إستراتيجية جامعة اإلسكندرية نحو الوصول للعالميةإستراتيجية جامعة اإلسكندرية نحو الوصول للعالمية

تقديمتقديم

أ.د/ سعيد عبد أ.د/ سعيد عبد العزيز عثمانالعزيز عثمان

أ.د/ علي عبد أ.د/ علي عبد الهادي مسلمالهادي مسلم

3

4

Key FiguresKey FiguresKey FiguresKey Figures

5520 Faculty members5520 Faculty members2731 Junior faculty members2731 Junior faculty members16633 Employees16633 Employees192,173 Students192,173 Students170,249 undergraduate170,249 undergraduate21,924 21,924 graduate graduate

مستقبل آفاق مستقبل استشراف آفاق استشرافمجاالت في الوطن مجاالت واحتياجات في الوطن واحتياجات . في اإلسهام العلمية . المعرفة في اإلسهام العلمية المعرفةلمصر المعرفية الكفاءات لمصر تنمية المعرفية الكفاءات تنميةفيها التنموية وللقطاعات فيها عامة التنموية وللقطاعات عامة

تأصيل الخصوص وجه تأصيل على الخصوص وجه علىوتأهيل واالبتكار اإلبداع وتأهيل قدرات واالبتكار اإلبداع قدرات

والمهنية العلمية والمهنية الكوادر العلمية الكوادراإلنتاج دعم العالية اإلنتاج والفكرية دعم العالية والفكريةوالتقني المعرفي والتقني والنشر المعرفي والنشرأفراد وتمكين في أفراد اإلسهام وتمكين في اإلسهام

التعلم من ومؤسساته التعلم المجتمع من ومؤسساته المجتمعالمستمرالمستمر

مستقبل آفاق مستقبل استشراف آفاق استشرافمجاالت في الوطن مجاالت واحتياجات في الوطن واحتياجات . في اإلسهام العلمية . المعرفة في اإلسهام العلمية المعرفةلمصر المعرفية الكفاءات لمصر تنمية المعرفية الكفاءات تنميةفيها التنموية وللقطاعات فيها عامة التنموية وللقطاعات عامة

تأصيل الخصوص وجه تأصيل على الخصوص وجه علىوتأهيل واالبتكار اإلبداع وتأهيل قدرات واالبتكار اإلبداع قدرات

والمهنية العلمية والمهنية الكوادر العلمية الكوادراإلنتاج دعم العالية اإلنتاج والفكرية دعم العالية والفكريةوالتقني المعرفي والتقني والنشر المعرفي والنشرأفراد وتمكين في أفراد اإلسهام وتمكين في اإلسهام

التعلم من ومؤسساته التعلم المجتمع من ومؤسساته المجتمعالمستمرالمستمر

المقترحة الرسالة المقترحة الرسالة

حتى اإلسكندرية جامعة حتى تسعى اإلسكندرية جامعة تسعىككيان 20202020عام عام تبرز أن ككيان إلى تبرز أن إلى

متميز متميز معرفي معرفيالنطاقات على روابطه النطاقات ينمي على روابطه ينمي

التالية:التالية:. العربي والعالم .مصر العربي والعالم مصر

متوسطي اليورو متوسطي منطقة اليورو منطقةبشكل العالم بشكل وأفريقيا العالم وأفريقيا

عام.عام.

حتى اإلسكندرية جامعة حتى تسعى اإلسكندرية جامعة تسعىككيان 20202020عام عام تبرز أن ككيان إلى تبرز أن إلى

متميز متميز معرفي معرفيالنطاقات على روابطه النطاقات ينمي على روابطه ينمي

التالية:التالية:. العربي والعالم .مصر العربي والعالم مصر

متوسطي اليورو متوسطي منطقة اليورو منطقةبشكل العالم بشكل وأفريقيا العالم وأفريقيا

عام.عام.

المقترحة الرؤية المقترحة الرؤية

الشراكة  

والنزاهة األمانة

العاملين تمكين

االحترافية

الريادة

المؤسسي ال عمل

ر الفكري أتطوير المال س

الشراكة  

والنزاهة األمانة

العاملين تمكين

االحترافية

الريادة

المؤسسي ال عمل

ر الفكري أتطوير المال س

المقترحة القيم المقترحة القيم

اإلسكندرية لجامعة اإلستراتيجية الخطة

غازي. علي د

العالم فى Oدورا لك يكون أن أردت العالم إذا فى Oدورا لك يكون أن أردت إذاتفكر أن يكفى فال فيه تعيش تفكر الذى أن يكفى فال فيه تعيش الذى

تفكيرك يكون أن يتعين تفكيرك بل يكون أن يتعين بل .O فعWاال تكون أن أردت وإذا Oإستراتيجيا .O فعWاال تكون أن أردت وإذا Oإستراتيجيافيما تخطط أن فعليك تفعله فيما فيما تخطط أن فعليك تفعله فيما

. O إستراتيجيا فيه . تفكر O إستراتيجيا فيه تفكر

مقومات لك تتوافر أن أردت مقومات وإذا لك تتوافر أن أردت وإذاأن فعليك Oمستقبال والنمو أن اإلبداع فعليك Oمستقبال والنمو اإلبداع

منظورات من ذاتك تقييم فى منظورات توازن من ذاتك تقييم فى توازنمختلفة.مختلفة.

. العزيز. عبد سعيد د . أ العزيز. عبد سعيد د أ

التجارة كلية التجارة عميد كلية عميد

اإلسكندرية اإلسكندرية جامعة جامعة

لجامعة المتوازن األداء نظاماألسكندرية

Balanced scorecard system(BSC)

المتوازن األداء المتوازن BSCبطاقة األداء BSCبطاقة

وأن تخطط بأن للجامعة يسمح النظام هذا أنليس المؤسسة تقييم وأن تدير، وأن تنفذمناظير عدة من بل فقط واحد منظور

Perspectives.

العمالء أو المستفيدة األطراف Customer منظورpres;

التشغيلية أو الداخلية العمليات .Operational pres منظور المالى Financial presالمنظور والنمو والتطور التعلم Learning & Developmentمنظور

pres

فقط األداء لقياس ليس المتوازن األداء نظام فإن ولذلكوالتقييم واإلدارة والرقابة والتنفيذ للتخطيط نظام هو بل

