Wake-up with us!

НЛП, как инструмент защиты и борьбыв период информационной атаки

by Ann Piven10:00, Phoenix Meeting Planet (Novokonstantinovskaya 18)

11Mar

Общая картина Мира

состоит из картин

Мира каждого человека

Как только мы

начинаем во что-то

верить –

наш мозг начинает

искать подтверждение

этой версии

Опущение

Обобщени

е

Искажени

е

Как мы

обучаемся

Я не знаю, что я не знаю

Я знаю, что я не знаю

Я знаю, что я знаю

Я не знаю, что я знаю

НЛП ? Программирование, гипноз…

Классная штука, которая помогает в общении или «Коммуникация = Манипуляция»

Новый метод психотерапии

Ну, типа инструмент личностного роста… Вроде йоги…

Новый инструмент PR и политтехнологий, воздействующий прямо на человеческое подсознание так, что ему невозможно сопротивляться

Экологичность

НЛП !

Результат исследований того, как выдающиеся люди в различных областях деятельности достигали успеха

Изучает структуру того, как люди думают и воспринимают мир

Занимается усовершенствованием «человеческих программ»

Наука, разрабатывающая инструкции к человеческому мозгу

Основатели НЛП

доктор Джон

Гриндер

доцент лингвистики

Ричард Бендлер

психолог, математик, музыкант, программист

Любые сложные психологические явления,

происходящие в психике человека, можно свести

к системе элементарных процессов и кодов деятельности мозга

Карта не территория

Сознание и тело – части единой системы

Весь наш жизненный опыт закодирован

в нервной системе

Репрезентативные системы

Поверхностная структура

Глубинная

структура

Карта действий

ВАК

Упущения, обобщения, искажения

Общие понятия

Важно / Не важно

А = В или А => В

Непривычные слова заменяем привычными нам синонимами

Собственная логика

Мета-модель: искусство задавать вопросы!

Х & ~

Субъект (S) Кто делает? Есть ли кто-то, кто не делает этого?

Кто конкретно это делает?

Действие или характеристика

действия (P)

Что он делает?

Что с ним происходит?

Всегда/везде ли это происходит?

Как именно это происходит?

Как/когда…?

Объект (О) С кем/чем это делают?

Со всеми/всем ли делают это?

На кого/что конкретно направлено действие?

Опущение Х

Обобщения S &

Искажение ~

Опущение

Субъект (S) Кто делает?

Действие или хак-ка

действия (P)

Что он делает?

Что с ним происходит?

Объект (О) С кем/чем это делают?

Простые опущения

Неполные сравнения

Отсутствие референтного индекса

Неспецифические глаголы

Неполные сравнения

Лучше, дальше, ближе, богаче, богаче, больше, меньше, хуже…

С чем сравниваете?

В чем именно?

Приведите конкретный пример, который это показывает.

Неполные сравнения

Мы, люди, они, кто-то, никого, это, там…

Кто именно?

Где именно?

Что именно?

Неспецифические глаголы

Обижать, огорчать, беспокоиться, вредить, показывать…

Как именно?

Приведите конкретный пример ситуации, где это проявляется.

Обобщени

е

Кванторы общности

Модальные операторы

Утраченный перформатив

Х & ~

Субъект (S)

Кто делает?

Есть ли кто-то, кто не делает этого?

Кто конкретно это делает?

Действие или хак-ка действия

(P)

Всегда/везде ли это происходит?

Объект (О)

Со всеми/всем ли делают это?

Кванторы общности

Все, всегда, никогда, везде, нигде, любой, ни один, каждый, никто, повсюду…

Всегда? Все?... Всегда-всегда? Все-все?... А был хотя бы раз…? А ты сам или кто-то, кого ты знаешь?...

Модальные операторы

Могу/не могу, вынужден, обязан, смею, желаю, хочу, должен…

Что мешает?

Что случится, если сделаете (или не сделаете) это?

Утраченный перформативГлупо, невежливо, ужасно, плохо, хорошо, не правильно…

Для кого?

Кто сказал?

Искажени

е

Номинализация

Чтение мыслей

Причинно-следственные отношения

Комплексный эквивалент

Пресуппозиции

Субъект (S) Кто конкретно это делает?

Действие или характеристика

действия (P)

Как именно это происходит?

Как/когда…?

Объект (О) На кого/что конкретно направлено действие?

Номинализация

Дружба, отношения, мир, уважение, коммуникация, решение, проблема, поведение, догадки…

Я не получаю признания – Как хотели бы, что бы признали?

У меня обязательства – Кому вы должны?

Чтение мыслей

Я знаю, вы бы хотели, я уверен, будете удивлены тем, что…

Вы меня на меня злитесь – Как вы узнаете о том, что я на вас злюсь?

Она не хочет мне помогать – Откуда вы взяли, что она не хочет помогать?

Причинно-следственные отношенияЗаставить, если – то, как вы, то, потому что…

Ты нарушаешь мои планы– Как я могу нарушить твои планы?

Эти новости меня расстраивают – Чем именно они расстраивают?

Причинно-следственные отношения:

Совпадение, связывание

Вы слышите мой голос – и у вас начинается закрадываться вопрос…

Причинно-следственные отношения:

Подразумеваемая связь/причина

Когда, пока, как, в то время как, между тем, перед, после…

Сейчас я закончу и ТОГДА вы скажете мне «да»

Причинно-следственные отношения:

Прямая причинно-следственная связь

Создает, требует, делает, причиняет, заставляет, вызывает…

Я опоздал из-за вас!

Пока вы верите в меня – я смогу это сделать.

Как это связано? Почему?

Комплексный эквивалент

Это значит, означает…

Поскольку вы уже здесь – это значит, что скоро все изменится.

Как это связано?

Прессупозиции (концептуальные допущения) Порядковые числительные:

Если вы сможете найти в письме третью подсказку, то выиграете.

Слова повторного действия (опять, снова, тоже…):И если вы снова захотите ответить…

Глаголы, наречия перемены времени (начать, закончить, происходить):Я мечтаю, чтобы он продолжал улыбаться.

Прессупозиции (концептуальные допущения) Характеризующие глаголы и наречия

(странно, осведомляться, знать, сожалеть):Я вижу, вы уже готовы дать ответ.

Временные указатели (сейчас, позже, через час…):Вы готовы начать сейчас или через 5 минут?

Пространственные указатели (здесь, там…):Вы хотите начать интервью здесь или в переговорной?

Прессупозиции (концептуальные допущения)

Порядковые определители (сначала, потом…):Сначала поговорим и потом кофе или сразу кофе?

Фальшивое не:Я тут все гадаю, не расстроены ли вы немного?

Вопросы-отрицания:Вы не хотите поговорить со мной?

Рефрейминг

Рефрейминг содержания

Я сделал 5 ошибок. Это просто ужасно!

5 ошибок на 20 листов текста. – Блестящий результат!

Реальная вещь не меняется – изменяется ее смысл (меняем фокус):

Что еще это могло бы значить?

Рефрейминг контекста

Я слишком грубая…

Зато ты можешь постоять за себя. Зато ты не держишь все эти гадости в

себе

Новый взгляд на ситуацию!

Когда эта штука могла бы быть мне интересной или выгодной?В каком случае и при каких обстоятельствах это может быть полезным?

Все не так,

как на самом

деле…