнихотражаетосновнуюмысльтекста

1. Âñå äåòè ïðåêðàñíû. 2. Êàê õîðîøî, êîãäà äåòè òàëàíòëèâû. 3.Каждая мать любит своего реб нка таким, каков он есть. 4. Íàñòîÿùèé ñûí òîò, êòî çàáîòèòñÿ î ìàòåðè.

Пояснитезаголовокрассказа.Придумайтесво названиеиобоснуйтеего.Âûïèøèòå èç òåêñòà êëþ÷åâûå ñëîâà. Èñïîëüçóÿ èõ, ïåðåñêàæèòå òåêñò.

144. Работа в парах. Èñïîëüçóÿ òåêñò èç óïð. 143 è äàííóþ ðåï-ëèêó, ïðîäîëæèòå äèàëîã.

– Êàê æå òû îäíîãî ñûíà âèäèøü, èõ æå òðîå! – âîñêëèêíóëà женщина,сынкоторойпо т,каксоловей.


Ино а ля о о на н я м л о о ловно ол я ла н ко лово ам л я , ко о о в ком я к в в о о о на а о мя ля л нов м .

И моло ко о лова я

145. Рассмотритедетскиерисунки.Какойтемойихможнооб единитьтоизображенонакаждомрисунке Составьтепоодномуизних(по

âûáîðó) äâà-òðè ïðåäëîæåíèÿ è çàïèøèòå.Расскажите,каквывсейсемь йпроводитесвободноевремя.

146. Примитеучастиевигре«Где Кто »,соединивсловапосмыслу.

Ãäå? Êòî?Â øêîëå ÿÍà óëèöå ÿÂ òðàíñïîðòå ÿÂ ãîðîäå ÿÂ ìàãàçèíå ÿÄîìà ÿ

ïåøåõîäïîêóïàòåëüреб нок(сын,дочь,внук,внучка)ó÷åíèêæèòåëüïàññàæèð

48

147. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ðå÷åâîé òåìå óðîêà.Á. Óêàæèòå çàäàíèÿ, âûïîëíåíèå êîòîðûõ ïîìîãàåò ëó÷øå ïîíÿòü òåêñò:

1) работа с заголовком 2) определение ключевых слов 3) нахождение различных описаний 4) определение темы и основной мысли текста 5) óñòàíîâëåíèå ñòðîåíèÿ òåêñòà (âñòóïëåíèÿ, îñíîâíîé ÷àñòè, çàêëþ ÷åíèÿ).

148. À. Спишитевысказывания.Согласныливысними Подберитедоказа-òåëüñòâà ê îäíîìó èç íèõ è ïîäãîòîâüòåñü èçëîæèòü èõ ïåðåä îäíîêëàññíèêàìè.

1. Ñåìüÿ – ýòî ìåñòî, ãäå ÷åëîâåêó õîðîøî (Ë. Åðìàêîâà). 2. Ñå -ìüÿ – ýòî «ìû» (È. Ðàõèìîâà).

Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå (ïÿòü ïðåäëîæåíèé) ïî îäíîìó èç ðèñóíêîâ (óïð. 145).

Ñëîã. Äåëåíèå ñëîâà íà ñëîãè. Ïðàâèëà ïåðåíîñà ñëîâ

149. Ïðî÷èòàéòå. Êàê õàðàêòåðèçóþò ÷åëîâåêà ïðèâû÷êè, î êîòîðûõ говоритсявданныхвыражениях

ытьхозяиномсвоегослова (не)бросатьслованаветер нелезтьçà ñëîâîì â êàðìàí, (íå) ìîëîòü ÿçûêîì.

Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ ñ äàííûìè âûðàæåíèÿìè è çàïèøèòå.

150. Ïðî÷èòàéòå âñëóõ, ìåäëåííî ïðîãîâàðèâàÿ ãëàñíûå çâóêè.

Áóðÿ ìãëîþ íåáî êðîåò ,Âèõðè ñíåæíûå êðóòÿ...

À. Ïóøêèí

томыслышимпримедленномчтении Какназываютсятакиезвуко-выеотрезки Какойзвукобязательноестьвихсоставе Еслииспыты-âàåòå çàòðóäíåíèÿ ïðè îòâåòå, îçíàêîìüòåñü ñ ïðàâèëîì.

Âñå ñëîâà äåëÿòñÿ íà ñëîãè (óêð. ñêëàäè). Ñëîã – ýòî çâóê èëè íåñêîëüêî çâóêîâ, ïðîèçíîñèìûõ îäíèì òîë÷êîì âûäûõàå ìîãî âîçäóõà. Â ñîñòàâå ñëîãà îáÿçàòåëüíî åñòü îäèí ãëàñíûé çâóê. Ïîýòîìó ñêîëüêî ãëàñíûõ â ñëîâå, ñòîëüêî è ñëîãîâ.

Ñëîã ìîæåò ñîñòîÿòü èç îäíîãî ãëàñíîãî (î-ñåíü), à ìîæåò âêëþ-чатьвсвойсоставещ один,два,триидажечетыресогласных(âî-ñòîê, âñòðå-÷àòü). Ñëîãè íå ñóùåñòâóþò âíå ñëîâà: îíè âûäå-ляются только в н м. Слогораздел обычно проходит междуãëàñíûì è ñëåäóþùèì çà íèì ñîãëàñíûì: áó-ðÿ, êî-ñà, ìî-ñòèê.

49

151. Работа в группах. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Âñïîìíèòå ïðèí-öèïû äåëåíèÿ ñëîâ íà ñëîãè â óêðàèíñêîì ÿçûêå. Á. Ñðàâíèòå ñ ïðàâèëàìè â ðóññêîì ÿçûêå è ñäåëàéòå âûâîä, èëëþñòðè-ðóÿ åãî ïðèìåðàìè.

152. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ À. Ïóøêèíà «Çèìíåå óòðî», ñïèøèòå åãî. Âåðòèêàëüíûìè ëèíèÿìè ðàçäåëèòå ñëîâà íà ñëîãè.

Ïîä ãîëóáûìè íåáåñàìèÂåëèêîëåïíûìè êîâðàìè,Áëåñòÿ íà ñîëíöå, ñíåã ëåæèò...

Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå ïîëíîñòüþ, ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèþ êàð-тиныИ.Горюшкина‑Сорокопудова«Солнце налето, зима намо-роз».Каквыдумаете,переда тликартиначувствапо тапоповодупрекрасногозимнегоутра

È. Ãîðþøêèí-Ñîðîêîïóäîâ. Ñîëíöå – íà ëåòî, çèìà – íà ìîðîç (1910-å)

153. Ïðî÷èòàéòå. Ñîâïàäàþò ëè ïðàâèëà ïåðåíîñà ñëîâ â ðóññêîì ÿçûêå справиламиукраинскогоязыка Еслиразличаются,точем Совпадаетлиделениесловадляпереносасделениемегонаслоги

Ïðàâèëà ïåðåíîñà ñëîâ

1. Ñëîâà ïåðåíîñÿòñÿ ïî ñëîãàì: ãî-ðîä, òî-âà-ðèù.2. Ïðè ñòå÷åíèè ñîãëàñíûõ ðàçäåëåíèå äëÿ ïåðåíîñà ñâîáîäíîå:

âå-ñíà è âåñ-íà ñå-ñòðà è ñåñò-ðà.3. Áóêâû ú, ü, é íåëüçÿ îòäåëÿòü îò ïðåäøåñòâóþùèõ áóêâ:

ïîäú-åçä, áîëü-øîé, áîé-öû.4. Ïðè ïåðåíîñå ñëîâ íåëüçÿ ðàçäåëÿòü ÷àñòè ñëîâà (ïðåôèêñ,

êîðåíü, ñóôôèêñ), ò.å. íåëüçÿ äåëèòü: «ïî-äõîäèòü», «ðà-çâÿçàòü», à

50

íóæíî: ïîä-õîäèòü, ðàç-âÿçàòü, ïðàâèëüíî äåëèòü: ïðè-ñëàòü (à íå «ïðèñ-ëàòü»), îò-ñòðàíèòü (à íå «îòñ-òðàíèòü»).

5. Îäíó áóêâó íåëüçÿ îñòàâëÿòü íà ïðåäûäóùåé ñòðîêå èëè ïåðå-íîñèòü íà ñëåäóþùóþ: ìîë-íèÿ (à íå «ìîëíè-ÿ»), ÿð-êèé (à íå «ÿ-ðêèé»).

6. Áóêâà û ïîñëå ïðåôèêñà ïåðåíîñèòñÿ òîëüêî ñ ïðåäøåñòâóþùåé áóêâîé: ðà-çûñêàòü èëè ðàçû-ñêàòü (à íå «ðàç-ûñêàòü»).

7. Íå îñòàþòñÿ â êîíöå ñòðîêè è íå ïåðåíîñÿòñÿ â íà÷àëî ñëåäóþùåé äâà îäèíàêîâûõ ñîãëàñíûõ, ñòîÿùèõ ìåæäó ãëàñíûìè: æóæ-æàòü (à íå «æó-ææàòü»), ìàñ-ñà (ане«ма‑сса») топравилоне относитсякíà÷àëüíûì äâîéíûì ñîãëàñíûì êîðíÿ: ё , ïî-ññîðèòü.

154. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç «Ïîó÷åíèÿ Âëàäèìèðà Ìîíîìàõà». ×åìó поучает(учит)великийкиевскийкнязь

Кудажепойд теигдеостановитесь,напоитеинакормитенищего.Áîëåå æå âñåãî ÷òèòå гостя,откудабыонквамниприш л,про-ñòîëþäèí ëè, èëè çíàòíûé, èëè ïîñîë. Åñëè íå ìîæåòå ïî÷òèòü åãî подарком,топищейипить м,ибоони,проходя,прославятчеловекаïî âñåì çåìëÿì èëè äîáðûì, èëè çëûì.

Ìîæåòå ëè âû ñêàçàòü, ÷òî îáëàäàåòå òàêèìè êà÷åñòâàìè, î êîòîðûõ говоритсявтексте СталилионидляваспривычнымиÊàê âû ñ÷èòàåòå, îòðàçèëàñü ëè â ýòîì äðåâíåì òåêñòå ãðàæäàíñêàÿ ïî-зицияавтора

155. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ, â êîòîðîì àâòîð çàìåíèë áóêâû â îòäåëüíûõ ñëîâàõ. «Âîññòàíîâèòå» ýòè ñëîâà.

Закричалохотник:«Ой Таетснег.Теч тручей.Äâåðè ãîíÿòñÿ çà ìíîé!» Íà âåòâÿõ ïîëíî âðà÷åé.

Íà ïîæåëòåâøóþ òðàâó Ïîñìîòðèòå-êà, ðåáÿòêè,Ðîíÿåò ëåâ ñâîþ ëèñòâó. Ðàêè âûðîñëè íà ãðÿäêå!

À. Øèáàåâ

Ñïèøèòå òðè äâóñòèøèÿ (ïî âûáîðó), ðàçáèâ ñëîâà äëÿ ïåðåíîñà. Âûó÷èòå îòðûâîê íàèçóñòü.


Á. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, èñïîëüçóÿ äàííûå âîïðîñû.

1. то такое слог 2. вляется ли слог самостоятельной единицей 3. езкакогозвукаслогневозможен 4.Какмыделимслованаслоги 5.Совпадаетлиделениесловнаслогисделениемсловдляпереноса

157. À. Ñïèøèòå òåêñò èç óïð. 154. Ðàçäåëèòå ñëîâà ïåðâîãî ïðåäëî-æåíèÿ ñíà÷àëà íà ñëîãè, çàòåì äëÿ ïåðåíîñà.

51

Á.Подберитеизапишитешесть‑семьслов(воспользуйтесьсловар м),â êîòîðûõ ìåæäó ãëàñíûìè áûëî áû òðè, ÷åòûðå ñîãëàñíûõ çâóêà, ðàç-äåëèòå èõ íà ñëîãè.

Óäàðåíèå. Óäàðíûå è áåçóäàðíûå ñëîãè

158. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî âñëóõ îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ À. Ïóø-кина.Окакомвременигодаид тречь Найдитеипрочитайтеслова,поêîòîðûì ýòî ìîæíî îïðåäåëèòü.

Óíûëàÿ ïîðà! î÷åé î÷àðîâàíüå !Ïðèÿòíà ìíå òâîÿ ïðîùàëüíàÿ êðàñà –Ëþáëþ ÿ ïûøíîå ïðèðîäû óâÿäàíüå ,Â áàãðåö è â çîëîòî îäåòûå ëåñà.Â èõ ñåíÿõ âåòðà øóì è ñâåæåå äûõàíüå,È ìãëîé âîëíèñòîþ ïîêðûòû íåáåñà,È ðåäêèé ñîëíöà ëó÷, è ïåðâûå ìîðîçû,È отда ённые ñåäîé çèìû óãðîçû.

Вселислогивсловахпроизносятсясодинаковойсилойидолготой Ðàçäåëèòå âûäåëåííûå ñëîâà íà ñëîãè äëÿ ïåðåíîñà.

159. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. ×òî âû óçíàëè îá ударенииУдарениемназываетсявыделениеодногоизслоговвслове,прич м

ãëàâíûì «äåéñòâóþùèì ëèöîì» îêàçûâàåòñÿ ãëàñíûé çâóê. Óäàðíûé гласный выделяется силой звучания, длительностью и ч ткостьюïðîèçíîøåíèÿ. Ìåñòî óäàðåíèÿ â ñëîâå çàêðåïëåíî ÿçûêîâîé íîðìîé, ïîýòîìó íåëüçÿ ìåíÿòü åãî ïðîèçâîëüíî.

В некоторых языках ударение «привязано» к определ нномуñëîãó â ñëîâå: íàïðèìåð, âî ôðàíöóçñêîì ÿçûêå óäàðåíèå âñåãäà íà ïîñëåäíåì ñëîãå, à â ÷åøñêîì – íà ïåðâîì. Ðóññêîå óäàðåíèå ñâî-áîäíîå, îíî ìîæåò ïàäàòü íà ëþáîé ñëîã ñëîâà: íà ïåðâûé ñëîã (äîìèê), íà âòîðîé (âîäà), íà òðåòèé (äàëåêî),начетв ртый(çàêîíî-ìåðíîñòü), íà ïÿòûé (íåîáûêíîâåííûé).

Ðóññêîå óäàðåíèå íå òîëüêî ñâîáîäíîå, íî è ïîäâèæíîå: îíî ìîæåò ïåðåõîäèòü íà äðóãîé ñëîã ïðè èçìåíåíèè ñëîâà (âîäû – âîäû) èëè ïðè îáðàçîâàíèè íîâûõ ñëîâ (òè òè ё ). Îäíàêî áîëüøàÿ ÷àñòü ñëîâ ðóññêîãî ÿçûêà (îêîëî 96 %) èìååò íåïî äâèæíîå óäàðåíèå: êíèãà, êíèãó, êíèãîé, êíèãå è ò.ä.

Ïî Ì. Êàëåí÷óê

Ïîäãîòîâüòåñü è ïåðåñêàæèòå ïîäðîáíî ñîäåðæàíèå òåêñòà.

52

160. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà âñëóõ, ñòàâÿ óäàðåíèå ñíà÷àëà íà ïåðâûé ñëîã, çàòåì íà âòîðîé. Âî âðåìÿ ÷òåíèÿ âûäåëÿéòå ãîëîñîì óäàðíûé ñëîã. Ìåíÿåòñÿ ëè смыслсловприизмененииударенияилименяетсятолькоформаслова

Îðãàí, àòëàñ, êðóãîì, æàðêîå, èðèñ, ïàðèòü, õëîïîê, ïîëêè.

Ñäåëàéòå âûâîä î òîì, êàêóþ ðîëü ìîæåò èãðàòü óäàðåíèå â ðóññêîì ÿçûêå. Ñðàâíèòå ñâîé âûâîä ñ ïðàâèëîì.

Óäàðåíèå â ðóññêîì ÿçûêå ïîìîãàåò ðàçëè÷àòü çíà÷åíèå ñëîâ (èãðàåò ñìûñëîðàçëè÷èòåëüíóþ ðîëü) â òåõ ñëó÷àÿõ, êîãäà ïèñü-ìåííàÿ ôîðìà ðàçíûõ ñëîâ ñîâïàäàåò.

161. Ñðàâíèòå ïðîèçíîøåíèå ñëîâ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ, çàïîìíèòå ðàçíèöó â óäàðåíèè.

Ïî-ðóññêè Ïî-óêðàèíñêè

öûãàí, êðàïèâà, áîëîòà, áîñîé, ãî-ëîäíà, âåðáà, äðîâà, íîâûé, ñòà -ðûé, îëåíü, ñòàðåíüêèé, ñòîëÿð

öèãàí, êðîïèâà, áîëîòà, áîñèé, ãîëîä-íà, âåðáà, äðîâà, íîâèé, ñòàðèé, îëåíü, ñòàðåíüêèé, ñòîëÿð

Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé ñ äàííûìè ñëîâàìè ðóññêîãî ÿçûêà (ïî âûáîðó).

162. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà âñëóõ, ïðàâèëüíî âûäåëÿÿ óäàðíûå ñëîãè. Ïðè íåîáõîäèìîñòè îáðàòèòåñü ê ñëîâàðþ.

Àëôàâèò, àðáóç, áàëîâàòü, äîêóìåíò, äîñóã, çàñóõà, èçîáðåòåíèå, êâàðòàë, êèëîìåòð, êðåìåíü, ìåäèêàìåíòû, íåíàâèñòü, îáåñïå÷åíèå, св кла,хозяева,цемент,щавель.

Ñïèøèòå ñëîâà, ïîñòàâüòå â íèõ óäàðåíèå, çàïîìíèòå èõ ïðîèçíîøåíèå.

163. Прочитайтетекст.Окакомвременигодаид твн мречь

Îáëàêà ïî÷òè íå ñõîäÿò ñ íåáà, è ýòî óæå íå êðàñèâûå ëåòíèå îáëàêà, âûñîêî áåãóùèå ïî íåáó ñåðåáðèñòûìè áàðàøêàìè: íåáî äî ñàìîãî горизонта застилаетсявс ровнойпеленойсвинцовогоцвета.Мелкиеîñåííèå äîæäèêè ñîâñåì íå ïîõîæè íà ëåòíèå ãðîçîâûå äîæäè: îíè èäóò áåñïðåñòàííî, è çåìëÿ óæå íå ïðîñûõàåò ñêîðî, êàê áûâàëî ëåòîì.

Ïî Ê. ÓøèíñêîìóПонравилосьливамописание Какпроизноситсявыделенноевтекстеслово КакнадопроизноситьегонаукраинскомязыкеÑïèøèòå âòîðîé àáçàö. Ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ â ñëîâàõ.

164. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. 1. то такое ударение 2. ем отличается произношение ударныхслоговотбезударных 3.Вселисловаимеютударение 4.Какуюрольможетигратьрусскоеударение 5. тонадопомнить,произносярус-скиеиукраинскиеслова,похожиепосвоемузвуковомусоставу

53

165. À. Ñïèøèòå. Ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ. Ïðè íåîáõîäèìîñòè îáðàòèòåñü ê ñëîâàðþ.

Äî÷êà, íîâûé, ðåìåíü, àëôàâèò, áàëîâàòü, àðáóç, âåðáà, ìàãàçèí.

Á. Äàííûå ñëîâà ðàñïðåäåëèòå â òðè êîëîíêè: â ïåðâóþ çàïèøèòå ñëîâà, â êîòîðûõ óäàðåíèå ïàäàåò íà ïåðâûé ñëîã, âî âòîðóþ – ñ óäàðåíèåì íà âòîðîì ñëîãå, â òðåòüþ – ñ óäàðåíèåì íà òðåòüåì ñëîãå.

Âîëÿ, ìîëîäîé, ñâîáîäà, ãîðîä, ïðèâåò, ÷àñîâùèê, âñêèíóòü, ãîð -äûé, ïîíÿëà, îñòðûé, ïðèðîäà, ÷èòàòü, óäîá íåå, êðàñèâûé, ìîëîêî.

Ñëîâà, ïðàâîïèñàíèå è ïðîèçíîøåíèå êîòîðûõ íå ñîâïàäàþò. Áóêâà î è çâóê [à]

166. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ À. Ïëåùååâà. Какимнастроениемонпроникнут

Øóìåëè ëèñòüÿ ïîä íîãàìè,Ìû øëè îïóøêîþ ëåñíîé.

Ðîñà íàä ñïÿùèìè ëóãàìè Ëîæèëàñü áåëîé ïåëåíîé.

Îïðåäåëèòå, êàêîé çâóê îáîçíà÷àåò áóêâà î â âûäåëåííûõ ñëîâàõ. Âîç-можнылиошибкипринаписании тихсловипочемуÂûó÷èòå îòðûâîê íàèçóñòü. Ïîäãîòîâüòåñü ê çàïèñè åãî ïî ïà ìÿòè.

167. Ïðîèçíåñèòå âñëåä çà ó÷èòåëåì äàííûå ñëîâà, âíèìàòåëüíî ñëåäÿ çà ïðîèçíîøåíèåì. Ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ.

Äîì, ñòîë, âîäà, âîäíûé, âîñòîê, áîëüøîé, ïîòîê.

Êàêîé çâóê – [î] èëè [à] – ïðîèçíîñèòñÿ íà ìåñòå áóêâû î ïîä óäàðåíèåì ивбезударнойпозиции Сделайтевывод.Сравнитеегосправилом.

Â ðóññêîì ÿçûêå áóêâà îч ткопроизноситсятолькоïîä óäà-ðåíèì, òî åñòü â ñèëüíîé ïîçèöèè: äîì, âîë. Ñëîã, êîòîðûé íàõî-äèòñÿ ïåðåä óäàðíûì, íàçûâàåòñÿ ïåðâûì ïðåäóäàðíûì. Â íà÷àëå ñëîâà è â ïåðâîì ïðåäóäàðíîì ñëîãå äëÿ ðóññêîãî ÿçûêà íà ìåñòå áóêâû î õàðàêòåðíî ïðîèçíîøåíèå çâóêà [à]: îëåíü – [àë’ýí’], ãîðà – [ãàðà], â îòëè÷èå îò óêðàèíñêîãî ÿçûêà, â êîòîðîì â òàêîé æå ïîçèöèè áóêâà î ïðîèçíîñèòñÿ êàê çâóê [î], íî òîëüêî áîëåå êîðîòêèé: îêð¾ï окріп ,ãîðà – [ãîðà].

168. Ïðî÷èòàéòå ðóññêèå è óêðàèíñêèå ñëîâà, ñîáëþäàÿ ïðàâèëüíîå ïðîèçíîøåíèå çâóêà, îáîçíà÷åííîãî áóêâîé î â ïåðâîì ïðåäóäàðíîì слоге.Вч мразличия

54


âîäà, áîëîòíûé, âîðîòà, äîðîãà, ñîâà, õîëîäíûé

âîäà, áîëîòÿíèé, âîðîòà, äîðîãà, ñîâà, õîëîäíèé

169. Îïðåäåëèòå çâóêîâîé ñîñòàâ ðóññêèõ ñëîâ èç óïð. 168. Çàïèøèòå ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Âîäà – [âàäà].


П о но н в ка а на м кв о в на ал лова в вом а ном ло явля я о н м о новн наков ко о л а но о о но н я на ва я акан м .

170. Ïðîèçíåñèòå ïðàâèëüíî ñëîâà, ñîáëþäàÿ ëèòåðàòóðíîå «àêàíüå», çàòåì çàïèøèòå, ïðîèçíîñÿ êàæäîå ñëîâî ïî áóêâàì.

Ä[à]ìîé, ê[à]çà, ñ[à]ðîêà, ã[à]ðîõ, [à]òêðûòü, ñë[à]âàðü, ï[à]òîì, [à]áñóäèòü.

Äîêàæèòå, ÷òî íàïèñàíèå áóêâû î â ïåðâîì ïðåäóäàðíîì ñëîãå è â íà-÷àëå ñëîâà ÿâëÿåòñÿ «îøèáêîîïàñíûì» ìåñòîì.

171. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Çàòåì ïðî÷èòàéòå åãî âûðàçèòåëüíî âñëóõ, ñîáëþäàÿ ïðà âèëà ïðîèçíîøåíèÿ.

Ïîçäíÿÿ îñåíü. Ëåñ ñáðîñèë ñâîé багряныйнаряд. ер зы,осины,тополя,кл ны зябко колышут голыми ветвями.Òîëüêî ðÿáèíû íå óíûâàþò . Ïóñòü è îíè äî ñëåäóþùåé âåñ íû ðàñïðîùàþòñÿ ñî ñâîèìè ëè ñ òüÿìè, îäíàêî äåðåâöà ùåäðî óêðà øåíû îã íåííûìè ãðîçäüÿìè ÿãîä.

Запоздалыестаидроздовещ нет‑нетдаè ïîñåòÿò ðÿáèíîâûå ñà äû è ïåðåëåñêè . Íåìàëî è äðó ãèõ ïåðíàòûõ ëàêîìîê êîïî-øèòñÿ â ðÿáèíîâûõ êðîíàõ. Âñåì õâàòàåò ñûòíûõ ÿãîä.

Ïî Þ. Íîâèêîâó

Каквыозаглавилибытекст Перескажитеего.Îáðàòèòå âíèìàíèå íà ïðàâèëüíîñòü ñâîåãî ïðîèçíîøåíèÿ.Âûïèøèòå èç òåêñòà ïî òðè ñëîâà, â êîòîðûõ áóêâà î îáîçíà÷àåò: 1)звук о 2)звук а впервомпредударномслоге.Выпомогаетептицампережитьхолоднуюзиму Расскажитеоб том.

172. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèþ (óïð. 171). Èñïîëüçóÿ ñëîâà èç ñïðàâêè, ñîñòàâüòå è çàïèøèòå äâà-òðè ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé ïðåä-ëîæåíèÿ, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû.

55

Ñ ï ð à â ê à. å ò , ÿ , å ÿ , å ё å ..ñèíêè, ..ïàâøèå ëèñòüÿ, ..ñåííåå ñîëíûøêî.

173. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á.1. тотакоесильнаяислабаяпозициязвука 2.Какойзвукобозна-÷àåò áóêâà îвсильнойпозиции Приведитепримеры.Впервомпреду-дарномслоге Приведитепримеры.3.Какназывается тоявлениеврусскомязыке 4.Длячегонадознатьзвуковойсоставслова

174. À. Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ äàííûõ ñëîâ.

Угол к,кровать,станок,товар,пакет,топор.

Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ íà òåìó «Çîëîòàÿ îñåíü». Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà (åñëè åñòü), â êîòîðûõ áóêâà î îáîçíà÷àåò çâóê [à] â ïåðâîì ïðåäóäàðíîì ñëîãå.

Ñëîâà, ïðàâîïèñàíèå è ïðîèçíîøåíèå êîòîðûõ íå ñîâïàäàþò. Áóêâû à, ÿ, å è çâóê [è]

175. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî âñëåä çà ó÷èòåëåì îòðûâîê èç ñòèõîòâî-ренияС.Есенина.Какимнастроениемонпроникнут

Íèâû ñæàòû, ðîùè ãîëû, Îò âîäû òóìàí è ñûðîñòü. Êîëåñîì çà ñèíè ãîðû Ñîëíöå òèõîå ñêàòèëîñü. Äðåìëåò âçðûòàÿ äîðîãà. Åé ñåãîäíÿ ïðèìå÷òàëîñü, ×òî ñîâñåì-ñîâñåì íåäîëãî Æäàòü çèìû ñåäîé îñòàëîñü.

Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå ñåäàÿ çèìàВыпишитеизтекстаиоб яснитепроиз-íîøåíèå ñëîâ, â êîòîðûõ åñòü áóêâà î â ïåðâîì ïðåäóäàðíîì ñëîãå. Ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèþ êàðòèíû È. Ëå âèòàíà «Îñåíü. Äîðîãà â äåðåâíå». Êàê âû ñ÷èòàåòå, ñîîòâåòñòâóåò ëè èçî-браж нныйнакартинепейзажсодержа-ниюстихотворения

176. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Î êàêîé îñîáåí-ностипроизношениярусскихгласныхид твн мречь

Ñðàâíèòå ðÿäû ñëîâ: ëåñ [ë’ýñ] – ëåñà [ë’èñà] – ëåñíèê [ë’èñàâ’èê] è ëèñò [ë’èñò] – ëèñòû [ë’èñòû] – ëèñòîê [ë’èñòîê]. Ïîä óäàðåíèåì

È. Ëåâèòàí. Îñåíü. Äîðîãà â äåðåâíå (1877)

56

ðàçëè÷àþòñÿ çâóêè [ý], [è]. À â áåçóäàðíûõ ñëîãàõ îíè îáîçíà÷àþò çâóê, áëèçêèé ê [è].

Особенноинтересновед тсебягласный,которыйнаписьмеобо-çíà÷àåòñÿ áóêâàìè à, ÿ â ïðåäóäàðíîì ñëîãå ïîñëå ìÿãêèõ ñîãëàñíûõ. Ïîñëóøàéòå: ïÿòàê [ï’èòàê], ìÿñíîé [ì’èñíîé]. Òîò æå çâóê, ÷òî è â ñëîâàõ ëåñà, ëèñòû – áëèçêèé ê çâóêó [è]. Ïîëó÷àåòñÿ, ÷òî â ýòîé ïîçèöèè ñîâïàäàåò ïðîèçíîøåíèå çâóêîâ, êîòîðûå îáîçíà÷àþòñÿ áóêâàìè à, ÿ, å, è.

Ìîæíî ñäåëàòü âûâîä: ïîä óäàðåíèåì ãëàñíûå ðàçëè÷àþòñÿ, çíà÷èò, ïîçèöèÿ ñèëüíàÿ, áåç óäàðåíèÿ ñîâïàäàþò – ïîçèöèÿ ñëàáàÿ.

Ïî Ì. Êàëåí÷óê

Â êàêîì ñëîãå ãëàñíûå, îáîçíà÷åííûå áóêâàìè à, ÿ, å, è,различаются Â êàêîì ñëîãå ïðîèçíîñèòñÿ çâóê, áëèçêèé ê [è], ïîñëå ìÿãêèõ ñîãëàñ-ных Какназывается тапозиция Îáðàòèòå âíèìàíèå! Çâóê [÷’] â ðóññêîì ÿçûêå âñåãäà ìÿãêèé.

Â ïåðâîì ïðåäóäàðíîì ñëîãå ïîñëå ìÿãêîãî ñîãëàñíîãî áóêâû à, ÿ, å îáîçíà÷àþò çâóê, áëèçêèé ê [è]: ÷àñòåíüêî – [÷’è]ñòåíüêî, âçÿ-ëà – â[ç’è]ëà, ñåñòðà – [ñ’è]ñòðà. Ýòî ÿâëåíèå â ðóññêîì ëèòåðàòóð-íîì ÿçûêå íàçûâàåòñÿ «èêàíüå».

177. Ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ, ïîòðåíèðóéòåñü â ïðîèçíîøåíèè äàííûõ ñëîâ.

Ïèøåì Ãîâîðèì

ïåðî, âåäðî, ðÿäû, òÿíóòü, ÷àñû, ëåäîê

[ï’è]ðî, [â’è]äðî, [ð’è]äû, [ò’è]íóòü, [÷’è]ñû, [ë’è]äîê

178. Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê è çàïèøèòå ïàðàìè.

Ïå÷íîé, âÿçàòü, ïÿòàê, áåíçèí, ìÿñíîé, ÷àñòóøêà , ùàâåëü.

Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñëîâà îáîèõ ÿçûêîâ. Åñòü ëè ðàçíèöà впроизношениигласныхзвуковвпервомпредударномслоге Скакойособенностьюпроизношенияврусскомиукраинскомязыках тосвязано

179. Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, ñîáëþäàÿ ïðàâèëà ïðîèçíîøåíèÿ. Ñïèøèòå. Ðÿäîì ñ êàæäûì ñëîâîì ïî îáðàçöó çàïèøèòå ïðîâåðî÷íîå ñëîâî, â êî òî ðîì ãëàñíûé ïåðâîãî ïðåäóäàðíîãî ñëîãà áóäåò ñòîÿòü ïîä óäàðåíèåì.

Î á ð à ç å ö. Ë[è]ñà (ëåñ) – ë[è]ñà (ëèñ).

Завели завили посидел поседел примерять примирять óâèäàòü – óâÿäàòü.

180. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Ïðè ýòîì ñíà÷àëà ïðîèç-íåñèòå ñëîâî («ãîâîðèì»), çàòåì çàïèøèòå ïî áóêâàì («ïèøåì»).

В..с лый,д..ревья, т..мно,ч..совня,н..гами, т..порик, см..трела,ì..ñíîé, ñ..ðäå÷íûé, ï..ðèíà, ï..òíî, ð..äîê, â..çàíêà (äðîâ).

57

Правописаниекакихсловможнопроверить Как тосделатьПравописаниекакогослованужнопроверитьпословарю

181. Ïîäãîòîâüòåñü ê ÷òåíèþ òåêñòà. Äëÿ ýòîãî ïðî÷èòàéòå åãî ìîë÷à, îòìå÷àÿ ñëîâà, â ïðîèçíîøåíèè êîòîðûõ íåîáõîäèìî ñîáëþäàòü ïðî-èçíîñèòåëüíûå íîðìû ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà: «àêàíüå» è «èêàíüå». Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî òåêñò âñëóõ.

Òåìíåëî ðàíî. Â ïÿòü ÷àñîâ íàäî áûëî óæå çàæèãàòü ñòàðóþ êåðî-ñèíîâóþ ëàìïó. Áûëî æàëü ïðîñèæèâàòü íåìíîãèå äíåâíûå ÷àñû â êîìíàòå, êîãäà ÿ ìîã â ýòî âðåìÿ áðîäèòü ïî ëåñàì è ëóãàì, óæå ãîòîâûì ê ïðèõîäó çèìû.

Ëó÷øå âñåãî áûëî â ëåñàõ. Ïî ëóãàì äóë âåòåð, à â ëåñàõ ñòîÿëà ïîõðóñòûâàþùàÿ ëåäêîì ñóìðà÷íàÿ òèøèíà.

Ïî Ê. Ïàóñòîâñêîìó

Окакихприметахосенирассказываетавтор

182. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé òåìå óðîêà. Á. Ïîäãîòîâüòå è çàäàéòå îäíîêëàñ ñíèêàì âîïðîñû ïî ÿçûêîâîé òåìå óðîêà. Îòâåòüòå íà èõ âîïðîñû.

183. À. Âûó÷èòå íàèçóñòü îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ñ. Åñåíèíà (óïð. 175), ïîäãîòîâüòåñü ê çàïèñè åãî ïî ïàìÿòè.Á. Ïîäãîòîâüòå äëÿ îäíîêëàññíèêîâ è çàïèøèòå ñëîâàðíûé äèêòàíò èç øåñòè-ñåìè ñëîâ, â êîòîðûõ áóêâû à, ÿ, å íàõîäèëèñü áû â ïåðâîì ïðåä-óäàðíîì ñëîãå.

Ñëîâà, ïðàâîïèñàíèå è ïðîèçíîøåíèå êîòîðûõ íå ñîâïàäàþò. Ïðîèçíîøåíèå çâóêà, ïîõîæåãî íà çâóê [û]

184. Ïîäãîòîâüòåñü è ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî îòðûâîê èç ñòèõîòâî-ðåíèÿ Ê. Áàëüìîíòà «Æåì÷óã».

Ïàóòèíêà ñåíòÿáðüñêîãî äíÿ,Òû òàê íåæíî ïëåíÿåøü ìåíÿ.Какжив шьты,подсолнцемблистая , Êàê òû ñâåòèøüñÿ, âñÿ – çîëîòàÿ.Ïàóòèíêà ñåíòÿáðüñêîãî äíÿ,Òû áëåñòèøü äàëåêî îò ìåíÿ.Íî ñî ìíîé òû íà âûæàòîì ïîëå,Òû ñî ìíîþ – ïîä ñîëíöåì, íà âîëå.

Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Ïî÷åìó àâòîð òàê назвалстихотворение

Ðîñà

58

Óêàæèòå â òåêñòå ñëîâà, â êîòîðûõ âû ñîáëþäàëè îäíî èç ïðàâèë ðóñ-ñêîãî ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçíîøåíèÿ – «èêàíüå».

185. Вследзаучителемпроизнеситеш потомслова,протяжнопрогова‑риваягласные.Какойгласныйзвукпроизноситсявпервомслоге

Ïîäáåæàë, õîðîøî, òîñêîâàòü, çîëîòîé, êîëáàñà, êðîêîäèë, äîêàæè, âîçâðàòÿñü, ïðîïóñòèë.

Ñïèøèòå, ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ. Êàêîé ãëàñíûé íàõîäèòñÿ â ñèëüíîé позиции КаконзвучитОдинаковолипроизносятсягласныевбезударныхпозициях Какпро‑износитсягласныйвпервомслоге

186. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé.

2-é ïðåäóäàð-íûé ñëîã

1-é ïðåä-óäàðíûé

ñëîã

Óäàðíûé ñëîã

Çàóäàðíûé ñëîã

Ñëîâî ïèøåòñÿ

çàìî

ãî ëî

ðå äî

ëûé ãî

Ñëîâî ïðîèç-íîñèòñÿ

з м

ãà ëà

ð’ý äî

ëûé’] в

Ñäåëàéòå ñàìîñòîÿòåëüíûé âûâîä, â êàêèõ ñëîãàõ íà ìåñòå áóêâ î, à произноситсязвук .Сравнитесвойвыводсправилом.

Âî âñåõ áåçóäàðíûõ ñëîãàõ, êðîìå ïåðâîãî ïðåäóäàðíîãî, íà ìå-ñòå áóêâ î, à ïðîèçíîñèòñÿ çâóê, áëèçêèé ê çâóêó [û]. Òàêîå çâóêî-воезвучаниеобозначаюткак :д мовîé – äîìîâîé , с ‑довîä – ñàäîâîä.

187. Ñïèøèòå. Ðàññòàâüòå óäàðåíèÿ. Çàïîëíèòå êâàäðàòíûå ñêîáêè ñî -îòâåòñòâóþùèìè îáîçíà÷åíèÿìè çâóêîâ.

Ñêîðîõîä – ñê[ ]ð[ ]õ[ ]ä, ñàðàôàí – ñ[ ]ð[ ]ô[ ]í, ãîðîäñêîé – ã[ ]ð[ ]äñê[ ]é, ãîâîðèòü – ã[ ]â[ ]ð[ ]òü.

188. Ïîäáåðèòå ê ñëîâàì ïðîâåðî÷íûå òàê, ÷òîáû ãëàñíàÿ â ñëàáîé ïî -çèöèè ñòàëà ïîä óäàðåíèå.

В д ’и нîй,г в а рèть,м л а тèть,п дписàть,з л а тèòü.

189. Ïðî÷èòàéòå âñëåä çà ó÷èòåëåì îòðûâîê èç ñêàçêè «Ñåðàÿ Øåéêà». Можетеливыопределитьпосодержанию,ктотакаяСерая ейка

ебеди, гусииуткиначинали готовитьсяк отл ту.Отдельныегн здасоединялисьвбольшиестаи.Старыеибывалыептицыучилимолодых. Каждое утро та молод жь с вес лым криком делалабольшиепрогулки,чтобыукрепитькрыльядлядал когоперел та.

Ñëîã íàçû-âàåò-

ñÿ

59

Óìíûå âîæàêè ñíà÷àëà îáó÷àëè îòäåëüíûå ïàðòèè1, à ïîòîì âñåõ âìåñòå. Ñêîëüêî áûëî êðèêà, ìîëîäîãî âåñåëüÿ è ðàäîñòè... Îäíà Ñåðàÿ Øåéêà íå ìîãëà ïðèíèìàòü ó÷àñòèÿ â ýòèõ ïðîãóëêàõ è ëþáî-âàëàñü èìè òîëüêî èçäàëè.

Âðåìÿ áûñòðî ëåòåëî. «Íó, òðîãàé!» – ãðîìêî ñêîìàíäîâàë ãëàâíûé âîæàê, è ñòàÿ ïîäíÿëàñü ðàçîì ââåðõ.

Ñåðàÿ Øåéêà îñòàëàñü íà ðåêå îäíà è äîëãî ïðîâîæàëà ãëàçàìè óëåòàâøèé êîñÿê.

Ïî Ä. Ìàìèíó-Ñèáèðÿêó

Предположите,чтомоглопомешатьуточкеулететьсостаей ЗнаетеливыодальнейшейсудьбеСерой ейки Еслида расскажитеоб том.Âûïèøèòå èç òåêñòà ïÿòü ñëîâ íà èçó÷åííûå ïðàâèëà ïðîèçíîøåíèÿ ãëàñíûõ â ðóññêîì ÿçûêå.

190. Ñïèøèòå, óêàçûâàÿ â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêè, êîòîðûå ïåðå-äàþò áóêâû î, à, å â áåçóäàðíîé ïîçèöèè.

Ñåðåáðÿíûå ïàóòèíêè, óëåòàþùèå ïòèöû, ïðîëåòàþò âûñîêî, ïðîñëåäèòü ãëàçàìè.

Èñïîëüçóÿ èëëþñòðàöèþ, ñîñòàâüòå óñòíî íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé ñ äàííûìè ñëîâîñî÷åòàíèÿìè.

191. Âîññòàíîâèòå ñëîâà ïî èõ çâóêîâîìó ñîñòàâó è çàïèøèòå.

[äîр г , д рагà], [äàðîæû].

192. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. 1. Áóêâû î, à îáîçíà÷àþò çâóê, áëèçêèé ê çâóêó [û], â ... . 2. Çâóê â ñèëüíîé ïîçèöèè âñåãäà íàõîäèòñÿ ... . 3. Ñëàáàÿ ïîçèöèÿ – ýòî ... . 4. ×òîáû ïðîâåðèòü íàïèñàíèå ãëàñíîé â áåçóäàðíîé ïîçèöèè, íóæíî ... .

193. À. Çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, ñîñòàâëåííûå âàìè ïðè âûïîëíåíèè óïð. 190.

Á. Ñïèøèòå, óêàçûâàÿ â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêè, êîòîðûå ïåðåäàþò áóêâû î, à â áåçóäàðíîé ïîçèöèè.

Вспоминать, сахар, бородатого, пастушок, розовощ кий, мо‑øåííèê, óãîâîðèòü.

1 Ïàðòèÿ з де сь:определ нноеколичество.

60

Äèàëîã. ßçûêîâûå è íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà, èñïîëüçóåìûå â äèàëîãå

194. Прочитайтевысказывания.Каквыпонимаетеихсмысл

1.Хочешьуслышатьсобеседника Закройушииследизаглазами(À. Ìåøêîâ). 2. Áûâàåò îáùåíèå áåç ñëîâ – áîëåå îòêðîâåííîå , ÷åì âñå âûñêàçàííûå ñëîâà (Ý. Õàéíå).

Äàéòå îïðåäåëåíèå äèàëîãà. тоназываетсярепликой Íàçîâèòå òðè êîìïîíåíòà, îïðåäåëÿþùèõ õàðàêòåð äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è. Ïåðå÷èñëèòå îñíîâíûå êà÷åñòâà õîðîøåé äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è.

195. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. ×òî îòíîñèòñÿ кязыковыминеязыковымсредствамдиалога

сность и выразительность диалога созда тся языковыми иíåÿçû êîâû ìè ñðåäñòâàìè. Ê ÿçûêîâûì ñðåäñòâàì îòíîñÿòñÿ: ñëîâî, ïðåäëîæåíèå, êîòîðûå íàèáîëåå òî÷íî ïåðåäàþò çàìû ñåë ãîâîðÿ-ùåãî. Íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà â óñòíîé ðàçãîâîðíîé ðå÷è – ýòî ñî÷å-òàíèå ïîçû, æåñòîâ, ìèìèêè, èíòîíàöèè, òåìáðà ãîëîñà, ïàóç, òåìïà ðå÷è, âçãëÿäà, ñìåõà, ïëà÷à è ò.ï. ßçûêîâûå è íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà ÷àñòî èñïîëüçóþòñÿ â äèàëîãå îäíîâðåìåííî.

Íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà ïðèîáðåòàþò ñàìîñòîÿòåëüíîå çíà÷åíèå è íåðåäêî çàìåíÿþò ñëîâåñíîå âûñêàçûâàíèå. Òàê, ðåïëèêà â äèàëîãå ìîæåò âûðàæàòüñÿ âîçãëàñîì , âîçðàæåíèåì, çàìå÷àíèåì ïî ñîäåð-æàíèþ ðå÷è ãîâîðÿùåãî, à òàêæå äåéñòâèåì, æåñòîì, äàæå ìîë÷à-íèåì. Íàïðèìåð, ïîæàòèå ïëå÷àìè ìîæåò îçíà÷àòü «ß íå çíàþ», à ïîêà÷èâàíèå ãîëîâîé îò ïëå÷à ê ïëå÷ó – «Êàê ýòî íåõîðîøî». Êàê ïðàâèëî, íåÿçûêîâûå ñèãíàëû îáùåíèÿ íåîñîçíàííû è, â îòëè÷èå îò ñëîâ, èñêðåííè .

Êàê äàííûé òåêñò ñîîòíîñèòñÿ ñ âûñêàçûâàíèÿìè èç óïð. 194

196. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Äëÿ òîãî ÷òîáû ïåðåäàòü íåÿçûêîâûå ñðåä-ñòâà äèàëîãà, ïèñàòåëè èñïîëüçóþò ðåìàðêè – ïîÿñíåíèÿ àâòîðà, êîòîðûå óêàçûâàþò íà îñîáåííîñòü ðå ÷å âîé ñèòóàöèè. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñêàçêè «Äâåíàäöàòü ìåñÿöåâ». Íàéäèòå ðåìàð-êè àâòîðà, êîòîðûå óêàçûâàþò íà íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà, èñïîëüçóåìûå ó÷àñòíèêàìè äèàëîãà.

Çàÿö.Выкуда,куда Такнельзя, тонечестно свамибольшеíå èãðàþ.

Ïåðâàÿ Áåëêà. À òû, çàÿö, ïðûãíè, ïðûãíè! Âòîðàÿ Áåëêà. Ïîäñêî÷è, ïîäñêî÷è! Ïåðâàÿ Áåëêà. Õâîñòîì ìàõíè – è íà âåòêó! Çàÿö (ïûòàÿñü ïðûãíóòü, æàëîáíî). Äà ó ìåíÿ õâîñò êîðîòêèé.

61

Áåëêè ñìåþòñÿ. Äåâóøêà òîæå. Çàÿö è Áåëêè áûñòðî îãëÿäûâàþòñÿ åё è ÿ ò ÿÏàä÷åðèöà ( òè ÿ ё è å ). Îõ, íå ìîãó! Äî ÷åãî

ñìåøíî! Íå ñëûõàëà áû ñâîèìè óøàìè – íå ïîâåðèëà áû!Ñ. Ìàðøàê


ов нак а н к л мо ов а а о о м , но а л а я о о ан . о а к лов к к ва , о о на а а , ко а ока

ва оло во н . ол а на о о о он к ва о ан , а окава олово , ко а о ла а я.

И н кло ко нан . к я к

197. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. Êàêèå ñëîâåñíûå âûñêàçûâàíèÿ ìîãóò заменитьизображ нныежесты

21

198. Ïðîñìîòðèòå òåêñò, çàòåì âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå åãî â ëèöàõ.

КО ОГИ

няиОлегшлипоулице. то‑томнеконфетзахотелось сказал ня.Скинулисьикупиликул к«Коровки».Олегразвернулконфету,а

фантикбросилнатротуар. нятутжеостановилсяивыразительноïîñìîòðåë íà òîâàðèùà. Òîò íå ïîíÿë, â ÷åì äåëî:

ня,тычего– Òû çíàåøü, ÷òî ó íàñ áóäåò ñ ãîðîäîì, åñëè âñå íà÷íóò áóìàæêè

бросать где попало торжественно произн с ня, подняв вверхóêàçàòåëüíûé ïàëåö.

Правильно, ня поддержалаегоидущаясзадиучительницагеографииГалинаНиколаевна. Унасзавтраурокбудетпосвящ нýêîëîãèè. ß òåáå çà ýòîò ïîñòóïîê ïîñòàâëþ âûñîêóþ îöåíêó!

Нарушитель чистоты подобрал фантик, и Галина Николаевнаïîøëà äàëüøå.

ня,ачтотакое кология расстроеннымголосомпоинтере‑ñîâàëñÿ Îëåã.

– Íó, ýòî êàê áû áîðüáà çà ÷èñòîòó íàøåé ïëàíåòû.С тимисловами няразвернулконфету,афантикбросилна

òðîòóàð.

62

Тычто удивилсяОлег (его глаза округлились, и он дажеïðèîñòàíîâèëñÿ). – Òû æå ñàì ãîâîðèë…

Атыразницывнашихпоступкахневидишь– Íåò…Тыоглянись Кто‑нибудьизучителейсзадиесть

– Íåòó…– Òî-òî æå! Íàäî çíàòü, êîãäà ìîæíî çàãðÿçíÿòü îêðóæàþùóþ

ñðåäó, à êîãäà – íåò! Ïî Ñ. Ñòåïàíîâó

Êàêèå íåÿçûêîâыесредствавыиспользоваливовремячтения×òî ïîìîãëî âàì òî÷íåå ïåðåäàòü èíòîíàöèþ, ëîãè÷åñêîå óäàðåíèå âû-сказыванийкаждогоизперсонажейрассказа Как вынаместеОлега отреагировали бына последние слова ни Какиенеязыковыесредствапри томиспользовалибы

Ïðîêîììåíòèðóéòå íàçâàíèå ðàññêàçà. Ïîäáåðèòå ñâîé âàðèàíò çàãî-ëîâêà. ×òî îí áóäåò îòîáðàæàòü: òåìó èëè ãëàâíóþ ìûñëü

199. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Èíîãäà ïîäòåêñò – âíóòðåííèé, ñêðûòûé ñìûñë òåêñòà, âûñêàçûâàíèÿ – èãðàåò ðîëü íåÿçûêîâîãî ñðåäñòâà, òàê êàê ñàìè âû ñêàçûâàíèÿ ïîíèìàþòñÿ íå â ïðÿìîì çíà÷åíèè, à â ïåðåíîñíîì. Ïðî÷èòàéòå äèàëîã è ïåðåâåäèòå åãî íà ðóññêèé ÿçûê. Ïåðåâîä çàïè-øèòå. Íàéäèòå ðåïëèêó, ñìûñë êîòîðîé ÿâëÿåòñÿ ïðîòèâîïîëîæíûì îñíîâíîìó ñìûñëó áåñåäû. Ñîâïàäàþò ëè íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà, èñïîëü-зуемыевдиалогахрусскогоиукраинскогоязыков

– Ìàìî, ìè áóëè âтьотіДусійдивилисятелевізор.АяквонавасзустрілаДобре Миприйшлиякразвчасно.Тількимивідчинилидвері,

авонайкаже:«Тількивастутіневистачало ».

200. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á. Ñïèøèòå óòâåðæäåíèÿ, êîòîðûå âû ñ÷èòàåòå ïðàâèëüíûìè.

1. Â äèàëîãå èñïîëüçóþòñÿ ÿçûêîâûå è íåÿçûêîâûå ñðåäñòâà. 2. Äëÿ äèàëîãà íå õàðàêòåðíû êðàòêèå, ñæàòûå âûñêàçûâàíèÿ. 3. ×àcòo ðåïëèêè äèàëîãà oáðàçyþò íåðàçpûâíûe ïàðû. 4. Íåÿçû-êîâûå ñðåäñòâà â äèàëîãå íå ìîãóò çàìåíèòü ðåïëèêè-âûñêàçûâàíèÿ. 5. Èíîãäà ïîäòåêñò èãðàåò ðîëü íåÿçûêîâîãî ñðåäñòâà.

201. À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå íåáîëüøîé äèàëîã (÷åòûðå ðåïëèêè), â êîòîðîì èñïîëüçóéòå äàííóþ ðåïëèêó.

– ×èñòî íå òàì, ãäå óáèðàþò, à òàì, ãäå íå ìóñîðÿò.

Á. Âûïèøèòå èç ñêàçêè Ñ. Ìàðøàêà «Äâåíàäöàòü ìåñÿöåâ» íåáîëüøîé äèàëîã (ïÿòü-øåñòü ðåïëèê) ñ àâòîðñêèìè ðåìàðêàìè.

63

Çâîíêèå è ãëóõèå ñîãëàñíûå

202. Îòãàäàéòå çàãàäêó.

Åëà, åëà äóá, äóá, ïîòåðÿëà çóá, çóá.

Ñðàâíèòå ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå âûäåëåííûõ áóêâ. Êàêîé âûâîä выможетесделать

203. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. ×òî âû ìîæåòå ñêàçàòü î ãëóõèõ è çâîíêèõ ñî -гласныхрусскогоязыка

Ñîãëàñíûå çâóêè ðóññêîãî ÿçûêà, òàê æå êàê è â óêðàèíñêîì ÿçûêå, äåëÿòñÿ íà çâîíêèå è ãëóõèå. Çâîíêèå ñîñòîÿò èç øóìà è ãîëîñà, à ãëóõèå – òîëüêî èç øóìà. Áîëüøèíñòâî ñîãëàñíûõ çâóêîâ îáðàçóþò ïàðû ïî çâîíêîñòè–ãëóõîñòè, íî åñòü è íåïàðíûå:

Çâîíêèå [á] [â] [ã] [ä] [æ] [ç] [ë] [ì] [í] [ð] [é’] – – – –

Ãëóõèå [ï] [ô] [ê] [ò] [ø] [ñ] – – – – – [õ] [ö] [÷’] [ø–’]

Какиезвукинеимеютпарпозвонкости глухости Ñîïîñòàâüòå ñîãëàñíûå ïî çâîíêîñòè–ãëóõîñòè ñ ñîãëàñíûìè óêðàèí-ñêîãî ÿçûêà, ñäåëàéòå âûâîäû.Îáðàòèòå âíèìàíèå! Çâóê [ø–], êàê è [÷’], âñåãäà ìÿãêèé.

204. Çàìåíèòå â ñëîâàõ íà÷àëüíûé çâîíêèé ñîãëàñíûé ïàðíûì ãëóõèì. Ïî îáðàçöó çàïèøèòå ñëîâà ïàðàìè, ïðî÷èòàéòå èõ. Êàêèå èç ýòèõ ïàð совпадаютсукраинскими

Î á ð à ç å ö. Äîí – òîí.

Грот,жар,быль,дом,год,жить,гол,дам,бить,гора,голос.

205. Ïåðåâåäèòå ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê è ïðî÷èòàéòå ïàðàìè. Êàêîâû ðàçëè÷èÿ â ïðîèçíîøåíèè êîíå÷íîãî ñîãëàñíîãî, ïàðíîãî ïî звонкости глухости

Голубь,дуб,раб,зуб,любовь,кровь,сад,гриб,дробь,погреб,таз.

Запишитевквадратныхскобкахзвуковойсоставпервыхчетыр хслов.

206. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñîãëàñ- íûå çâóêè.

1. Çà÷åì êëàä, êîëè â ñåìüå ëàä1 2.Всемьелюбовьдасовет,такè íóæäû íåò. 3. Íå äîðîã ïîäàðîê, äîðîãà ëþáîâü. 4. Äîáðî ïî ìèðó нерекойтеч т,асемь йжив т.

1 Ëàä – çäå ñü: ìèð, äðóæáà.

64

Каквыпонимаете тивысказывания Прокомментируйтеодноизних,ïðèâîäÿ ïðèìåðû èç ñâîåãî æèçíåííîãî îïûòà.

207. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðåíèå Ñ. Åñåíèíà.

В тотлесзаворож нный,Ïî ïóøèíêàì ñåðåáðà,свинтовкойзаряж нной

Наохотуш лвчера.Ïî äîðîæêå ÷èñòîé, ãëàäêîéпрош л,ненаследил

Êòî æ êàòàëñÿ çäåñü óêðàäêîéКтоздесьпадалиходилÏîäîéäó, âçãëÿíó ïîáëèæå:Õðóïêèé ñíåã èçëîìàí âåñü.Çäåñü âîò êîãòè, äàëüøå – ëûæè...Êòî-òî ñòðàííûé áåãàë çäåñü.

Ðàññìîòðèòå ðåïðîäóêöèþ êàðòèíû È. Øè ø êèíà «Çèìà â ëåñó. Èíåé» è ñêà-æèòå, ÷òî àâòîð ñòèõîòâîðåíèÿ ïîäðàçó-ìåâàåò ïîä ñëîâàìè ïî ïóøèíêàì ñåðåá-ðà.ПочемуонвыбралтакойобразÑïèøèòå ïåðâîå ïðåäëîæåíèå è íàçîâèòå â н мвсеглухиеизвонкиесогласные.

208. Cïèøèòå ñëîâà, âñòàâüòå ïðîïóùåííûå áóêâû, êîòîðûå ïåðåäàþò çâîíêèå èëè ãëóõèå ñîãëàñíûå. Óòî÷íèòå ó ó÷èòåëÿ, ÷òî îáîçíà÷àþò íåçíàêîìûå âàì ñëîâà.

Ëþ..ñêîé, ñíå.., äâîðíÿ..êà, ñëà…êèé, êî…üáà, âàðå..êè, èçâî..-÷èê, äåðåâÿ..êà, ìîðî.., ëî..êà, çàìåð..øèé, ó..êèé, ñâà..áà.

209. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Ïîäáåðèòå çàãî-ëîâîê.

Ìàðóñÿ Èâîëãèíà ìå÷òàëà íà÷àòü íîâóþ æèçíü. Îíà î÷åíü õîòåëà ñòàòü äîáðîé, òåðïåëèâîé, àêêóðàòíîé äåâî÷êîé. «Íîâóþ æèçíü íà÷íó ñ ïîíåäåëüíèêà», – ðåøèëà Ìàðóñÿ. Íî â ïîíåäåëüíèê îíà ïðîñïàëà è îïîçäàëà â øêîëó. Âî âòîðíèê çàêðóòèëàñü è çàáûëà î сво м хорошем íàìåðåíèè . Âå÷åðîì, ёжа â êðîâàòè, Ìàðóñÿ äóìàëà: «Âîò è íîÿáðü çàêàí÷èâàåòñÿ. Íà÷íó íîâóþ æèçíü â äåêàáðå». Âäðóã îíà âñïîìíèëà, ÷òî äàâíî íå ïîëèâàëà ëþáèìûå öâåòû. Âñêî-÷èëà, ñõâàòèëà ïëàñòìàññîâóþ ëåéêó è ïîì÷àëàñü çà âîäîé. Íàáëþäàÿ çà òåì, êàê îæèâàþò öâåòû, äåâî÷êà ïîíÿëà, ÷òî íîâóþ æèçíü íóæ íî íà÷èíàòü â òó æå ñåêóíäó, êîãäà çàõîòåëîñü ñäåëàòü ýòî, íåâçèðàÿ íè íà ÷òî, íè íà êàêèå îáñòîÿòåëüñòâà.

Ïî À. Ãåðàñèìîâîé

È. Øèøêèí. Çèìà â ëåñó. Èíåé

65

Óêàæèòå çâîíêèå è ãëóõèå ñîãëàñíûå â âûäåëåííûõ ñëîâàõ. Çàïèøèòå ñíà÷àëà òå, â êîòîðûõ âñòðå÷àþòñÿ òîëüêî ãëóõèå ñîãëàñíûå, ïîòîì – ñëîâà ñî çâîíêèìè ñîãëàñíûìè, à çàòåì – ñëîâà, èìåþùèå è ãëóõèå, è çâîíêèå ñîãëàñíûå.Ìîæíî ëè ñêàçàòü, ÷òî Ìàðóñÿ ïîâçðîñëåëà è îñîçíàëà îòâåòñòâåííîñòü засвоипоступки

210. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â êîòîðîì îáñóäèòå, ñòîèò ëè äîæèäàòüñÿ ïîíåäåëüíèêà (íîâîãî ìåñÿöà, íà÷àëà êàíèêóë è ò.ä.), ÷òîáû ÷òî-òî èçìåíèòü â ñâîåé æèçíè.

211. Прочитайте. ередованиекакихбуквлежитвосноверифмы

Задеревней лукАнагрядке лугТам,наречке, плодАнагруше плотИливс наоборот

Çà äåðåâíåé – ëóã,À íà ãðÿäêå – ëóê.À íà ðå÷êå – ïëîò, À íà ãðóøå – ïëîä.

Âûó÷èòå ïîñëåäíåå ÷åòâåðîñòèøèå íà èçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè.


Á. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â õîäå êîòîðîãî ñèñòåìàòèçè-ðóéòå è îáîáùèòå íîâûé ó÷åáíûé ìàòåðèàë, èñïîëüçóÿ äàííûå âîïðîñû:

1. емотличаютсядруготдругазвонкиеиглухиесогласные 2.Какиесогласныеобразуютпарыпозвонкости глухости

213. À. Ïîäãîòîâüòå ïåðåñêàç òåêñòà èç óïð. 209. Ñïèøèòå ïåðâûå äâà ïðåäëîæåíèÿ ýòîãî òåêñòà è ïîä÷åðêíèòå âî âñåõ ñëîâàõ áóêâû, îáî-çíà÷àþùèå çâîíêèå ñîãëàñíûå, îäíîé ÷åðòîé, à ãëóõèå – äâóìÿ.Á. Ïîäáåðèòå èç ñëîâàðÿ èëè óïðàæíåíèé óðîêà ñëîâà, ãäå ïðîèñõîäèò ÷åðåäîâàíèå ïàðíûõ çâîíêèõ è ãëóõèõ ñîãëàñíûõ, è çàïèøèòå ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Ëî[ò]êà – ëî[ä]î÷êà.

Ïðîèçíîøåíèå ñëîâ ñî çâîíêèìè è ãëóõèìè ñîãëàñíûìè

214. Ïðî÷èòàéòå è ïîòðåíèðóéòåñü áûñòðî ïðîèçíîñèòü ñêîðîãîâîðêó.

Îò òîïîòà êîïûò ïûëü ïî ïîëþ ëåòèò.