. متكامل نظام أنه أى

المتوازن األداء بطاقات مكوناتالقطاعات مختلف مستوى على

. إستراتيجية أهداف. فرعية أهداف. تنفيذية إجراءات

على وذلك لألداء قياس مؤشرات:مستوى

. اإلستراتيجية األهداف. الفرعية األهداف. التنفيذ إجراءات

المدخالتاألداء مقاييس

المقترحةمخزون

المبادراتالجديدة

المخرجاتاألهداف اعتمادالمبادرات تعريفالمقاييس تعريف

التنفيذ خطة

واآلليات التنفيذ واآلليات خطة التنفيذ خطة

الخطوة الخطوة األولىاألولىتحديد تحديد

األهداف األهداف االستراتيجياالستراتيجي

ةة

الخطوة الخطوة الثانيةالثانيةتحديد تحديد

األهداف األهداف الفرعيةالفرعية

الخطوة الخطوة الثالثةالثالثة

تحديد تحديد مبادراتمبادرات((التنفيذالتنفيذ

الخطوة الخطوة الرابعةالرابعةتحديد تحديد

مقاييس مقاييس األداءاألداء

و )) و المالية الماليةالمالية المالية غير غير

الخطوة الخطوة الخامسةالخامسة

األداء األداء قياس قياسمدى مدى لتحديد لتحديد

فى فى المساهمة المساهمةتحقيق تحقيق

األهداف األهداف فجوة فجوة وتحليل وتحليل

األداءاألداءالخطوة الخطوة السادسةالسادسةالتغذية التغذية

بما بما العكسية العكسيةعلى على يساعد يساعد

تفادى تفادى و و المعوقات المعوقات

القصور القصور أوجه أوجه

المتوازن األداء لبطاقة المتوازن نموذج األداء لبطاقة نموذج

الموازنة التقديرية

اإلطار الزمنى

المسئوليعن نالتنفيذ

مقاييس األداء

اجراءات التنفيذ

االهداف الفرعية

االهداف االستراتي

جية

xxxxxxxxxxxxxxxxxx1-xxx2-xxx3-

xxx1-

xxxxxxxxxxxxxxxxxx1-xxx2-xxx3-

xxx2-

xxxxxxxxxxxxxxxxxx1-xxx2-xxx3-

xxx3-

األسبوع

المتوازن القياس لنموذج الزمنية الخطةلألداء

المتوازن القياس لنموذج الزمنية الخطةلألداء

12346789 5101112

األهداف. 1 تحديداإلستراتيجية

األهداف. 2 تحديدهدف لكل الفرعية

إستراتيجىاإلجراءات. 3 تحديد

التنفيذيةمقاييس. 4 تحديد

وغير المالية األداءالمالية

األداء. 5 قياسمدى لتحديد

فى المساهمةو األهداف تحقيقاألداء فجوة تحديد

العكسية. 6 التغذية

العمليات منظورالتشغيلية

رضاء على للحصولالمستفيدة األطراف

تحديد يجبالواجب العمليات أى

جدولتها

النمو منظوروالتطور

يجب أهدافنا إلنجازما على الوقوف

تعلم من إكتسبناهونمو واتصال

المالى المنظورواإلدارى

يجب لغايتنا للوصول تحديد

الواجب األهدافإنجازها

و البيئة منظورالمجتمع

الواجب الدور هو ماعلينا

و البيئة تجاه؟ المجتمع

منظورالمستفيدة األطراف

الجامعة رؤية لتحقيقرغبات معرفة يجب

و المستفيدة األفرادعلى العمل

تحقيقه

أعضاء رضاء منظورو التدريس هيئة

العاملينالخطط هى ما

إتباعها الواجبرضاء على للحصول

على القائمين العمليةالتعليمية

لألداء BSC المعدل المتوازن القياس نموذج

العالقة بين المنظورات الستة للقياس المتوازن لألداءالعالقة بين المنظورات الستة للقياس المتوازن لألداء

معرفة احتياجات األطراف المستفيدة

تصميم البرامج تصميم البرامج التى تلبى التى تلبى احتياجات احتياجات األطراف األطراف المستفيدةالمستفيدة

تطوير البرامج تطوير البرامج القائمة لكى تلبى القائمة لكى تلبى

التغيرات التى التغيرات التى تطرأ على تطرأ على احتياجات احتياجات األطراف األطراف المستفيدةالمستفيدة

تنمية تنمية قدرات قدرات

القائمين القائمين على على

العملية العملية التعليميةالتعليمية

تسويــــــتسويــــــقق

البرامج البرامج والخدماتوالخدمات

تحقيق رضاء تحقيق رضاء األطراف األطراف المستفيدةالمستفيدة

ةسي

عكال

ةذي

تغال

المنظور التشغيلى

والنمو اإلبداع منظور

تطوير تطوير نظم نظم

الترقى و الترقى و الحوافز الحوافز

اعضاء منظورو التدريس هيئة

العاملين

تطوير تطوير برامج برامج خدمة خدمة المجتمعالمجتمع

توظيف توظيف التعليمالتعليم لخدمة لخدمة البيئة البيئة

ةيئ

لبوا

عمجت

مال

ورظ

من

المالي المنظور

األطراف منظورالمستفيدة

تنفيــــذ تنفيــــذ

تنفيذ بجامعة BSCمراحلاإلسكندرية

تنفيذ بجامعة BSCمراحلاإلسكندرية

الخطوات خالل من المتوازن األداء بطاقة تنفيذ تمالتالية:

األهداف- 1 من مجموعة الى للجامعة االستراتيجية الرؤية ترجمةبالجامعة إلستراتيجيةا السائد االداري التقسيم مراعاة .مع

الي- 2 اداري قطاع كل داخل استراتيجي هدف كل ترجمة ) أقل زمنيا تنفيذها نطاق الفرعية األهداف من مجموعة ” كل) لتنفيذ الالزمة االليات أو األنشطة تحديد تم كما نسبياكل تنفيذ وتكلفة للتنفيذ زمني جدول تحديد مع فرعي هدف

فرعي هدف كل وبالتبعية .نشاط

االستراتيجية- 3 األهداف مستوى علي األداء مقاييس تحديداألنشطة وكذلك .والفرعية

بين- 4 التكامل مراعاة مع قطاع كل داخل التنفيذ خطط وضعمسئوليات وتحديد االدارية والوحدات القطاعات مختلف

االدارية ت المستويا مختلف عند .التنفيذ

:O من أوال مجموعة إلى الجامعة رؤية ترجمةاإلستراتيجية قطاع األهداف لكل

والدراسات( والطالب التعليم قطاع اداريالمجتمع خدمة قطاع و والبحوث العليا

( االداري .والقطاع

المجال وبالفعل هذا فى انجازا الجامعة حققت: يلى ما مراعاة تم وقد

فى . 1 اإلستراتيجية لألهداف التنفيذ أولويات تحديدأو الجامعة مستوى على سواء المالية الموارد قيد ظلاألداء نظام من منظور لكل الكلية مستوى على

تجاوزت ( نجاح بنسبة بالفعل تم %).80المتوازن

كل. 2 وفي قطاع كل فى الحرجة النجاح عوامل تحديدوإعطائها عليها التركيز يتعين والتى بالجامعة منظور ) تم التنفيذ عند األولويات قائمة ضمن مرتفعة أولوية

من ألكثر وصالت مرتفعة بنسبة مستوي% 80جزئيا علي.( الكليات بعض في جدا منخفض وينسبة الجامعة

لجميع. 3 المتوازن األداء بطاقات هيكل وبناء تصميممستوى على سواء اإلدارية والوحدات القطاعات

وتم الكلية مستوى أو يكون الجامعة أن هذا مراعاةبنسبة ( تم تكاملى نطاق فى %).100التصميم

O : ثانيااإلستراتيجية األهداف الجامعة ترجمة قطاعات لمختلف

الداخلية، ( و العمليات المستفيدة، األطراف منظور كل فىالمالى والتطور، من) والمجتمع النمو مجموعة إلى

الهدف لتحقيق البعض بعضها مع تتكامل الفرعية األهدافمن .االستراتيجى مجموعة تحديد التنفيذية كما اإلجراءات

األهداف تلك تحقق االنشطة الموارد أو قيد مراعاة معكل فى وفي المالية هدف ولكل حيث كل قطاع منظور

لكل المالية الخطة اعداد الموارد قطاع يتم ضوء فىالمالية والموارد المتاحة الذاتية قبل المالية من المخصصة

ب والمحددة ( الميزانيةالدولة أهم المالى القيد يعتبر( والفرعية االستراتيجية األهداف تنفيذ وعند .معوقات

: يلي ما مراعاة تم الخطوة هذه تنفيذ

ا تم - األهداف بين القطاعات فى الفرعية الربط مختلفالمتوازن األداء بطاقة تتضمنها باألهداف التى

. بالنتيجة السبب عالقات مراعاة مع للجامعة اإلستراتيجيةالعمل تم - فرق الجامعة تقسيم مستوي أربعة علي إلى

منها كل يرتبط اداري مجموعات مراعاة محدد بقطاع معالمتوازن ختلفم األداء “منظورات قطاع تم بكل كماكلية يكوت بكل للعمل فرق أربعة الفريق ن مع تتوافق

