Национальный иcследовательский университет техники и технологий

МГТУ им. Н. Э. Баумана

ИЮЛЬ –АВГУСТ 2015

Кто мы?Какие мы?

18

32

26Репортаж с космодрома

«Восточный»

Бауманец из Мьянмы

42

Участник Бауманского отряда ССО рассказывает, в чем состоят порученные нашему отряду работы, чем полезна для

студентов поездка на будущий космодром.

Студенческие инициативы МГТУ им. Н.Э. Баумана победили на Всероссийском конкурсе «Студенче-ский актив».

«В науке столько нового, еще не сделанного…», – говорит Станислав Юрченко. С заведующим

лабораторией «Терагерцовая оптотехника» НОЦ «Фотоника и ИК-техника» мы говорим о непро-

стых путях к научным достижениям.

У программы «Исследование космоса: теория и практика» великое будущее, а у студентов, которые его прошли, –

интересная жизнь.

Космическая семья МГТУ

Есть ли формула успеха в науке?

08

Если бы вам предложили назвать характерные черты выпускника МГТУ им. Н. Э. Баумана – интересно, что бы вы назвали? В этом номере журнала мы сделали такую попытку, конечно же, не претендуя на полноту отражения невероятно многогранной жизни студента Бауманского университета. А в помощь нам было лето с его событиями. Мы подумали и о тех задачах, которыми занимаются бауманцы, и о том, как воспринимают они настоящее, каким видят будущее.

Из огромного перечня требований к современным инженерам следует особенно выделить способность находить необходимую информацию и самообучаться. Именно активные студенты становятся инновационными инженерами, востребованными всюду, где необходимо решать «нерешаемые» задачи. Мы рассказываем о работе Летней школы инженерного бизнеса, о летних стажировках, о традиционной Международной молодежной школе «Исследование космоса: теория и практика», о бауманцах, работавших летом на космодроме «Восточный».

Будем рады, если читатели смогут продолжить начатую тему и предложить свои варианты ответов на вопросы: «Кто мы? Какие мы?»

Мы побеседовали со студентом из Мьянмы – Чжо Зин Хтут в этом году окончил магистратуру с красным дипломом и мечтает поступить в аспирантуру.

Бауманцы в авангарде российских активистов

2 Вестник Бауманского униВерситета июль –аВгуст 2015 3

VII международный военно-морской салон (МВМС-2015)

НО

ВО

СТИ

ХХ молодёжная космическая школа завершила работу Вектор сотрудничества

Две недели с 6 по 18 июля 2015 года пролетели для студентов летней космической школы, как один день – настолько насыщенным было их расписание! Почти каждый день начинался для участников программы с экскурсий. Ребята посещали знаковые для российской космонавтики места, общались с космонавтами. Вторая половина дня отводилась работе над проектом. Будущие покорители космоса создавали летательный аппарат, который смог бы улететь на 250 астрономических единиц за 25 лет – дольше техника проработать пока не сможет.

МГТУ им. Н. Э. Баумана и академия Генерального штаба МО

15 июля 2015 года крупнейший технический ВУЗ страны посетила делегация во главе с начальником Военной академии Генерального штаба Вооруженных Сил РФ генералом-полковником Сергеем Макаровым. Гости осмотрели Технопарк Mail.ru, Дом физики, НОЦ «Фотоника и ИК-техника», музей ВУЗа.

Во время визита между МГТУ им. Н. Э. Баумана и академией Генерального штаба МО РФ подписано соглашение, согласно которому стороны намерены установить и развивать долговременное взаимовыгодное и всестороннее сотрудничество.

МГТУ им. Н. Э. Баумана и академия Генерального штаба МО России подписали соглашение о сотрудничестве

14 июля 2015 года МГТУ им. Н. Э. Баумана посетил Генеральный директор госкорпорации «Роскосмос» Игорь Комаров. Представители “Роскосмоса” побывали на кафедрах СМ-4, СМ-6, в учебно – научном центре Технопарк.Mail.ru, Доме физики, центре инновационного предпринимательства, а также в центре управления полетами молодежного космического центра. В эти дни в МКЦ проходит 20-я международная молодёжная научная школа «Исследование космоса: теория и практика». Игорь Комаров поприветствовал студентов из разных стран, ознакомился с их работой, и пожелал сохранять преданность профессии и присоединиться к ученым и космонавтам – исследователям космоса всей Земли.Во время переговоров Генерального директора госкорпорации «Роскосмос» Игоря Комарова и ректора МГТУ им. Н. Э. Баумана Анатолием Александровым были намечены проблемы, требующие незамедлительного решения и где совместные усилия ведущего технического университета страны и госкорпорации «Роскосмос» могут дать наибольший эффект.

5 июля 2015 года завершил свою работу VII международный военно-морской салон (МВМС-2015), проходивший в выставочном комплексе «Ленэкспо» в Санкт-Петербурге.МГТУ им. Н. Э. Баумана представил на салоне инновационные разработки, которые могут быть использованы в интересах военно-морского флота. Экспозиция вызвала большой интерес у посетителей – как профессионалов и специалистов, так и просто обычных посетителей. Повышенный интерес проявили и зарубежные гости салона. Особое внимание привлекали подводный робот с системой мониторинга технического состояния корпусных конструкций судов, который был представлен натурным образцом, макеты аварийно-спасательного комплекса для морских буровых платформ и перспективной бронемашины для подразделений морской пехоты Военно-морского флота.

России подписали соглашение о сотрудничестве15 июля 2015 года крупнейший технический ВУЗ страны

посетила делегация во главе с начальником Военной академии Генерального штаба Вооруженных Сил РФ генералом-полковником Сергеем Макаровым. Гости осмотрели Технопарк Mail.ru, Дом физики, НОЦ «Фотоника и ИК-техника», музей ВУЗа.

Во время визита между МГТУ им. Н. Э. Баумана и академией Генерального штаба МО РФ подписано соглашение, согласно которому стороны намерены установить и развивать долговременное взаимовыгодное и всестороннее сотрудничество.

С 25 по 30 августа 2015 г. в г. Жуковский проходил 12-й Международный авиа-ционно-космический салон МАКС-2015. Главная цель проведения МАКС – демон-страция российских высоких технологий и открытости внутреннего рынка России для совместных проектов с зарубеж-ными партнерами. Насыщенная летная программа – визитная карточка салона, пилоты из года в год удивляют публику демонстрацией уникальных возможно-стей отечественных боевых самолетов, вершиной летного мастерства является

Мы на МАКСесложнейший групповой пилотаж.

Бауманский университет достойно представил свои достижения в области авиационных и космических технологий. Среди разработок, показанных бауман-цами на МАКСЕ-2015:

аппаратно-программный комплекс «Малахит» для дерматоглифических исследований, автоматическая система паспортного контроля для контроля доступа на критически важные объекты авиации, автоматизированный комплекс технических средств обучения для обу-

чения персонала, обслуживающего ави-ационные технические средства, система очистки поверхностных сточных вод аэро-портов, суборбитальный ракетоплан, микродвигательная установка для под-держания орбиты малого космического аппарата, космический микроаппарат «Парус-МГТУ» для отработки технологии развёртывания солнечного паруса, VIP – салон на базе пассажирского вертолета Ми-8 и другие проекты.

4 Вестник Бауманского униВерситета июль –аВгуст 2015 5

Команда «Формула Студент» – испытание на гоночной трассе Лейтенантский выпускной1 июля, в день 185-летия МГТУ им. Н. Э. Баумана, на площади Слободского дворца прошел третий выпуск лейтенантов Учебного Военного Центра. Дипломы и серебряные знаки вручили 41-му выпускнику УВЦ. Теперь новоиспечённые лейтенанты отправятся служить в войсковые части по всей России – во Владивосток, Комсомольск-на-Амуре, Уланд-Удэ и в другие города.

«Мы в вас верим! Бауманцы привыкли быть в пер-вых рядах. Я желаю вам успешной карьеры и мирного неба над головой!» – поздравил выпускников ректор Анатолий Александров.

В этом году команда Формула Студент МГТУ им. Н. Э. Баумана разработала и построила уже третий гоночный авто-мобиль. 26 июля команда отправилась в Европу для участия в двух этапах международных соревнований Фор-мула Студент. C 28 июля по 2 августа проходил немецкий этап в городе Хок-кенхайм, а с 10 по 13 августа состяза-ния состоялись в Австрии на трассе Ред булл ринг (город Шпильберг).

За три года существования визитной карточкой созданного командой автомо-биля стали: высокая мощность двигателя и широкое применение композиционных материалов. Список студенческих тех-нических разработок включает в себя: композитную раму с применением кар-боновых труб, аэродинамические эле-менты, композитный корпус рулевой

рейки, многофункциональное рулевое колесо, автоматизированное переключе-ние передач и система смазки двигателя с сухим картером.

Автомобиль хорошо проявил себя на предсезонных тестах, и команда показала высокие результаты на соревнованиях, составив конкуренцию опытным евро-пейским командам.

Формула студент – это международ-ные студенческие инженерные сорев-нования, в которых команды разных университетов представляют спроекти-рованные и построенные гоночные авто-мобили, которые оцениваются в серии заездов и статических испытаний. МГТУ им. Н. Э. Баумана принимает участие в соревнованиях с 2013 года, ежегодно улучшая свои результаты.