Произношениекакихзвуковпомогаетотрабатывать таскороговорка

215. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðåíèå. Î êàêîì ÿçûêîâîì явленииид твн мречь

66

Вжизнитрудящихсязвуков ГласныеисогласныеÐàçíîå ìîæåò ñëó÷èòüñÿ: Áûâàþò òàêèå îïàñíûå!Ìîãóò îíè îêàçàòüñÿ Çâóê î÷åíü ÿñíî ñëûøèòñÿ,Â ñèëüíîé è ñëàáîé ïîçèöèè. À áóêâà äðóãàÿ ïèøåòñÿ.


«Ñåêðåòû» êàêèхзвуковвыужеузналиКакаяпозициягласногоисогласногосильная,акакая слабая ×òî íóæíî äåëàòü äëÿ òîãî, ÷òîáû íå äîïóñòèòü îøèáêè ïðè íàïèñàíèè ãëàñíîé â áåçóäàðíîйпозиции

216. Прочитайте. товлияетнапроизношениесогласногозвука

Â ðóññêîì ÿçûêå ÷åðåäîâàíèå çâóêîâ ïðîèñõîäèò ïîä âëèÿíèåì ïîçèöèè – ìåñòà ðàñïîëîæåíèÿ â ñëîâå. Ñîñåäíèå çâóêè, êîòîðûå èäóò çà ñîãëàñíûì, èçìåíÿþò åãî çâó÷àíèå. Îäíè ñîñåäè êîìàíäóþò çâóêó, ñòîÿùåìó ïåðåä íèì: «ß çâîíêèé – ñòàíîâèñü è òû çâîíêèì!». À äðóãèå òðåáóþò: «Ñòàíîâèñü ñîâñåì òàêèì, êàê ÿ!». À ó çâóêà, êîòîðûé ñòîèò ïåðåä ýòèìè «êîìàíäèðàìè», õàðàêòåð ñëàáûé, îí è ïîä÷èíÿåòñÿ. Âîò è ïîëó÷àåòñÿ [ç] Äèìîé (ñ Äèìîé) äà [æ] Æîðîé (ñ Æîðîé).

Çàïîìíèòå! Íà ïðîèçíîøåíèå ñîãëàñíîãî âëèÿåò åãî ïîçèöèÿ â ñëîâå. Òàêèõ «âëèÿòåëüíûõ» ïîçèöèé ìîæåò áûòü äâå: 1) â íà÷àëå èëè ñåðåäèíå ñëîâà – ïåðåäсогласным 2)наконцеслова.


217. Ñïèøèòå ïðåäëîæения.Какиезвукиобозначаютвыделенныебуквы Ñ ïîìîùüþ èëëþñòðàöèè ïîÿñíèòå ñâîé îòâåò.

1. Ìû ñ áðàòîì ðåøèëè ñäåëàòü ìàìå ïîäàðîê. 2. Ïîñëåäíèìè ïðèøëè ê ôèíèøó Òàíÿ ñ Æåíåé. 3. Âèòÿ ïîñïîðèë ñАл шей,ктоïåðâûì ðåøèò çàäà÷ó. 4. Ñ îñåííèìè õîëîäàìè ïðèøëè è ïåðâûå çàìîðîçêè. 5. Ïðèåçä ðîäñòâåííèêîâ ñîâïàë ñ çèìíèìè êàíèêóëàìè.

Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ âñëóõ. Íàéäèòå è ïîä÷åðêíèòå ñîãëàñíûå, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ â ñèëüíûõ ïîçèöèÿõ. Ïðîñëåäèòå, ìåíÿåòñÿ ëè çâó÷àíèå ñîãëàñíîãî â ïîçèöèè ïåðåä ãëàñíûì. Сильнойилислабойявляется тапозициядлясогласныхзвуков

218. Çàïîìíèòå! Ïåðåä çâîíêèìè ñîãëàñíûìè çâó÷àò òîëüêî çâîíêèå. Ýòî ÿâëåíèå íàçûâàåòñÿ îçâîí÷åíèåì. Ïðî÷èòàéòå âñëóõ ñëîâà. Êàêîé çâóê ïðîèçíîñèòñÿ íà ìåñòå âûäåëåí-ныхбукв Запишитесловапообразцу.

67

Î á ð à ç å ö. Ñäåëàòü – [ç]äåëàòü, çàãàð – [ç]àãàð.

Ñäâèíóòü , ñ äðóãîì, ðîäèòåëè, ïðîñüáà, òðàâà, äîìàøíèé, îøè-áèòüñÿ, îòáîé , ìîëîòüáà, ê äóáó.

Â êàêèõ ñëîâàõ «ñîñåä» ñïðàâà âëèÿåò íà ïðîèçíîøåíèå ñòîÿùåãî ïåðåä нимсогласногозвука Какназывается тапозицияВкакойпозициивыделеннаябуквасоответствует«своему»звуку Какойзвукявляетсяв тихслучаях«соседом»справа Какназывается тапозиция

219. Çàïîìíèòå! ×òîáû ñîãëàñíûé (ãëóõîé èëè çâîíêèé) îêàçàëñÿ â ñèëüíîé ïîçèöèè, íàäî ïîñòàâèòü åãî ïåðåä ãëàñíûì.Èçìåíèòå äàííûå ñëîâà òàê, ÷òîáû ñîãëàñíûé, îáîçíà÷åííûé âûäåëåí-íûìè áóêâàìè, áûë â ñèëüíîé ïîçèöèè. Çàïèøèòå ñëîâà ïàðàìè.

Ñáîð, ïðîñüáà, ìîëîòüáà, îòáèðàòü, îòãîíÿòü.

220. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À.Вкакомсловепроизноситсязвук з’

Èçìîðîçü , áåçûäåéíûé, ïðîñüáà, áåíçîâîç.

Á.Вкакомсловепроизноситсязвук в

Вспугнуть,об ектив,воспитать,обвить.

Â.Вкакомсловепроизноситсязвук ’

Âèòÿçü, ñïàñàòåëü, ñäåëàòü, áèðþçà.

221. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îçàãëàâüòå åãî. Êàêîå îòíîøåíèå ïðîÿâëÿåò авторксобачке Какиесловавам то«подсказали»

Мыбыливлесу.Втро м:сынишка,яиДжим.Джим тособачкаíàøà. Êîðîòêîíîæêà, óøè äî çåìëè, õâîñòèê êóöûé.

Íåîáûêíîâåííî óìíûé è äîáðûé ó íàñ Äæèì: ñ äðóãèìè ñîáà-каминедер тся,никогоникогданекусает,всемзнакомымлюдямïðè âñòðå÷å õâîñòèêîì ÷àñòî-÷àñòî ìàøåò è, çíàåòå, òàê ïî-ñîáà÷üè, ïðèâåòëèâî óëûáàåòñÿ.

Ïî Â. Áèàíêè

Ñîñòàâüòå ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.Ñïèøèòå ïåðâûé àáçàö òåêñòà. Ïîä÷åðêíèòå ãëàñíûå è ñîãëàñíûå â ñëà-бойпозиции.Об яснитесвойвыбор.

222. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé òåìå óðîêà.

Á. 1. Êàêèå ïîçèöèè äëÿ ñîãëàñíûõ â ðóññêîì ÿçûêå ÿâëÿþòñÿ âñåãäà слабыми Приведитепримеры.2.Какаяпозициядлясогласныхявля-етсясильной Приведитепримеры.3.Какможетменятьсясогласныйвслабой позиции Приведите примеры. 4.Как проверить согласныйвслабойпозиции Приведитепримеры.

68

223. À. Âîññòàíîâèòå ñëîâà, ïîäáåðèòå ê íèì ïðîâåðî÷íûå ñëîâà, â êî òîðûõ ïîñëå ñîìíèòåëüíîãî ñîãëàñíîãî ñòîÿë áû ãëàñíûé. Çàïè-øèòå ñëîâà ïàðàìè.

ер с ка,про з’ ба,ре з’ ба,хо д’ ба,моро с ,гр п .

Á.Составьтеизапишитечетырепредложенияосво мдомашнемлю-áèìöå (êîøêå, ñîáàêå èëè äðóãîì æèâîòíîì). Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà, â êî-òîðûõ ñîãëàñíûå ñòîÿò â ñëàáîé ïîçèöèè.

Ïðîèçíîøåíèå ñëîâ ñî çâîíêèìè è ãëóõèìè ñîãëàñíûìè (ïðîäîëæåíèå)

224. Произнеситескороговоркумедленно,затемвс ускоряятемпречи.

Êàòàë Ñåíÿ Ñîíþ ñ Ñàíåé íà ñàíÿõ. Ñàíêè ñêîê, Ñåíþ ñ íîã, Ñàíþ â áîê, Ñîíþ â ëîá, ñ ñàíîê âñå â ñóãðîá .

Спишитевыделенныеслова.Какпроизноситсяконечныйсогласный

Выучитескороговоркуинаучитесьпроизноситье вбыстромтемпе.

225. Ïðî÷èòàéòå âñëóõ, ïðàâèëüíî ïðîãîâàðèâàÿ äàííûå ñëîâà. Êàêàÿ разницанаблюдаетсявихпроизношенииинаписании

Ïèøåì Ãîâîðèì

Êëóá, ñëîã, ãîä, ãîëóáü, êðîâü Êëó[ï], ñëî[ê], ãî[ò], ãîëó[ï’], êðî[ô’]

Êàêîé ïîçèöèåé – ñèëüíîé èëè ñëàáîé – ÿâëÿåòñÿ êîíåö ñëîâà äëÿ звонкихсогласных

Â ðóññêîì ÿçûêå êîíåö ñëîâà ÿâëÿåòñÿ ñëàáîé ïîçèöèåé äëÿ ñîãëàñíûõ, ïîýòîìó çâîíêèå ñîãëàñíûå â êîíöå ñëîâà îãëóøàþòñÿ (óêð. îãëóøóþòüñÿ): äóá – äó[ï], ðàç – ðà[ñ].

226. Ñïèøèòå, óêàçûâàÿ â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ ïðîèçíîøåíèå êîíå÷-íîãî ñîãëàñíîãî.

Грязь,гараж,огород,сосед,враг,газ,герб,пирог.

Ïåðåâåäèòå ýòè ñëîâà íà óêðàèíñêèé ÿçûê è ñðàâíèòå ïðîèçíîøåíèå ñîãëàñíûõ íà êîíöå ñëîâà â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Ïðîèñõîäèò лиоглушениезвонкихсогласныхнаконцесловвукраинскомязыке

69

227. Èçìåíèòå ñëîâà èç óïð. 225 ïî îáðàçöó. Êàê áóäåò ïðîèçíîñèòüñÿ конечныйсогласный

Î á ð à ç å ö. Ãðÿçü[ñ’] – ãðÿçè[ç’è].

Какназываетсятакаяпозицияконечногосогласного Сделайтевывод,êàê ïðîâåðèòü íàïèñàíèå êîíå÷íîé ñîãëàñíîé â ðóññêîì ÿçûêå.

228. ПрочитайтестихотворныестрокиС.Есенина.Об ясните,почемуðèôìóþòñÿ ñëîâà, â êîòîðûõ íà êîíöå ñòîÿò ðàçíûå áóêâû.

Âîò îíî, ãëóïîå ñ÷àñòüåÑ áåëûìè îêíàìè â ñàä!

Ïî ïðóäó ëåáåäåì êðàñíûìÏëàâàåò òèõèé çàêàò.

229. Çàïîìíèòå! Ïåðåä ãëóõèìè ñîãëàñíûìè çâîíêèå îãëóøàþòñÿ.Ïðî÷èòàéòå âñëóõ ñëîâà, ñîáëþäàÿ ïðàâèëà ïðîèçíîøåíèÿ.

Ïðîáêà, âÿçêèé, ñíîðîâêà , óêëàäêà, äîãàäêà, òåëåæêà, îçÿáøèé.

Âûÿñíèòå ïî ñëîâàðþ çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ. Ñ íåñêîëüêèìè èç íèõ ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ.

230. Ñïèøèòå, ñòàâÿ íóæíóþ áóêâó íà ìåñòå çâóêà â êâàäðàòíûõ скобках.Об яснитесвойвыборнаписания.

Покро ф , сторо ш , лу к , доро к , бер с , бума ш ка, бере ш ‑ êîì, òðà[ô]êà, òåïëîâî[ñ].

Вкакомсловевозможнывариантынаписания Отчего тозависит

231. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå-øóòêó.

Ëåô, ëåîïàðò, íîñîðîê è âåðáëþò Вмо мзоопаркететрадномживут.Ðåáÿòà óçíàëè ïðî ëüôà ñ ëåîïàðòîì,È âñå ïîêàòèëèñü ñî ñìåõà ïîä ïàðòû.Âåðáëþòû ìîè è ìîè íîñîðîêèÂåñü êëàññ ïîòåøàëè â÷åðà íà óðîêå.Æàëü, íåòó â ïðèðîäå ïîäîáíûõ çâåðåé.Íó ÷òî æå, îòíûíå ÿ áóäó óìíåé.È, ÷òîá íå ñìåøèòü ïîíàïðàñíó íàðîä,Ïèøó ÿ: æèðàâ, óòêîíîç, áåãåìîä.

Ò. Êðþêîâà

Çàïèøèòå ïðàâèëüíî ñëîâà – íàçâàíèÿ æèâîòíûõ. Об ясните,ïî÷åìó âîçìîæíû ïîäîáíûå îøèáêè.

232. Ïîäãîòîâüòåñü è ïðî÷èòàéòå âñëóõ òåêñò, ñîáëþäàÿ èçâåñòíûå âàì ïðàâèëà ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçíîøåíèÿ.

Åäåò ëåñîðó.. â ëå.. , à áîðîäà ó íåãî áåëàÿ, íà óñàõ ñîñóëüêè, íà ша..кепушистыйсне... ошад нкакосматаявинее. ежитлесору..ïîçàäè ñàíåé, âàëåíêàìè ñêðèïèò, ðóêàâèöàìè ïðèõëîïûâàåò:

70

– Àé äà ìîðî..!À â ë..ñó ìîðî.. êðóæåâà ðàçâåñèë. Íè ïåðîì îïèñàòü, íè â ñêà..êå

сказать.Зацепишьдугою летитзаворотникснежнаял ..каяпыль.Ïî È. Ñîêîëîâó-Ìèêèòîâó

Об яснитеправописаниесловспропущеннымибуквами.Íàéäèòå ñëîâà, â êîòîðûõ ñîãëàñíûå ñòîÿò â ñèëüíîé ïîçèöèè.Óêàæèòå ñëîâà, íàïèñàíèå êîòîðûõ ñîîòâåòñòâóåò ôîíåòè÷åñêîìó ïðèíöèïó.

233. Ñîñòàâüòå òðè ïðåäëîæåíèÿ ñ äàííûìè ñëîâàìè, çàïèøèòå ïðåä-ëîæåíèÿ.

д,мороз,прорубь,рыбки.

234. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. Ïîäãîòîâüòå âîïðîñû ïî ÿçûêîâîé òåìå óðîêà è çàäàéòå èõ îäíî-êëàññíèêàì. Îòâåòüòå íà èõ âîïðîñû.

235. À. Ñïèøèòå òåêñò èç óïð. 232, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû.Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå äëÿ îäíîêëàññíèêîâ ñëîâàðíûé äèêòàíò (øåñòü ñëîâ) ñî ñëîâàìè, â êîòîðûõ ïðè ïðîèçíîøåíèè ïðîèñõîäèò îãëóøåíèå çâîíêèõ ñîãëàñíûõ ïåðåä ãëóõèìè.

Ìîíîëîã. Îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ê ñâÿçíîìó óñòíîìó âûñêàçûâàíèþ

236. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå À. ×åïóðîâà. Êàê âû понимаетеегосмысл

Äàâàéòå ïîêëîíÿòüñÿ äîáðîòå! Äàâàéòå ñ äóìîé æèòü î äîáðîòå! Всявголубойизв зднойкрасоте Çåìëÿ äîáðà. Îíà äàðèò íàñ õëåáîì, Æèâîé âîäîé è äåðåâîì â öâåòó. Ïîä ýòèì âå÷íî íåñïîêîéíûì íåáîì...

Êàê âû ñ÷èòàåòå, ñïîñîáñòâóþò ëè ÿçûêè ìåæäóíàðîäíîãî îáùåíèÿ (см.с.5)взаимопониманиюмеждулюдьмиÂûó÷èòå íàèçóñòü òðè ïîñëåäíèå ñòðîêè ñòèõîòâîðåíèÿ è çàïèøèòå èõ ïî ïàìÿòè.

237. Ïîñëóøàéòå òåêñò óñòíîãî âûñòóïëåíèÿ, êîòîðîå ïðî÷èòàåò ó÷è-òåëü. Îçàãëàâüòå åãî.

Ó ÷åëîâåêà åñòü äâà âèäà æèçíè. Ïåðâàÿ – ðåàëüíàÿ, ïîâñå äíåâíàÿ жизнь. тоуч ба,работа,выполнениеобязанностей,общениесдру-

71

ãèìè ëþäüìè. Âòîðàÿ – ñêðûòàÿ, äóõîâíàÿ æèçíü. Ýòî ìûñëè, ÷óâñòâà, идеалы,внутренниймир.УфранцузскогописателяВ.Гюгоестьпре-êðàñíûå ñëîâà: «Âî âíóòðåííåì ìèðå ÷åëîâåêà äîáðîòà – ýòî ñîëíöå».

Ачтотакоедоброта Какойчеловекможетназыватьсядобрым Ïî ñëîâàðþ Ñ. Îæåãîâà: Äîáðîòà – îòçûâ÷èâîñòü , äóøåâíîå ðàñ-ïîëîæåíèå ê ëþäÿì, ñòðåìëåíèå äåëàòü äîáðî äðóãèì. Ñëåäîâàòåëüíî, добрыйчеловек точеловек,творящийдобро.Говорят,еслиестьв÷åëîâåêå äîáðîòà, ÷óòêîñòü , çíà÷èò, îí êàê ÷åëîâåê ñîñòîÿëñÿ.

Какимделаетчеловекадоброта Обаятельным , êðàñèâûì. Äëÿ чегонужнадоброта Доброта,милосердие,радостьипереживаниеçà äðóãèõ ëþäåé ñîçäàþò îñíîâó ÷åëîâå÷åñêîãî ñ÷àñòüÿ.

Ïî Â. Òóðóøåâîé

Îïðåäåëèòå òèï ðå÷è, òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü äàííîãî òåêñòà.Ïðîàíàëèçèðóéòå ïîñòðîåíèå òåêñòà, èñïîëüçóÿ äàííûé ïëàí.

Ïëàí

1. (Âñòóïëåíèå) Äâà âèäà ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè. 2. (Îñíîâíàÿ ÷àñòü) Äîáðîòà – ÷àñòü æèçíè ÷åëîâåêà.3. (Çàêëþ÷åíèå) Äîáðîòà, ìèëîñåðäèå, ðàäîñòü è ïåðåæèâàíèå çà äðó-

ãèõ – îñíîâà ÷åëîâå÷åñêîãî ñ÷àñòüÿ.

Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî âîïðîñû, êîòîðûìè íà÷èíàþòñÿ àáçàöû, ñïîñîáñòâóþò îñóùåñòâëåíèюсвязичастейтекстаÊàê âû ïîíèìàåòå çíà÷åíèå ñëîâà ñåáÿëþáåö Вслучаезатрудненийоб-ðàòèòåñü çà ïîìîùüþ ê ó÷èòåëþ.

238. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ñâÿçíîå óñòíîå âûñêàçûâàíèå îáû÷íî ïðåä-ñòàâëÿåò ñîáîé òåêñò-ìîíîëîã, êîòîðûé äîëæåí ñîîòâåòñòâîâàòü îïðåäå-л ннымтребованиям.

Îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ê ñâÿçíîìó óñòíîìó âûñêàçûâàíèþ

1.Уч тадресата,ккоторомуобращ нтекст.2. Ñîîòâåòñòâèå âûñêàçûâàíèÿ òåìå, îñíîâíîé ìûñëè.3. Èñïîëüçîâàíèå ñîîòâåòñòâóþùèõ ÿçûêîâûõ ñðåäñòâ.4. Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü èçëîæåíèÿ.5. Ñâÿçíîñòü òåêñòà, êîòîðàÿ ïîìîãàåò óñòàíîâèòü âçàèìîñâÿçü

îòäåëüíûõ ñîîáùåíèé, ôàêòîâ, äåéñòâèé â ïðåäåëàõ îäíîãî òåêñòà.6. Íàëè÷èå âñòóïëåíèÿ, îñíîâíîé ÷àñòè è çàêëþ÷åíèÿ.

Ñîîòâåòñòâóåò ëè ýòèì òðåáîâàíèÿì òåêñò óïð. 237


ав мо о а ноо а н а о н я ная ва о о овл нно н о о овл нно . о л о ко ок ла ,

в л н , о в на ок о ав о а но , о манно о о-овк . ля н о о овл нно но а ак н ов о лов, в

72

о , в о к , н о л ова л но ло н я. По о овл нная ная ол о на ло на, во мо но оявл н я в н в

о ок на л но м н .О. Мазнёва, И. Михайлова

239. Ñïèøèòå ïîñëîâèöû è ïðîêîììåíòèðóéòå, êàê êàæäàÿ èç íèõ õàðàêòåðèçóåò óñòíóþ ðå÷ü.

1. Íà÷àë ñ êóâøèíà, çàêîí÷èë î áî÷êå. 2. Ìíîãî ñëîâ – ìíîãî îãî âîðîê . 3. Ñåðäå÷íîå ñëîâî äî ñåðäöà äîõîäèò. 4. Ñëîâà – æåì ÷óã, íî êîãäà èõ ìíîãî, îíè òåðÿþò öåíó. 5. Äîáðîå ñëîâî ÷åëîâåêó ÷òî äîæäü â çàñóõó. 6. Ïóñòûå ñëîâà ÷òî îðåõè áåç ÿäðà.

240. Óñîâåðøåíñòâóéòå òåêñò, ïðàâèëüíî ðàñïîëîæèâ âñòóïëåíèå, îñíîâ íóþ ÷àñòü, çàêëþ÷åíèå. Îçàãëàâüòå.

Ìíå çàïîìíèëñÿ îäèí ñëó÷àé â äåò-ñêîì äîìå. ×óäåñíûé îñåííèé äåíü. Äåòîê âûâåëè íà ïðîãóëêó. Ìû, ïðè-åõàâøèå ê äå òÿì â ãîñòè, ñ ðàäîñòüþ ñòàðàëèñü êàæäîìó äàòü êîíôåòó, èã -ðóøêó. À îäèí ìàëü÷èøêà ïðîòÿ íóë ðó÷îíêè, áðîñèë èãðóøêó è ñêàçàë: «Ëó÷øå âîçüìè ìåíÿ íà ðó÷êè». ×òî æå оказалосьдлянего главным Доброта,ëàñêà.

Труднолиделатьдобро Возможностьсовершатьдобрыеделапред-ñòàâëÿåòñÿ íàì êàæäûé äåíü. Íàêîðìèòü áåçäîìíóþ ñîáàêó, ïîìî÷ü женщиненеститяж луюсумку,уступитьстаршимместовавтобусе,ïîìî÷ü ìëàäøåìó áðàòó ñäåëàòü äîìàøíåå çàäàíèå. Êàçàëîñü áû, ìåëî÷è, íî áëàãîäàðÿ òàêèì ïîñòóïêàì âûðàáàòûâàåòñÿ ïîòðåáíîñòü òâîðèòü äîáðî.

Îïèðàÿñü íà ñîáñòâåííûé îïûò, ñôîðìóëèðóéòå äîêàçàòåëüñòâî òîãî, ÷òî âîçìîæíîñòü ñîâåðøàòü äîáðûå äåëà ïðåäñòàâëÿåòñÿ êàæäûé äåíü. Â êàêóþ ÷àñòü äàííîãî òåêñòà (âñòóïëåíèå, îñíîâíóþ ÷àñòü, çàêëþ÷å-ние)можнодобавитьвашпример

241. «Ñîáåðèòå» ïîñëîâèöû èç ÷àñòåé, ó÷èòûâàÿ, ÷òî íà÷àëî êàæäîé ïîñëîâèöû äàíî â ëåâîì ñòîëáöå, à êîíåö – â ïðàâîì. Çàïèøèòå èõ.

Çà äîáðîÄîáðî ïîìíè, Äîáðîå ñëîâî ëå÷èò, Õóäî òîìó,

êòî äîáðà íå äåëàåò íèêîìó. à çëîå êàëå÷èò.à çëî çàáûâàé.ïëàòè äîáðîì.

Работа в группах. Ñîáëþäàÿ îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ê ñâÿçíîìó óñòíîìó âûñêàçûâàíèþ (óïð. 238), ñîñòàâüòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå ïî îäíîé èç ïîñëîâèö.

73

242. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á. Ñîñòàâüòå íåáîëüøîå óñòíîå ñîîáùåíèå íà òåìó «×òî íîâîãî ìû узналинауроке ».

243. À. Ïî îáðàçöó ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñîâåòû îá îòíîøåíèè ê îêðóæà-þùèì ëþäÿì, êîòîðûå âû ìîãëè áû äàòü ñâåðñòíèêàì.

Î á ð à ç å ö .

1. Ëþáèòå ëþäåé çíàêîìûõ è íåçíàêîìûõ. 2. Ñîâåðøàéòå õîðî-øèå äåëà ïðîñòî òàê, èç äîáðûõ ïîáóæäåíèé .

Á. Èñïîëüçóÿ ìàòåðèàëû óðîêà, íàïèøèòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé) ïî äàííîìó íà÷àëó è ïîäãîòîâüòåñü ïðîèç-íåñòè åãî ïåðåä îäíîêëàññíèêàìè. Íå çàáóäüòå ïîäîáðàòü çàãîëîâîê.

Путьк доброте нел гкий, долгийпуть, накоторомчеловекаожидают взл ты и падения, спуски и под мы, добро и зло.Íà ó÷èòüñÿ áûòü ïî-íàñòîÿùåìó äîáðûì – òðóäíî. ×åëîâåê äîëæåí ÷àùå ðàçìûøëÿòü î ñâîèõ ïîñòóïêàõ.

Твёрдые и мягкие согласные

244. Прочитайтестихотворение,ч тковыговариваязвуки.Оч моно

ÄÎÌÀ

Íà óëèöå äîæäü íåïðåðûâíûé , Òóò ìîæíî óêðûòüñÿ îò çíîÿ,À äîìà òåïëî è ñâåòëî. Ñïàñòèñü îò ìîðîçíîãî äíÿ.È ìîæíî íà áóðûå ëèâíè Â õîðîøåå ìåñòî ðîäíîå –Ñïîêîéíî ñìîòðåòü ñêâîçü ñòåêëî. Äîìîé òàê è òÿíåò ìåíÿ.

À. Áàðòî

245. Ñîñòàâüòå èç äàííûõ ñëîâ ïàðû òàê, ÷òîáû ñîãëàñíûé â îäíîì èç словбылтв рдым,авдругом мягким.Прочитайтеизапишитепарыслов.Каковозначениекаждогослова

Áûë, ëþê, áèë, íîñ, ìåë, í с,ñÿäü, ëóê, ñàä, ìåëü.

Ïðîèçíåñèòå çâóêè, êîòîðûå îáîçíà÷åíû âûäåëåííûìè áóêâàìè â каждойпаре.Вкакихсловахвыпроизнеслитв рдыйзвук,авка-ких мягкийКакиебуквыупотребляютсядлятого,чтобыпередатьнаписьметв р-достьимягкостьсогласныхзвуков

74

Врусскомязыке все согласные звукиделятсяна тв рдыеимягкие. ольшинство согласныхпо признаку тв рдости мягко‑ñòè îáðàçóþò ïàðû: [á] – [á’], [â] – [â’], [ã] – [ã’], [ä] – [ä’], [ç] – [ç’], [ê] – [ê’], [ë] – [ë’], [ì] – [ì’], [í] – [í’], [ï] – [ï’], [ð] – [ð’], [ñ] – [ñ’], т т’ , ф ф’ , х х’ .Кнепарнымотносятсятолькотв р‑äûå: [æ], [ø], [ö] è òîëüêî ìÿãêèå: [é’], [÷’], [ø– ’].

Ìÿãêîñòü ñîãëàñíûõ íà ïèñüìå îáîçíà÷àåòñÿ áóêâàìè è, å, ё, þ, ÿ, ü: çâó[ê’]è, [ç’]åì[ë’]ÿ, [ë’]ё , [ë’]þ[ä’]è, ã[ð’]ÿ[ç’]ü, íî[ë’]ü.

246. Рассмотритеиллюстрации. тонанихизображено Запишите.

2

3

4

5

661

Ïðîòÿæíî ïðîèçíåñèòå ïåðâûå çâóêè êàæäîãî ñëîâà. Ñìÿã÷àþòñÿ ëè ñîãëàñíûå æ, ø, ö ïåðåä ãëàñíûìè è, å Какими(тв рдымиилимягкими)являютсязвуки,обозначенныебук‑âàìè é, ÷, ù ïåðåä à, î, ó

Звуки ж , ш , ц всегда тв рдые (искл. ж’ þðè): [æ]èçíü, [ø]èíû, [ö]èôðû звуки й’ , ч’ , ø– ’] – âñåãäà ìÿãêèå: [é’]îãóðò, [÷’]àñû, [ø– ’]ёò .

247. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Тв рдые согласные перед мягкими соглас‑íûìè ìîãóò ñìÿã÷àòüñÿ: å[ç’ä’]èòü, âè[í’ò’]èê.Носмягчениетв рдогоñîãëàñíîãî ïåðåä ìÿãêèì ïðîèñõîäèò íå âñåãäà: êà[ìí’]è, âà[ôë’]è.Прочитайтепословицы.Медленноич ткопроизнеситесловасвыделен‑ными буквами. Какой звук обозначают выделенные буквы: тв рдыйилимягкий Запишите тисловатак,какзаписаныпримерывусло‑âèè óïðàæíåíèÿ.1. Ñ ïåñíåé äåëî ñïîðèòñÿ . 2. Êîí÷èë äåëî – ãóëÿé ñìåëî.

3. Õî ðîøî ãîñòåé ïðèìåøü, è òåáÿ íà ÷àé êëèêíóò. 4. Äåëî ìàñòåðà áîèòñÿ. 5. Çåìëÿ êîðìèò ÷åëîâåêà, íî êîðìèò íå äàðîì.

Ïðèâåäèòå ïðèìåð èç âàøåãî æèçíåííîãî îïûòà äëÿ èëëþñòðàöèè êà-êîé-ëèáî èç äàííûõ ïîñëîâèö.

248. Êàêèå çâóêè îáîçíà÷àþò áóêâû ÷, öврусскомиукраинскомязыках Ñîïîñòàâüòå ïðîèçíîøåíèå ñëîâ. Çàïîìíèòå, êàê ïðîèçíîñÿòñÿ ñîãëàñíûå [÷’] è [ö] â ðóññêîì ÿçûêå. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà íàïèñàíèå ñëîâ.

75


[÷’] íà÷àòü, [÷’] âðó÷àòü [÷] ïî÷àòè, [÷] âðó÷àòè

[ö] ñòîëèöà, [ö] ñòàíöèÿ [ö’] ñòîëèöÿ, [ö’] ñòàíöія

[ð’] áóêâàðü, [ï’] ãîëóáü [ð] áóêâàð, [á] ãîëóá

[ï’] ïÿòü, [â’] äåðåâÿííûé [ï] ï’ÿòü, [â] äåðåâ’ÿíèé

Ïî êàæäîé ïàðå ïðèìåðîâ ñäåëàéòå ñàìîñòîÿòåëüíûå âûâîäû î ñõîäñò-веиразличиивпроизношениимягкихитв рдыхсогласныхврусскомè óêðàèíñêîì ÿçûêàõ.

249. Ïîñëóøàéòå íà÷àëî ðàññêàçà À. ×åõîâà «Ìàëü÷èêè», êîòîðîå ïðî -читаетучитель.Оч мрассказываетсявотрывке Какимнастроениемонпроникнут

– Âîëîäÿ ïðèåõàë! – êðèêíóë êòî-òî íà äâîðå.– Âîëîäè÷êà ïðèåõàëè! – çàâîïèëà Íàòàëüÿ, âáåãàÿ â ñòîëîâóþ. –

Àõ, áîæå ìîé!Âñÿ ñåìüÿ Коро ёвых ñ ÷àñó íà ÷àñ ïîäæèäàâøàÿ ñâîåãî Âîëîäþ,

áðîñèëàñü ê îêíàì. Øèðîêèå ñàíè áûëè ïóñòû, ïîòîìó ÷òî Âîëîäÿ óæå ñòîÿë â ñåíÿõ1. Åãî ãèìíàçè÷åñêîå ïàëüòî, ôóðàæêà, êàëîøè è âîëîñû íà âèñêàõ áûëè ïîêðûòû èíååì, è âåñü îí îò ãîëîâû äî íîã èçäàâàë òàêîé âêóñíûé ìîðîçíûé çàïàõ, ÷òî, ãëÿäÿ íà íåãî, õîòåëîñü îçÿáíóòüисказать:« ррр ».Матьит ткабросилисьобниматьиöåëî-âàòü åãî, Íàòàëüÿ ïîâàëèëàñü ê åãî íîãàì è íà÷àëà ñòàñêèâàòü ñ íåãî валенки, с стры подняли визг , äâåðè ñêðèïåëè, õëîïàëè, à îòåö Âîëîäè â îäíîé æèëåòêå è ñ íîæíèöàìè â ðóêàõ âáåæàë â ïåðåäíþþ è çàêðè÷àë èñïóãàííî:

Амытебяещ вчераждали Хорошоäîåõàë лагополучно Господибожемой,дадайтежеемусотцомпоздороваться тоя,неотец,чтоли

Гав Гав ревелбасомМилорд,огромныйч рныйп с,стучаõâîñòîì ïî ñòåíàì è ïî ìåáåëè.

Какиеотношенияцарятв тойсемье Хотелосьбывамтакойвстречивродномдоме Приходилосьливамвозвращатьсядомойпослеразлуки Какиечув-ствавыпри томиспытывали Ðàññêàæèòå î ñâîèõ îùóùåíèÿõ ïðè âñòðå÷å ñ äîìîì, ðîäíûìè è áëèç-êèìè ïîñëå ñâîåãî îòñóòñòâèÿ.Íàéäèòå â òåêñòå ñëîâà ñ áóêâàìè ü, ú. Êàêóþ ðîëü îíè âûïîëíÿþò в тихсловах Об яснитеихнаписание.

250. Ïðàâèëüíî ïðî÷èòàéòå âûäåëåííûå â òåêñòå èç óïð. 249 ñëîâà. Ñïè-øèòå èõ â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå. Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà, â êîòîðûõ ïðîèñ-õîäèò îãëóøåíèå ñîãëàñíûõ. Â êàêèõ ñëîâàõ áóêâà îобозначаетзвук а

1 Ñåíè – íåæèëàÿ ÷àñòü äîìà, ñîåäèíÿåò æèëîå ïîìåùåíèå ñ êðûëüöîì.

76

251. Ñïèøèòå, ðàñêðûâàÿ ñêîáêè. Êàêèå ñëîâà íå òðåáóþò âñòàâêè áóêâ ü èëè úипочему

Раз( )яснит( ), сер( )га, пес( )ня, жиз( )н( ), дв( )ер( ), от( )‑ехат( ),раз( )езжат( ),м( )сной,м( )ятный,дерев( )янный.

Об яснитесвойвыборнаписаниябуквыú èëè ü. Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà, â êîòîðûõ ü îáîçíà÷àåò ìÿãêîñòü ïðåäøåñòâóþùåãî ñîãëàñíîãî.

252. Âîññòàíîâèòå ñëîâà ïî èõ çâóêîâîìó ñîñòàâó.

[ì’îë], [ìîë’], [ì’ýë’], [óãàë’îê], [ë’îí], [ëàí’], [ë’ýí’].

253. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà. Á. Ñèñòåìàòèçèðóéòå ñâîè çíàíèÿ ïî òàáëèöå, ïðèâîäÿ ïðèìåðû.

вёрдые и гкие сог асные

ïàðíûå íåïàðíûå

твёрдые [á] [â] [ã] [ä] [ç] [ê] [ë] [ì] [í] [ï] [ð] [ñ] [ò] [ô] [õ] только тв рдые[æ], [ø], [ö]

ìÿãêèå [á’] [â’] [ã’] [ä’] [ç’] [ê’] [ë’] [ì’] [í’] [ï’] [ð’] [ñ’] [ò’] [ô’] [õ’]

òîëüêî ìÿãêèå [é’], [÷’], [ø– ’]

Ñìÿã÷åíèå ñîãëàñíûõ çâóêîâ

ïåðåä ü, è, å, ё, þ, ÿ: [ä’]å[í’ã’]è тв рдогопередмягким:çàêî[í’÷’]èòü

254. À. Âûó÷èòå ñòèõîòâîðåíèå (óïð. 244) è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè. уквы, которые обозначают тв рдые согласные, подчеркните одной

÷åðòîé, à ìÿãêèå – äâóìÿ.Á. Ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê. Çàïèøèòå ðóññêèå ñëîâà â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå. Ïîä÷åðêíèòå áóêâû, îáîçíà÷àþùèå çâóêè, ïðîèçíîøåíèå êî-òîðûõ ðàçëè÷àåòñÿ â îáîèõ ÿçûêàõ.

Тепер, цеп, м’ясо, звір, секретар, п’ятниця, кобзар, дев’ять,êàëåíäàð, ñòåï, êðîâ.

Ñîñòàâüòå òðè ïðåäëîæåíèÿ ñ ðóññêèìè ñëîâàìè (ïî âûáîðó).

Ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñî÷åòàíèé æè, øè

255. Прочитайтерусскиеиукраинскиепословицы.Об яснитеихсмысл.

1. Âåê æèâè – âåê ó÷èñü. Æèçíü ïðîæèòü – íå ïîëå ïåðåéòè. илавмешкенеутаишь.2.Насвітіживучи,довікувчись. иття

прожити неполеперейти. илавмішкунесховаєш.

77

Ñîïîñòàâüòå ïðîèçíîøåíèå ñî÷åòàíèé æè, øè â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Ñïèøèòå ðóññêèå ïîñëîâèöû.

Â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ øèïÿùèå æ, øвсегдатв р-äûå, ïîýòîìó ñî÷åòàíèÿ æè, øè ïðîèçíîñÿòñÿ êàê [æû], [øû].

Ïîñëå øèïÿùèõ æ, ø âñåãäà ïèøåòñÿ áóêâà è: æèçíü, øèòü.

256. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñî÷åòàíèå [æè].

ÌÎÐÆÈ ÂÎ ÐÆÈ

Áðàò ñêàçàë: ×òî âî ðæè– Âî ðæè – ìîðæè. ивутморжиÍå ïîâåðèë ÿ: Òû, Åãîðêà, äîêàæè,– Âî ðæè ×òî ìîðæèÏîñåëèëèñü âäðóãморжи Æèâóò âî ðæè.Îí îïÿòü: È îòâåòèë ìíå– Ìîðæè – âî ðæè. Åãîðêà:– Êàê ñëó÷èëîñü, – Ýòî æå ñêîðîãîâîðêà.Ðàññêàæè, Â. Íåñòåðåíêî

Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííûõ ñëîâ.

257. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ñïèøèòå ñëîâà, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû.

Õîðîø..é, æ..âîé, ïóø..íêà, óæ..í, æåì÷óæ..íà, êóâø..í, åðø.., ðûæ..êè, êðóæ..òü, ïðóæ..íà, ø..òü, ïèø.. , ø..íåëü, õèæ..íà, ø..ðèíà.

Á. Èçìåíèòå ñëîâà ïî îáðàçöó è çàïèøèòå ïàðàìè.

Î á ð à ç å ö. Ìàëûø – ìàëûøè.

×èæ – ... , ñòðèæ – ... , êàðàíäàø – ... , òó÷à – … , óæ – … , êàìûø – ... , óõî – ... , ëóæà – ... , êðûøà – ... , ãðóøà – … , ðîùà – ðîù.. , ìàò÷ – ìàò÷.. , êîðæ – êîðæ.. , áàðæà – áàðæ.. .

Ñîñòàâüòå òðè ïðåäëîæåíèÿ ñî ñëîâàìè èç âàøåãî çàäàíèÿ.

258. Êàæäîìó ñëîâó èç ëåâîé êîëîíêè íàéäèòå ïàðó â ïðàâîé êîëîíêå. Ïîÿñíèòå ñâîé âûáîð.

Ýòàæè, æèâîòíîå, ãðóøè, ñíå-æèíêè

Ïóøèñòûé, êðóæèòü, æèòü,ñâåæèé


на в о о н я в а н я бить баклуши во н кла в вя о овл н м вянно о . Сна ала а кал вал ол но на акл

78

н ол о к ва. а а о а ала н ло но . По ом в олнял омо н к ма а л а о о к . а м ма акл

о авл вал ло к , а к , а лк . . П вона ал но в а н м ло м л ла ов м н ло но ло , а о о ло но м л -

л н а , а но ово в мя .И кн ан ма л но о ком я к

259. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Êàêàÿ èç âåðñèé âîçíèêíîâåíèÿ âûðàæåíèÿ áèòü áàêëóøè, ïî âàøåìó ìíåíèþ, áîëåå правдоподобна Почему

Ïîçäíåé îñåíüþ íàñòóïàþò ïåðâûå ìîðîçû,хотясолнышкоещ ïðèãðåâàåò. Äåòÿì, êîòîðûå áåãàþò ñòàéêàìè ïî äåðåâåíñêèì óëèöàì èëè çà îêîëèöåé, ÷àñòî ïîïàäàþòñÿ áàêëóøè (ëóæè), ïîêðûòûå ïåðâûì òîíêèì ëüäîì. Êàæäûé ìàëü÷èøêà ñ÷èòàåò ñâîèì äîëãîì óäàðèòü íîãîé ïî óïðóãîìó ëüäó è ïðîáèòüего.Еслил дкрепкий,легконепробивается,товделоид тêàìåíü.Отегоударал добяза-тельнотреснет,аизобразовавшегосяотверстияпробь тсяôîíòàí÷èê âîäû. Èíòåðåñíîå çàíÿòèåдлядетей,неправдали

Òàê ïðîáèâàåòñÿ îäíà áàêëóøà, âòîðàÿ, òðåòüÿ... À òàì, ãëÿäèøü, и мать зов т сына‑озорника: «Хватит тебе баклуши бить Ступайдомой,деломзаймись ».Такоебить баклуш,конечно,де о ёгкое ïóñòÿ÷íîå . Âîò ïî÷åìó áèòü áàêëóøè îçíà÷àåò «íè÷åãî íå äåëàòü, ïðàçäíî ïðîâîäèòü âðåìÿ».

Ïî Ë. Ââåäåíñêîé, Í. Êîëåñíèêîâó

Âûïèøèòå èç òåêñòà âûäåëåííûå ñëîâà, ïåðåñêàæèòå ïî íèì òåêñò.Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè, «óçíàéòå» ïî íèì ôðàçåîëîãèçìû, ðàñêðîéòå èõ çíà÷åíèÿ. Â ñëó÷àå çàòðóäíåíèé îáðàòèòåñü çà ïîìîùüþ ê ó÷èòåëþ. Óñòíî ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèÿ ñ ôðàçåîëîãèçìàìè.

260. Îòãàäàéòå çàãàäêè, çàïèøèòå îòãàäêè. Ñïèøèòå ñëîâà ñ ïðîïó-ùåííûìè áóêâàìè.

1. ..в т без тела, говорит без языка. 2. Для кого нет такойскваж..ны, чтобы он не пролез 3. Посреди поля леж..т зеркало,стеклоголубое,рамазел ная.

79

261. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà. Á.1.Какимиявляютсясогласныезвуки ж , ш врусскомязыке тв р-дымиилимягкими 2.Как в русскомязыкепишутся сочетания жы,шы Скакойбуквойихнадописать Приведитепримерыизапишитеих.

262. À. Ïîäãîòîâüòå äëÿ ñâîèõ îäíîêëàññíèêîâ ñëîâàðíûé äèêòàíò, âûïèñàâ èç îðôîãðàôè÷åñêîãî ñëîâàðÿ 10 ñëîâ ñ ñî÷åòàíèÿìè æè, øè. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå äâà ïðåäëîæåíèÿ ñ âûïèñàííûìè ñëîâàìè.

Á. Íàéäèòå è çàïèøèòå çíà÷åíèå îäíîãî èç âûðàæåíèé (ïî âûáîðó).

1. Íåñîëîíî õëåáàâøè. 2. Õîòü êîë íà ãîëîâå òåøè. 3. Øèâîðîò-íàâûâîðîò. 4. Íå æàëåòü æèâîòà ñâîåãî.

Îáîáùåíèå è ñèñòåìàòèçàöèÿ çíàíèé Контрольное тестирование № 2 ïî òåìàì: «Íà÷àëüíîå îáó÷åíèå ÷òåíèþ è ïèñüìó», «Çâóêè è áóêâû. Ñëîã. Óäàðåíèå. Ïðàâîïèñàíèå».

263. Прочитайтевысказывание.Каквыегопонимаете

Гласные река,асогласные берегазвучащейречи(Ê. Ñòàíèñ-ëàâñêèé).

тоизучаетфонетикаСколькобуквврусскомалфавите емотличаетсязвукотбуквыСкольковрусскомязыкебуквдляобозначениягласныхзвуков

264. Об единитесловавгруппыпоправиламнаписания,спишитеих,âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Ïðîêîììåíòèðóéòå íàïèñàíèå.

Сем(ь, )я, голу(п,б)ь, солов(ь, )и, бу(т,д)ка, æ(û, è)çíü, ìÿ(õ, ã)êèé, (ø, ÷)òîáû, òåòðà(ò, ä)êà, ð(î, à)ñà, ïðî(ç, ñ)üáà, îáó(ô, â)ü, (о,а)пушка,ш(ы,и)ны,об(ь, )явление,п(и,я)т рка,заморо(з,с)кè.

Îïðåäåëèòå çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííûõ ñëîâ. Ñîâïàäàåò ëè êîëè÷å-ствобуквизвуковв тихсловах Счем тосвязано

265. Работа в группах. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ñèñòåìàòèçèðóéòå ñâîè çíàíèÿ ïî òàáëèöå. Îáìåíÿéòåñü ðåçóëüòàòàìè ðàáîòû ñ ó÷àñòíè-êàìè äðóãèõ ãðóïï (ñì. âòîðîé ôîðçàö).

266. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. ×òî íàçûâàåòñÿ культуройречи

80

ТОТАКОЕ«КУ ТУРАРЕ И»Ñ êàêèì óâëå÷åíèåì ìû ÷è òà åì êíèãè áîëüøèõ ïèñàòåëåé –

ìàñòåðîâ õóäîæåñòâåííîãî ñëîâà! È êàê ïîðîé òðóäíî áûâàåò ïîíÿòü ñî÷èíåíèå íåðàäèâîãî øêîëüíèêà!

Ðå÷ü îáðàçîâàííîãî, êóëüòóðíîãî ÷åëîâåêà ãðàìîòíà è óìåñòíà, äîñòóïíà è ÷èñòà, âûðàçèòåëüíà è áîãàòà. Ïðåêðàñíî âëàäåþò ñëîâîì íàñòîÿùèå ïèñàòåëè, актёры, æóðíàëèñòû. Îáðàçöîâîé äîëæíà áûòü ðå÷ü ó÷èòåëÿ è âðà÷à, èíæåíåðà è òåëåâèçèîííîãî âåäóùåãî. Ñòðå-ìèòüñÿ ê êóëüòóðå ðå÷è îáÿçàí êàæäûé ÷åëîâåê, åñëè îí óâàæàåò äðóãèõ ëþäåé è åìó íåáåçðàçëè÷íî îòíîøåíèå îêðóæàþùèõ.

Такчтоже такоекультураречи то,прежде всего,âëàäåíèå ïðàâèëàìè, êîòîðûì ïîä÷èíÿåòñÿ íàø ÿçûê, – ÿçûêîâûìè íîðìàìè. Êîãäà îò íåçíàíèÿ èëè ïî íåîñòîðîæíîñòè ýòè ïðàâèëà íàðóøàþòñÿ, â ðå÷è âîçíèêàåò îøèáêà – îòñòóïëåíèå îò íîðìû. Åñëè ìû отдаё ïðåäïî÷òåíèå îøèáêå, íàøà ðå÷ü ïëîõà, áåçãðàìîòíà. Êîãäà òîð-æåñòâóåò íîðìà, ðîæäàåòñÿ êóëüòóðà ðå÷è.

Ïî Ì. Ãóëü÷èíó

Зачемнужналюдямкультураречи тотакоеязыковыенормытомыназываемречевойошибкой Знаетеливы,какуюречьназыва-

ютсуржикомКакойдолжнабытьречьобразованного,культурногочеловекаÍàéäèòå â òåêñòå ñëîâà, â êîòîðûõ áóêâà ü ñëóæèò äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ìÿãêîñòè ñîãëàñíûõ çâóêîâ.Ðàçäåëèòå âûäåëåííûå ñëîâà ñíà÷àëà íà ñëîãè, çàòåì – äëÿ ïåðåíîñà. Какимиправиламивыруководствовались

267. Ïðî÷èòàéòå. Íàéäèòå è èñïðàâüòå ðå÷åâûå îøèáêè .

Говорилон,междупрочим, Квàðòàë, ïîðòôåëü, áèëèòåíü»,«Êðàñèâåå», «Ìû òàê õî÷èì», «Ïîâåðõ ïëàíà âûïîëíÿåì»,«Äîñóã, øîôåð, ïðîöåíò, çàåì, «Àãåíò çâîíèò öåëûé äåíü».

Â. Ìàññ, Ì. ×åðâèíñêèé

268. Ïðî÷èòàéòå ðàññêàç. Òåêñò êàêîãî òèïà ðå÷è äîëæåí áûë íàïèñàòü ученик

ÂÈÒÈÍÎ ÑÎ×ÈÍÅÍÈÅ

Ó÷èòåëüíèöà äàëà íàì íà âûáîð òðè òåìû ñî÷èíåíèÿ: «Ïîðòðåò ìîåãî òîâàðèùà», «Îïèñàíèå êîìíàòû» è «Ìîé ÷åòâåðîíîãèé äðóã».

Âèòÿ íå çíàë, ñ ÷åãî íà ÷àòü. Îí òóò æå ñòàë çàãëÿäû âàòü â òåòðàäêè ñâîèõ ñîñå äåé è ñïèñûâàòü – òî ó îäíî ãî, òî ó äðóãîãî. È âîò ÷òî â ðåçóëüòàòå ó íåãî ïîëó÷è ëîñü:

«Ìîé òîâàðèù ñðåäíåãî ðîñòà. Õâîñò ó íåãî êðþ÷êîì. Îí äâóñòâîð-÷àòûé. Îí âåñü ðûæèé, òîëüêî ëåâîå óõî áå ëîå. Íà ëèöå åãî âåñíóø - êè ,анаверхулюстра. люблюсидетьнан мповечерам...»

È âñå çàñìåÿëèñü!Èç ñáîðíèêà «Èç øêîëüíîé æèçíè»

81

Êàê âû äóìàåòå, ìîæíî ëè íàçâàòü îïèñàíèåì òåêñò, ñîñòàâëåííûé Âè-тей Аргументируйтесвойответ.Изкакихчастейдолженсостоятьтекст‑описание

269. Âûïîëíèòå ïðåäëîæåííûå ó÷èòåëåì òåñòû äëÿ ïðîâåðêè çíàíèé î ÿçûêå, ÿçûêîâûõ óìåíèé ïî òåìå: «Íà÷àëüíîå îáó÷åíèå ÷òåíèþ è ïèñüìó».

270. Ïîäãîòîâüòå óñòíûé ïåðåñêàç òåêñòà.

ÀÂÒÎÏÎÐÒÐÅÒ

Ëþäìèëà Àðêàäüåâíà ïîäîøëà ê äîñêå è íàïèñàëà: Ïîðòðåò ìîåãî îäíîêëàññíèêà.

Àíÿ Êàðíàóõîâà ïîäíÿëà ðóêó.Афамилиюназывать Ну,того,чей

портрет– Ôàìèëèþ íàçûâàòü íå íóæíî. Åñëè

ëèòåðàòóðíûé ïîðòðåò áóäåò òî÷íûì, ìû è такдогадаемся,окомид тречь, сказалаó÷èòåëüíèöà.

Витя рюквинвздохнулизадумался.Когоописывать Петухова,чтоли «Мойодноклассникрыжийидолговязый,какжердь ...»

Ещ по шее даст, чего доброго А может, рку урупова «Ó ìîåãî òîâàðèùà äëèííûé íîñ è äâà ñèììåòðè÷íûõ ãëàçà ïî áîêàì...» Åðóíäà êàêàÿ-òî! Ó âñåõ äâà ãëàçà ïî áîêàì!

È òóò Áðþêâèíó ïðèøëà â ãîëîâó ãåíèàëüíàÿ ìûñëü: à ÷åãî мучиться‑то Списать ивс Витяуселсяпоудобнее,скосилглазавñòîðîíó òåòðàäè Êàðíàóõîâîé è ñòàë ïåðåïèñûâàòü:

«Ìîé îäíîêëàññíèê íåâûñîêîãî ðîñòà, âèõðàñòûé, âîëîñû ñâåòëûå. Уши чуть оттопыренные, нос взд рнутый. Усидеть спокойно неможет,вс времявертится...Когдауслышиткакую‑нибудьшутку,несме тся,аговорит: Ха‑ха .Своюречьобычнопересыпаетраз-ëè÷íûìè ââîäíûìè ñëîâå÷êàìè, âðîäå: “íó, ýòî ñàìîå”, “êàê åãî”, “âîîáùå”, “îäíèì ñëîâîì”...»

Òóò Áðþêâèí ïåðåñòàë ïèñàòü è ïîäîçðèòåëüíî ïîñìîòðåë íà ñâîþ ñîñåäêó.

– Òû ÷òî ýòî, Êàðíàóõîâà, – çàøåïòàë Âèòÿ, – òû, ýòî ñàìîå, êàê его,променя,чтоли,пишешь Ну,вобщем, тосамое,мойпортрет

– Áðþêâèí! – âìåøàëàñü Ëþäìèëà Àðêàäüåâíà. – Òû óæå закончилсочинение Давай‑катетрадь

Витянехотявсталипош лкучительнице.Ëþäìèëà Àðêàäüåâíà îòêðûëà òåòðàäü, ïðîáåæàëà ãëàçàìè ïî

корявымВитинымстрочкамиудивл нноподнялаброви:– Òàê... Î÷åíü îðèãèíàëüíî! Ðåáÿòà, âû çíàåòå, ÷òî íàïèñàë

рюквин Низачтонеугадаете:ав‑то‑порт‑ретÏî Ë. Êàìèíñêîìó

82

Êîíòðîëüíîå àóäèðîâàíèå. Êîíòðîëüíîå ñïèñûâàíèå

271. Àóäèðîâàíèå. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü, è îòâåòüòå íà âîïðîñû. Ïîñòàðàéòåñü âî âðåìÿ ïðîñëóøèâàíèÿ ïîíÿòü изапомнитьтексткакможнолучше.Выужезнаетенекоторыепри мы,ïîìîãàþùèå ëó÷øå îñìûñëèòü è çà ïîìíèòü óñëûøàííîå (ïðî÷èòàííîå). Íàïðèìåð, ó÷èëèñü ñîñòàâëÿòü âîïðîñû ïî òåêñòó è îòâå÷àòü íà íèõ, ñîñòàâëÿòü ïëàí, íàõîäèòü â òåêñòå íàèáîëåå âàæíûå ñëîâà è âûðà-жения,спомощьюкоторыхавторпереда тсодержаниетекста,харак-теризуетгероев.Используйте типри мы.Такженезабудьтевыяснитьçíà÷åíèå íåïîíÿòíûõ âàì ñëîâ.

272. Ñïèñûâàíèå. Ïðî÷èòàéòå òåêñò, ïðåäëîæåííûé ó÷èòåëåì, âûÿñ-íèòå çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ. Ñïèøèòå åãî.

Îáÿçàòåëüíî ñâåðüòå íàïèñàííûé âàìè òåêñò ñ îáðàçöîì. Îáðàùàéòå âíèìàíèå íå òîëüêî íà íàïèñàíèå ñëîâ, íî è íà ðàññòàíîâêó çíàêîâ ïðåïèíàíèÿ.

273. Ïîäãîòîâüòå âûðàçèòåëüíîå ÷òåíèå ñàìîñòîÿòåëüíî ïîäîáðàííîãî текста.Для тогосначаласделайтеегоразметку:вертикальнымич р-точкамиотметьтепаузы расставьтелогическиеударения,подчеркнувслова, которые необходимо выделить голосом стрелками покажитеìåñòà ïîíèæåíèÿ èëè ïîâûøåíèÿ èíòîíàöèè. Âûáåðèòå òåìï ðå÷è.

×òåíèå. ×òåíèå âñëóõ è ìîë÷à

274. Ïðî÷èòàéòå ñêîðîãîâîðêó íåñêîëüêî ðàç, ïîñòåïåííî óñêîðÿÿ òåìï.

Íèñêîëüêî íå ñêîëüçêî, íå ñêîëüçêî íèñêîëüêî.

Ðàññêàæèòå î ñâîèõ çèìíèõ ðàçâëå÷åíèÿõ, î ïðîëüçå çàíÿòèé ñïîðòîì, ñïîðòèâíûõ èãð íà ñâåæåì âîçäóõå, èñïîëüçóÿ ôîòîèëëþñòðàöèè.

83

275. Прочитайтетекствслухпоочереди.Оч мон Какиечувстваувасвызвалаописаннаяистория

ÊÎÍÜÊÈ ÊÓÏÈËÈ ÍÅ ÍÀÏÐÀÑÍÎ

ß íå óìåë íà êîíüêàõ êàòàòüñÿ. È îíè ëåæàëè íà ÷åðäàêå . È, íà -âåðíîå, ðæàâåëè.

ß î÷åíü õîòåë íàó÷èòüñÿ êàòàòüñÿ. Ó íàñ âî äâîðå âñå óìåþò êàòàòüñÿ. Ìíå ñòûäíî âûéòè ñ êîíü-êàìè. Âñå ñìåÿòüñÿ áóäóò. Ïóñòü óæ ëó÷øå êîíüêè ðæàâåþò!

Îäíàæäû ïàïà ñêàçàë ìíå:– Êîíüêè ÿ òåáå êóïèë íàïðàñíî!È ýòî áûëî ñïðàâåäëèâî. ß âçÿë

êîíüêè, íàäåë èõ è âûøåë âî äâîð. Êàòîê áûë ïîëîí. Êòî-òî ñìåÿëñÿ.

«Íà÷èíàåòñÿ!» – ïîäóìàë ÿ.Íî íè÷åãî íå íà÷èíàëîñü. Ìåíÿ ïîêà íå çàìå÷àëè. ß âûøåë íà

л диупалнаспину.«Сейчасначн тся», подумаля.

Ïîïðîáóéòå ïðåäóãàäàòü, ïîäòâåðäÿòñÿ ëè îïàñåíèÿ ìàëü÷èêà. Çàìåòÿò линеудачимальчикаокружающиеегоребята

Ñ òðóäîì ïîäíÿëñÿ. Ìíå áûëî òðóäíî ñòîÿòü íà ëüäó. ß íå äâè-ãàëñÿ ñ ìåñòà. Íî ñàìîå óäèâèòåëüíîå áûëî òî, ÷òî àáñîëþòíî íèêòî íå ñìåÿëñÿ, íå ïîêàçûâàë íà ìåíÿ ïàëüöåì, à íàîáîðîò, Ìàøà Êîø-êèíà ïîäáåæàëà êî ìíå è ñêàçàëà:

– Äàé ðóêó!Ихотяяупалещ двараза,авс равнобылдоволен.Иясказал

Ìàøå Êîøêèíîé:– Ñïàñèáî, Ìàøà! Òû íàó÷èëà ìåíÿ êàòàòüñÿ. À îíà ñêàçàëà:– Îé, ÷òî òû, ÿ òîëüêî òåáÿ äåðæàëà çà ðóêó.

Â. Ãîëÿâêèí

Подтвердилисьливашидогадки тоудивиломальчика,когдаонре-шилсявыйтинал д Каквелисебяокружающие Почемуконькитакдолголежалиначердаке егобоялсямальчик Стоитлиприобретатьвещь,которойнебудешьпользоватьсяКак выоцениваетепоступокМаши Мîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî îíà оказаласьнад жнымдругом ОцениллимальчикподдержкуМаши

84

276. Ознакомьтесьспамяткой.Такливычитаетекнигу

Ïàìÿòêà «Êàê íàäî ÷èòàòü êíèãó»1. ×èòàé ìåäëåííî, íå ñïåøè. Çàïîìíè, êàê íàçûâàåòñÿ êíèãà

(ðàññêàç) è êòî àâòîð.2. Âíèìàòåëüíî ðàññìîòðè èëëþñòðàöèè.3. Îáÿçàòåëüíî âûÿñíè çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ.4. Äî÷èòàé êíèãó (ðàññêàç) äî êîíöà, íè÷åãî íå ïðîïóñêàé.5. Ïîäóìàé, ÷òî â êíèãå (ðàññêàçå) ãëàâíîå, ÷òî íîâîãî òû

узнализпрочитанного,чемунаучился6. Ïîäåëèñü ñ äðóçüÿìè âïå÷àòëåíèÿìè î ïðî÷èòàí íîì. Ïî -

ðåêîìåíäóé èì ïðî÷èòàòü êíèãè, êîòîðûå òåáå ïîíðàâèëèñü.

277. Прочитайтезаголовоктекста.Предположите,оч мвн мможетèäòè ðå÷ü. Ïðî÷èòàéòå òåêñò ìîë÷à.

ÍÀ ÊÀÒÊÅДеньбылсолнечный. дблестел.Народунакаткебыломало.

Ìàëåíüêàÿ äåâî÷êà, ñìåøíî ðàñòîïûðèâ ðóêè, åçäèëà îò ñêàìåéêè ê ñêàìåéêå. Äâà øêîëüíèêà ïîäâÿçûâàëè êîíüêè è ñìîòðåëè íà Âèòþ. Âèòÿ âûäåëûâàë ðàçíûå ôîêóñû – òî åõàë íà îäíîé íîãå, òî êðó-æèëñÿ âîë÷êîì.

