wTm;־ •11"fit

עמוד 1

אשת

החלומות

wnpרות

הצורהאתלקבלמוכנהלאבארימוריתדייר

עםהחייםהילדיםאתרואההחברהשבה

אלי״ןהשיקומיהחוליםביתכמנהלתמוגבלות.

אתלהגשיםלהתפתח,לרביםמסייעתהיא

ערךלבעליחייהםאתולהפוךחלומם

לנץאוריצילום:IIwnpרות

מוריתר״רעםשליהמפגשאת

השיקו־החוליםביתמנהלתבארי,

מי

$TS1$השיקומי$TS1$

$DN2$השיקומי$DN2$פתחתיאלי״ן,לילדים

מונשמים,נכים,ילדיםלראות״המחשבה

לכיסאותומרותקיםלמכשיריםמחוברים

הרהוריכוללהלב,אתליכיווצהגלגלים

בביתלבקרלהזמנהשנעתרתיעלחרטה

שהתקייםהמקצועיהכנסלקראתהחולים

במקום״.

כיוהבהירההווידויאתקטעהבאריד״ר

היאההפך.בדיוקהדבריםאתרואההיא

תוכ־אתהמעטרתהתמונהלעברהצביעה

נית

$TS1$תוכנית$TS1$

$DN2$תוכנית$DN2$רגליועלעומדילדנראהשבההכנס

״אנשיםשלו.הקבייםמצמדאחדאתומניף

ול־לקבייםשנזקקמסכןילדבויראורבים

מדים

$TS1$ולמדים$TS1$

$DN2$ולמדים$DN2$,אתרואה״אנימסבירה.היאברגליו״

הואשנהלפנירקבעיניו.הניצחוןשמחת

ממקוםלהתניידכדיהכיתהרצפתעלזחל

והשיקום,הניתוחלאחרוהשנה,למקום,

שתיעלהולךכשהואהספרלביתחזרהוא

לושמאפשרהאמצעירקהםהקבייםרגליו.

עםלשחקעצמאים,להיותכמותוולילדים

לצע־המשפחה.עםולהיותללמודהחברים,

רי,

$TS1$,לצערי$TS1$

$DN2$,לצערי$DN2$אתובקבייםבנכותלראותנוטההחברה

שמדוברבעודאותו,שמאפייןהיחידהדבר

שבכוחנווחלומות,רצונותלושישבילד

להגשימם״.לולעזור

ומהנע־מהילדיםרביםרחוקהלאבעבר

רים

$TS1$ומהנערים$TS1$

$DN2$ומהנערים$DN2$אתוהממלאיםשהיאנכותמכלהסובלים

אלי״ןהחוליםביתשלוהמסדרונותהחדרים

כשהםנמרץ,בטיפולימיהםאתמעביריםהיו

ניי־כושרונעדריהנשמהלמכונותמחוברים

דות

$TS1$ניידות$TS1$

$DN2$ניידות$DN2$.הרפואההתפתחותבזכותכיום,ותפקוד

לה־ילדיםליותרלעזורניתןוהטכנולוגיה,

גיע

$TS1$להגיע$TS1$

$DN2$להגיע$DN2$יותר.רחוק

ומאוש־גאיםהיוצוותהואנשיבאריד״ר

רים

$TS1$ומאושרים$TS1$

$DN2$ומאושרים$DN2$שלהמופלאשיקומהסיפוראתלספר

העצ־ביוםרזאל.יונתןוהיוצרהזמרשלבתו

מאות

$TS1$העצמאות$TS1$

$DN2$העצמאות$DN2$ביתה,מגגהילדהנפלהשנתייםלפני

ירוש־שמיאתשהאירובזיקוקיםצפתהעת

לים,

$TS1$,ירושלים$TS1$

$DN2$,ירושלים$DN2$עליה״אמרוקשה.ראשמפגיעתוסבלה

הילדהאותה.לשקםהצלחנואבלתהלים,

סו־ממנהנפרדנוכשבועולפנילחיים,חזרה

פית.