III Летняя школа инженерного бизнеса КЛИППЕР МГТУ им. Н. Э. Баумана в этом году прошла с 5 по 17 июля в два трека: сначала её гостеприимно принимал Татар-стан, а потом она прошла в замечательном кампусе государственного университета Дубна. В школе, вместе со студентами этого университета, участвовали, пройдя строгий отбор, студенты и выпускники ведущих университетов страны.

Особенность школы – посещение современных производств и центров: в Особой экономической зоне Алабуга участники школы посетили «Армстронг Билдинг Продактс», «Тракья Гласс Рус», «Форд Соллерс» и «Интерскол», узнали,

Школа инженерного бизнеса КЛИППЕР – 2015

как устроены КАИ-Лазер в Казани, Научно-технический центр ОАО «КАМАЗ», ОАО «Камский индустриальный парк «МАСТЕР» и Инжиниринговый центр Казанского (Приволжского) федераль-ного университета; в Дубне увидели, как работают заводы компаний ВНИТЭП, Аспект и Связь инжиниринг КВ, Центр прототипирования государственного уни-верситета Дубна.

Мероприятия III Летней школы инженерного бизнеса КЛИППЕР, про-ходившие в Татарстане, посетил ректор МГТУ им. Н. Э. Баумана Анатолий Александров.

10 августа 2015 года закончился прием в наш университет. Итог приемной компании в МГТУ им. Н. Э. Баумана – зачислено 3800 (уточним после 7 августа) студентов. Подано 13000 заявлений. Общий конкурс 4 человека на место. По итогам олимпиад приято 310 человек. Более 1139 человек принято по целевому набору. Интересно сравнить эти результаты с при-емной компаний двухгодичной давности!

В 2013 году было подано свыше 9500 заявлений, зачислено 2950 абитуриентов в Москве и 450 в Калуге. Около 800 человек принято по итогам олимпиад и более 800 – по целевому набору. В учебно-военный центр Военного института МГТУ им. Н. Э. Баумана поступили 170 человек.

Большую помощь приемной комиссии и в этом году оказывал студенческий отряд «Приемная комиссия». Волонтеры помогали абитуриентам составлять электронную анкету, рассказывали абитуриентам обо всех особенностях обучения в МГТУ им. Н. Э. Баумана и помогали будущим студентам определиться с выбором специальности.

Пришло новое пополнение бауманцев!

6 Вестник Бауманского униВерситета июль –аВгуст 2015 7Н

ОВ

ОСТ

И

8 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 9гО

рИ

зО

НТы

На

ук

И

Но в момент, когда работа переходит на уровень участия в тендерах, когда нужно привлечь средства на какой-то проект, разве нет борьбы с другими коллективами?

На практике, конечно, «пальмовую веточку» получает кто-то один. Но потом победитель зачастую приглашает коллег к сотрудничеству. Часто усилия объединяются. Например, у нашей лаборатории есть такие прецеденты по линии Российского научного фонда.

Насколько велик спрос на научные разработки сегодня?Давайте скажем так: есть фонды, которые предлагают некие правила игры для разработчиков и исследова-телей. Частные деньги и бизнес интересует готовый

продукт. А мы занимаемся исследованиями на ста-дии лабораторных экспериментов, то есть делаем то, что я называю наука-1. Потому что есть еще наука-2, которая предполагает создание макетов, демон-стрирующих принцип работы будущего прибора на основе найденных ранее закономерностей (на стадии наука-1). Есть смысл уже инвестировать в такой прибор, в технологию его производства. Чувствуете, сколько ступенек выхода на рынок?

Где проходит разграничительная линия деятельности научных и инжиниринговых центров?

Опыт зарубежных коллективов свидетельствует, что первая стадия научного исследования полностью при-надлежит ученым. Вторая – протекает при значитель-ном их участии. Далее ученые-разработчики продают созданный продукт.

У вашей лаборатории уже есть такой опыт?Нет. У нас есть проект, который только выходит на второй этап. И этот этап сложнее для нас. Если для первой стадии еще можно найти финансирование, есть признаки успешной заявки для получения гран-тов на проведение исследований, то создание макета обеспечить финансово очень трудно. Такая ситуация складывается не только в России, но и в других стра-

нах. Недавно у нас в гостях был коллега из США, и он рассказал, что и в Америке существует точно такая же пропасть между получением «лабораторного» знания и созданием прототипа-макета. В Штатах эта проблема решается путем использования денег тех же исследо-вателей. Там «выстреливает» один из пяти проектов. И это хорошая статистика, говорящая о том, что затраты окупаются. Иногда проекты инвестируют фонды, соз-данные при университетах. Они создаются из доходов университета, из средств выпускников – по-разному. Тогда университет становится сообладателем резуль-татов. В России сегодня мы проходим стадию поиска таких инструментов, но надо пройти естественный путь их развития.

Как молодой ученый находит для себя актуальную задачу?Это не происходит вдруг. Для того чтобы стать молодым ученым, нужно несколько лет жизни провести в научной работе. Получить первоклассное образование. Нужно внимательно изучать, что происходит в выбранной сфере деятельности. И обязательно нужен коллектив, в котором есть возможность раскрыться полностью. Мне в свое время такого коллектива очень не хватало. Учителя и научные школы, у которых хотелось многому учиться, были. А вот интересы мои уже были связаны

с научными областями, по которым у нас в универси-тете не было сложившихся научных школ. Так счастливо получилось, что сегодня мы создали и развиваем новые научные направления в своем вузе. Есть действующий коллектив, научная группа, которой я руковожу. Про-цесс поиска и решения актуальных задач запущен (улыбается).

Расскажите, какая работа ведется со студентами летом.Работа со студентами идет круглый год. В июне-июле в Центре фотоники и ИК-техники мы проводим иссле-довательские практики. Приглашаем поучаствовать в двух-трехнедельной научной стажировке студентов, которых в течение года заметили на конкурсах, олим-пиадах, в электронном университете. Такая практика никого ни к чему не обязывает, но позволяет моти-вированным молодым людям присмотреться к нам, нам – к ним и сделать выводы. За каждым стажером закрепляем тьютора – наставника. Студенты асси-стируют молодым ученым – сотрудникам лаборато-рии в экспериментах или вычислениях, становятся соучастниками реальной научной деятельности. По результатам стажировки бывает необходимо сделать отчетное выступление, подготовить презентацию. Многие из наших стажеров потом остаются работать в лаборатории. Здесь для них открывается возможность получить навыки, необходимые для работы в науке.

А какие дополнительные навыки нужны современному ученому, кроме базовых знаний, конечно же?

Необходимо знать: как строится научное исследование; как писать научные статьи в российские и зарубежные журналы; как отслеживать научные события; как рабо-тать в международных коллаборациях; как участвовать в различных конкурсах; как формировать заявки на получение грантов. И еще – как объяснить миру, что то, чем вы хотите заниматься, очень актуально и важно! Далеко не всегда коллективы обладают багажом знаний и опыта во всех этих областях одновременно. А те, которые обладают, объединяются и сотрудничают. Например, мы сегодня успешно развиваем партнер-

В этом году Станислав Юрченко стал лау-реатом премии Scopus Award Russia 2015. Премия Scopus Award старейшего научного издательства «Эльзевир» (в 2005 году ему исполнилось 425 лет) ежегодно вручается ученым за вклад в развитие науки в разных странах мира. На протяжении нескольких лет премия вручается и в России, где она полу-чила поддержку руководства ведущих вузов страны, академиков РАН, а также ведомств, курирующих вопросы науки.

Всего в 2015 году премии удостоены 12 лауреатов и 1 организация

Есть ли формула успеха в науке?«У нас нет конкурентов, есть потенциальные друзья – люди, которые что-то умеют делать по-своему. Если нам удается объединить уси-лия, то это становится достижением для всех. Конкуренция предполагает устранение кого-то. А нам не устранять, нам создавать надо. В науке столько нового, еще не сделанного…», – говорит Станислав Юрченко. С заведующим лаборато-рией «Терагерцовая оптотехника» НОЦ «Фотоника и ИК-техника» мы говорим о непростых путях к научным достижениям.

10 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 11

ские связи с Центром плазмы, с которым у нас общий проект, поддержанный Российским фондом научных исследований. С кафедрой физики и с Центром новых материалов и композитов сегодня обсуждаем пер-спективы создания двух новых лабораторий, которые станут (я надеюсь) плацдармами для развития фун-даментальных исследований физики мягкой материи и метаматериалов? Мы дополняем друг друга.

Знания, помогающие работать с крупными проектами, сегодня аккумулируются в таких структурах нашего уни-верситета, как новые центры?

Не будем обобщать. Крупный проект в понимании нашего университета стоит сотни миллионов рублей, и он несет в себе в основном опытно-конструкторские компоненты, и мы не работаем с такими крупными проектами. Наш бюджет складывается из выигранных грантов. Самый большой из них сегодня – по поддержке деятельности ведущих научных лабораторий – полу-чен от Российского научного фонда. В России такие гранты получили 30 вузов. Проводился специальный конкурс с объемом финансирования 20 миллионов рублей в год длительностью на три года. А гранты по поддержке деятельности международных групп в секции «Физика и астрономия» выиграли всего 5 коллективов в стране, и в их числе – наш совместный проект с Центром плазмы.

Вы могли бы назвать характерные признаки проекта, заве-домо привлекательного для финансирования?