األداء المركزي لنظام الرئيسية الخصائص من أن حيث.( بعد ( تكتمل لم الذاتى التعلم المتوازن

Oثانيا :اإلستراتيجية األهداف الجامعة ترجمة قطاعات لمختلف

الداخلية، ( و العمليات المستفيدة، األطراف منظور كل فىالمالى والتطور، من) والمجتمع النمو مجموعة إلى

الهدف لتحقيق البعض بعضها مع تتكامل الفرعية األهدافمن .االستراتيجى مجموعة تحديد التنفيذية كما اإلجراءات

األهداف تلك تحقق االنشطة الموارد أو قيد مراعاة معكل فى وفي المالية هدف ولكل حيث كل قطاع منظور

لكل المالية الخطة اعداد الموارد قطاع يتم ضوء فىالمالية والموارد المتاحة الذاتية قبل المالية من المخصصة

ب والمحددة ( الميزانيةالدولة أهم المالى القيد يعتبر( والفرعية االستراتيجية األهداف تنفيذ وعند .معوقات

: يلي ما مراعاة تم الخطوة هذه تنفيذ

ا تم - األهداف بين القطاعات فى الفرعية الربط مختلفالمتوازن األداء بطاقة تتضمنها باألهداف التى

. بالنتيجة السبب عالقات مراعاة مع للجامعة اإلستراتيجيةالعمل تم - فرق الجامعة تقسيم مستوي أربعة علي إلى

منها كل يرتبط اداري مجموعات مراعاة محدد بقطاع معالمتوازن ختلفم األداء “منظورات قطاع تم بكل كماكلية يكوت بكل للعمل فرق أربعة الفريق ن مع تتوافق

األداء المركزي لنظام الرئيسية الخصائص من أن حيث.( بعد ( تكتمل لم الذاتى التعلم المتوازن

وعلى كلية بكل العمل فرق من مجموعة كل تتولىمنظور لكل العمل بطاقات بناء الجامعة مستوىالفنى الدعم وتقديم التنفيذ على واإلشراف

الالزم.مركزى عمل فريق بعمل ل( ) ي{نصح بالفعل نظام تم

ينبثق ككل الجامعة مستوى على المتوازن األداء . ويشرف الكليات مستوى على عمل فرق منه

المركزى العمل فرق علي فريق وتدريب اعدادموارد تخصيص ويتعين كلية بكل المساعدة العملمستوى على أو الكلية مستوى على سواء مالية

لت . قديمالجامعة وحدة تتولى و الالزم الفنى الدعموالمحاسبية المالية التجارة الخدمات تقديم بكلية

. الالزم الفنى الدعم

على - األشراف مسئولية كلية كل وكيل تولىالكلية أمين يتولى كما به المختص القطاعبعد اإلدارية الوحدات على اإلشراف مسئولية

. الكليات أمناء لجميع الالزم التدريب تقديم

وعلى كلية بكل العمل فرق من مجموعة كل تتولىمنظور لكل العمل بطاقات بناء الجامعة مستوىالفنى الدعم وتقديم التنفيذ على واإلشراف

الالزم.مركزى عمل فريق بعمل ل( ) ي{نصح بالفعل نظام تم

ينبثق ككل الجامعة مستوى على المتوازن األداء . ويشرف الكليات مستوى على عمل فرق منه

المركزى العمل فرق علي فريق وتدريب اعدادموارد تخصيص ويتعين كلية بكل المساعدة العملمستوى على أو الكلية مستوى على سواء مالية

لت . قديمالجامعة وحدة تتولى و الالزم الفنى الدعموالمحاسبية المالية التجارة الخدمات تقديم بكلية

. الالزم الفنى الدعم

على - األشراف مسئولية كلية كل وكيل تولىالكلية أمين يتولى كما به المختص القطاعبعد اإلدارية الوحدات على اإلشراف مسئولية

. الكليات أمناء لجميع الالزم التدريب تقديم

O األداء: ثالثا مقاييس اإلستراتيجيةلألهداف تحديدفي المبادرات أو لألنشطة وأيضا الفرعية واألهداف

االدارية القطاعات بطاقات مختلف من منظور ولكلالمتوازن مستوي األداء أو الجامعة مستوي علي سواء

تم .الكليات اآلتى وقد المقاييس مراعاة تلك تصميم :عند

بما تم ** منها األفضل واختيار األداء مقاييس تصميمكلية ءيتال كل وخصائص طبيعة مع الشديد م للتباين نظرا

الكليات بعض .بين

أن تم ** مراعاة مع مقياس لكل المعلومات مصادر تحديدالحصول يتم سوف والمعلومات البيانات من Oجزء هناكيتم سوف والذى االستقصاء قوائم خالل من عليها

. الفنى الدعم خالل من اعدادها

عن ** كلية كل فى األداء مقاييس تزيد حتى 32أال Oمقياساالمقاييس هذه اختالف مراعاة مع بينها تعارض يحدث ال

ألخرى كلية من طبيعتها عن فى المقاييس تلك تقل ولم25( بالفعل ( ذلك مراعاة تم مقياسا

Oاألداء: ثالثا مقاييس اإلستراتيجيةلألهداف تحديدفي المبادرات أو لألنشطة وأيضا الفرعية واألهداف

االدارية القطاعات بطاقات مختلف من منظور ولكلالمتوازن مستوي األداء أو الجامعة مستوي علي سواء

تم .الكليات اآلتى وقد المقاييس مراعاة تلك تصميم :عند

بما تم ** منها األفضل واختيار األداء مقاييس تصميمكلية ءيتال كل وخصائص طبيعة مع الشديد م للتباين نظرا

الكليات بعض .بين

أن تم ** مراعاة مع مقياس لكل المعلومات مصادر تحديدالحصول يتم سوف والمعلومات البيانات من Oجزء هناكيتم سوف والذى االستقصاء قوائم خالل من عليها

. الفنى الدعم خالل من اعدادها

عن ** كلية كل فى األداء مقاييس تزيد حتى 32أال Oمقياساالمقاييس هذه اختالف مراعاة مع بينها تعارض يحدث ال

ألخرى كلية من طبيعتها عن فى المقاييس تلك تقل ولم25( بالفعل ( ذلك مراعاة تم مقياسا

لألداء ** الرئيسية المقاييس جميع االهداف( فىالمقاييس) تلك ترتبط أن مراعاة تم االسترتيجية

Benchmark Oعاييرالعالمية بالم وفقا كلية، كل فى. المستهدفة الجودة لمعايير

** ) المقاييس قيمة الحالية الجودة فجوة تحديد تم ( على ، السائدة العالمية بالقيم مقارنة الحاليةمختلف فى كلية كل ومستوي الجامعة مستوى

. والتعليمية البحثية القطاعات

األخذ ** مع للمنفذين العمل ورش من العديد عقدوالمقاييس فى واإلستراتيجية الرؤية الحسبان

فى األفراد ومهام االتصال مسارات وتحديدبالجامعة اإلدارية الوحدات ( مختلف بالفعل تم

.( العمل ورش من العديد تقديم

لألداء ** الرئيسية المقاييس جميع االهداف( فىالمقاييس) تلك ترتبط أن مراعاة تم االسترتيجية

Benchmark Oعاييرالعالمية بالم وفقا كلية، كل فى. المستهدفة الجودة لمعايير

** ) المقاييس قيمة الحالية الجودة فجوة تحديد تم ( على ، السائدة العالمية بالقيم مقارنة الحاليةمختلف فى كلية كل ومستوي الجامعة مستوى

. والتعليمية البحثية القطاعات

األخذ ** مع للمنفذين العمل ورش من العديد عقدوالمقاييس فى واإلستراتيجية الرؤية الحسبان

فى األفراد ومهام االتصال مسارات وتحديدبالجامعة اإلدارية الوحدات ( مختلف بالفعل تم