$TS1$.סופית$TS1$

$DN2$.סופית$DN2$לה־שחזרהא׳כיתהתלמידתהיאכיום

יות

$TS1$להיות$TS1$

$DN2$להיות$DN2$מדהימה״.ילדה

בעינייםלקרוא

שםבעליאורחיםשניבהםמומחים,200

מומחהווגל,לורנספרופ׳מארה״ב:בתחום

גאריופרופ׳השדרה,בחוטופגיעותלשיקום

שלובשילובםבעיסוקלריפוימומחהבדל,

הראשוןאלי״ןבכנסחלקלקחובחברה,נכים

הקהי־ועדהנמרץ׳מהטיפולילדיםלשיקום

לה׳

$TS1$הקהילה׳$TS1$

$DN2$הקהילה׳$DN2$לתר־היתהמטרתולאחרונה.שהתקיים

גם

$TS1$לתרגם$TS1$

$DN2$לתרגם$DN2$הי־החוליםבביתשנצברהרבהניסיוןאת

חיד

$TS1$היחיד$TS1$

$DN2$היחיד$DN2$העולםעלוללמודילדיםלשיקוםבארץ

עלרגששימתתוךהזהוהמאתגרהמורכב

לעצמאות.מתלותהמעבר

ללכת,מתחילילדשבוהגילהואשנה״גיל

כיסאלהסיעלומדיםשנהמגילתינוקותוגם

לחקורשוניםלמקומותלהגיעשיוכלוכדי

לכלבדומהסקרנותם,אתולספקסביבתםאת

בארי.ר״ראומרתגילם״,בןילד

כבןפעוטא׳,שלהחשמליהגלגליםכיסא

אלף40הטיפולים.מחדרביציאהלוממתין

הברי־ממשרדמגיעוהמימוןמחירושקלים

אות.

$TS1$.הבריאות$TS1$

$DN2$.הבריאות$DN2$התפת־בהמשךגםלילדמותאםהוא

חותו

$TS1$התפתחותו$TS1$

$DN2$התפתחותו$DN2$בביתרכששאותהבמיומנותבונוהגוא׳

ובמסגר־החוליםבביתשפועללנהיגההספר

תו

$TS1$ובמסגרתו$TS1$

$DN2$ובמסגרתו$DN2$לכיסאנהגיםלהיותהילדיםאתמכשירים

הרישיוןאתאגב,ומעלה.שנהמגילהגלגלים

הטסט.אתשעברלילדרקמעניקים

הידייםתרגולבעתא׳תועדהכנסלכבוד

שלוהמיומנותבטאבלט.משחקבאמצעות

פעוטהמקסים,עבודשלזוגםכמובג׳אדגט,

שאי־טורףמחיידקשנפגעוחצישנתייםכבן

לץ

$TS1$שאילץ$TS1$

$DN2$שאילץ$DN2$לאורגליו,ידיואתלקטועהרופאיםאת

היי־טק.אישמביישתהיתה

נעזרבאלי״ןהצוותהאחרונות״בשנתיים

טיפוליכאמצעימגעובמחשכיבטאבלטים

שו־אפליקציותבעזרתהילדים.בשיקום

נות

$TS1$שונות$TS1$

$DN2$שונות$DN2$הטיפולבמטרותהילדיםאתלקדםניתן

חוויהלצדאחרותמיומנויותלהםולהעניק

מסוגליםמוטוריותבעיותבעליילדיםמהנה.