Фонды любят комплексные проекты, сочетающие в себе оригинальные задумки, новые теории, эксперименты. И всё это должно быть ориентировано либо на соз-дание еще неизвестных технологий, либо на нужный людям продукт. Большие требования предъявляются к команде исполнителей и к руководителю, к организа-ции деятельности в группе. И тут есть смысл опять вер-нуться к вопросу об успешных молодых исследователях. Кто они такие? Это люди, которые работают в команде. Они активно обмениваются знаниями, аккумулируют лучший опыт, как российский, так и мировой. Сотрудни-чают с ведущими российскими и зарубежными науч-ными группами, проводят конкурсные исследования. «Привлекательный» проект, прежде всего, отражает нацеленность коллективов на решение долгосрочных задач, умение играть «вдолгую».

Что такое проектное управление в науке? Подразумевает ли оно наличие каких-то степеней свободы у каждого исполнителя?

Проектное управление – это, по сути, координация усилий всех участников проекта, которая происходит еще на стадии формирования заявки. Но мы же не говорим, кто конкретно должен решать ту или иную задачу. Каждый участник делает выбор на свой вкус. Кому-то больше нравится заниматься вычислени-ями, кому-то – разработкой теоретической базы про-екта, кому-то – эксперименты ставить. В «молодых» лабораториях есть еще одна особенность: участники научного процесса получают довольно много специ-альных знаний. Это как раз то, что я называю обра-

зованием исследовательского класса. Вообще-то, на деле реализуется тот же самый, рожденный в нашем университете, русский метод обучения, трансформи-рованный под новые условия. Для молодых студентов, которые вливаются в реальную работу, становится естественным проведение научных исследований. Они считают абсолютно нормальным для себя общение с международным сообществом. Охотно занимаются разными видами деятельности. У нас нет жесткой спе-циализации, напротив – каждый сотрудник приобретает уникальный набор компетенций. Универсальность – приветствуется. Это результат системы – образование через науку. И вовлекать студентов в практическую работу необходимо как можно раньше.

На одном из заседаний Ученого совета говорилось о про-блеме низкой активности в подаче заявок на получение грантов. Чем можно было бы объяснить такую ситуацию?

На мой взгляд, одна из причин связана со спецификой деятельности нашего университета, большую часть научно-исследовательской работы которого обеспечи-вают ведомства и министерства, не слишком способ-ствующие публикации результатов в открытой печати. Международные рейтинги оценивают только откры-тую часть. А цитируемость работ и число публикаций у ученых – один из важных критериев в получении грантов. Есть у нас коллективы очень активные, но по своему профилю они занимаются конструкторскими, а не исследовательскими работами. А фонды под-держивают именно исследования. Активность нашего участия в конкурсах выросла многократно за последние 4 года, просто раньше на такие программы обращали меньше внимания. Но в целом, я согласен, активность недостаточна. Безусловно, надо учитывать, какой задел должен быть у разработчиков проекта, какая заявка может быть проходной, а какая – нет. Правда, бывает, и хорошие заявки не проходят – конкурс есть конкурс. Нужны мастер-классы, желание присмотреться к опыту работы успешных коллективов, сотрудничать в обла-сти научных исследований. Нужно улучшать систему сопровождения грантов.

Не все задачи решаются легко и быстро. Не посещает ли вас разочарование в работе в такие моменты?

Если бы все задачи решались легко, жить было бы неинтересно. То, что не достигается трудом, мало ценится. Люди так устроены. Поэтому, когда есть цель – не бывает разочарований.

Беседовала галина герасимова

Новый музей расположился в 4 корпусе предприятия по соседству с мемори-альным кабинетом основателя корпо-рации – академика Владимира Челомея, которому в прошлом году исполнилось бы 100 лет. Его имя в свое время про-гремело на весь мир наряду с именами других великих покорителей космоса и теперь на века останется в истории.

Основой музея стали уникальные экспонаты и недавно рассекреченные документы, многие из которых демон-стрируются впервые. «Когда-то в главном корпусе у нас была секретная выставка, куда приходили только военачальники и работники органов власти. В середине 90-х у нас появилась вторая выставка. Там демонстрировались натурные образцы ракетно-космической техники. Но мы хотели создать музей, который представ-лял бы именно документы, показывал вехи и достижения нашего предприятия. И сегодня мы торжественно его откры-ваем», – обратился с приветственным словом Александр Леонов, генеральный

директор «НПО машиностроения».Чего только здесь ни увидишь! В музее

представлены макеты и образцы изде-лий, комплексов и систем, разработанных концерном за все время существования предприятия: от первых самолетов-сна-рядов образца 1944 года до современных сверхзвуковых крылатых ракет «Брамос». Здесь можно полюбоваться на перископ одной из легендарных космических стан-ций «Салют», скафандр, созданный специ-ально для космонавтов станции, и кресло космонавтов из спускаемого аппарата. Среди необычных вещей посетители смогут увидеть глобусы, созданные по личным эскизам Владимира Челомея, наглядно демонстрирующие работу про-тивоспутниковой обороны и глобальной морской разведки. Всего в музее насчиты-вается более 100 различных экспонатов.

Главная цель создания этой постоян-ной технической экспозиции – патрио-тическое воспитание детей и подростков. «На базе музея нужно создать центр про-фессиональной ориентации. Чтобы школь-

Уникальный музей на уникальном предприятии

В начале июня, после кропотливой работы и долгой подготовки, состоялось торжественное открытие Музея истории и достижений АО ВПК «НПО машиностроения». Силами города и энтузиастов предприятия новый музей открылся как нельзя кстати – в юбилейный год: к 70-летию города Реутов; 55-летию пребывания предприятия на его территории; 30 лет назад на базе предприятия начал свою деятельность факультет «Аэрокосмический» МГТУ им. Н. Э. Баумана, выпускающий молодых инженеров в мир космической науки и техники.

ники, студенты, молодежь Реутова загоре-лись желанием здесь работать, чтобы они захотели стать творцами новой техники, творцами инноваций, создавать то, что создавал академик Челомей. Они должны узнать, какие поразительные открытия делали их предки, и стремиться стать такими же в будущем», – отметил пер-вый заместитель главы администрации Реутова Николай Ковалёв.

Музейный комплекс ВПК «НПО маши-ностроения» готов к приему посетителей, однако попасть туда «с улицы» не полу-чится. Выставка расположена на режим-ной территории, так что гостей просят приходить группами и по предваритель-ной записи. Хотелось бы, чтобы такая замечательная экспозиция не осталась без внимания молодежи, ведь всё это делается для них, для новых поколений, перенимающих опыт старых мастеров-ракетчиков и выдвигающих новые идеи в современную науку и технику.

анастасия Троянова

гОр

Из

ОН

Ты Н

ау

кИ

В музее воссоздан кабинет академика Владимира Челомея

дО

рО

га В

пр

Оф

еССИ

ю

В компании уже на протяжении трех лет успешно функционирует программа для стажеров «Поколение Next», которая направлена на привлечение и трудоу-стройство в банк молодых специалистов. Всего за время ее реализации более 80 студентов и выпускников московских финансовых и экономических вузов смогли получить бесценный опыт и при-соединиться к команде профессионалов различных подразделений РосЕвроБанка.

Совместная программа сотрудниче-ства, реализуемая эксклюзивно на базе МГТУ им. Баумана, включает создание высокотехнологичного компьютерного класса на территории МГТУ им. Баумана, проведение лекций и деловых игр веду-щими экспертами банка, стипендиальный фонд поддержки талантливых студентов и прохождение оплачиваемой стажи-ровки в департаменте информационных технологий РосЕвроБанка.

Цель проекта заключается в предо-ставлении студентам возможности для реализации их профессионального потенциала в банковской сфере. Осенью 2014 года был запущен презентацион-ный курс лекций: «Особенности работы

IT-специалиста в банковской сфере». В его основе – материалы и тренинги, составленные с учетом современных трендов в банковской сфере. Лекторами выступили руководители департамента информационных технологий и его веду-щие специалисты. Эксперты, обладающие многолетним опытом работы, в креа-тивной и доступной форме ознакомили студентов с актуальными новостями и нюансами работы IT-специалиста в банковской сфере. Все студенты, успешно завершившие данный курс, получили сертификаты о прохождении вводного курса по программе «Проек-тирование и реализация высоконагру-женных систем на основе современных СУБД». По результатам финального тестирования 8 лучших студентов были приглашены для прохождения стажи-ровки. На данный момент все они рабо-тают в РосЕвроБанке.

«РосЕвроБанк уделяет большое вни-мание работе со студентами и выпуск-никами вузов, тем самым давая воз-можность талантливым молодым специалистам начать карьеру в одном

из самых крупных и престижных бан-ков России, – отметила Елена Аниси-мова, куратор программы NEXT. – Мы считаем, что свежий взгляд молодых сотрудников даст дополнительное пре-имущество компании и будет полезен не только начинающему специалисту, но и работодателю. Участники стажерских программ – полноправные члены нашей дружной команды, которые могут расти и развиваться вместе с нами».

Проект «Поколение NEXT» во мно-гом уникален и не имеет аналогов. Скрупулезно проработанная структура программы обеспечивает подготовку уникальных кадров, отвечающих высо-чайшим стандартам рынка труда.

Благодаря участию в ней молодые специалисты получают возможность не просто накопить определенный опыт и навыки, а с первых дней начинают стро-ить карьеру в одном из самых быстро-развивающихся банков России.

Наталья григорьева - директор департамента организационного

развития и управления персоналом акБ «росевроБанк» (ОаО).