– Ìîëîäåö! – êðèêíóë åìó îäèí èç ìàëü÷èêîâ.Витястрелойпрон ссяпокругу,лихо завернулинаскочилна

äåâî÷êó. Äåâî÷êà óïàëà. Âèòÿ èñïóãàëñÿ. нечаянно... сказалон,отряхиваясе шубкиснег. Ушиб‑

лась Девочкаулыбнулась:– Êîëåíêó... – Ñçàäè ðàçäàëñÿ ñìåõ.«Íàäî ìíîé ñìåþòñÿ!» – ïîäóìàë Âèòÿ è îòâåðíóëñÿ îò äåâî÷êè.– Âîò ïëàêñà! – êðèêíóë îí, ïðîåçæàÿ ìèìî øêîëüíèêîâ.– Èäè ê íàì! – ïîçâàëè îíè.Витя подош л к ним. Взявшись за руки, все трое весело за‑

скользилипольду.Адевочкасиделанаскамейке,т рлаушибленнуюêîëåíêó è ïëàêàëà.

Â. Îñååâà

ПодтвердилисьливашидогадкиÑðàâíèòå ñîäåðæàíèå äàííîãî òåêñòà è ðàññêàçà èç óïð. 275. Ñäåëàéòå âûâîä. Ñîñòàâüòå (óñòíî) ñâîé âàðèàíò îêîí÷àíèÿ ðàññêàçà.

278. Работа в парах. Â õîäå äèàëîãà îáñóäèòå, ÷òî îáîçíà÷àåò âûðàæåíèå ÷óâñòâîâàòü ðóêó äðóãà. Íóæíî ëè ïîíèìàòü ýòî âûðà-æåíèå â ïðÿìîì ñìûñëå, òî åñòü äåðæàòü êîãî-òî çà ðóêó, èëè îíî имеетболееглубокийсмысл

85

Ñôîðìóëèðóéòå ñâîé âûâîä îäíèì-äâóìÿ ïðåäëîæåíèÿìè è çàïèøèòå.

279. Ïðî÷èòàéòå. Êàêèå èç äàííûõ ïîñëîâèö è ïîãîâîðîê ïåðåäàþò îñíîâíóþ ìûñëü òåêñòîâ èç óïð. 275, 277

1. Ëó÷øå òîâàðèù âåðíûé, ÷åì êàìåíü äðàãîöåííûé. 2. Íà ëæè äðóæáû íå ïîñòðîèøü. 3. Äðóã – íå êîðîìûñëî, ïëå÷ íå îòòÿíåò. 4. Íå ðîñêîøüþ îãðàæäàéñÿ, à äðóçüÿìè. 5. Äðóçüÿ ïîçíàþòñÿ â беде.6.Гдеестьдружба,тамнетместаôàëüøè.

Ñïèøèòå, êîììåíòèðóÿ íàïèñàíèå âûäåëåííûõ ñëîâ.

280. Ïîäãîòîâüòåñü è ïåðåñêàæèòå ïîäðîáíî ïåðâóþ ÷àñòü òåêñòà èç óïð. 275 (äî ñëîâ Êàòîê áûë ïîëîí) îò òðåòüåãî ëèöà, òî åñòü èñïîëüçóÿ ñëîâà îí, ìàëü÷èê, åìó, ó íåãî âìåñòî ñëîâ ÿ, ìíå, ó ìåíÿ è äð.

281. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á.1. емчтениемолчаотличаетсяотчтениявслух 2.Какнужночи-татькнигу 3.Какоечтениепомогаетлучшепонятьсмыслтекста

282. À. Ïîäãîòîâüòåñü ê ïîäðîáíîìó ïåðåñêàçó òåêñòà èç óïð. 275 îò òðåòüåãî ëèöà, äîïîëíèâ åãî ñëó÷àåì èç ñâîåé æèçíè.Á. Ïîäãîòîâüòåñü ê ïîäðîáíîìó ïåðåñêàçó òåêñòà èç óïð. 277 îò òðåòüå-ãî ëèöà, äîïîëíèâ åãî ñâîèì âàðèàíòîì îêîí÷àíèÿ ðàññêàçà.Â. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñâîé âûâîä î ïîñòóïêå ìàëü÷èêà èç òåêñòà óïð. 277 (òðè-÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ).

Äèàëîã. Ïðàâèëà îáùåíèÿ. Ðå÷åâîé ýòèêåò

283. Прочитайтевысказывание.Каквыпонимаетеегосмысл

Íàøà ðå÷ü – âàæíåéøàÿ ÷àñòü íå òîëüêî íàøåãî ïîâåäåíèÿ, íî è íàøåé äóøè, óìà ( è ё ).

Ñïèøèòå. Ïîÿñíèòå ïðàâîïèñàíèå âûäåëåííîãî ñëîâà.

Íàéäèòå â ïðåäëîæåíèè ñëîâà ñ ü.Каковаегороль Приведитеприме-ðû ñëîâ ñ ðàçäåëèòåëüíûì ü. Â êàêèõ ñëó÷àÿõ ïèøåòñÿ ðàçäåëèòåëü-íûé ü, à â êàêèõ – ú

284. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Êàêèì äâóì ãðóïïàì ïравилподчиняетсядиалогическаяречь

Âåäåíèå äèàëîãà êàê ôîðìû ðå÷åâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ ìåæäó людьмиподчиняетсяопредел ннымправилам. типравилаобуслов-ëèâàþòñÿ ìî ðàëüíûìè è ðå÷åâûìè íîðìàìè. Ïîñêîëüêó äè àëîã – ýòî

86

ñìåíà âûñêàçûâàíèé, ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé îäíîé òåìîé, òî íåîá-õîäèìî ñëåäîâàòü òàêèì ðå÷åâûì ïðàâèëàì: ãîâîðèòü ñïîêîéíî, доброжелательно, с умеренной громкостью строить сво высказы-ваниетак,чтобынеобидетьсобеседника использоватьлитературнуюлексику,избегатьневежливыхигрубыхслов соблюдатьочер дностьв разговоре слушать собеседника не перебивая поддерживатьобщую тему разговора смотреть собеседнику в глаза проявлятьóâàæåíèå è âíèìàíèå ê ñîáåñåäíèêó.

Ìîðàëüíûå ïðàâèëà регулируют поведение людей. Главное ихíàçíà÷åíèå – ñïîñîáñòâîâàòü ìèðó è ñîãëàñèþ â îáùåñòâå.

Íàçîâèòå ðå÷åâûå ïðàâèëà âåäåíèÿ äèàëîãà. Çàïèøèòå èõ â òåòðàäü.Каковоглавноеназначениеморальныхправил

285. Êàêîå ñëîâî – íåâåæà è íåâåæäà – ñëåäóåò óïîòðåáèòü, ãîâîðÿ î ÷åëîâåêå, нарушающемобщиеречевыеправила Вслучаезатрудненийîáðàòèòåñü çà ïîìîùüþ ê ó÷èòåëþ.

286. Çàïîìíèòå! Äëÿ óñïåøíîãî îáùåíèÿ âàæíî óïîòðåáëÿòü òàê íàçû-âàåìûå ðå÷åâûå ôîðìóëû âåæëèâîãî îáùåíèÿ è èçáåãàòü âûðàæåíèé, êîòîðûå ìîãóò ïðèâåñòè ê êîíôëèêòó. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ïðî÷èòàéòå ìèíè-äèàëîã è âûïîëíèòå çàäàíèå.

À. Íàéäèòå âûðàæåíèÿ, ñîäåðæàùèå ñî÷óâñòâèå èëè ñîæàëåíèå.Какаяжалость Сколькоработали,ивс зря

– Äà, î÷åíü îáèäíî!

Á.Найдитевыражения,содержащиенеопредел нныйответ.

Можетбыть,сходимвбиблиотеку– Âîçìîæíî (ïîæàëóé). Ñåé÷àñ ÿ çàòðóäíÿþñü ñêàçàòü òî÷íî.

Â. Íàéäèòå âûðàæåíèÿ, ñîäåðæàùèå ôîðìû ñìÿã÷åíèÿ.

– Çà âûøèòóþ ñàëôåòêó ó÷èòåëüíèöà ïîñòàâèëà ìíå íèçêóþ îöåíêó.

– Ïî ïðàâäå ãîâîðÿ, òû íå î÷åíü ñòàðàëàñü.

287. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. ×òî íàçûâàåòñÿ речевым тикетом

Ðå÷åâîé ýòèêåò – ïðàâèëà ïîâåäåíèÿ, ïðèíÿòûå â ðå÷åâîì îáùåíèè ìåæäó ëþäüìè. Èìåííî èç óñò êóëüòóðíîãî è âåæëèâîãî ÷åëîâåêà ìû ñëûøèì ýòè-êåòíûå âûðàæåíèÿ: äîáðî ïîæàëîâàòü; ïðèÿòíîãî àïïåòèòà; áëàãîäàðþ âàñ; áóäüòå çäîðîâû; èçâè-íèòå; ïîæàëóéñòà; äîáðûé âå÷åð. Ê ðå÷åâîìó ýòè-êåòó, â ÷àñòíîñòè, îòíîñÿòñÿ ñëîâà è âûðàæåíèÿ, óïîòðåáëÿåìûå ëþäüìè äëÿ ïðèâåòñòâèÿ, ïðîùàíèÿ, ïðîñüáû, èçâè-нения принятые в различных ситуациях формы обращения

ýòèêåò ïîâåäåíèåèçâèíåíèåïðîñüáàèíòîíàöèÿ

87

(например,кстаршим) принятыевданнойкультуреспособывыра-æåíèÿ ñî÷óâñòâèÿ, æàëîáû, âèíû, ãîðÿ è ò.ä. Î÷åíü âàæíî òàêæå èñïîëüçîâàòü âåæëèâóþ èíòîíàöèþ.

Èç êíèãè «Ðå÷åâîé ýòèêåò»

тоотноситсякречевому тикетуÌîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî ðå÷åâîé ýòèêåò çàâèñèò îò îñîáåííîñòåé òîé илиинойнациональнойкультуры Аргументируйтесвойответ.Íàçîâèòå êàê ìîæíî áîëüøå ýòèêåòíûõ ñëîâ ðóññêîãî ÿçûêà. Êàê ÷àñòî выихиспользуетеивкакихречевыхситуациях


во к ла а н ко о м , омо ко о мо но а оло к о н ка, о а о о ла л н а мо

о н я. а м , на ва о н ка о м н м н о в . в -ан о в нно о м н я но ля л а лов ка, о н к о о-на л но ва а оло н к о н к оло л н мо .

С. Львова

288. Работа в парах. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ñîñòàâüòå äèàëîã, èñ -ïîëü çóÿ äàííûå ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ. Îáìåíÿéòåñü ðåçóëüòà-òàìè ðàáîòû ñ ó÷àñòíèêàìè äðóãèõ ïàð.À. Ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ äëÿ ïðèâåò-ñòâèÿ, ïðîùàíèÿ, ïðîñüáû.

Çäðàâñòâóéòå! Ïðèâåò! Äîáðûé äåíü! Äî ñâèäàíèÿ! Âñåãî õîðîøåãî! Âñåãî äîáðîãî! Áóäüòå çäîðîâû! Ïîêà! Äî âå÷åðà! Äî âñòðå÷è! Äî çàâòðà! Ñïîêîéíîé íî÷è! Ïðîùàéòå! Áóäüòå òàê ëþáåçíû ... . Íå ìîãëè áû Âû ... . Ìîæíî òåáÿ (Âàñ) ïîïðîñèòü...

Á. Ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ äëÿ âûðàæå-íèÿ áëàãîäàðíîñòè è îòâåòà íà áëàãîäàðíîñòü.

Ñïàñèáî! Áëàãîäàðèì òåáÿ (Âàñ) çà ïîìîùü (ñîâåò). ß òåáå (Âàì)î÷åíü îáÿçàí. Ïîæàëóéñòà! Íå ñòîèò (áëàãîäàðíîñòè)! Íå çà ÷òî!

Â. Ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ äëÿ èçâèíå-íèÿ è îòâåòà íà èçâèíåíèå.

Èçâèíèòå çà îïîçäàíèå (áåñïîêîéñòâî). ß äîëæåí èçâèíèòüñÿ ... . Ïåðåäàéòå åìó ìîè èçâèíåíèÿ. Íè÷åãî, íå áåñïîêîéòåñü! ß óæå çàêîí÷èë ðàáîòó. ß ðàä òåáÿ (Âàñ) âèäåòü!

Ã. Ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ äëÿ âûðàæå-íèÿ íåñîãëàñèÿ, îòêàçà.

Íåò, ñïàñèáî. Ñ óäîâîëüñòâèåì, íî ÿ çàíÿò. Ìíå î÷åíü æàëü, íî ... . Ýòî áûëî áû çäîðîâî, íî ... . Ê ñîæàëåíèþ, ÿ íå ìîãó ïðèíÿòü тво (Ваше)предложеíèå (ïðèãëàøåíèå). ß ñ òîáîé (Âàìè) íå ñîãëàñåí.

88

Ê êîìó ñëåäóåò îáðàùàòüñÿ íà òû, à ê êîìó – íà Âû

289. Îñíîâíûìè êðèòåðèÿìè, ïî êîòîðûì îöåíèâàåòñÿ äèàëîã, ÿâëÿ-ются:1)соответствиетеме 2)информативность 3)культураобщенияñîáåñåäíèêîâ. Ïðî êîììåíòèðóéòå êàæäûé èç íèõ.

290. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á. Çàïèøèòå ýòèêåòíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, êîòîðûìè âû ïîëüçóåòåñü êàæäûé äåíü.

291. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. Çàïèøèòå ýòèêåòíûå ðåïëèêè äèà-ëîãîâ, êîòîðûå ìîãëè ïðîèçíåñòè ëþäè â êàæäîé èç äàííûõ ñèòóàöèé.

1 2 3

Ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâñ ñî÷åòàíèÿìè öè, öû

292. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî øóòî÷íîå ñòèõîòâîðåíèå. Ìîæíî ëè назватьегосодержаниефантастическим

ыпл ноквциркевыступал,Èãðàë îí íà öèìáàëàõ, Намотоциклераз езжал,È öèôð îí çíàë íåìàëî. Îí èç öèëèíäðà äîñòàâàë Ìîðêîâü è îãóðöû È òîëüêî îäíîãî íå çíàë, Гдепишутöè, ãäå öû.

È. Êîçëîâñêèé

Êàê ïðîèçíîñÿòñÿ â ñëîâàõ ñî÷åòàíèÿ öè, öû Какоенаписаниеможноназватьфонетическим(пишетсятак,какпроизносится)

293. Ïðîèçíåñèòå ñëîâà âñëåä çà ó÷èòåëåì. Åñòü ëè ðàçíèöà â ïðîèç-íîøåíèè ñî÷åòàíèé öè, öû

89

Íàñòóðöèÿ, ãðàíèöû, ìåäèöèíà, çíàìåíîñöû, öèìáàëû, öèðê, ëèñèöûí, öèôðà.

Ñïèøèòå ñëîâà, ïîä÷åðêíèòå â íèõ ñî÷åòàíèÿ öè, öû. Çàïèøèòå â êâàä-ðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîå çâó÷àíèå ýòèõ ñî÷åòàíèé. Ñäåëàéòå âûâîä.

Â óêðàèíñêîì ÿçûêå [ö’] ÿâëÿåòñÿ ïðåèìóùåñòâåííî ìÿãêèì, à врусском ц всегдатв рдый,хотяпосленегочастопишутсябук-âû è, å, êîòîðûå îáû÷íî ñâèäåòåëüñòâóþò î ìÿãêîñòè ïðåäøåñòâó-þùåãî ñîãëàñíîãî. Ïîýòîìó â ðóññêîì ÿçûêå îáû÷íî ïèøåòñÿ áóê-âà è â ñåðåäèíå ñëîâ ïîñëå ö: ïàíöèðü, öèðê, öèðêóëü.

Áóêâà û ïèøåòñÿ ïîñëå ö:1) â ïîðÿäêå èñêëþ÷åíèÿ â ñåðåäèíå ñëîâ öûãàí, ё , íà

öûïî÷êàõ, öûö, öûêàòü è îáðàçîâàííûõ îò íèõ: öûãàíèòü, Öûãàíîâ è äð.

2) â ñëîâàõ, îêàí÷èâàþùèõñÿ íà öû, öûé, öûí: ïòèöû, óñòðèöû, êðàñíîëèöûé, êóöûé, ïòèöûí, Ïòèöûí.Âíèìàíèå! Â ïðàâîïèñàíèè ôàìèëèé âîçìîæíî íàïèñàíèå öèí:

Âèöèí.

294. Ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê. Çàïèøèòå ñëîâà ïàðàìè.

ирк,циган,революц я,лекц я,циклон,циркуль.

Ñðàâíèòå ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå çâóêà [ö] â ðóññêîì è óêðàèíñêîì языках. емониотличаются

295. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Äëÿ ëó÷øåãî çàïîìèíàíèÿ ñëîâ, â ñåðåäèíå êîòîðûõ ïèøåòñÿ áóêâà û ïîñëå ö, ïðèäóìàíî íåìàëî ïðåäëîæåíèé, íàïðèìåð: Öûãàí ё íà öûïî÷êàõ è ñêàçàë цыплёнку: öûö! Придумайте сво предложение, в котором используйте как можноáîëüøå ñëîâ-èñêëþ÷åíèé.

296. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ïî îáðàçöó âûïîëíèòå çàäàíèå. À. Âûïèøèòå ñëîâà, íàçûâàþùèå ïðîôåññèè.Á. Âûïèøèòå ñëîâà, îáîçíà÷àþùèå äðóãèå ïîíÿòèÿ.

Î á ð à ç å ö. Ôàñîâùèöà – ôàñîâùèöû.

Óïðÿìèöà, êîðìèëèöà, íàåçäíèöà, ïðîâîäíèöà, ôàñîâùèöà, сослуживица, учительница, л тчица, свидетельница, владычица,äðåññèðîâùèöà, ìàñòåðèöà.

297. Спишите,вставляяпропущенныебуквы.Об яснитесвойвыбор.

..нк,ц..ферблат,ц..нга,ц..пл нок,сестриц..н,ц..клон,бубенц..,íà ö..ïî÷êàõ, ïàíö..ðü, ëèñèö..í, óçêîëèö..é, ñèãíàëèçàö..ÿ, ïîëíî -ëèö..é, äåëåãàö..ÿ, ñìóãëîëèö..å, ö..ãàíñêèé.

90

298. Ïðî÷èòàéòå çàãàäêè, çàïèøèòå ñëîâà-îòãàäêè.

1. Çèìîé áåëåíüêèå, ëåòîì ñåðåíüêèå, Íèêîãî íå îáèæàþò, ñàìè âñåõ áîÿòñÿ è â êóñòàõ òàÿòñÿ. 2. Ïðîæèâàþò â óìíîé êíèæêå õèòðîóìíûå áðàòèøêè. Десятьих,нобратья тисосчитаютвс насвете.Рассмотритеиллюстрацию.Какуюзагадкуотгадалхудожник

299. Ïîñëóøàéòå îòðûâîê èç ïî âåñ òè Í. Íîñîâà «Âèòÿ Ìàëååâ â øêîëå идома»,которыйпрочитаетучитель.Оч мрассказываетсявтексте

Ìû äàâíî óæå ñîáèðàëèñü ïîéòè âñåì êëàñ ñîì â ö..ðê. Îñîáåííî íàì õîòåëîñü ïîñìîò ðåòü ìîòîö..êëèñòà, êîòîðûé åçäèë âíóòðè øàðà èç ìåòàëëè÷åñêèõ ïðóòüåâ. Ìû äàâíî óæå ñëûøàëè ðàññêàçû îò òåõ, êòî âèäåë ýòîãî ìîòîö..êëèñòà.

Íàêîíåö áèëåòû áûëè êóïëåíû, è ìû âñå ïîøëè â ö..ðê. Ââåð õó, ïîä êóïîëîì ö..ðêà, âèñåëè òðàïåö..è, êîëüöà, вер вочныелестниц..идругиеразныеприспособления.

...Âäðóã íà àðåíó âûáåæàëî ìíîæåñòâî àêðîáàòîâ. Îíè ïðèíÿëèñü ïðûãàòü è êóâûðêàòüñÿ, ïîäêèäûâàòü äðóã äðóãà ðóêàìè è ëîâèòü çà ногииходитьколесом.Потомодинмотоциклист зав лмотоциклиïîíåññÿ âíóòðè øàðà ñ îãðîìíîé ñêîðîñòüþ. È âîò íèæíÿÿ ïîëîâèíà øàðà îòäåëèëàñü è ñòàëà ìåäëåííî îïóñêàòüñÿ âíèç, à ìîòîöèêëèñò òàê è îñòàëñÿ åçäèòü ââåðõó… Çàòàèâ äûõàíèå, ìû ñìîòðåëè íà íåãî.

ывалиливывцирке Расскажитеосвоихвпечатлениях.Найдите в тексте слова с пропущенными буквами и об ясните их íàïèñàíèå.

300. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. Äîïîëíèòå òàáëèöó ïðèìåðàìè.

Íàïèñàíèå áóêâ û, è ïîñëå ö

Ïîñëå ö ïèøåòñÿ û Ïîñëå ö ïèøåòñÿ è

Â ñëîâàõ, îêàí÷èâàþùèõñÿ íà -öûâ ñëîâàõ, îêàí÷èâàþùèõñÿ íà -öûé è -öûíâ ñåðåäèíå ñëîâ-èñêëþ÷åíèé.

Âî âñåõ îñòàëüíûõ ñëó÷àÿõ.

ìåòàëëè÷åñêèé àêðîáàò äðåññèðîâàííûé

91

301. À. Ñïèøèòå, âñòàâüòå ïðîïóùåííûå áóêâû. Ïî òîëêîâîìó ñëîâàðþ âûÿñíèòå çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ.

Ö..òðóñ, ö..ôåðáëàò, íîòàö..ÿ, èç ãîðíèö.., óçêîëèö..é, ö..ðêà÷êà, äåìîíñòðàö..ÿ, ö..ãàíèòü, ö..òèðîâàòü, èç ýêñïåäèö..è, îïåðàö..ÿ.

Á. Íàïèøèòå ÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ î ïîñåùåíèè öèðêà (òåàòðà). Ïîñòà-ðàéòåñü ïåðåäàòü ñâîè âïå÷àòëåíèÿ îò âûñòóïëåíèÿ àðòèñòîâ. Ìîæåòå âîñïîëüçîâàòüñÿ èëëþñòðàöèÿìè ê òåêñòó óïð. 299.

Ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ ñ ñî÷åòàíèÿìè же, ше, це, жё, шё

302. Прочитайте пословицы. то они обозначают Какпроизносятсяñî÷åòàíèÿ æå, øå

1. Âûøå ãîëîâû íå ïðûãíåøü. 2. Êóé æåëåçî, ïîêà ãîðÿ÷î.

Ñïèøèòå è çàïîìíèòå ïîñëîâèöû. Ïîä÷åðêíèòå ñî÷åòàíèÿ æå, øå.

Врусскомязыкешипящие ж,ш,ц всегда тв рдые,по томуâ áóêâåííûõ ñî÷åòàíèÿõ å, å, å, ё, ё èõ íàäî ïðîèçíîñèòü êàê [æý] æåíà, [øý] øåëåñò, [öý] öåëûé, [æî] ё , [øî] ё ò.

303. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ çâóêè [æ], [ø].

Òèøå, òèøå, òèøå, òèøå. Âïåðåäè èäóò ñòàðøèíû,Øåëåñòÿò ïî êðûøå ìûøè, Çàïåâàþò ãèìí ìûøèíûé:Ïîä ìûøèíûì ñåðûì ôëàãîì «Òèøå, òèøå, òèøå, òèøå,Ìàðøèðóþò øàã çà øàãîì. Øàã ðîâíåé äåðæèòå, ìûøè».

È. Òîêìàêîâà

304. Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñî÷åòàíèÿ å, å, å, ё, ё.

енщина, желанный, жестокий, шелест, шептать, кошел к,целый, цех, центральный, ж лтый, ж лчный, ж стко, ш рстка,ш лковый,ш л.

305. Ñïèøèòå, óêàçûâàÿ â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ ïðîèçíîøåíèå ñî÷å-òàíèé å, å, å, ё, ё.

орох,ш лк,церковный,мажорный,ж сткий,желанный,цель,прожорливый,церемония,шелест,кош лка,крыжовник.

92

Написаниекакихсловсоответствуетфонетическомупринципу

Â ñåðåäèíå ñëîâà ïîä óäàðåíèåì ïîñëå øèïÿùèõ æ, ø, ù, ÷ ïðîèçíîñèòñÿ [î], à ïèøåòñÿ ё, åñëè ïðè èçìåíåíèè ñëîâà ìåíÿåòñÿ óäàðåíèå è ïðîèñõîäèò ÷åðåäîâàíèå ё ñ å: ùёëêà (ñð. ùåëü), øёïîò (ñð. øåï÷åò).

Еслиударение оста тсяпостоянным,пишется буква î: òðó-ùîáû – òðóùîá – òðóùîáàìè, øîðîõ – øîðîõà – øîðîõîì.

Ïîñëå ö â ñåðåäèíå ñëîâà ïèøóòñÿ ãëàñíûå î è å. Ïîä óäàðå-íèåì íàïèñàíèå îïðåäåëÿåòñÿ ïðîèçíîøåíèåì: öîêîëü, öîêîò, öåëûé, öåëü. Â áåçóäàðíîì ïîëîæåíèè ïèøåòñÿ å: ëèöî – ëèöåâîé, ìîëîäöîì – ìîëîäöåâàòûé (èñêëþ÷åíèå: öîêîòàòü).

Çàïîìíèòå! Ïîñëå ö íèêîãäà íå ïèøåòñÿ áóêâà ё.

306. Об яснитенаписаниеданныхслов.Потолковомусловарювыяс-íèòå çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ.

Деш вый,танцевать,сердце,знаменосцы,обжора,ж лоб,шоссе,крыжовник,шорты,одеяльце,ч рный,шоколад,ж лтый,щ голь,цементный,ж лудь.

307. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Ïðîêîììåíòèðóéòå ïðî-èçíîøåíèå («ãîâîðèì») è íàïèñàíèå («ïèøåì») âñåõ ñëîâ.

Говорить ш..потом, ж..сткая постель, тихий ш..рох, ц..лостноеâûñêàçûâàíèå, ù..ëêàòü ñåìå÷êè, êðóïíûé æ..ëóäü, ÷..ðñòâûé õëåá, äëèííàÿ ÷..ëêà, ïåðö..âûé ïëàñòûðü, îêðóæèòü êîëüö..ì, çàæèãà-òåëüíàÿ ÷å÷..òêà, ø..êîëàäíûé òîðò.

308. Прочитайтетекствслух.Оч мон Озаглавьтеего.

Íó âîò, çíà÷èò, ïðîëåòåëè êàíèêóëû! Â îäíî ïðåêðàñíîå óòðî – ýòî áûëî ïåðâîãî ñåíòÿáðÿ – ÿ âñòàë ïîðàíüøå, ñëîæèë ñâîè êíèæå÷êè â ñóìêó è îòïðàâèëñÿ â øêîëó. Â ýòîò äåíü íà óëèöå öàðèëî áîëüøîå îæèâëåíèå. Âñå ìàëü-÷èêè è äåâî÷êè âûñûïàëè íà óëèöó è øàãàëè â øêîëó. Îíè øëè è ïî îäíîìó, è ïî äâîå, è дажецелымигруппамипонесколькочеловек.Ктош лнеспеша,âðîäå ìåíÿ, êòî ì÷àëñÿ, êàê íà ïîæàð. Ìàëûøè òàùèëè êðàñíûå, белые, ж лтые цветы, чтобы украсить класс. Девчонки визжали.È ìàëü÷èêè òîæå íåêîòîðûå âèçæàëè è ñìåÿëèñü. Âñåì áûëî âåñåëî. ß áûë ðàä, ÷òî ñíîâà óâèæó âñåõ ðåáÿò èç íàøåãî êëàññà. Ìíå êàçà-ëîñü, áóäòî ÿ ïóòåøåñòâåííèê, êîòîðûé êîãäà-òî äàâíî óåõàë

ïîðàíüøåêíèæå÷êèîæèâëåíèåâèçæàëèïóòåøåñòâåííèê

93

вдал кое путешествие, а теперь возвращается обратно домой иâîò-âîò óæå óâèäèò ðîäíûå áåðåãà è çíàêîìûå ëèöà ðîäíûõ è äðóçåé.

Ïî Í. Íîñîâó

КтоявляетсярассказчикомРасскажитеосво мнастроениивпервыйденьпослепрошедшихзим-íèõ êàíèêóë.

309. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 308 ñëîâà, â êîòîðûõ âñòðå÷àþòñÿ ñî÷å-òàíèÿ æå, øå, öå, ё, ё, çàïèñûâàÿ â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ, êàê ýòè ñî÷åòàíèÿ ñëåäóåò ïðîèçíîñèòü.

310. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Ñîñòàâüòå ïî íåé óñòíûé ðàññêàç, èñïîëüçóÿ ñëîâà ñ èçó÷åííûìè ñî÷åòàíèÿìè áóêâ ( å ё è,

ё ò å åò , èòü ё ò , è ÿ ё è äð.).

311. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á.1.Какимипотв рдости мягкостиврусскомязыкеявляютсясоглас-ныезвуки ж , ш , ц 2.Какврусскомязыкепроизносятсясочетания

å, å, å, ё, ё Приведитепримеры.3.Совпадаютлипроизноше-ниеинаписание слов с тими сочетаниями 4.Сильнойили слабойявляетсяпозициягласнойпослешипящей 5.Отчегозависитнаписа-íèå î, å ïîñëå øèïÿùèõ è ö Приведитепримеры.

312. À. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû.

Æ..ëòûé, ÷..ðò, ø..ë, äåø..âûé, ö..ëîñòíûé, ö..ïíîé, ù..êè, æ..-лудь,ч..рный,ш..ф р,ш..колад.

Á.Напишитенебольшойрассказ (четыре‑пятьпредложений) о сво мпервомдневшколепослезимнихканикул.Незабудьтепередатьвн мсво настроение.

94

Ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñî÷åòàíèé ÷à, ùà, ÷ó, ùó

313. Ïðî÷èòàéòå. Ïîòðåíèðóéòåñü áûñòðî ïðîãîâàðèâàòü ñêîðîãîâîðêó.

×àñòî â ÷àùàõ âîëêè ðûùóò, äîáû÷ó èùóò.

Êàêèå áóêâû ïèøóòñÿ ïîñëå ÷, ù Могутлиониуказыватьнамягкостьсогласныхткопроизнеситевыделенныезвуки. томягкиеилитв рдыезвуки

Имеютлионипарупомягкости тв рдости

Â ðóññêîì ÿçûêå çâóêè ÷, ù âñåãäà ìÿãêèå, ïîýòîìó áóêâåííûå ñî÷åòàíèÿ ÷à, ùà, ÷ó, ùó íàäî ïðîèçíîñèòü [÷’à], [ø– ’÷’à], [÷’ó], [ø– ’÷’ó], íî ïèñàòü ïîñëå ÷, ù ñëåäóåò à, ó: ÷àñòî, èùóò.

Çàïîìíèòå! ×à, ùà ïèøèòå ñ à. ×ó, ùó ïèøèòå ñ ó.

314. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À.Пользуясьсловар м,подберитеизапишитеïî äâà ïðèìåðà ñ ñî÷åòàíèÿìè ÷à, ùà, ÷ó, ùó. Á. Îáðàçóéòå ñëîâà ñ ñî÷åòàíèÿìè ÷à, ÷ó è çàïèøèòå èõ.

ïîëóîòâåâûêëþ

÷àéêàíèêíàÿ

øåïïëàëå

÷óëîêãóíæîé

315. Èçìåíèòå ñëîâà òàê, ÷òîáû â íèõ ïîÿâèëèñü ñî÷åòàíèÿ ÷à, ùà, ÷ó, ùó.

Î á ð à ç å ö. Ïóñêàòü – ïóùó, ñòó÷èò – ñòó÷àòü.

Çàìîë÷è, õîòåòü, òðåùèò, ïèùèò, êðè÷èò, òó÷è, òîâàðèù, ïëàù, êèðïè÷, ñèëà÷.

316. Ñïèøèòå ñëîâà ñ áóêâîñî÷åòàíèÿìè ÷à, ùà, ÷ó, ùó. Çàïîìíèòå èõ íàïèñàíèå.×óâñòâîâàòü, ùàäèòü, ÷óäî, ùóêà, ùàâåëü, êðó÷à, ó÷àñòâîâàòü,

ïëîùàäü, ùóðèòüñÿ, ÷óëàí, ðîùà.

Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííûõ ñëîâ.

317. Прочитайте загадки, ч тко выговаривая слова с буквами ÷, ù, îò ãàäàéòå èõ. Çàïèøèòå ñëîâî-îòãàäêó, â êîòîðîì åñòü ñî÷åòàíèå ùó.

1. ß ïî äåðåâó ñòó÷ó, 2. Ðûáó-õèùíèêà òàùó, червякадобытьхочу. е неупущу.

318. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.

Á. Работа в парах. Ïðåäñòàâüòå ñåáå ñèòóàöèþ: ó âàñ ñîñòîÿëñÿ ðàçãîâîð ñ äèðåêòîðîì øêîëû. Åìó áûëî èíòåðåñíî óçíàòü, ÷åì çàíè-ìàëèñü ó÷åíèêè âàøåãî êëàññà íà ñåãîäíÿøíåì óðîêå ðóññêîãî ÿçûêà,

95

÷òî íîâîãî è èíòåðåñíîãî âû óçíàëè, ãäå ìîæíî èñïîëüçîâàòü ïîëó÷åí-íûå ñâåäåíèÿ, ÷òî âûçâàëî òðóäíîñòè è ïî÷åìó è ò.ä. Ðàñïðåäåëèòå ðîëè «äèðåêòîð» – «ó÷åíèê» è ñîñòàâüòå äèàëîã.

319. À. Â êàæäîì ðÿäó ñëîâ íàéäèòå «ëèøíåå». Çàïèøèòå ðÿäû áåç «лишних»слов,подч ркиваясочетания÷à, ùà, ÷ó, ùó.

1. ×àñòî, ÷àùà, ÷èñòî, ÷àñ. 2. Áëåùóò, ùåêî÷óò, õëåùóò, ùó ðÿò. 3.Причуда,чудо,прич ска,чугун.4. ека,гуща,щадить,пища.

Á. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû.1. Âñåãäà ïîìîãàé òîâàðèù.. . 2. Öåíè ÷..æîé òðóä. 3. Ñâåðÿé

âðåìÿ ïî ÷..ñàì, à ÷åëîâåêà ïî äåëàì. 4. Ñàì ïîãèáàé, à òîâàðèù.. âûðó÷àé. 5. Íå ëåíèñü, ÷..ùå òðóäèñü. 6. Íàäî ðàíî âñòàòü, ÷òîáû ù..êó ïîéìàòü.

Ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ ñ ñî÷åòàíèÿìè ÷ê, ÷í, í÷, íù, ùí, ðù

320. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå âûäåëåííûõ ñëîâ.

×òîтакое ×òîслучилось Коридорыопустели,Почемувс изменилось кольникизапартысели.Ïîòîìó ÷òî òî÷íî â ñðîê Ñêó÷íî ñòàëî âî äâîðåÍà÷èíàåòñÿ óðîê. Ìàëîëåòíåé äåòâîðå.

Å. ÑàìàÂûó÷èòå ñòèõîòâîðåíèå íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè.

321. Ðàññìîòðèòå òàáëèöó è ðàññêàæèòå, êàê ïðîèçíîñèòñÿ ñî÷åòàíèå ÷í â ðóññêîì ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå.

Ïðîèçíîøåíèå ñî÷åòàíèÿ ÷í

[÷’í] [øí]

Òî÷íî, êà÷íóòüñÿ, òàáà÷íûé, ñðî÷-íûé, ïðî÷íî, îòëè÷íî, ïðîçðà÷íî.

Òîëüêî â ñëîâàõ: êîíå÷íî, ñêó÷íî, íàðî÷íî, ÿè÷íèöà, ñêâîðå÷íèê, ïðà-÷å÷íàÿ, ïóñòÿ÷íûé.

[÷’í], [øí] – ìîëî÷íûé, áóëî÷íàÿ.

322. Работа в парах. Ïðî÷èòàéòå ïðàâèëüíî ñëîâà ñ ñî÷åòàíèÿìè í÷, íù. Êàêîé çâóê îáîçíà÷àåò áóêâà í ïåðåä ìÿãêèìè [÷’], [ø–’] Сде-ëàéòå âûâîä.

1. [í’÷]: êîí÷èê, âàãîí÷èê, áèäîí÷èê, íÿí÷èòüñÿ, ÷óëàí÷èê.2. [í’ø– ’]: êàìåíùèê, ãîíùèê, áàðàáàíùèê, òà áóí ùèê.

96

Ñïèøèòå. Ïîä÷åðêíèòå âûäåëåííûå ñî÷åòàíèÿ áóêâ.

Â ðóññêîì ÿçûêå ïåðåä ìÿãêèìè ñîãëàñíûìè [÷’], [ø–’] áóêâà í îáîçíà÷àåò ìÿãêèé çâóê. Â öåëîì ðÿäå ñëîâ ïèøåòñÿ ÷í, à ïðîèç-íîñèòñÿ [øí]: êîíå[øí]î, ñêó[øí]î è ò.ä. Åñëè âû ñîìíåâàåòåñü â ïðîèçíîøåíèè, ïðîâåðÿéòå ñåáÿ ñ ïîìîùüþ îðôîýïè÷åñêîãî ñëî-âàðÿ, â êîòîðîì äàíî ïðàâèëüíîå ïðîèçíîøåíèå ñëîâà, óäàðåíèå â ðàçëè÷íûõ ôîðìàõ (äðóãèõ ïàäåæàõ, ðîäå, ÷èñëå è ò.ä.).

323. Ïðî÷èòàéòå, ïðàâèëüíî ïðîèçíîñÿ ñëîâà. Ñîîòâåòñòâóåò ëè ïðîèç-ношение тихсловихнаписанию Сделайтевывод.1

1. [÷’í]: ïðèëè÷íî, îòëè÷íî, òî÷íûé, ïðî÷íый шн : коне÷íî, ñêó÷íî, Èëüèíè÷íà, Ôîìèíè÷íà, íàðî÷íî.

2. [÷’ê]: òî÷êà, êî÷êà, äî÷êà, êàâû÷êà, ðå÷êà, ïå÷êà.3. [ø–’í’]: õèùíèê, ìîùíîñòü, èçÿùíûé, îâîùíîé.

Ñïèøèòå. Ïîä÷åðêíèòå âûäåëåííûå ñî÷åòàíèÿ áóêâ.

324. Çàïèøèòå ïàðàìè ñëîâà ñ ñî÷åòàíèÿìè ÷í â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Ïðàâèëüíî ïðîèçíåñèòå èõ.


ñåðäå÷íûé, ñîëíå÷íûé, çàäà÷íèê, ïøåíè÷íûé

ñåðäåøíèé, ñîíÿ÷íèé, çàäà÷íèê, ïøåíè÷íèé

Êàê âû äóìàåòå, ïî÷åìó â ðóññêîì ÿçûêå â ýòèõ ñî÷åòàíèÿõ íå ïèøåòñÿ áóêâà ü тобы ответить на тот вопрос, подумайте, какая разницаìåæäó ïðîèçíîøåíèåì [÷’] è [÷] â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ.

Ñî÷åòàíèÿ ÷ê, ÷í, í÷, ùí, íù, ðù ïèøóòñÿ áåç ìÿãêîãî çíàêà, ïîòîìó ÷òî [÷’], [ø– ’] â ðóññêîì ÿçûêå âñåãäà ìÿãêèå: ïå÷êà, òî÷íûé, íûí÷å, ïîëóíîùíûé, êàìåíùèê, áîðù.

325. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Êàêîé èç çàãîëîâêîâ áîëüøå ïîäõîäèò – «Íàø класс»или«Самый‑самый...» Почему

Â íàøåì êëàññå 25 ó÷åíèêîâ. È âñå îíè ðàçíûå, êàæäûé èíòåðåñåí ïî-ñâîåìó.

... – ñàìûé ñìåëûé èç ìîèõ çíàêîìûõ. Îí íå боитсятолстыхзадачниковиконтрольныхработ íå áîèòñÿ òåìíîòû, äèðåêòîðà øêîëû è ñîðîêî-íîæåê.

... – са ы учёны и образованны . Ó íåãî îòëè÷íàÿ ïàìÿòü. Îí знает,какойглубиныМарианскаявпадинавокеане,прич мвмил-ëèìåòðàõ. Îí äåëàåò äîêëàäû è õîäèò íà îëèìïèàäû, ïîýòîìó âñå ó÷èòåëÿ âåëÿò áûòü ïîõîæèì íà íåãî.

ïî-ñâîåìóîáðàçîâàííûéприч м÷àùå

97

... – ñàìûé ìå÷òàòåëüíûé. Îí ëþáèò ñìîòðåòü íà íåáî. Îí ìå÷-òàåò ïîëåòåòü â êîñìîñ. Íî ÷àùå âñåãî îí ìå÷òàåò, ÷òîáû ó íåãî áûëè õîðîøèå äðóçüÿ. È îíè åñòü – öåëûé êëàññ.

Ïîäóìàéòå, ôàìèëèè êîãî èç âàøèõ îäíîêëàññíèêîâ ìîæíî ïîäñòàâèòü âìåñòî òî÷åê.Об яснитезначениесочетанияÌàðñèàíñêàÿ âïàäèíà

326. Работа в группах. Ñîñòàâüòå óñòíûé ðàññêàç «Ìîè îäíî-êëàññíèêè», âûäåðæàâ øóòëèâûé òîí è èñïîëüçîâàâ ñëîâà ñ ñî÷åòà-íèÿìè ÷í, í÷, íù, ÷ê, ðù (òî÷íî, íàðî÷íî, î÷íóëñÿ, çà÷èíùèê, ñïîðùèê è ò.ä.). Ìîæåòå âîñïîëüçîâàòüñÿ ôîòîèëëþñòðàöèåé.

327. Îòãàäàéòå, êàêèìè ñëîâàìè ìîæíî çàìåíèòü äàííûå ñëîâîñî÷åòà- íèÿ. Â ñëîâàõ-îòãàäêàõ îáÿçàòåëüíî äîëæíî áûòü ñî÷åòàíèå ÷í. Çàïèøèòå.

1. Ó÷åáíèê, ãäå ñîáðàíû âñå çàäà÷è, – ... . 2. Ñàìûé-ñàìûé ëó÷øèé ó÷åíèê – ... . 3. Òîò, îò êîãî îòâåðíóëàñü óäà÷à, – ... .


Á. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã ïî ÿçûêîâîé òåìå óðîêà.

329. À. Ñïèøèòå òåêñò, âñòàâëÿÿ èçó÷åííûå íà óðîêå áóêâîñî÷åòàíèÿ.

Сдрузьями‑одноклассникаминебывает ску( )о.Костямечтаетоб автогонках. Он знает вс о гоно( )ых машинах, чемпионах и уда( )ыхстартахнови( )ов.Оляпосубботамходитвпланетарийналекцииизаявляет:« е( )инытожевкосмослетают »Она,коне( )о,своегодобь тся.Акакиебуло( )ипеч т ня Вкулинарномтеле-êîíêóðñå îí áûë òðåòüèì.

Á. Îò äàííûõ ñëîâ îáðàçóéòå ïî îáðàçöó íîâûå ñëîâà ñ ñî÷åòàíèÿìè ÷ê, ÷í, í÷, íù, ùí, ðù. Çàïèøèòå èõ è ïîä÷åðêíèòå ñî÷åòàíèÿ.

Î á ð à ç å ö. Ðóêà – ðó÷íîé.

Âåê, ìóêà, ìîëîêî, äà÷à, ñâå÷à, ñâàðêà, îáìàí, ñáîðêà, äî÷ü, êàðìàí, áåòîí, ôîíàðü, áàíÿ, ìîùü.

98

Â. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå (÷åòûðå-ïÿòü ïðåä-ëîæåíèé) íà òåìó: «Êàê íàäî ïèñàòü è ïðîèçíîñèòü â ðóññêîì ÿçûêå ñëîâà ñ ÷í, ÷ê, íù, í÷, ùí, ðù».

Ïðîèçíîøåíèå, íàïèñàíèå è ñîïîñòàâëåíèå ñî÷åòàíèé ïÿ-ïüÿ, мя-мья, вя-вья, пё-пьё, мё-мьё, вё-вьё, бё-бьё

330. Прочитайтеотрывокизстихотворения .Квитко.Оч мон

ß ñ áàáóøêîé ñâîåþ ß ñ íåé íå çíàþ ñêóêè,Дружудавным‑давно. Ивс мнелюбовней,Îíà âî âñåõ çàòåÿõ Íî áàáóøêèíû ðóêèÑî ìíîþ çàîäíî. Ëþáëþ âñåãî ñèëüíåé. Ïåðåâîä È. Ïîòîöêîãî

Задумывалисьливыкогда‑нибудь,какмногомогутбабушкиныруки емувыхотелибынаучитьсяусвоейбабушки

Âûó÷èòå îòðûâîê íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè.

331. Работа в парах. Ïðîèçíåñèòå âñëåä çà ó÷èòåëåì ïàðû ñëîâ. Ñîïîñòàâüòå ïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ñëîâ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì языках. емониотличаются

Ïÿòü – ï’ÿòü, ìÿòü – ì’ÿòè, âÿíóòü – â’ÿíóòè, äåâÿòü – äåâ’ÿòü, мягкий м’який,вязнуть в’язнути,перья пір’я.

Ñâåðüòå ñâîè âûâîäû ñ ïðàâèëîì.

Â ðóññêîì ÿçûêå ñî÷åòàíèÿ ïÿ, ìÿ, âÿ ïðîèçíîñÿòñÿ ñëèòíî: п’а , м’а , в’а букваÿ îáîçíà÷àåò çâóê [à] è óêàçûâàåò íà ìÿã-êîñòü ïðåäøåñòâóþùåãî ñîãëàñíîãî: ïÿòíèöà, ìÿ÷, ñâÿçêà. Ðàç-äåëèòåëüíûé ü íå ïèøåòñÿ. Â óêðàèíñêîì ÿçûêå â ýòèõ ñî÷åòàíè-ÿõ áóêâà ÿ ïðîèçíîñèòñÿ êàê [é’à] è ñëîâî ïèøåòñÿ ÷åðåç àïî-ñòðîô: ï’ÿòíèöÿ.

Â ñî÷åòàíèÿõ ïüÿ, ìüÿ, âüÿ ïîñëå ðàçäåëèòåëüíîãî ü áóêâà ÿ ïîèçíîñèòñÿ êàê [é’à]: õëîïüÿ, ñåìüÿ, äåðåâüÿ.

332. Работа в парах. Ïðî÷èòàéòå. Êàê ïðîèçíîñÿòñÿ ñî÷åòàíèÿ ё, üё, ё, ё, üё

П стрый,пь т,м д,бь т,м ртвый,б дра,м рзлый.

Ñâåðüòå ñâîè âûâîäû ñ ïðàâèëîì.

99

Â ðóññêîì ÿçûêå ñî÷åòàíèÿ ё, ё, ё, ё ïðîèçíîñÿòñÿ ñëèòíî: [ï’î], [ì’î], [â’î], [á’î]. Áóêâà ё â íèõ îáîçíà÷àåò çâóê [î] è óêàçû-âàåò íà ìÿãêîñòü ïðåäøåñòâóþùåãî ñîãëàñíîãî: ё è , ё , ё , å ё

Ñî÷åòàíèÿ üё, üё, üё, üё ïðîèçíîñÿòñÿ ðàçäåëüíî, è áóêâà ё â íèõ ïîñëå ðàçäåëèòåëüíîãî ü îáîçíà÷àåò äâà çâóêà [é’î]: üёò, å üё , üёò, üёò

333. Ïðî÷èòàéòå òåêñò âñëóõ. Îçàãëàâüòå åãî. Îï ðåäåëèòå ñòèëü è òèï ðå÷è òåêñòà.

Ìîè ðîäèòåëè áûëè ïîõîæ.. äðóã íà äðóãà, à ÿ áûë ïîõîæ íà áàáóøêó – ìàìèíó ìàìó.

Êîíå÷íî, áàáóøêà áûëà ñ÷àñòëèâà çà ñâîþ äî÷ü, îíà гордиласье мужем,тоестьмоимотцом,но,какия,òî è äåëî îïðîêèäûâàëà çàêîíû íàñëåäñòâåííîñòè.

Ïðîâîäèâ ìàìó ñ îòöîì â î÷åðåäíóþ êîìàíäèðîâêó, ìû ñ áàáóøêîé òóò æå ñîáèðàëèñü íà ñîâåò. Íåâûñîêàÿ, ñóõîíüêàÿ, ñ êîðîòêî ïîä-ñòðèæåííûìè âîëîñàìè, áàáóøêà íàïîìèíàëà õèòðîãî, îçîðíîãî ìàëü÷èøêó. À ýòîò ìàëü÷èøêà, êàê ãîâîðèëè, ñèëüíî ñìàõèâàë íà ìåíÿ...

Ñðàçó æå ìû ïðèíèìàëè âàæíîå ðåøåíèå: îáåäîâ è óæ..íîâ íå ãîòîâèòü, à õîäèòü â ñòîëîâóþ, êîòîðàÿ áûëà â íàøåì äîìå, íà ïåðâîì ýòàæ.. . ß î÷åíü ëþáèë îáåäàòü è óæ..íàòü â ñòîëîâîé. Òàì ìû ñ áàáóøêîé îïÿòü íàõîäèëè îáùèé ÿçûê.

Ìû ñ áàáóøêîé áûëè «íåïðàâèëüíûìè» ëþäüìè. È ýòî íàñ îá..-åäèíÿëî!

Ïî À. Àëåêñèíó

Î êомид тречьвтексте Какиеобщиечертыоб единяютбабушкуивнука Почемувнукоченьлюбитбабушку Ïî÷åìó ñëîâî íåïðàâèëüíûå вотрывкеавторвзялвкавычки то тоозначаетВыпишитесловаспропущеннымибуквами,об яснитеихнаписание.Íàéäèòå â òåêñòå äâà ñëîâà ñ ñî÷åòàíèåì íÿ. Çàïèøèòå ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Ïî[í’à]òíî, ñå[ì’é’à].

334. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 333 ñëîâà ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè è ñêîáêàìè, âñòàâëÿÿ íóæíûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè. Ïðîêîììåíòè-ðóéòå èõ íàïèñàíèå.

335. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â êîòîðîì ðàññïðîñèòå другдругаосвоихбабушках,иххарактере,привычках отом,каквыкнимотноситесь чтовасснимиоб единяет.


ñ÷àñòëèâàêîðîòêîõèòðîãîýòàæ

100

Á. 1. Êàê íàäî ïðîèçíîñèòü è ïèñàòü ñî÷åòàíèÿ ÿ, ÿ, ÿ, ё, ё, ё, ё Ïðèâåäèòå ïðèìåðû. 2. Êàê íàäî ïðîèçíîñèòü è ïèñàòü ñî÷åòàíèÿ ïüÿ,

üÿ, üÿ, üё, üё, üё, üё Приведитепримеры.3.Всегдалисовпадаетïðîèçíîøåíèå è íàïèñàíèå ýòèõ ñî÷åòàíèé â ïîäîáíûõ ðóññêèõ è óêðà-инскихсловах Приведитепримеры.

337. À. Âûïèøèòå èç ñëîâàðÿ 10 ñëîâ ñ ü èëè ú, ïîñëå êîòîðûõ ñòîÿëè áû áóêâû ÿ, å, ё. Ïîäãîòîâüòåñü ïðîäèêòîâàòü èõ ñâîèì îäíîêëàññíèêàì.Á. Ïåðåâåäèòå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ íà ðóññêèé ÿçûê, ïåðåâîä çàïèøèòå. Ðàñ-ñêàæèòå î ðàçëè÷èÿõ â ïðîèçíîøåíèè ñëîâ ñ ñî÷åòàíèÿìè ïÿ, ìÿ, âÿ, ÿ, ё, ё, ё, ё

Довге пір’я, зав’яжи вузлик, п’ять хвилин, добре ім’я, бережиçäîðîâ’ÿ, òåëåôîííèé çâ’ÿçîê, âèïîëîòè áóð’ÿí, ï’ÿòíàäöÿòèé ïîâåðõ.

Â. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå (÷åòûðå-ïÿòü ïðåä-ëîæåíèé) íà òåìó: «Áàáóø êà (äåäóøêà, ìàìà, ïàïà, áðàò, ñåñòðà) – ìîé äðóã» (ïî âûáîðó).

Ïðàâîïèñàíèå áåçóäàðíûõ ãëàñíûõ, ïðîâåðÿåìûõ óäàðåíèåì

338. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ñ. Åñåíèíà, ïðàâèëüíî ðàñ-ñòàâëÿÿ óäàðåíèÿ.

Ó ïëåòíÿ çàðîñøàÿ êðàïèâà Îáðÿäèëàñü ÿðêèì ïåðëàìóòðîìÈ, êà÷àÿñü, øåï÷åò øàëîâëèâî1:«Ñ äîáðûì óòðîì!»

Окакомвременигодаид тречьвчетверостишии Íàçîâèòå ñëîâà, êîòîðûå «ïîäñêàçûâàþò» âàì ýòî. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Ïî÷åìó ïîýò èñïîëüçóåò сравнениеименносперламутром Какойпредстав-

ëÿåòñÿ â ñòèõàõ êðàïèâà áëàãîäàðÿ ñëîâó øàëîâëèâîÂûó÷èòå ÷åòâåðîñòèøèå íàèçóñòü è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè, ðàçäåëÿÿ всеслованаслоги определите,какиегласныенаходятсявсильнойпо-çèöèè.Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ ñëîâà ïëåòíÿ. Íàé-äèòå â òåêñòå ïðèìåð îçâîí÷åíèÿ ñîãëàñíîãî, çàïèøèòå îáà çâóêà â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ.

1 Øàëîâëèâî – ëåãêîìûñëåííî, èãðèâî.

101

Íàïèñàíèå áåçóäàðíûõ ãëàñíûõ à, î, å íóæíî ïðîâåðÿòü, èç-ìåíèâ ñëîâî òàê, ÷òîáû ýòîò ãëàñíûé ñòîÿë ïîä óäàðåíèåì: â[à]äà – âîäû, ë[è]ñíîé – ëåñ.

339. Ðÿäîì ñ êàæäûì ñëîâîì çàïèøèòå ïðîâåðî÷íîå, ïîñòàâèâ óäàðåíèå è ïîä÷åðêíóâ ïðîâåðÿåìûé áåçóäàðíûé ãëàñíûé.

еса, лиса завели, завили посидел, поседел полоскать, пола-скать отварить,отворить.

340. Îçíàêîìüòåñü ñ ïëàíîì. Ïðîêîììåíòèðóéòå, çà÷åì íóæíà òàêàÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äåéñòâèé ïðè çàïèñè ñëîâ ñ áåçóäàðíûì ãëàñíûì â ñåðåäèíå ñëîâà.

Ïëàí1. Âûÿñíèòå ñìûñë ñëîâà. 2. Îáîçíà÷üòå óäàðåíèå è íàéäèòå áåçóäàðíûé ãëàñíûé, òðåáó-

þùèé ïðîâåðêè.3. Âûäåëèòå ñëîã, â êîòîðîì íàõîäèòñÿ ïðîâåðÿåìàÿ áóêâà.4. Íàéäèòå ïðîâåðî÷íîå ñëîâî.5. Íàïèøèòå â êîðíå ïðîâåðÿåìîãî ñëîâà òó áóêâó, êîòîðàÿ

ïèøåòñÿ â óäàðíîì ñëîãå ïðîâåðî÷íîãî.

341. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû.

Об ед..нение,разв..ваться,сп..шите,изн..сить,л..мать,зах..дить,ë..ñòâîþ.

Íàçîâèòå ñëîâà, â êîòîðûõ âîçìîæíî äâîÿêîå íàïèñàíèå â çàâèñèìîñòè îò ñìûñëà.

342. Прочитайтеотрывокизрассказа.Почемуонтакназывается

×ÅÒÛÐÅ ÆÅËÀÍÈß

Ìèòÿ êàòàëñÿ íà ñàíî÷êàõ ñ ëåäÿíîé ãîðû è íà коньках по зам рзшей реке, прибежал домойрумяный,вес лыйиговоритотцу:

Ужкаквеселозимой быхотел,чтобывс çèìà áûëà!

Запишитво желаниевмоюкарманнуюкнижку, сказалотец.Ìèòÿ çàïèñàë.Пришлавесна.Митянабегалсязап стрымибабочкамипозел -

íîìó ëóãó, íàðâàë öâåòîâ, ïðèáåæàë ê îòöó è ãîâîðèò: тозапрелесть тавесна быжелал,чтобывс веснабыла.Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать сво

æåëàíèå.

æåëàíèåðóìÿíûéñåíîêîñ êóâûðêàòüñÿ

102

Íàñòàëî ëåòî. Ìèòÿ ñ îòöîì îòïðàâèëèñü íà ñåíîêîñ. Âåñü äëèííûé äåíü âåñåëèëñÿ ìàëü÷èê: ëîâèë ðûáó, íàáðàë ÿãîä, êóâûðêàëñÿ â äóøèñòîì ñåíå è âå÷åðîì ñêàçàë îòöó:

– Âîò óæ ñåãîäíÿ ÿ ïîâåñåëèëñÿ ââîëþ! ß áû æåëàë, ÷òîáû ëåòó êîíöà íå áûëî!

È ýòî æåëàíèå Ìèòè áûëî çàïèñàíî â òó æå êíèæêó. Íàñòóïèëà îñåíü. Â ñàäó ñîáèðàëè ïëîäû – ðóìÿíûå ÿáëîêè

иж лтыегруши.Митябылввосторгеиговорилотцу:Осень лучшевсехврем нгода

Òîãäà îòåö âûíóë ñâîþ çàïèñíóþ êíèæêó è ïîêàçàë ìàëü÷èêó, ÷òî îí òî æå ñàìîå ãîâîðèë è î âåñíå, è î çèìå, è î ëåòå.

Ê. Óøèíñêèé

Естьлиуваслюбимоевремягода Расскажите,чтовамбольшевсегонравитсявкаждомизврем нгода.Воспользуйтесьфотоиллюстрациями.Ñîñòàâüòå ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.

343. Работа в группах. Ïðîâåðüòå ñâîþ îðôîãðàôè÷åñêóþ çîð-

êîñòü: íàéäèòå â òåêñòå èç óïð. 342 êàê ìîæíî áîëüøå ñëîâ, â êîòîðûõ åñòü ïðîâåðÿåìàÿ áåçóäàðíàÿ ãëàñíàÿ â ñåðåäèíå ñëîâà. Ïðîêîììåíòè-ðóéòå èõ íàïèñàíèå.

344. Çàêîí÷èòå îòðûâêè èç ñòèõîòâîðåíèé, äîïîëíèâ íóæíûì ñëîâîì. Çàïèøèòå ýòè ñëîâà, ïîäáåðèòå ïðîâåðî÷íûå.

Âÿíåò è æåëòååò òðàâêà íà ëóãàõ, Áëåñíóë ìîðîç. È ðàäû ìûÒîëüêî çåëåíååò îçèìü íà ... . Ïðîêàçàì ìàòóøêè ... .

À. Ïëåùååâ À. Ïóøêèí

103

345. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. 1. ×òîáû ïðîâåðèòü áåçóäàðíûé ãëàñíûé â ñåðåäèíå ñëîâà, íóæíî ... . Íàïðèìåð, ... . 2. Íàïèñàíèå ñëîâ ñ íåïðîâåðÿåìûìè ãëàñíûìè óòî÷íÿ-åòñÿ ïî ... .

346. À. Âñòàâüòå ïðîïóùåííûå áóêâû, ïîäîáðàâ ïðîâåðî÷íûå ñëîâà.

1)Разв..ваетсяфлаг, разв..вается промышленность 2)ст..рожилнашего города, ст..рожил склад продуктов 3)ум..лять о помощи,ум..лятьзаслуги

Á. Íàéäèòå è âûïèøèòå äâà ðÿäà ñëîâ: 1) â êîòîðûõ âñå ñëîâà ñ ïðî-пущеннымибезударнымигласнымипроверяютсяударением 2)вкото-ðûõ âñå ñëîâà ñ ïðîïóùåííûìè áåçóäàðíûìè ãëàñíûìè íå ïðîâåðÿþòñÿ óäàðåíèåì. Âîçëå âûïèñàííûõ ñëîâ ïåðâîãî ðÿäà â ñêîáêàõ óêàæèòå ïðîâåðî÷íûå ñëîâà.

1) Ум..лчание, возр..ждение, д..ректор 2) в..негрет, инт..лл..‑генция, пом..дор 3) вл..стелин, просв..щение, з..млетр..сение 4) îï..ë ÷åíèå, ï..ðòôåëü, ïðåïîä..âàòåëü.

Â. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïÿòü ïðåäëîæåíèé ïî òåìå «Êàêîå âðåìÿ ãîäà ÿ ëþáëþ è ïî÷åìó» òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëñÿ ñâÿçíûé ðàññêàç. Ïîä÷åðêíè-òå áåçóäàðíûå ãëàñíûå, ïðîâåðÿåìûå óäàðåíèåì.

Ïðîïèñíàÿ áóêâà â èìåíàõ ñîáñòâåííûõ

347. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ñôîðìóëèðóéòå åãî îñíîâíóþ ìûñëü.

ß – ãðàæäàíèí Óêðàèíû. Äóìàþ, ÷òî íàñòîÿùèì ãðàæäàíèíîì ìîæíî íàçâàòü òîëüêî òîãî, êòî îòâ..÷..åò çà ñâîè ïîñòóïêè, êòî ÷åñòåí è ñïðàâåäëèâ, ëþáèò ñâîþ Ðîäèíó. Çíàòü è ö..íèòü êóëüòóðíîå íàñëåäèå ïðåäêîâ, óâàæàòü çàêîíû ñâîåé ñòð..íû – äîë.. êàæäî..î ãðàæäàíèíà.

Ñïèøèòå òåêñò, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. ×òî áû âû äîáàâèëè ê прочитанному Составьтедва‑трипредложенияизапишитеих.