.( العمل ورش من العديد تقديم

O فى: رابعا تكاملى بشكل التنفيذ خطط وضعبالجامعة اإلدارية والوحدات القطاعات مختلف

. القطاعات تلك بين الشديد للتداخل Oوقد نظرا: يلي ما مراعاة تم

تنفيذ ** على اإلشراف مسئولية تحديد ضرورةمختلف فى األداء مكوناتالخطط بطاقة

) الكليات، وكالء الجامعة، رئيس نواب المتوازن.( الكليات وأمناء الجامعة أمين

للتنفيذ ** تفصيلى زمنى جدول وضع ضرورةبين دورية لقاءات عقد مع كلية كل مستوى على

كل فى العمل .قطاعفريق التنفيذ مسئولى مع

**. تكاملى بشكل األداء بطاقات عدد تسلسل

Oفى: رابعا تكاملى بشكل التنفيذ خطط وضعبالجامعة اإلدارية والوحدات القطاعات مختلف

. القطاعات تلك بين الشديد للتداخل Oوقد نظرا: يلي ما مراعاة تم

تنفيذ ** على اإلشراف مسئولية تحديد ضرورةمختلف فى األداء مكوناتالخطط بطاقة

) الكليات، وكالء الجامعة، رئيس نواب المتوازن.( الكليات وأمناء الجامعة أمين

للتنفيذ ** تفصيلى زمنى جدول وضع ضرورةبين دورية لقاءات عقد مع كلية كل مستوى على

كل فى العمل .قطاعفريق التنفيذ مسئولى مع

**. تكاملى بشكل األداء بطاقات عدد تسلسل

الجيل( الجيل( BSCBSC نموذج عام لبطاقة األداء المتوازن

)األولاألولالجيل( الجيل( BSCBSC نموذج عام لبطاقة األداء المتوازن

)األولاألول

وازن صـياغة الخطـة يسـتلزم إعـداد بطاقـة األداء المـتــورات ــ ــاع منـ خالل المنظ ــ ــتراتيـجية ألى قط ــ اإلس

(Perspectives:التالية (

ويتكـون كـل منظـور من هـدف أو عـدة أهـداف إسـتراتيجية يـمكن ترجمتهـــا إلى عـــدد ـمن األهــــداف الفرعيـــة، هـــذا ايـيس األداء، واإلـطار ذ، ومـق راـءات التنـفـي باإلـضافة إلى ـإـج

الزمنـى للتنـفيذ، والموازنة التـقديرية.

O ثانياالمنظو

ر التشغيل

ى

Oثانياالمنظو

ر التشغيل

ى

Oثالثامنظور التطوير والنمو واإلبداع

Oثالثامنظور التطوير والنمو واإلبداع

Oرابعاالمنظو

ر المالى

Oرابعاالمنظو

ر المالى

Oأوالمنظور األطراف

المستفيدة

Oأوالمنظور األطراف

المستفيدة

لألداء المتوازن القياس لألداء نموذج المتوازن القياس نموذجBSCBSC )الثانى)الثانى)الجيل( الجيل

لألداء المتوازن القياس لألداء نموذج المتوازن القياس نموذجBSCBSC )الثانى)الثانى)الجيل( الجيل

الرسالة

الخدمة / منفعة قيمةعلي مشتملة

الخارجية الوفوراتاإليجابية

العمليات الداخلية

التعلم

والنمو

الشرعية السلطات دعم : Oالسلطة وخاصة

والتنفيذيةالتشريعية

تق الخدمة دتكلفة يمالتكلفة علي مشتملة

ةياإلجتماع

لألداء المتوازن القياس لألداء نموذج المتوازن القياس الجيل( الجيل( BSCBSCنموذج))الثالثالثالث

لألداء المتوازن القياس لألداء نموذج المتوازن القياس الجيل( الجيل( BSCBSCنموذج))الثالثالثالث

المجتمع و البيئة منظورعلينا الواجب الدور هو ما

؟ المجتمع و البيئة تجاه

أعضاء رضاء منظورالعاملين و التدريس هيئة

إتباعها الواجب الخطط هى ماالعملية على القائمين رضاء على للحصول

التعليمية

واإلدارى المالى المنظورتحديد يجب لغايتنا للوصول

إنجازها الواجب األهداف

لتحقيق المستفيدة األطراف منظورمعرفة يجب الجامعة رؤية

على والعمل المستفيدة األفراد رغباتتحقيقها

التشغيلية العمليات منظورتحديد يجب المستفيدة األطراف رضاء على للحصول

جدولتها الواجب العمليات أى

والتطور النمو منظورما على الوقوف يجب أهدافنا إلنجاز

ونمو وابتكار تعلم من اكتسابه تم

نموذج بطاقة األداء المتوازننموذج بطاقة األداء المتوازن

مع” التعامل من المستفيدة األطراف رضاء زيادة“ للجامعة والمالى اإلدارى الجهاز

األداء بنسبة) : * مقياس األطراف رضا %(80تحقيق

الهدف اإلستراتيجى

(1)

الموازنة السنوية

مدى االنحرا

ف وتحليل

أسبابه

فجوة األداء

مقاييس األداء لألنشطة

المسئول عن التنفيذ

اإلجراءات التنفيذية

مقاييس األداء**

لألهداف الفرعية

األهداف

الفرعية

م

عددعدد االجراءات:

اإلجراءات الورقية إلى إجمالى عدد

االجراءات المستخدمة

لتنفيذ األنشطة عدد برامج

التدريب المقدمة ; للعاملين فعليا

إلى البرامج المستهدفة

مدى استفادةالمتدربين من

تلك البرامج فى األعمال

تخفيض وتبسيطاالجراءات

الالزمة إلنجاز المهام اإلدارية

تصميم وتنفيذمجموعة من

البرامج التدريبية النوعية بما

يتالءم مع كل مستوى إدارى

أنشطة أخرى......................

رضاء الطالب:

نسبه الرضا

الفعلى المحقق

; إلى سنوياالرضا

المستهدف

زيادة رضا

األطراف

المستفيدة

من داخل الجام

عة )الطلاب / العامل

ين)

1

القطاع: اإلدارى والمالى

* سوف يتم استخدام قوائم استقصاء معده بطريقة ليكرت لقياس مستوى الرضا وسوف يتم تحليلها احصائياO بالطرق المناسبة.

** المقياس العام لجميع األهداف الفرعية يتمثل فى نسبة الفعلى للمستهدف لكل نشاط فرعى.

التعليم قطاع

والطالب

خدمة قطاع

وتنمية المجتمع

المحلية العالقات

والخارجية

للجامعة محاورال التطويرية للجامعة محاورال التطويرية

قطاع

العليا الدراسات

والبحوث

القطاع

اإلداري

والمالي

العليا الدراسات قطاعوالبحوث

العليا الدراسات قطاعوالبحوث

اإلستراتيجية األهداف

العليا برامج تطوير- 1 للوصولالدراساتالعالمية للمعايير

العالمي- 2 والنشر العلمي البحث تشجيع

تطوير 3 بالجامعة ـ الثقافية العالقات أداء

البحثي- 4 باألداء الجامعة جوائز ربط

االلكترونية- 5 المكتبة تطوير

اإلستراتيجية األهداف

العليا برامج تطوير- 1 للوصولالدراساتالعالمية للمعايير

العالمي- 2 والنشر العلمي البحث تشجيع

تطوير 3 بالجامعة ـ الثقافية العالقات أداء

البحثي- 4 باألداء الجامعة جوائز ربط

االلكترونية- 5 المكتبة تطوير

العليا الدراسات لقطاع التنظيمي الهيكلوالبحوث

العليا الدراسات لقطاع التنظيمي الهيكلوالبحوث

العليا : الدراسات إدارة Oالعليا : أوال الدراسات إدارة Oأوال

تم إصدار الئحة عامة موحدة للدراسات العليا تم إصدار الئحة عامة موحدة للدراسات العليا 1.1.