открывает двери для молодых специалистов!

«Могу сказать, что мои впечатления от совместной программы МГТУ им. Н. Э. Баумана и РосЕвроБанка исключительно положительные. С методиче-ской точки зрения, мне нравится, что программа носит комплексный характер. В нее входят и обучение, и стажировка, и сопровождение молодого специали-ста. В результате студент развивается планомерно и разнонаправленно. МГТУ им. Н. Э. Баумана и РосЕвроБанк подарили вам, студентам, уникальную возмож-ность карьерного роста и развития потенциала. Решение воспользоваться такой исключительной возможностью остается только за вами».

Андрей Викторович Пролетар-ский, декан факультета «Инфор-матика и системы управления» МГТУ им. Н. Э. Баумана:

Истории успеха наших стажеров:

Участник проекта – инженер-программист отдела автомати-зации казначейства и инвести-ционного бизнеса Якубов Айрат:

«В данный момент я обучаюсь по направлению «Проектирование и технологии производства электронных средств». О совместной программе сотрудничества РосЕвроБанка с моим вузом я узнал из социальной сети. В группе было размещено объявление о наборе стажеров, и я решил попробовать свои силы. Меня привлекло то, что программа дает возможность получить опыт, соответствующий моему профессиональному направлению, в очень перспективной и быстроразвивающейся отрасли. Конечно, в связи с большим количеством кандидатов было нелегко пройти конкурсный отбор, но я рад, что мне это удалось. Адаптация на рабочем месте прошла довольно быстро и комфортно, во многом благодаря коллегам и вводным курсам. Программа «NEXT» подарила мне возможность не просто пройти стажировку, но получить интересную работу!»

12 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 13

Участник проекта – инженер-программист отдела автомати-зации корпоративного бизнеса Точилина Светлана:

«Я прохожу обучение по направлению «Автоматизированные системы обработки информации и управления». В нашем вузе проходил курс лекций, который проводили эксперты РосЕвроБанка, на них я и узнала о данной программе. Меня привлекли возможность применить свои знания на прак-тике, свободный график и достойное вознаграждение. Я немного нервничала, когда впервые оказалась в банке, но благодаря дружеской обстановке в коллективе мне удалось быстро влиться в рабочий процесс. Выполняя реальные задачи, я получила не только те знания, которые было невозможно получить из книг, но и любимую работу».

Участник проекта – инженер-программист отдела разработки базовых прикладных механиз-мов Бирюкова Мария:

«Я обучаюсь по направлению «Информатика и вычислительная техника». В этом году я заканчиваю 4-й курс бака-лавриата. О программе «Поколение NEXT» я узнала благодаря информационным объявлениям в университете. Осенью 2014 года РосЕвроБанк набирал слушателей для первого этапа программы на курс «Особенности работы IT-специалиста в банковской сфере». Сначала я заинтересовалась этим курсом, а потом и самой программой стажировки. Мне понра-вились условия и направленность стажировки. Было очень интересно попробовать свои силы в новой сфере. Конкурсный отбор был довольно серьезным, нужно было выполнить ряд достаточно сложных заданий. Я много готовилась, и мне это очень помогло. В первые дни стажировки всё казалось необычным и новым. Приятно поразила дружественная обстановка и отзывчивый коллектив. Сейчас я уже занимаю должность инженера-программиста в банке!»

«Сейчас я прохожу обучение по программе «Информатика и системы управления». Когда я увидел объявление о наборе, решил непременно попробовать свои силы. Меня привлекли возможность работы в крупной компании и гибкий график работы. Могу сказать, что довольно долго искал аналогичную стажировку, но в банковской сфере их практически нет, да и зачастую от стажера требуют полную рабочую неделю, из-за чего невозможно совмещать стажировку и обучение в вузе. Мои ожидания от стажировки полностью оправдались. Меня встретил хороший коллектив и интересные задачи. Программа «Поколение NEXT» позволила мне получить бесценный опыт, который поможет мне реализоваться в роли специалиста».

Инженер программист отдела автоматизации активно-пассив-ных операций Канев Антон:

Инженер-программист Отдела фронтальных решений Чиркин Максим:

РосЕвроБанк готов к активному сотрудничеству с молодыми специали-стами, ведь именно они помогают воплощать в жизнь девиз банка: «Вместе к взаимному успеху!»

«Я учусь по специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управ-ления». В прошлом году я стал победителем конкурса на получение стипендии РосЕвроБанка, что позволило мне автоматически стать участником программы «Поколение NEXT». Проект понравился мне хорошо организованным учебным процессом и возможностью работы по специальности. Первое время было немного страшно, ведь это мой первый опыт работы, но как только я познакомился с коллективом, понял свои служебные обязанности, работа стала намного легче и интереснее. Я пони-маю, что в процессе стажировки обретаю бесценный опыт работы. Кроме того, меня окружают профессиональные программисты, которые готовы поделиться практическими знаниями и помочь в любой ситуации! Я хочу связать свое будущее с РосЕвроБанком. Мне нравятся взаимоотношения и сплоченность коллектива, хорошие условия труда, а также выполняемая мною работа. Я хочу развиваться сам и помогать в развитии банка».

дО

рО

га В

пр

Оф

еССИ

ю14 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 15

16 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 17Б

Из

НеС

На

ла

дО

НИ

Элвин Рот, профессор Гарвардского университета, получивший в 2012 году совместно с Ллойдом Шепли Нобелевскую премию по экономике, написал новую книгу «Who Gets What – and Why». По его мнению, экономистам пора переквалифициро-ваться в инженеров. Это означает, что все элементы рынков должны подходить друг к другу, чтобы в результате соеди-нения элементов получался эффективно работающий меха-низм. Организаторы III Летней школы инженерного бизнеса КЛИППЕР МГТУ им. Н. Э. Баумана придерживаются другого мнения: чтобы рыночный механизм эффективно заработал, надо объединять в конкретных проектах инженеров и гума-нитариев, помогая им лучше узнать, в какой среде действуют современные промышленные предприятия, вооружить их современными инструментами инженерного бизнеса.

В этом году Школа действовала с 5 по 17 июля в два трека: сначала ее гостеприимно принимал Татарстан, а потом – заме-чательный кампус Государственного университета «Дубна». Вместе со студентами этого университета в Школе участво-вали, пройдя строгий отбор, студенты и выпускники ведущих университетов страны. В их числе: Ижевский государственный технический университет им. М. Т. Калашникова; Казанский

(Приволжский) федеральный университет (КФУ); Московский авиационный институт; Московский автомобильно-дорож-ный государственный технический университет; Московский городской педагогический университет; Московский государ-ственный технический университет им. Н. Э. Баумана; Москов-ский государственный университет имени М. В. Ломоносова; Российский государственный университет нефти и газа им. И. М. Губкина; Северный (Арктический) федеральный уни-верситет имени М. В. Ломоносова.

Генеральными партнерами Школы в 2015 году стали «Мицу-биси Электрик (РУС)», ОАО «Российская венчурная компания», GenerationS – федеральный акселератор технологических стартапов. Партнеры школы в республике Татарстан – Мини-стерство экономики РТ, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Особая экономическая зона Алабуга; в Дубне – Государственный университет «Дубна» и Особая экономическая зона «Дубна».

Особенностью нынешней школы стало посещение совре-менных производств и инжиниринговых центров. Так, в Особой экономической зоне «Алабуга» участники школы посетили «Армстронг Билдинг Продактс», «Тракья Гласс РУС», «Форд

Соллерс» и «Интерскол», узнали, как устроены КАИ-лазер в Казани, Научно-технический центр ОАО «КамАЗ», ОАО «Камский индустриальный парк «Мастер» и Инжиниринговый центр Казанского (Приволжского) федерального университета. В Дубне «школьники» увидели, как работают заводы компа-ний ВНИТЭП, Аспект и Связь инжиниринг КВ, посетили Центр прототипирования университета «Дубна». Михаил Крылов, руководитель компании «Связь Инжинирнг КБ», не забыв про свою альма-матер, сказал: «Самое главное, чтобы вы больше думали… С удовольствием будем сотрудничать с Бауманкой. Создавайте науку и технологии, стартапы, это очень важно!»

Еще одна особенность Школы: участники решали кейсы на производственную тематику, разработанные лабораторией управленческих инноваций и центром управления производ-ством университета при содействии компаний Механика, Про-стая энергия, Аспект, ВНИТЭП, Связь инжиниринг КБ. Лучшие решения производственных задач прошли здесь защиту и будут представлены в декабре 2015 года на Международной конфе-ренции по организации производства – Чарновских чтениях.

Ведущие эксперты страны в области инженерного пред-принимательства и производственного бизнеса выступали на панельных дискуссиях, проводили тренинги и консультации. Азат Халяфиев из КФУ так оценил свое общение с экспертами: Понял, что значит быть успешным, окунувшись в эту сферу. Это послужило для меня хорошим стимулом к тому, чтобы стать

таким же успешным и открыть свое дело в будущем. Спасибо всем участникам, организаторам и экспертам. Обязательно подам заявку на участие в Летней школе на следующий год.

Традиционные для школы деловые игры провели Валерий Казарин (независимый консультант по бережливому про-изводству), Екатерина и Оксана Петровы (ОАО РВК), Игорь Пономарев (МГУ им. М. В. Ломоносова). Хироши Фурута, руководитель Мицубиси Электрик (РУС), провел мастер-класс, посвященный особенностям японского бизнеса.