348. Прочитайтетекст.Оч мхотелсказатьавтор

ÁÈØÊÀ

– À íó-êà, Áèøêà, ïðî÷òè, ÷òî â êíèæêå íàïèñàíî!Ïîíþõàëà ñîáà÷êà êíèæêó, äà è ïðî÷ü ïîøëà. Немо , говорит, делокнигичитать ядомстерегу,поночам

íå ñïëþ, ëàþ, âîðîâ äà âîëêîâ ïóãàþ, íà îõîòó õîæó, çàéêó ñëåæó, óòî÷åê èùó – áóäåò ñ ìåíÿ è ýòîãî.

Ê. Óøèíñêèé

104

Êëè÷êà – ýòî èìÿ, ïðîçâèùå, äàâàåìîå äîìàøíèì æèâîòíûì. Ñ êàêîé буквыпишетсяврассказекличкасобачки,окоторойид тречьЕстьлиувасдомашниеживотные Какуюкличкуноситвашдомаш‑нийлюбимец Спишитедвапервыхпредложения.Об яснитенаписаниевыделенныхáóêâîñî÷åòàíèé.

Èìåíà ñîáñòâåííûå (óêð. è) – èìåíà ëþäåé, êëè÷-êè æèâîòíûõ, ãåîãðàôè÷åñêèå è àñòðîíîìè÷åñêèå íàçâàíèÿ, íà-çâàíèÿ ãîñóäàðñòâ, íàçâàíèÿ ó÷ðåæäåíèé è îðãàíèçàöèé – ïè-øóòñÿ ñ ïðîïèñíîé áóêâû: Àëåêñàíäð Ñåðãååâè÷ Ïóøêèí, Êàø-òàíêà, Àôðèêà, Ëóíà, Óêðàèíà, Ñîâåò Áåçîïàñíîñòè. Ïðè ýòîì îáùèå íàçâàíèÿ ïðåäìåòîâ ïèøóòñÿ ñ ìàëåíüêîé áóêâû: ñîáàêà Êàøòàíêà, ïëàíåòà Çåìëÿ.

349. Ñïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, âïèñûâàÿ âìåñòî òî÷åê èìåíà ñîá-ñòâåííûå.

1.Мыжив мвгосударстве,котороеназывается....2.Столицанашегогосударства город....3.Онстоитнареке....4.Главнаяóëèöà ñòîëèöû – ... .

вно о н кв о но к а во к а ал ал ол ко в на ал кн л лав . в к о н кв ал ол ова о л о к в на ал ло н я, но ав л, ко о л овал ол н , о а н вовало. По о ная ква оявля я в м на л на ван я о о ов.

И н кло ко нан . к я к

350. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïî íèì íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé, èñïîëüçóÿ èìåíà ñîáñòâåííûå èç ñïðàâêè.Ñ ï ð à â ê à: Êèåâ, ïëîùàäü Íåçàâèñèìîñòè, Ñîôèéñêèé ñîáîð.

Êèåâ. Ïëîùàäü Íåçàâèñèìîñòè Ñîôèéñêèé ñîáîð


105

351. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïî÷åìó ïèñàòåëü ñâÿçûâàåò ïîíÿòèÿ «ðîäî-словная»и«природа»

учшуюпоружизнимоей детство япров лвдеревне.Ис тойдрагоценноюпороюсвязановс ,чтоестьвомнелучшего.Вс ,чтоокружаломеня,былоíàïîëíåíî îñîáåííûì, ïðîñòûì, äîáðûì äóõîì… Íèêòî íå çíàåò ðîäîñëîâíîé íàøåé ñåìüè. Îíà òåðÿåòñÿ, êàê òðî-ïèíêà â ãóñòîì ëåñó, çà ïåðâûìè æå äåðåâüÿìè è âûñîêîé òðàâîé…

Ïî È. Ñîêîëîâó-Ìèêèòîâó

Знаетеливысвоюродословную Расскажитеоней.Назовитеименаиôàìèëèè ñâîèõ ïðåäêîâ. Çàïèøèòå ñâîé ðàññêàç.Îáðàòèòå âíèìàíèå íà íàïèñàíèå ôàìèëèè àâòîðà òåêñòà. Çíàåòå ëè вы,какпоявляютсядвойныефамилии

352. Прочитайте варианты им н собственных. В каких ситуацияхобычноупотребляетсякаждыйизвариантов

1.Клавдия Клава, Клавонька, Клавочка. 2.П тр Петя,Ïåòåíüêà, Ïåòðóõà.

Çàïèøèòå âàðèàíòû ñâîåãî èìåíè. Ïðè êàêèõ îáñòîÿòåëüñòâàõ èñïîëü-зуетсятотилиинойвариант Ñîñòàâüòå ñ íèìè òðè ïðåäëîæåíèÿ.

353. Прочитайтевслухзначениеим нсобственных.Естьлисрединихвашеимя Знаетеливызначениевашегоимени

Геннадий (ãðå÷.) благородный Зоя (ãðå÷.) жизнь Кирилл,Êèðà (ãðå÷.) господин,госпожа Клара(ëàò.) ясная Константин(ëàò.) постоянный Маргарита(ãðå÷.) – æåì÷óæèíà.

Каквыпонимаетесокращениявскобках

354. Ïðîÿâèòå ýðóäèöèþ! Îòâåòüòå íà âîïðîñû.

1.ВкакомгородепротекаетрекаУж 2.КакаягорасамаявысокаявУкра-ине 3.КакоеозеросамоебольшоеиглубокоевУкраине 4.Какаярекапротекаетпотерриториитр хгосударств:России, еларусииУкраины

355. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. Ïîäãîòîâüòå è çàäàéòå îäíîêëàññíèêàì âîïðîñû ïî ÿçûêîâîé òåìå óðîêà. Îòâåòüòå íà èõ âîïðîñû.

356. À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ ñî ñëîâàìè: è , è , ё å å, å å.

Á. Âûáåðèòå â ýíöèêëîïåäè÷åñêîì ñëîâàðå (Èíòåðíåòå, íàó÷íî-ïî ïóëÿð-нойкниге)восемьим нсобственныхизапишитеихзначение.

äåðåâíÿòðîïèíêàòðàâà

106

Ìîíîëîã. Óñòíûé ïîäðîáíûéïåðåñêàç òåêñòà-ïîâåñòâîâàíèÿ

357. Прочитайтевысказывание.Каквыпонимаетеегосмысл

Õðàáðûé íå òîò, êîòîðûé íå áîèòñÿ, à òîò, êîòîðûé óìååò ïîäà-âèòü1 ñâîþ òðóñîñòü (À. Ìàêàðåíêî).

Ïîÿñíèòå çíà÷åíèÿ ñëîâ õðàáðîñòü, òðóñîñòü. Âñïîìíèòå óêðàèíñêèå ïîñëîâèöû èëè ïîãîâîðêè î õðàáðîñòè è òðó ñîñòè.

358. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. ×òî íîâîãî âû узналиобизложении(пересказе)текста

Ïåðåñêàç – ýòî óñòíîå èëè ïèñüìåííîå èçëîæåíèå ñîäåðæàíèÿ êàêîãî-ëèáî òåêñòà. Ïî ïîëíîòå ïåðåäà÷è ñîäåðæàíèÿ èçëîæåíèå ìîæåò áûòü ïîäðîáíûì èëè ñæàòûì. Çàäà÷à ïîäðîáíîãî èçëî-æåíèÿ – ïåðåäàòü êàê ìîæíî áîëåå ïîäðîáíî ñîäåðæàíèå èñõîä íî ãî (äàííîãî) òåêñòà. Ñæàòîå èçëîæåíèå ó÷èò âûäåëåíèþ íàèáîëåå âàæíûõ ìîìåíòîâ â òåêñòå.

Ïåðåñêàç – ýòî ïîäãîòîâëåííàÿ ðå÷ü. Åãî ïîäãîòîâêà ñîñòîèò èç четыр х тапов работы: 1) восприятие текста, 2) его понимание,3) àíàëèç òåêñòà, 4) âîññîçäàíèå òåêñòà íà îñíîâå èñõîäíîãî.

Óìåíèå ïåðåäàâàòü ïîëó÷åííóþ èíôîðìàöèþ (ïåðåñêàçûâàòü) – ýòî ïîêàçàòåëü ïîíèìàíèÿ è óñâîåíèÿ ïðî÷èòàííîãî è ïðîñëóøàííîãî, качество,необходимоенетольковуч бе,ноивповседневнойжизни.Èçëîæåíèå – îäíî èç ñðåäñòâ ðàçâèòèÿ ïàìÿòè, ìûøëåíèÿ è ðå÷è.

Ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà ñîñòàâüòå âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.

359. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Äëÿ òîãî ÷òîáû ïåðåñêàçàòü òåêñò, íàäî õî ðî- øî ïîíÿòü è çàïîìíèòü åãî. Ознакомьтесь с при мами, помогающими понять и запомнить текст.Ïðîêîììåíòèðóéòå, êàê íóæíî âîñïîëüçîâàòüñÿ êàæäûì èç íèõ.

Приё ы ïîìîãàþùèå ïîíÿòü è çàïîìíèòü òåêñò

Âûÿñíåíèå çíà÷åíèÿ

íåçíàêîìûõ ñëîâ

Íàõîæäåíèå êëþ÷åâûõ ñëîâ

Ïîâòîðåíèåïîëó÷åííîéèíôîðìàöèè

Ñîñòàâëåíèåïëàíà

«Ðèñîâàíèå» ìûñëåííûõ êàðòèí,

îáðàçîâ

1 Ïîäàâèòü – çäå ñü: ñèëîé ïîëîæèòü êîíåö ÷åìó-ëèáî, óíè÷òîæèòü.

107

360. Îçíàêîìüòåñü ñ ñîâåòàìè ïî ïîäãîòîâêå ê ïîäðîáíîìó ïåðåñêàçó текста.Какой тапработыможетвызыватьуваструдности Уточнитеó ó÷èòåëÿ, êàê åãî îñóùåñòâèòü.

Ñîâåòû ïî ïîäãîòîâêå ê ïîäðîáíîìó ïåðåñêàçó òåêñòà1. Ïðî÷èòàéòå (ïðîñëóøàéòå) òåêñò. Îïðåäåëèòå òèï, ñòèëü ðå÷è.2. Ïðîàíàëèçèðóéòå ñîäåðæàíèå òåêñòà. Îïðåäåëèòå åãî òåìó è

îñíîâíóþ ìûñëü. Íàéäèòå îïîðíûå ñëîâà, êëþ÷åâûå ïðåäëîæåíèÿ.3. Ïðîàíàëèçèðóéòå ñòðóêòóðó (ñòðîåíèå) òåêñòà. Ïîäåëèòå åãî íà

÷àñòè, ñîñòàâüòå ïëàí.4. Ïðîàíàëèçèðóéòå èçîáðàçèòåëüíî-âûðàçèòåëüíûå ñðåäñòâà

òåêñòà – ñëîâà è âûðàæåíèÿ, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ ÿðêî è êðàñî÷íî îïèñûâàþòñÿ ïðåäìåòû, ÿâëåíèÿ, ñîáûòèÿ.

5. Ïðîâåäèòå «ðåïåòèöèþ», ïåðåñêàçàâ òåêñò â óìå. Ñëåäèòå, ÷òîáû íå áûëè íàðóøåíû ëîãè÷åñêàÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü èçëîæåíèÿ, ÿçûêîâîå îôîðìëåíèå âûñêàçûâàíèÿ.

361. Прочитайтеназваниетекста.Каквыдумаете,оч мвн мбудетидтиречь Прочитайтетекст.Ккакомутипуречионотносится Аргумен-òèðóéòå ñâîé îòâåò.

ÒÐÓÑÈÕÀ Âàëÿ áûëà òðóñèõà. Îíà áîÿëàñü ìûøåé, ëÿãóøåê, áûêîâ, ïàóêîâ,

гусениц.Е такизвали «трусиха».Îäèí ðàç ðåáÿòà èãðàëè íà óëèöå, íà áîëüøîé êó÷å ïåñêà. Ìàëü-

чикистроиликрепость,аВаляие младшийбратишкаАндрюша,êîòîðûé óìåë õîäèòü òîëüêî íà ÷åòâåðåíüêàõ, âàðèëè îáåä äëÿ êóêîë.

Âäðóã ñî ñòîðîíû ñàðàÿ ïîñëûøàëèñü êðèêè:– Ëîõìà÷ ñ öåïè ñîðâàëñÿ!.. Ê íàì áåæèò!..Ðåáÿòà áðîñèëèñü âðàññûïíóþ1. Âàëÿ âáåæàëà

â ñàä è çàõëîïíóëà çà ñîáîé êàëèòêó.Íà êó÷å ïåñêà îñòàëñÿ òîëüêî ìàëåíüêèé

Андрюша:начетверенькахведьнеуйд шьдалеко.Îí ëåæàë â ïåñî÷íîé êðåïîñòè è ðåâåë îò ñòðàõà.

Попробуйтепредугадать,чтопроизойд тдальше.

Âàëÿ âçâèçãíóëà2, âûáåæàëà èç êàëèòêè, ñõâàòèëà â îäíó ðóêó ñîâîê, à â äðóãóþ – êóêîëüíóþ ñêîâîðîäêó è, çàñëîíÿÿ ñîáîé Àíäðþøó, ñòàëà ó âîðîò êðåïîñòè.

þ è ё нёсс черезлужайкупрямонане .Валяáðîñèëà â íåãî ñêîâîðîäêó, ïîòîì ñîâîê è êðèêíóëà èçî âñåõ ñèë:

Пош лвон

1 Âðàññûïíóþ – çäå ñü: â ðàçíûå ñòîðîíû, â ðàçëè÷íûõ íàïðàâëåíèÿõ.2 Âçâèçãíóòü – âñêðèêíóòü ñ ðåçêèì âèçãîì.

ìëàäøèéñêîâîðîäêàн сся÷åðåç

108

– Ôüþòü, Ëîõìà÷! Ñþäà! – Ýòî ñòîðîæ áåæàë ÷åðåç óëèöó íàïå-ðåðåç Ëîõìà÷ó.

Óñëûøàâ çíàêîìûé ãîëîñ, Ëîõìà÷ îñòàíîâèëñÿ è âèëüíóë õâî-стом.Сторожвзялегозаошейникиув л.Ребятаìåäëåííî âûïîë-çàëè èç ñâîèõ óáåæèù: îäèí ñïóñêàëñÿ ñ çàáîðà, äðóãîé âûëåçàë èç êàíàâû... Âñå ïîäîøëè ê ïåñî÷íîé êðåïîñòè. Àíäðþøà ñèäåë è óæå óëûáàëñÿ, âûòèðàÿ ãëàçà ãðÿçíûìè êóëà÷îíêàìè.

Çàòî Âàëÿ ïëàêàëà. Тычто спросилиребята. охмачтебяукусил

– Íåò, – îòâå÷àëà îíà, – îí íå óêóñèë... Ïðîñòî ÿ èñïóãàëàñü...

Ïî Í. Àðòþõîâîé

Ðàáîòà íàä ñîäåðæàíèåì òåêñòà

1. Îïðåäåëèòå òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü òåêñòà. 2.Как вы считаете, соответствует ли заголовок содержанию текста

Àðãóìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò. Ìîæåòå ëè âû ïðåäëîæèòü ñâîé âàðèàíò названия тоонбудетотображать:темуилиглавнуюмысльтекста

3. Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.

Ðàáîòà íàä ñòðóêòóðîé (ñòðîåíèåì) òåêñòà

1.Коротко сформулируйте, оч мговоритсявовступлении, основной÷àñòè, çàêëþ÷åíèè òåêñòà.

2.Выделитеключевыесловавкаждойизтр хчастейтекста.3. Óêàæèòå, êàê ñâÿçàíû ìåæäó ñîáîé ÷àñòè òåêñòà.

Ðàáîòà íàä èçîáðàçèòåëüíî-âûðàçèòåëüíûìè ñðåäñòâàìè òåêñòà

1. Ïîÿñíèòå âûðàæåíèÿ, âûäåëåííûå êóðñèâîì. Ñïîñîáñòâóþò ëè îíè выразительномуотображениюпроисходящего

2. Ïðî÷èòàéòå âûäåëåííûå ãëàãîëû. Ïî÷åìó àâòîð óïîòðåáèë èìåííî тислова тоонипомогаютвыразить

3. Íàéäèòå â òåêñòå ñëîâà, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ àâòîð îïèñûâàåò ñîáàêó.

362. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè. Êàêèå èç íèõ ñîîòíîñÿòñÿ ïî ñìûñëó ñ ñîäåðæàíèåì òåêñòà èç óïð. 361

1.Трусливомузайкеипен к волк.2.Устрахаглазавелики.3.Пуганая ворона и куста боится. 4. Где страх, там и крах. 5.Смелостьгородабер т.6.Труснасловаххрабр.7.Храбрыйнетот,ктостраханезнает,атот,ктоузналинавстречуемуид т.

363. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ïëàíû ìîæíî íå òîëüêî çàïèñûâàòü, íî è ðèñîâàòü, ïîñëåäîâàòåëüíî èçîáðàæàÿ ñîáûòèÿ ëèòåðàòóðíîãî ïðîèç-âåäåíèÿ. Òàêîé ïëàí íàçûâàåòñÿ êàðòèíî÷íûì.Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. Ìîæíî ëè ïî íèì âîññòàíîâèòü êðàòêîå ñî-äåðæàíèå òåêñòà èç óïð. 361 Какнужнорасположитьрисунки,чтобыониотражалипоследовательностьсобытийрассказа«Трусиха»

109

Работа в группах. Êàêèå ÷àñòè òåêñòà èç óïð. 361 íóæíî ïðî-иллюстрироватьдляподробногопересказатекста


а но н лан о о на комикс о ан л. comic м но а ка в ка нка , о л ова л н о а н , омо ко о а -ка ва я какая л о о я.

И к

364. Ïîâòîðíî ïîñëóøàéòå (ïðî÷èòàéòå) òåêñò èç óïð. 361 è ïîäãîòîâüòå åãî óñòíûé ïîäðîáíûé ïåðåñêàç, èñïîëüçóÿ èëëþñòðàöèè èç óïð. 363.

365. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á.1. тотакоепересказ 2.Какиевидыизложенийпополнотепере-дачисодержаниявызнаете 3.Допустимоли,чтобысодержаниеустногоизложениянеполностьюсоответствовалоисходномутексту 4.Какиетапыподготовкикподробномупересказутекставызнаете 5.Какиепри мы,помогающиепонятьизапомнитьтекст,вамизвестны 6.Мож-нолипоключевымсловам«восстановить»содержаниетекста 7.Вч мсостоитособенностькартиночногоплана Каковаегорольвподготовкекпересказу

366. Ïîäãîòîâüòå óñòíûé ïåðåñêàç òåêñòà. Äëÿ ýòîãî âûÿñíèòå ïî òîë-êîâîìó ñëîâàðþ çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ, âûïèøèòå èç ðàññêàçà êëþ÷åâûå ñëîâà è ïèñüìåííî ñîñòàâüòå åãî ïëàí.

Однаждыкурицагулялаводворесцыплятами. ылоуне девятьìàëåíüêèõ öûïëÿò. Âäðóã îòêóäà-òî ïðèáåæàëà ëîõìàòàÿ ñîáàêà. Îíà ïîäêðàëàñü ê öûïëÿòàì è ñõâàòèëà îäíîãî. Îñòàëüíûå öûïëÿòà èñïóãàëèñü è áðîñèëèñü âðàññûïíóþ. Êóðèöà òîæå ñíà÷àëà î÷åíü ñèëüíî èñïóãàëàñü è ïîáåæàëà. Íî ïîòîì âèäèò, ÷òî ñîáàêà äåðæèò

110

взубахе маленькогоцыпл нка.Тогдакурицасмелоподбежалаксобаке,подскочилаибольное клюнула.

Ñîáàêà îò óäèâëåíèÿ äàæå ïàñòü ðàñêðûëà è âûïóñòèëà öûï -л нка.Итотсразуубежал.Асобакапосмотрела,ктое клюнулвглаз.Увиделакурицу,рассердиласьибросиласьнане .Нотутпод-бежал хозяин, схватил собаку за ошейник и ув л с собой. Акурицакакнивч мнебывалособралавсехсвоихцыплят,пере-ñ÷èòàëà èõ è ñíîâà ñòàëà ïðîãóëèâàòüñÿ ïî äâîðó.

Ïî Ì. Çîùåíêî

Ñëîâî – îñíîâíàÿ åäèíèöà ÿçûêà. Ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå ñëîâà

367. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Â. Øåôíåðà. Êàê âû ïîíè-маетеегосмысл

Ñëîâîì ìîæíî óáèòü, ñëîâîì ìîæíî ñïàñòè,Ñëîâîì ìîæíî ïîëêè çà ñîáîé ïîâåñòè.Ñëîâîì ìîæíî ïðîäàòü, è ïðåäàòü, è êóïèòü,Ñëîâî ìîæíî â ðàçÿùèé ñâèíåö ïåðåëèòü.Íî ñëîâà âñåì ñëîâàì â ÿçûêå íàøåì åñòü:Ñëàâà, Ðîäèíà, Âåðíîñòü, Ñâîáîäà è ×åñòü.Ïîâòîðÿòü èõ íå ñìåþ íà êàæäîì øàãó, –Какзнам навчехле,ихвдушеберегу.

Âûó÷èòå íàèçóñòü äâà ïîñëåäíèõ äâóñòèøèÿ è çàïèøèòå èõ ïî ïàìÿòè.

368. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè è îäíèì ñëîâîì äàéòå îòâåòû íà âî ïðîñû.

Êòîизображ ннарисунке

Êàêîå ó ìàëü÷èêà настроение

×òî äåëàåò мальчик

Ñêîëüêî ïðåäìåòîâ держитвруках

Ìîæíî ëè óòâåðæäàòü, ÷òî â ñâîåé ðå÷è âû âûðàçèëè óâèäåííîå ñ ïî-мощьюслов тообозначаютслова,отвечающиенавопросыêòî? êà-êîé? ÷òî äåëàåò? ñêîëüêî?

111

Ñóùåñòâóåò ìíîãî ñëîâ, îáîçíà÷àþùèõ ïðåäìåòû, ïðèçíàêè, äåéñòâèÿ, количествоит.д.Какжемыпонимаем,оч мид тречь,если тогоневидим Сделайтевывод,опираясьнаправило.

Ñëîâî ÿâëÿåòñÿ îñíîâíîé åäèíèöåé ÿçûêà. Ñ ïîìîùüþ ñëîâ ëþäè íàçûâàþò ïðåäìåòû è ÿâëåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè, âûðàæà-þò îòíîøåíèÿ ìåæäó íèìè. Òî, ÷òî îáîçíà÷àåò îòäåëüíîå ñàìî-ñòîÿòåëüíîå ñëîâî (ïðåäìåò, ïðèçíàê, äåéñòâèå, êîëè÷åñòâî è ò.ä.), ÿâëÿåòñÿ åãî ëåêñè÷åñêèì çíà÷åíèåì: óõà – ñóï èç ñâåæåé ðûáû.

Ëåêñèêà – ýòî ñëîâàðíûé ñîñòàâ ÿçûêà, âñå ñëîâà, âõîäÿùèå â òîò èëè èíîé ÿçûê.

369. Спишитепословицы. тообозначаютвыделенныеслова Назовитеñëîâà, êîòîðûå íå èìåþò ëåêñè÷åñêîãî çíà÷åíèÿ.

1. Ñëîâî íå âîðîáåé, âûïóñòèøü – íå ïîéìàåøü. 2. Äîáðîå ñëîâî äëÿ ÷åëîâåêà, êàê äîæäü â çàñóõó. 3. Ñëîâî ñèëüíåå êîïüÿ ðàíèò. 4.Сдобрымсловомич рнаякоркасладкопахнет.

370. Íàéäèòå ñëîâî ïî åãî ëåêñè÷åñêîìó çíà÷åíèþ.

Ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå Ñëîâî

Ðàçäåëþ òîðò ïîïîëàì è ýòî ñëîâî òåáå äàì. òðóñ

Ýòî ñëîâî – ÷åëîâåê, ÷òî âñåãî áîèòñÿ. ñïóñê

Ýòî åñòü äâèæåíèå, ÷òî ñâåðõó âíèç ñòðåìèòñÿ. êóñîê

Åñëè â êëàññå åñòü, òî íóæíî óáèðàòü. óñëîâèå

×òîá ðåøèòü çàäà÷êó, ýòî íóæíî çíàòü. ìóñîð

Â. ×åðíÿåâà1

Ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå ñëîâà îáúÿñíÿéòå ñ ïîìîùüþ:

1) ñèíîíèìîâ: ñî÷óâñòâåííûé – ÷óòêèé, îòçûâ÷èâûé2) îòëè÷èòåëüíûõ ïðèçíàêîâ: æèðàô – àôðèêàíñêîå æèâîòíîå

ñ äëèííîé øååé è äëèííûìè íîãàìè3) çíà÷åíèé ÷àñòåé ñëîâ: å ò ё

ìåæäó âñåìè íàðîäàìè4) êîíòåêñòà1 âûñêàçûâàíèÿ: Ôèãóðêè èç ãëèíû äåëàþòñÿ

íåñïåøíî å å å è ёò, å ÿ è ÿ ÿ êóêëà ïîñëå îáæèãà â æàðêîé ïå÷è äà ðàñêðàñêè ïðåäñòàíåò âî

ё ё å è å èè(По . ебедеву) 5) òîëêîâîãî ñëîâàðÿ.

1 Êîíòåêñò – åäèíàÿ â ñìûñëîâîì îòíîøåíèè ÷àñòü òåêñòà, ïîçâîëÿþ-щаяустановитьзначениевходящеговне словаилифразы.

112

371. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òèï ðå÷è. Êàêîé çàãîëîâîê можноподобратьктексту

Èçäàâíà ÷åëîâå÷åñêîå ñëîâî òàèëî â ñåáå ÷òî-òî ìàãè÷åñêîå. чёные óòâåðæäàþò, ÷òî íàñòðîåíèå ÷åëîâåêà çàâèñèò îò êàæäîäíåâ-íîãî ïðèâåòñòâèÿ. Çäðàâñòâóéòå! Äîáðîå óòðî! Ýòè ñëîâà, ñêàçàííûå óòðîì ñïîêîéíûì ãîëîñîì è ñ äîáðîæå-ëàòåëüíîé óëûáêîé, ÿâëÿþòñÿ âîëøåáíûìè. Âûãîâîðåííûå âàìè, îíè íàñòðàèâàþò íà óñïåøíóþ ðàáîòó âàøèõ òîâàðèùåé. Ïîìíèòå îá ýòîì!

Ïî Í. Ñêðèï÷åíêî

Íàéäèòå ñëîâà, êîòîðûåмыиспользуемпривстрече.Какиеещ тикет-ныеформулыначаларазговоравызнаете Каквыздороваетесьсдру-гом,подругой ПочемутакиеприветствиянедопустимывразговоресостаршимиÏîÿñíèòå ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå âûäåëåííûõ ñëîâ, èñïîëüçóÿ ïåðå÷èñ-ëåííûå â ïðàâèëå (ñ. 111) ñïîñîáû òîëêîâàíèÿ. Ïðè íåîáõîäèìîñòè ïîëüçóéòåñü òîëêîâûì ñëîâàр м.

ом л к ко о в грамматическое на н лова, ко о о о ля я, в о новном, о окон ан лова, а ак омо

а н я, к а, к а. а м , амма ко о мо лова белая явля я о ма м н

ла а л но о н ко о о а н в нно о ла к . прикметника жіночого роду однини .

372. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ñãðóïïèðóéòå ñëîâà ñ îáùèì çíà÷åíèåì. Äàéòå êàæäîé ãðóïïå îáùåå íàçâàíèå è çàïèøèòå ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. Çâåðè: ìåäâåäü, îëåíü, âîëê.

Ñòîë, ëàñòî÷êà, ïÿòü, âðà÷, òðèäöàòü, èâà, øêàô, ñîðîê, ó÷èòåëü, дятел,каштан,стул,соловей,шахт р,дуб.

Á. Ñãðóïïèðóéòå ñëîâà ñ îáùèì çíà÷åíèåì. Äàéòå êàæäîé ãðóïïå îá-ùåå íàçâàíèå. Çàïèøèòå ïî îáðàçöó, îïóñòèâ «ëèøíåå» ñëîâî.

Î á ð à ç å ö. Ñíåã, äîæäü, ãðàä – îñàäêè.

Книга,тетрадь,карандаш,улица ... третий,десятый,прямой,шестой ... радостный,вес лый,беззаботный,пятый ... идти,ñèäåòü, îïÿòü, ñòîÿòü – ... быстро,медленно,окно,мгновенно .

373. Работа в группах. Ïåðåâåäèòå òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê. Скакимитрудностямивыстолкнулись Обсудитеих.Поделитесьито-

èçäàâíàïðèâåòñòâèåäîáðîæåëàòåëüíàÿ


113

ãàìè ðàáîòû ñ äðóãèìè ãðóïïàìè è îïðåäåëèòå íàèáîëåå óäà÷íûé ïåðåâîä.

Увиглядімовиприродоюданолюдинівеликийскарб.Нетількикористуватися ним, рідним словом, але і натхненно ростити іоберігатийогокорінняйлеліятийогоцвіт ось тоді воно і будезапашним та співучим, сповненим музики і чару, життєвоїправдивостійпоетичності(42слова).

Î. Ãîí÷àð

374. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á. Íàéäèòå ïðàâèëüíîå îïðåäåëåíèå ïîíÿòèÿ. Íàçîâèòå èçâåñòíûå âàì способыоб яснениялексическогозначенияслова.

Ïîíÿòèå Îïðåäåëåíèå

Ëåêñèêîëîãèÿ ñëîâàðíûé ñîñòàâ ÿçûêà

Ëåêñèêà òî, ÷òî îáîçíà÷àåò ñëîâî

Ñëîâî ðàçäåë ÿçûêîçíàíèÿ, êîòîðûé èçó÷àåò ñëîâî

Ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå ñëîâà îñíîâíàÿ çíà÷èìàÿ åäèíèöà ÿçûêà

375. À. Èñïîëüçóÿ òîëêîâûé ñëîâàðü, îïðåäåëèòå è çàïèøèòå ëåêñè÷å-ñêèå çíà÷åíèÿ ñëîâ. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñ äâóìÿ èç íèõ ïðåäëîæåíèÿ.

Ëþáîçíàòåëüíûé, ïðèâåòñòâèå, íàäåëèòü, ñîáåñåäíèê, ïîçäðàâ-ëåíèå, îòâåòèòü.

Á. Íàéäèòå â êíèãå, æóðíàëå, Èíòåðíåòå èëè ñîñòàâüòå ñàìîñòîÿòåëüíî òðè âûñêàçûâàíèÿ î ñëîâå, ðóññêîì ÿçûêå. Çàïèøèòå èõ. Â. Íàïèøèòå ñî÷èíåíèå-ìèíèàòþðó «Âîëøåáíàÿ ñèëà ñëîâà» (ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé), èñïîëüçóÿ ñâåäåíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêå. Â êà÷åñòâå äî-êàçàòåëüñòâà îñíîâíîé ìûñëè ïðèâåäèòå ïðèìåð èç ñâîåé æèçíè.

Îäíîçíà÷íûå è ìíîãîçíà÷íûå ñëîâà. Ñëîâà ñ ïðÿìûì è ïåðåíîñíûì çíà÷åíèåì

376. Ïðî÷èòàéòå. Ñðàâíèòå çíà÷åíèÿ ñëîâà çîëîòîé â äàííûõ ñòèõîòâî-ðåíèÿõ. Ìîæно ли утверждать, что у того слова много значений Èñïîëüçóÿ çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, îòâåòüòå, êàê íàçûâàþòñÿ ñëîâà, èìåþùèå äâà è áîëåå çíà÷åíèé.

114

Çîëîòàÿ êëåòêàÍà ñó÷êå âèñèò.Â ýòîé êëåòêå ïòèöàÒî÷íî æàð ãîðèò.

È. Ñóðèêîâ

Âåòåðîê ñïðîñèë, ïðîëåòàÿ: – Îò÷åãî òû, ðîæü, çîëîтая À â îòâåò êîëîñêè øåëåñòÿò: – Çîëîòûå ðóêè ðàñòÿò. Å. Ñåðîâà

Âñïîìíèòå èç óðîêîâ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, ÷òî çíà÷èò ïðÿìîå (óêð. ïðÿ-ìå) è ïåðåíîñíîå (óêð. ïåðåíîñíå) çíà÷åíèå ñëîâà.Â êàêîì çíà÷åíèè óïîòðåáëåíî ïðèëàãàòåëüíîå çîëîòàÿ â ïåðâîì ïðè-мере вовторомпримере Âñïîìíèòå, ÷åì îòëè÷àåòñÿ ïðÿìîå çíà÷åíèå ñëîâà îò ïåðåíîñíîãî. Об яснитенаписаниевыделенныхбуквибуквосочетаний.Âûó÷èòå íàèçóñòü îäíî ÷åòâåðîñòèøèå è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè.

377. Ó÷èòåëþ, ðàáîòíèêó ïòèöåôàáðèêè, ðûáàêó è îâîùåâîäó çàäàëè âîïðîñ: ÷òî îáîçíà÷àþò ñëîâà êàðàíäàø è ïåðî Рассмотрите иллю‑ñòðàöèè è ñêàæèòå, îäèíàêîâî ëè îíè îòâåòèëè.

1 2 3 4 5

Íàéäèòå â ñëîâàðå òîëêîâàíèå ýòèõ ñëîâ è ñäåëàéòå âûâîä î òîì, êàêè-ìè ïî êîëè÷åñòâó çíà÷åíèé ìîãóò áûòü ñëîâà â ðóññêîì ÿçûêå. Ñâåðüòå ñâîè ïðåäïîëîæåíèÿ ñ ïðàâèëîì.

Â ðóññêîì ÿçûêå ñëîâà ìîãóò èìåòü îäíî çíà÷åíèå. Òàêèå ñëîâà íàçûâàþò îäíîçíà÷íûìè: å ё äåðåâî. Ñëîâà, èìåþùèå äâà è áîëüøå çíà÷åíèé, íàçûâàþò ìíîãîçíà÷íûìè: öèðê – 1) âèä òåà-трального искусства, об единяющий выступления акробатов,клоунов,дрессировщиков 2)помещениедляустройствапредстав‑ленийсучастиемциркачей 3)окаком‑либосмешномзрелище.

378. Èñïîëüçóÿ òîëêîâûé ñëîâàðü, çàïèøèòå â ïåðâûé ñòîëáèê îäíî-çíà÷íûå ñëîâà, âî âòîðîé – ìíîãîçíà÷íûå.

Çåìëÿ,грамматика,голова,день,тяж лый,луна,ðàçáèòü.

Ñîñòàâüòå íåñêîëüêî ñî÷åòàíèé ñëîâ, â êîòîðûõ âûäåëåííûå ñëîâà áûëè áû èñïîëüçîâàíû â ðàçíûõ çíà÷åíèÿõ.

379. Ñïèøèòå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ ñî ñëîâîì ìåëêèé, ñãðóïïèðîâàâ èõ ïî çíà÷åíèÿì, óêàçàííûì â ñïðàâêå. Âñòàâüòå îêîí÷àíèÿ.

Ìåëê.. äóøà, ìåëê.. äåíüãè, ìåëê.. òàðåëêà, ìåëê.. îçåðî, ìåëê.. ïî÷åðê, ìåëê.. ðåêà, ìåëê.. ïîñòóïîê, ìåëê.. áóêâà.

Ñ ï ð à â ê à. 1. Íåçíà÷èòåëüíûé ïî âåëè÷èíå. 2. Íåãëóáîêèé. 3. Íè÷òîæ-íûé, óðîäëèâûé.

115

Âûïèøèòå ñëîâà, â êîòîðûõ áîëüøå çâóêîâ, ÷åì áóêâ.Ñîñòàâüòå ñ îäíèì ñî÷åòàíèåì ñëîâ (ïî âûáîðó) ïðåäëîæåíèå.

380. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ïðî÷èòàéòå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, îáðàùàÿ âíè-маниена слова, употребл нныевпереносном значении.Подберитеиçàïèøèòå ïî îáðàçöó òàêèå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, â êîòîðûõ ýòè ñëîâà áûëè áû èñïîëüçîâàíû â ïðÿìîì çíà÷åíèè.

ïåðåí. ïðÿì.Î á ð à ç å ö. Ñòàëüíàÿ âîëÿ – ñòàëüíàÿ äåòàëü.

Ñëàäêèé ñîí, òó÷à ïëà÷åò, ñåðåáðÿíûé ãîëîñ, âîåò âåòåð, ìîðå пшеницы,ид твесна,т ïëàÿ âñòðå÷à, ìÿãêèé õàðàêòåð.

Á. Ñî ñëîâàìè ñâåòëûé, ãîðÿ÷èé, ïîëå, ñâåæèé ñîñòàâüòå íåñêîëüêî ñî-÷åòàíèé ñëîâ òàê, ÷òîáû ýòè ñëîâà óïîòðåáëÿëèñü â ïðÿìîì è ïåðåíîñ-íîì çíà÷åíèÿõ, è çàïèøèòå èõ. Â. Èñïîëüçóÿ òîëêîâûé ñëîâàðü, ñîñòàâüòå ïîäîáíîå çàäàíèå (îäíî-äâà ñëîâà) äëÿ îäíîêëàññíèêîâ.

381. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîäóìàéòå, ñ êàêîé öåëüþ â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ èñïîëüçóþòñÿ ñëîâà ñðàçó â íåñêîëüêèõ çíà÷åíèÿõ: êàê â ïåðåíîñíîì, òàê è â ïðÿìîì.

ÊÎËÎÄÀ

Íåò, íå ìîæåò ïîíÿòü Ñêðèïêó Êîëîäà.– Åñëè á ó ìåíÿ áûë òàêîé ìÿãêèé, òàêîé êðàñèâûé

Ôóòëÿð, ÿ áû åãî íè íà êàêèå ñìû÷êè íå ïðîìåíÿëà. Ичтов томСмычкеСкрипканаходит Толькоизнает,чтопилите , аонаещ радуется,веселится Еслибìåíÿ òàê ïè ëèëè...

Пожалуй,в томКолодаправа:еслибпилилие ,вс выгляделоáû ñîâñåì èíà÷å.

Ô. ÊðèâèíÂ êàêèõ çíà÷åíèÿõ îáûãðàíî ñëîâî ïèëèòü

382. Выразительнопрочитайтеотрывок.Подумайте,нач моснованаèãðà ñëîâ â ñòèõîòâîðåíèè.

ÏÅÐÅÌÅÍÀ

«Перемена,перемена » ПродремавшийвесьурокÇàëèâàåòñÿ çâîíîê. Íåóæåëè ýòî ÂîâàÏåðâûì Âîâà íåïðåìåííî Ïÿòü ìèíóò íàçàä íè ñëîâàВылетаетзапорог. УдоскисказатьнемогÂûëåòàåò çà ïîðîã, Åñëè îí, òî íåñîìíåííî Ñåìåðûõ ñáèâàåò ñ íîã. Ñ íèì áî-î-ëüøàÿ ïåðåìåíà.Íåóæåëè ýòî Âîâà, Á. Çàõîäåð

Ñîñòàâüòå äâà ïðåäëîæåíèÿ, â îäíîì èç íèõ âûäåëåííîå ñî÷åòàíèå ñëîâ óïîòðåáèòå â ïðÿìîì çíà÷åíèè, à â äðóãîì – â ïåðåíîñíîì.

ñêðèïêàìÿãêèéïèëèò

116

383. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á. Ñèñòåìàòèçèðóéòå ñâîè çíàíèÿ ïî òàáëèöå.

Ïðÿìîå è ïåðåíîñíîå çíà÷åíèå ñëîâà

Âèä ëåêñè÷åñêîãî

çíà÷åíèÿÎïðåäåëåíèå Ïðèìåðû

Ïðÿìîå Îñíîâíîå ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå ñëîâà, êîòîðîå íàçûâàåò êîí-êðåòíûé ïðåäìåò, ïðè çíàê ïðåäìåòà, äåéñòâèå, êîëè÷åñòâî è ò.ä.

Ðóêà (âåðõíÿÿ êîíå÷íîñòü ÷å-ловека)çîëîòîé(сделанныйиззолота)èäòè (äâèãàòüñÿ, ïåðå ñòóïàÿ íîãàìè).

Ïåðåíîñíîå Çíà÷åíèå, êîòîðîå âîçíèêàåò â ðåçóëüòàòå ïåðåíîñà íàçâàíèÿ ñ îäíîãî ïðåäìåòà, ïðèçíàêà, äåéñòâèÿ íà äðóãèå, ïîõîæèå, ïðåäìåò, ïðèçíàê, äåéñòâèå.

Îïóñòèëà èâà ðóêè (âåòâè) â âîäó;Ó ìàñòåðà çîëîòûå (óìåëûå) ðóêè;

ёò (ль т)äîæäü.

384. Ñ ïîìîùüþ ñëîâàðÿ ñäåëàéòå âûâîä îá èñïîëüçîâàíèè â äàííûõ ïîñëîâèöàõ è ïîãîâîðêàõ ìíîãîçíà÷íûõ è îäíîçíà÷íûõ ñëîâ. Ðåçóëü-òàòû èññëåäîâàíèÿ îôîðìèòå ïèñüìåííî â âèäå âûâîäà.

1. Ñëîâî – ñåðåáðî, ìîë÷àíèå – çîëîòî.2. Âåê æèâè – âåê ó÷èñü.3. Áåç òðóäà íå âûëîâèøü è ðûáêó èç ïðóäà.4. Êîíåö – âñåìó äåëó âåíåö.5. Ïîâòîðåíèå – ìàòü ó÷åíèÿ.

Ñëîâà-ñèíîíèìû è ñëîâà-àíòîíèìû

385. Прочитайтечетверостишия. тоонипоясняют

1. Ñëîâà-ñèíîíèìû âñåãäà áëèçêè ïî ñìûñëó. Ðàçíÿòñÿ ëèøü îòòåíêàìè ïîä÷àñ. Ðîäèìûé êðàé – Îòå÷åñòâî – Îò÷èçíà. Êàê ìíîãî â íèõ ñâÿùåííîãî äëÿ íàñ.

2. Ìèíóñ – ïëþñ, îãîíü – âîäà, Äåðçêèé1 – îñòîðîæíûé. Âñå àíòîíèìû âñåãäà Ïðîòèâîïîëîæíû.

Èç êíèãè Î. Îëåéíèê «È ñëîâà ìèð âîëøåáíûé»

1 Äåðçêèé – çäå ñü: ñìåëûé, áûñòðûé.

117

Îïèðàÿñü íà çíàíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, ïîïðîáóéòå ñôîðìóëèðîâàòü îïðåäåëåíèÿ ñèíîíèìîâ è àíòîíèìîâ. Ñâåðüòå èõ ñ ïðàâèëîì. Ñîñòàâüòå äâà-òðè ïðåäëîæåíèÿ ñ íåñêîëüêèìè ñëîâàìè, âûäåëåííûìè â ÷åòâåðîñòèøèÿõ.

Ñèíîíèìû – ýòî ñëîâà, ðàçíûå ïî çâó÷àíèþ, íî áëèçêèå èëè îäèíàêîâûå ïî çíà÷åíèþ (áûñòðûé, ñêîðûé, ñòðåìèòåëüíûé; íå-îæèäàííî, âíåçàïíî).

Àíòîíèìû – ýòî ñëîâà, ïðîòèâîïîëîæíûå ïî çíà÷åíèþ (íà÷à-ëî – êîíåö, âûñîêèé – íèç êèé, ãîâîðèòü – ìîë÷àòü). Àíòîíèìû ìîãóò áûòü ðàçíîêîðåííûìè (ïðàâäà – ëîæü, áîëüøîé – ìàëåíüêèé, äàëå-êî – áëèçêî) è îäíîêîðåííûìè, îáðàçîâàííûìè â îñíîâíîì ñ ïî ìîùüþ ïðåôèêñà (ïðàâäà – íåïðàâäà, ïîëåçíûé – áåñïîëåçíûé).

386. Ïðî÷èòàéòå è íàéäèòå «ëèøíèå» ïàðû ñëîâ. Ïîÿñíèòå, êàê âû èõ îïðåäåëèëè.

1.Грусть печаль низкий высокий известный знаменитый радостно интересно.2.Добро зло спокойный ÷èñòûé смелый отважный тв рдый мягкий.

Ñîñòàâüòå äâà ïðåäëîæåíèÿ ñ àíòîíèìàìè è çàïèøèòå èõ.

387. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Îïðåäåëèòå åãî òåìó.

×ÒÎ ß ËÞÁËÞ

ß î÷åíü ëþáëþ ëå÷ü æèâîòîì íà ïàïèíî êîëåíî, îïóñòèòü ðóêè è íîãè è âîò òàê âèñåòü íà êîëåíå, êàê бель назаборе.Ещ яоченьлюблюигратьвшашки,øàõìàòû è äîìèíî, òîëüêî ÷òîáû îáÿçàòåëüíî âû -èãðûâàòü. Åñëè íå âûèãðûâàòü, òîãäà íå íàäî.

ß ëþáëþ â âû õîäíîé äåíü óòðîì çàëåçàòü ê ïàïå â êðîâàòü, ÷òîáû ïîãîâîðèòü ñ íèì î ñîáàêå: êàê ìû áóäåì æèòü ïðîñ òîð íåé è êóïèì ñîáàêó, è áудемснейзаниматься,ибудеме кормить,икакаяонаáóäåò ïîòåøíàÿ1 è óìíàÿ, è êàê îíà áóäåò âîðîâàòü ñàõàð, à ÿ áóäó çà íåé ñàì âûòèðàòü ëóæèöû, è îíà áóäåò ходитьзамной,какверныйп с.

ß ëþáëþ äûøàòü íîñîì ìàìå â óø êî. Îñî-áåííî ÿ ëþáëþ ïåòü è âñåãäà ïîþ î÷åíü ãðîìêî.

ß ëþáëþ ïîñìåÿòüñÿ... Î÷åíü ëþáëþ ëîøàäåé, ó íèõ òàêèå

êðàñè âûå è äîáðûå ëèöà!ß ìíîãî ÷åãî ëþáëþ!

Ïî Â. Äðàãóíñêîìó

1 Ïîòåøíàÿ – çäå ñü: ñìåøíàÿ, çàáàâíàÿ.

ëå÷üбельещîáÿçàòåëüíî

118

Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå å ёÐàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèþ è ñêàæèòå, ê êàêîìó àáçàöó òåêñòà îíà îòíîñèòñÿ. Ê ñëîâàì óìíûé, âåðíûé ïîäáåðèòå ñëîâà-ñèíîíèìû. Äëÿ чеговтекстаххудожественнойлитературыиспользуютсясинонимыÏîäáåðèòå àíòîíèìû ê âûäåëåííûì ñëîâàì. Çàïèøèòå ñîñòàâëåííûå ïàðû ñëîâ.

388. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Äëÿ òîãî ÷òîáû â âûñêàçûâàíèÿõ èçáåæàòü íåîïðàâäàííûõ ïîâòîðîâ, ñëåäóåò èñïîëüçîâàòü òåêñòóàëüíûå ñèíîíè ìû. Òåêñòóàëüíûå ñèíîíèìû – ýòî ñëîâà èëè ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, êîòîðûå èñ -пользуютсявопредел нномтекстедляобозначенияилинаçâàíèÿ ïðåä-ìåòîâ, ÿâëåíèé, äåéñòâèé è äð. Ïðè ýòîì âíå òåêñòà òàêèå ñëîâà ÷àñòî íåëüçÿ íàçâàòü ñèíîíèìàìè. Ïðî÷èòàéòå ìèíè-òåêñòû. Íàéäèòå â íèõ òåêñòóàëüíûå ñèíîíèìû.

1. Íà ïîëÿíó âûøåë êðàñàâåö ëîñü ñ áîëüøèìè ðîãàìè. Ñîõàòûé ïîñòîÿë íåìíîãî, îãëÿäåëñÿ è, íå ñïåøà, ñòàë ïåðåñåêàòü ïîëÿíó. 2. ßñòðåá çàìåòèë çàéöà. Õèùíèê îïóñòèëñÿ íèæå ê çåìëå è ïûòàëñÿ схватитьлапамисвоюжертву.Косойизовсехсилбросилсянаут к.

389. Êàêèå ñëîâà î÷åíü ÷àñòî ïîâòîðÿþòñÿ â òåêñòå èç óïð. 387 Оправ-дано ли такое повторение Подберите и запишите синонимы, в том÷èñëå òåêñòóàëüíûå, ê ñëîâó ëþáëþ. Ïðè íåîáõîäèìîñòè èñïîëüçóéòå ñëîâàðü ñèíîíèìîâ. Çàïèøèòå íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé èç òåêñòà, ìåíÿÿ ñëîâî ëþáëþ íà îäèí èç ñèíîíèìîâ, êîòîðûå âû ïîäîáðàëè.

390. Çàïîìíèòå! Ê îäíîìó ñëîâó ìîæíî ïîäîáðàòü îáû÷íî íåñêîëüêî ñè íîíèìîâ. Èõ íàçûâàþò ñèíîíè ìè ÷åñ êèì ðÿäîì. Îäèí èç ñèíîíèìîâ â ýòîì ðÿäó ÿâëÿåòñÿ ãëàâíûì, îñíîâíûì. Прочитайте.Какойизданныхсинонимовявляетсяглавным

1. Ìåòåëü – îáèëüíîå ïàäåíèå ñíåãà ïðè âåòðå. 2. Ïóðãà – ñèëüíàÿ ñíåæíàÿ áóðÿ. 3. Áóðàí – ñíåæíàÿ áóðÿ â ñòåïè. 4. Ìåòåëèöà – л гкаяметель.5.Âüþãà – ñíåæíàÿ áóðÿ ñî ñíåãîïàäîì è ñèëüíûì ïîðûâèñòûì âåòðîì.

Îáùåå ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå – «ïàäåíèå ñíåãà â âåòðåíóþ ïîãîäó».

Çàïèøèòå ñèíîíèìè÷åñêèé ðÿä ê ñëîâó ðàáîòà.

391. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ïðè ñîñòàâëåíèè äèàëîãà ÷àñòî íóæíî óòî÷-íèòü, êòî àâòîð òîé èëè èíîé ðåïëèêè. Ïðè ýòîì öåëåñîîáðàçíî óïîò-ðåáëÿòü ðàçëè÷íûå ñèíîíèìû, ÷òîáû èçáåæàòü íåîïðàâäàííîãî ïîâòî-ðåíèÿ ñëîâà ñêàçàë.

Работа в парах. Ñîñòàâüòå íåáîëüøîé äèàëîã (÷åòûðå-ïÿòü ðåï-ëèê) «Â çîîïàðêå» èëè «Íà çàíÿòèè ñïîðòèâíîé ñåêöèè». Èñïîëüçóéòå äàííûå òåêñòóàëüíûå ñèíîíèìû.

119

Ñêàçàë произн с,промолвил,вымолвил,воскликнул,крикнул,âñêðèêíóë, çàêðè÷àë, çàâîïèë, çàìåòèë, îòìåòèë, ïîäìåòèë, áóð-êíóë, ïðîáóð÷àë, ïðîáîðìîòàë, ïðîáóáíèë, ïðîøåïòàë, óäèâèëñÿ, çàñîìíåâàëñÿ, âîçðàçèë, óñìåõíóëñÿ.

392. Ñïèøèòå ïîñëîâèöû, ïîä÷åðêíèòå àíòîíèìû. Îòìåòüòå ïîñëîâèöû î òðóäå.

1. ×åëîâåê îò ëåíè áîëååò, à îò òðóäà çäîðîâååò. 2. Ìåíüøå жмурься большеувидишь.3.Идивпер д,аоглядывайсяназад.4. Âìåñòå òåñíî, à âðîçü ñêó÷íî. 5. Äåëî âåäè, à áåçäåëüå ãîíè. 6. Ìàëåíüêèé òðóä ëó÷øå, ÷åì áîëüøîå áåçäåëüå.

393. Çàïîìíèòå! Ìíîãîçíà÷íîå ñëîâî ìîæåò èìåòü íåñêîëüêî àíòî-íèìîâ, òî åñòü, âûñòóïàÿ â ðàçíûõ çíà÷åíèÿõ, ñëîâî ìîæåò èìåòü ðàçíûå àíòîíèìû ê êàæäîìó èç ñâîèõ çíà÷åíèé: ìÿãêèé êàðàíäàø – твёрдый êàðàíäàø, ìÿãêèé ñâåò – ðåçêèé ñâåò, ìÿãêîå íàêàçàíèå – ñóðîâîå íàêàçàíèå. Сколько антонимов может быть у данных слов При необходимостипользуйтесьсловар мантонимов.

Короткий,новый,л гкий.

Ñîñòàâüòå ñ íåñêîëüêèìè ïàðàìè àíòîíèìîâ ñëîâîñî÷åòàíèÿ, ó÷èòûâàÿ èõ ëåêñè÷åñêèå çíà÷åíèÿ.


Á. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â êîòîðîì ïîäåëèòåñü âïå-÷àòëåíèÿìè î äàííîì óðîêå. Âûÿñíèòå, ÷òî óñâîèë âàø ñîáåñåäíèê, ñïðîñèòå, êàêèå çàäàíèÿ îí âûïîëíèë ñàìîñòîÿòåëüíî, êàêèå òðóäíî-ñòè ó íåãî âîçíèêëè âî âðåìÿ ðàáîòû.

395. Ïåðåâåäèòå òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê è çàïèøèòå. Ïîä÷åðêíèòå àíòî-íèìû îäíîé ÷åðòîé, ñèíîíèìû – äâóìÿ ÷åðòàìè.

Весьсвітбувякказка,повначудес,таємнича,цікаваістрашна.Іванкосідавдесьнаузбіччігори,виймавсопілкуівигрававнемудріпісні.Однактамузиканевдовольнялайого.Здосадоюкидавсопілкуіслухавіншихмелодій,щожиливньому,неяснііневловимі.Знизупідіймавсь до Іванка і затоплював гори глухий гомін ріки. Горищохвилинимінялинастрій:колипосміхаласьгалявина,хмуривсяліс.

Ïî Ì. Êîöþáèíñêîìó

120

Ôðàçåîëîãèçìû. Ôðàçåîëîãè÷åñêèé ñëîâàðü

396. Ïðî÷èòàéòå.

етыр õëåòíÿÿ Ñâåòëàíà ñïðîñèëà ó ìàòåðè, ñêîðî ëè íàñòóïèò ëåòî.

– Ñêîðî. Òû è îãëÿíóòüñÿ íå óñïååøü.Ñâåòëàíà ñòàëà êàê-òî ñòðàííî âåðòåòüñÿ.– ß îãëÿäûâàþñü,оглядываюсь,алетавс нет...

Ê. ×óêîâñêèé

Каквыдумаете,чтоимелаввидумамаСветланы Почемудевочканепонялае Изменится ли смысл выделенного выражения, если заменить в н мñëîâà, íàïðèìåð: çàâòðà îãëÿíåøüñÿ, òîëüêî îãëÿíåøüñÿ, îãëÿíóòüñÿ íå ñìîæåøü, íóæíî îãëÿíóòüñÿМожнолизаменить товыражениеоднимсловом

Ôðàçåîëîãèçìû – ýòî óñòîé÷èâûå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, èìåþùèå åäèíîå çíà÷åíèå. Ôðàçåîëîãèçìû áëèçêè ïî ëåêñè÷åñêîìó çíà÷å-íèþ îäíîìó ñëîâó: íà ñêîðóþ ðóêó (áûñòðî), äàòü ñëîâî (ïîîáå-ùàòü), íàéòè îáùèé ÿçûê (äîãîâîðèòüñÿ).

Ôðàçåîëîãè÷åñêèå îáîðîòû ïðèäàþò ðå÷è ñèëó è óáåäèòåëü-íîñòü, êðàñî÷íîñòü è îáðàçíîñòü.

Çíà÷åíèå ôðàçåîëîãè÷åñêèõ åäèíèö, êàê è îòäåëüíûõ ñëîâ, раз ясняетсяво ôðàçåîëîãè÷åñêîì ñëîâàðå.

397. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Óñòîé÷èâûå ñëîâîñî÷åòàíèÿ íåëüçÿ ïîíèìàòü áóêâàëüíî, òàê êàê èõ ñìûñë íå èñõîäèò èç ñìûñëà ñëîâ, ñîñòàâëÿþùèõ âûðàæåíèå. Íàïðèìåð, ÿçûê ïðîãëîòèòü íå îçíà÷àåò, ÷òî íóæíî ãëîòàòü ÿçûê. Âî ôðàçåîëîãèçìàõ ñëîâà òåðÿþò ñâîþ ñàìîñòîÿòåëüíîñòü, è ñìûñë èìååò òîëüêî âûðàæåíèå â öåëîì: ÿçûê ïðîãëîòèòü îçíà÷àåò «ìîë÷àòü».

Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ïðî÷èòàéòå. Êàêîå èç äâóõ ñî÷åòàíèé ñëîâ являетсяустойчивым Спишитетолькофразеологизмы,пояснитезна-чениекаждогоизних.Призатруднениипользуйтесьсловар м.

Золотые зубы, золотыеруки медвежьяуслуга,медвежья бер-лога волчий аппетит, волчий хвост горькое лекарство, горькаяправда приходитьвшколу,приходитьвголову сбиватьстолку,сбиватьсдерева сестьвлодку,сестьвлужу.

Á. Ê ñëîâàì èç ïåðâîé ÷àñòè ïîäáåðèòå ñîîòâåòñòâóþùèå ôðàçåîëîãèç-ìû èç âòîðîé ÷àñòè. Çàïèøèòå èõ ïàðàìè ïî îáðàçöó. Ïðè çàòðóäíåíèè пользуйтесьсловар м.

121

Î á ð à ç å ö. Áûñòðî – ñëîìÿ ãîëîâó.

1. Áëèçêî, áåçðàçëè÷íî, âûäóìàòü, îáè äåòüñÿ, çàïîìíèòü, îáå-ùàòü, íàäîåäàòü, ðàçîá ëà÷èòü, îïëîøàòü, óáåæàòü.

2. Íàâîñòðèòü ëûæè, çàðóáèòü íà íîñó, ðóêîé ïîäàòü, èç ïàëüöà âûñîñàòü, ìîçîëèòü ãëàçà, íàäóòü ãóáû, äàòü ñëîâî, ìîðå ïî êîëåíî, âûâåñòè íà ÷èñòóþ âîäó, ïîïàñòü âïðîñàê.

398. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè, ïðî÷èòàéòå ïîäïèñè. Ñîîòâåòñòâóþò ëè иллюстрациизначениюфразеологизмов Аргументируйтесвойответ.

Âåøàòü ëàïøó íà óøè Äåðæè êàðìàí øèðå Êëåâàòü íîñîì

Ñîñòàâüòå ïðåäëîæåíèå ñ îäíèì èç äàííûõ ôðàçåîëîãèçìîâ.

399. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îçàãëàâüòå åãî.

Ïðèãëàñèë íàñ êàê-òî ñûí ëåñíèêà ê ñåáå. Çà ãðèáàìè, ãîâîðèò, ñõîäèì, ðûáó óäèòü áóäåì. Óõó ñâàðèì – ïàëü÷èêè îáëèæåøü.

Ìû, êîíå÷íî, îáðàäîâàëèñü, óøè ðàçâåñèëè, ñëó-øàåì. Ìîé áðàòèøêà òàê ãîëîâó ïîòåðÿë îò ñ÷àñòüÿ. Какже Влесузаночуем,палаткуразобь м,кост рразложим.Потомонмнепокоюнедавал:«Пойд мдапойд м Говорят,онтакоймастеррыбуловить,собакуна томделес ел».Незнаю,êàêèõ ñîáàê îí åë, à âîò ìû ïîïàëèñü íà óäî÷êó. Îáìàíóë îí íàñ.

Äîãîâîðèëèñü ïðèéòè â ñóááîòó ê âå÷åðó. Ïÿòü êèëîìåòðîâ îäíèì äóõîì îòøàãàëè. À íàøåãî «ïðèÿòåëÿ» äîìà íå îêàçàëîñü. Óåõàë, говорят,кт ткенавоскресенье.

– Îí æå íàñ ïðèãëàøàë ðûáó óäèòü, – ðàñòåðÿëèñü ìû. Вот пустомеля, возмутился дед, вс время кому‑нибудь

ìîðî÷èò ãîëîâó.У братишки сл зы в три ручья. , конечно, тоже не в своей

òàðåëêå.Ничего,ребятишки, успокоилнасдед, сомнойпойд те.Ипошли.Ирыбуловили.Икост рразвели.Иухабыла нив

ñêàçêå ñêàçàòü, íè ïåðîì îïèñàòü. Èç êíèãè «Ôðàçåîëîãèÿ ðóññêîãî ÿçûêà»

îáëèæåøü разобь мñóááîòàêèëîìåòðâîñêðåñåíüå

122

Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî òåêñòó è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.Âûïèøèòå èç òåêñòà íå ìåíåå äåñÿòè ôðàçåîëîãèçìîâ, ïîïðîáóéòå äàòü òîëêîâàíèå èõ ëåêñè÷åñêîãî çíà÷åíèÿ.

400. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ôðàçåîëîãèçìû äîñëîâíî íå ïåðåâîäÿò íà äðóãîé ÿçûê, à ïîäáèðàþò ïîäõîäÿùèé ïî ñìûñëó ôðàçåîëîãèçì, ýêâè-âàëåíò: èòü ÿ å ё (ðóññê.) – è è òè (óêð.).Èç ñïðàâêè ïîäáåðèòå ê óêðàèíñêèì ôðàçåîëîãè÷åñêèì îáîðîòàì ñîîò-âåòñòâóþùèå ðóññêèå, çàïèøèòå èõ ïàðàìè.

Çà÷àðîâàíå êîëî, ãîëîâà éäå îáåðòîì, ç÷èíèòè êîëîòíå÷ó, ïðî ëþäñüêå îêî, çàÿ÷å ñåðöå, çàäèðàòè êèðïó, ãîëèé ÿê áóáîí.

Ñ ï ð à â ê à. Ãîë êàê ñîêîë, çàÿ÷üÿ äóøà, çà âàðèòü êàøó, äëÿ îòâîäà , , è ёò , è òü .

401. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ðàñïðåäåëèòå ôðàçåîëîãèçìû â ãðóïïû ïî значению:1)«бездельничать» 2)«обманывать» 3)«быстро».Можноëè ñäåëàòü âûâîä, ÷òî â êàæäóþ ãðóïïó âîøëè ôðàçåîëî ãèçìû-синонимыÑïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè.

Сломя гол..ву, с..деть сл..жа руки, вт..рать оч( )ки, корчитьëîäûðÿ, áèòü áàêëóøè, â..äèòü (çà)íîñ, (âî)âåñü äóõ, ââ..äèòü â çàáëóæäåíèå, ñî âñåõ íî(ã, ê).

Á. Íàéäèòå â ïðàâîé êîëîíêå ôðàçåîëîãèçìû-àíòîíèìû ê âûðàæå íèÿì èç ëåâîé êîëîíêè. Ñïèøèòå èõ ïàðàìè.

Íàáðàòüñÿ ñèë, ïðèíîñèòü ïîëüçó, äóøà â äóøó, âûéòè èç ñåáÿ, îäåðæàòü ïîáåäó.

Íàíîñèòü âðåä, êàê êîøêà ñ ñîáàêîé, âûáèòüñÿ èç ñèë, ïîòåðïåòü ïîðàæåíèå, âçÿòü ñåáÿ â ðóêè.


Á. Èñïîëüçóÿ äàííóþ òàáëèöó, ñîñòàâüòå ñâÿçíûé îòâåò íà âîïðîñ: ÷åì отличаютсяустойчивыесочетаниясловотсвободныхсочетаний

Ïðèçíàêèñâîáîäíûõ ñî÷åòàíèé ñëîâ

Ïðèçíàêèôðàçåîëîãèçìîâ

1. Ëþáîå èç ñëîâ ñî÷åòàíèÿ ìîæíî çàìåíèòü äðóãèìè ñëîâàìè.2. Ñëîâà ñîõðàíÿþò ñâîþ ñìûñëîâóþ ñàìîñòîÿòåëüíîñòü.3. Ñîçäàþòñÿ â ïðîöåññå ðå÷è, íå òðåáóþò çàïîìèíàíèÿ.

1. Â èõ ñîñòàâå íåëüçÿ çàìåíÿòü îäíî ñëîâî äðóãèì.2. Ñëîâà òåðÿþò ñâîþ ñìûñëîâóþ ñà-ìîñòîÿòåëüíîñòü.3. Êàê è ñëîâà, èñïîëüçóþòñÿ ãîòîâûìè, çàïîìèíàþòñÿ.

Äîêàæèòå, ÷òî îäíî èç ñî÷åòàíèé ñëîâ ÿâëÿåòñÿ ôðàçåîëîãèçìîì: Åõàòü áåç áèëåòà. Åõàòü çàéöåì.

123

403. Èñïîëüçóÿ ôîòîèëëþñòðàöèè è ñëîâà-ïîäñêàçêè, çàïèøèòå ôðà çåî-ëî ãèçìû-ñðàâíåíèÿ. Ñîñòàâüòå ñ íèìè ïðåäëîæåíèÿ è çà ïè øèòå èõ.

Ðûáà Áåëêà Гусь

1 2 3

Â ìèðå ñëîâàðåé

404. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ñ. Ìàðøàêà. Ïîäóìàéòå, ïî÷åìó íóæíî óñåðäíî ñìîòðåòü â ñëîâàðü.

Óñåðäíåé ñ êàæäûì äíåì ãëÿæó â ñëîâàðü.Â åãî ñòîëáöàõ ìåðöàþò èñêðû ÷óâñòâà.Вподвалысловнеразсойд тискусство,Äåðæà â ðóêå ñâîé ïîòàéíîé ôîíàðü.

Íà âñåõ ñëîâàõ – ñîáûòèÿ ïå÷àòü.Îíè äàëèñü íåäàðîì ÷åëîâåêó…

Почемувсловаряхсловарасположенывалфавитномпорядке Расска‑æèòå íàèçóñòü ðóññêèé àëôàâèò.

405. Ïðî÷èòàéòå òåêñò.

Áîãàòñòâî ÿçûêà îïðåäåëÿåòñÿ áîãàòñòâîì åãî ñëîâàðíîãî ñî - ñ òàâà. Â ñîâðåìåííîì ðóññêîì ÿçûêå èñïîëüçóþòñÿ ñîòíè òûñÿ÷ ñëîâ è ôðàçåîëîãè÷åñêèõ îáîðîòîâ. Ýòî ñâèäåòåëüñòâóåò î âûñîêîì óðîâíå ðàçâèòèÿ ðóññêîãî ÿçûêà.

Ëåêñè÷åñêèé ñîñòàâ ðóññêîãî ÿçûêà îòîáðàæàåòñÿ â ðå÷è ëþäåé è ñëîâàðÿõ. Íàóêà, ïðåäìåòîì êîòîðîé ÿâëÿåòñÿ ñáîð ñëîâ òîãî èëè èíîãî ÿçûêà, èõ ñèñòåìàòèçàöèÿ è ñîñòàâëåíèå ñëîâàðåé, íàçûâàåòñÿ ëåêñèêîãðàôèåé.

Ñëîâàðè ïîäðàçäåëÿþòñÿ íà âèäû â çàâèñèìîñòè îò èõ íàçíà÷åíèÿ. Ñóùåñòâóåò äâå îñíîâíûå ãðóïïû ñëîâàðåé: ýíöèêëîïåäè÷åñêèå è ëèíãâèñòè÷åñêèå.

áîãàòñòâîðàçâèòûåïîñêîëüêó

124

Â ýíöèêëîïåäè÷åñêèõ ñëîâàðÿõ, â îòëè÷èå îò ëèíãâèñòè÷åñêèõ, ïîÿñíÿåòñÿ íå çíà÷åíèå ñëîâ, à ñîäåðæàíèå ðàçíûõ ïðåäìåòîâ è ÿâëåíèé, èõ çíà÷åíèå è ðîëü â æèçíè ÷åëîâåêà.

Íàó÷èòüñÿ êóëüòóðå ðóññêîé ðå÷è ïîìîãàþò íàì ëèíãâèñòè÷å-ñêèå ñëîâàðè. Â íèõ ïîÿñíÿþòñÿ èìåííî ñëîâà. Ïîñêîëüêó ñëîâî ÿâëÿåòñÿ ñëîæíûì ÿâëåíèåì, òî â ðàçíûõ ñëîâàðÿõ îíî îïèñûâàåòñÿ ñ ðàçëè÷íûõ òî÷åê çðåíèÿ: çíà÷åíèå ñëîâà, åãî ñîñòàâ, ïðîèñõîæ-äåíèå, èçìåíåíèå, ïðàâîïèñàíèå è äðóãèå.

Ïî Â. Ëîáîäå

Íà êàêèå âèäû ïîäðàçäåëÿþòñÿ ñëîâàðè â çàâèñèìîñòè îò èõ íàçíà-чения Рассмотритеиллюстрацию.Попробуйтеохарактеризоватьпри-вед нныесловари.Каковыихособенности

топредставляютсобой нциклопедическиесловари емотличаютсяотнихлингвистическиесловариÊàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå íàó÷èòüñÿ êóëüòóðå ðóññêîé ðå÷è

Ïîäáåðèòå ê âûäåëåííîìó ñëîâó ñèíîíèìû è çàïèøèòå ñèíîíèìè÷å-ñêèé ðÿä âûäåëåííîãî ñëîâà.

406. Îçíàêîìüòåñü ñ âèäàìè ñëîâàðåé.

1. Ýíöèêëîïåäè÷åñêèé – îïèñûâàþòñÿ ðàçíûå ïðåäìåòû è явления,поясняетсяихсодержаниесразныхточекзренияида тсяêàê ìîæíî áîëåå ïîëíàÿ èíôîðìàöèÿ î íèõ.

2. Òîëêîâûé поясняютсязначениясловопредел нногоязыка,ïðèâîäÿòñÿ ïðè ìåðû óïîò ðåá ëå íèÿ ðàññìàòðèâàåìîãî ñëîâà â ðå÷è.

3. Ïåðåâîäíûé – ïîäàþòñÿ ïåðåâîäû ñëîâ ñ îäíîãî ÿçûêà íà äðóãîé.

4. Èíîñòðàííûõ ñëîâ да тсякороткоепояснениесловитерми‑ íîâ èíîñòðàííîãî ïðî èñõîæäåíèÿ, óêàçûâà åòñÿ ÿçûê, èç êîòîðîãî çàèìñò âîâàíî ñëîâî.

5. Ýòèìîëîãè÷åñêèé – ïðèâîäèòñÿ èñòîðèÿ ïðîèñõîæäåíèÿ ñëîâ.6. Îðôîãðàôè÷åñêèé да тсяправописаниеиударениеслова,а

òàêæå îêîí÷àíèå ñëî âà â Ð. ï.

125

7. Îðôîýïè÷åñêèé – èëëþñòðèðóåò ïðàâèëüíîå ïðîèçíîøåíèå ñëîâà, à òàêæå óäàðåíèå â åãî ôîðìàõ.

8. Ñèíîíèìîâ – äàþòñÿ ñèíîíèìè÷åñêèå ðÿäû ñëîâ, êîðîòêèå ñïðàâêè, êàñàþùèåñÿ ñôåðû èõ óïîòðåáëåíèÿ.

9. Àíòîíèìîâ – äàþòñÿ ïàðû àíòîíèìîâ, ïðèìåðû, õàðàêòåðèçó-ющиезначениекаждогословапары антонимыподобраныккаж-äîìó çíà÷åíèþ ìíîãîçíà÷íîãî ñëîâà.

Âûïèøèòå îäíó ñòàòüþ èç ýòèìîëîãè÷åñêîãî ñëîâàðÿ.

407. Ïðî÷èòàéòå ñëîâàðíûå ñòàòüè. Îïðåäåëèòå, èç êàêèõ îíè ñëîâàðåé.

1. Ýïèãðàô (îò ãðå÷. å å – íàäïèñü) – ïîñëîâèöà, èçðå÷åíèå, îòðûâîê èç ïðîèçâåäåíèé îòå÷åñòâåííûõ èëè èíîñòðàííûõ àâòîðîâ, êîòîðûé ïîìåùàåòñÿ àâòîðîì ïîñëå çàãëàâèÿ ïðîèçâåäåíèÿ èëè ïåðåä îòäåëüíûìè åãî ãëàâàìè. Ýïèãðàô ïîÿñíÿåò çàìû ñåë ïðîèç-âåäåíèÿ èëè åãî ÷àñ òè. Ïðè ïîìîùè ýïèãðàôà àâòîð ìîæåò âûðàçèòü сво отношениексюжету,героям,описываемымсобытиямотдру-ãîãî ëèöà.

2. Ïðåâîñõîäíûé чудовий прегарний,прекрасний.3. Òîðò, -à, ìí. -û, -îâ !íå ðåê. ìí. òîðòû, -îâ; íåïðàâ. èì. ìí.

òîðòà.

408. Игра«Пятыйлишний».Прочитайте.Подумайте,вс ли тослова.Îáîñíóéòå ñâîé îòâåò.

1)Ком,кол,коф,кот,кок 2)бок,бощ,боб,бор,бот 3)рой,рог,ðîâ, ðîò, ðîð.

Какойсловарьвыбудетеиспользоватьвкачестведоказательства

409. Îòãàäàéòå çàãàäêó. Ïîìîглиливамв томиллюстрации

1.Е толкутвступеилиносятрешетомте,ктозанимаетсябес-полезнымделом.2.Е набираютврот,когдамолчат.3.Еюнельзяразлитьнеразлучныхдрузей.4.Изне иногдавыходятсухими.

Íàéäèòå âî ôðàçåîëîãè÷åñêîì ñëîâàðå ðóññêîãî ÿçûêà è âûïèøèòå ôðàçåîëîãèçìû, èñïîëüçîâàííûå â äàííîé çàãàäêå.

126


Á. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â õîäå êîòîðîãî âûÿñíèòå, õîðîøî ëè âû çíàåòå àëôà âèò. Îáñóäèòå, â êàêèõ ñëó÷àÿõ è êàê íóæíî ïîëüçîâàòüñÿ ðàçëè÷íûìè ñëîâàðÿìè.

411. À. Ïîðàáîòàéòå â áèáëèîòåêå è âûïèøèòå ïî îäíîé ñòàòüå èç òàêèõ ñëîâàðåé: òîëêîâîãî, ïåðåâîäíîãî, ñëîâàðÿ ñèíîíèìîâ.Á. Ïîäãîòîâüòå è çàïèøèòå ñâÿçíûé ðàññêàç «Â ìèðå ñëîâàðåé». Ìîæåòå èñïîëüçîâàòü ìàòåðèàëû óïð. 405, 406.

Îáîáùåíèå è ñèñòåìàòèçàöèÿ çíàíèé Контрольное тестирование № 3 ïî òåìàì: «Çâóêè è áóêâû. Ñëîã. Óäàðåíèå. Ïðàâîïèñàíèå», «Ëåêñèêîëîãèÿ».

412. Ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöû è ïîãîâîðêè. Êàêîé òåìîé ìîæíî èõ об единить Поÿñíèòå íåñêîëüêî âûñêàçûâàíèé, èñïîëüçóÿ îáðàçåö.

Î á ð à ç å ö. Ïî òðóäó è ÷åñòü. Çàñëóãè ÷åëîâåêà è óâàæåíèå ê íåìó îïðåäåëÿþòñÿ åãî òðóäîì. Ýòó ïîñëîâèöó óïîòðåáëÿþò, êîãäà õîòÿò ëèáî îäîáðèòü õîðîøóþ ðàáîòó, ëèáî óïðåêíóòü â ïëîõîé.

1. Òåðïåíèå è òðóä вс перетрут. 2.Смастерством люди не ро‑äÿòñÿ, à äîáûòûì ðåìåñëîì ãîðäÿòñÿ. 3. Ñ îõîòîé ìîæíî è â êà ìåíü ãâîçäü çàáèòü. 4. Çà âñÿêîå äåëî áåðèñü óìåëî. 5. Íå íà÷àâ øè – äóìàé, à íà÷àâøè – äåëàé. 6. Âñÿêîå äåëî äî êîíöà äîâîäè.

Íàéäèòå ñëîâà, êîòîðûå óïîòðåáëåíû â ïåðåíîñíîì çíà÷åíèè. Êàêîâà ихрольввысказываниях Ïîäáåðèòå ñèíîíèìû è àíòîíèìû ê âûäåëåííûì ñëîâàì.

413. Ïðîñìîòðèòå òàáëèöó. Êàêèå ãðóïïû ñëîâ âû èçó÷èëè â ðàçäåëå « ексикология» По какому признаку выделяется каждая из них Ïðèâåäèòå ïðèìåðû.

Ïðèçíàêè, ïî êîòîðûì ãðóïïèðóþòñÿ ñëîâà

Ãðóïïû ñëîâ Ïðèìåðû

Ïî êîëè÷åñòâó çíà÷åíèé однозначныеслова– ìíîãîçíà÷íûå ñëîâà.

Ïî ñìûñëó спрямымзначением– ñ ïåðåíîñíûì çíà÷åíèåì.

Ïî çíà÷åíèþ синонимы– àíòîíèìû.

127

емотличаютсямногозначныесловаотоднозначныхÑîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, óïîòðåáëÿÿ â ïðÿìîì è ïåðåíîñ-íîì çíà÷åíèè ñëîâà, êîòîðûå âû ïîäîáðàëè â êà÷åñòâå ïðèìåðîâ.

414. Èñïîëüçóÿ îáðàçåö, ïîäáåðèòå ê äàííûì ñëîâîñî÷åòàíèÿì àíòîíè-ìè÷åñêèå.

Î á ð à ç å ö. å å òё þ .

Уходитьрано,заснутьвечером,работатьзимой,вылететьдн м,ðàäîñòü ëåãêà, ãðóñòíîå ðàññòàâàíèå, ïîçàäè ãîðå, æàðêîå ëåòî, äíåâíîé ñâåò, íàëåâî âõîä.

415. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Îòâåòüòå íà âîïðîñ çàãëàâèÿ.

ЗА ЕМНАДОТРУДИТ С

Åñëè íå áóäåøü ðàáîòàòü, òû íè÷åãî íå добь шься.Задумывалсялитынад тимисло-вами тобы трудиться, человек должен бытьñïîñîáåí äóìàòü, ïðåäñòàâëÿòü, õîòåòü è äåé-ствовать.Ивс то в течение болееилименееïðîäîëæèòåëüíîãî âðåìåíè, ÷òîáû äîâåñòè äåëî доконца.Всемли тодано Нет.По томуумениютрудитьсятакжеíóæíî ó÷èòüñÿ.

Âî-ïåðâûõ, íåò íè÷åãî ñòûäíîãî â òîì, ÷òîáû íå çíàòü, íå óìåòü, íå ñïðàâèòüñÿ èëè îøèáèòüñÿ. Âåäü âïîëíå óñïåøíûå âçðîñëûå êîãäà-òî òîæå ìíîãîãî íå çíàëè è íå óìåëè, íî ïîñòåïåííî íà ó÷èëèñü.

Âî-âòîðûõ, åñëè î÷åíü ñòàðàòüñÿ è áûòü íàñòîé÷èâûì, òî â êîíöå концовобязательновс получится.

Â-òðåòüèõ, äîáèòüñÿ óñïåõà – ýòî áîëüøîå óäîâîëüñòâèå. Çà êîí÷èâ äåëî, òû ãîðäèøüñÿ ñîáîé, ÷óâñòâóåøü ñåáÿ âçðîñëåå.

добь шьсяîøèáèòüñÿ÷óâñòâóåøüäåéñòâèòåëüíî

128

×òîáû äîñòè÷ü óñïåõà â æèçíè, òû äîëæåí ïî íÿòü òðè âåùè:1. Êåì áû òû íè áûë, â æèçíè íåâîçìîæíî äåëàòü òîëüêî òî, ÷òî

õî÷åòñÿ.2.У всех есть обязанности когда ты действительно чего‑то

õî÷åøü, çà ýòî âñåãäà íóæíî ïëàòèòü êàêóþ-òî öåíó.3. ×àñòî ïðèõîäèòñÿ æåðòâîâàòü íåìåäëåííûì óäîâîëüñòâèåì,

åñëè ïîçäíåå õî÷åøü ïîëó÷èòü áîëüøåå óäîâîëüñòâèå.Ïî Ò. Áåðäíèê

Ñ ïîìîùüþ òîëêîâîãî ñëîâàðÿ ïîÿñíèòå ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå âûäåëåí-íûõ ñëîâ.Ñîñòàâüòå ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.Èñïîëüçóÿ èëëþñòðàöèè, ðàññêàæèòå î ñâîèõ îáÿçàííîñòÿõ.

416. Работа в группах. Èç äàííûõ âûðàæåíèé ñîñòàâüòå âûñêà-çûâàíèå ïî ïåðâîé ïîñëîâèöå èç óïð. 412. Ìîæåòå èñïîëüçîâàòü ñëîâà è âûðàæåíèÿ èç òåêñòà óïð. 415.

Æ..ëàíèå òðóäèòüñÿ, áåç ðàáîòû ñêó..íî, ÷..ñòî îäîëåâàåò ëåíü, îö..íèòü ïëîäû ñâîåãî òðóäà, ðàáîòà âûïîëíåíà îòëè..íî, çàðàáîòàòü äîáðîå èì(?)ÿ,чтобыгордиласьсем( )я.

Ïðîêîììåíòèðóéòå ïðàâîïèñàíèå ñëîâ ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè è ñêîá êàìè.Ïîÿñíèòå çíà÷åíèå âûäåëåííûõ ôðàçåîëîãèçìîâ.

417. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã î ðîëè ñëîâàðåé â ñîñòàâ-ëåíèè ðàçëè÷íûõ âûñêàçûâàíèé.

418. Ñïèøèòå ñëîâà, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Ïðîãîâàðèâàéòå ñëîâà âî âðåìÿ çàïèñè. Ïðè íåîáõîäèìîñòè îáðàùàéòåñü çà ïîìîùüþ ê ñëîâàì äëÿ çàïîìèíàíèÿ (äàíû â ðàìêàõ) èëè ñëîâàðþ.

Ýò..êåò, ïîâ..äåíèå, èçâ..íåíèå, ïðî..üáà, èíòîíàö..ÿ, ñ..í - тябрь, к..лометр, серде..ный, п..т рка, оди(н, нн)адцать, добр..‑желательная, скри..ка, мя..кий, об..зательно, бел.. , разоб.. м,су(б,бб)ота,богат..тво,дре(с,сс)ированный,ви..жали,тр..ва,по( )раньше,ч( ,ь) ,по( )свîåìó.

Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà ñ áåçóäàðíûìè ãëàñíûìè, ïðîâåðÿåìûìè óäàðåíèåì.

419. Âûïîëíèòå ïðåäëîæåííûå ó÷èòåëåì òåñòû äëÿ ïðîâåðêè çíàíèé î ÿçûêå, ÿçûêîâûõ óìåíèé ïî òåìàì: «Çâóêè è áóêâû. Ñëîã. Óäàðåíèå. Ïðàâîïèñàíèå», «Ëåêñèêîëîãèÿ».

420. Ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê òåêñò – îïèñàíèå ïðèðîäû. Çàìåíèòå íåêîòîðûå ñëîâà íà àíòîíèìû òàê, ÷òîáû ëåòíÿÿ êàðòèíà ïðèðîäû ñìåíèëàñü çèìíåé. Çàïèøèòå ïîëó÷åííûé òåêñò.

129

Гарячесонцесховалосязагоризонтом.Стемніло.Відлегенькоговітру захиталися гілки дерев.Незабаром на синьому небі з’явивсяблискучиймісяць.Замерехтілияскравізірки.Насталаясналітняніч.

Òåìà è îñíîâíàÿ ìûñëü òåêñòà

421. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðåíèå Ô. Òþò÷åâà. Êàêèì настроениемонопроникнуто

Çèìà íåäàðîì çëèòñÿ,Прошлае пора Âåñíà â îêíî ñòó÷èòñÿÈ ãîíèò ñî äâîðà.

Ивс засуетилось,Вс нудитЗимувонÈ æàâîðîíêè â íåáå Óæ ïîäíÿëè òðåçâîí.

Какойвесенниймесяцописываетсявстихотворении Какиесловапод-сказывают точитателю Какиесловапередаютвесеннеенастроение

Òåêñò – ýòî íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé, ñâÿçàííûõ ïî ñìûñëó (îá-ùåé òåìîé, îáùåé ìûñëüþ)играмматически(определ ннымпо-ðÿäêîì ïðåäëîæåíèé, ïîðÿäêîì ñëîâ â ïðåäëîæåíèè, èíòîíàöèåé).

Òåìà текста тото,оком(оч м)вн мговорится. Îñíîâíàÿ ìûñëü òåêñòà – òî, ê ÷åìó îí ïðèçûâàåò, ÷åìó ó÷èò.

422. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Îòëè÷èòåëüíûìè îñîáåííîñòÿìè òåêñòà (åãî ïðèçíàêàìè) ÿâëÿþòñÿ: çàêîí÷åííîñòü âûñêàçûâàíèÿ (ïðàâèëüíî оформленныйтекстимеетначалоиконец) åäèíñòâî òåìû è ïðåäìåòà ðå÷è (текст то высказывание на определ нную тему) íàëè÷èå основно ыс и и её развитие. Ê òåêñòó ìîæíî ïîäîáðàòü çàãîëîâîê, â êîòîðîì ôîðìóëèðóåòñÿ îñíîâíàÿ ìûñëü òåêñòà èëè åãî òåìà. Ïðî÷èòàéòå äâå çàïèñè. Îïðåäåëèòå, êàêàÿ èç íèõ ÿâëÿåòñÿ òåêñòîì.

1. Ñåãîäíÿ äåíü ðàçãîðåëñÿ. Ýòî ïåðâûé äåíü, êîãäà çåìëÿ ñ ñîëíöåì âñòðåòèëèñü áåç ïîìåõè. Ñòàëè âûëåçàòü ïåðâûå ôèîëåòîâûå цветочки.Наклюнулисьпочкичер мухи,сирени. ужисталипро-растать сильной зел ной и дружной травой. Обочиныпозеленели.Ночьюпош л теплыйросянойдождикиморосил до утра.Дождьîáìûâàåò ïî÷êè.

Ïî Ì. Ïðèøâèíó

2.Как‑то весной я со своим другом пров л несколько дней наðûáíîé ëîâëå íà ãëóõîì, ñòàðîì ðóñëå Îêè. Íàì ïîïàëàñü ãðîìàäíàÿ ùóêà. Îíî ïîòåðÿëî ñâÿçü ñ ðåêîé íåñêîëüêî ñòîëåòèé íàçàä è ïðå-âðàòèëîñü â ãëóáîêîå è äëèííîå îçåðî. Íî÷è áûëè õîëîäíûìè. Åãî

130

îêðóæàëè òàêèå çàðîñëè, ÷òî ïðîáðàòüñÿ ê âîäå áûëî òðóäíî, à â èíûõ ìåñòàõ è íåâîçìîæíî.

Îçàãëàâüòå òó çàïèñü, êîòîðàÿ ÿâëÿåòñÿ òåêñòîì. Ïèñüìåííî äàéòå ïîë-ныйответнавопрос:оч м тоттекст

423. Работа в группах. Прочитайте ещ раз вторую записьèç óïð. 422. его ей недоста т, чтобы стать текстом Восстановитетекст. тодля тогопришлосьсделать Озаглавьтетекстизапишите.

424. Çàïîìíèòå! Óìåíèå îïðåäåëÿòü òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü âàæíî ïðè ïîäãîòîâêå è íàïèñàíèè òâîð÷åñêîé ðàáîòû – ñî÷èíåíèÿ. Îò ôîðìóëè-ðîâêè òåìû çàâèñèò ñîäåðæàíèå ñî÷èíåíèÿ. Çàãîëîâîê òâîð÷åñêîé ðàáîòû ìîæåò îòîáðàæàòü êàê òåìó, òàê è îñíîâíóþ ìûñëü. Íàïðèìåð, â çàãîëîâêå Âåñíà îòðàæåíà òåìà âûñêàçûâàíèÿ, à çàãîëîâîê Âåñíà –

ё þ è å å ÿ ñîäåðæèò åãî îñíîâíóþ ìûñëü. Ñïèøèòå ñíà÷àëà çàãîëîâêè, â êîòîðûõ ñîäåðæèòñÿ òåìà âûñêàçûâà-íèÿ, çàòåì çàãîëîâêè, ñîäåðæàùèå îñíîâíóþ ìûñëü òåêñòà.

1. Õîêêåé. 2. Â õîêêåé èãðàþò íàñòîÿùèå ìóæ÷èíû. 3. Ìîé ëþáè- ìûé âèä ñïîðòà – õîêêåé. 4. Íàøà øêîëà. 5. Çäðàâñòâóé, ðîäíàÿ øêîëà!

425. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå Ô. Òþò÷åâà. ×òî âûðàæåíî â åãî çàãî-ловке:темаилиосновнаямысль

ВЕСЕНН ГРОЗАËþáëþ ãðîçó â íà÷àëå ìàÿ, Êîãäà âåñåííèé ïåðâûé ãðîì,Êàê áû ðåçâÿñÿ è èãðàÿ, Грохочетвнебеголубом.Гремятраскатымолодые,Âîò äîæäèê áðûçíóë, ïûëü ëåòèò, Ïîâèñëè ïåðëû äîæäåâûå,È ñîëíöå íèòè çîëîòèò.Ñ ãîðû áåæèò ïîòîê ïðîâîðíûé,Â ëåñó íå ìîëêíåò ïòè÷èé ãàì,È ãàì ëåñíîé, è øóì íàãîðíûé1 – Вс вторитвеселогромам...

Какиесловапомогливамопределитьтемустихотворения Назовитеих.Каковаосновнаямысльстихотворения Вкакомпредложениионаза-ключена Какоеключевоесловопомогловам тоопределить

426. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Íàéäèòå è âûïèøèòå ïðåäëîæåíèå, ñîäåðæàùåå îñíîâíóþ ìûñëü. Ïðîñëåäèòå, êàê ðàçâèâàåòñÿ ýòà ìûñëü â òåêñòå.

Õîðîøî âåñíîé! Äàæå â ãîðîäå âîçäóõ êàêîé-òî îñîáåííûé. À óæ çà ãîðîäîì!.. Â ëåñó ïîÿâèëèñü ïåðâûå öâåòû. Äà è â ãîðîäå, ñìîòðè, ñêîëüêî ëþäåé íåñóò ìàëåíüêèå ñèíèå áóêåòèêè.

Ïðèíåñóò äîìîé, ïîñòàâÿò â âîäó – âîò è â êîìíàòå âåñíà. å ё

1 Íàãîðíûé – ðàñïîëîæåííûé â ãîðàõ.

ðåçâèòüñÿ ðàñêàòû âòîðèòü

131

Об яснитепостановкувосклицательныхзнаковв томтексте.Ïî÷åìó â òðåòüåì ïðåäëîæåíèè ïîñëå âîñêëèöàòåëüíîãî çíàêà ñòîèò многоточие то товноситвсодержаниетекста Ïîäáåðèòå äâà çàãîëîâêà ê òåêñòó: îäèí äîëæåí âûðàæàòü òåìó âûñêà-çûâàíèÿ, äðóãîé – îñíîâíóþ ìûñëü.

427. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. 1. то такое текст 2. то является темой текста 3. то такоеосновнаямысльтекста 4. тодолженотражатьзаголовоктекста

428. À. Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû è ðàñêðûâàÿ ñêîáêè. Îçà-ãëàâüòå òåêñò òàê, ÷òîáû çàãîëîâîê îòîáðàæàë åãî òåìó. Îïðåäåëèòå è çàïèøèòå îñíîâíóþ ìûñëü òåêñòà.

Гремел гром, и ш..л дождь, и скво..ь до(жд, щ)ь лучилось со( )нце,ираскидываласьш..рокаярадугаоткраяидокрая.В товремяраспускаласьч..р муха,икустыдикойсмородинынадсамойâ..äîé ïîç..ëåíåëè.

Ïî Ì. Ïðèøâèíó

Á. Íàïèøèòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå (ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé) íà тему«Пришлавесна».При томучтите,текстсозда тся,чтобысооб-щитькому‑тоопредел ннуюинформацию.По томуопределитеадреса-та,обдумайте,оч мвыхотитеемурассказать,скакойцелью.

Äèàëîã. Ñîñòàâëåíèå äèàëîãîâ

429. Прочитайте.Прокомментируйтепословицу,запишитее .

Êðàñíà1 ïòèöà ïåðîì, à ðå÷ü – ñëîâîì.

Êàêèå ñëîâà è âûðàæåíèÿ è â êàêèõ ñèòóàöèÿõ õàðàêòåðíû äëÿ ðå÷åâî-го тикета

430. Âíèìàòåëüíî ïðî÷èòàéòå òåêñò.

Îáùàÿñü äðóã ñ äðóãîì, ëþäè ÷òî-òî ñîîáùàþò, к чему‑то побуждают, о ч м‑то спрашивают,ñîâåðøàþò ðå÷åâûå äåéñòâèÿ. Âñòóïëåíèå â речевой контакт совершается по определ ннымïðàâèëàì. Ìû èõ ïî÷òè íå çàìå÷àåì, ïîñêîëüêó îíè ïðèâû÷íû.

Çàìåòíûì ñòàíîâèòñÿ êàê ðàç íàðóøåíèå íåïèñàíûõ ïðàâèë: ïðîäàâåö îáðàòèëñÿ ê ïîêóïàòåëþ íà òû, çíàêîìûé íå ïîçäîðîâàëñÿ

1 Êðàñíà – çäå ñü: êðàñèâà.

êîíòàêòопредел нныйñî÷óâñòâèåñðåäñòâîóìåñòíûé

132

ïðè âñòðå÷å, êîãî-òî íå ïîáëàãîäàðèëè çà óñëóãó, íå èçâèíèëèñü çà ïðîñòóïîê...

Ïðàâèëà ðå÷åâîãî ïîâåäåíèÿ ðåãóëèðóþòñÿ ðå÷åâûì ýòèêå òîì – ñëîæèâøåéñÿ â ÿçûêå è ðå÷è ñèñòåìîé óñòîé÷èâûõ âûðàæå íèé, ïðè-ìåíÿåìûõ â ñèòóàöèÿõ óñòàíîâëåíèÿ è ïîääåðæàíèÿ êîíòàêòà. Ýòî ñèòóàöèè îáðàùåíèÿ, ïðèâåòñòâèÿ, ñî÷óâñòâèÿ, îäîáðåíèÿ, ïðèãëà-øåíèÿ, ïðîñüáû, ñîâåòà è ìíîãèå äðóãèå. Ðå÷åâîé ýòèêåò îõâàòûâà åò собойвс ,чтовыражаетдоброжелательноеотношениексобеседнику.огатыйнаборязыковыхсредствда твозможностьвыбратьуместную

äëÿ ðå÷åâîé ñèòóà öèè è áëàãîïðèÿòíóþ äëÿ àäðåñàòà ôîðìó îáùåíèÿ òû èëè Âû, óñòàíîâèòü äðóæåñêóþ èëè, íàïðîòèâ, îôèöèàëüíóþ òîíàëüíîñòü ðàçãîâîðà.

Í. Ôîðìàíîâñêàÿ

Выпишитеизтекстанезнакомыеслова.Пользуясьтолковымсловар м,об яснитеихзначение.Íàçîâèòå ðàçíûå ñèòóàöèè óñòàíîâëåíèÿ è ïîääåðæàíèÿ êîíòàêòà. Ïå-ðå÷èñëèòå ñëîâà, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ óñòàíàâëèâàåòñÿ ýòîò êîíòàêò â ðàçíûõ ñèòóàöèÿõ. Êàê íóæíî ñîáëþäàòü ðå÷åâîé ýòèêåò â ýòèõ ñèòó-ацияхобщения

431. Ïðî÷èòàéòå. Ïðîêîììåíòèðóéòå ñèòóàöèè, äëÿ êîòîðûõ õàðàê-òåðíî êàæäîå èç äàííûõ âûñêàçûâàíèé.

1. Äàâàéòå ñ Âàìè ïîçíàêîìèìñÿ! Ìåíÿ çîâóò ... . À êàê Âàñ зовут АкакВашеимяиотчество 2.Разрешите(можно)сВамипознакомиться Меня зовут ... .АВас 3.РазрешитепредставитьÂàì ... (ìîåãî äðóãà). 4. Ïîçíàêîìüòåñü, äðóçüÿ! Ýòî ... (ìîé îäíî-êëàññíèê), à ýòî ... (ìîé äðóã). 5. Ïîçíàêîìüòåñü, ïîæàëóéñòà. Ýòî ... (Ñàøà), à ýòî ... (Íàòàøà). 6. Ïðèÿòíî ñ Âàìè ïîçíàêîìèòüñÿ! Ðàä íàøåìó çíàêîìñòâó! Íàäåþñü, ÷òî ìû ïðîäîëæèì íàøå îáùåíèå.

Работа в парах. Ðàçûãðàéòå îäíó èç ýòèõ ñèòóàöèé â õîäå äèàëîãà.

432. Работа в парах. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ðàññìîòðèòå èëëþ-ñòðàöèþ. Ïîïðîáóéòå ðàçûãðàòü ñöåíêó òàê, ÷òîáû è ïîñòðàäàâøèé, è âèíîâíèê ïîñòàðàëèñü ñìÿã÷èòü íåïðèÿòíóþ ñèòóàöèþ. Êàê ýòî ñäå-латьтолькосредствамиязыка

À Á Â

133

433. Работа в парах. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ñîñòàâüòå äèàëîã ïî ñõåìå. Èñïîëüçóéòå ïðè ýòîì ïðàâèëà îáùåíèÿ è ðå÷åâîé ýòèêåò. À. Ïðèâåòñòâèå – îòâåòíîå ïðèâåòñòâèå – ïðîñüáà – ñîãëàñèå – áëàãîäàð íîñòü. Á. Ïðèâåòñòâèå – îòâåòíîå ïðèâåòñòâèå – ñîîáùåíèå – óòî÷íÿþùèé âî-ïðîñ – îòâåò. Â. Ïðèâåòñòâèå – îòâåòíîå ïðèâåòñòâèå – âîïðîñ – îòâåò – ïðîñüáà – ñîãëàñèå.

434. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ ïî òåìå óðîêà.Á.Можетеливырассказать,вч мсиларечевого тикета ылиливыêîãäà-íèáóäü ñâèäåòåëÿìè òîãî, êàê ðå÷åâàÿ êóëüòóðà, âåæëèâîñòü ÷å-ловекапозволилиизбежатьконфликта Опишите туситуацию.

435. À. Âûó÷èòå íàèçóñòü ñòèõîòâîðåíèå. Ïîäãîòîâüòåñü ïîÿñíèòü, î êàêèõ íàðóøåíèÿõ ðå÷åâûõ íîðì ãîâîðèòñÿ â ýòîì ñòèõîòâîðåíèè.

КАКЕГОЗОВУТÄðóçüÿ, âîò âàì íà âñÿêèé ñëó÷àéÑòèõè î øêîëüíèêå îäíîì.Åãî çîâóò... À âïðî÷åì, ëó÷øåМыздесьегоненазов м.«Ñïàñèáî», «çäðàâñòâóéòå», «ïðîñòèòå»Ïðîèçíîñèòü îí íå ïðèâûê.Ïðîñòîãî ñëîâà «èçâèíèòå»Íå îäîëåë1 åãî ÿçûê...Åìó áûâàåò ÷àñòî ëåíüÑêàçàòü ïðè âñòðå÷å «äîáðûé äåíü».Êàçàëîñü áû, ïðîñòîå ñëîâî,À îí ñòåñíÿåòñÿ, ìîë÷èò,È â ëó÷øåì ñëó÷àå «çäîðîâî»Îí âìåñòî «çäðàâñòâóéòå» áóáíèò.À âìåñòî ñëîâà «äî ñâèäàíüÿ»Íå ãîâîðèò îí íè÷åãîÈëè çàÿâèò íà ïðîùàíüå:«Ну,япош л.Пока Всего ».Íå ñêàæåò îí äðóçüÿì ïî øêîëå:Ал ша,Петя,Ваня,Толя.Своихдрузейзов тонтолько:Ал шка,Петька,Ванька,Толька.Ðåáÿòà, ìû íå ìîæåì òóòÑêàçàòü âàì, êàê åãî çîâóò.Ìû ÷åñòíî âàñ ïðåäóïðåæäàåì,×òî èìåíè åãî íå çíàåì.Ноимячто Ведьсутьневн мВам тотшкольникнезнаком

Ì. ×åðâèíñêèé

1 Îäîëåòü – çäå ñü: îñèëèòü ÷òî-ëèáî, çàïîìíèòü.

134

Á. Ïî îòâåòíîé ðåïëèêå âîññòàíîâèòå è çàïèøèòå ïðåäûäóùóþ. Ñëåäèòå çà òåì, ÷òîáû ìèíè-äèàëîãè ñîîòâåòñòâîâàëè òðåáîâàíèÿì ðå÷åâîãî ýòèêåòà.

1. – ... – Êîíå÷íî, ñïðàøèâàé. ß òå áÿ âíèìàòåëüíî ñëóøàþ!

2. – ... – Ó ìåíÿ íåò îñíîâàíèé íå âåðèòü âàì.

3. – ...– Ñ ðàäîñòüþ ïîìîãó âàì.

4. – ... тожев томстранного

5. – ...– Ìíå æàëü, íî ÿ íå çíàþ.

Òåêñò. Ñòðóêòóðà òåêñòà

436. Прочитайтестихотворение.Знакомаливамподобнаяситуация

КОТ НОК

нашлавсадукот нка. ПомогутвоейбедеÎí ìÿóêàë òîíêî-òîíêî, ß âçÿëà åãî äîìîé,Îí ìÿóêàë è äðîæàë. Íàêîðìèëà äîñûòà2...Ìîæåòбыть,егопобили, Скоросталкот нокмойÈëè â äîì ïóñòèòü çàáûëè, Çàãëÿäåíüå ïðîñòî!Èëè ñàì îí óáåæàë Øåðñòü – êàê áàðõàò,Äåíü ñ óòðà ñòîÿë íåíàñòíûé1, Õâîñò – òðóáîé...Ëóæè ñåðûå âåçäå... Äî ÷åãî æ õîðîø ñîáîé! Такибыть,звер кнесчастный, Å. Áëàãèíèíà

Оч мрассказываетсявстихотворении Какоепредложениевначалестихотворенияготовитнаск томурассказу Прочитайтеего.Какиестрочкизавершаютстихотворение Оч мговоритсявпоследнейчастистихотворенияÇàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííûõ ñëîâ.

437. Ïðî÷èòàéòå òðè çàïèñè. Îïðåäåëèòå, êàêàÿ èç íèõ ÿâëÿåòñÿ òåê-ñòîì, â êàêîì ñëó÷àå ïåðåä íàìè äåôîðìèðîâàííûé òåêñò (ñ íåïðàâèëü íî ðàñïîëîæåííûìè ÷àñòÿìè), à êàêàÿ çàïèñü ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé íàáîð íå связанныхмеждусобойпредложений.Аргументируйтесво мнение.

1.Ночьюпрош лнебольшойдождик.Влеснойчащезадремалоìàëåíüêîå îçåðöî. Ñîáàêè ãðîìêî ëàÿëè. Êðàñèâî öâåòóò ÿáëîíè. Ñîëíûøêî ïðèãðåâàëî çåìëþ ïåðâûìè ëàñêîâûìè ëó÷àìè. Íà÷è-íàåò ñìåðêàòüñÿ – íóæíî èäòè äîìîé.

1 Íåíàñòíûé – äîæäëèâûé, ïàñìóðíûé. 2 Äî Äî Ä ñûòà – äî ïîëíîãî íàñûùåíèÿ, âäîâîëü.

135

2. Ночью прош л небольшой дождик. Маленькое озерцо, задре-ìàâøåå â ëåñíîé ÷àùå, ñïëîøü ïîêðûëîñü áîëüøèìè âåñåëî ëîïàþùè-мисяводянымипузырьками.Последождявс зазеленело,умывшисьт плойживительнойвлагой,ацветущиеяблонькисталиещ краше.

3. Ñðàçó óçíàë ÿ äÿòëà. Ê äåðåâó ïòèöà íåáîëüøàÿ ëåòèò, ïîìåíüøå галки. Сама вся п страя белая с ч рным, а на головке ч рнаяñ êðàñíûì êàíòèêîì øàïêà. Èäó ïî ëåñó è ñìîòðþ ïî ñòîðîíàì.

Текст состоит из тр х частей: âñòóïëåíèÿ, îñíîâíîé ÷àñòè è çàêëþ÷åíèÿ. Âñòóïëåíèå – ýòî ââîäíàÿ ÷àñòü, ãäå ãîâîðèòñÿ, оком(оч м)дальшепойд тречь.Вîñíîâíîé ÷àñòè ðàññêàçûâà-åòñÿ ãëàâíîå. Çàêëþ÷åíèå – ýòî ïîäâåäåíèå èòîãîâ, âûâîä.

438. Ïðî÷èòàéòå ðàññêàç ìîë÷à. Îïðåäåëèòå åãî òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü. Ñèäåëè ìû êàê-òî ñ áðàòîì çèìîé â êîìíàòå è ãëÿ-

äåëè íà äâîð â îêíî. À âî äâîðå íà äåðåâüÿõ âîðîíû è ãàëêè øó ìåëè.

Âäðóã âèäèì – ïðèëåòåëà ê íèì êàêàÿ-òî ïòèöà, совсемч рная,ссиневой,аносбольшой,белый. тозадиво:ведь тограч Откудаонзимойвзялся Деньотодняграчстановилсявс грустнее.

Îäèí ðàç ïîñìîòðåëè ìû óòðîì â îêíî, à ãðà÷ ïîä çàáîðîì ëåæèò. Побежалимы,принеслиеговдом онужеледышит.Посадилимыåãî â ÿùèê ê ïå÷êå, óêðûëè è äàëè âñÿêîé åäû. Íåäåëè äâå îí òàê ó наспросидел,отогрелся,от елсянемножко.Решилимыегоопятьíà âîëþ âûïóñòèòü.

À ãðà÷, âèäíî, ïîíÿë, ÷òî ìû åìó äîáðî ñäåëàëè, çíà÷èò, íå÷åãî ëþäåé è áîÿòüñÿ. Ñ òåõ ïîð öåëûå äíè òàê âìåñòå ñ êóðàìè âî äâîðå è ïðîâîäèë. Â ýòî âðåìÿ æèëà ó íàñ ðó÷íàÿ ñîðîêà Ñèðîòêà. Ñèðîòêà ñâîáîäíî ëåòàëà ïî äâîðó, ïî ñàäó, à íî÷åâàòü âîçâðàùàëàñü íà áàëêîí. Âîò âèäèì ìû – ïîäðóæèëñÿ íàø ãðà÷ ñ Ñèðîòêîé: êóäà îíà ëåòèò, òóäà è îí çà íåé.

...Ïðîøëà çèìà, âåðíóëèñü ñ þãà ãðà÷è. Ïî âå÷åðàì óñÿäóòñÿ ïàðî÷êàìè âîçëå гн зд, сидят и переговариваются, будтоäåëà ñâîè îáñóæäàþò. Òîëüêî íàø ãðà÷ íå наш л себе пары, по‑прежнему всюдуëåòàë çà Ñèðîòêîé. À ïîä âå÷åð ñÿäóò îíè возледоманабер зкуисидятрядышком,áëèçêî òàê, áîê î áîê.

Ïîñìîòðèøü íà íèõ è íåâîëüíî ïîäó-ìàåøü: çíà÷èò, è ó ïòèö òîæå äðóæáà áûâàåò.


ñèíåâà áàëêîí бер зкаáîê î áîê

136

Îõàðàêòåðèçóéòå îòíîøåíèå ìàëü÷èêîâ ê ïòèöå. Ìîæíî ëè ñêàçàòü, чтобратьявзялинасебяответственностьзажизньптицыÐàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ (ñ. 171). Êàêóþ ÷àñòü òåêñòà (âñòóïëåíèå, основнуючасть,заключение)проиллюстрировалхудожникÇà÷èòàéòå âñòóïèòåëüíóþ ÷àñòü òåêñòà, óêàæèòå îñíîâíóþ ÷àñòü, ïðî-÷èòàéòå çàêëþ÷åíèå.Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèå, â êîòîðîì âûðàæåíà îñíîâíàÿ ìûñëü òåêñòà. Вкакойчаститекстаононаходится Íàéäèòå è âûïèøèòå èç òåêñòà ïÿòü ñëîâ, â êîòîðûõ ãëàñíûå ñòîÿò â ñëàáîé ïîçèöèè, è ïÿòü ñëîâ ñ ñîãëàñíûìè â ñëàáîé ïîçèöèè. Ïîä÷åðê-íèòå áóêâû, êîòîðûìè îáîçíà÷àþòñÿ ýòè çâóêè.

439. Работа в группах. Ïðèäóìàéòå íà÷àëî è êîíåö ðàññêàçà ïî данномуотрывкуосновнойчасти.Оч мнужносказатьвовступительнойчасти емможнозакончитьрассказ Озаглавьтесоставленныйтекст.

Ó ïòè÷êè áûëî ñëîìàíî êðûëî. Îíà íå ìîãëà ëåòàòü. ß îñòîðîæíî взяле владонииприн сдомой.

440. Ïðî÷èòàéòå ñî÷èíåíèå ïÿòèêëàññíèêà. Ïðîñëåäèòå çà åãî ñòðóê-турой.Какиечастивн мотсутствуют

ПОВАДКИМОЕГОДОМА НЕГО ИМ АÓ ìîåãî ùåíêà î÷åíü ñìåøíàÿ êóðíîñàÿ ìîðäî÷êà: ïðèïëþñíóòûé

íîñèê è áîëüøèå âûðàçèòåëüíûå ãëàçà. Ùåíîê ëþáèò ìûòüñÿ, åãî íåëüçÿ âûòàùèòü èç âîäû, îí áàðàõòà-

етсяивизжит,нозатонелюбитприч сываться.×àêêè î÷åíü ëþáèò ñàõàð è âûïðàøèâàåò åãî ó âñåõ, êòî ïðè-

õîäèò ê íàì. Îí ñòàíîâèòñÿ íà çàäíèå ëàïû, ëåçåò ìîðäî÷êîé â êàð-ìàí è íà÷è íàåò ñêóëèòü.

Мойдомашнийлюбимецохотноид тгулять.Стоитпоказатьемуïîâîäîê, è îí áûñòðî áåæèò ê äâåðè.

Исправьтенедоч ты тогосочинения,добавивнесколькопредложений,чтобыч ткопрослеживаласьструктуратекста.Çàïèøèòå ñâîé âàðèàíò âñòóïëåíèÿ è çàêëþ÷åíèÿ.


Á. Работа в парах. Ïðîâåðüòå çíàíèÿ äðóã äðóãà î ñòðóêòóðå òåê-ñòà ïî ñàìîñòîÿòåëüíî ñîñòàâëåííûì âîïðîñàì.

442. À.Найдитеивыпишитеизтр хрусских(украинских)народныхñêàçîê èõ âñòóïèòåëüíóþ è çàêëþ÷èòåëüíóþ ÷àñòè. Ïîäãîòîâüòåñü ê óñòíîìó ïåðåñêàçó îñíîâíîé ÷àñòè îäíîé èç ñêàçîê.Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé î ñëó÷àå ñ æèâîòíûìè, ñâèäåòåëåì êîòîðîãî âû áûëè. Íå çàáóäüòå î òîì, ÷òî ñîñòàâëåííûé âàìè òåêñò äîëæåí èìåòü âñå òðè ÷àñòè (âñòóïëåíèå, îñíîâíóþ ÷àñòü, çàêëþ÷åíèå).

137

×ëåíåíèå òåêñòà íà àáçàöû

443. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî ñòèõîòâîðåíèå. Êàêèìè ÷óâñòâàìè îíî наполнено Определитееготемуиосновнуюмысль.

ÁÀÁÎ×ÊÀ

Залетевшаявкомнатубабочкабь тсяОпрозрачныест клавоздушнымикрыльями.Азастенаминебополноесме тся,È åãî íå äîñòè÷ü íèêàêèìè óñèëüÿìè.Носмиритьсянельзя,ионанесда тся,Èç öâåòèñòîé ñòàíîâèòñÿ òóñêëàÿ, áëåäíàÿ,тожепленницеделатьещ оста тся

Òîëüêî áèòüñÿ è áëåêíóòü! Î, æàëêàÿ, áåäíàÿ!Ê. Áàëüìîíò

Îïðåäåëèòå ñòðóêòóðó ñòèõîòâîðåíèÿ.

444. Ïðî÷èòàéòå ìîë÷à òåêñò. Îòâåòüòå îäíèì ïðåäëîæåíèåì íà âîïðîñ: оч м тоттекст Озаглавьтеего.

Неподал ку от нашего дома аисты устроилиãíåçäî. Êîãäà â ãíåçäå âûâåëèñü àèñòÿòà, äëÿ ñòàðûõ àèñòîâ íà÷àëèñü áîëüøèå õëîïîòû. Ïòåíöû áûëè î÷åíü ïðîæîðëèâû, è àèñ òû-ðîäèòåëè ïî î÷åðåäè ñ óòðà äî âå÷åðà òàñêàëè èì èç áîëîòà ëÿãóøåê, рыб шек,ужей.

Ïðîøëî íåäåëè ïîëòîðû, è âäðóã îäèí èç àèñòîâ-ðîäèòåëåé èñ÷åç. Íàñòàëà òðóäíàÿ ïîðà äëÿ îñòàâøåãîñÿ àèñòà! Ïòåíöû ñòàëè ñîâñåì áîëüøèìè è òðåáîâàëè áîëüøå åäû. Óòðîì àèñò óæå ñïåøèë íà áîëîòî задобычей,приносиле ,совалвротодномуизптенцовисразулетелîáðàòíî íà îõîòó.

Îäíàæäû ìû âîçâðàùàëèñü äîìîé ñ ðûáàëêè è ðåøèëè íàêîð-ìèòü àèñòÿò ðûáîé. Óâèäåâ íàñ, àèñòÿòà çàâîëíîâàëèñü, çàñóåòèëèñü1, ÷óòü èç ãíåçäà íå ïîïàäàëè. Íî âîò îäèí çàìåòèë â ðóêàõ ó ìåíÿ рыб шку.Аист нокпотянулсякней,схватилклювомипроглотил.

Ñ ýòèõ ïîð ìû êàæäûé äåíü íà÷àëè êîðìèòü àèñòÿò.


Гдеаистыустроилигнездо Когданачалисьбольшиехлопотыдляста-рыхаистов Вч м товыражалосьПочемудляаистаначаласьтруднаяпора торешилисделатьребята,возвращаясьсрыбалки Какреагировалина тоаисты Какменялосьихотношениекребятам

1 Ñóåòèòüñÿ – òîðîïëèâî äåëàòü ÷òî-ëèáî, áåñïîðÿäî÷íî äâèãàòüñÿ.

неподал куãíåçäî îõîòà

138

Íàéäèòå è çà÷èòàéòå âñòóïèòåëüíóþ ÷àñòü òåêñòà, óêàæèòå åãî îñíîâ-íóþ ÷àñòü, ïðî÷èòàéòå çàêëþ÷åíèå.

445. Çàïîìíèòå! Ñëîâî àáçàö îáîçíà÷àåò: 1) îòñòóï âïðàâî â íà÷àëå строки,краснаястрока 2)текстмеждудвумятакимиотступами.Ñêîëüêî àáçàöåâ â òåêñòå èç óïð. 444 Изсколькихабзацевсостоитвступительнаячастьтекста егозаклю‑чительнаячасть Какойабзацсостоитизодногопредложения СкакойчастьюонсовпадаетСколькоабзацеввосновнойчаститекста Оч мговоритсявкаждомабзаце Можнолиутверждать,чтокаждыйабзацтекстапредставляетсобоймаленькуютему(подтему)текста

446. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïëàí òåêñòà èç óïð. 444, çàòåì ïåðåñêàæèòå åãî ïî ÷àñòÿì â ñîîòâåòñòâèè ñ ïëàíîì.

447. Íàïèøèòå ñëîâà ïîä äèêòîâêó è ïðîâåðüòå ñåáÿ.

Гнездо, неподал ку, вывелись, птенцы, прожорливый, болото,òðåáîâàòü, ïî î÷åðåäè.

448. Прочитайтетекст.Нужноливыделитьвн мабзацы Какиеимен‑но Определите общую тему текста и подтему каждого выделенногоâàìè àáçàöà.

Èç ÷..ùè âûøëè íà áåðå.. ë..ñíîé ð..êè á..ëüøàÿ áóðàÿ ìåäâåäèö.. è äâà ìåäâåæîíêà. Ìåäâåäèö.. ñõâ..òèëà îäíî..î çóáàìè çà ø..âîðîò è давайокунатьвреч( )ку.Медвежонокви..жалибарахтался,номатьíå âûïóñêàëà åãî. Äðóãîé ìåäâåæîíîê èñïóãàëñÿ õ..ëîäíîé âàííû è ïóñòèëñÿ óäèðàòü â ëåñ. Ìàòü äîãíàëà åãî, à ïîòîì – â âîäó, êàê ïåðâî..î. Îáà ìåäâåæîíêà îñòàëèñü î÷åíü äîâîëüíû êóïàíèåì.

Ïî Â. Áèàíêè

Ñïèøèòå, âûäåëÿÿ àáçàöû è âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû.Êàêèå èç ïðîïóùåííûõ áóêâ îáîçíà÷àþò ïðîâåðÿåìûå áåçóäàðíûå ãëàñ-ные Написаниекакихсловследуетзапомнить

449. Работа в группах. Ñîñòàâüòå òåêñò ïî èëëþñòðàöèÿì (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé).

1 2 3

139


Á. Работа в парах. Ïîäãîòîâüòå äèàëîã, â õîäå êîòîðîãî ñèñòåìà-òèçèðóéòå èçó÷åííûé íà óðîêå ìàòåðèàë.

451. À. Çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, ñîñòàâëåííûå âàìè ïðè âûïîëíåíèè óïð. 449.

Á. Ñîñòàâüòå ÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëñÿ ñâÿçíûé ðàññêàç, â êîòîðîì îïèøèòå ñâîåãî äîìàøíåãî ëþáèìöà, åãî ïîâàäêè. Íå çàáóäüòå ïîäåëèòü ñîñòàâëåííûé âàìè òåêñò íà òðè àáçàöà: â ïåðâîì äàéòå îáùóþ èíôîðìàöèþ î æèâîòíîì, âî âòîðîì îïèøèòå åãî âíåø-ность,повадки,втретьем однимпредложениемвыразитесво отно-øåíèå ê äîìàøíåìó ëþáèìöó.

Àóäèðîâàíèå. Ñîñòàâëåíèå ïëàíà ïî ïðîñëóøàííîìó òåêñòó

452. Прочитайтепословицы.Какойтемойихможнооб единить

1. Êòî ñïîðòîì çàíèìàåòñÿ, òîò ñèëû íàáèðàåòñÿ. 2. Êòî ëþáèò спорт,тотздоровибодр.3.Со( )нце,воздухивода нашиверныедруз( )я.4.Пешкомх..дить долгож..ть.5.Отдайспортувремя,авзаменполучиздоров( )е.

Ïîÿñíèòå íàïèñàíèå ñëîâ ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè è ñêîáêàìè. Ïðîèëëþñòðèðóéòå îäíó èç ïîñëîâèö ïðèìåðîì èç âàøåé æèçíè.

453. Ñëåäèòå ïî òåêñòó çà ÷òåíèåì ó÷èòåëÿ. Ïîÿñíèòå çàãîëîâîê.

ÑÏÀÑÈÁÎ ÇÀÐßÄÊÅ! оченьлюблюзаниматьсяспортом.Асовсемещ

íåäàâíî ñ÷èòàë ñïîðò èñêëþ÷èòåëüíî ïóñòûì çàíÿ-тием.Вс изменилосьдвагоданазад.Вотмояистория.

Â äåòñòâå ÿ áåç êîíöà áîëåë. Çíàêîìûå ãîâîðèëè: «Âîñïèòûâàé â ñåáå ñèëüíîãî, ñìåëîãî è çäîðîâîãî мужчину езхарактераничеговжизнинедобь шься».

Íà÷àë ÿ ñ óòðåííåé çàðÿäêè. Áûëî òÿæåëî, ÿ ïîñòîÿííî èñïû-òûâàë áîëü â ìûøöàõ. Îäíàêî áîëü ñêîðî ñòàëà ïðîõîäèòü. Ìåñÿöà ÷åðåç ÷åòûðå âäðóã ïî÷óâñòâîâàë, ÷òî ó ìåíÿ ìåíÿåòñÿ ïîõîäêà, öâåò ëèöà, íàñòðîåíèå. Ñ òåõ ïîð çàðÿäêà âñåãäà ñòîèò íà ïåðâîì ìåñòå â мо мраспорядкедня,безперерыванавыходной.

оченьхочубытьл тчиком езцелижитьнельзя.Испортмнеâ ýòîì ïîìîãàåò.

Ïî Ì. Åðìàêîâó

çàðÿäêàñ÷èòàë çäîðîâîãîíè÷åãîïîõîäêà л тчик

140

Îïðåäåëèòå òåìó òåêñòà.Каквыдумаете,чтоавторхотелсказатьчитателямКакаяизпословиципоговороквыражаетидеюданноготекста

1.Терпениеи трудвс перетрут.2.Одна головахорошо, адвелучше.3.Вздоровомтеле здоровыйдух.4.Упорствовед ткцели.

Óêàæèòå ÷àñòè òåêñòà (âñòóïëåíèå, îñíîâíóþ ÷àñòü, çàêëþ÷åíèå).

454. Ïðî÷èòàéòå çàãîëîâêè ÷àñòåé òåêñòà èç óïð. 453. Ìîæíî ëè ñ÷è-татьихпланом тоготекста Аргументируйтесвойответ.

1. Ñïîðò – ëþáèìîå çàíÿòèå. 2. Èñòîðèÿ ìîåãî ïðèõîäà â ñïîðò. 3. Ïîìîùü ñïîðòà â äîñòèæåíèè ìîåé öåëè.

455. Прочитайте. тоновоговыузнали

Ïëàí тосодержаниетекста,представленноевч ткихикраткихôîðìóëèðîâêàõ ïîäòåì. Ïîäòåìà – ÷àñòü òåìû, âñå ïîäòåìû ïîä÷è-нены общей теме, раскрывают е . асто подтема выделяется вîòäåëüíûé àáçàö. Ïî êîëè÷åñòâó àáçàöåâ ìîæíî îïðåäåëèòü êîëè÷å-ñòâî ïîäòåì è, ñëåäîâàòåëüíî, ïóíêòîâ ïëàíà.

Ôîðìóëèðîâàòü ïóíêòû ïëàíà ìîæíî ïî-ðàçíîìó: Ñïîðò ÿâëÿåòñÿ ìîèì ëþáèìûì çàíÿòèåì. Ïîìîãàåò ëè ñïîðò â äîñòèæåíèè ìå÷òû? Èñòîðèÿ ìîåãî ïðèõîäà â ñïîðò. Âîïðîñíûé ïëàí çàïèñûâàþò â ôîðìå âîïðîñîâ ê êàæäîé ÷àñòè òåêñòà. Ïðè ýòîì æåëàòåëüíî èñïîëüçîâàòü âîïðîñèòåëüíûå ñëîâà: êàê, ñêîëüêî, êîãäà, ïî÷åìó è äð. ( ё -ãàåò ñïîðò?). Òàêæå ïóíêòû ïëàíà ìîãóò ñîñòîÿòü èç ïðåäëîæåíèé òåêñòà, òî åñòü êàæäàÿ ïîäòåìà ïðåäñòàâëåíà â âèäå îäíîãî ïðåäëî-æåíèÿ (Íà÷àë ÿ ñ óòðåííåé çà ðÿäêè.).

Çàïèñü â âèäå ïëàíà ïîìîãàåò âîññòàíîâèòü â ïàìÿòè ñîäåðæàíèå ïðî÷èòàííîãî èëè ïðîñëóøàííîãî òåêñòà, à òàêæå ïðè ñîñòàâëåíèè ñîáñòâåííîãî âûñêàçûâàíèÿ.