بنظام الساعات المعتمدة تعتمد علي مرجعية بنظام الساعات المعتمدة تعتمد علي مرجعية

الجامعات العالمية وتكون مرشدا لجميع كليات الجامعات العالمية وتكون مرشدا لجميع كليات

ومعاهد الجامعة.ومعاهد الجامعة.

صدور قرارات وزارية العتماد لوائح الدراسات صدور قرارات وزارية العتماد لوائح الدراسات 2.2.

العليا لكليات ومعاهد الجامعة طبقاO لالئحة العليا لكليات ومعاهد الجامعة طبقاO لالئحة

المعتمدة الموحدة تباعا.المعتمدة الموحدة تباعا.

التطوير المستمر لمقررات الدراسات العليا وفقا التطوير المستمر لمقررات الدراسات العليا وفقا 3.3.

لمتطلبات سوق العمل بطرح برامج مهنية ذات لمتطلبات سوق العمل بطرح برامج مهنية ذات

صلة بالقطاعات التنموية في عدد من الكليات.صلة بالقطاعات التنموية في عدد من الكليات.

وضع برامج الدراسات العليا باللغتين العربية وضع برامج الدراسات العليا باللغتين العربية 4.4.

واإلنجليزية علي موقع الجامعة بهدف جذب واإلنجليزية علي موقع الجامعة بهدف جذب

الطالب واألساتذة الدوليين. الطالب واألساتذة الدوليين.

1: العليا. الدراسات برامج تطوير

التوسع في برامج الدراسات العليا بنظام التوسع في برامج الدراسات العليا بنظام 5.5.

التعليم اإللكتروني وباللغتين اإلنجليزية التعليم اإللكتروني وباللغتين اإلنجليزية

والفرنسية.والفرنسية.

طرح آلية تفصيلية الختيار طالب الدراسات طرح آلية تفصيلية الختيار طالب الدراسات 6.6.

العليا النقاط البحثية التي يرغبون في العليا النقاط البحثية التي يرغبون في

دراستها مع أخذ رأي المستفيدين النهائيين دراستها مع أخذ رأي المستفيدين النهائيين

في موضوعات الرسائل العلمية التي تتناول في موضوعات الرسائل العلمية التي تتناول

موضوعات ومشكالت المجتمع وتخدم الخطة موضوعات ومشكالت المجتمع وتخدم الخطة

البحثية العامة للقسم العلمي.البحثية العامة للقسم العلمي.

تصميم استبيانات ألعضاء هيئة التدريس تصميم استبيانات ألعضاء هيئة التدريس 7.7.

وطالب الدراسات العليا للتقييم الموضوعي وطالب الدراسات العليا للتقييم الموضوعي

للبرامج التعليمية وتحليل نتائجها.للبرامج التعليمية وتحليل نتائجها.

العربية. 2 الجامعات مع شراكة بناءوالعالمية

تم توقيع عشر اتفاقيات تعاون دولي بين جامعة تم توقيع عشر اتفاقيات تعاون دولي بين جامعة

اإلسكندرية وبعض الجامعات المرموقة عالمياO لمنح اإلسكندرية وبعض الجامعات المرموقة عالمياO لمنح

أو درجات علمية أو درجات علمية Dual DegreeDual Degreeدرجات علمية مزدوجة درجات علمية مزدوجة

وبيانها كالتالي: وبيانها كالتالي:Joint DegreeJoint Degreeمشتركة مشتركة

تاريخ توقيع مالكليةالجامعة األجنبيةالتخصصاإلتفاقية

16/10/2010

درجات علمية مزدوجة في مجال

هندسة الطب الحيوي

جامعة آالباما ببرمنجهام بالواليات

المتحدة األمريكية

الهندسة

1

16/10/2010

درجات علمية مزدوجة في مجال

الهندسة المدنية والتنمية المستدامة

جامعة آالباما ببرمنجهام بالواليات

المتحدة األمريكية

2

ماجستير العلوم 17/3/2010والتكنولوجيا النووية

)تعاون مع هيئة الطاقة (

منظمة األفرا بخصوص المركز اإلقليمي المتميز

3

– VTبرنامج 17/6/2008MENA للدراسات

العليا والبحث العلمي يمنح درجات علمية مزدوجة في

ICTمجال

جامعة فيرجينيا تك بالواليات المتحدة

األمريكية

4

درجة علمية مزدوجة 5/8/2009في مجال بيولوجيا

األعصاب

( 2جامعة بوردو )العلومبفرنسا

5

جامعة أباالشيان التنمية المهنية18/5/2009بالواليات المتحدة

األمريكية

رياض األطفال

6

دبلوم في القانون 31/3/2009الفرنسي مشترك

بييرمنديس جرنوبل بفرنسا

الحقوق7

درجة الماجستير 8/1/2008المهنية المشتركة في إدارة الشركات باللغة

الفرنسية

جامعة بواتيه معهد IAEإدارة الشركات

بفرنسا

التجارة

8

درجة الماجستير في 20/8/2008إدارة األعمال المهنية

للمدرين التنفيذيين

كلية ماك روبنسون بجامعة والية جورجيا

بالواليات المتحدة األمريكية

9

26/12/2010

درجة الماجستير المشتركة في

العالقات الدولية

معهد الدراسات السياحية – جرينوبل –

فرنسا ، بالتعاون مع جامعة اإلسكندرية ،

وجامعة سنجور باإلسكندرية ،

والجامعة الفرنسية بمصر

10

العليا الدراسات مرحلة في المصريين الطالب أعداد تطورالجامعية المقيدين األعوام 2010 – 2005خالل

إجمالي عدد الطالب

شهادات الدبلوم

درجات الماجستير

درجات الدكتوراه

العام الجامعي

10873744826138122005

1765910950516515442006

12654901429796612007

8781573724186362008

2092510971775621982009

2192411821778823152010

العليا الدراسات مرحلة في الوافدين الطالب أعداد تطورالجامعية المقيدين األعوام 2010 – 2005خالل

إجمالي عدد الطالب

شهادات الدبلوم

درجات الماجستير

درجات الدكتوراه

العام الجامعي

469891951852005

764522311612006

459402821372007

22947128542008

12998503321172009

8162554471142010

تم التي والشهادات العلمية الدرجات أعداد تطورالجامعية األعوام خالل 2010 – 2005منحها

إجمالي الدرجات الممنوحة

شهادات الدبلوم

درجات الماجستير

درجات الدكتوراه

العام الجامع

ي

422331257333652005

6405506810083292006

382828446373472007

762064378942892008

526339329423892009

6653493812374782010

1: للجامعة. البحثية الخطة

لتطوير محاور خمسة علي للجامعة البحثية الخطة احتوتوتطوير الدراسية واللوائح المناهج وتشمل الجامعةالمتميز العلمي النشر وتشجيع البحثية المشروعات

تم ولقد جديدة ومعايير جوائز واستحداث االختراع وبراءاتالمختلفة الجامعة قطاعات من متخصصة لجان أربع تشكيلاألداء نظام بتطبيق للجامعة البحثية الخطة تحديث بهدف

:BSCالمتوازن التالي النحو علي وذلك ، الطبي القطاع العملي القطاع االجتماعية والعلوم النظري القطاع المتخصص القطاع

والنشر: العلمي البحث تشجيع ثانياالعالمي

والنشر: العلمي البحث تشجيع ثانياالعالمي

تقديم الدعم المالي الكامل ألعضاء هيئة التدريس تقديم الدعم المالي الكامل ألعضاء هيئة التدريس 1.1.

العالمية.العالمية.لحضور المؤتمرات لحضور المؤتمرات

دفع مصاريف نشر البحوث المقبولة للنشر في المجالت دفع مصاريف نشر البحوث المقبولة للنشر في المجالت 2.2.