מש־יתרבקלותהמגעמסכיאתלהפעיל

הצליחו

$TS1$משהצליחו$TS1$

$DN2$משהצליחו$DN2$בארי.מוסיפהאחרים״,מחשביםעם

להיותנגזרהיהאלהילדיםשלגורלם״בעבר

להתפ־לתקשר,בכוחםהיוםנדבות.מקבצי

תח,

$TS1$,להתפתח$TS1$

$DN2$,להתפתח$DN2$בעתיד״.ולהתפרנסמקצועללמוד

שמ־מחשבתוכנותהוצגוהתקשורתבסדנת

סייעות

$TS1$שמסייעות$TS1$

$DN2$שמסייעות$DN2$עםלתקשרמשיתוקהסובליםלילדים

ולג־העיניים,אחרמעקבבאמצעותסביבתם

רום

$TS1$ולגרום$TS1$

$DN2$ולגרום$DN2$נרגשתבאריד״רבמקומם.לדברלמחשב

בתנו־וקראשהכיןהנערעלמספרתכשהיא

עות

$TS1$בתנועות$TS1$

$DN2$בתנועות$DN2$״בזכותשלו.המצווהברדרשתאתעיניים

הפנימי,עולמואתלהביעהצליחהילדהתוכנה

תודה״.להגידהאפשרותלווניתנה

קטניםהנשמהמכשיריהוצגונוספתבסדנה

פיה.באמצעותהילדאתלהנשיםשמאפשרים

ילדיםמשמשיםהחדישיםההנשמהמכשירי

אוצוואריותשדרהחוטמפגיעותהסובלים

ההנ־צינוראתמחליפיםוהםשרירים,מניוון

שמה

$TS1$ההנשמה$TS1$

$DN2$ההנשמה$DN2$לזיהומיםושגרםבצווארקבועשהיה

אסתטי.בלתיוהיה

ילדיםגומליםלשיקוםנוספותבסדנאות

כפיתעםלאכילהזונדהבאמצעותמהזנה

מו־רפואיים,ליצניםבעזרתילדיםומשקמים

זיקה

$TS1$מוזיקה$TS1$

$DN2$מוזיקה$DN2$שמאכיל״הילדחיים.בבעליטיפולאו

חוז־תנועותמבצעהשרקןאתאוהתוכיאת

רות

$TS1$חוזרות$TS1$

$DN2$חוזרות$DN2$וגםהמוטוריקהולשיפורשריריולחיזוק

בארי.נזכרתחיובית״,חוויהעובר

בלוליםנוספיםמשמעותייםגורמיםאילו

הילדים?בשיקום

שילו־ועלהחינוכיהפןעלרגשלשים״יש

בם

$TS1$שילובם$TS1$

$DN2$שילובם$DN2$יי־לאהםעודכלשכןהילדים,שלבחברה

קלטו

$TS1$ייקלטו$TS1$

$DN2$ייקלטו$DN2$משנהלאבחברה,החינוכיותבמסגרות

תמידהילדמתקדמת,תהיההרפואהכמה

ועלו־ובמוסדותבקצבאותותלוינכהיישאר

תו

$TS1$ועלותו$TS1$

$DN2$ועלותו$DN2$גבוהה״.יותרהרבהתהיהלמדינה

המשטהה?עםמה

הםאלינושמגיעיםמהילדיםרבים״לצערי

בתאו־שנפגעוילדיםחלשות:ממשפחות

נות

$TS1$בתאונות$TS1$

$DN2$בתאונות$DN2$כשמיחםשנכווחגורים,היולאכידרכים

כירקרבמגובהשנפלואובהםפגעהשבת

שאפשרדבריםאלהבחלונות.סורגיםהיולא

למנוע״.היה

הרבההחשיבותאתמרגישהבאריד״ר

ומ־השיקום,בתהליךהמשפחהשבתמיכת

ציגה

$TS1$ומציגה$TS1$

$DN2$ומציגה$DN2$שי־נבחןובובארה״בשנערךמחקר

לובם

$TS1$שילובם$TS1$

$DN2$שילובם$DN2$בשנותמשותקיםצעיריםשלבחברה

מש־שניעלהצביע״המחקרלחייהם.20ה־

תנים:

$TS1$:משתנים$TS1$

$DN2$:משתנים$DN2$הרוחניואופייההמשפחתיתהתמיכה

להיותיגדלהילדאםשהשפיעוהם)אמונה(

לא״.אומתפקדאדם

משמעותיוצקים

על1934בשנתנוסדאלי״ןהחוליםבית

שזועזעאמריקאיאורתופדקלר,הנרד״רירי

עמוד 2

החמישים,בשנותירושלים.ילדישלממצבם

החו־ביתהועתקהפוליו,מגפתפרוץעם

לים

$TS1$החולים$TS1$

$DN2$החולים$DN2$נבנההשבעיםובשנותסימוןסןלמנזר

בביתישכיוםבבירה.היובלקרייתבשכנות

בושוהיםביומויוםומדימיטות,120החולים

באיםחלקם22גילעדוצעיריםילדים200כ־

יום.לאשפוזמגיעיםאויחידלטיפול

נראהובחדריםבמסדרונותלמסתובב

מו־כאןמיוחד.ספרביתכמולעתיםהמקום

תאמת

$TS1$מותאמת$TS1$

$DN2$מותאמת$DN2$תוךאישיתטיפוליםתוכניתילדלכל

האתני־תרבותי.ובמוצאובמצבוהתחשבות

החברהשלמיקרוקוסמוסהואהזה״המקום

יהו־המגזרים:כלאתכאןתמצאיבישראל.

דים

$TS1$יהודים$TS1$

$DN2$יהודים$DN2$,ועוליםותיקיםוחילוניםחרדיםוערבים

עברית,שפות:בארבעמתפקדהואחדשים.

בארי.ד״רמגלהורוסית״,אנגליתערבית,

ד״רהחולים,ביתכמנהלתלתפקידהבנוסף

המרפאהשלוהמנהלתהמייסדתגםהיאבארי

15״כ־ופעוטות.תינוקותשלאכילהלשיקום

מקשייסובליםהרגיליםמהתינוקותאחוז

ומילדיםמהתינוקותאחוז80ש־בעודאכילה,

אכי־מבעיותסובליםמיוחדיםצרכיםבעלי

לה.

$TS1$.אכילה$TS1$

$DN2$.אכילה$DN2$בהתפתחות.לשיפורקריטיהדבראצלם

כיצדהמתוסכלתהאםאתמלמדיםאנחנוכאן

אומרת.היאהתינוק״,אתלהאכיל

אתגםבאריד״רמנהלתהאחרונהבשנה

״אנחנולידתי.טרוםשיקומילייעוץהמרפאה

המומ־מיטבהיריון.הפסקתעלמייעציםלא

חים

$TS1$המומחים$TS1$

$DN2$המומחים$DN2$ומההעוברשלמצבועלמידענותנים

כיצדלהםמייעציםבעתיד.ולהוריולוצפר

לאנ־הצורךבמידתמפניםלבואו,להתכונן

שי

$TS1$לאנשי$TS1$

$DN2$לאנשי$DN2$החייםמציאותאתבפניהםומציגיםדת

ההכ־מהןנכה.לילדכהוריםלהםשצפויה

נות

$TS1$ההכנות$TS1$

$DN2$ההכנות$DN2$מקוםכמוהלידהלקראתלבצעשעליהם

האחיםוהכנתשיחהעבודה,מקוםמגורים,

שלבאבלכרוכהפגועילדשללידתוועוד.