Сергей Валерьевич Коршунов, проректор МГТУ им. Н. Э. Бау-мана, выступая в Алабуге с приветственным словом, отметил, что в наши дни инженерное образование получает новый импульс: интерес друг к другу проявляют не только российские университеты и предприятия, намечаются совместные проекты с зарубежными университетами, в частности, вузами Китая. Тимур Шагивалеев, руководитель ОЭЗ «Алабуга», считает, что сейчас «…нужно готовить промышленную и предприниматель-скую элиту России, которая будет вести ее уверенно в будущее. Сегодня мы видим серьезные пробелы в образовании, когда система образования имеет большой разрыв с бизнесом, реальным производством, современными технологиями».

Научный руководитель Школы,профессор кафедры ИБМ-2

андрей кузьмичев

КЛИППЕР 2015: Москва – Татарстан – Дубна

18 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 19

Именно такой подход реализуется в Молодежном космическом центре МГТУ в рамках Всероссийской научной программы с международным участием «Исследование космоса: тео-рия и практика». За 20-летнюю историю летней космической школы в Москве побывали студенты из более 50 стран мира. Здесь, в Бауманском университете, для многих ее участников осуществляются, казалось бы, самые несбыточные мечты. Двухнедельная программа позволяет гостям посетить ведущие предприятия ракетно-космической отрасли, пообщаться с кос-монавтами, в рамках научного проекта создать космический аппарат, найти новых друзей, так же влюбленных в космос.

Невозможно сказать, какой день работы школы бывает интереснее, каждая минута запоминается чем-то удивитель-ным. При посещении Центра управления полетами студенты из разных стран могут в прямом эфире задать вопросы кос-монавтам, находящимся в этот момент на международной космической станции; в музее РКК «Энергия» увидеть экспо-зицию космических аппаратов, в разные годы выпускавшихся

этим легендарным предприятием; в комплексе тренажеров, расположенном в Звездном городке, представить, какой труд-ный путь проходят космонавты при подготовке к космическим полетам; в музее концерна «Звезда» примерить настоящий скафандр и почувствовать себя космонавтами.

А еще гостей ждут уже ставшие традиционными экскур-сии по историческому центру Москвы, обязательный балет в одном из московских театров, прогулка на теплоходе по Москва-реке. Недавно в программе школы появился Между-народный день. Он призван продемонстрировать обычаи, тра-диции народов и стран, чьи представители приехали в Москву. Ранее проводились дни знакомств, но в последние два года это мероприятие приобрело новый колорит и превратилось в театрализованное, кулинарное и культурное представление. Традиционно работа Школы заканчивается запуском моделей ракет, которые участники делают вечерами, в свободное от экскурсий и проектов время.

«Каждый год SDTP предоставляет студентам и молодым

специалистам из разных стран уникальную возможность прикоснуться к реальной космической науке, производству и эксплуатации космической техники и тем самым помогает участникам с выбором их профессионального и жизненного пути, а отрасли – с получением заинтересованных и увле-ченных специалистов», – делится своими впечатлениями Никита Яскевич.

«20 лет – это возраст, к которому человек полностью сфор-мировался. То же самое можно сказать и о Международной школе. Как только появляется возможность поучаствовать в ней, студенты тотчас же присылают заявки. В Европе множество лет-них программ, стажировок и всевозможных курсов, но именно эта Школа привлекает наибольшее внимание. 100 заявок на 11 мест! Согласитесь, это показатель. Безусловно, кому-то с сожалением приходится отказывать, но при этом обещать место в следующем году. Вы только представьте, какие чувства переполняют нас, руководителей делегаций, когда на больших конгрессах или конференциях мы встречаем участников Кос-мической школы!? Многолетняя дружба этих юных инженеров и ученых может позволить человечеству заглянуть за границы нашей Вселенной!», – рассказывает о сотрудничестве с Бау-манским университетом Антон Борисович Иванов, профессор Федерального политехнического университета Лозанны.

Интересен также отзыв Джейсона Лайнса, профессора уни-верситета Райса в США, руководителя американской делегации: «Политики наших стран занимаются своей работой. Но они прекрасно понимают, что их решения никак не отразятся на космическом сотрудничестве. Космос никогда не будет местом для проявления агрессии, силы и конфликтов! Космос – это наш международный дом! Я родился в Америке, но, приехав в Россию в первый раз, почувствовал что-то родное. Москва стала для меня вторым домом, а ребята из Молодежного космического центра – второй семьей. Каждый раз, уезжая, я не могу сдержать слез. Зная об этом, Джордж Эбби отправ-ляет меня сюда с десятью лучшими студентами. Это поис-тине лучшие из лучших! И каждый год выбрать из множества заявок всего 10 становится все труднее. Это говорит о том, что молодое поколение готово к сотрудничеству и понимает всю его важность! В этом году мы отметили и свой маленький юбилей: 5 лет Университет Райса участвует в Космической школе в Москве и принимает с ответным визитом в Хьюстоне студентов Космического центра. Безусловно, у программы «Исследование космоса: теория и практика» великое будущее, а у студентов, которые его прошли, – интересная жизнь».

Наш Молодежный космический центр можно сравнить с большим кораблем, который движется вперед под управле-нием хорошего капитана. На протяжении 26 лет Космический центр сменил троих руководителей, сегодня его сердцем и душой, бесспорно, можно назвать Викторию Ивановну Майорову. Женщине на корабле не место? Заблуждаетесь! Именно сочетание строгого инженерного подхода и материн-ской чуткости позволяет нашему капитану создать неповто-римую атмосферу в коллективе. Студенты, приходя впервые в Космический центр, остаются в нем не только до момента окончания университета, а гораздо дольше. МКЦшник, как и бауманец, – это призвание на всю жизнь.

«Моя первая Летняя школа проходила в 2009 году. Тогда мы жили в Королёве, что очень сплачивало наш маленький

Космическая семья МГТУКосмос с миллионом галактик и вселенных кажется необъясни-мым и волшебным. Глядя на небо летней ночью, люди доверяют светилам сокровенные желания в надежде, что они сбудутся. Но звезды помогают нам и заглянуть в себя, чтобы понять: чудеса мы способны творить собственными руками!

коллектив. С некоторыми участниками SDTP–2009 мы и по сей день, как говорится, «keep in touch» – поддерживаем связь. Постоянно делимся новостями из жизни, учебы и работы, зовем в гости и всегда поздравляем со всеми праздниками. Надеюсь, что и участники юбилейной программы смогли найти близких по духу людей из разных уголков земного шара. Как прекрасно смотреть на карту и осознавать, что где-то тут сейчас живет твой товарищ Артур из Бразилии, а тут – Татьяна из Мексики. Желаю SDTP дальнейшего процветания, новых идей и творческих участников», – поздравляет наш космический центр выпускница МГТУ им. Н. Э. Баумана Дарья Деева.

Дорогая Виктория Ивановна! Именно Вы являетесь душой нашего Молодежного космического центра, нашей наставницей и нашей второй мамой, возможно, для кого-то единственной. Именно со знакомства с Вами начинается космический путь по коридорам нашего университета, по всевозможным выставкам и научным конференциям, по космическим странам. У каж-дого из нас свой путь в жизни, но в определенный момент мы все встречаемся в Космическом центре, и после этого нашей семьей становитесь вы, дорогие коллеги. В этом году мы, наконец, собрались на торжество. Космическому центру минуло 26 лет, а в этом году мы отмечаем 20-летие одной из его программ. С каждым годом время летит всё быстрее, и для большого праздника у нас так мало свободного времени. Мы постоянно в разъездах, командировках, научных проектах и всевозможных мероприятиях. Но на день рождения должна собираться вся семья!

От всего Молодежного космического центра, от всех участников с самого первого года его жизни и до нынешних сотрудников, от лица иностранных коллег со всего мира мы хотели бы поздравить Вас, Виктория Ивановна, с юбилеем Международной школы и с Вашим днем рождения!!! Желаем Вам крепкого здоровья, терпения, лучистой улыбки, молодого и дерзкого сердца, горячей любви, чтобы хватало на родных и любимых! Мы благодарны за чудесный шанс стать ближе к своей мечте, который Вы даете каждому, кто впервые откры-вает дверь Молодежного космического центра!

людмила Волосатова, выпускница кафедры СМ-1,

инженер лпкТ МкЦ

На

Ор

БИ

Те

СОТр

удН

Ич

еСТВ

а

20 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 21

Какой самый счастливый момент полета в космос?Момент приземления. Сами посудите: полгода очень тяжелой интенсивной работы… А, когда ты приземля-ешься, значит, ты свою миссию выполнил. И, помимо того, понимаешь, что когда откроют люки, ты наконец-то увидишь не только лицо капитана – единственное, которое видел полгода, но и множество других лиц, в том числе и симпатичные женские.И, конечно, еще один очень важный момент – старт корабля. Потому что я стоял в очереди на полет 9 лет.

Чем пахнет в космосе?В космосе огромное многообразие запахов, но нет ни одного земного – земли, травы и так далее. Поэтому все космонавты отмечают, что, когда открывается люк после посадки, первое, что поражает, – запах травы, если это лето, или снега, если это зима. А еще, кстати, в космосе очень шумно, поэтому у космонавтов, побывавших в длительных полетах, всегда проблемы со слухом. Например, я никогда не слышу, если жена меня ругает.