..العالميةالعالمية

في في نشر بحثنشر بحثعند عند للباحثين بالجامعة للباحثين بالجامعة مكافآت مكافآت دفع دفع 3.3.

;. مجالت مفهرسة مجالت مفهرسة ;. عالميا عالميا

براءة اختراع.براءة اختراع.نشر نشر عند عند للباحثين للباحثين مجزية مجزية مكافأة مكافأة صرفصرف4.4.

وضع معايير جديدة لجوائز جامعة اإلسكندرية لمواكبة وضع معايير جديدة لجوائز جامعة اإلسكندرية لمواكبة 5.5.

الجامعات العالمية والتي تعتمد على جودة األبحاث ومدي الجامعات العالمية والتي تعتمد على جودة األبحاث ومدي

االستفادة منها.االستفادة منها.

العلمي البحث تشجيع العلمي آليات البحث تشجيع آليات

2.: العلمي النشر وتحفيز تشجيع

. اإلسكندرية لجامعة العلمي النشر مكتب إنشاء بحثية مشروعات الذاتية الموارد من الجامعة مولت

برنامج خالل من التدريس هيئة منذ AlexRepألعضاءمن. 2007عام محكمين مع العلمي البحث لجنة قامت

بتحكيم بالجامعة المختلفة العلمية القطاعاتأساس علي بالتمويل الفائزة البحثية المشروعات

. المجتمعية أولويتها االختراع براءات نشر تشجيع مكافآت الجامعة رصدت

للجامعة الذاتية الموارد من ; ودوليا ; محليا المحمية . البراءة نشر تكاليف سداد إلي باإلضافة

البحوث لنشر تشجيعية مكافآت الجامعة صرفتعلي وذلك المختلفة العلمية المجالت في العلمية

قائمة في المجلة ترتيب .ISIحسب العالمية

األبحاث جميع بيانات علي يحتوي كتاب الجامعة أصدرتومعاهد كليات من العالمية العلمية المجالت في المنشورة

من الفترة خالل – 2000الجامعة وضع 2009 مع ،صفحة علي واإلنجليزية العربية باللغتين األبحاث ملخصات

. اإلنترنت علي الجامعة الجامعة تم كليات من عدد في عامة محاضرات إلقاء

وتوضيح المتميز العلمي النشر بأهمية التعريف بغرضالمجالت تأثير ومعامل االستشهادات عدد حساب IFكيفية

هيئة في المدرجة ; عالميا المفهرسة المجالت قوائم تحديدISI. مستمرة بصورة وتحديثها العالمية

عدد البحوث المنشورة

عالمياعام

3052000

3652001

3692002

4032003

4682004

4502005

4702006

5082007

5852008

6412009

6362010

6912011

الفترة خالل بالجامعة األبحاث نشر معدل تطور2000 – 2010

1155311553

المنشورة العلمية البحوث أعداد تطورعالمية فهارس فى والموثقة

المنشورة العلمية البحوث أعداد تطورعالمية فهارس فى والموثقة

حسب المنشورة العلمية البحوث أعدادالتخصص مجاالت

حسب المنشورة العلمية البحوث أعدادالتخصص مجاالت

: عامة :إحصائيات عامة إحصائيات

المفهرسة المجالت في المنشورة األبحاث عدد تضاعفمن Oمن 691إلي 305عالميا الفترة يؤخذ ( 2011 – 2000خالل

عام نشر أن االعتبار ) 2011في أصبح بحيث بعد يكتمل لمعام كل 2011النشر بحث كل 12.7بمعدل بحث مقابل ساعة

عام 28.7 في .2000ساعة

لكل المنشورة األبحاث عدد تدريس 1000متوسط هيئة عضومن افترة خالل بحثا 89بلغ 2011 – 2000بالجامعة

لكل االستشهادات عدد تدريس 1000متوسط هيئة عضومن الفترة خالل .435بلغ 2011 – 2000بالجامعة بحثا

من الفترة خالل للجامعة هيرش معامل – 2000متوسط

واستمرارية 22.5بلغ 2010 جودة علي يدل رقم وهو. العالمي النشر في الباحثين

3: االختراع. براءات نشر

بمكتب الجامعة اتصال نقطة وهو االختراع براءات مكتب إنشاء. والتكنولوجيا العلمي البحث بأكاديمية االختراع براءات

بصورة تعريفية محاضرات وإلقاء العمل ورش من عدد عقد تماالختراع ببراءات للتعريف الجامعة ومعاهد بكليات دوريةإحدى باعتبارها الفكرية الملكية حقوق مجال في والجديدعلي الحصول وشروط االختراع براءات تحميها التي الملكياتالخاصة والرسوم البراءة علي للحصول التقدم وكيفية البراءةاالستمارات ملء كيفية عن تدريبية دورات تقديم مع بالبراءةمحلية كانت سواء االختراع براءات علي الحصول بطلب الخاصةيقدمها التي واإلنجازات والخدمات بالمهام والتعريف دولية أو

. بالجامعة االختراع براءات مكتببلغ دوليا المنشورة االختراع براءات .53إجمالي براءة

عدد تسجيل براءات 95تم مكتب في اختراع براءة. تحكيمهم وجاري االختراع

الممولة. 4 البحثية المشروعات تنمية: وعالميا محليا

للبحث الدولة موازنة من تمويلالعلمي

تمويل من 24تم مشروعوالتنمية العلوم صندوق

STDFالتكنولوجية

محليا الممولة البحوث مشروعات محليا تطور الممولة البحوث مشروعات تطور

والتنمية البحوث برنامج من بحثية مشروعات أربعة تمويل تم RDIواالبتكار

البرنامج مشروعات من مشروعات أربعة علي الجامعة حصلتالسابع البحثية ( FP7اإلطاري للمشروعات األوروبي البرنامج

التكنولوجية ). والتنمية برنامج من مشروعات عشرة علي TEMPUSالحصول برنامج من بحثي مشروع علي الحصول .Erasmus Mundusتم – المصري أمحوتب برنامج من مشروعين علي الحصول تم

الفرنسي المغربي المصري التعاون برنامج من مشروع علي الحصول

بميزانية السويدية الوكالة من مشروعات ثالث علي الحصول تم العالمية الصحة منظمة من مشروع علي الحصول الدنماركي المصري التعاون برنامج من مشروع علي الحصول تم – اإليطالي المصري التعاون برنامج من مشروع علي الحصول تم من مشروع علي Aple Cote D’Azur Regionالحصول

الفرنكوفونية الجامعات وكالة من مشروعين علي AUFالحصول

دولية وكاالت مع المشتركة البحوث دولية مشروعات وكاالت مع المشتركة البحوث مشروعات

المشتركة البحوث مشروعات أعداد تطوردولية وكاالت مع

المشتركة البحوث مشروعات أعداد تطوردولية وكاالت مع

دولية وكاالت مع المشتركة البحوث مشروعاتالدولة أسم حسب على

دولية وكاالت مع المشتركة البحوث مشروعاتالدولة أسم حسب على

5: العلمية. األجهزة وتحديث تطوير

الموجودة • العلمية لألجهزة بيانات قاعدة إنشاءعلي وإتاحتها الجامعة ومعاهد كليات بمختلفبصفة وتحديثها اإلنترنت علي الجامعة صفحةالتدريس هيئة أعضاء استفادة بهدف منتظمة

. األجهزة تلك من الجامعة ومعاهد كليات بجميعمركزية • بأجهزة الجامعة ومعاهد كليات تزويد

. والجامعة الكلية داخل العريضة القطاعات تخدمبند • من العلمية األجهزة من العديد شراء

مشروعات في من AlexRepاألجهزة الممولالجامعة.