מוקרםאותםומלמדיםמכיניםואנחנוהוריו,

האידיאליהילדמחלוםלהיפרדכיצדיותר

כצרה״.אוכבעיהלאהתינוקאתולקבל

מבעיותהסובליםילדימשלהלידותמספר

מבעבר?כיוםקטןוממומימ

והטכ־המתקדמתהרפואהבזכותלא.״ממש

נולוגיה

$TS1$והטכנולוגיה$TS1$

$DN2$והטכנולוגיה$DN2$מספרםבחיים.נשאריםפגיםיותר

נותרמוחיןמשיתוקהסובליםהילדיםשל

שנולדפגאחוזים.שלושהעלועומדכשהיה

הואחייושכללהניחסבירגרם500במשקל

החב־בחירתבעקבותלכןלטיפולים.יזדקק

רה,

$TS1$,החברה$TS1$

$DN2$,החברה$DN2$ולהפ־לחייומשמעותליצוקעלינומוטל

כם

$TS1$ולהפכם$TS1$

$DN2$ולהפכם$DN2$ערר״.לבעלי

יותר?גדולותטרגדיותגםיש

בןוחכםמקסיםילדנפטראתמול״רק

בלבמוםעםנולדהואהיום.במעוןשטופל

16בתנערהנפטרהמכברלאלניתוח.וחיכה

סרטן.מחלתבעקבותבשיקוםאצלנוששהתה

עצמואתאוסףהצוותאבלבכי,ישקשה,זה

לו״.שזקוקיםבילדיםלטפלכדי

לשלושהואםנשואה(,43באריד״ר

מתוכןבאלי״ן,שנים12כברעובדתבנים,

שהחליפהלאחרהחוליםביתכמנהלתשנה

ירושל־היאמאיר.שירליד״ראתבתפקיד

מית

$TS1$ירושלמית$TS1$

$DN2$ירושלמית$DN2$אקר־שליחותבמהלרבגרמניהשנולדה

מית

$TS1$אקרמית$TS1$

$DN2$אקרמית$DN2$שמשתתפתמוחמצתשחקניתהוריה,של

השליחו־באחתהחאן.שלהחובביםבתיאטרון

יות

$TS1$השליחויות$TS1$

$DN2$השליחויות$DN2$לימדההיאבארה״בהקרדיולוגבעלהשל

באוניברסיטתתיכוןולמזרחלספרותבחוג

עליההחביביםהסטודנטיםואחדהרווארד,

והמל־חוסייןהמלךשלבנםחמזה,הנםירהיה

כה

$TS1$והמלכה$TS1$

$DN2$והמלכה$DN2$,שלשירואתבעבריתלהלשירשנהגנור

עור״.״עוריגפןאביב

ההת־במסגרתחודשיםלכמהלכאן״הגעתי

מחות

$TS1$ההתמחות$TS1$

$DN2$ההתמחות$DN2$,הפו־המקוםשלבאופיוהתאהבתישלי

על

$TS1$הפועל$TS1$

$DN2$הפועל$DN2$אתמאפייןשכהאגוללאצוות,עבודתעל

אמאהייתי״כבראומרת.היאהרפואה״,עולם

וכשחז־באלי״ן,לעבודכשהתחלתיבניםלשני

רתי

$TS1$וכשחזרתי$TS1$

$DN2$וכשחזרתי$DN2$מתלוננים,היווהםעבודהיוםבתוםהביתה

לאכולמסוגלאתהעודשכללהםלומרנהגתי

רוצהלאאניהטוסיקאתולנגבעצמאיבאופן

הילדיםמותרות.זההשארכלטענות.לשמוע

והשתו־החוליםביתשלבמסדרונותגדלושלי

קקו

$TS1$והשתוקקו$TS1$

$DN2$והשתוקקו$DN2$ראולאהםגלגלים.כיסאלהםגםשנקנה

נחרדו״.הסבתותרקחריג,משהובזה

הצוותנעזרהאחרונות״בשנתיים

כאמצעימגעובמחשבבטאבלטים

בעזרתהילדים.בשיקוםטיפולי

אתלקדםניתןשונותאפליקציות

לחזקהטיפול,במטרותהילדים

ולהעניקשלהםהשריריםאת

מהנה"חוויהלצדמיומנויותלהם

באלי״ןהטאבלטאתמתפעלוחציהשנת״םבןעבוד

בחברהשילובם!\לדגששמיםאלי״ך.החוליםביתילדיanבאריד״ר

עמוד 3

בבירהמתגלגלים

אפללואריאלה 42שטח־<„<».