Что вы думаете о развитии частной космонавтики?Это большая помощь космонавтике, особенно в трудные годы! Ведь билет в космос стоит 30 миллионов долла-ров. Многие богатые люди уже слетали. Сара Брайтман недавно тоже собиралась, но когда ей сказали, что это

цена билета только в одну сторону, она отказалась.Хотели бы вы, чтобы ваши дети тоже стали космонавтами?

Мой сын – менеджер крупной компании, которая зани-мается совершенно земными делами, так что теперь разве что очередь внучек.

Что ждет космонавтику в ближайшие 10 лет?Мы будем готовиться к атаке астероидов. Если большой астероид упадет на Землю, то все будет как в фильме «Армагеддон» с Брюсом Уиллисом. Я серьезно.

Какой самый ужасающий случай был в полете?Во всех полетах случаются внештатные ситуации. Однажды во время стыковки в стыковочный узел попал большой предмет, и мы с Юрием Романенко надевали скафандры, выходили в открытый космос и доставали его. Вообще, в космосе может случиться всё. Этим и интересна профессия космонавта. Она очень грязная, очень тяжелая, но невероятно интересная и, кроме того, наверное, самая высокооплачиваемая в России.

записала юлия Степанова

Александр Лавейкин – советский космонавт и заместитель дирек-тора Мемориального музея кос-монавтики – встретился с ребя-тами из Летней космической школы во время их экскурсии по музею и рассказал, как выглядит, ощущается и чем пахнет космос.

Королёв. Центр управления полетами. Мы в самом сердце этой легендарной орга-низации – в зале управления российским сегментом Международной космической станции. Балкон заполняется пестрой раз-ноязыкой толпой студентов Летней кос-мической школы. Ребята рассаживаются вдоль стола, слушают последние настав-ления руководителя МКЦ Виктории Ива-новны Майоровой. С волнением погляды-вают на записанные заранее вопросы и с интересом – на огромный экран напро-тив. На нем – карта мира с траекторией движения МКС-44. Видно, что сейчас станция пролетает где-то в районе Таи-ланда. Оживление среди ребят возрастает, картинка меняется.

На экране появляются космонавты Геннадий Падалка и Михаил Корниенко. Они уже третий месяц несут вахту на орбите. На связь выходят нечасто. Такие сеансы видеосвязи устроены аналогично работе мобильных телефонов – в основе лежит принцип «ячейки», то есть с МКС можно связаться только в то время, когда она пролетает в зоне видимости. Поэтому сеансы связи заказываются

заранее и длятся не более 20 минут. Студентам повезло – космонавты в их распоряжении на всю отпущенную треть часа. Успеть бы задать все вопросы!

На столе стоят самые обычные теле-фонные аппараты. Для того чтобы позво-нить в космос, нужно просто поднять трубку. И через несколько секунд (такова задержка сигнала) космонавты ответят на заданный вопрос.

«Кем вы мечтали быть, когда были детьми?», «Будете ли принимать участие в проектах по освоению Луны в буду-щем?», «Какие эмоции вы испытываете при приземлении?», «Какие основные миссии выполняют космонавты на МКС?» – посыпались вопросы на рус-ском и английском языках.

Космонавты задумчиво крутят перед камерой микрофоном, парящим в неве-сомости, и неторопливо отвечают. Они живут в совершенно другом измерении – наблюдают восход и закат за окном каж-дые полтора часа и подчиняют жизнь ежедневному детальному плану, в кото-ром поминутно указаны все действия. Их миссия – изучение природных явлений,

космического мусора и особенностей человеческого тела в условиях невесо-мости. Обычно космические экспедиции длятся полгода, но Геннадий и Михаил отправились в космос в рекордно долгую командировку – на год. Это необходимо, чтобы собрать больше информации о человеческом теле в условиях неве-сомости в течение продолжительного срока. Такой эксперимент в перспективе поможет достижению одной из главных целей космонавтики – освоение Марса.

На вопрос, скучают ли они по пению птиц и земным пейзажам, космонавты переглянулись, а затем Михаил «выплыл» из кадра. Послышались соловьиные трели:

– У нас есть записи различных звуков – пение птиц, шум прибоя, а также множе-ство фотографий природы. Это помогает, когда начинаем скучать.

– Сильно скучаете по Земле?– Когда много времени проводишь в кос-

мосе – начинаешь скучать. А когда приземля-ешься на Землю – хочется обратно. Космос, как магнит, притягивает и не отпускает.

юлия Степанова

На

Ор

БИ

Те

СОТр

удН

Ич

еСТВ

а

На связи с космосомВ космосе может случиться всё

22 Вестник Бауманского униВерситета 23ИЮЛЬ – АВГУСТ 2015 23В

ЦеН

Тре

ВН

ИМ

аН

ИЯ

Собрать и сжечь мусор на своем дач-ном участке или очистить воду на кухне с помощью бытового фильтра «Барьер» не представляет особой сложности. Однако если эти же процессы перенести на уровень такого масштаба, как город Москва, а тем более на уровень страны или мира, то задача, с которой сталкива-ются специалисты нашего направления, становится неизмеримо сложной. И если 60-е годы прошлого века ознаменовались покорением космоса, 70-е – прорывом в информационной сфере, то в XXI веке людям предстоит решать глобальные экологические проблемы, которые ока-зывают ничуть не меньшее влияние на жизнь и здоровье поколений. Удостове-риться в этом мы смогли, посетив пять предприятий, о трех из которых хотелось бы рассказать подробнее.

Курьяновская станция водоочистки АО «Мосводоканал» – огромное предпри-ятие с производительностью 3,25 млн м3 в год, занимающее 160 га площади, использующее современные технологии, включая механические, биологические методы очистки и обеззараживание с применением УФИ. Можно только представить, что повлечет за собой сбой в работе хотя бы одного звена этого

огромного механизма. Станция улучшает экологическое состояние реки Москвы и служит надежным щитом столицы.

Вторым объектом, с работой которого нам удалось ознакомиться, является завод №4 по переработке и дожиганию твердых бытовых отходов (ТБО) ГУП «Экотехпром». Ежегодно на утилизацию к ним поступает 250 тысяч тонн мусора! Производственный процесс завода прак-тически полностью автоматизирован. Однако здесь нет «умных» роботов. Работы по сортировке ТБО выполняют обычные люди. Особенность данного предприятия заключается в том, что оно полностью обеспечивает себя электро-энергией, получаемой за счет сжигания мусора. В настоящее время нет одно-значного решения проблемы утилизации твердых бытовых отходов: сжигать или вывозить на полигоны. Мы как будущие специалисты можем сделать вывод, что термическая переработка ТБО на сегод-няшний день является единственно вер-ным решением этой проблемы.

Завершающим звеном был Экоцентр ГУП «Промотходы». Удивительно, что такое небольшое по занимаемой пло-щади и количеству сотрудников пред-приятие может располагаться на одном

От теории к практикеУчебный семестр, сессия, производственная практика – неотъемлемые части обучения в МГТУ. Последний пункт является особенным и индивидуальным для каждой спе-циальности. Вот и нам, студентам-бакалаврам кафедры Э9 «Экология и промышленная безопасность», пришло время окунуться в атмосферу производства.

уровне с предыдущими. Данная органи-зация является, возможно, единствен-ной в нашей стране, чья деятельность направлена на переработку пластмассы, оптоволоконных кабелей, отходов, содержащих драгоценные и цветные металлы и т.п., что сейчас очень акту-ально благодаря наличию источников, содержащих эти составляющие (компью-терная техника, мобильные телефоны и др.). Руководство предприятия в пер-вую очередь уделяет большое внимание экологичности и соблюдению санитар-ных норм, делает акцент на аттестации рабочих мест. Немаловажным является их сотрудничество с крупными иностран-ными компаниями.

Благодаря практике мы убедились, что не ошиблись с выбором профессии, ведь безопасность жизнедеятельности, защита окружающей среды и предот-вращение чрезвычайных ситуаций – залог благополучия как настоящего, так и будущих поколений.

Студентки группы Э9-62а. Э. Трубникова, а. р. Шакурова,

а. г. койда

24 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 25Н

еМел

Оч

И ж

Из

НИ

В этом году более 140 студентов факультета «Военное обучение» Военного института МГТУ им. Н. Э. Баумана приняли военную присягу и отправились на военные сборы. Сборы проходили в городах: Оленегорск, Ярославль, Владимир, Софрино, Долгопрудный, Лехтуси. Как пишет в своем письме в редакцию нашего журнала дипломник кафедры ИУ-8 (Информационная безопасность) Дмитрий Султанов, попробовать, что такое армия, необходимо всем молодым людям. Дмитрий рассказывает о себе, о том, как проходят сборы, делится планами на будущее.

Мой отец окончил МАТИ и параллельно с ним обучение на военной кафедре при этом институте. Он много рассказы-вал мне о военных сборах. Я с огромным интересом слушал истории о том, как он стрелял из боевого оружия, трениро-вался в метании гранат и ездил на настоящем танке. Поэтому, поступая в МГТУ, я считал, что просто обязан поступить на факультет военного обучения (ФВО). А для этого необходимо быть достаточно развитым физически и умственно: нужно сдать все нормативы и написать уйму тестов. Помимо этого учитываются и результаты тестирования, которое проводилось еще в школьные годы для военкомата. В год, когда я поступал на ФВО, конкурс был 8–10 человек на место. Примерно за полгода до сдачи нормативов я начал готовиться к ним (и сдал их, кстати, очень даже неплохо).