Ñîñòàâüòå âîïðîñû ïî òåêñòó è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.Ðàñøèðüòå äàííûé â óïð. 454 ïëàí òåêñòà «Ñïàñèáî çàðÿäêå!».

456. Îçíàêîìüòåñü ñ ïàìÿòêîé.

Ïàìÿòêà «Êàê ñîñòàâëÿòü ïëàí»1. Ïðî÷èòàéòå èëè ïðîñëóøàéòå òåêñò.2. Îïðåäåëèòå åãî òåìó.3. Ðàçäåëèòå òåêñò íà ÷àñòè, îïðåäåëèòå ïîäòåìû êàæäîé

÷àñòè.4. Ñôîðìóëèðóéòå êàæäóþ ïîäòåìó.5. Ïðîâåðüòå ñîñòàâëåííûé ïëàí è ïðè íåîáõîäèìîñòè îòðå-

äàêòèðóéòå åãî (ïåðåñòàâüòå ïóíêòû ìåñòàìè, ðàñøèðüòå èëè ñîêðàòèòå, óòî÷íèòå ôîðìóëèðîâêè è ò.ä.).

141

457. Ñîñòàâüòå ïî òåêñòó èç óïð. 453 âîïðîñíûé ïëàí, ïîñëåäîâàòåëü íî ôîðìóëèðóÿ âîïðîñû ê êàæäîé ïîäòåìå. Ñðàâíèòå åãî ñ ïëàíîì èç óïð. 454, êîòîðûé âû ðàñøèðèëè.

458. Ïîñëóøàéòå òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü ñíà÷àëà öåëèêîì, çàòåì ïî ÷àñòÿì. Îçàãëàâüòå åãî. Îïðåäåëèòå òåìó è ïîäòåìû òåêñòà.

Èçíà÷àëüíî ó âîçðîäèâøèõñÿ Îëèìïèé-ñêèõ èãð áûëè òîëüêî ýìáëåìà è ôëàã. Ïåðâûì îôèöèàëüíûì òàëèñìàíîì ïðèçíàíà òàêñà Âàëüäè, ïîÿâèâøàÿñÿ íà ñâåò â 1972 ã. íà летнихОлимпийскихиграхвМюнхене(Гер-ìàíèÿ).

Çàäà÷à îëèìïèéñêîãî òàëèñìàíà – îòðàçèòü äóõ ñòðàíû – õî çÿé êè èãð, ïðèíåñòè óäà÷ó ñïîðò ñ ìåíàì è ñîçäàòü ïðàçäíè÷íóþ àòìî-ñôåðó. Ïðè ýòîì òàëèñìàí äîëæåí îòðàæàòü îëèìïèéñêèå öåííîñòè: ñîâåðøåíñòâî, äðóæáó, óâàæåíèå.

×àùå âñåãî îëèìïèéñêèé òàëèñìàí èçîáðà- æàåòñÿ â âèäå æèâîòíîãî, íàèáîëåå ïîïóëÿð-íîãî â ñòðàíå, ïðèíèìàþùåé ñïîðò ñìåíîâ, èëè â âèäå àíèìèðîâàííîãî âûäóìàííîãî ñóùåñòâà. Íà ïðè ìåð, ýìáëåìîé ëåòíèõ Îëèìïèéñêèõ èãð â Ìîíðåàëå (1976 ã.) ñòàë áîáð Àìèê, â Ñèäíåå (2000 ã.) – óòêîíîñ Ñèä, êóêàáàððà Îëëè è åõèäíà Ìèëëè. Òàëèñìàíàìè ëåò-íèõ Îëèìïèéñêèõ èãð 2012 ãîäà â Ëîíäîíå ñòàëè Âåíëîê è Ìåíäå-âèëëü – äâà îäíîãëàçûõ ñóùåñòâà, íàïîìèíàþùèå èíîïëàíåòÿí.

Îëèìïèéñêèé òàëèñìàí – ýòî è ñèìâîë ãîðîäà, â êîòîðîì ïðî-õîäèò Îëèìïèàäà, è ïðåäìåò äëÿ êîëëåêöèîíèðîâàíèÿ.

Èç Âèêèïåäèè

Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ñîñòàâüòå ïî òåêñòó ïîäðîáíûé ïëàí, ôîðìóëè-ðóÿ åãî ïóíêòû ñ ïîìîùüþ ïîâåñòâîâàòåëüíûõ ïðåäëîæåíèé.Á. Ñîñòàâüòå ïî òåêñòó ïîäðîáíûé ïëàí, ôîðìóëèðóÿ åãî ïóíêòû ñ ïî-ìîùüþ âîïðîñèòåëüíûõ ïðåäëîæåíèé.

459. Работа в парах. Â õîäå äèàëîãà îáñóäèòå çíà÷åíèå ñïîðòà длячеловека расскажите,какимвидомспортавызанимаетесь,ипояс-íèòå âàø âûáîð.

460. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á.1. тоотражаетсявплане 2.Можнолиутверждать,чтопланпо-хож на самый краткий пересказ текста 3. С помощью чего можноформулировать пункты плана 4. Для чего нужно уметь составлятьплан 5.Каковапоследовательностьсоставленияплана 6.Какиетруд-ностивыиспытывалиприсоставленииплана

Âåíëîê è Ìåíäå-âèëëü. Îëèìïèéñêèå òàëèñìàíû. Ëîíäîí,

2012 ã.

142

461. Ïðî÷èòàéòå. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïëàí òåêñòà.

Âûáèðàéòå âèä ñïîðòà, êîòîðûé âàì ïî äóøå. Ïëàâàíèå ïîëåçíî äëÿ çäîðîâüÿ, ïîýòîìó ìû ñ áðàòîì åãî è âûáðàëè.

Èãîðü îñâàèâàåò ïëàâàíèå âîëüíûì ñòèëåì è ñêîðî áóäåò ó÷àñòâî-âàòü â ñâîèõ ïåðâûõ ñîðåâíîâàíèÿõ. À ÿ ìå÷òàþ ïîïàñòü â êîìàíäó ñèíõðîííîãî ïëàâàíèÿ. Ýòî òàê êðàñèâî!

Ïëàâàíèå óêðåïëÿåò ìûøöû òåëà, óëó÷øàåò ðàáîòó ñåðäöà è îðãàíîâ äûõàíèÿ, ïîâûøàåò âûíîñëèâîñòü è îêàçûâàåò íà îðãàíèçì ÷åëîâåêà óäèâèòåëüíîå âîçäåéñòâèå. Ìû ñ Èãîðåì íå áîèìñÿ ïðî-ñòóä, ñòàëè ãîðàçäî áîëüøå ïðîâîäèòü âðåìåíè íà ñâåæåì âîçäóõå, íà óðîêàõ ôèçêóëüòóðû áåç îñîáîãî íàïðÿæåíèÿ âûïîëíÿåì âñå íîðìàòèâû.

À êàê çäîðîâî ïðîâîäèòü âðåìÿ â áàññåéíå, êîãäà çà îêíîì ëåæèò ñíåã!

Вы ещ не выбрали свой вид спорта Приходите в бассейн, неïîæàëååòå!

Å. Ñàìà

Ñðåäñòâà ñâÿçè ïðåäëîæåíèé â òåêñòå

462. Прочитайтепословицу.Каквые понимаете

Äîëîã äåíü äî âå÷åðà, êîëè1 äåëàòü íå÷åãî.

Âû óæå çíàåòå, ÷òî òåêñò – ýòî íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé, ñâÿ-çàííûõ äðóã ñ äðóãîì ïî ñìûñëó è ãðàììàòè÷åñêè. Ñâÿçü ïðåä-ëîæåíèé â òåêñòå îñóùåñòâëÿåòñÿ ðàçíûìè ñïîñîáàìè.

Ïðåäëîæåíèÿ â òåêñòå ìîãóò ñöåïëÿòüñÿ ñ ïîìîùüþ ìåñòîèìå-íèé (äåâî÷êà – îíà – çà íåþ), ïîâòîðÿþùèõñÿ èëè îäíîêîðåííûõ ñëîâ (âåñåëî – ñ âåñåëüåì), ñëîâ è âûðàæåíèé ñ ïðîñòðàíñòâåí-íûì èëè âðåìåííûì çíà÷åíèåì (çäåñü – òàì – îòòóäà, çàâòðà – ÷åðåç äâà äíÿ), ñèíîíèìîâ èëè îïèñàòåëüíûõ îáîðîòîâ (ñêâîð-öû – ïåðâûå âåñòíèêè âåñíû), âîïðîñèòåëüíûõ ïðåäëîæåíèé (Âñåãäà íàäî ïîìíèòü, ÷òî çà òîáîé ñòðàíà, çåìëÿ, íà êîòîðîé òû âûðîñ. Ìîæíî ëè çàáûòü çåìëþ, íà êîòîðîé òû âûðîñ?).

1 Êîëè – åñëè.

143

463. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Óêàæèòå ñðåäñòâà ñâÿçè ïðåäëîæåíèé â òåêñòå.

Óñåëñÿ îòåö íà áåðåãó, çàêèíóë óäî÷êè – íåò ðûáû. Ïîñèäåë îí часок,перен свлодкуснастиивыехалнасерединуозера.Слышалон,чтотамхорошобер токунь.

Ïî À. ßøèíó

464. Ïðî÷èòàéòå òåêñò, âñòàâëÿÿ âìåñòî ïðîïóñêîâ ñëîâî ìàðò. Êàê îí будетзвучать

Приш л.... тот...приходитспроталинами,звонкойидружнойêàïåëüþ. Íåäàðîì ... íàçûâàþò óòðîì ãîäà. ... âñåìó æèâîìó ïðè-íîñèò è íîâûå ðàäîñòè, è íîâûå çàáîòû.

Ñïèøèòå, âñòàâëÿÿ íà ìåñòå ïðîïóñêîâ ñëîâà èç ñïðàâêè. Èçìåíèòñÿ лизвучаниетекста Почему

Ñ ï ð à â ê à. Ìàðò, êàïðèçíûé ïåðâåíåö âåñíû, ïåðâûé ìåñÿö âåñíû, åãî.

465. Ñîñòàâüòå èç ïðåäëîæåíèé òåêñò. Çàïèøèòå åãî. Ïîä÷åðêíèòå ñëîâà, ñâÿçûâàþùèå ïðåäëîæåíèÿ â òåêñòå.

1. Âäîëü áåðåãà îêåàíà, ñëîâíî áóñû, íàíèçàííûå íà íèòêó, ðàñïî-ëîæèëèñü íåîáû÷íûå ãîðû – âóëêàíû. 2. Äàëåêî-äàëåêî, â òîé ñòî-ðîíå, ãäå ïðîñûïàåòñÿ ñîëíûøêî, ëåæèò Òèõèé, èëè Âåëèêèé, îêåàí. 3. Ýòî âóëêàíè÷åñêîå, èëè îãíåííîå, êîëüöî íàøåé ïëàíåòû. 4.Они часто дышат огн м, выбрасывают тучи пепла, изливаютâîäîïàäû ðàñïëàâëåííîãî êàìíÿ.

466. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèè. Ñîñòàâüòå è çàïè-øèòå ïî íèì òðè-÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ. Èñïîëüçóéòå äëÿ ñâÿçè ïðåäëî-æåíèé òåêñòà ïîâòîðÿþùèåñÿ èëè îäíîêîðåííûå ñëîâà (óâëå÷åíèå – óâëåêàòåëüíî – ñ óâëå÷åíèåì àçàðò – àçàðòíî – ñ àçàðòîì) место‑èìåíèÿ (äåâî÷êè – îíè – ñ íèìè) описательныеобороты(ìàëü÷èêè – þíûå ìîäåëèñòû – áóäóùèå àâèàêîíñòðóêòîðû).

À Á Â

467. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü.

Ýòî ñëó÷èëîñü ïîñëå òîãî, êàê âçîðâàëàñü ïàðîâàÿ ìàøèíà, êîòîðóþ Êîëÿ è Ìèøà äåëàëè èç êîí-сервной банки. Мишина мама выбросила е вìóñîðíûé ÿùèê.

íà÷àëàñüèíäþê èíêóáàòîð

144

Íà÷àëàñü âåñíà. Ñíåã òàÿë ïîâñþäó. Ïî óëèöàì æóð÷àëè ðó÷üè. Íî íè÷òî íå ðàäîâàëî ìàëü÷èêîâ. Èì îáÿçàòåëüíî íóæíî áûëî êàêîå-íèáóäü çàíÿòèå.

Îäíàæäû Êîëÿ çàñòàë Ìèøó çà ÷òåíèåì êàêîé-òî êíèæêè. Ýòî áûëî ïòèöåâîäñòâî.

Ужнесобираешьсялитыразводитьиндюков спросилКоля.– Íåò, ÷òî òû! Ïðîñòî èíòåðåñíî ÷èòàòü ïðî èíêóáàòîð. È ìàëü÷èêè äîëãî ðàññóæäàëè î òîì, êàêàÿ ïîëüçà ïîëó÷àåòñÿ

îò èíêóáàòîðà – ìàøèíû, êîòîðàÿ ïîìîãàåò âûâîäèòü öûïëÿò.Ïîòîì Ìèøà ñêàçàë: «À ÷òî, åñëè íàì ñàìèì ñäåëàòü ìàëåíüêèé

инкубатор ».Мальчикисразупринялисьзадело.

Ïî Å. Íîñîâó

Найдитевтекстевступление,основнуючасть,заключение.Оч мид тречьвкаждойчастиÏðî÷èòàéòå çàêëþ÷èòåëüíóþ ÷àñòü ðàññêàçà. Êàêèå ñëîâà ïîçâîëÿþò утверждать,чтопереднамидействительнозаключениеданноготекстаÑïèøèòå âòîðîé àáçàö òåêñòà. Êàêèå ñðåäñòâà ñâÿçè ïðåäëîæåíèé в тойчастивыможетеотметить Ïîÿñíèòå ïðàâîïèñàíèå âûäåëåííûõ ñëîâ.

468. Работа в группах. Ïðîäîëæèòå ïëàí òåêñòà èç óïð. 467 è çàïèøèòå åãî.

Ïëàí1. Âûíóæäåííîå áåçäåëüå.2. Âåñíà íå ðàäóåò.3. ...

Èçëîæèòå ñîäåðæàíèå ðàññêàçà ïî ñîñòàâëåííîìó âàìè ïëàíó, èñïîëü-çóÿ ðàçíûå ñðåäñòâà ñâÿçè ïðåäëîæåíèé.

469. Расскажитеосво мувлечении(случаеизжизни).Вкакойчастирассказавысможетеиспользоватьданныеслова

Как‑тораз... Однаждыбыло... Вс началосьстого... То,оч мяхочурассказать,началосьстого,что... История,окоторойÿ õî÷ó ðàññêàçàòü, ïðîèçîøëà ... .

470. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà.Á. Ñîñòàâüòå ñâÿçíûé îòâåò íà âîïðîñ: êàêèå ñðåäñòâà èñïîëüçóþòñÿ длясвязипредложенийвтексте

471. À. Ñïèøèòå, ðàññòàâëÿÿ âìåñòî òî÷åê ïîâòîðÿþùèåñÿ èëè îäíî-êîðåííûå ñëîâà ëèáî ìåñòîèìåíèÿ.

Наосвещ ннуюсолнцемлеснуюполянувывеламедведицасвоихìåäâåæàò. Èñïóãàëàñü ... áûñòðàÿ êóíèöà. Îñòàíîâèëàñü, ñëóøàåò осторожная...:вс лиспокойно.

Ïî È. Ñîêîëîâó-Ìèêèòîâó

145

Á. Ñîñòàâüòå èç ñî÷åòàíèé ñëîâ òåêñò, èñïîëüçóÿ ðàçíûå ñðåäñòâà ñâÿçè ìåæäó ïðåäëîæåíèÿìè. Çàïèøèòå åãî.

Появилсящегол очень обрадовался купиликрасивуюклетку радовалсвоимпением сгордостьюпоказывалдрузьям.

×òåíèå. Ëîãè÷åñêîå ñîäåðæàíèå òåêñòà

472. Ïðî÷èòàéòå îïðåäåëåíèå çíà÷åíèé ñëîâ è ïðåäïîëîæèòå, ÷òî îçíà-÷àåò âûðàæåíèå ëîãè÷åñêîå ñîäåðæàíèå òåêñòà.

1. Ëîãèêà 1) правильность, разумность умозаключений 2) õîä ðàññóæäåíèé, óìîçàêëþ÷åíèé. 2. Ëîãè÷íûé – ïðàâèëüíûé, ðàçóìíûé õîä ðàññóæäåíèé.

Ëîãè÷åñêîå ñîäåðæàíèå òåêñòà – ýòî ïîñëåäîâàòåëüíîå, ëè-ш нноепротиворечийсодержание,котороеподчиненоосновномуçàìûñëó àâòîðà, èäåå òåêñòà.

473. Îòãàäàéòå çàãàäêè, çàïèøèòå îòãàäêè.

1.Накормишь жив т,напоишь умр т.2. езрук,безног,набрюхеполз тидругихвез т.3.Естьневидимка:вдомнепросится,à ïðåæäå ëþäåé áåæèò, òîðîïèòñÿ.

Ïîìîãëî ëè âàì â ïîèñêå îòâåòà íà çàãàäêè óìåíèå ðàññóæäàòü ëîãè÷å-ñêè, âûÿâëÿòü ñõîäñòâî îòäåëüíûõ ïðåäìåòîâ èëè ÿâëåíèé ñ ïîìîùüþ логического рассуждения Подтвердите свой ответ примеромлогиче-ñêîé öåïî÷êè ñâîèõ ðàññóæäåíèé, êîòîðàÿ ïîìîãëà âàì îòãàäàòü îäíó çàãàäêó (ïî âûáîðó).

474. Прочитайтесказку.Оч мона тохотелсказатьчитателямавтор

ПО ЕМУСВЕТИТСО Н Е

Êàê ðàç ýòîò ñàìûé âîïðîñ çàäàëà Ñîëíöó Îñåíü.Почемутысветишь,Солнце спросилаОсень. Разветыне

видишь,чтолетопрошло Впередизима,тутужнедосвета:отмо-розишьсебелучи,счемвеснепокажешься

Итызнаешь,чтоСолнцеответилоОсени– Çèìîé, – ñêàçàëî Ñîëíöå, – ñâåòèòü òðóäíî, íî çèìîé îñîáåí íî

âàæíî ñâåòèòü. Ïîòîìó ÷òî çèìîé êàæäûé ëó÷èê çåìëå äîðîã.– Ïî÷åìóтебевсегдатакважносветить спро-

ñèëà Îñåíü, êóòàÿñü â òó÷ó. íåñêðîìíûé

146

Ñîëíöå ìîãëî áû îòâåòèòü òàê: «Ïîòîìó ÷òî ÿ – Ñîëíöå!».Íî îíî ïîñ÷èòàëî íåñêðîìíûì òàê ñêàçàòü. Îíî íå ìîãëî òàê ñêà-

çàòü. Ñîëíöå ïîìîë÷àëî è òèõî îòâåòèëî:– Ìîæåò áûòü, ïîòîìó, ÷òî ÿ áîëüøå íè÷åãî íå óìåþ...

Ô. Êðèâèí

Какпостроентекст ПочемусловаÎñåíü è Ñîëíöå ïèøóòñÿ ñ ïðîïèñ-нойбуквы Многиелиумеютделатьто,чтоделаетСолнце Важналиегоработа тосоветуетемуОсень НайдитевтекстеипрочитайтеответСолнца

íà âîïðîñ, ïî÷åìó çèìîé îñîáåííî âàæíî ñâåòèòü. Êàê ýòîò îòâåò õàðàê-теризуетгероясказкиÍàéäèòå è ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèå, â êîòîðîì àâòîð ïîÿñíÿåò îòâåò Ñîëíöà íà ïîñëåäíèé âîïðîñ Îñåíè. ×òî äîáàâëÿåò ýòîò îòâåò ê õàðàê-теристикеСолнцаМожнолиутверждать,чтоответыСолнцалогичны

475. Ñôîðìóëèðóéòå è çàïèøèòå òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü ñêàçêè.

476. Работа в парах. Ñîñòàâüòå è îçâó÷üòå äèàëîã (òðè-÷åòûðå реплики),вкоторомвыскажитесво мнениеотом,украшаетлискром-íîñòü ÷åëîâåêà èëè ýòî êà÷åñòâî õàðàêòåðà âîâñå íå îáÿçàòåëüíî. Ñëåäèòå çà òåì, ÷òîáû äèàëîã áûë ëîãè÷åñêè ïîñëåäîâàòåëüíûì, à âàøè îòâåòû-ðåïëèêè îáîñíîâàííûìè.

477. Работа в группах. Èç ïðåäëîæåíèé ñîñòàâüòå òåêñò òàê, ÷òîáû ïðîñëåæèâàëàñü ëîãè÷åñêàÿ ñâÿçíîñòü.

1. Ýòî è åñòü íàñòîÿùàÿ äðóæáà: áûòü ðÿäîì ñ äðóãîì íå äëÿ èãðû, íå äëÿ ðàçâëå÷åíèÿ, à âçÿòü íà ñåáÿ ïîëîâèíó òðàìâàÿ, ÷òîá äðóãó íå ïðèøëîñü íåñòè öåëûé òðàìâàé. 2. Ðåëüñû âñåãäà ðÿäîì, íî íèêîãäà íå âñòðå÷àþòñÿ. 3. È íå ðàñõîäÿòñÿ îíè ïîòîìó æå: âåäü еслиодинхотьнаминуточкуотлучится,другомуприд тсянестинаñåáå öåëûé òðàìâàé. 4. Õîòåëîñü áû âñòðåòèòüñÿ, íî íå ïîçâîëÿþò дела:каждыйрельснес тнасебеполовинутрамвая.

Îïðåäåëèòå òåìó ïîëó÷åííîãî òåêñòà, îçàãëàâüòå åãî. Óêàæèòå ñðåäñòâà ñâÿçè ïðåäëîæåíèé, êîòîðûå ïîìîãëè âàì â ñîñòàâ-ëåíèè òåêñòà.

478. Работа в группах. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñâÿçíûé òåêñò (òðè-÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ) ïî äàííîìó íà÷àëó, èñïîëüçóÿ ñëîâà èç ñïðàâ êè, ïîìîãàþùèå ïåðåäàòü ëîãè÷åñêóþ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ìûñëè.

Ñêðîìíîñòü, òðóäîëþáèå, óìåíèå äðóæèòü – ýòî òàêèå êà÷åñòâà, êîòîðûå …

Ñ ï ð à â ê à. Ïðåæäå âñåãî, ïîòîìó ÷òî, êðîìå òîãî, ïîýòîìó.

479. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. Ñîñòàâüòå è çàäàéòå âîïðîñû îäíîêëàññíèêàì ïî ÿçûêîâîé òåìå óðî-êà, îòâåòüòå íà èõ âîïðîñû.

147

480. À. Ñïèøèòå òåêñò, îïðåäåëèâ ãðàíèöû ïðåäëîæåíèé. Ïîä÷åðêíèòå средства связимеждупредложениями.Об яснитеупотреблениепро-ïèñíîé áóêâû.

ркие тюльпаны начали сво шествие по цветникам мира изÈðàíà îòòóäà îíè ïîïàëè â Òóðöèþ, à çàòåì â Åâðîïó êîãäà èõ çàâåçëè в Голландию, там все были поражены красотой цветка с тех порðàáîòà íàä âûâåäåíèåì íîâûõ ñîðòîâ òþëüïàíîâ íå ïðåêðàùàåòñÿ.

Ïî Á. Àëåêñàíäðîâó

Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé òàê, ÷òîáû ïîëó-÷èëñÿ ñâÿçíûé îòâåò íà âîïðîñ: êàêèå êà÷åñòâà õàðàêòåðà ÿ áîëüøå всегоценювчеловеке Незабывайтеологикеизложения.

Ïèñüìî. Ïèñüìåííîå èçëîæåíèå

481. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå. Êàê âû ïîíèìàåòå åãî смысл

ÊÎØÊÈ-ÌÛØÊÈ

1. Ñêàçàëà Êîøêà Ìûøêå: È áóäåò íàøà äðóæáà – Äàâàé ñ òîáîé äðóæèòü! Ïðåäåëüíî êîðîòêà! È áóäåì ýòîé äðóæáîé 3. – Íó ÷òî æ! – ñêàçàëà Êîøêà. – Äî ñìåðòè äîðîæèòü! Ìîãó òåáÿ ïîíÿòü!2. – Áîþñü, – ñêàçàëà Ìûøêà, – ß âèæó, ÷òî ñìåêàëêó ×òî öåëü òâîÿ áëèçêà Ó ìûøåê íå îòíÿòü!

Ñ. Ìèõàëêîâ

Ïðî÷èòàéòå âòîðîå ÷åòâåðîñòèøèå. ×òî èìåëà â âèäó Ìûøêà, êîãäà давалаответКошкенапредложениедружитьÏåðåñêàæèòå ñâîèìè ñëîâàìè ñîäåðæàíèå ñòèõîòâîðåíèÿ. Êàê íóæíî ïîäãîòîâèòüñÿ, ÷òîáû ãðàìîòíî, ïîëíî, òî÷íî, âûðàçèòåëü-но,безискаженийсмыслапересказатьтекстÂûó÷èòå íàèçóñòü ïåðâîå ÷åòâåðîñòèøèå è çàïèøèòå åãî ïî ïàìÿòè.

482. Прочитайтесказкувлицах.Сравнитее содержаниессодержа-íèåì ñòèõîòâîðåíèÿ èç óïð. 481. емонисхожи,ачемразличаются

ÊÀÊ ÏÎÑÑÎÐÈËÈÑÜ ÊÎØÊÀ Ñ ÌÛØÜÞ

Îäíàæäû èìïåðàòîð ïîçâàë ê ñå áå âî äâîðåö âñåõ çâåðåé. Â òå âðåìåíà Êîøêà è Ìûøü áûëè äðóæíû è æèëè âìåñòå. Èõ òîæå ïðè-ãëàñèëè, è îíè ðå øèëè ïîéòè. Âñåì èçâåñòíî, ÷òî Êîøêà ëþáèò ïîñïàòü. Îíà çíàëà ýòó ñâîþ ñëàáîñòü è ïî ýòîìó ïîïðîñèëà Ìûøü:

148

– Ðàçáóäè ìåíÿ, êîãäà íóæíî áóäåò èäòè âî äâîðåö.

Ìûøü ñêàçàëà:– ß ðàçáóæó òåáÿ. Ñïè ñïîêîéíî. Êîøêà çàñíóëà. Íà ñëåäóþùåå óòðî

Ìûøü ðàíî âñòàëà, ïî çàâò ðàêàëà è óøëà âî äâîðåö. Êîãäà îíà âåðíóëàñü, Êîøêà ïðîñíóëàñü è ñïðîñèëà:

Сегоднябудетсобраниезверей Ìûøü çàñìåÿëàñü è îòâåòèëà:

Вс уже давно кончилось, а тывс снысмотришь.

Óäèâèëàñü Êîøêà è ñïðîñèëà:Почемутынеразбудиламеня

– ß çàáûëà! – îòâåòèëà Ìûøü. Êîøêà ðàññåðäèëàñü è çàêðè÷àëà:– Òû îáåùàëà ðàçáóäèòü ìåíÿ. Òåáå íåëüçÿ âåðèòü!..Ñ òåõ ïîð êîøêè è ìûøè ñòàëè âðàãàìè.

Ïî Î. Ëîãèíîâîé

Ñîñòàâüòå ïî ñîäåðæàíèþ òåêñòà âîïðîñû è çàäàéòå èõ äðóã äðóãó.

483. Ïîñëóøàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü. Êòî являетсярассказчиком

ÑÌÅØÍÛÅ ÌÛØÊÈ Ïîêà ÿ äåëàë óðîêè, Ëèíà, ìîÿ ñåñòðà, ïîëîæèëà

â ìûøèíûé äîìèê âàòû, ÷òîáû ìûøêè ìîãëè устроитьсебегн здышко.Онанасыпалаимкрупы,íàêðîøèëà õëåáà è ïîñòàâèëà ìàëåíüêîå áëþäå÷êî ñ ìîëîêîì.

Åñëè çàãëÿíóòü â îêîøå÷êî, ìîæíî âèäåòü, êàê ìûøêè ñèäÿò â äîìèêå è æóþò êðóïó. Èíîãäà êàêàÿ-íèáóäü ìûøêà ñàäèëàñü íà çàäíèå ëàïêè, à ïåðåäíèìè íà÷èíàëà óìûâàòüñÿ. Âîò òàê óìîðà1! Онатакбыстрот рлалапкамисвоюрожицу,чтонельзябезсмехаñìîòðåòü.

ина вс время сидела перед домиком, заглядывала в окно è ñìåÿëàñü.

Í. Íîñîâ

Íàéäèòå â òåêñòå îïîðíûå ñëîâà è êëþ÷åâûå ïðåäëîæåíèÿ.

484. Послушайтеещ разтекстизупр.483. Ñïèøèòå ïëàí. Ïî ýòîìó ïëàíó íàïèøèòå èçëîæåíèå èñòîðèè î äåâî÷êå è ìûøêàõ.

1 Óìîðà – ÷òî-ëèáî î÷åíü ñìåøíîå.

ñåñòðàìûøèíûéíàêðîøèëàîêîøå÷êîóìûâàòüñÿ

149

Ïëàí

1. Îáóñòðîéñòâî ìûøèíîãî äîìèêà Ëèíîé.2. Åäà äëÿ ìûøåê.3. Ñìåøíîå óìûâàíèå ìûøêè. 4. Ëèíà ïåðåä äîìèêîì.

485. Ïîñëóøàéòå íåñêîëüêî èçëîæåíèé, íàïèñàííûõ îäíîêëàññíè-êàìè, è îáñóäèòå èõ.

486. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå. Ñïèøèòå åãî, âñòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå áóêâû. Ïîÿñíèòå íàïèñàíèå ñëîâ ñ ïðîïóùåííûìè áóêâàìè.

ÌÛØÜ-ÍÎÐÓØÊÀ

Ìûøü-норушка,чтошурш..шь Всепоели,спатьл..гли,Âñå óñíóëè – òû íå ñïèøü! Êðîøêè âîâñå íå ñìåëè!Ìûøü ïèùèò: Èõ òåïåðü ÿ ñîáèðàþ!– ß íå øóðøó! ß ïîðÿäîê íàâ..æó! Íå øóðøó ÿ, óáèðàþ!

487. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è ñî÷åòàíèÿ ñëîâ ïî òåìå óðîêà.Á. Ñîñòàâüòå íåáîëüøîå âûñêàçûâàíèå, â êîòîðîì ðàññêàæèòå î ïîñëå-äîâàòåëüíîñòè ðàáîòû íàä ïèñüìåííûì èçëîæåíèåì.

488. À. Ïðî÷èòàéòå ñòèõîòâîðåíèå. Ïî äàííîìó â ñïðàâêå íà÷àëó ïèñü-ìåííî ïåðåäàéòå åãî ñîäåðæàíèå, ñîñòàâèâ ÷åòûðå ïðåäëîæåíèÿ. Îçà-ãëàâüòå òåêñò.

Êîøêà-êèñка,зверьлукавый, Ах,какстрашнобь тсясердце Êîøêà-çëþêà, êîøêà – áðûñü! Íàø ìûøîíîê ÷óòü æèâîé: Âïðàâî-âëåâî, âëåâî-âïðàâî, – Ðàçáåæàëñÿ â êðóã ñêâîçü äâåðöû, Ìûøêà, ìûøêà, áåðåãèñü! Áàö – è â êîøêó ãîëîâîé...

ё

Ñ ï ð à â ê à. Îãðîìíàÿ çëàÿ êîøêà ãíàëàñü çà ìûøîíêîì.

Á. Ïðèäóìàéòå è çàïèøèòå íåáîëüøóþ ñêàçêó î êîøêå è ìûøêå (ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé). Èñïîëüçóéòå òåêñòû èç óïð. 481–486.

Ïîíÿòèå î ïðåäëîæåíèè. Òèïû ïðåäëîæåíèé ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ

489. Ïðî÷èòàéòå ðàçìûøëåíèÿ âàøåãî ñâåðñòíèêà. Êàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå âûðàáàòûâàòü õàðàêòåð

Ìû ÷àñòî ñëûøèì: «Âûðàáàòûâàé â ñåáå õàðàêòåð». À ÷òî çíà÷èò «вырабатыватьхарактер» Вот,например,настойчивость.×åì íå ïîëî-

150

æèòåëüíàÿ ÷åðòà õàðàêòåðà? Íàñòîé÷èâûå âñåãäà äîâîäÿò äåëî äî êîíöà.Ну,аеслиянастоюнасво минепойдувшколу Илиупорноáóäó ñèäåòü çà êîìïüþòåðîì è, íå îáðàùàÿ âíèìàíèÿ íà ïðîñüáû ìàìû, непойдувмагазин Или...Наверное,не стоитпродолжать.Может,такимобразомявоспитаювсебедругуючертухарактера упрямство Акакжебытьснастойчивостью ..

Êàê âû äóìàåòå, íàñòîé÷èâîñòü è óïðÿìñòâî тослова‑синонимы товызнаетеопредложении Сверьтесвойответсправилом.

Ïðî÷èòàéòå âñëóõ âûäåëåííûå â òåêñòå ïðåäëîæåíèÿ. Îïèðàÿñü íà çíà-íèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà, îòâåòüòå, îäèíàêîâû ëè îíè ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ (óêð. çà ìåòîþ âèñëîâëþâàííÿ) Каквыражено торазличиевзнакахпрепинаниянаконцепредложений Скакойинтонациейонипроизносятся

Ïðèäóìàéòå çàêëþ÷åíèå ê äàííîìó òåêñòó (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé).

Ïðåäëîæåíèå (óêð. ðå÷åííÿ) – ýòî åäèíèöà ÿçûêà è ðå÷è, êî-òîðàÿ ñîñòîèò èç ñëîâà èëè ñî÷åòàíèÿ ñëîâ è õàðàêòåðèçóåòñÿ èí-òîíàöèîííîé è ñìûñëîâîé çàêîí÷åííîñòüþ: ò åò åò ё -òûé äèñê ñîëíöà ïîêàçàëñÿ íà ãîðèçîíòå.

490. Âûïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, ñòàâÿ íåîáõîäèìûå çíàêè ïðåïèíàíèÿ. Îáîñíóéòå ñâîé âûáîð.

1) Сказка, интересная сказка, я проч л интересную сказку 2)вечер,вечереет,наступилвечер,вечероммывышлинапрогулку 3)парк,зел ныйпарк,когдамыпойд мвпарк.

491. Ñäåëàéòå ñàìîñòîÿòåëüíûé âûâîä î òèïàõ ïðåäëîæåíèé ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ.

1. Ïîâåñòâîâàòåëüíîå ïðåäëîæåíèå (ñîîáùåíèå): Âîñïèòàííûé ÷åëîâåê âñåãäà ñîáëþäàåò ïðàâèëà âåæëèâîñòè.

2. Âîïðîñèòåëüíîå ïðåäëîæåíèå (âîïðîñ): Âñåãäà ëè ñîáëþäàåò ïðàâèëà âåæëèâîñòè âîñïèòàííûé ÷åëîâåê?

3. Ïîáóäèòåëüíîå ïðåäëîæåíèå (ïîáóæäåíèå, ïðîñüáà, ïðèêàç): Âñåãäà ñîáëþäàé ïðàâèëà âåæëèâîñòè.

Ïîäáåðèòå èëè ñîñòàâüòå ñâîè ïðèìåðû ðàçëè÷íûõ ïî öåëè âûñêàçûâà-íèÿ ïðåäëîæåíèé.

492. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå òåêñò. Âûïèøèòå èç íåãî ïîáóäèòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ.

Íà ýêñêóðñèþ â Êàìåíåö-Ïîäîëüñêèé ìû ïîåõàëè âñåì êëàññîì. «Соблюдайте дисциплину » сказалаВераПетровна.Имы е неïîäâåëè.

151

Êàìåíåö-Ïîäîëüñêèé íàçûâàþò ãîðîäîì-ìóçååì ïîä îòêðûòûì íåáîì. Ýòî îäèí èç ñàìûõ äðåâíèõ ãîðîäîâ Óêðàèíû. Ïåðâûå óïîìè-нанияон мотносятсяк Iвеку.Главнаядостопримечательность стариннаяКаменец‑Подольскаякрепость.Намвс былоинтересно:áàøíè, áîéíèöû, êîëîäåö è ïîäçåìåëüå. Êîñòÿ òî è äåëî çâàë ìåíÿ: «Èäè ñþäà! Òû òîëüêî ïîñìîòðè!..»

Ïðèåçæàéòå è âû ïîñìîòðåòü íà êðåïîñòü. Íå ïîæàëååòå!

Êàìåíåö-Ïîäîëüñêàÿ êðåïîñòü

тоновоговыузналиÊàê âû ïîíèìàåòå âûðàæåíèå ñîáëþäàòü äèñöèïëèíó Когоизсвоихçíàêîìûõ, ðîäñòâåííèêîâ âû ìîæåòå íàçâàòü äèñöèïëèíèðîâàííûì è почему

Çàïèøèòå â êâàäðàòíûõ ñêîáêàõ çâóêîâîé ñîñòàâ âûäåëåííîãî ñëîâà.

493. Работа в группах. Ñîñòàâüòå èíñòðóêöèþ èçãîòîâëåíèÿ çàêëàäêè äëÿ êíèã, èñïîëüçóÿ ñíà÷àëà ïîâåñòâîâàòåëüíûå, çàòåì ïîáó-äèòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ.

494. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã ïî ñèòóàöèè: îäèí ó÷àñòíèê áåñåäû ïîêàçûâàåò ñâîþ ðàáîòó (íàïðèìåð, èçãîòîâëåííóþ çàêëàäêó), рассказывает,каке нужноделать,адругой расспрашивает,хвалитçà àêêóðàòíî âûïîëíåííóþ ðàáîòó. Êàêèå ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêà-зываниявыбудетеиспользовать

495. Ïðî÷èòàéòå. Êàêèìè ñïîñîáàìè ìîæíî ñôîðìóëèðîâàòü âîïðîñ врусскомязыке

Â ðóññêîì ÿçûêå ñóùåñòâóåò íåñêîëüêî ñïîñîáîâ ñôîðìóëèðîâàòü âîïðîñ. ×àñòî âîïðîñû íà÷èíàþòñÿ ñ âîïðîñèòåëüíûõ ñëîâ: ãäå, êîãäà, êóäà, îòêóäà, ïî÷åìó, çà÷åì, êàê è äð. (×òî íóæíî çíàòü? Êàê íàäî ñåáÿ âåñòè?).

152

Если предложение содержит вопрос, который переда т чужоеâûñêàçûâàíèå, òî åñòü ñêðûòûé âîïðîñ, âîïðîñèòåëüíûé çíàê â êîíöå òàêîãî ïðåäëîæåíèÿ íå ñòàâèòñÿ (Ìåíÿ ñïðîñèëè, êòî ñåãîäíÿ îòñóòñòâóåò.).

Ìîæíî ñôîðìóëèðîâàòü âîïðîñ ñ ïîìîùüþ ÷àñòèö ëè, íå (Âû ó÷èë ëè òû ñòèõîòâîðåíèå?). ×àñòèöà íåприда твопросуформувеж-ëèâîé ïðîñüáû. Òàêèå âîïðîñû õàðàêòåðíû äëÿ ðå÷åâîãî ýòèêåòà. Ñðàâíèòå, êàê âûðàæåíà ïðîñüáà â âîïðîñàõ: Òû ïîìîæåøü ìíå ñäåëàòü äîìàøíåå çàäàíèå? Íå ïîìîæåøü ëè òû ìíå ñäåëàòü äîìàøíåå çàäàíèå?

496. Ïðî÷èòàéòå.

Çàðÿäêà ïîìîãàåò ñîõðàíèòü çäîðîâüå, äàðèò áîäðîñòü íà öåëûé äåíü.

Ñîñòàâüòå íåñêîëüêî âîïðîñîâ ïî äàííîìó ïðåäëîæåíèþ è çàïèøèòå èõ. Â ñëó÷àå çàòðóäíåíèé îáðàòèòåñü ê òåêñòó óïð. 495.

497. Какоеполезноеделовысегоднясделали Коротконапишитеобýòîì (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé). Èñïîëüçóéòå ïðåäëîæåíèÿ, ðàç-ëè÷íûå ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ.


Á. Работа в группах. Ïîäãîòîâüòå íåáîëüøèå âûñêàçûâàíèÿ – õàðàêòåðèñòèêè ïðåäëîæåíèé óêàçàííîãî òèïà ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ (ñ ïðèìåðàìè): 1 ãðóïïà повествовательные 2 ãðóïïà – âîïðîñèòåëü-ные 3 ãðóï ïà – ïîáóäèòåëüíûå.

499. À. Ïåðåäåëàéòå ïðåäëîæåíèÿ ïî îáðàçöó òàê, ÷òîáû ïðîñüáà â íèõ áûëà âûðàæåíà ìÿã÷å, ìåíåå êàòåãîðè÷íî. Çàïèøèòå ïî îáðàçöó.

Î á ð à ç å ö. èò å ü ò òè ò å èå å ё Íå ïðî÷èòàåøü ëè å ё ò òè ò å èå

1.Тыпроверишьзаписанноемнойпредложение 2.Тыпоможешьмне решить задачу 3. Ты назов шь мне точное время началазанятий 4.Тывозьм шьвбиблиотекеучебникидляменя

Á. Ñ äàííûìè ñî÷åòàíèÿìè ñëîâ ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, ðàçëè÷íûå ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ.

Ðàñïîðÿäîê äíÿ, ïîìîãàë ïî äîìó, ïðèãîòîâèë äîìàøíåå çàäàíèå, ïîëåçíîå çàíÿòèå.

çäîðîâüå

153

Ïðåäëîæåíèÿ ñ ýìîöèîíàëüíîé îêðàñêîé (âîñêëèöàòåëüíûå). Ñðåäñòâà âûðàçèòåëüíîñòè óñòíîé ðå÷è

500. Ïðî÷èòàéòå äåòñêóþ ïåñåíêó-íåáûëèöó.

Îé, ñëó÷èëàñÿ áåäà: Æèâî âîäó çàòóøèëÇàãîðåëàñü âäðóã âîäà! È òåì ñëàâó çàñëóæèë.Каке низаливали, Каконводузаливал,Аогнявс неуняли. тонамоннесказал.Íà òî ñ÷àñòüå, íà òîò ðàç Òîëüêî ñëûøíî ñòîðîíîé –

лмимодедТарас, Затушилонбородой Èç êíèãè À. Ìàðòûíîâîé

Íàéäèòå è ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûå ïðîèçíîñÿòñÿ ñ ñèëüíûì ÷óâñòâîì è îñîáîé èíòîíàöèåé. Êàêèå çíàêè ïðåïèíàíèÿ ñòîÿò â êîíöå тихпредложений Какие топредложенияпоцеливысказывания

Ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûå âûðàæàþò ðàçëè÷íûå ýìîöèè (ãíåâ, óäèâëåíèå, ðàäîñòü è äð.), òî åñòü ýìîöèîíàëüíî îêðàøåííûå, íà-çûâàþòñÿ âîñêëèöàòåëüíûìè (óêð. îêëè÷íèìè): ß ïîáûâàë íà çàìå÷àòåëüíîé ýêñêóðñèè! Ïðè âûðàæåíèè âîñêëèöàíèÿ ìîãóò óïîòðåáëÿòüñÿ îñîáûå âîñêëèöàòåëüíûå ñëîâà: Ïîñìîòðèòå, ÷òî çà êðàé! (Ì. Ëåðìîíòîâ). Êàê ïðåêðàñíà æèçíü!

501. Çàïîìíèòå! Ïîâåñòâîâàòåëüíûå, âîïðîñèòåëüíûå è ïîáóäèòåëüíûå предложения,произнес нныесособымусилениемголоса,становятсяâîñêëèöàòåëüíûìè. Ïðî÷èòàéòå. Óêàæèòå, êàêèå ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ ìî-ãóò áûòü âîñêëèöàòåëüíûìè.

1.Мама самоедорогоедлякаждогослово Скольковн мсветаè òåïëà! 2. Íå ïåðåõîäèòå óëèöó íà êðàñíûé ñâåò ñâåòîôîðà! 3. Êàê можно так безответственно относиться к своим обязанностям 4.Сколькоможноповторятьодноитоже

502. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Î êàêèõ ñðåäñòâàõ âûðàçèòåëüíîãî îôîðìëåíèÿ речивыузнали Длячегоонинужны

×òîáû äîíåñòè äî ñëóøàòåëåé èëè ñîáåñåäíèêîâ êàêóþ-ëèáî èíôîðìàöèþ è áûòü ïðàâèëüíî ïîíÿòûì, ãîâîðÿùèé ñòàðàåòñÿ âûðà-çèòü ñâîè ìûñëè äîñòóïíî è âûðàçèòåëüíî. Äëÿ ýòîãî ñóùåñòâóåò ðÿä ñðåäñòâ, êîòîðûå ìû èñïîëüçóåì â óñòíîé ðå÷è. Â çàâèñèìîñòè îò öåëè âûñêàçûâàíèÿ è îáñòàíîâêè îáùåíèÿ ìû âûáèðàåì îïðåäå-л нныйòåìï ðå÷è (ãî âîðèì áûñòðî èëè ìåäëåííî), ñ ïîìîùüþ ëîãè-÷åñêîãî óäàðåíèÿ â ïîòîêå ðå÷è âûäåëÿåì íåêîòîðûå ñëîâà äëÿ óñè-

154

ëåíèÿ èõ ñìûñëà, ïðåäëîæåíèÿ îáû÷íî äåëèì ïî ñìûñëó íà îòðåçêè ñ ïîìîùüþ ïàóç, èíòîíàöèè. Òàêîå äåëåíèå î÷åíü âàæíî äëÿ âûðàçè-òåëüíîãî ÷òåíèÿ âñëóõ. È ïðè ÷òåíèè ìîë÷à, ÷òîáû ëó÷øå ïîíèìàòü ÷èòàåìîå, âàæíî ïðåäñòàâëÿòü ñåáå èíòîíàöèþ ïðåäëîæåíèÿ.

Â ïèñüìåííîé ðå÷è òå èëè èíûå ÷àñòè ïðåäëîæåíèÿ âû äåëÿþòñÿ ñ ïîìîùüþ çíàêîâ ïðåïèíàíèÿ.

Äåëåíèå ïðåäëîæåíèÿ íà ÷àñòè â óñòíîé è ïèñüìåííîé ðå÷è íå âñåãäà ñîâïàäàåò. Íåëüçÿ ñòàâèòü çíàêè ïðåïèíàíèÿ òîëüêî íà ñëóõ, íàäî ðàçî-áðàòüñÿ â ïîñòðîåíèè ïðåäëîæåíèÿ: ß ïîñìîòðåë â îêíî / è çàõîòåë ñêîðåå âûéòè íà óëè öó / ÷òîáû íàøà êîìàíäà ñûãðàëà â ôóòáîë.

Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ïîñëåäíåå ïðåäëîæåíèå òåêñòà, âûáðàâ òåìï, èíòîíàöèþ, äåëàÿ ïàóçû è âûäåëÿÿ ëîãè÷åñêîå óäàðåíèå. Ñïèøèòå åãî. Â ñëó÷àå çàòðóäíåíèé îáðàòèòåñü çà ïîìîùüþ ê ó÷èòåëþ. Íóæíû ëè знакипрепинаниянаместепауз,обозначенныхзначком/

503. Óòî÷íèòå çíà÷åíèå ïîíÿòèé èíòîíàöèÿ, òåìï ðå÷è, ïàóçà, ëîãè÷å-ñêîå óäàðåíèå ïî òàáëèöå (ñì. âòîðîé ôîðçàö).

504. Ñ ïîìîùüþ òàáëèöû íàó÷èòåñü ïðàâèëüíî èíòîíèðîâàòü ïðåäëî-æåíèÿ.

Èíòîíàöèÿ ïðåäëîæåíèé, ðàçëè÷íûõ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ

Òèï ïðåäëîæåíèÿ

Èíòîíàöèÿ Ïðèìåðû

Ïîâåñòâîâà-òåëüíîå

Òîí (ìåëîäèêà) â íà÷àëå ïðåäëîæå-íèÿ ïîâûøàåòñÿ ( ), çàòåì äåëàåòñÿ íåáîëüøàÿ ïàóçà (/), â êîíöå – ïî-íèæàåòñÿ ( ).

Ðåáÿòà õîðîøî óñâîè-ëè / ïðàâèëà.

Âîïðîñè-òåëüíîå

Íàèáîëüøåå ïîâûøåíèå ãîëîñà ïðèõîäèòñÿ íà ñëîâî, êîòîðîå óêà-зывает,оком(оч м)спрашиваетсяâ ïðåäëîæåíèè.

Òû çíàåøü ïðàâèëà?Òû çíàåøü ïðàâèëà?Òû çíàåøü ïðàâèëà?

Ïîáóäèòåëü-íîå

Èìååò ðàçíûå ñìûñëîâûå îòòåíêè: ïðèêàçà, ñîâåòà, ïðîñüáû, ïîæåëà-íèÿ, ïðèçûâà è ò.ä.

Ñîáëþäàéòå ÷èñòîòó! (Ïðèçûâ)Ïîëüçóéòåñü êíèãàìè àêêóðàòíî. (Ïîæåëàíèå)

Работа в парах.Поочер дновыразительнопрочитайтедругдругуïðåäëîæåíèÿ-ïðèìåðû èç òàáëèöû.

505. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå ïîñëîâèöû, äåëàéòå ïàóçû è ëîãè÷åñêèå óäàðåíèÿ ïî ðàçìåòêå.

1. Ðîäíîé êðàé / äåëàìè ïðîñëàâëÿé .2. Âåñåííèé äåíü / öåëûé ãîä êîðìèò .3. Óòðåííåé ðîñîé / ëåñ óìûâàåòñÿ, / ñ íî÷êîé ïðîùàåòñÿ .

), çàòåì äåëàåòñÿ

çíàåøü ïðàâèëà?

ïðàâèëà?

/ äåëàìè ïðîñëàâëÿé / äåëàìè ïðîñëàâëÿé / äåëàìè ïðîñëàâëÿé / öåëûé ãîä êîðìèò / öåëûé ãîä êîðìèò / öåëûé ãîä êîðìèò .

/ ñ íî÷êîé ïðîùàåòñÿ / ñ íî÷êîé ïðîùàåòñÿ / ñ íî÷êîé ïðîùàåòñÿ

155

Îïðåäåëèòå òèï êàæäîãî ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ.

506. Ïðî÷èòàéòå ñíà÷àëà ìîë÷à, çàòåì âñëóõ, ñòà ðàÿñü èíòîíàöèåé ïåðåäàòü òå îòòåíêè ðå÷è, î êîòîðûõ ãîâîðèòñÿ. Ñîãëàñíû ëè âû ñ мыслью,котораявыраженав томпредложении

Голосбываетт плыйимягкий,грубыйимрачный,испуганныйиробкий,ликующийиуверенный,ехидныйивкрадчивый,тв рдый,живой, торжествующийи ещ с тысячьюоттенков,âû ðàæàþùèõ ñàìûå ðàçíîîáðàçíûå ÷óâñòâà, íàñòðîåíèÿ ÷åëîâåêà è äàæå åãî ìûñëè.

Â. Ìîðîçîâ

507. Âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàéòå òåêñò. Î êàêîì ìåñÿöå ãîäà íå óïîìèíà-етсявтексте

КАКОЕУВЕСН И О

Ëåòîì, â èþíå, èþëå è àâãóñòå, â ñàäàõ ðàñïóñêà-þòñÿ ïðåëåñòíûå öâåòû, íà îãîðîäàõ, â ïîëÿõ ïîñïå-âàåò óðîæàé. Â ñåíòÿáðå ñ÷àñòëèâû âñå øêîëüíèêè. Îíè îïÿòü â ñâîåé ðîäíîé øêîëå. Â îêòÿáðå ïðèõîäÿò íåíàñò íûå äíè. Íîÿáðü îãîëÿåò âñþ çåìëþ. Ïðèðîäà ñëîâíî çàñûïàåò. ßíâàðü è ôåâðàëü – çèìíèå ìåñÿöû. Çèìîé ëþäè ïðàçäíóþò Íîâûé ãîä. Â ìàðòå ïðèõî äèò âåñíà. ßðêî ñâåòèò ñîëíöå. Â àïðåëå çåëåíååò òðàâà. Â ìàå çàöâåòàþò äåðåâüÿ è ïîêðûâàþòñÿ ìîëîäîé ëèñòâîé.

етозел ное,осеньж лтая,зимабелая.Нокакуюкраскунадовзять,чтобынарисоватьвесну

Èç «Êàëåíäàðÿ øêîëüíèêà»

Какиепредложенияпоцеливысказыванияпреобладаютвтексте Кактоотражаетсянараскрытиитемы

Äàéòå îòâåò íà âîïðîñ, êîòîðûé ñîäåðæèòñÿ â çàãëàâèè, ñ ïîìîùüþ âîñêëèöàòåëüíîãî ïðåäëîæåíèÿ.

508. Работа в группах. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèè. Îïèøèòå îäíó èç íèõ. Скакимцветомассоциируетсякаждыймесяцвесны Почемутактруд-новыбратьодинцвет,чтобыохарактеризоватьвесну

Ìàðò Àïðåëü Ìàé

ïðåëåñòíûåðàäîñòíûéïðàçäíèê

156

509. Работа в группах. Ñîñòàâüòå âûñêàçûâàíèå íà òåìó: «Ðàçíî-öâåòíàÿ âåñíà», èñïîëüçóÿ ðàçíûå ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ è ýìîöèîíàëüíîé îêðàñêå.

510. Ïðî÷èòàéòå. Ïðîäóìàéòå ñîäåðæàíèå êàæäîé ÷àñòè òàáëèöû è ñî - ставьтерассказосво мвесеннемвыходномдне.

Ïëàí Çàäàíèÿ

1.Гдетыотдыхалввоскресенье

2. тоинтересногопроизошло Âêëþ÷èòå îäíî îïèñàíèå (ïîãîäû, ïðèðîäû, ìåñòà äåéñòâèÿ).

3. ×òî â ñîáûòèè áûëî ñàìûì èí-тересным

Ñîñòàâüòå îäíî-äâà âîïðîñèòåëüíûõ èëè âîñêëèöàòåëüíûõ ïðåäëîæåíèÿ.

4. емвс закончилось Передайтесво отношениектому,чтоïðîèçîøëî.

511. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á. Ñèñòåìàòèçèðóéòå ïî òàáëèöå ñâîè çíàíèÿ î ñðåäñòâàõ âûðàçèòåëüíîñ-òè óñòíîé ðå÷è (ñì. âòîðîé àáçàö). Ñàìîñòîÿòåëüíî ïîäáåðèòå ïðèìåðû.Всегдалинаместепаузнужноставитькакой‑либознакпрепинанияОтчегозависитинтонациявосклицательныхпредложений

512. À. Îïðåäåëèòå ãðàíèöû ïðåäëîæåíèé è ñïèøèòå, ðàññòàâëÿÿ çíàêè ïðåïèíàíèÿ. Â ñêîá êàõ óêàæèòå, êàêèå ýòî ïðåäëîæåíèÿ ïî öåëè âûñêàçûâàíèÿ è ýìîöèî íàëüíîé îêðàñêå.

Íóæíî ëè áåðå÷ü ðîäíóþ ïðèðîäó åñëè ìû ýòîãî íå áóäåì äåëàòü òî íàñòóïÿò ìðà÷íûå âðåìåíà íå çàãðÿçíÿéòå îêðóæàþùóþ ñðåäó óõàæèâàéòå çà ïàðêàìè è ñêâåðàìè óêðàøàéòå íàøó çåìëþ.

Á. Ïåðåäåëàéòå ïîâåñòâîâàòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿ â âîñêëèöàòåëüíûå, èñïîëüçóÿ ñëîâà êàê, êàêîé, ÷òî çà, ñêîëüêî. Çàïèøèòå.

1. Ëåñ âåñíîé êðàñèâûé. 2. Ìíîãî ïîãîæèõ äåíüêîâ äàðèò íàì âåñíà. 3. Âîçäóõ ñâåæ è ÷èñò. 4. Ïðåêðàñíîå íàñòðîåíèå ó ìåíÿ. 5. Õîðîøî è âåñåëî ñòàëî íà äóøå.

Àóäèðîâàíèå. Âîñïðèÿòèå íà ñëóõ èíòîíàöèîííûõ îñîáåííîñòåé ïðåäëîæåíèé

513. Прочитайте.Каквыпонимаетесмыслвысказывания

…Åñòü ïÿòüäåñÿò ñïîñîáîâ ñêàçàòü «äà» è ïÿòüñîò ñïîñîáîâ ñêà-çàòü «íåò». (Á. Øîó)

157

товысказываниебольшекасаетсяустнойилиписьменнойречиÂñïîìíèòå, ÷òî íàçûâàåòñÿ èíòîíàöèåé. Îòíîñèòñÿ ëè ñêàçàííîå ê èí-тонациирусскойречи Аргументируйтесвойответ.

514. Прочитайте. тоновоговыузнали

Èíòîíàöèÿ (îò ëàò. intono – ãðîìêî ïðîèçíîøó) – åäèíñòâî âûñîòû òîíà (ìåëîäèêè), ñèëû ãîëîñà, òåìïà, ðèòìà, òåìáðà1 çâó÷àùåé ðå÷è, ïàóç, òåñíî âçàèìîñâÿçàííîå ñ ÿçûêîâûì ïîñòðîåíèåì âûñêàçûâàíèÿ.

Âûäåëÿþò äâå ñòîðîíû èíòîíàöèè: ñìûñëîâóþ è ýìîöèîíàëüíóþ. Ñìûñëîâàÿ ñòîðîíà ñïîñîáñòâóåò ïîíèìàíèþ âûñêàçûâàíèé. Íàïðèìåð, ïîíèìàíèå ïðåäëîæåíèÿ ß ðàçâëåêàë åãî ñòèõàìè ìîåãî áðàòà çàâèñèò îò èíòîíàöèè: êîãî ðàçâëåêàë (åãî èëè ìîåãî áðàòà) è ÷üèìè ñòèõàìè (åãî èëè ìîåãî áðàòà). Ýìîöèîíàëüíàÿ ñòîðîíà ÿâëÿåòñÿ îòîáðàæåíèåì ðàçëè÷íûõ ýìîöèé ãîâîðÿùåãî. Íàïðèìåð, ïðåäëîæåíèå Êàêîé ñåãîäíÿ äåíü! ìîæåò âûðàæàòü êàê âîñõèùåíèå, òàê è îãîð÷åíèå â çàâèñèìîñòè îò èíòîíàöèè.

Ðîëè, êîòîðûå èãðàåò â ðå÷è èíòîíàöèÿ, ðàçíîîáðàçíû: èíòî-íàöèÿ ÿâëÿåòñÿ ñðåäñòâîì äåëåíèÿ ðå÷è íà ïðåäëîæåíèÿ, îôîðìëÿåò êîíåö ïðåäëîæåíèÿ, óêàçûâàåò íà öåëü âûñêàçûâàíèÿ (ñîîáùåíèå, âîïðîñ, ïðîñüáó, ïðèêàçàíèå, òðåáîâàíèå, ïîæåëàíèå, âîñõèùåíèå), âûäåëÿåò ñàìîå âàæíîå â âûñêàçûâàíèè (ëîãè÷åñêîå óäàðåíèå).

Ïðàâèëüíàÿ è âûðàçèòåëüíàÿ èíòîíàöèÿ ÿâëÿåòñÿ îäíîé èç âàæ-íåéøèõ ñîñòàâíûõ ÷àñòåé õîðîøî ïîñòàâëåííîé ðå÷è.

515. Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ. Ñ ïîìîùüþ èíòîíàöèè ðàçäåëèòå èõ íà смысловыеотрезки.Об ясните,каквзависимостиотразличий тогоäåëåíèÿ áóäåò ìåíÿòüñÿ èõ ñìûñë. Ñïèøèòå, ðàññòàâëÿÿ çàïÿòûå.

1. Êàçíèòü íåëüçÿ ïîìèëîâàòü. 2. Óéòè íåëüçÿ îñòàòüñÿ.

516. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Òåìáð ãîëîñà ó÷àñòâóåò â âûðàæåíèè ðàç-ëè÷íûõ ýìîöèé: ðàäîñòè, ãîðÿ, äîñàäû, ãíåâà, ëèêîâàíèÿ è ò.ä. Ïðîèç-íåñèòå îäíî è òî æå ïðåäëîæåíèå ñ èíòîíàöèåé, ñîîòâåòñòâóþùåé êàæäîé èç äàííûõ ñèòóàöèé.

1. Са о ёт 1)счувствомстраха 2)счувствомрадости.2. Àêóëà! 1)счувствомстраха 2)счувствомвосторга 3)слюбо-

ïûòñòâîì.3. Îïÿòü «äåñÿòü».1)счувствомрадости 2)сдосадой 3)безразлично.

517. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Êàêóþ èç äâóõ èíòîíàöèé: ïîâåñòâîâà-òåëüíóþ èëè âîïðîñèòåëüíóþ – íóæíî èñïîëüçîâàòü ïðè ÷òåíèè äàííûõ предложений Какимизнакамипрепинаниянаписьменеобходимоото-бразитькаждуюизвыбранныхинтонаций

1. Ìíå íðàâèòñÿ îáùàòüñÿ ñ îäíîêëàññíèêàìè 2. ×òî íóæíî äëÿ óñïåøíîãî îáùåíèÿ 3. Âçàèìîîòíîøåíèÿ ñ ëþäüìè çàâèñÿò îò ïîçè-

1 Òåìáð – çäå ñü: õàðàêòåðíàÿ îêðàñêà çâóêà.

158

òèâíîãî íàñòðîÿ 4. Îòíîñèòåñü ê îêðóæàþùèì ñ ïîíèìàíèåì 5. Ìû ñ ñåñòðîé ìå÷òàåì ïîáûâàòü â Êàðïàòàõ 6. Õîòåëîñü áû îñâîèòü основныепри мыбоевогогопака.