1nNבירושליםהוותיקהם>^«קיווי n^nrn nun•it

!nminלצדירושלים,בפארק״«23בןמסלולונם: nn1uo«n 1i'n

IgH?TPglהולכיםכל,בפיהסאגווייהרכינוע,רכבי

KttXAUlהתיירותבאתרינכבדחלקותופסים

בנמללמשלכךהרגליים.הטיוליםאתלדחוקומאיימים

ביןגםועכשיוהנקרהראשבטיילתהירקון,לאורךיפו,

הואבירושליםהמתגלגלהמיזםהיהודי.הרובעסמטאות

zuzuחברתכשיתוףהרובעלפיתוחהחברהשלפרויקט

סאגווייטיוליארבעהובכלל,תשרי,חגילכבודשמקיימים

הכנסתבביתהארמני,ברובעהשארביןשיעברומודרכים

החומות.ובמוזיאוןהשרוףבביתההרודיאני,ברובעהחורבה,

בדרכיבמסלולהפעםבחרנוהרגליםשלושתבמסורת

לירושלימה.הרגלעולי

עוליםשםממילא,משכונתביציאההמסלולשלראשיתו

משםיפו.שערעלהתצפיתמגשרלהשקיףנסתרתלרמפה

ביתמולספרא,ניכרלכיווןהחומותשמולהטיילתעלנוסעים

לתצפיתהחדשהשעראלויורדיםימינהפוניםהישןהעירייה

החדשהשערדרךעובריםהלאה,נוטרדם.מתחםעלמרשימה

אלהאחיםברחובותנוסעיםהעתיקה,העירלתוךונכנסים

הלטיניתהפטריארכיהלרחובפיטרסנטהבורסקאים,פרייר,

עלמרחביתתצפיתמשםדוד,ומגדליפושערלרחבתעד

כרחובבעלייהממשיכיםמהתצפיתמבפנים.העתיקההעיר

הפטריארכיהלרחובהקישלהלמתחםבסמוךעובריםדוד,

הרחוב.מעלהפטריארךשלארמונועלומשקיפיםהארמנית

היהודי.לרובעונכנסיםרציוןשודרךעובריםבנסיעה,ממשיכים

שםהמחודש,החורבההכנסתבביתברובעראשונהתחנה

הכנסתבביתמודרךלסיורונכנסיםהסאגווייאתמחנים

עוצרתמעלות"360מ־"ירושליםלתצפיתלגג,ועלייה

בחצייתחזרההדרךאתמתחיליםמהחורבההנשימה.ביופייה.

לרחובעדברמפהיורדיםלממילא.יפושעראתשמחברהגשר

בכניסההמרגשהסיורלסיוםעדימינהפוניםשםקריב,יצחק

קרתא.לחניון

ביתבימיירושליםוכוהניעשירישלהפארשכונתזררך-

במוזיאוןייחודי.ולמוזיאוןארכיאולוגילאתרשהפכהשני

שרידיהמקדש,מנורתשלביותרהעתיקהתחריטמוצגים

מרשימות,פסיפסרצפותטהרה,מקוואותהעירשריפתאפר

00:900:81.695626-20חוה"מ,וקודש.ביתוכליקירציורי

rova-yehudi.org.ilנתשל!ם

שהיאווובנשנה,000,3לפניגלגליםהיוהסבתאשללסבתאאםכילמה:

עדהסאגוו״עםמתגלגלותאלאתליתלירושליםעולותהיולאוחברותיה

נמה:ק"ג,45125במשקל1670לגילאילמי:המקדש,ביתשללפתחו

מחיפרסים:בשבת;סגורניהשבועבאמצעמתי:לשעתיים;שקל185

6095626-20ירושלים.היהודי,הרובעלפיתוחהחברהשלהתיירות

ביןנתי

הננסת.

גייגים

ייוצנת

אלניווננים

מהארץוחו״ל.

מחוטים

עמוד 4

סאנוו״ליד

החותה

ניווטים

WPfCftTTWפיתוחבתנופתננ?צאירושליםפארק

KAZAUJבארץהגדולהטבעכפארקיוכתרבסופה

שיעטפומטרופולינייםפארקיםשלדונםאלף15עלשישתרע

שביליעםפעילנופששללמרחביהפוךהפארקהבירה.את

וחניוניםשעשועיםמתקניאתגרי,ספורטמתקניאופניים,

23שלקטעהתאומיםשבילבפארקנחנךזהבשלבמוסררים.

ירושליםסובבטבעתיאופנייםשבילשלק״מ43מתוךק״מ

ואתרינוףדרכיביןויעבורלטבעהעירביןבעתידשיחבר

רכיבהאהבה""גלגליאירועבפארקיתקייםבחגמורשת.