Обучение по военной специальности проходит на про-тяжении пяти семестров: один день в неделю полностью

посвящен военной подготовке. У меня это был понедельник, а, кстати, у моих одногруппников в этот день вообще не было аудиторных занятий. Обучают на ФВО не только военной специальности, но и строевой подготовке, проверяют знания основных статей строевого устава.

Сборы становятся финальным аккордом подготовки офи-цера, где я сейчас и нахожусь в действующей военной части в городе Оленегорск Мурманской области. Мы живем в казарме вместе с солдатами-срочниками, которые служат по призыву. Конечно, жить так целый год – многовато, но пройти через это в течение месяца я желаю всем мужчинам. У службы в армии немало и положительных, и отрицательных моментов, но хотя бы попробовать, что это такое, советую всем.

Полностью распорядок дня приводить не буду, но скажу, что первые несколько дней было тяжеловато без привычки: подъем в 6 утра, зарядка, осмотр, завтрак, занятия, строевая

подготовка (маршировать по плацу в течение часа), обед, послеобеденный сон (я был удивлен, но, оказывается, в армии с недавнего времени появился послеобеденный сон – ровно час), снова занятия, затем или строевая, или спортивно-мас-совые мероприятия, далее ужин. Потом у нас есть немного времени на то, чтобы подшить свежий подворотничок на завтра, и, наконец, прогулка, вечерняя поверка и отбой.

Первые дни времени ни на что не хватало, сейчас уже привык, и даже есть возможность написать текст в журнал.

19 июля в торжественной обстановке, на плацу нас привели к военной присяге. Каждый из нас дал клятву на верность служения Отечеству! Этот день особенно запомнится всем, кто был на сборах.

Перед присягой проводились стрельбы, и это, конечно, незабываемо. Вначале нас готовили: проводились несколько инструктажей по технике безопасности, практические занятия с разряженными автоматами. Ко дню стрельб мы должны были знать всё, что нам нужно делать на стрельбище пошагово. Тех, кто не знает правил, к стрельбам не допускают. Однако среди нас таких не было – мы все понимали степень ответственности и готовились качественно. Стрельба проходила на специальном стрельбище из автоматов АК-74М с дистанции 100 метров по грудной мишени боевыми патронами. Мы стреляли четыре раза по три патрона. Я оказался редкостным мазилой, даже

ответственность и долг перед Отчизной

Военная присяга:

не хочу говорить, сколько выбил очков. Но это меня не слиш-ком расстроило – сам процесс куда интереснее результата. В моем взводе были два парня (снайперы), которые выбили почти максимум.

Сами сборы мне нравятся. С нами проводят занятия офицеры из состава дежурной смены РЛС (радиолокационной станции). Наконец-то мы можем не только прочитать, как функционируют РЛС, но и увидеть это воочию (специфику занятий рассказать не могу – нельзя).

Учеба на ВФО формирует ответственность, дисциплини-рованность, самостоятельность, приходит осознание долга перед Отечеством. По моему мнению, эти чувства необходимы каждому мужчине, а уж тем более – офицеру.

Один из главных плюсов обучения на военном факуль-тете – получение военной специальности и звания «лейтенант запаса». Это позволяет после окончания университета начать службу в ВС РФ или в других силовых структурах, но не рядо-вым, а лейтенантом. С моей специальностью многие моло-дые люди после окончания вуза идут работать в различные силовые структуры РФ. Что касается меня и моих планов на дальнейшее будущее, то точно я еще не определился. Однако есть желание после окончания МГТУ продолжить обучение в Академии внешней разведки.

26 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 27Н

еВО

зМ

Ож

НО

е В

Оз

МО

жН

О

Я впервые на подобного рода стройке и могу сказать, что меня восхитили ее масштабы. Студентам, обучающимся на кафедрах, связанных с космической отраслью, в первую очередь, конечно же, было интересно воочию увидеть устройство стартового стола, функциональные возможности башни обслуживания и средства доставки ракеты на стартовый стол, инженеру важно оценить, как точно задумка проектировщика может быть осу-ществлена в реальности.

Живем мы на 5-й площадке, которая находится в 15 км от самого космодрома. Это вахтовый поселок, в котором стоят бытовые домики, рассчитанные на четырех человек. Вместе с нашим отрядом в городке размещены еще шесть отрядов из других вузов. Сразу после прилета в Благовещенск мы встретились с руководителем координационного центра кос-модрома «Восточный» Константином Чмаровым, в середине июня приезжал Дмитрий Рогозин, проводил встречу с коман-дирами отрядов.

Образ жизни на космодроме кардинально отличается от такового в Москве: во-первых это ранний подъем и ранний отбой; во-вторых, сбалансированное питание. В общем, дей-ствует режим, при котором чувствуешь себя даже лучше – всё по графику. За дисциплиной следим, в какой-то мере это и воспитывает, нравится межотрядное общение, постоянно происходит обмен опытом.

Правила здесь просты: никуда не опаздывать, быть дис-циплинированным, активно участвовать в жизни отряда, соблюдать чистоту и порядок в жилых помещениях, ну и, само собой, обязательно для всех бойцов подчинение комсоставу отряда. У нас есть свой устав, который мы все вместе написали еще в Москве. Конкурс на место в нашем отряде составлял 10 человек, это очень даже много. Отбирались лучшие, учи-тывались успеваемость, коммуникабельность, опыт работы (если он есть), умение играть на музыкальных инструментах.

С самого первого дня на стройке учишься общаться с людьми, ведь здесь не только студенты трудятся, но и опыт-ные рабочие. Мы учимся выполнять задание в срок и каче-ственно, что для студента очень и очень важно. Быстро при-ходит понимание, в чем реально состоит суть разделения труда на порученном участке работ, и что общий результат зависит от старания каждого из нас. Командир несет полную ответственность за всех. Однако у нас ребята организованные, ни к кому претензий нет. Мы же бауманцы! Для нас нет ничего невозможного! Мы всё делаем качественно, быстро и с улыбкой!

Нас наняли дорожными рабочими. В обязанности бауман-ского отряда входят: разработка грунта, установка дорожного и тротуарного бордюра, бетонирование труб и защитных отко-

сов для них, асфальтирование дорог. Работаем в основном возле стартового стола. На данный момент выполняем и даже перевыполняем норму, так что все шансы стать самым удар-ным студенческим отрядом у нас есть.

Я являюсь комиссаром отряда, отвечаю за досуг наших ребят, и, знаете, не так просто угодить всем 14 бойцам. В сво-бодное от работы время мы не скучаем. У нас насыщенная культурная программа. Много общаемся и с отрядами из других вузов. Из совместных мероприятий могу назвать межотрядные спевки, зарницу, вечера-«знакомки» между отрядами, соревнования по настольному теннису. В нашем отряде девушек нет (не разрешили нам их с собой взять), поэтому интересно контактировать с женскими отрядами.

Вариант вернуться сюда после окончания в качестве инже-нера не отвергаю: присмотрелся – все условия есть, строится город рядом с космодромом, вполне уютный и приятный. На данном этапе строительства это микрорайоны из многоэта-жек. Город находится чуть дальше от космодрома, чем наш вахтовый городок, навскидку – в 25 километрах.

Репортаж с космодрома

«Восточный»

«Несомненно, огромная гордость пробирает, что именно нас выбрали представлять лучший техни-ческий вуз страны на самой грандиозной стройке века, где собрались студенческие строительные отряды из разных регионов нашей страны», – пишет в редакцию журнала участник Бауман-ского отряда ССО Константин Астафьев (группа СМ 1-82). Будущий инженер рассказывает, как выгля-дит эта строительная площадка, в чем состоят порученные нашему отряду работы, чем полезна для студентов поездка на будущий космодром.

28 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 29л

Ич

Ны

й О

пы

Т

Фактически я уже 47 лет работаю куратором – с 1967 года, то есть сразу после окончания МВТУ. В то время молодых специалистов-инженеров назначали помощ-никами кураторов групп.

Наверное, поначалу было трудно работать со студентами?Нет, трудно мне не было. По очень простой причине: прежде чем стать студентом, я три года отслужил в ВДВ: начал рядовым, а закончил старшиной роты. Считаю, что умение работать с людьми мне привила именно армия. Служба закалила мой характер. А во время учебы в МВТУ мой характер отшлифовали ученые-педагоги с большой буквы – профессоры Г. Баландин и Ю. Степанов.

С чего обычно начинается ваше знакомство с подопечными?Первая и главная задача – объяснить первокурсникам, что в МВТУ выживает только тот, кто научится рабо-тать по учебному плану. Заявляю это ответственно, поскольку сам это прошел – не был отличником, но ста-рался все сдавать досрочно. Учиться четко по учебному плану намного выгоднее, удобнее и престижнее. Ты на хорошем счету у преподавателей, намного меньше тратишь сил, поскольку не приходится перенапрягаться, у тебя остается больше свободного времени – на кино, спорт, работу, девушек. Все это я стараюсь донести до студентов на первом организационном собрании.

За 47 лет вашего кураторства, как говорится, много воды утекло. А что произошло со студентами?

Контингент очень изменился, стал слабее. Судите сами, пять лет назад я как куратор принял группу из 31 человека. Сейчас их осталось 15 . Из них только 11-12 те, кто с первого курса, а остальные – «академики».Если лет 15 назад на консультацию по проектирова-нию на среднего студента уходило минут 15-20, то теперь – около часа: нужно объяснять азы. Пока он их не знает – смотрит на тебя пустыми глазами. Чтобы

увидеть в них понимание, надо потратить колоссальное количество времени, абсолютно не соответствующее тому, что пишут в наших учебных планах.