Á. Ñîñòàâüòå è ïðîèçíåñèòå îòâåòíûå ðåïëèêè, èñïîëüçóÿ ñíà÷àëà óòâåðäèòåëüíóþ èíòîíàöèþ, çàòåì ðàçëè÷íûå èíòîíàöèè îòðèöàíèÿ (êàòåãîðè÷íóþ è ìÿãêóþ).

1.Непойтилинамсегоднянаречку ...2.Вынехотитепойтивкино Уменяестьбилеты. ...3. Ïðèåçæàéòå ê íàì â ãîñòè. Ìû áóäåì î÷åíü ðàäû. – ...4. Âñå õâàëÿò ïðîãðàììó öèðêà øàïèòî. Äàâàé ñõîäèì íà ïðåä-

ставление ...5.Собираюсьзавтранарыбалку.Составишькомпанию ...

518. Спишитепредложения,подч ркиваяслова,накоторыепадаетлоги-÷åñêîå óäàðåíèå. Êàê îðèåíòèðû èñïîëüçóéòå ïðåäëîæåíèÿ â ñêîáêàõ.

1. ß ïðîñèëà âàñ êóïèòü áèëåò íà ñåãîäíÿ. (À âû êóïèëè íà çàâòðà.)2.Карандашзел ный.( å å ё .) 3. Âû ñäå-ëàéòå ýòî! (À íå ãîâîðèòå, ÷òî ñäåëàåòå.) 4. Áðàò óåõàë â Êèåâ. (À íå â Æè òîìèð.) 5. Áðàò óåõàë. ( å ё .) 6. Áðàò óåõàë â Êèåâ. (À íå ñåñòðà.)

519. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã â ñîîòâåòñòâèè ñ äàííîé ситуацией.Вернувшисьдомой,выузна те,чтоввашеотсутствиевамêòî-òî çâîíèë, íî íå íàçâàë ñåáÿ. Âû ñïðàøèâàåòå îá îñîáåííîñòÿõ åãî ãîëîñà, ìàíåðå ãîâîðèòü. Âàì ïîäðîáíî îïèñûâàþò. Íà îñíîâàíèè ýòîãî âû äîãàäûâàåòåñü, êòî èç äðóçåé âàì çâîíèë.

Слова класс, школа л в к я к я ков. лова класс н кол ко на н . о ла н ко о кла , о о на а разряд на ала

о на ло во н кая а , ло л я . Слово школа ло ол о на а училище. о вона ал но н о ло ов м о на-

н досуг, отдых. мо, н в а кол н аня я а ма вал как лавная а о а о о ка...

По Л. Успенскому

520. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.

521. Работа в парах. Ñèñòåìàòèçèðóéòå ïîëó÷åííûå òåîðåòè÷å-ñêèå ñâåäåíèÿ ïî ñàìîñòîÿòåëüíî ñîñòàâëåííûì âîïðîñàì, êîòîðûå çàäàéòå äðóã äðóãó.

522. À. Çàïèøèòå äèàëîã, ñîñòàâëåííûé â êëàññå ïî ñèòóàöèè, îïè-ñàííîé â óïð. 519.


159

Á. Ïðèñëóøàéòåñü ê ðå÷è îêðóæàþùèõ (îäíîêëàññíèêîâ, ðîäñòâåííè-êîâ, çíàêîìûõ). Çàïèøèòå ïÿòü-øåñòü âûñêàçûâàíèé ñ ðàçíî îáðàçíûìè èíòîíàöèîííûìè ðèñóíêàìè, óêàçûâàÿ â ñêîáêàõ, êàêèå â íèõ çàêëþ-÷åíû ýìîöèè: ëàñêè, óãðîçû, ãíåâà, ðàäîñòè, íåäîóìåíèÿ, óäèâëåíèÿ, íàìåðåíèÿ óñïîêîèòü è äð. Ïîäãîòîâüòåñü âûðàçèòåëüíî ïðî÷èòàòü ýòè âûñêàçûâàíèÿ ñ ñîîòâåòñòâóþùåé èíòîíàöèåé.

Ñâÿçàííûå ìåæäó ñîáîé ñëîâà ïðåäëîæåíèÿ. Ñëîâîñî÷åòàíèå

523. Ïðî÷èòàéòå. Âûó÷èòå íàèçóñòü ñòèõîòâîðåíèå è ïîïðîáóéòå áûñòðî åãî ïðîãîâîðèòü.

Òðè î÷åíü ìèëûõ ôåå÷êèÑèäåëè íà ñêàìåå÷êåÈ, ñ..åâ ïî áóëêå ñ ìàñëèöåì,

Óñïåëè òàê çàìàñëèòüñÿ,×òî ìûëè ýòèõ ôåå÷åêИзтр хсадовыхëåå÷åê.

Ñ. Ìàðøàê

×òî â ýòîì òåêñòå îòðàæàåò ðåàëüíîñòü, à ÷åãî íà ñàìîì äåëå íå ìîæåò быть Вкакихфольклорныхпроизведенияхчастоприсутствуютфан-тастические лементыÏîÿñíèòå ïðàâîïèñàíèå ñëîâà ñ ïðîïóùåííîé áóêâîé. Íàçîâèòå îäèíà-êîâîå è ðàçëè÷íîå â ñëîâàõ ñåâ, ñúåâ.Ïðî÷èòàéòå âыделенныеслова.Какойоттенокприда тимсуффикс

524. Ðàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Êàêîé ïðèìåð íàçûâàåò èçîáðàæàåìûé ïðåä ìåò наиболееточно Какойрассказываетон м

1. Ïîëêà.2. Êíèæíàÿ ïîëêà.3.Книжнаяполканад жновиситнад

ñòîëîì.

525. Работа в группах. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ñîñòàâüòå ïî åãî ñîäåð-æàíèþ âîïðîñû äëÿ ó÷àñòíèêîâ äðóãèõ ãðóïï. Îòâåòüòå íà èõ âîïðîñû.

Ïåðâàÿ ïîäïèñü-ïðèìåð ê ðèñóíêó – ñëîâî – íàçûâàåò ïðåäìåò (ñì. óïð. 524). Âòîðàÿ ïîäïèñü – ñëîâîñî÷åòàíèå – óòî÷íÿåò íàçâàíèå. À ïðåäëîæåíèå ðàññêàçûâàåò î ïðåäìåòå, òî åñòü âûðàæàåò çàêîí÷åííóþ ìûñëü. Ñëîâîñî÷åòàíèå ñîñòîèò èç äâóõ èëè áîëåå ñëîâ.

Ñëîâîñî÷åòàíèÿ, êàê è ñëîâà, íàçûâàþò ïðåäìåòû, ïðèçíàêè, äåéñòâèÿ, íî áîëåå òî÷íî, áîëåå êîíêðåòíî. Îíè ñîñòîÿò èç ãëàâíîãî (óêð. ãîëîâíîãî) è çàâèñèìîãî (óêð. çàëåæíîãî) ñëîâà. Ðàññìîò ðèì

160

ñëîâîñî÷åòàíèÿ êíèæíàÿ ïîëêà, âèñèò íàä ñòîëîì è ё âèñèò. Найд м в каждом из них главное и зависимое слова сïîìîùüþ âîïðîñà. Òî ñëîâî, îò êîòîðîãî ñòàâèòñÿ âîïðîñ, áóäåò ãëàâíûì, à òî, ê êîòîðîìó ñòàâèòñÿ âîïðîñ, – çàâèñèìûì.

êíèæíàÿ ïîëêà âèñèò íàä ñòîëîì надёжно висит

какая где как

Можносделатьвывод,чтововсехтр хсловосочетанияхсловасвя‑çàíû ïî ñìûñëó. À ñëîâà â ñëîâîñî÷åòàíèÿõ êíèæíàÿ ïîëêà è âèñèò íàä ñòîëîì связаны ещ и грамматически: спомощьюокончания(óêð. å ÿ) è îêîí÷àíèÿ ñ ïðåäëîãîì (óêð. ïðèéìåííèêîì). Â òðåòüåì ñëîâîñî÷åòàíèè çàâèñèìàÿ ÷àñòü âûðàæåíà íåèçìåíÿåìûì ñëîâîì ё , ïîýòîìó èìååò ìåñòî òîëüêî ñìûñëîâàÿ ñâÿçü.

Ñî÷åòàíèå ïîäëåæàùåãî è ñêàçóåìîãî, óñòîé÷èâûå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ (ôðàçåîëîãèçìû), ñî÷åòàíèå ïðåäëîãà ñ ñóùåñòâèòåëüíûì (óêð. ïðè-éìåííèêà ç å è ) íå ÿâëÿþòñÿ ñëîâî ñî ÷å òà íèÿìè.

ткоикраткосформулируйтеопределениесловосочетания.Âûïèøèòå ñëîâîñî÷åòàíèÿ èç ïåðâîãî àáçàöà òåêñòà è íà÷åðòèòå èõ ñõåìû. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Главное слово обозначается знаком , à ñòðåëêè óêàçûâàþò, îò êàêîãî ñëîâà ê êàêîìó ñòàâèòñÿ âîïðîñ.

526. Çàäàíèå ïî âûáîðó. À. Ñîñòàâüòå âîçìîæíûå ñëîâîñî÷åòàíèÿ è çà ïèøèòå èõ. Ïî÷åìó èç îñòàëüíûõ ïàð ñëîâ íåëüçÿ ñîñòàâèòü ñëîâîñî-четания

С есть, каша с есть, чайник вкусный, запеканка вкусный,кастрюля салат,капуста салат,карандаши петь,громко молчать,ãðîìêî.

Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ñëîâîñî÷åòàíèÿ, äîáàâëÿÿ çàâèñèìûå ñëîâà. Ñ ïîìîùüþ ñòðåëîê è âîïðîñîâ óñòàíîâèòå ñìûñëîâûå ñâÿçè ìåæäó ñëî-âàìè.

Ид т(êàê?)... ид т(ñ êåì?)... бер т(÷òî?)... бер т(êî ìó?) ... работает(íàä ÷åì?)... работает(ñêîëüêî?)... задание(êàêîå?) ... задание(äëÿ êîãî?)... задание( üё ) ... .

527. Èíîãäà òðóäíî áûâàåò ïîäîáðàòü çàâèñèìîå ñëîâî ê òåì ñóùåñòâè-òåëüíûì, êîòîðûå â óêðàèíñêîì è ðóññêîì ÿçûêàõ îòíîñÿòñÿ ê ðàçíîìó ðîäó. Çàïîìíèòå íåêîòîðûå ñóùåñòâèòåëüíûå, ðîä êîòîðûõ ðàçëè÷àåòñÿ â îáîèõ ÿçûêàõ.

Ïî-óêðàèíñêè Ïî-ðóññêè

è біль,полин,собака,ñòåï.

è êàðòîïëÿ, ïóòü.

Æåíñêèé ðîä: áîëü, ïîëûíü, ñîáàêà, ñòåïü.

Ìóæñêîé ðîä: êàðòîôåëü, ïóòü.

161

528. Ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê. Ñðàâíèòå âûäåëåííûå ñëîâîñî÷å-òàíèÿ â îáîèõ ÿçûêàõ.

1. Ó øèðîêîìó ñòåïóбагатодоріг.2.Уздовжстежкиростегірки ïîëèí.3.Дідусьпройшовнелегкужитт ву пут .4. іляхатистоявâåëèêèé ñîáàêà.5.Доопікутребаприкластиñèðó êàðòîïëþ. 6. Від різкого бо õëîï ÷èê çäðèãíóâñÿ.

529. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Îøèáêè â ñëîâîñî÷åòàíèÿõ èíîãäà âîçíèêàþò è ïîòîìó, ÷òî îäèíàêîâûå ïî ñìûñëó ñëîâà ïî-ðàçíîìó ñî÷åòàþòñÿ â ðóññêîì è óêðàèíñêîì ÿçûêàõ. Ïðî÷èòàéòå. Çàïîìíèòå ðóññêèå ñëîâîñî÷åòàíèÿ.

Ïî-óêðàèíñêè Ïî-ðóññêè

äèâóâàòèñÿ ç òåáå, ðîáîòà ç ìîâè, сміятися із себе, скучити за бабу-сею, чекати на подругу, їхати добабусі

óäèâëÿòüñÿ òåáå, ðàáîòà ïî ÿçûêó, ñìåÿòüñÿ íàä ñîáîé, ñîñêó÷èòüñÿ ïî áàáóøêå, æäàòü ïîäðóãó, åõàòü ê áà-áóøêå

Ñîñòàâüòå ñ íåñêîëüêèìè ðóññêèìè ñëîâîñî÷åòàíèÿìè ïðåäëîæåíèÿ.

530. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîäáåðèòå çàãîëîâîê ê òåêñòó.

Пока жив т человек, будет жить и сказка.Ïîòîìó ÷òî ñêàçêà – íàèëó÷øåå âûðàæåíèå íàäåæä íàðî äà íà ñ÷àñòüå è ñïðàâåäëèâîñòü. Ñêàçêà – воплощ ннаявпо тическойформеìå÷òà ÷åëîâåêà î ïðåêðàñíîì, î ñ÷àñòüå è ñïðàâåäëèâîñòè. Ìå÷òû äâèãàþò æèçíü, îíè çàëîæåíû â îñíîâå íàøèõ ÷åëîâå÷åñêèõ ñòðåìëåíèé, îíè ðîæ-äàþò êóëüòóðó, èñêóññòâî...

Ñêàçêà âûðàæàåò ìå÷òó ÷åëîâåêà íå òîëüêî î ïîêîðåíèè ñåáå âñåõ ñèë ïðèðîäû, íî è î ñîâåðøåíñòâå ÷åëîâå÷åñêèõ îòíîøåíèé.

...Нам через сказку переда тся богатейший îïûò ïîçíàíèÿ è ïðèðîäû, è ÷åëîâåêà... È íåò òîé ñêàçêè, êîòîðàÿ íå îêàçàëàñü áû ÷åðåç íåêîòîðîå êîëè÷åñòâî ëåò áûëüþ...

Ïî Ê. Ïàóñòîâñêîìó

Îïðåäåëèòå îñíîâíóþ ìûñëü òåêñòà. товыраженовсказках Какаяинформацияпереда тсячерезсказку

531. Работа в парах. Âàø äðóã ñ÷èòàåò, ÷òî ñêàçêè íóæíû äåòÿì. Èõ ÷òåíèå íå òîëüêî äîñòàâëÿåò óäîâîëüñòâèå, íî è âîñïèòûâàåò ÷óâñò âî ñïðàâåäëèâîñòè, ëþáîâü ê äîáðó, ñìåëîñòü ìûñëè. Ñîãëàñèòåñü ñ äðóãîì èëè âîçðàçèòå åìó, ïðåäñòàâèâ àðãóìåíòû. Ñîñòàâüòå äèàëîã, çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâîñî÷åòàíèÿ, êîòîðûå âû áóäåòå èñïîëüçîâàòü â äèàëîãå.

532. Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèå âòîðîãî àáçàöà òåêñòà èç óïð. 530. Сколькословосочетанийвн мможновыделить

ñêàçêàíàèëó÷øåå

162

533. Ïðî÷èòàéòå ñëîâîñî÷åòàíèÿ, âûäåëåííûå â òåêñòå èç óïð. 530. Îïðåäåëèòå ãëàâíûå è çàâèñèìûå ñëîâà.

534. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.

535. Ñîñòàâüòå èç äàííûõ ñëîâ ñëîâîñî÷åòàíèÿ è çàïèøèòå èõ.

Писать, описывать ( кскурсия) уплатить, оплатить (пут вка) вера, уверенность (успех) плохо относиться, обращаться (щенок) беспокоиться,скучать(мама) уделять,обращатьвнимание(спорт).

536. À. Ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê. Ñðàâíèòå âûäåëåííûå ñëîâîñî÷å-òàíèÿ â îáîèõ ÿçûêàõ.

1.Двігодинидовелося÷åêàòè íà òîâàðèøà.2.Утаборіядужеñêó÷èâ çà áàòüêàìè.3.Надругійзупинціхлопчикâèéøîâ ç àâòî-áóñà.4.Усідивува ис з таких подарунків.5.Найкращіо інки â ìåíå з росі с ко ови.

Á.Спишите,исправляяошибки.Об ясните,почемуонивозникли.

1. Â÷åðà äî ìåíÿ äîìîé ïðèõîäèëè äðóçüÿ. 2. Èãîðü ëþáèò óäåëÿòü âíèìàíèå íà ÷óæèå íåäîñòàòêè. 3. Êàê ïðèäó ñî øêîëû, ùåíîê âûáå-гает навстречу и радостно лает. 4.Автор книги правдиво обо вс мîïèñûâàåò. 5. Âîäèòåëü ïðîñèë âñåõ îïëàòèòü çà ïðîåçä â àâòîáóñå. 6. Ìû ñèëüíî çà íèì ñîñêó÷èëèñü. 7. Âñå ñ íåãî ñìåþòñÿ.

Ìîíîëîã. Óñòíîå ñî÷èíåíèå ïîâåñòâîâàòåëüíîãî õàðàêòåðà

537. Ïðî÷èòàéòå âûñказывание.Согласныливысавтором

От рассказа требуется ч ткость изображения места действия,äåéñò âóþùèõ ëèö, òî÷íîñòü è êðà ñî÷íîñòü ÿçûêà – ðàññêàç äîëæåí быть написан так, чтобы читатель видел вс , о ч м рассказываетàâòîð (Ìàêñèì Ãîðüêèé).

538. Ïîñëóøàéòå òåêñòû, êîòîðûå ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü. Îïðåäåëèòå, ê êà -êîìó òèïó ðå÷è îòíîñèòñÿ êàæäûé èç íèõ. Àðãóìåíòèðóéòå ñâîé îòâåò.

1. Ìíå êóïèëè ùåíêà. ß íàçâàë åãî Äðóæêîì. Ó íåãî êîðîòêàÿ, ìÿãêàÿ øåðñòü, äëèííûå óøêè, êîðîòêèå ëàïû è êóöûé õâîñò. Íà âûòÿíóòîé мордочке глубоко посажены озорные ч рныеãëàçêè, íîñèê ïóãîâêîé. Ìàëûø î÷åíü äîâåð-÷èâûé. ß åãî î÷åíü ëþáëþ.

êóöûéáëþäöå÷åòâåðîíîãèéñêâîðå÷íèê

163

2. наш лмаленькогосмешногощенка.Онбылсовсембеспо-мощным,дажепитьмолокоизблюдцаещ неумел.Тогдаярешилêîðìèòü åãî èç ñîñêè. Ñêîëüêî ðàäîñòè ìíå äîñòàâëÿåò íîâûé ÷åòâå-ðîíîãèé äðóã!

3. Êàæäûé ÷åëîâåê äîëæåí ñîâåðøàòü äîáðûå ïîñòóïêè. Âåäü доброта,подареннаяокружающим,верн тсяктебе.Аеслиучесть,чтодобро товс положительное,хорошееиполезное,представляешь,какимсчастливымчеловекомтыможешьстать Добрыепоступки ýòî î÷åíü ïðîñòûå âåùè. Íàêîðìèòü áåçäîì íîãî êîòà, ïîìî÷ü ñòàðóøêå неститяж луюсумку,принестидедулекарство,об яснитьмладшемуáðàòó, êàê ðåøèòü çàäà÷ó, âçÿòü íà ñåáÿ ÷àñòü ìàìèíûõ äåë ïî õîçÿé-ñòâó, ñìàñòåðèòü ñ îòöîì ñêâîðå÷íèê... Ñïåøè äåëàòü äîáðî!

539. Íà óðîêàõ ëèòåðàòóðû âû óçíàëè î òàêîì æàíðå ïîâåñòâîâàíèÿ, êàê рассказ.Каковыособенностисодержанияипостроениярассказа Система-òèçèðóéòå ñâîè çíàíèÿ ïî äàí íûì òåêñòó è ñõåìå.

Ïîâåñòâîâàòü – çíà÷èò ðàññêàçûâàòü. Ðàññêàç – ýòî íåáîëüøîå ëèòåðàòóðíîå ïðîèçâåäåíèå, â êîòîðîì ñîäåðæèòñÿ ñîîáùåíèå î êàêîì-òî ñîáûòèè â åãî ïîñëåäîâàòåëüíîì ðàçâèòèè ñ ìàëûì êîëè÷å-ñòâîì äåéñò âóþùèõ ëèö.

Ðàññêàç îáû÷íî èìååò òàêèå ÷àñòè: âñòóïëåíèå, çàâÿçêà, ðàç-âèòèå äåéñòâèÿ, êóëüìèíàöèÿ (ìîìåíò íàèâûñøåãî íàïðÿæåíèÿ â ðàçâèòèè äåéñòâèÿ), ðàçâÿçêà, çàêëþ÷åíèå.

Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî âñòóïëåíèå è çàêëþ÷åíèå íå âñåãäà áûâàþò â ðàññêàçå. Èíîãäà àâòîð ñîñðåäîòà÷èâàåò âíèìàíèå íà ñàìèõ ñîáû-тиях онимогутбытьнастольковыразительны,чтонетребуютспе-öèàëüíîãî ïîäõîäà è âûâîäîâ.

Âñòóïëåíèå → Çàâÿçêà → Ðàçâèòèå äåéñòâèÿ → Êóëüìèíàöèÿ → Ðàçâÿçêà → Çàêëþ÷åíèå.

540. Прочитайтетекст.Почемуегоможноназватьрассказом Просле-äèòå çà åãî ñòðóêòóðîé. ÇàâÿçêàÎõ, êàê äîëãî òÿíóëñÿ ïîñëåäíèé óðîê! Íàêîíåö ïðîçâåíåë çâîíîê,

è ÿ, ñõâàòèâ ïîðòôåëü, áðîñèëñÿ ê äâåðÿì, ïåðåïðûãèâàÿ ÷åðåç ïàðòû.– Ýé, Âîâêà! – ðâàíóëñÿ çà ìíîé Ñàíüêà, êàïèòàí íàøåé ñáîðíîé

ïî âîëåéáîëó. – Ñåãîäíÿ òðåíèðîâêà!– Îòñòàíü ñî ñâîåé òðåíèðîâêîé! – îòìàõíóëñÿ ÿ.Êàêîé òàì âîëåéáîë, êîãäà íóæíî ñðî÷íî ñïàñàòü íàøó öèâèëè-

çàöèþ îò íàøåñòâèÿ êîñìè÷åñêèõ ïÿòèõâîñòûõ ÷óäîâèù! Ñåé÷àñ включусвоюигровуюприставочку,исражениеначн тся

Ðàçâèòèå äåéñòâèÿÏîäàðèë ìíå ïàïà ïðèñòàâêó. Ñêîëüêî ïîáåä îäåðæàíî: è ðîáîòîâ

ÿ ïîáåäèë, è ðåïòèëèé-ëþäîåäîâ!

164

Ìàìà âçäûõàëà, ãëÿäÿ íà ìåíÿ.Â ñóááîòó, êîãäà ìàìà ñ ïàïîé ñîáðàëèñü ê äåäóøêå íà äåíü ðîæ-

дения,ябылстрашнозанятинепош л.СВладикомвкинонекогдаñõîäèòü. Îí íåñêîëüêî ðàç çâàë. À ïîòîì ïåðåñòàë çâîíèòü è çàõî-дить.Обиделся,наверное.Еслибещ нешкола

Èòàê, âêëþ÷èë ÿ ñâîþ íåíàãëÿäíóþ ïðèñòàâî÷êó. È… íè÷åãî! ß нажималнавсекнопки.Вс безтолку. тоделать дать,когдапапаотвез твмастерскую тожецелаявечностьпройд т

– Âëàäèê! – ïîçâîíèë ÿ äðóãó. – Ó ìåíÿ ïðèñòàâêà ñëîìàëàñü! Ïîåõàëè ñî ìíîé â ìàñòåðñêóþ!

– Íå ìîãó, – ãîâîðèò. – Íàäî ðûáîê êîðìèòü.Òüôó òû! Íå ìîã ïðèäóìàòü ÷òî-íèáóäü ïîèíòåðåñíåå! Ëàäíî,

ïîäîæäó ïàïó. À ïîêà ìîæíî ê äåäóøêå çàáåæàòü. Òîëüêî ïîçâîíþ íà âñÿêèé ñëó÷àé.

– Äåäóøêà! – íàáðàë ÿ íîìåð äåäà. – Ó ìåíÿ ïðèñòàâêà ñëîìàëàñü! ß òåáÿ ñåé÷àñ íàâåùó!

– Ìíå íåêîãäà! – îòâåòèë äåä. È ïîâåñèë òðóáêó.«Неужели из‑за дня рождения обижается Ну и пусть Побегу

тогданатренировку.Ещ успею »Ïðèáåæàë ÿ â øêîëó. Âñå óæå â çàëå.– Ðåáÿòà! – êðèêíóë ÿ. – Ïåðåîäåíóñü – è ê âàì!– Ìîæåøü íå áåñïîêîèòüñÿ, – ñêàçàë êàïèòàí Ñàíüêà. – Ó íàñ

ïîëíûé êîìïëåêò. Áåç òåáÿ îáîøëèñü…

ÊóëüìèíàöèÿÒîøíî ìíå ñòàëî! Íèêîìó ÿ íå íóæåí! Ïîêà ñ êîëäóíàìè è ÷óäî-

âèùàìè ñðàæàëñÿ, äðóçåé ðàñòåðÿë.

ÐàçâÿçêàÒóò â äâåðü ïîçâîíèëè. Íà ïîðîãå ñòîÿë Âëàäèê.– Ëàäíî, ïîíåñëè ÷èíèòü òâîþ ïðèñòàâêó.

Çàêëþ÷åíèåÈ òóò ÿ ñîâåðøåííî íåîæèäàííî ñêàçàë:Ануе Потомпочиним.Пошлипогуляем

Ïî Ì. Äðóæèíèíîé

Спомощьюкакихсредствавторсвязываетчаститекста Заголовокрассказаотображаетеготемуилиидею Çà÷èòàéòå ÷àñòü òåêñòà, â êîòîðîé âûðàæåíà îñíîâíàÿ ìûñëü. КакоесобытиелегловосновурассказаÍàéäèòå è ïðî÷èòàéòå êîðîòêèå äèàëîãè. Ñ êàêîé öåëüþ àâòîð âêëþ-чилихвповествование

541. Çàïîìíèòå! Ðàññêàçàííàÿ èñòîðèÿ äîëæíà áûòü ïîíÿòíà ÷èòàòå ëÿì (ñëóøàòåëÿì). Ïîýòîìó â ðàññêàçå âàæíóþ ðîëü èãðàþò äåòàëè. Âàæíî

165

изложитьповествованиетак,чтобычитательмогвс представитьсебеè ïîâåðèòü àâòîðó.Ïðî÷èòàéòå ñî÷èíåíèå-ïîâåñòâîâàíèå, êîòîðîå ñîñòàâèë ïÿòèêëàññíèê. Можноли туработуназватьрассказом

ÑÌÅËÛÉ ÌÈØÀ

Íà ïåðèëàõ ìîñòà ñèäåëè ðåáÿòèøêè. Î ÷åì-òî áîëòàëè, ñìåÿ-ëèñü. Âäðóã îäíà äåâî÷êà ïîêà÷íóëàñü, âçìàõíóëà ðóêàìè – è ìãíî âåííî ñêðûëàñü ïîä âîäîé. È â òó æå ñåêóíäó êòî-òî êèíóëñÿ â ðå÷êó. Ýòî áûë ïÿòèêëàññíèê Ìèøà Ìåøêîâ. Îí ñïàñ âîñüìè-ëåòíþþ äåâî÷êó.

ПонятнылитемаиосновнаямысльтекстаМожнолипотекстуопределить:что тозакомпаниядетей какое товремягода холоднаяливода чтопослужилопричинойпаденияде-вочкивводу Мишабылв тойкомпанииилислучайнооказалсяздесь,когдадевочкаупалавводу КакименноспасалдевочкуМишаКакой,по‑вашему,моментявляетсякульминацией×åì áû âû äîïîëíèëè ðàññêàç, ÷òîáû ÿð÷å äîíåñòè äî ÷èòàòåëÿ òåìó è основнуюмысль

542. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ðàññêàçû íå òîëüêî ïèøóòñÿ, íî è ðàññêà-çûâàþòñÿ (óñòíî). Ðàññêàçûâàòü íóæíî ïîíÿòíî, æèâî, ÿðêî, èíà÷å ñîáåñåäíèê ñëóøàòü íå ñòàíåò. Ïðî÷èòàéòå ðàññêàç ìîë÷à. Êàêîé ñëó ÷àé – ñìåøíîé, ãðóñò íûé, çà-бавный,страшный л гвоснову тогорассказа Какуюцельставилпередсобойрассказчик Достиглион тойцели

ÁÐÀÂÈÑÑÈÌÎ!

Ñðåäíèé òåìï ïîâåñòâîâàíèÿ. Ëîãè÷åñêîå óäà ðåíèå íà âû äåëåí íûõ ñëîâàõ и пред ожени х под чёр ки вает шут и вы харак тер из оже ни .

Ñåãîäíÿ ìû ñ áàáóøêîé õîäèëè âî Äâîðåö êóëüòóðû íà êîíöåðò. Ïîòîì ãóëÿëè â ïàðêå, çàãëÿíóëè â êàôå «Ìîðîæåíîå»… Â îáùåì, îòëè÷íî ïðîâåëè âðåìÿ. Áàáóøêà óñòàëà è, êîãäà ìû âåðíóëèñü äîìîé, ñðàçó îòïðàâèëàñü îòäûõàòü â ñâîþ êîìíàòó. À íà ìåíÿ íàêè-íóëèñü ñ ðàññïðîñàìè ðîäèòåëè:

Нукак,понравилось– Î÷åíü! Îñîáåííî øîêîëàäíîå ñ îðåõàìè.– Äà íå ìîðîæåíîå! – çàìàõàëè ðóêàìè ïàïà ñ ìàìîé. – Òû ïðî

выступлениеартистоврасскажи Может,мысейчасопределимтво ïðèçâàíèå è çàïèøåì òåáÿ â êàêîé-íèáóäü êðóæîê!

ß çàäóìàëñÿ.– Âîò õîð, íàïðèìåð, – ïîäñêàçàëà ìàìà. – ×òî òû ìîæåøü ïðî

хорсказать– Õîð ÷òî íàäî! Ïðåäñòàâëÿåøü, ÿ â õîðå íàñ÷èòàë äâåíàäöàòü

ïåâöîâ â î÷êàõ! È ïÿòü ñ óñàìè!

166

Вс ясно, вздохнуламама, лучшебытынаматематикетаксчитал.Акактебебалет

– Áàëåò êëàññíûé! – âîñêëèêíóë ÿ è çàáåãàë íà öûïî÷êàõ. – Òû îáÿçàòåëüíî òàê íàó÷èñü!

Мне‑тозачем удивиласьмама.– Òåáå ýòî ïðîñòî ïîçàðåç íàäî Смотри, жд шь ты меня из

øêîëû, ñêó÷àåøü. À íàó÷èøüñÿ – áóäåøü êðóæèòüñÿ íà îäíîé ножке.Здорово

Сбалетомтожевс понятно засмеялсяпапа. Ачтотыска-жешь омузыкантах На какоминструменте тебе хотелось бына‑учитьсяиграть

– Êîíå÷íî, íà êîíòðàáàñå! – âûïàëèë ÿ. – Îí òàêîé îãðîìíûé! Â ôóòëÿðå ìîæíî çàïðîñòî ñïðÿòàòüñÿ, êîãäà áóäåì â ïðÿòêè èãðàòü!

– Äà-à-à, – ïðîòÿíóëà ìàìà. – е егко вы вит твоё призвание. Íó õîòü ÷òî-íèáóäü áûëî íà êîíöåðòå òàêîå, ÷òî òåáå çàïîìíèòñÿ íà всюжизнь

– Áûëî, – ïðèçíàëñÿ ÿ. – Ñåé÷àñ óçíàåòå.

Ïàóçà âûäåëÿåò äåéñò âèå. Æåñò äîïîë íÿåò âûäåëåí íûå ñëîâà.

наделбабушкинушляпку,накинулнаплечие платок,вытя-íóëñÿ èçî âñåõ ñèë è êà-à-àê çàõëîïàþ â ëàäîøè! Êà-à-àê çàêðè÷ó «áàáóøêèíûì» ãîëîñîì: «Áðàâèññèìî! Áðàâèññèìî!» – èìåííî òàê êðè÷àëà áàáóøêà ïîñëå âûñòóïëåíèÿ òðèî «Ðàéñêèå ïòèöû».

– Îé, êàê ïîõîæå! – çàõîõîòàëè ïàïà ñ ìàìîé. – Äà òû íàñòîÿùèé пародист Хочешьвтеатральнуюстудиюзаписаться

– Õî÷ó! – îáðàäîâàëñÿ ÿ. – Î÷åíü õî÷ó!

Пауза и тон подчёркива т шут ивы ха рактер повествовани .

– Ñ ïðèçâàíèåì, êàæåòñÿ, ðàçîáðàëèñü. – Ìàìà ÷ìîêíóëà ìåíÿ â ìàêóøêó. – À ñåé÷àñ áóäåì îáåäàòü.

– Áðàâèññèìî! – çàâîïèë ÿ. Òåïåðü óæå, êîíå÷íî, ñâîèì ãîëîñîì.Ïî Ì. Äðóæèíèíîé

Ïðîñëåäèòå çàâèñèìîñòü ìåæäó ñîäåðæàíèåì è èíòîíàöèîííûìè ñðåä-ñòâàìè óñòíîãî ðàññêàçûâàíèÿ (îíè óêàçàíû â ïðàâîì ñòîëáöå). Ïðî ÷èòàéòå ðàññêàç òàê, êàê áóäòî âû åãî ðàññêàçûâàåòå òîâàðèùàì.

543. Работа в группах. Äîðàáîòàéòå ñî÷èíåíèå èç óïð. 540, ÷òîáû ïîëó÷èëñÿ ðàññêàç. Ïîäãîòîâüòåñü ðàññêàçàòü åãî óñòíî. Äëÿ ýòîãî ñäå-ëàéòå ïîìåòêè (èíòîíàöèÿ, òåìï, ãðîìêîñòü, òîí, ïàóçû, ëîãè÷åñêîå óäàðåíèå è ò.ä.) äëÿ áóäóùåãî ðàñ ñêàçà.

544. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á.1. емустныйрассказотличаетсяотзаписанного 2.Каковапосле-довательностьподготовкиустногорассказа

167

545. À. Ñîñòàâüòå óñòíûé ðàññêàç â ïðîçå ïî ñòèõîòâîðåíèþ, äîïîëíèâ ирасширивегосодержание.Подготовьтесьизложитьсво сочинениеîäíîêëàññíèêàì, èñïîëüçóÿ èíòîíàöèîííûå ñðåäñòâà óñòíîãî ðàññêàçû-âàíèÿ. Ñäåëàéòå ïîìåòû îá èíòîíàöèè, òåìïå, ãðîìêîñòè, òîíå, ïàóçàõ, ëîãè÷åñêîì óäàðåíèè, èñïîëüçîâàíèè æåñòîâ è ìèìèêè.

ÁÐÎØÅÍÍÛÉ ÙÅÍÎÊ

Зам рз.Устал. одинок.Мнестрашно.Гдежеты,хозяинÂåäü ÿ òåáÿ ëþáëþ íåâåðîÿòíî!Íî áûë î÷åð÷åí ìåëîì êðóã,È íå âåðíóòüñÿ, âèäíî, ìíå îáðàòíî...Ичемтебенеугодилытьможет,яшалилужслишкомчастоАможет,слишкомсильноятебялюбил ..Õîçÿèí! ß òåáÿ äîæäóñü!Óñëûøü ìåíÿ! Óñëûøü ìîé ïëà÷ òîñêëèâûé!Íàäåþñü, çàâòðà ÿ ïðîñíóñü,È ñêàæåøü òû: «Ëþáëþ òåáÿ, ìîé øàëîâëèâûé».

Å. Ãâèí

Á. Ïî äàííîìó íà÷àëó ïðèäóìàéòå ðàññêàç. Ïîäáå ðèòå ê íåìó çàãîëî-âîê. Ïîäãîòîâüòåñü óñòíî èçëîæèòü âàøå ñî÷èíåíèå îäíîêëàññíèêàì, èñïîëüçóÿ èíòîíàöèîííûå ñðåäñòâà óñòíîãî ðàññêàçûâàíèÿ. Ñäåëàéòå ïîìåòû îá èíòîíàöèè, òåìïå, ãðîì êîñòè, òîíå, ïàóçàõ, ëîãè÷åñêîì óäà -ðåíèè, èñïîëüçîâàíèè æåñòîâ è ìèìèêè.

Однажды огданприш лдомойоченьрадостный.Изегорюкзакаâûãëÿäûâàëà ëþ áî çíàòåëüíàÿ ïóøèñòàÿ ìîðäî÷êà.

– Ìàìà, – çàêðè÷àë Áîãäàí, – ïîñìîòðè, êàêîãî õîðîøåãî ùåíêà яприн с

Ìàìà ñòðîãî ïîñìîòðåëà íà ñûíà...

Ãëàâíûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ. Ñîãëàñîâàíèå ñêàçóåìîãî ñ ïîäëåæàùèì

546. Ïðî÷èòàéте. Можно ли понять тот мини‑текст Почему Обо-çíà÷üòå çíàêàìè ïðåïèíàíèÿ ãðàíèöû ïðåäëîæåíèé. Ñ êàêîé áóêâû начинаетсяновоепредложение

168

Ýêîíîìèêà – ýòî îñíîâà ïðîöâåòàíèÿ ëþáîé ñòðàíû îñíîâîé ýêî-íîìè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ÿâëÿþòñÿ ôèíàíñû êàæäûé äîëæåí íà -ó÷èòüñÿ óïðàâëÿòü ñâîèìè ôèíàíñàìè, ÷òîáû èìåòü äîñòàòî÷íî ñðåäñòâ äëÿ äîñòèæåíèÿ ñâîåé ìå÷òû.

Ïîäáåðèòå ñèíîíèìû ê âûäåëåííîìó ñëîâó.

547. Âñïîìíèòå èçó÷åííîå î ïðåäëîæåíèè íà óðîêàõ óêðàèíñêîãî ÿçûêà è äàéòå îòâåòû íà âîïðîñû. Ñðàâíèòå ñâîè îòâåòû ñ ïðàâèëîì.

1. тотакоепредложение 2.Каковарольпредложенийвязыкеиречи 3.Каксвязанымеждусобойсловавпредложении 4.Какие÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ ñîñòàâëÿþò åãî ãðàììàòè÷åñêóþ îñíîâó è ÿâëÿ-ютсяглавными Какониназываются 5.Сколькоглавныхчленовможетбытьвпредложении 6.Каковостроениепредложения

Ïðåäëîæåíèå èìååò ãðàììàòè÷åñêóþ îñíîâó, ñîñòîÿùóþ èç ãëàâ-íûõ ÷ëåíîâ ïðåäëîæåíèÿ: ïîäëåæàùåãî (óêð. åò ) è ñêàçóåìî-ãî (óêð. ïðèñóäêà) èëè îäíîãî èç íèõ: Íàñòóïèëà âåñíà. Óòðî. Ðàíî ñâåòàåò. Ñõåìàòè÷åñêè äàííûå ïðåäëîæåíèÿ ìîæíî ïðåäñòàâèòü òàê: [ ]. [ ]. [ ].

Â ïðåäëîæåíèè ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå âñåãäà ñîãëàñóþòñÿ, òî åñòü ñâÿçàíû ãðàììàòè÷åñêè (ñ ïîìîùüþ âîïðîñà) è ïî ñìûñëó: Ñêàçêà ñêîðî ìîëâèòñÿ. – Ñêàçêà (чтоделает )ìîëâèòñÿ ìîë-âèòñÿ(что )ñêàçêà.

548. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé.

Ãëàâíûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ

Ïëàí

Ïîäëåæàùåå (óêð. åò)

Ñêàçóåìîå (óêð. ïðèñóäîê)

×òî îçíà÷àåò Ïðåäìåò, î êîòîðîì ãîâî-ðèòñÿ â ïðåäëîæåíèè.

Äåéñòâèå ïðåäìåòà èëè ÷òî ãî âîðèòñÿ îá ýòîì ïðåäìåòå.

×åì âûðàæàåòñÿ Ëþáîé ÷àñòüþ ðå÷è, íî ÷àùå ñóùåñòâèòåëüíûì, ìåñòîèìåíèåì (óêð. çà-éìåí íè êîì).

Ëþáîé ÷àñòüþ ðå÷è, íî ÷àùå ãëàãîëîì.

Как подчёркиâàåòñÿ

Äàéòå õàðàêòåðèñòèêó ïîäëåæàùåìó è ñêàçóåìîìó êàê ãëàâíûì ÷ëå-íàì ïðåäëîæåíèÿ.Каксвязанывпредложенииподлежащееисказуемое

Ãëàâíûå ÷ëåíû

169

549. Ñîãëàñóéòå ïîäëåæàùåå ñî ñêàçóåìûì.

есю(интересовать)одинвопрос.Е друзьямродители(давать)примерноравныесуммынакарманныерасходы.НоСер жеиКатеденегхватает,асамой есенет.Почему Папа(об яснить):«Каждыйäîëæåí óìåòü ðàñïîðÿæàòüñÿ ñâîèìè äåíüãàìè. Ýòîìó ìîæíî íà -ó÷èòüñÿ».

Какомуиз тихпредложенийсоответствуетданнаясхема

[ – = ].

550. Ñïèøèòå, îïðåäåëÿÿ ãðàíèöû ïðåäëîæåíèé. Âî âòîðîì è òðåòüåì ïðåäëîæåíèÿõ ïîä÷åðêíèòå ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå.

ВладелецсахарныхзаводовАрт мТерещенкозанималсяблаго-òâîðèòåëüíîñòüþ ñûíîâüÿ ïðîäîëæèëè åãî äåëî îíè ïåðåäàâàëè áîëüøèå ñðåäñòâà íà ðàçâèòèå îáðàçîâàíèÿ è çäðàâîîõðàíåíèÿ öåííûå êîëëåêöèè ïðîèçâåäåíèé èñêóññòâà ýòîé ñåìüè ñòàëè îñíîâîé ñîáðàíèÿ íåñêîëüêèõ êèåâñêèõ ìóçååâ.

551. Прочитайтетекст.Можнолиназватьегоюмористическим

Âñå âñòðå÷íûå ñòîëáû áûëè ñâåðõó äîíèçó îáêëååíû áåëûìè бумажками. тобылиоб явления.Мысталичитать.

«Ìåíÿþ êîìíàòó 14 ì2 â çàìå÷àòåëüíîì êèðïè÷íîì äîìå íà äâóõ-комнатнуюквартиру Можнотр хкомнатную Плохихнепредлагать Ïåðâûé è ïîñëåäíèé ýòàæè íå ïðåäëàãàòü!». «Íåäîðîãî ïðîäàì òàáó-ретку и аквариум с рыбками». «Прода тся подержанный холо-äèëüíèê â õîðîøåì ñîñòîÿíèè».

Но то вс было не то. Нам не нужны были ни подержанныеõîëîäèëüíèêè, íè òàáóðåòêà. Íàì íóæíû áûëè äåíüãè, ÷òîáû êóïèòü самокат.Вотбыкто‑нибудьнаписалтакоеоб явление:«Даютсябес-ïëàòíî äåíüãè. Ñêîëüêî õî÷åøü!».

ß áû òîãäà íå âçÿëà ìíîãî – ÿ íå æàäíàÿ. ß áû âçÿëà ðîâíî íà одинсамокат.Ну,может,ещ накино.Правда,ещ наконькиможновзять.Вс ‑такиплохобезконьков.Аинтересно,чтожея впальтобудукататься Нет,костюмтоженадобудеткупить.Ну,наморо-æåíîå òîæå ìîæíî âçÿòü. Âåäü ýòî ñîâñåì íåìíîãî. È êðîëèêà ìíå давнохочется.Пустьбегаетпокомнате.Аеслионубежит ..Нет,êëåòêó òîæå íàäî îáÿçàòåëüíî... ß çàäóìàëàñü.

Ïî È. Ïèâîâàðîâîé

Можнолиназватьгероинюрассказафинансовограмотнымчеловеком Имеютлие мечтанияподсобойреальнуюосновуПеречитайте ещ раз об явления.По вашемумнению, автор какогооб явлениянесможетосуществитьсвоипланы ПочемуÍàéäèòå ñðåäñòâà ñâÿçè â òåêñòå.Âûïèøèòå òðè ñëîâîñî÷åòàíèÿ. Îïðåäåëèòå ãëàâíûå è çàâèñèìûå ñëîâà.

170

552. Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèþ. Ñîñòàâüòå ïî íåé äâà-òðè ïðåäëî-æåíèÿ. Ïîä÷åðêíèòå ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå â êàæäîì ïðåäëîæåíèè.

553. Ïðî÷èòàéòå. Íàéäèòå è èñïðàâüòå îøèáêè â óïîòðåáëåíèè ïîäëå-æàùåãî è ñêàçóåìîãî.

1. Êàññèð â ìàãàçèíå, îí î÷åíü áûñòðî ðàáîòàë. 2. Ìîé äåäóøêà Àíäðåé Âàñèëüåâè÷, ïàïà è åãî áðàò, îíè ïðîåêòèðóþò ìîñòû, ó íèõ îäíà ïðîôåññèÿ. 3. Ñåñòðà, îíà ó÷èòñÿ íà æóðíàëèñòà, î÷åíü õî÷åò ðàáîòàòü íà òåëåâèäåíèè. 4. Çíàìåíèòûé íà âåñü ãîðîä êîíäèòåð Âàëåíòèíà Ñåðãååâíà, îíà âûïåêàåò óäèâèòåëüíûå òîðòû.


Á. Работа в парах. Ïî ïëàíó ñîñòàâüòå ñðàâíèòåëüíóþ õàðàêòå-ристику словосочетания и предложения. то общего между ними Каковыотличия

Ïëàí1. Ðîëü â ÿçûêå.2. Ñðåäñòâà ñâÿçè ñëîâ.3. Ñòðîåíèå.4. Èíòîíàöèîííàÿ îôîðìëåííîñòü.

555. À.Ходителивывмагазинсамостоятельно товампоручаюткупить Составьтеоб томтекстизчетыр х‑пятипредложенийизапи-øèòå åãî. Ïîä÷åðêíèòå â êàæäîì ïðåäëîæåíèè ãðàììàòè÷åñêóþ îñíîâó.Á. Ïåðåâåäèòå òåêñò íà ðóññêèé ÿçûê. Ïîäáåðèòå íàçâàíèå è çàïèøèòå ïåðåâîä. Ïîä÷åðêíèòå â ïåðâîì è ïîñëåäíåì ïðåäëîæåíèÿõ ãëàâíûå ÷ëåíû.

171

Спочатку ти сплануй свої витрати. Потім здійснюй покупки.Êóïóþ÷è ïðîäóêòè õàð÷óâàííÿ, âàðòî çìåíøèòè âèòðàòè íà ìåíø корисну їжу. Купуючи одяг, взуття чи іграшку, слід обдуматипотребу в цій речі, порівняти ціну та якість потрібного товару врізнихмагазинах.Виконуйціправила Тодітизаощадишгроші.

Ïî Ò. Ãèëüáåðã, Î. Þõèìîâè÷

Òèðå ìåæäó ïîäëåæàùèì è ñêàçóåìûì

556. Прочитайтевысказывания.Каквыихпонимаете

1. Äëÿ ÷åñòíûõ ëþäåé îáåùàíèå – ýòî îáÿçàòåëüñòâî. 2. Ïðàâäè-âîñòü – âîò ÷àøà âåñîâ äðóæáû.

Ñïèøèòå. Ïîä÷åðêíèòå ãëàâíûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ. Óêàæèòå, íà êà-êèå âîïðîñû îòâå÷àþò ñëîâà, ÿâëÿþùèåñÿ ïîäëåæàùèì è ñêàçóåìûì.

Î á ð à ç å ö. Æèòü(чтоделать ) ðîäèíå ñëóæèòü(чтоделать ).

Ìåæäó ïîäëåæàùèì è ñêàçóåìûì ñòàâèòñÿ òèðå, åñëè â ñî-ñòàâ ãðàììàòè÷åñêîé îñíîâû âõîäÿò â ðàçíûõ ñî÷åòàíèÿõ ñóùå-ñòâèòåëüíûå, ãëàãîëû, îòâå÷àþùèå íà âîïðîñû ÷òî äåëàòü ÷òî ñäåëàòü , иличислительные (укр.÷èñëiâíèêè): Íàøà çàäà÷à – õîðîøî ó÷èòüñÿ. Òðèæäû òðè – äåâÿòü.

Åñëè â ñîñòàâå ñêàçóåìîãî åñòü ñëîâà ýòî è âîò, òèðå ñòàâèòñÿ ïåðåä íèìè: ×òåíèå – âîò ëó÷øåå ó÷åíèå (À. Ïóøêèí).

557. Îçíàêîìüòåñü ñ òàáëèöåé. Êàêèå âàðèàíòû ïîñòàíîâêè òèðå ìåæäó подлежащимисказуемымвнейпредставлены Обобщитеполученныеñâåäåíèÿ, äîïîëíèâ ïðàâèëî.

Òèðå ìåæäó ïîäëåæàùèì è ñêàçóåìûì

×åì âûðàæåíû ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå Ïðèìåð

Ñóùåñòâèòåëüíîå + ñóùåñòâèòåëüíîå Íàäåæäà – çåìíîé êîìïàñ.

Глагол, îòâå÷àþùèé íà âîïðîñû ÷òî äåëàòü ÷òî ñäåëàòü , + ãëàãîë, îòâå-÷àþùèé íà âîïðîñû ÷òî äåëàòü ÷òî ñäåëàòü

Ó÷èòü äðóãèõ – ó÷èòüñÿ ñàìîìó.

172

×åì âûðàæåíû ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå Ïðèìåð

×èñëèòåëüíîå + ÷èñëèòåëüíîå Øåñòüþ øåñòü – òðèäöàòü øåñòü.

Ñóùåñòâèòåëüíîå + ãëàãîë, îòâå÷àþùèé íà âîïðîñû ÷òî äåëàòü ÷òî ñäåëàòü

Âàøà çàäà÷à – õîðîøî ó÷èòüñÿ.

Глагол, îòâå÷àþùèé íà âîïðîñû ÷òî äåëàòü ÷òî ñäåëàòü , + ñóùåñòâè-òåëüíîå

Õîäèòü áîñèêîì ïî òðàâå – îãðîì-íîå óäîâîëüñòâèå.

558. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Ïðè ÷òåíèè ïðåäëîæåíèé ñ òèðå ìåæäó ïîä-ëåæàùèì è ñêàçóåìûì èíòîíàöèÿ ðåçêî äåëèò ïðåäëîæåíèå íà äâå частипродолжительнойпаузой(//) наконцепервойчастипередпаузойãîëîñ ïîâûøàåòñÿ ( ), à ê êîíöó âòîðîé ÷àñòè – ïîíèæàåòñÿ ( ).Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ, ñîáëþäàÿ ïðàâèëüíóþ èíòîíàöèþ.

1. Компьютер увлекательнейшеезанятие.2.Мо любимоезаня‑тие чтениекниг.3.Настоящийдруг тонад жнаяопоравжизни.4. Øàðîâàÿ ìîëíèÿ – çàãàäî÷íîå ïðèðîäíîå ÿâëåíèå.

559. Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ. Ñïèøèòå, ïîä÷åðêíèòå ïîäëåæàùåå однойчертой,сказуемое двумя.Об яснитеусловияпостановкитиреâ ýòèõ ïðåä ëîæå íèÿõ.

1. Çíàíèå – ñîëíöå, êíèãà – îêíî (Ïîñëîâèöà). 2. Êíèãà – çåðêàëî æèçíè (Ïîñëîâèöà). 3. Õèòðîñòü – îðóæèå ñëàáîãî è óì ñëåïîãî. 4. Æèçíü – íåñêîí ÷àå ìûé ýêçàìåí (Ì. Äóäèí). 5. Êàëåíäàðü – ðàñ-ïèñàíèå ñîëíûøêà íà âåñü ãîä (Â. Áèàíêè).

Об ясните,каквыпонялисмыслтретьегопредложения.

560. Çàêîí÷èòå ïðåäëîæåíèÿ òàê, ÷òîáû ìåæäó ãëàâíûìè ÷ëåíàìè ïðåäëîæåíèÿ íóæíî áûëî ïîñòàâèòü òèðå.

1. Ñàìûé ñòðàøíûé íåäîñòàòîê – ýòî ... . 2. ×èñëî òðèíàäöàòü – ... . 3. Говорить правду ... . 4. ... шестьдесят три. 5.Обманыватьäîâåðÿþùèõ òåáå ëþäåé – ... .

561. Ïðî÷èòàéòå ðàññêàç. Ñôîðìóëèðóéòå åãî òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü.

Ïîøëè òðè ìàëü÷èêà â ëåñ. Íå çàìåòèëè, êàê äåíü прош л.Вотостановилисьонинадорогеидумают,чтолучше:совратьилиправдусказать

– ß ñêàæó, – ãîâîðèò ïåðâûé, – áóäòî âîëê íà ìåíÿ íàïàë â ëåñó. Èñïóãàåòñÿ îòåö è íå áóäåò ñåðäèòüñÿ.

– ß ñêàæó, – ãîâîðèò âòîðîé, – ÷òî äåäóøêó âñòðåòèë. Îáðàäóåòñÿ ìàòü è íå áóäåò áðàíèòü ìåíÿ.

ñòîðîæëîæü

173

– À ÿ ïðàâäó ñêàæó, – ãîâîðèò òðåòèé. – Ïðàâäó âñåãäà ëåã÷å ñêàçàòü, ïîòîìó ÷òî îíà ïðàâäà è ïðèäóìûâàòü íè÷åãî íå íàäî.

Âîò ðàçîøëèñü îíè âñå ïî äîìàì. Òîëüêî ñêàçàë ïåðâûé ìàëü÷èê отцупроволка глядь,леснойсторожид т.

– Íåò, – ãîâîðèò, – â ýòèõ ìåñòàõ âîëêà. Ðàññåðäèëñÿ îòåö çà ïåðâóþ âèíó, à çà ëîæü – âäâîå. Второймальчикпродедарассказал.Адедвгостиид т.Узнала

ìàòü ïðàâäó. Çà ïåðâóþ âèíó ðàññåðäèëàñü, à çà ëîæü – âäâîå. Атретиймальчиккакприш л,такспорогавовс мповинился.

Поворчалананегот тка,даипростила.Ïî Â. Îñååâîé

Îáñóäèòå îïèñàííóþ â ðàññêàçå ñèòóàöèþ. Ñîãëàñíû ëè âû ñ òðåòüèì ìàëü÷èêîì â òîì, ÷òî «ïðàâäó âñåãäà ëåã÷å ñêàçàòü, ïîòîìó ÷òî îíà правдаипридумыватьничегоненадо» ывалиливвашейжизниподобныеситуации Какоерешениевыприни-мали

562. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â õîäå êîòîðîãî îáñóäèòå, ìîæíî ëè äîâåðÿòü ëþäÿì, êîòîðûå íå âûïîëíÿþò ñâîèõ îáåùàíèé.

563. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á.Спишите,об яснитепостановкутире.

1. Êèåâ – ñòîëèöà Óêðàèíû. 2. Ëãàòü îêðóæàþùèì – óíèæàòü ñåáÿ â èõ ãëàçàõ. 3. Íàøà öåëü – ïîëó÷èòü õîðîøóþ ñïåöèàëüíîñòü. 4.Говоритьправду замечательноекачествохарактера.5.Пятьюïÿòü – äâàäöàòü ïÿòü.

564. À. Ñïèøèòå, ïîñòàâèâ, ãäå íåîáõîäèìî, òèðå. Ïîä÷åðêíèòå ïîäëå-æàùåå îäíîé ÷åðòîé, ñêàçóåìîå – äâóìÿ.

1. Ïîëó÷åííûå â þíîñòè çíàíèÿ ýòî îñíîâà äëÿ âñåé äàëüíåéøåé æèçíè. 2. Ëãàòü ñàìîå äóðíîå êà÷åñòâî ÷åëîâåêà. 3. Ðåøàòü çà äà ÷è интереснейшее занятие. 4. мор то серь зность, скрываемая заøóòêîé. 5. Æåëàòü îêðóæàþùèì äîáðà ïðèçíàê äîáðîé äóøè. 6.Узнаватьновоезначитстроитьсво будущее.

Á. Çàïèøèòå ïðîäîëæåíèå ïî äàííîìó íà÷àëó (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé).

гать последнеедело.Об яснивистиннуюпричинуопозданияíà óðîê, íåâûïîëíåíèÿ äîìàøíåãî çàäàíèÿ, ïîçäíåãî ïðèõîäà äîìîé, можноизбежатьконфликта,или,как говорят, отделатьсял гкимèñïóãîì. Ïðèâåäó ïðèìåð èç ëè÷íîãî îïûòà...

174

Âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ

565. Сравните предложения. ем они различаются Укажите слова,которыесвязанысглавнымичленамипредложения. тоонипоясняют

Ïðèðîäà ó÷èò. Íàñ â ëþáîå âðåìÿ ãîäà ó÷èò ìóäðàÿ ïðèðîäà (Â. Îðëîâ).

Какоеиздвухпредложенийявляетсяраспростран нным(укр.ïîøèðå-íèì) Почему

566. Çàïîìíèòå! Ïðîñòîé íàáîð ñëîâ (íàïðè ìåð, âçÿòûõ èç ñëîâàðÿ) íå ìîæåò áûòü ïðåäëîæåíèåì, ýòî îçíà÷àåò, ÷òî ñëîâà âíå ïðåäëîæåíèÿ íå âûïîëíÿþò íèêàêîé ñèíòàêñè÷åñêîé ðîëè. ×ëåíàìè ïðåäëîæåíèÿ ñëîâà ñòàíî âÿòñÿ òîëüêî â ñîñòàâå ïðåäëîæåíèÿ. Îïðåäåëèòü ÷ëåí ïðåäëî-æåíèÿ – çíà÷èò óçíàòü, êàêóþ ñèíòàêñè÷åñêóþ ðîëü ñëîâî âû ïîëíÿåò â ïðåäëîæåíèè.Îçíàêîìèâøèñü ñ òàáëèöåé, ñôîðìóëèðóéòå, ÷òî ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû – äîïîëíåíèÿ, îïðåäåëåíèÿ, îáñòîÿòåëüñòâà.

Âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ

Âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíûÏëàí

Äîïîëíåíèå(óêð. äîäàòîê)

Îïðåäåëåíèå(óêð. îçíà÷åííÿ)

Îáñòîÿòåëüñòâî(óêð. îáñòàâèíà)

×òî îáîçíà÷àåò Ïðåäìåò Ïðèçíàê ïðåä-ìåòà

Ïðèçíàê äåéñòâèÿ (ìåñ òî, âðåìÿ, ñïî-ñîá)

Íà êàêèå âîïðîñû îòâå÷àåò

Íà âîïðîñû êîñâåííûõ ïà -äåæåé

Какой ей Где Когда Куда Откуда Почему Зачем Как

×åì âûðàæåíî ×àùå ñó ùå ñ ò-âè òåëüíûì è ìåñòîèìåíèåì

×àùå ïðèëàãà-òåëüíûì è ìå-ñòîèìåíèåì

×àùå ñóùå ñòâè -òåëü íûì è íàðå÷è-åì

Как подчёркиваетс – – – – – – – . – . – . –

567. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ ïî ñõåìàì.

1. (Êòî ) (чтоделает ) (какую ) (кого что ).2.(Какой ) (кто ) (чтосделал ) (что ) (куда ).

Íàçîâèòå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûå çàâèñÿò îò ïîäëåæàùåãî. Íà какиевопросыониотвечаютÍàçîâèòå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûå çàâèñÿò îò ñêàçóåìîãî. Íà êàêèå вопросыониотвечают

175

568. Èç ñëîâ êàæäîãî ðÿäà ñîñòàâüòå ïðîñòûå ïðåäëîæåíèÿ. Ïîä÷åðê-íèòå â íèõ ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ. Ñîâïàäàåò ëè êîëè÷åñòâî ÷ëåíîâ ïðåäëîæåíèÿ ñ êîëè ÷åñòâîì ñëîâ, êî-торыевыиспользовалиприпостроениипредложений Какиеслованемогутбытьчленамипредложения

1.Мир,интересно,нас,вокруг,устроен,и,сложно.2.Вс ,на,в,ïðè ðîäå, ïåðâûé, êàæåòñÿ, âçãëÿä, çàãàäêîé. 3. Ïûòëèâûé, âñåãäà, óì, ÷åëîâåêà, ëþáî çíàòåëüíûé, ñòðåìèëñÿ, ðàçãàäàòü, çàãàäêè, ýòè.

569. Прочитайтетекст.Зачемнужноохранятьприроду

×åëîâåê ñîâåðøèë îãðîìíóþ îøèáêó, êîãäà ðåøèë, ÷òî ìîæåò отделитьсебяотприродыинесчитатьсясе законами. еловече-ñòâî íå ìîæåò äàëåå ñòèõèéíî ñòðîèòü ñâîþ èñòîðèþ, à äîëæíî согласовыватье сзаконамиприроды,откоторойчеловекнеотделим.×åëîâå÷åñòâî íà Çåìëå è îêðóæàþùàÿ åãî æèâàÿ è íåæèâàÿ ïðè-ðîäà ñîñòàâëÿþò íå÷òî åäèíîå, æèâóùåå ïî îáùèì çàêîíàì. Áëàãî ëþäåé è ìèðà íà Çåìëå, áåçîïàñíîñòü ïëàíåòû è «öàðñòâî ðàçóìà» – äåëî âñåõ è êàæäîãî.

Ïî Â. Âåðíàäñêîìó

Согласныливысутверждением,чточеловек хозяинприродыКаквыдумаете,природныересурсыЗемлинеисчерпаемыПрочитайтепоследнеепредложение.Каквыегопонимаете

570. Работа в группах. Ñîñòàâüòå ñî ñëîâîì ëåñ òðè ïðåäëîæåíèÿ òàê, ÷òîáû â ïåðâîì ïðåäëîæåíèè ýòî ñëîâî âûñòóïàëî ïîäëåæàùèì, âî âòîðîì – äîïîëíåíèåì, â òðåòüåì – îáñòîÿòåëüñòâîì.

571. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã íà òåìó: «Ïî÷åìó íóæíî бережноотноситьсякприроде »,используясведенияизупр.568. Äëÿ ïîääåðæàíèÿ ðàçãîâîðà èñïîëüçóéòå òàêèå ðå÷åâûå ôîðìóëû: À êàê òû äóìàåøü? ß ïîëàãàþ ... , à òû? ×òî òû ïîñîâåòóåøü? À êàê íàäî

ò èòü ò ё å èå è ò.ä.

572. Работа в группах. Ïðèìèòå ó÷àñòèå â èíòåðàêòèâíîé èãðå «Âûáåðèòå ïîçèöèþ». Êàêóþ èç ïðåäëîæåííûõ òî÷åê çðåíèÿ âû ðàç-деляете

1. Âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ ïîìîãàþò òî÷-íåå âûðàæàòü íàøè ìûñ ëè, äåëàþò ðå÷ü áîãàòîé.

2. астонужнобыстроич т‑êî ÷òî-òî ñêàçàòü, ïîýòîìó ìîæ íî îáîéòèñü áåç ëèøíèõ ñëîâ (âòî -ðîñòåïåííûõ ÷ëåíîâ). Âåäü ñìûñë ñêàçàííîãî ñî õðàíÿåòñÿ!

Åñëè âû ïîääåðæèâàåòå ïåðâîå âûñêàçûâàíèå, ïðèñîåäèíÿéòåñü ê ïåð-âîé ãðóïïå, à åñëè âàì êàæåòñÿ ïðàâèëüíûì âòîðîå âûñêàçûâàíèå, òî êî âòîðîé. Åñëè âû íå ñîãëàñíû íè ñ îäíèì èç âûñêàçûâàíèé èëè ïî-ëàãàåòå, ÷òî îáà óòâåðæäåíèÿ ñïðàâåäëèâû, òî ê òðåòüåé ãðóïïå – íà-áëþäàòåëåé.

176

Çàäàíèå ïåðâîé è âòîðîé ãðóïïàì – ïîäãîòîâèòüñÿ è äîêàçàòü ñâîþ òî÷êó çðåíèÿ, ïðèâåñòè íåîáõîäèìûå àðãóìåíòû ñ ïðèìåðàìè, ïðîäóìàòü âî-ïðîñû-óòî÷íåíèÿ, ðåïëèêè-îïðîâåðæåíèÿ. Ìîæåòå âîñïîëüçîâàòüñÿ òà-êèìè ðå÷åâûìè ôîðìóëàìè:

Äàæå… Íàâåðíÿêà… Ïîòîìó ÷òî… Âû ñêàçàëè, ÷òî… Âåäü… Ìîæíî… ß ñîìíåâàþñü… Íóæíî… Êîíå÷íî… Íî… Ïîýòîìó… Â îáùåì… ß äóìàþ, ÷òî… Ïî ìîåìó ìíåíèþ… ß óâåðåí, ÷òî… Äîïó-ñêàþ, ÷òî… Î÷åâèäíî…

Ïîñëå äèñêóññèè1 ïðåäñòàâèòåëè òðåòüåé ãðóïïû, êîòîðûå âíèìàòåëüíî ñëóøàëè îáñóæäåíèå, äîëæíû çàíÿòü ïîçèöèþ òåõ îäíîêëàññíèêîâ, ÷üè äîâîäû áûëè íàèáîëåå óáåäèòåëüíû. Òàêæå îíè ìîãóò ïðåäñòàâèòü ñâîþ òî÷êó çðåíèÿ.


Á. Работа в группах. Ïîäãîòîâüòå âûñêàçûâàíèå îá îäíîì èç âòî-ðîñòåïåííûõ ÷ëåíîâ ïðåäëîæåíèÿ. Ïðèâåäèòå ïðèìåðû.1 ãðóïïà:одополнении 2 ãðóïïà:обопределении 3 ãðóïïà: îá îáñòî-ÿòåëüñòâå.

574. À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé î íåîáõîäèìîñòè îõðàíÿòü ïðèðîäó, ïîä÷åðêíèòå ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû.Á. Íàïèøèòå íåáîëüøóþ çàìåòêó (ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé) â ãàçåòó «Нашаприрода»оприродеродногокраяинеобходимостие охраны,èñïîëüçóÿ ìàòåðèàëû óðîêà.

Îáðàùåíèå. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè îáðàùåíèè

575. Ïðî÷èòàéòå è ïðîêîììåíòèðóéòå ïîñëîâèöó.

Äðóãà èìåòü – ñåáÿ íå æàëåòü.

Спишите.Подчеркнитеграмматическуюосновупредложения.Об яс-íèòå ïîñòàíîâêó òèðå.

576. Ïðî÷èòàéòå. Ïîäóìàéòå, ïî÷åìó ñíà÷àëà Êðîêîäèë íå îáðàùàë вниманиянадрузей. топомоглоУдаву,МартышкеиСлон нкуобра-титьнасебявниманиеКрокодила

Слон нок,УдавиМартышкапришливгостикКрокодилу,нотакêàê Êðîêîäèë ëåæàë íà äðóãîì áåðåãó ðåêè, îíè èçî âñåõ ñèë ñòàðàëèñü

1 Äèñêóññèÿ обсуждение какого‑либо спорного вопроса, проблемы ñïîð.

177

Çàäàíèå ïåðâîé è âòîðîé ãðóïïàì – ïîäãîòîâèòüñÿ è äîêàçàòü ñâîþ òî÷êó çðåíèÿ, ïðèâåñòè íåîáõîäèìûå àðãóìåíòû ñ ïðèìåðàìè, ïðîäóìàòü âî-ïðîñû-óòî÷íåíèÿ, ðåïëèêè-îïðîâåðæåíèÿ. Ìîæåòå âîñïîëüçîâàòüñÿ òà-êèìè ðå÷åâûìè ôîðìóëàìè:

Äàæå… Íàâåðíÿêà… Ïîòîìó ÷òî… Âû ñêàçàëè, ÷òî… Âåäü… Ìîæíî… ß ñîìíåâàþñü… Íóæíî… Êîíå÷íî… Íî… Ïîýòîìó… Â îáùåì… ß äóìàþ, ÷òî… Ïî ìîåìó ìíåíèþ… ß óâåðåí, ÷òî… Äîïó-ñêàþ, ÷òî… Î÷åâèäíî…

Ïîñëå äèñêóññèè1 ïðåäñòàâèòåëè òðåòüåé ãðóïïû, êîòîðûå âíèìàòåëüíî ñëóøàëè îáñóæäåíèå, äîëæíû çàíÿòü ïîçèöèþ òåõ îäíîêëàññíèêîâ, ÷üè äîâîäû áûëè íàèáîëåå óáåäèòåëüíû. Òàêæå îíè ìîãóò ïðåäñòàâèòü ñâîþ òî÷êó çðåíèÿ.


Á. Работа в группах. Ïîäãîòîâüòå âûñêàçûâàíèå îá îäíîì èç âòî-ðîñòåïåííûõ ÷ëåíîâ ïðåäëîæåíèÿ. Ïðèâåäèòå ïðèìåðû.1 ãðóïïà:одополнении 2 ãðóïïà:обопределении 3 ãðóïïà: îá îáñòî-ÿòåëüñòâå.

574. À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé î íåîáõîäèìîñòè îõðàíÿòü ïðèðîäó, ïîä÷åðêíèòå ãëàâíûå è âòîðîñòåïåííûå ÷ëåíû.Á. Íàïèøèòå íåáîëüøóþ çàìåòêó (ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé) â ãàçåòó «Нашаприрода»оприродеродногокраяинеобходимостие охраны,èñïîëüçóÿ ìàòåðèàëû óðîêà.

Îáðàùåíèå. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè îáðàùåíèè


Äðóãà èìåòü – ñåáÿ íå æàëåòü.

Спишите.Подчеркнитеграмматическуюосновупредложения.Об яс-íèòå ïîñòàíîâêó òèðå.

576. Ïðî÷èòàéòå. Ïîäóìàéòå, ïî÷åìó ñíà÷àëà Êðîêîäèë íå îáðàùàë вниманиянадрузей. топомоглоУдаву,МартышкеиСлон нкуобра-титьнасебявниманиеКрокодила

Слон нок,УдавиМартышкапришливгостикКрокодилу,нотакêàê Êðîêîäèë ëåæàë íà äðóãîì áåðåãó ðåêè, îíè èçî âñåõ ñèë ñòàðàëèñü

1 Äèñêóññèÿ обсуждение какого‑либо спорного вопроса, проблемы ñïîð.

îáðàòèòü íà ñåáÿ âíèìàíèå. Ìàðòûøêà ïðûãàëà, Óäàâ ñâèâàëñÿ â êîëüöî, à Слон ноктрубил:« ‑ ‑ ‑ й ».НоКро-êîäèë ìîë÷àë, êàê áóäòî íàáðàë â ðîò âîäû, êîãäà ïëûë ïî ðåêå...

– Êàê æå íàìкнемуобратиться размышлялСлон нок...

– ß ïðèäóìàëà! Ïðèäóìàëà! Ïðè-äóìàëà! – çàêðè÷àëà Ìàðòûøêà. – придумалаобращение Давайтеназов мегоимя

– Êðîêîäèë! – çàêðè÷àëè ãîñòè õîðîì. – Ìû ïðèøëè ê òåáå!Кто тообращаетсякомнетаквежливо приоткрылКро-

êîäèë îäèí ãëàç. – Äà ýòî ìîè äðóçüÿ!Íà äðóãîé äåíü Ìàðòûøêà âñåì ñîîáùàëà: – ß ïðèäóìàëà îáðàùåíèå! Íàçîâèòå ïî èìåíè

òîãî, ê êîìó îáðàùàåòåñü, è îí îáÿçàòåëüíî âàì îòâåòèò!

– À åñëè õîòèòå íàïèñàòü ïèñüìî, – äîáàâëÿë Óäàâ, – íå çàáóäüòå îòäåëèòü îáðàùåíèå çàïÿòîé.

Иливосклицательнымзнаком, заканчивалСлон нок.Èçîáðåòåíèå Ìàðòûøêè ïîíðàâèëîñü âñåì çâåðÿì. Òåïåðü ñî

âñåõ ñòîðîí òîëüêî è ñëûøàëîñü: «Êðîêîäèë! Ìàðòûøêà! Áåãåìîò! Íîñîðîã! Ïîïóãàé! Ñëîí!»

Ïî Â. Áóðìàêî

Îòìåòüòå â òåêñòå ïðåäëîæåíèÿ, â êîòîðûõ äàþòñÿ îòâåòû íà âîïðîñû: ÷òî называетсяобращением какиезнакипрепинанияставятсяприобращенииÄàéòå îïðåäåëåíèå îáðàùåíèÿ. Íà÷íèòå òàê: Îáðàùåíèå – ýòî ñëîâî èëè íåñêîëüêî ñëîâ... Ñðàâíèòå ñâîþ ôîðìóëèðîâêó ñ ïðàâèëîì.

Îáðàùåíèå (óêð. çâåðòàííÿ) – ýòî ñëîâî (èëè ñî÷åòàíèå ñëîâ), íàçûâàþùåå òîãî, ê êîìó îáðàùàþòñÿ: Äîðîãàÿ ìàìî÷êà, êàê ÿ òåáÿ ëþá ëþ! Серёжа, ò ё ü è

Îáðàùåíèÿ âûäåëÿþòñÿ çàïÿòûìè. Åñëè îáðàùåíèå ñòîèò â íà-÷àëå ïðåäëîæåíèÿ è ïðîèçíîñèòñÿ ñ ñèëüíûì ÷óâñòâîì,ïîñëå íåãî ñòàâèòñÿ âîñêëèöàòåëüíûé çíàê: Íå âîëíóéñÿ, ðîäíàÿ! Îáðàùåíèÿ íå áûâàþò ÷ëåíàìè ïðåäëîæåíèÿ.

577. Çàìåòèëè ëè âû, ÷òî íåêîòîðûå îáðàùåíèÿ çâó÷àò ëàñêîâî, äðó -гие официально,третьи ивовсеобидно Ïðî÷èòàéòå òåêñò, âñòàâëÿÿ íà ìåñòå ïðîïóñêîâ ïîäõîäÿùåå ïî ñìûñëó è ñîîòâåòñòâóþùåå ñèòóàöèè îáùåíèÿ îáðàùåíèå èç ñïðàâêè.

ß èäó â øêîëó. Âûõîæó èç äîìà è ñëûøó, êàê ìàìà ãîâîðèò:– ... ! Íå çàäåðæèâàéñÿ ïîñëå óðîêîâ.

óäàâ ìàðòûøêà êðîêîäèë

178

Ïî äîðîãå âñòðå÷àþ ñâîåãî îäíîêëàññíèêà Âèòþ....,привет Математикусделал спрашиваетон.

– Çäîðîво,....Сделал.Аты одинпримеррешитьнесмог.Дашьсписать

– Íó, ... , ñìîòðè, âå÷íî îòëûíèâàåøü. ß-òî äàì, íî â ïîñëåäíèé ðàç, – ñåðæóñü ÿ.

– Íå ñåðäèñü, ... , – îòâå÷àåò îí.Ó âõîäà â øêîëó ìû âñòðå÷àåì íàøåãî êëàññíîãî ðóêîâîäèòåëÿ è

âåæëèâî çäîðîâàåìñÿ:– Äîáðîå óòðî, ... .– Çäðàâñòâóéòå, ... , – îòâå÷àåò îí.

Ñ ï ð à â ê à. å ÿò , å å åò è , å , èòё , å ё , , Âèòüêà.

Íàéäèòå â òåêñòå îáðàùåíèÿ, â êîòîðûõ âûðàæåíî îòíîøåíèå ãîâîðÿ-ùåãî ê íàçâàííîìó ëèöó.Êàê âûäåëÿåòñÿ îáðàùåíèå, ñòîÿùåå â íà÷àëå, â ñåðåäèíå, â êîíöå предложенияÂûïèøèòå èç òåêñòà ïðåäëîæåíèÿ ñ îáðàùåíèÿìè, ñîîòâåòñòâóþùèå òàêèì ñõåìàì:

1. 4.3.2.! ... , ... ! ... , ... , , – .... ..

578. Какиеобращениявыиспользуетевобщениисродителями Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå òðè ïðåäëîæåíèÿ, â êîòîðûõ îáðàòèòåñü ê êîìó-íèáóäü èç ñâîèõ çíàêîìûõ, äðóçåé, áëèçêèõ.

579. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, ñîîòâåòñòâóþùèå ñõåìàì:

1. 4.3.2., … … , , … ! … … , . ...

580. Îáðàùåíèÿ ÷èòàþòñÿ ñî çâàòåëüíîé èíòîíàöèåé. Îíè ïðîèçíîñÿò ñÿ ñ ëîãè÷åñêèì óäàðåíèåì (âûäåëåíèåì ãîëîñîì îáðàùåíèÿ), ñ ãëóáîêîé ïàóçîé ïîñëå íèõ (èëè ïåðåä íèìè): Ìàòü-çåìëÿ , /// íå ñ÷åñòü òâîèõ ùåäðîò (À. Ðåøåòîâ). Åñëè îáðàùåíèå ñòîèò âíóòðè ïðåäëîæåíèÿ, òî çâàòåëüíàÿ èíòîíàöèÿ îñëàáåâàåò: Òû /, äðóã ,/ ñëûøèøü ìåíÿ?Прочитайте.Вкакихпредложенияхестьобращения Сделайтеихраз‑ìåòêó è ïîäãîòîâüòåñü ê âûðàçèòåëüíîìó ÷òåíèþ âñëóõ.

1.Сыпьты,чер муха,снегом,пойтевы,птахи,влесу(Ñ. Åñå íèí). 2.Сыплетчер мухаснегом,зеленьвцветуиросе(Ñ. Åñåíèí). 3. Ìîé äðóã, îò÷èçíå ïîñâÿòèì äóøè ïðåêðàñíûå ïîðûâû (À. Ïóø êèí). 4. Ìîé äðóã ãîñòåé ñâîèõ ñ ëþáîâüþ óñàæèâàåò âêðóã ñòîëà (Ê. Êóëèåâ). 5. Âåòåð, âåòåð! Òû ìîãó÷, òû ãîíÿåøü ñòàè òó÷ (À. Ïóø êèí). 6. Î, êàê áåçóìíî çà îêíîì áóøóåò âåòåð, èçíûâàÿ! (À. Áëîê).

581. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Â óêðàèíñêîì ÿçûêå îáðàùåíèå èìååò ñïåöè-àëüíóþ ôîðìó – çâàòåëüíûé ïàäåæ (óêð. è è ): Äèâèñÿ,

, /// , /// , ///

/, /, /, ,/ ,/ ,/

179

å, ÿ ÿ òÿòü è Â ðóññêîì ÿçûêå òàêîé ôîðìû íåò.Ïðî÷èòàéòå ïðåäëîæåíèÿ è ïåðåâåäèòå èõ íà ðóññêèé ÿçûê. Ñðàâíèòå ôîðìó îáðàùåíèé â îáîèõ ÿçûêàõ.

1.Ріднаматимоя,тиночейнедоспала,тиводиламенезаполяêðàé ñåëà (À. Ìàëèøêî). 2.Земле моя рідна, земле моя красна Ëþáëþ òåáå ïîíàä óñå. 3. Ëóãè é ïîëÿ, ÿê ÿ çà âàìè ñêó÷èâ! 4.Дивись,моялюба,тапам’ятай,щоятобіказала.

582. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Â ðå÷è ÷àñòî âñòðå÷àþòñÿ распространённые îáðàùåíèÿ. Â íèõ íàçâàíèå ëèöà ñîïðîâîæäàåòñÿ ñëîâàìè, êîòîðûå âûðàæàþò îòíîøåíèå ãîâîðÿùåãî.Выпишите предложения с распростран нными обращениями. Какоеотношениеговорящегоонивыражают(раздумье,сожалениеит.д.)

1. Êîëîêîëü÷èêè ìîè, 2. Ì÷èñü æå áûñòðåå, Öâåòèêè ñòåïíûå! Ëåòó÷åå âðåìÿ! ×òî ãëÿäèòå íà ìåíÿ, 3. Ëþáëþ òåáÿ, áóëàòíûé ìîé êèíæàë, Т мно‑голубые Товарищсветлыйихолодный.

À. Ê. Òîëñòîé Ì. Ëåðìîíòîâ

Об яснитерасстановкузнаковпрепинанияприобращениях.Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî îòðûâêè, ñîáëþäàÿ íóæíóþ èíòîíàöèþ.

583. Ðàñïðîñòðàíèòå îáðàùåíèÿ è çàèøèòå ïðåäëîæåíèÿ.

1. Ìàðèÿ Ïåòðîâíà, ïðèãëàøàåì Âàñ íà ïðàçäíè÷íûé êîíöåðò. 2. Ðàññêàæè ìíå, ïîäðóæêà, îò÷åãî òû òàê ïå÷àëüíà. 3. Ìû íè êîãäà íå çàáóäåì âàñ, ó÷èòåëÿ! 4. Ëþáëþ òåáÿ, ñòåïü!

584. Ïðî÷èòàéòå ïèñüìî, êîòîðîå íàïèñàë êîò Ìàòðîñ êèí èç êíèãè .Успенского«ДядяФ дор,п сикот».Какиеобращения,словапри-ветствияипрощанияониспользовал

Дорогиеуч ныеÓ âàñ, íàâåðíîå, òåïëî. À ó íàñ ñêîðî çèìà. À ìîé õîçÿèí äÿäÿ

Ф дор не велит природу на дрова пилить. Не понимает он, чтозам рзнеммыс тимхворостом Пришлитенам,пожалуйста,солнцеäîìàøíåå. À òî ñêîðî áóäåò ïîçäíî.

Óâàæàþùèé âàñ êîò Ìàòðîñêèí.

585. Работа в парах. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ñîñòàâüòå äèàëîã ïî ñèòóàöèè, èñïîëüçóÿ, êðîìå îáðàùåíèé, ñëîâà: ïîæàëóéñòà, åñëè âàì íå òðóäíî, ñïàñèáî, áëàãîäàðþ âàñ, ïðîñòèòå, èçâèíèòå, ïðîøó âàñ, ïîçâîëüòå, ðàçðåøèòå.À. Âàø äðóã áîëååò, âû çâîíèòå åìó, èíòåðåñóåòåñü åãî çäîðîâüåì è ñî-îáùàåòå äîìàøíåå çàäàíèå. Á. Âû ïðèøëè ê äðóãó íà äåíü ðîæäåíèÿ, ïîçäðàâëÿåòå åãî è äàðèòå åìó ïîäàðîê.

180

586. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, â êîòîðûõ ñëîâî ó÷åíèê ÿâëÿ-лосьбы:1)обращением 2)главнымчленомпредложения 3)второсте-ïåííûì ÷ëåíîì ïðåäëîæåíèÿ.

587. À. Ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê. Ïåðåâîä çàïèøèòå, ðàññòàâëÿÿ íåîáõîäèìûå çíàêè ïðåïèíàíèÿ.

1. До тебе люба річенько ще вернеться весна ( ). 2. Скажи мені дитя моє скажи свою пригоду (Ìàðêî Âîâ÷îê). 3.Побратайсясокілізсизокрилиморлом.4.Києвемійтиусерціçàâæäè (Â. Ñîñþðà).5.Візьмітьменелелеченькинасвоїкрилята (Ä. Ïàâëè÷êî).

Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå âûñêàçûâàíèå (ïÿòü ïðåäëîæåíèé), â êîòîðîì îáðàòèòåñü ê äðóçüÿì (îäíîêëàññíèêàì, ðîâåñíèêàì) ñ ïðîñüáîé íå èñ-ïîëüçîâàòü îáèäíûå îáðàùåíèÿ, óíèæàþùèå äîñòîèíñòâî ÷åëîâåêà.

Ñëîâà-ïðåäëîæåíèÿ


Äðóã çà äðóãà äåðæàòüñÿ – íè÷åãî íå áîÿòüñÿ.

589. Прочитайтетекст.Окакихсловахвн мид тречь

Â ðóññêîì ÿçûêå åñòü ñëîâà-ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûå îáîçíà÷àþò ïðîñòîå óòâåðæäåíèå èëè îòðèöàíèå, âûðàæàþò ñîãëàñèå èëè íåñî-ãëàñèå, äàþò ýìîöèîíàëüíóþ îöåíêó ïðåäøåñòâóþùåìó âû -ñêàçûâàíèþ èëè ñîäåðæàò ïîáóæäåíèå ê äåéñòâèþ. Îíè íå èìåþò îòäåëüíûõ ÷ëåíîâ ïðåäëîæåíèÿ, íàïðèìåð: , ÿ ё å ё å è è – Àãà. Ñîãëàñèå ìîæåò áûòü âûðàæåíî

ñëîâàìè ëàäíî, õîðîøî: Ïîñóäó âûìîåøü? – Ëàäíî. Ðàññìîòðèì îáû÷íûé äèàëîã: Òû ñìîòðåëà ýòó ïåðåäà÷ó? – Äà. –

Îíà òåáå ïîíðàâèëàñü? – Íåò. Â äàííûõ ïðèìåðàõ ñëîâà äà è íåò çàìåíÿþò öåëîå ïðåäëîæåíèå. Ñëîâî äà çàìåíÿåò ïðåäëîæåíèå ß ñìîòðåëà ýòó ïåðåäà÷ó. Òî÷íî òàê æå ñëîâî íåò çàìåíÿåò ïðåä-ëîæåíèå Îíà ìíå íå ïîíðàâèëàñü.

Â ðîëè ñëîâ-ïðåäëîæåíèé ìîãóò âûñòóïàòü ñëîâà, ïåðåäàþùèå ÷óâñòâà (àõ, îõ, ôó è ò.ä.), ïîáóæäåíèå ê äåéñòâèþ (òññ, öûö, ýé, íó è ò.ä.), îáðàùåíèå ê æèâîòíûì (öûï-öûï, êèñ-êèñ, òïðó è ò.ä.), ñëîâà, ïîäðàæàþùèå çâóêàì (õëîï, äçèíü, êó-êó, ãàâ-ãàâ è ò.ä.).

Ñëîâà-ïðåäëîæåíèÿ óïîòðåáëÿþòñÿ â äèàëîãè÷åñêîé ðå÷è. Îíè ñâîéñòâåííû òîëüêî ðàçãîâîðíîìó ÿçûêó.

Ïî Ë. Áóëàòîâîé

181

астоливыиспользуетеслова‑предложениявсвоейречи

590. Ïðî÷èòàéòå îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ñ. Ìàðøàêà. Óêàæèòå ñëîâà-ïðåäëîæåíèÿ.

ÇÍÀÊÈ ÏÐÅÏÈÍÀÍÈß

Ó ïîñëåäíåé òî÷êè Âîïðîñèòåëüíûé çíàê.Íà ïîñëåäíåйстрочке Зада тонвсемвопросы:Собраласькомпания Кто Кого Откуда КакÇíàêîâ ïðåïèíàíèÿ. ßâèëèñü çàïÿòûå,Ïðèáåæàë ÷óäàê – Äåâèöû çàâèòûå.Âîñêëèöàòåëüíûé çíàê. Æèâóò îíè â äèêòîâêåÍèêîãäà îí íå ìîë÷èò, Íà êàæäîé îñòàíîâêå.Îãëóøèòåëüíî êðè÷èò: Ïðèñêàêàëî äâîåòî÷èå,– Óðà! Äîëîé! Êàðàóë! Ðàçáîé! Ïðèêàòèëî ìíîãîòî÷èå.Ïðèòàùèëñÿ êðèâîíîñûé È ïðî÷èå, è ïðî÷èå…

Íàçîâèòå ñëîâà, êîòîðûå âûñòóïàþò â ðîëè ïðåäëîæåíèé. Êàêîå çíà÷å-ниеониимеют,какиечувствапередаютÂñå ëè çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïåðå÷èñëåíû â томстихотворении

591. Îïèðàÿñü íà ïðèìåðû èç óïð. 588, 589, ðàññêàæèòå î ïîñòàíîâêå çíàêîâ ïðåïèíàíèÿ ïðè ñëîâàõ-ïðåäëîæåíèÿõ.

592. Çàäàíèå ïî âûáîðó. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå äèàëîãè, ñîñòîÿùèå èç äâóõ ðåïëèê, â êîòîðûõ óïîòðåáèòå òàêèå ñëîâà-ïðåäëîæåíèÿ: À. Óòâåðäèòåëüíûå ( , ò ò , , , å ё ) Á. Îòðèöàòåëüíûå (íåò, íèêîãäà, íåïðàâäà, íè çà ÷òî) Â. Âîïðîñèòåëüíûå (À? Íó? Íåóæåëè? Äà?) Ã. Ýìîöèîíàëüíî-îöåíî÷íûå (Áàòþøêè! Óâû! Òüôó! Àé-àé-àé!).

593. Прочитайтерассказ«Ктохозяин ».Оч мон

ольшуюч рнуюсобакузвали ук.Двамальчика,КоляиВаня,ïîäîáðàëè Æóêà íà óëèöå. Ó íåãî áûëà ïåðåáèòà íîãà. Êîëÿ è Âàíÿ âìåñòå óõàæèâàëè çà íèì, è, êîãäà Æóê âûçäîðîâåë, êàæäîìó èç ìàëü÷èêîâ çàõîòåëîñü ñòàòü åãî åäèí-ñòâåííûì õîçÿèíîì. Íî êòî õîçÿèí Æóêà, îíè íå ìîãëè ðåøèòü, ïîýòîìó ñïîð èõ âñåãäà êîí÷àëñÿ ññîðîé.

– Ñîáàêà ìîÿ, – ãîâîðèë Êîëÿ, – ÿ ïåðâûé óâèäåë Æóêà è ïîäîáðàë åãî!

– Íåò, ìîÿ! – ñåðäèëñÿ Âàíÿ. – ß ïåðåâÿçàë ейлапуикормиле .

Íèêòî íå õîòåë óñòóïèòü.– Ìîÿ! Ìîÿ! – êðè÷àëè îáà.

182

Âäðóã ïîÿâèëèñü äâå îãðîìíûå îâ ÷àð êè. Îíè áðîñèëèñü íà Æóêà è ïî âà ëèëè åãî íà çåìëþ. Âàíÿ ïîñïåøíî âñêàðàáêàëñÿ íà äåðåâî è êðèêíóë òîâàðèùó:

– Ñïàñàéñÿ!Íî Êîëÿ ñõâàòèë ïàëêó è áðîñèëñÿ íà ïîìîùü

Æóêó. Íà øóì ïðèáåæàë ëåñíèê è îòîãíàë ñâîèõ îâ÷àðîê.

ьясобака сердитозакричалон.– Ìîÿ, – ñêàçàë Êîëÿ. Âàíÿ ìîë÷àë.

Ïî Â. Îñååâîé

ПочемуВаняпересталспоритьсКолей тоонпонялÐàññìîòðèòå èëëþñòðàöèþ. Êàê âû äóìàåòå, êîìó èç ìàëü÷èêîâ ìîã áû такобрадоваться укпослепроисшествия Найдитевтекстеслова‑предложения.Какиечувстваонипередают

594. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â êîòîðîì îáñóäèòå, äëÿ ÷åãî íóæíî ñîâåðøàòü äîáðûå äåëà. Óïîòðåáèòå â äèàëîãå â ðîëè ïðåä-ëîæåíèé ñëîâà äà, íåò, êîíå÷íî, âîçìîæíî, à êàê æå. Ðàçûãðàéòå äè àëîã â ëèöàõ. Ñîáëþäàéòå ïðàâèëüíóþ èíòîíàöèþ.

595. À. Íàçîâèòå êëþ÷åâûå ñëîâà ïî òåìå óðîêà. Á. 1. то обозначают слова‑предложения 2.Имеют ли они отдельныечленыпредложения 3.Гдеупотребляютсяслова‑предложения 4.Можнолипонятьсмыслслов‑предложенийвнетекста Почему

596. À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå äèàëîã (ïÿòü-øåñòü ðåïëèê), â êîòîðîì èñïîëüçóéòå ñëîâà-ïðåäëîæåíèÿ, âûðàæàþùèå ïîáóæäåíèå ê äåé-ñòâèþ. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Êàæäàÿ ðåïëèêà çàïèñûâàåòñÿ íà îòäåëüíîé ñòðîêå è ïåðåä íåé ñòàâèòñÿ òèðå.Á. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé òàê, ÷òîáû ïîëó÷èë-сясвязныйтекстнатему«Зачемнужныдобрыедела ».

Ïèñüìî. Ïèñüìåííîå ñî÷èíåíèåïî ïðî÷èòàííîìó õóäîæåñòâåííîìóïðîèçâåäåíèþ

597. Ïðî÷èòàéòå èëè ïðîêîììåíòèðóéòå ïîñëîâèöû.

1.Книга твойдруг,безне какбезрук.2.Хорошаякнигаярчезв здочкисветит.3.Книгаподобнаводе,дорогупробь твезде.

Âûó÷èòå ïîñëîâèöû íàèçóñòü è çàïèøèòå ïî ïàìÿòè.

ññîðàîâ÷àðêà âñêàðàáêàòüñÿ

183

598. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. ×òî ãëàâíîå â ñî÷èíåíèè ïî ïðî÷èòàííîìó ïðî-изведению

Главноевñî÷èíåíèèпопрочитанномупроизведению раскрытьсво îòíîøåíèå ê íåìó, îöåíèòü åãî. Öåëè è çàäà÷è òàêîãî ñî÷èíåíèÿ – ïîäå-ëèòüñÿ âïå÷àòëåíèÿìè î ïðî÷èòàííîì, ïðèâëå÷ü âíèìàíèå ê êíèãå.

×àñòî ñî÷èíåíèå ïî ïðî÷èòàííîìó ïðîèçâåäåíèþ ïèøåòñÿ â ôîðìå ðàññóæäåíèÿ,котороесостоитизтр хчастей.

Â ïåðâîé ÷àñòè âûñêàçûâàåòñÿ ìíåíèå î òîì, ïîíðàâèëîñü èëè íå ïîíðàâèëîñü ïðîèçâåäåíèå.

Âî âòîðîé ÷àñòè îáîñíîâûâàåòñÿ âûñêà çàííàÿ îöåíêà. Ñëåäóåò краткоизложить,оч м (оком)прочитанноепроизведение. товн мпоучительного емзаинтересоваловас тоновоговыузналиизкниги

Â òðåòüåé ÷àñòè èçëàãàþòñÿ ïîæåëàíèÿ, ñîâåòû, êîìó è, âîç-ìîæíî, çà÷åì ñëåäóåò ïðî÷èòàòü ýòî ïðîèçâåäåíèå.

599. Ñëåäèòå ïî òåêñòó çà ÷òåíèåì ó÷èòåëÿ. ×òî ïîó÷èòåëüíîãî â ðàñ-сказевыможетеотметить

ÏÐÎ ÅÆÀ ÔÎÌÊÓ È ÊÎÒÀ ÂÀÑÜÊÓ

Â ñóìåðêè ÿ âîçâðàùàëñÿ èç ëåñà è увидел, что по дороге ж топает. Онòîæå ìåíÿ çàìåòèë, ôûðêíóë è ñâåð-íóëñÿ êëóáêîì.

Посадиляежавкепку,прин сдомойè íàçâàë Ôîìêîé. Â êîìíàòå Ôîìêà ðàç-âåðíóëñÿ, ãðîìêî çàáàðàáàíèë íîæêàìè пополу,сталпоугламбегать.Наш лзаïå÷êîé ñòàðûé ïîäøèòûé âàëåíîê è çà -áðàëñÿ â íåãî. À íà òîì âàëåíêå ëþáèë äðåìàòü ðûæèé êîò Âàñüêà. Âñþ íî÷ü äî рассветаонгде‑тобродил,азатемпрыгнулвфорточку. гоннасво ëþáèìîå ìåñòî çà ïå÷êîé, íî òóò æå âûãíóë ñïèíó äóãîé, ìÿóêíóë è âûñêî÷èë íà ñåðåäèíó êîìíàòû. Âàñüêà íå íà øóòêó ïåðåïóãàë ñÿ. Ñòàðûé äåäîâ âàëåíîê îæèë: ÷èõàë, êàøëÿë, ôûðêàë. Ïîòîì èç âàëåíêà âûêàòèëñÿ ñåðûé êîëþ÷èé êëóáîê. Â îò÷àÿíèè êîò ïðûãíóë íà øêàô.

ß ïîäóìàë, ÷òî òåïåðü Âàñüêå ñïîêîéíîé æèçíè íå áóäåò. Íî ошибся.Деньзадн мкоти жприглядывалисьдругкдругу,апотомïðèâûêëè è ïîäðóæèëèñü. Äàæå ìîëîêî ñòàëè ïèòü èç îäíîãî áëþäöà.

Êàê-òî Ôîìêà ïîéìàë â ñåíÿõ ìû øîíêà è ïîêàçàë åãî Âàñüêå. Ïðèñòûæåííûé êîò çàóð÷àë è óäàëèëñÿ âî äâîð. Âàñüêà áûë òîëñò, ëåíèâ è íà ìûøåé íå îáðàùàë âíèìàíèÿ.

184

ОсеньюяпустилФомкупод дом,нопочтикаждыйвечер жïðèáåãàë ê êðûëüöó, ñòó÷àë ïî áëþäöó ëàïàìè è òðåáîâàë ìîëîêà. Íà çîâ êîëþ÷åãî äðóãà ÿâëÿëñÿ êîò, è ÷àñòåíüêî îíè óæèíàëè âìåñòå. Íî ñàìîå óäèâèòåëüíîå, ÷òî ñ òåõ ïîð è Âàñüêà íà÷àë ëîâèòü ìûøåé. Ведьнедаромговорится,чтоскемповед шься,оттогоинабер шься

Ïî À. Áàðêîâó

Ðàññìîòðèòå ôîòîèëëþñòðàöèþ. Íàéäèòå â òðåòüåì è ïîñëåäíåì àáçàöàõ òåêñòà ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûå ìîãëè áû áûòü ïîäïèñÿìè ê íåé, è çà÷è-òàéòå.

600. Ïðî÷èòàéòå ñî÷èíåíèå ïÿòèêëàññíèöû ïî ðàññêàçó À. Áàðêîâà «Ïðî åæà Ôîìêó è êîòà Âàñüêó». ×òî àâòîð ñî÷èíåíèÿ îòìå÷àåò â ïðî-читанномпроизведении

Ñî÷èíåíèå ïî ðàññêàçó À. Áàðêîâà «Ïðî åæà Ôîìêó è êîòà Âàñüêó»

×åëîâåê è Ïðèðîäà – ãëàâíàÿ òåìà ïðîèçâåäåíèé èçâåñòíîãî ïèñà-òåëÿ è æóðíàëèñòà Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à Áàðêîâà. Íåäàâíî íà óðîêå ðóññêîãî ÿçûêà ìû ïðî÷èòàëè çàíèìàòåëüíûé ðàññêàç ýòîãî ïèñà-òåëÿ «Ïðî åæà Ôîìêó è êîòà Âàñüêó». Ìíå îí î÷åíü ïîíðàâèëñÿ. В нё рассказываетс , êàê çàâÿçûâàëàñü äðóæáà äâóõ æèâîòíûõ: äîìàøíåãî êîòà Âàñüêè è ëåñíîãî åæà Ôîìêè.

Ïîñëå ïðî÷òåíèÿ ðàññêàçà ÿ ðåøèëà âíèìàòåëüíåå ïðèñìàòðè-âàòüñÿ ê äðóçüÿì è ó÷èòüñÿ ó íèõ ÷åìó-íèáóäü ïîëåçíîìó. È ñàìîé ïîêàçûâàòü ïðèìåð, ñîâåðøàÿ õîðîøèå ïîñòóïêè. «Âåäü íåäàðîì говорится,чтоскемповед шься,оттогоинабер шься »

Ýòî ïðîèçâåäåíèå ñîâåòóþ ïðî÷èòàòü ñâîèì ñâåðñòíèêàì è çà -äóìàòüñÿ î òîì, ÷òî ÿâëÿåòñÿ âàæíûì â íàñòîÿùåé äðóæáå.

тоуказываютвзаголовкесочиненияпопрочитанномупроизведениюИзсколькихчастейсостоиттекстсочинения Оч мговоритсявкаж-дойчасти КакчастиотделеныдруготдруганаписьмеНайдитеипрочитайтеотрывок,вкоторомид тречьосодержаниирас-сказа.Сколькопредложенийиспользовалапри томученицаÌîæíî ëè èñïîëüçîâàòü âûäåëåííûå ñëîâà, ñëîâîñî÷åòàíèÿ è ïðåäëî-женияпринаписаниисочиненийподругимпроизведениям

601. Îçíàêîìüòåñü ñ ïàìÿòêîé.

Ïàìÿòêà «Êàê ðàáîòàòü íàä ïèñüìåííûì ñî÷èíåíèåì ïî ïðî÷èòàííîìó ïðîèçâåäåíèþ»

1. Âûáåðèòå ïðîèçâåäåíèå, ïî êîòîðîìó âû áóäåòå ïèñàòü ñî÷èíåíèå. Óñòàíîâèòå àäðåñàòà (ó÷èòåëü, äðóã, ðîäèòåëè, îä-íîêëàññíèêè è ò.ä.).

185

2.Продумайтесодержаниекаждойизтр хчастейтворче-скойработы:1)понравилосьлипроизведение 2)оч моноипочемупонравилось 3)советыипожеланияадресату.

3. Íàïèøèòå òåêñò ñî÷èíåíèÿ íà ÷åðíîâèêå.4. Ïðîâåðüòå ñâîþ ðàáîòó è, ïðè íåîáõîäèìîñòè, èñïðàâüòå

недоч ты,ошибки.5. Çàïèøèòå ñî÷èíåíèå â ÷èñòîâèê.

Какой тапработыможетвызватьуваструдности Уточнитеуучите-ëÿ, êàê åãî îñóùåñòâèòü.

602. Îáðàòèòå âíèìàíèå! Íåìàëîâàæíîé ÿâëÿåòñÿ ðàáîòà íàä ÿçû-êîâûì îôîðìëåíèåì ñî÷èíåíèÿ. Ïðè íàïèñàíèè âíèìàòåëüíî îòíîñèòåñü ê ïîäáîðó ëåêñè êè, èçáåãàéòå ïîâòîðîâ, òùàòåëüíî ïðîäóìûâàéòå èñïîëüçîâàíèå ñðåäñòâ ñâÿçè ìåæäó ïðåäëîæåíèÿìè è ÷àñòÿìè òåêñòà. Íå çàáûâàéòå î ëîãèêå èçëîæåíèÿ.Îçíàêîìüòåñü ñî ñëîâàìè è âûðàæåíèÿìè, êîòîðûå ìîæíî èñïîëüçî-âàòü â ñî÷èíåíèè ïî ïðî÷èòàííîìó ïðîèçâåäåíèþ.

Ïðîèçâåäåíèå (êíèãà, ðàññêàç, ñêàçêà è äð.).Ýòà êíèãà ïîíðàâèëàñü (çàïîìíèëàñü, ïîëþáèëàñü, ïðèâëåê ëà ё è èå, å ò å ü å ÿòè, è å ü å

âïå÷àòëåíèå è ò.ä.).Îñîáåííî ìíå íðàâèòñÿ (äîðîã, ñèìïàòè÷åí, ïðèâëåêàåò ÷åì- òî

è ò.ä.) ãëàâíûé ãåðîé êíèãè.Èíòåðåñíàÿ (óâëåêàòåëüíàÿ, çàõâàòûâàþùàÿ, çàïî ìèíà þ ùà-

ÿñÿ, çàíèìàòåëüíàÿ è ò.ä.) êíèãà.Àâòîð îïèñûâàåò (ïîêàçûâàåò, ðèñóåò, èçîáðàæàåò) æèçíü, ðàñ-

ñêàçûâàåò î æèçíè.Ìíå êàæåòñÿ, ÿ õî÷ó îñîáåííî ïîä÷åðêíóòü, ìíå õî÷åòñÿ ñêàçàòü, å åò ÿ å ё èòü, å å ÿ ÿåò ÿ ò , ò ...Ïðåêðàñíî, çàìå÷àòåëüíî, ÿðêî, âûðàçèòåëüíî, æèâî...

603. Èñïîëüçóÿ ñâåäåíèÿ èç óïð. 598–600, íàïèøèòå íåáîëüøîå ñî÷èíå- íèå (ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé) ïî ðàíåå ïðî÷èòàííîìó ðàññêàçó èëè ñêàçêå. Â êà÷åñòâå îáðàçöà èñïîëüçóéòå ñî÷èíåíèå èç óïð. 599.

604. À. Çàïèøèòå êëþ÷åâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ ïî ÿçûêîâîé è ðå÷åâîé òåìàì óðîêà.Á. Ïîñëóøàéòå íåñêîëüêî ñî÷èíåíèé, íàïèñàííûõ âàøèìè îäíîêëàñ -ñ íèêàìè, è ïðîàíàëèçèðóéòå èõ ïî ïëàíó (ñì. âòîðîé ôîðçàö).Ñäåëàéòå îáùèé âûâîä: íàó÷èëèñü ëè âû è âàøè îäíîêëàññíèêè ïèñàòü сочинениепопрочитанномупроизведению

605. Ïðî÷èòàéòå ðàññêàç «Ìàëü÷èê è ïòè÷êà». Èñïîëüçóÿ ñâåäåíèÿ, ïîëó÷åííûå íà óðîêå, íàïèøèòå ïî ðàññêàçó ñî÷èíåíèå.

186

Одинмальчикгулялвлесуинаш лгн здышко.Авгн здышкеñèäåëè ìàëþñåíüêèå ãîëåíüêèå ïòåí÷èêè è ïèùàëè. Îíè æäàëè, êîãäà ìàìà ïðèëåòèò è ïîêîðìèò èõ ÷åðâÿ÷êàìè è ìóø êàìè.

Мальчикобрадовался,чтонаш лтакихславныхптенчиков.Онõîòåë âçÿòü îäíîãî è ïðèíåñòè åãî äîìîé. Òîëüêî îí ïðîòÿ íóë ê ïòåí÷èêàì ðóêó, êàê âäðóã ñ äåðåâà êàìíåì óïàëà ê åãî íîãàì ïòè÷êà. Óïàëà è ëåæèò â òðàâå. Ìàëü÷èê õîòåë ñõâàòèòü ïòè÷êó,

íî îíà íåìíîæêî ïîïðûãàëà ïî çåìëå è îòáåæàëà â ñòî ðîíó.

Òîãäà ìàëü÷èê ïîáåæàë çà íåé. Îí ïîäóìàë, ÷òî ïòè÷êà óøèáëà ñåáå êðûëî è ïî ýòîìó ëåòàòü íå ìîæåò. Толькомальчикподош лкптичке,аîíà ñíîâà çàïðûãàëà ïî çåìëå è íå -ìíîæ êî îòáåæàëà. Ìàëü÷èê îïÿòü çà íåé. Ïòè÷êà âçëåòåëà è ñíîâà ñåëà â òðàâó.

Òîãäà ìàëü÷èê õîòåë øàïêîé íàêðûòü ïòè÷êó. Òîëüêî îí ïîäáåæàë ê íåé, à îíà âäðóã è óëåòåëà. Мальчикрассердилсянаптичкуипош лскорейназад,чтобывзятьñåáå õîòü îäíîãî ïòåí÷èêà. È îí ïîíÿë, ÷òî ïîòåðÿë òî ìåñòî, ãäå былогн здышко.

Òîãäà ìàëü÷èê äîãàäàëñÿ, ÷òî ïòè÷êà óïàëà ñ äåðåâà è áåãàëà ïî земле,чтобыподальшеувестиегоотгн здышка.Такмальчикиненаш лптенчиков.

Ïî Ì. Çîùåíêî

Îáîáùåíèå è ñèñòåìàòèçàöèÿ çíàíèé ïî òåìàì: «Òåêñò», «Ïðåäëîæåíèå»

606. Ïðî÷èòàéòå âûðàçèòåëüíî îòðûâîê èç ñòèõîòâîðåíèÿ. Îïðåäåëèòå åãî òåìó è îñíîâíóþ ìûñëü.

Åñëè ðîäèíó òû ëþáèøü, ×åñòü è ñîâåñòü áåðåãè.Ìàëî êëÿñòüñÿ åé â ëþáâè, Åé íå ëåñòü íóæíà, à ïðàâäà,Ïåðåä íåé â áîëüøîì è ìàëîì Åé íóæíû äåëà òâîè.

Í. Äîðèçî

Вч м,помнениюавтора,проявляетсялюбовькродине Согласныливысегомнением Обоснуйтесвойответ.Об яснитесмыслвыраженияåé íå ëåñòü íóæíà, à ïðàâäà.

187

607. Ïðî÷èòàéòå è îïðåäåëèòå, ìîæíî ëè íàçâàòü äàííûé îòðûâîê òåê-ñòîì. ×òî íàðóøåíî â îòðûâêå (ñòðóêòóðà, ñðåäñòâà ñâÿçè ìåæäó ïðåä-ложениями) Восстановитетекст,иувасполучитсястатьяизучебникаðóññêîãî ÿçûêà äëÿ 5-ãî êëàññà.

Ïðåäëîæåíèå èìååò ãðàììàòè÷åñêóþ îñíîâó, êîòîðàÿ ñîñòîèò èç ãëàâíûõ ÷ëåíîâ – ïîäëåæàùåãî è ñêàçóåìîãî.

Ñîîáùèòü ìûñëè, âûðàçèòü ÷óâñòâà, îáðàòèòüñÿ ñ âîïðîñàìè, ïðîñüáàìè ìîæíî òîëüêî ïðè ïîìîùè ïðåäëîæåíèé.

Ñëîâà â ïðåäëîæåíèè ñâÿçàíû ãðàììàòè÷åñêè, òî åñòü ñ ïîìîùüþ îêîí÷àíèé è ïðåäëîãîâ, à òàêæå ïî ñìûñëó.

Ïðåäëîæåíèåì íàçûâàåòñÿ ñëîâî èëè íåñêîëüêî ñëîâ, â êîòîðûõ çàêëþ÷àåòñÿ ñîîáùåíèå, âîïðîñ èëè ïîáóæäåíèå (ñîâåò, ïðîñüáà, ïðèêàç).

Предложение характеризуется интонацией заверш нности,котораянаписьмепереда тсяточкой,вопросительнымиливоскли-öàòåëüíûì çíàêîì.

Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïëàí òåêñòà. Ïðî÷èòàéòå óñîâåðøåíñòâîâàííûé òåêñò. Ïîäãîòîâüòå ïîäðîáíûé ïåðåñêàç, èñïîëüçóÿ ñâîè ïðèìåðû ê êàæäîìó ïóíêòó ïëàíà.

608. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Îïðåäåëèòå åãî òåìó. Îçàãëàâüòå òåêñò òàê, ÷òîáû â çàãîëîâêå áûëà îòðàæåíà åãî îñíîâíàÿ ìûñëü.

Â äåòñòâå ìàìà âîçèëà ìåíÿ ê áàáóøêå. Êàêîé òàì лес,какиеоз рачистыеитихие,какиелугазел ные Âûéäåøü íà âûñîêèé áåðåã ðåêè – è âèäíî äàëåêî-äàëåêî. À ìíå óæå ÷åðåç íåäåëþ äîìîé õî÷åòñÿ. ×òî åñëè áû êðûëüÿ – ïîëåòåëà áû ñåé÷àñ ÷åðåç ëóãà, ëåñà, оз ра.

Ипочему тодомойтакхочется Ведьнетунасниречкибольшой,нилесатенистого,ниоз рчистых,нилуговшироких.Степь,холмы,ëåñà íåò, ïðóä ìàëåíüêèé, à õî÷åòñÿ áûñòðåå äîìîé.

Íàâåðíîå, ïîòîìó òàê òÿíåò äîìîé, ÷òî òàì ÿ ðîäèëàñü, òàì íà÷à-лосьмо детство,тамявпервыеувиделаяркоесолнцеисинеенебо,óñëûøàëà ïåíèå ïòèö è ïðîèçíåñëà ïåðâîå ñëîâî... Ïîòîìó ÷òî ñàìîå äîðîãîå äëÿ ÷åëîâåêà – ýòî Ðîäèíà.

Ïî Â. Ñóõîìëèíñêîìó

Îïðåäåëèòå ñòðóêòóðó òåêñòà (âñòóïëåíèå, îñíîâíóþ ÷àñòü, çàêëþ÷åíèå). Сколькоабзацеввданномтексте Изсколькихабзацевсостоитвсту-пление заключение Можнолиутверждать,чтокаждыйабзац тоготекстапредставляетсобоймаленькуютему(подтему) Определитепод-òåìû ýòîãî òåêñòà.Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå ïëàí òåêñòà.

609. Âûïèøèòå èç òåêñòà óïð. 608 ïîâåñòâîâàòåëüíîå, âîïðîñèòåëüíîå è âîñêëèöàòåëüíîå ïðåäëîæåíèÿ. Óêàæèòå îòëè÷èòåëüíûå îñîáåííîñòè êàæäîãî èç íèõ.

äåòñòâî ñíà÷àëàêîíå÷íî

188

Длячегоиспользовановтекстевопросительноепредложение Естьливн мвопросительныесловаикакиеименно Какова моциональнаяокраскавосклицательногопредложения Под-÷åðêíèòå â ïðåäëîæåíèè ñëîâà, êîòîðûå ïîìîãàþò ïåðåäàòü ÷óâñòâà. Âûïèøèòå èç ïåðâîãî ïðåäëîæåíèÿ òåêñòà âñå âîçìîæíûå ñëîâîñî÷åòà-íèÿ. Óêàæèòå â íèõ ãëàâíîå è çàâèñèìîå ñëîâî.

610. Ñïèøèòå, ðàññòàâëÿÿ ïðîïóùåííûå çíàêè ïðåïèíàíèÿ.

1. ß âèäåë âàñ õîëìû è íèâû. 2. Çäðàâñòâóé êíÿçü òû ìîé ïðå-êðàñíûé. 3. Âû æ ãîëóáóøêè-ñåñòðèöû âûáèðàéòåñü èç ñâåòëèöû1, ïîåçæàéòå âñëåä çà ìíîé, âñëåä çà ìíîé è çà ñåñòðîé. 4. Òû öàðåâè÷ мойспаситель,моймогучийизбавитель.5. емвыгоститоргвед теèкудатеперьплыв те (À. Ïóøêèí).

Какиеправилавыприменили Какиезнакипрепинанияставятсяприобращении Ñîñòàâüòå ñõåìû äàííûõ ïðåäëîæåíèé, îòîáðàæàÿ îáðàùåíèÿ çíà÷ êîì .

611. Ðàññìîòðèòå ñõåìû ïðåäëîæåíèé. Êàêîå ïðàâèëî îíè èëëþñòðè-руют Прокомментируйтесхемы.Составьтеизапишитепредложениекêàæäîé ñõåìå.

1. Ñóù. – сущ. 2. Гл. (÷òî äåëàòü? ÷òî ñäåëàòü?) – ãë. (÷òî äåëàòü? ÷òî ñäåëàòü?). 3. ×èñëèò. – ÷èñëèò. 4. Ñó ù. – ãë. (÷òî äåëàòü? ÷òî ñäåëàòü?).5.Гл.(÷òî äåëàòü? ÷òî ñäåëàòü?) – ñóù.

612. Работа в парах. Ñîñòàâüòå äèàëîã, â õîäå êîòîðîãî îáñóäèòå, вч мпроявляетсянастоящаялюбовькродине,кродномукраю.Ис‑ïîëüçóéòå â äèàëîãå ñëîâà-ïðåäëîæåíèÿ. Îáðàùàéòåñü ê èëëþñòðàöèè.

1 Ñâåòëèöà – â ñòàðèíó: ñâåòëàÿ ïàðàäíàÿ êîìíàòà â äîìå.

189


Á. Работа в группах. Èñïîëüçóÿ èçó÷åííûé ìàòåðèàë, ñîñòàâüòå âûñêàçûâàíèå: 1 ãðóïïà опредложении 2 ãðóïïà – î òåêñòå.

614. Çàäàíèå ïî âûáîðó! À. Ñîñòàâüòå è çàïèøèòå òåêñò äëÿ ïîçäðàâè-òåëüíîé îòêðûòêè (÷åòûðå-ïÿòü ïðåäëîæåíèé), âêëþ÷àÿ îáðàùåíèå.Á. Çàïèøèòå ñâÿçíûé òåêñò (ïÿòü-øåñòü ïðåäëîæåíèé), â êîòîðîì âû-скажитесво мнениеотом,чтозначитлюбитьродину.

Контрольное тестирование № 4 ïî òåìàì «Òåêñò», «Ïðåäëîæåíèå»)

615. Âûïîëíèòå ïðåäëîæåííûå ó÷èòåëåì òåñòû äëÿ ïðîâåðêè çíàíèé î ÿçûêå, ÿçûêîâûõ óìåíèé ïî èçó÷åííûì òåìàì.

Êîíòðîëüíîå àóäèðîâàíèå. Êîíòðîëüíîå ñïèñûâàíèå

616. Àóäèðîâàíèå. Ïîñëóøàéòå íåçíàêîìûé òåêñò, êîòîðûé ïðî÷èòàåò ó÷èòåëü, è îòâåòüòå íà âîïðîñû ïî òåêñòó. Ïîñòàðàéòåñü âî âðåìÿ ïðî-ñëóøèâàíèÿ ïîíÿòü è çàïîìíèòü òåêñò êàê ìîæíî ëó÷øå.

617. Ñïèñûâàíèå. Ïðî÷èòàéòå òåêñò, ïðåäëîæåííûé ó÷èòåëåì, âûÿñ-íèòå çíà÷åíèå íåçíàêîìûõ ñëîâ. Ñïèøèòå åãî. Îáÿçàòåëüíî ñâåðüòå íàïèñàííîå ñ îáðàçöîì. Îáðàùàéòå âíèìàíèå íå òîëüêî íà íàïèñàíèå ñëîâ, íî è íà ðàññòàíîâêó çíàêîâ ïðåïèíàíèÿ. Ñðàâíèòå ðåçóëüòàòû âàøåé ðàáîòû ñ ðåçóëüòàòàìè ïîäîáíîé ïðîâåðêè â 1-ì ñåìåñòðå.

Èòîãîâûé óðîê (íà óñìîòðåíèå ó÷èòåëÿ)

190

ÎÃËÀÂËÅÍÈÅ

в н я о ком я к .............................................................................Аудирование. о нно во я я к а на л .........................................Диалог. Св н я о ало ко ..............................................................

н на ан лов о он ком н .......................................Звуки и буквы. л ав ...........................................................................................ла н о ла н в к ......................................................................................

П о но н на ан лов г , г’ .............................................................22П о но н на ан лов о ла н м в кам ч’ , ш , ш –’ш ’ш ..................Монолог. а ва о о моноло ко ..............................................

кв ы, и. в к , о о на а м м квам .................................................ква э, в ково на н .................................................................................32ква е, в ково на н .................................................................................ква ё, в ково на н .................................................................................ква ь ля о о на н я мя ко о ла н . а л л н ь ....................ква ъ ол ......................................................................................................

он ол но ован о м а ал но о н н м ...............................................................

Аудирование. а о а на о ан м о л анн к ов ........................Слог. л н лова на ло . П ав ла но а лов .....................................Ударение. а н а н ло ................................................................Слова, аво ан о но н ко о н ов а а .

ква о в к а ................................................................................................................Слова, аво ан о но н ко о н ов а а .

кв а, я, е в к и ......................................................................................................Слова, аво ан о но н ко о н ов а а . П о но н в ка, о о о на в к ы ................................................................Диалог. ков н я ков ва, ол м в ало ................

вонк л о ла н ....................................................................................П о но н лов о вонк м л м о ла н м ....................................П о но н лов о вонк м л м о ла н м о ол н ..........Монолог. новн ован я к вя ном ном в ка ван ...............Тв мя к о ла н ...................................................................................П о но н на ан о ан жи, ши .....................................................жи, ши .....................................................жи, ши

о н ма а я нан . он ол но ован о мам а ал но о н н м , в к кв . Сло .

а н . П аво ан . .....................................................................................он ол но а ован . он ол но ван .........................................

Чтение. н в л мол а ..............................................................................Диалог. П ав ла о н я. во к .........................................................П о но н на ан лов о ан ям ци, цы .....................................ци, цы .....................................ци, цыП о но н на ан лов о ан ям же, ше, це, жё, шё .................П о но н на ан о ан ча, ща, чу, щу .........................................ча, ща, чу, щу .........................................ча, ща, чу, щу

191

П о но н на ан лов о ан ям чк, чн, нч, нщ, щн, рщ ..............П о но н , на ан о о авл н о ан пя-пья, мя-мья, вя-вья, пё-пьё, мё-мьё, вё-вьё, бё-бьё ..................................................................П аво ан а н ла н , ов я м а н м.........................П о ная ква в м на о в нн .............................................................Монолог. н о о н ка к а ов вован я .........................Слово о новная н а я ка. к ко на н лова ......................

но на н мно о на н лова. Слова ям м но н м на н м ..........................................................Слова нон м лова ан он м .....................................................................

а оло м . а оло к лова ...................................................... м лова .....................................................................................................

о н ма а я нан . он ол но ован о мам в к кв . Сло . а н . П аво ан ,

к коло я .......................................................................................................Т ма о новная м л к а ..............................................................................Диалог. Со авл н ало ов ............................................................................Текст. С к а к а ........................................................................................

л н н к а на а а ...................................................................................Аудирование. Со авл н лана о о л анном к ...........................С ва вя ло н в к .................................................................Чтение. о ко о ан к а ..............................................................Письмо. П м нно ло н ..........................................................................Поня о ло н . Т ло н о л в ка ван я ..............П ло н я мо онал но ок а ко во кл а л н . С ва в а л но но ..............................................................Аудирование. о я на л н она онн о о нно ло н ..................................................................................Свя анн м о о лова ло н я. Слово о ан ......................Монолог. но о н н ов вова л но о а ак а ...........................лавн л н ло н я. Со ла ован ка мо о о л а м ........

Т м о л а м ка м м ................................................................о о нн л н ло н я ..................................................................

а н . нак нан я о а н ..................................................Слова ло н я ...............................................................................................Письмо. П м нно о н н о о анном

о в нном о в н ..........................................................................о н ма а я нан о мам Т к , П ло н .....

он ол но ован о мам Т к , П ло н ..............он ол но а ован . он ол но ван .......................................

И о ов ок на мо н ля ...............................................................

Íà ñ. 4, 19, 24, 33, 38, 44, 57, 72, 78, 82, 97, 100, 102, 104, 114, 117, 123, 124, 141, 151, 155, 167, 170, 183 ðàçìåùåíû èëëþñòðàöèè (ôîòîãðàôèè) èç ñâîáîäíîé ñåòè Èíòåðíåò.

Навчальне видання

ПОЛЯКОВАТетянаМихайлівнаСАМОНОВАОленаІгорівна

РОСІЙСЬКА МОВА

(1‑йрікнавчання)

длязакладівзагальноїсередньоїосвіти

знавчаннямукраїнськоюмовою

5клас

Підручникдлязакладівзагальноїсередньоїосвіти

2‑гевидання,доопрацьоване

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

ГоловнийредакторНаталія Заблоцька

РедакториІрина Гайдаєнко,Олена КамишанськаХудожнєоформленняЮлії Ясінської

ІлюстраціїЮлії Ясінської, Олени КузнєцовоїОбкладинкаТетяни Кущ

ТехнічнийредакторЦезарина ФедосіхінаКоректориАлла Кравченко, Любов Федоренко

ВерсткаЛариси Кулагіної

Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено

Формат70×100/16.Ум.друк.арк.15,6.Обл.‑вид.арк.17,33.

Тираж50448пр.Вид.№1098.Зам.№

Видавництво«Генеза»,вул.Тимошенка,2‑л,м.Київ,04212.Свідоцтвосуб’єктавидавничоїсправисеріяДК№5088від27.04.2016.

ВіддрукованоуТОВ«ПЕТ»,вул.Ольмінського,17,м.Харків,61024.Свідоцтвосуб’єктавидавничоїсправисеріяДК№4526від18.04.2013.

УДК 811.161.1(075.3)...лня iлан _ l u. W lо о n b p bал vн u _ я a uк b H j ]ана...

Documents

Transcript of УДК 811.161.1(075.3)...лня iлан _ l u. W lо о n b p bал vн u _ я a uк b H j ]ана...