שנתאתלקדםשמטרתואלי״ןחוליםביתילדישיקוםלטובת

11.1115ב־)שיתקייםהשנתיהאופנייםלמסעמצווההבר

יוזמנוהמדוושיםומחו״ל.מהארץרוכביםאלפיישתתפוובו

בוסתןעציוטרסות,גבעותביןהיער,שבילילאורךלרכוב

הארזיםבעמקשיעברוק״מ(15הקליליםבמסלוליםוכרמים,

לעמקהארזיםעמקביןהמחברק״מ(,23האתגריבמסלולאו

תחנותיוצבוהדרךאםעלמיומנים.שטחלרוכביומותאםמוצא

ההזנקההפארק.ועלהשטחעלשיספרומדריכיםעםמידע

ומערכותמעיינותמקבץעינותתלםבמתחםתינתןלרכיבה

ד,כפד\.שרידיעתיקה,חורבהולצידםשניביתמתקופתהשקיהגפניםסוכתחלילים,בצורתמערותמערכתתולמא,ביתהערבי

לפיקניק.אידיאליתופינההבוסתןעצי

עינות^ובגןמודרכיםסיוריםאתגרי,ספורטהפנינגשעותהצגות,אומגה,טיפוס,קיררכיבה,מיומנותתרגולתלם,

החג.ברוחוהפעלותיצירהתחנותסיפור,

לגובההנישאתהתאומיםאסוןלזכרהאנדרטההדרךגל

האבוקהאתהמזכירברוחמתנופףכדגלשנראיתמ'

מאחוריוזכוכית,חלוןהפסלבתחתיתהחרות.פסלשבראש

שמותנחקקוומסביבהמגדליםמאחדשהובאומתכתשרידי

הנספים.

ההכנסותשכלמאחרלקהילהוהתרומהההנאההספורם,בשםלמה:

שקל;2030נמה:אלי״ן;החוליםביתילדישיקוםלטובתיועברומהאירוע

גלגליפוטים:האחים;עמקתלם,עינותאיפה:03:7מ־01.3מתי;

;shvoong.co.iificiieאהבה, ,aiynride.org.il:במחלףמהיציאההגעה

בכבישמוצא

js;jcr עמקבשביליליליתרכיבהונהניםD'33n׳•,;

KUUflו־מתק״מ,2530שאורכובמסלוליזרעאל

לכיפורהתשליךמנהגישולבובמהלכהקשהוטכניתפיזיקושי

irtsnuwmmאלונים.שלהטבעיבמקווה mm 03:02.9.02,

BNTO DBTfrtffffiff,OtlVm«W 8889689-40,.MM

מקייםתקווה,כפראנשיבשיתוףטוליפ,יקב

יזרעאל.עמקשלהמוריקיםהשדותלאורךשיעבורמרוץ

לאצניםק״מ10ו־מרתוןחצימקציםבשנייתקייםהמרוץ

היציאה9.92לחובבים.ק״מבאורךעממיומקצהמקצועיים

sportw8b,co.il .3750389-40,|IMTOn>lp,nilpm33,3l'?Wlp1n

WKinwnwim.'ijivitm

העתיקיםהכנסתבתיביןליליטיולתשרחגיברוחיםג'י

דרךאבואב(ושמואלהקדושהאר״יקארו,)יוסףבצפת

בעקבותירושליםחומותסביבליליוטיולהאמניםסמטאות

חורבןהרומית,התקופהדרךושניראשוןביתמימיהיהודים

מחוץשיצאההראשונהמשה,ימיןבשכונתוסיוםשניבית

בתשלום.7196456-40גייפננפו,חבותלחומות.

שיתחילחגבאווירתחווייתישטחטיול

עמקשלהרימוניםמטעיביןוימשיךבדבשתפוחבטבילת

הסוסיםבמעייןלהתרעננותועדהאלוניםשמורותיזרעאל

9920807-778הגלילית.לחםביתאתגרים,רוהציפורי.בנחל

B'ifDiiri )pm250נתיאוםנו״נג׳הvimn

עמוד 5