التميز. 6 مراكز من العديد تأسيسالبحثية

والمتجددة الجديدة الطاقة في التميز مركز المياه تحلية في التميز مركز النانو لتكنولوجيا إسكندرية تجمع مركز والتكنولوجيا العلوم في التميز مركز المتوسط البحر دراسات في التميز مركز النيل حوض دراسات في التميز مركز األكلنيكية التجارب في التميز مركز الجذعية الخاليا في التميز مركز الجيني البروتين في التميز مركز. األنسجة هندسة في التميز مركز الطفولة بحوث في التميز مركز الصحية الرعاية وإدارة واألمان الجودة في التميز مركز

الثقافية : العالقات Oالثقافية : ثالثا العالقات Oثالثا

التدريس هيئة أعضاء حضور الجامعة وتدعم تشجع. والدولية المحلية المؤتمرات

عدد مشاركة تمويل فى الجامعة هيئة 284ساهمت عضوبالخارج العلمية المؤتمرات حضور في بالجامعة التدريس

من الفترة .30/6/2011 – 1/7/2010خالل مهمات في سافروا الذين التدريس هيئة أعضاء السادة عدد

من الفترة خالل الجامعة ومعاهد كليات جميع من علميةسبتمبر 2010سبتمبر .93بلغ 2011حتى O عضوا

إعارات في سافروا الذين التدريس هيئة أعضاء السادة عددسبتمبر من الفترة خالل الجامعة ومعاهد كليات جميع من

سبتمبر 2010 .640بلغ 2011حتى O عضوا الجامعي للعام األجانب الزائرين األساتذة / 2011عدد 2012

.124بلغ زائر أستاذ

الخارجية. 1 واإلعارات المؤتمرات

2: الثقافية. اإلتفاقيات التي الثقافية االتفاقيات ومراجعة ومتابعة وتفعيل لحصر لجنة تشكيل تم

قبل واألجنبية منها الوطنية األخرى والهيئات الجامعات مع الجامعة عقدتهامع كثيرة ثقافية اتفاقيات عقدت الجامعة أن حيث المجلس، علي العرضالعمل المهم من وأنه واألجنبية الوطنية والهيئات الجامعات من العديدبالجامعة والدارسين للباحثين يتيح مما بنودها تنفيذ ومتابعة تفعيلها عليالجامعة بين التعاون ونتائج االتفاقيات هذه بنود تفعيل من االستفادةمجال في وخاصة المجاالت من العديد في األخرى والهيئات والجامعات

. العلمي البحث جامعة بين الموقعة الثنائية باالتفاقيات بيان يلي فيما

من الفترة خالل عالمية وهيئات – 2004اإلسكندرية 2011 بلغت .236والتي اتفاقية

: O بنسبة 28 أوال داخلية .11.9اتفاقية االتفاقيات% إجمالي من: O أوغندا ) – – – 18 ثانيا السودان تشاد التالية أفريقيا دول مع دولية اتفاقية

بنسبة – – – – ( الكونغو كينيا الكاميرون ليبيا إجمالي% 7.6الجزائر مناالتفاقيات.

79 – – – ( إنجلترا أسبانيا السويد التالية أوروبا دول مع دولية إتفاقيةاليونان – – – – – – – سويسرا المجر ألمانيا أوكرانيا فرنسا إيطالياسلوفانيا – – – – – – رومانيا أيرلندا بلغاريا سلوفاك البوسنة مولدوفيا

بنسبة– – – ( هولندا تشيك .33.5تركيا اإلتفاقيات% إجمالي من59 – – – ( سوريا العراق لبنان التالية األسيوية الدول مع دولية إتفاقية

عمان – – – – – – السعودية لبنان األردن اإلمارات الكويت فلسطين – – – – – – – الهند– اليابان ماليزيا روسيا الصين كوريا اليمن

بنسبة – – – ( تايالند كازاخستان أذربيجان إجمالي% 25اندونيسيا مناإلتفاقيات.

35 بنسبة األمريكية المتحدة الواليات مع دولية من% 14.8إتفاقية. اإلتفاقيات إجمالي

13 بنسبة كندا مع دولية .5.5إتفاقية اإلتفاقيات% إجمالي من3 بنسبة الجنوبية أمريكا مع دولية إجمالي% 1.3إتفاقيات من

اإلتفاقيات. بنسبة أستراليا مع دولية واحدة .0.4إتفاقية اإلتفاقيات% إجمالي من

3: الدولي. التعاون

التالية الدولية المنظمات عضو اإلسكندرية :جامعة Euro-Mediterranean Permanent University Forum

)EPUF(, The Management Board and the Senate of the

EuroMed University )EMUNI( in Slovenia, Chair of Office of the Euro Mediterranean

University Presidents in the Middle East, Union Arab Universities, Union African Universities, Union of Francophone Universities Executive EMBA Council

4: الدراسية. واألجازات والمنح البعثات

الخامسة الخمسية الخطة ببعثات بيان يلي 2007 / 2002فيماالسادسة الخمسية .2012 / 2007والخطة

( عدد تخصيص خارجية – 100تم مشترك – 100بعثة إشراف85 ) الخامسة الخمسية الخطة في داخلية .2007 / 2002بعثة

( عدد علي الجامعة مشترك – ( 1حصلت إشراف ا خارجية بعثةالثالث العام في التنافسي – 2009بالنظام الخطة 2010 من

السادسة .2012 / 2007الخمسية / العالي التعليم وزارة أول وكيل الدكتور األستاذ السيد قام

يوم بالوزارة البعثات نظام عن محاضرة 21/10/2010بإلقاءالسادة حضرها والتي بسموحة التمريض بكلية المؤتمرات بقاعةوالبحوث العليا للدراسات الجامعة ومعاهد كليات ووكالء عمداء

من والتي 530وأكثر اإلسكندرية بجامعة ومعيد مساعد مدرس. للبعثات التقدم كيفية في كبير صدي لها كانت

( عدد علي الجامعة خارجية – 7حصلت مشترك 8بعثات إشراف –2 ) العام من األول النصف في التنافسي بالنظام علمية مهمات

السادسة الخمسية الخطة في .2012 / 2007الرابع

( عدد تخصيص خارجية – 10تم مشترك – 5بعثة إشراف 5بعثةمن ( الثاني النصف في للجامعة التخصيص بنظام علمية مهمات

السادسة الخمسية الخطة في الرابع تم 2012 / 2007العام ولقدالجامعة ومعاهد بكليات والدقيق العام التخصصات تحديد

. عنها لإلعالن البعثات إلي وإرسالها الجامعي العام في الدراسية المنح / 2010عدد 27بلغت 2011

دراسية . منحة – أغسطس يناير من الفترة خالل الدراسية األجازات 2011عدد

دراسية .242بلغ أجازة

الثاني. 5 العلمي البحث سوق مع SoukمؤتمرEmuniجامعة

يوم بجامعة 2010يونيو 16عقد الثانية وللمرةالثاني العلمي البحث سوق مؤتمر اإلسكندرية

Souk جامعة مدينة Emuniمع ومقرها األوروبيةإلتحاد الهامة الموضوعات من يعد والذي سلوفينيا . المؤتمر في شارك اليورومتوسطية الجامعاتمن أو بالحضور إما األوروبية الجامعات رؤساء

مثلوا كونفرانس االفيديو مصر 181خالل منها دولة . األوروبي واإلتحاد أفريقيا شمال دول من وعدد

الجامعة : جوائز Oالجامعة : رابعا جوائز Oرابعا

منح لمعايير تعديالت إجراء فيها روعي الجامعة لجوائز جديدة الئحة إعداد تممع وتتوافق التدريس، هيئة أعضاء زيادة مع لتتناسب المختلفة الجوائز

العملية تطوير في المرشح إسهامات تتضمن أن علي دوليا المطبقة الشروطعلمي إنتاج تقديم مع البيئة وتنمية المجتمع خدمة وفي بالجامعة التعليميةإلي باإلضافة ،; عالميا والمفهرسة المتخصصة العلمية المجالت في منشوررسائل علي واإلشراف خارجية عالمية مؤتمرات في ببحوث المشاركةأربعة. وتشمل الكليات من ; بدال المجاالت أساس علي جوائز منح ويتم علمية

. والتربوي : والنظري العلمي والمجال الطب هي مجاالت

: جائزة المتميز، العلمي للتأليف تمنح جائزة التالية الجوائز استحداث تمالعالمية البطوالت علي الحاصلين الجامعة ألبناء تمنح الرياضيين لألبطال

من المثالي والعامل المثالي الموظف من لكل جائزة والمحلية، واإلقليميةعدد ليصل الجامعة خريجي ألوائل جائزة المعاونة، الخدمات وعمال المهنيين

إلي الجامعة تمنحها التي إلي 9الجوائز باإلضافة وميدالية 7جوائز، دروعتذكارية.

اإللكترونية: والبوابة الرقمية المكتبة خامسا: اإلسكندرية لجامعة

اإللكترونية: والبوابة الرقمية المكتبة خامسا: اإلسكندرية لجامعة

اإلسكندرية لجامعة اإللكترونية والبوابة الرقمية المكتبة استعراض تم – – – الخدمات بها المستخدمة التكنولوجيا مكوناتها فكرتها حيث منمثل الطالبية الخدمات ومنها األخرى الجامعات أو للجامعة تقدمها التياستمارات) – – إتاحة المقررات اختيار استمارات إتاحة الطالب إسكان

إلخ .... (. التحويل ( مثل للمواطنين اإللكترونية البوابة تقدمها التي الخدمات استعراض تم

) – الخدمات وكذلك ، شخصية صفحة إنشاء إمكانية اإللكتروني البريد ( األجازات طلب نماذج مثل التدريس هيئة أعضاء للسادة تقدمها التي – – – االمتحانات جدول إظهار الدراسي الجدول إظهار واإلعارات – قبل من المعدة الدراسية المقررات عرض االمتحانات نتائج إلظهار – وورش المؤتمرات أخبار عرض اإللكتروني للتعليم القومي المركزتتمثل ( والتي العليا الدراسات لطالب خدماتها البوابة تقدم كما ، العملالمالية ) – الخدمات تقديم واإلعالنات األخبار محتوي وإدارة تحديث في .... – للتدريس المعدة للطالب الدراسية المقررات عرض للطالب

إلخ (.

التي مصر في األولي المكتبة اإلسكندرية بجامعة الرقمية المكتبة تعداإلسكندرية بجامعة للمكتبات ; موحدا ; فهرسا تضم بكونها تتميزوالدكتوراه الماجستير لرسائل ; فهرسا وكذلك المصرية والجامعات

( عدد الفهرس يضم حيث عليا 59288بالجامعة دراسات رسالةوملخص ( الرسائل من رسالة كل عن معلومات علي تحتوي رقمية

. واإلنجليزية العربية باللغتين لها

في الجامعة ومعاهد كليات بين دورية بصورة مقارنة إجراء يتمالمكتبة لموقع الشهرية الزيارات ومعدل البيانات، لقواعد إستخدامها

. العربية مصر جمهورية خارج من للجامعة الرقمية

أهم اإلسكندرية لجامعة الرقمية المكتبة مقتنيات تضم: منها العالمية البيانات قواعد

ProQuest Dissertations & Theses, ISI Web of Knowledge, Science Direct, Springer, ISTOR, Wiley Blackwell, Academic Seaech Complete )ASC(, Global Health, CAB Abstracts, Medline plus Full Text Open Access Links to over 400 Journals, The Lippincott Williams & Wilkins )LWW( Journal Archive Collection, The Lippincott Williams & Wilkins )LWW( Current Journal Collection, Wilson Humanities, ASME Journals )American Society Of Mechanical Engineers(, Academic OneFile, EBASCO.ASC, IOP Science, The Lippincott Williams & Wilkins )Lww( Current Journal Collections.

لقطاع : اإللكترونية النشرة Oسادساوالبحوث العليا الدراسات

لقطاع : اإللكترونية النشرة Oسادساوالبحوث العليا الدراسات

والبحوث العليا الدراسات لقطاع إلكترونية نشرة عشر ثمان إصدار تميناير :2010منذ التالية الموضوعات تناولت

العليا 1. الدراسات قطاع وإنجازات وإختصاصات ومهام ورسالة رؤيةوالبحوث.

.2. الجامعة ومعاهد لكليات البحثية الخطط عن اإلعالن

ومعاهد 3. بكليات التميز ومراكز البحثية بالمجموعات التعريفالجامعة.

العلمي، ) 4. البحث لجنة مثل وأهدافها الجامعة لجان بأعضاء التعريفالجامعة، توسعات لجنة المعيدين، تأديب لجنة الصعوبات، لجنة

وغيرهم ..... (. للجوائز العليا واللجنةمن 5. المستخلصة سواء العلمية البحوث نتائج تطبيق عن اإلعالن

أو التنمية ألهداف البحثية المشروعات أو العلمية الرسائل خالل. أواإلنتاجية الخدمية المؤسسات تطوير

.6. الجوائز تقييم في الجديدة والمعايير الجامعة جوائز عن اإلعالن

تعيين 7. وتجديد األعلي واإلدارية العلمية للوظائف الترقيات قرارات. المتفرغين وغير المتفرغين األساتذة

ومعاهد 8. بكليات عقدها المزمع والندوات المؤتمرات عن اإلعالنالجامعة.

بالجامعة 9. العلمية األجهزة بيانات قاعدة عن المستمر اإلعالن. والجامعة للكليات العالمي العلمي والنشر

موقع 10. عن المسئولة الهيئة عن Highly CitedاإلعالنResearchers وموقعResearcherID األساتذة بيانات إلدخال

المتميزين.الجامعة 11. من الممولة البحثية المشروعات عن .AlexRepاإلعالن

.12. العليا بالدراسات الخاصة الجامعة مجلس قرارات أهم

.13. العلمي بالبحث عالقة لها عالمية أخبار

.14. بها العمل الجاري البحثية بالمشروعات بيان

.15. الجامعة مع الثقافية اإلتفاقيات

.16. وإمكانيتها بالجامعة المتميزة المعامل أنشطة عن اإلعالن

كليات 17. تصدرها التي والمطبوعات العلمية المجالت عن اإلعالنالجامعة . ومعاهد

: التالية العالمية للتصنيفات الوصول The Times High Education QUACQUARELLI SYMONDS, QS Shanghai Jiao Tong University

اإلستراتيجية النتائج اإلستراتيجية أهم النتائج أهم

لتقييم OطبقاInternational Colleges & Universities مايو في االسكندرية 2010األسترالي جامعة احتلت

أعلي قائمة في التاسع أفريقية 100المركز جامعةبالمركز . 2009عام 15مقارنة

لتقييم OطبقاWebometric علي والمعتمد األسبانيجامعة احتلت اإلنترنت، علي الجامعة موقع

يناير في علي 6809المركز 2011اإلسكندريةبالمركز مقارنة العالمية يناير 7383الجامعات في

2009.

2010201020102010

QUACQUARELLI SYMONDS, QSQUACQUARELLI SYMONDS, QSQUACQUARELLI SYMONDS, QSQUACQUARELLI SYMONDS, QS

QUACQUARELLI SYMONDS, QSQUACQUARELLI SYMONDS, QSQUACQUARELLI SYMONDS, QSQUACQUARELLI SYMONDS, QS

April 21, 2023

List of Participating Institutions of GRUP Survey - 2011

شكرا على حسن استماعكموالسالم عليكم ورحمة الله وبركاته،،،،