Вы знаете причину этого?Их много, но одна из самых главных лежит на поверх-ности – Интернет. Приходит ко мне маменька и плачет: «Вы отчисляете ребенка, а он у меня и ночами зани-мается, и от компьютера не отходит». «Милая, – отве-чаю, – а что он делает с компьютером? На 1-м курсе ему нужны тетрадка и ручка, чтобы решать примеры».И другой случай. Приходит студент и просит: «Не отчис-ляйте, я за неделю все исправлю и войду в график». Говорю ему: «Хорошо. Записка у меня под стеклом будет лежать неделю и ждать. Но есть два условия: приходишь домой и выключаешь Интернет, а на теле-фоне включаешь блокировку, кроме номера родите-лей. Сделаешь?» «Сделаю». Через неделю в график, конечно, не вошел, но сдвиги сразу были заметны. Удержался в вузе.Такой же эксперимент я провел еще с двумя студен-тами. Оба были потрясены: «Сан Саныч, сколько же времени появилось для учебы!!!»Два года назад меня пригласили в школу для про-фориентации. Задаю ребятам вопрос: «Поднимите руку, кто «сидит» в Интернете час». В ответ – хохот.

Тогда прошу их назвать свою цифру. Пошушукались и говорят: 5-6 часов. Из них по делу – не более часа. Остальное – пустые разговоры.Вот потому-то и мои студенты, выключив Интернет, входили в график.

А литейщики сегодня востребованы?Да. Правда, я не могу сказать, что они все как один работают по специальности. Но они действительно востребованы.Расскажу забавный случай. Одна выпускница пришла ко мне и говорит, что ее берут работать в банк. «Лить деньги?» – пошутил я. Оказалось, что этот банк специ-ализируется на кредитовании промышленности. А пре-жде чем выдать кредит, необходимо оценить реальное состояние предприятия: станочный парк, технологию, продукцию. Ее спрашивают: «Вы фрезерный станок от сварочного агрегата отличите?» «Да, – говорит, – конечно» «В литейном цехе поймете, демидовские там технологии или современные?» «Да». «Вот для этого вы нам и нужны».

Каким, на ваш взгляд, должен быть куратор?Я – жесткий и требовательный человек. Конечно, не всем это нравится. Например, попала ко мне в группу девушка, которая уже дважды была в академическом отпуске. С «академиками» у меня разговор короткий.

Я обязываю их еженедельно приходить ко мне и отчи-тываться о проделанной работе. Эта девушка посчитала мое требование излишне строгим. Вела себя вызыва-юще, докладывала о своих «успехах» нарочито вежливо, всем своим видом подчеркивая, насколько все это ей неприятно. Я каждый раз спокойно ее выслушивал и, как говорится, гнул свою линию. И вот человек, который уже дважды был в «академке», успешно выполняет учебный план, сдает все экзамены на «хорошо» и «отлично», кроме последнего. «Ну, пересдай, – говорю. – Ведь из-за тройки у тебя не будет стипендии!» А она мне признается, что и так счастлива – первая сессия, кото-рую она сдала в срок и без хвостов. И признается, что очень устала и на пересдачу нет сил.В деканате у меня поинтересовались, как дела у этой студентки. Отвечаю, что всё прекрасно, всё сдала в срок. Мне не поверили. Ведь ее помнили только по прежним неудам, из-за которых уже дважды отчисляли. И вдруг такой успех! Я считаю, что таких студенток надо поощрять: человеку необходимо поверить, что его сил вполне хватит, чтобы учиться в МГТУ. И мы ходатайствовали, чтобы этой девушке все-таки пла-тили стипендию.

Куратор интересуется жизнью своих подопечных или его дело – лишь результаты учебы?

Куратор должен быть студенту другом. Ведь учеба и жизнь неразделимы. Ситуации бывают разные. Мои студенты знают: если в группе с кем-то случилась беда, то первый, кто должен об этом узнать, – куратор.

Куратор может влиять на климат в группе?Конечно. Причем можно влиять как на сложившуюся ситуацию, так и формировать ту, которую считаешь правильной. Например, я всегда советую студентам: знаешь больше других – бескорыстно помоги товари-щам. Это выгодно, прежде всего, тебе. Одному объяс-нил, второму – и сам блещешь знаниями на экзамене, потому что не раз «обкатал» этот материал в голове. Получается, что помогать друг другу выгодно.

Случаются в работе куратора казусные ситуации?А как же. Иногда даже юмор до хорошего не доводит. Как-то перед защитой дипломов провожу собрание в группе. Говорю: если жарко, ребятам можно быть без пиджака, в прохладную погоду лучше надеть костюм. Спрашивают: «А как девушкам?» Отвечаю, что с девуш-ками все просто: юбка как можно короче, а кофточка желательно с декольте. Народ посмеялся и забыл. Так что вы думаете? Одна девушка оделась именно так.

Что для куратора важнее: проверять или доверять? И то, и другое. В моей группе всю информацию к смо-тру успеваемости готовят сами студенты при полном моем доверии. Они привыкли к этому с первых курсов и никогда меня не обманывают.

Завершу интервью тем же вопросом, что и в прошлый раз: будете еще раз набирать курс?

На прежний вопрос дам прежний ответ. Хотелось бы. Но – если буду чувствовать себя хорошо. Студенты должны видеть меня сильным, бодрым, никогда не унывающим.

елена емельянова

Шесть лет назад, заканчивая интервью с А. Мандри-ком (кандидат технических наук, доцент кафедры «Литейные технологии»), ставшим победителем в номинации «Лучший куратор», я задала вопрос: «В будущем году вам исполнится 70. Будете еще набирать курс?» Он ответил: «Хотелось бы. Но – если буду чувствовать себя хорошо. Студенты должны видеть меня сильным, бодрым, никогда не унывающим».И вот Александру Александровичу – 75. И он впрямь – сильный, бодрый, неунывающий. Ну, а кроме того, по-прежнему ищущий и находящий общий язык с молодежью, которую хоть и назы-вает иронично «кнопочниками», но любит и умеет ей помочь. Арсенал его средств воздействия на «проблемных» студентов продолжает расширяться и оказывается очень действенным, хотя ничем и не напоминает «кнут».

Куратор – это попечитель

30 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 31М

Ир

И М

ы

Наличие студентов разных национальностей в одной группе тормозит учебный процесс или способствует более активному усвоению знаний? «Все флаги будут в гости к нам. И запируем на просторе», – предрекал гениальный А. С. Пушкин. И вот они, все «флаги», приехали обучаться в наш вуз.

Главной целью иностранных учащихся является коммуни-кативное освоение языка как орудия общения и выражения мысли. Недаром основные жалобы на первом году обучения на непонимание лекций (а иногда и речи лекторов) и неумение оформить по нашим требованиям доклад (реферат, сообще-ние и т.д.).

Очень помогает то, что учащиеся объединены общим техническим направлением: флективный характер русского языка требует логических способностей, что как раз свой-

ственно людям технического склада ума. Также преимуществом совместного обучения студентов разных национальностей является то, что языком-посредником неизбежно становится русский. Кроме того, своего рода соперничество и желание представить свою страну в самом лучшем свете стимулируют процесс обучения. Но об этом позже.

Основная трудность заключается в том, что каждый из обучающихся в интернациональной группе пришел не только со своим багажом знаний (некоторые предметы, типичные для нашего образовательного процесса, отсутствуют в программах вузов многих стран), но и со своей традиционной методикой обучения. Например, вьетнамцам легче дается заучивание, а арабам – понимание.

Преподавателям приходится учитывать не только индиви-

дуальные национальные особенности, но и взаимоотношение национальных подгрупп в группе. Например, два аспиранта из Ирана постоянно предлагали для обсуждения религиозные темы; представители Китая просили больше рассказывать о России; носители арабского языка и фарси легче постигают иностранный язык в общении, диалоге; представители Китая и Кореи более внимательны при аудировании; немцы посто-янно просят четко систематизировать материал и приходят в негодование от обилия исключений в русском языке; арабу легче запоминать языковыми блоками; китайцы не смогут выполнить задание, если нет модели, образца.

Разные языки весьма различно членят действительность, налагают на общечеловеческие процессы мышления и осо-бенно вербального оформления мыслей свой специфический отпечаток.

Самое интересное, что в интернациональных группах, где постоянно самими учащимися проводятся параллели со сво-ими родными языками («А у нас есть похожая пословица!

А в нашем языке нужно по-разному обращаться к людям разного возраста!»), знание русского языка объемнее, много-значнее, многослойнее, чем в группах одной национальности.

В. Г. Костомаров много писал о «закрепощенности» систе-мой родного языка, об интерферирующем его влиянии. Но в группе, где слушатели являются носителями не одного, а нескольких языков, каждый учащийся гораздо быстрее понимает, что его язык – не единственное средство оформ-ления и передачи мысли, а трудности русского языка иногда бледнеют перед трудностями языка твоего соседа. Студенты начинают по-другому относиться к своему родному языку, больше любить его и понимать!

Разрабатывать методику обучения любому предмету (а не только русскому языку) для многоязыковой группы гораздо интереснее, но и труднее. Если говорить о фонетике, то особен-ности произношения звуков русского языка представителями разных национальностей на первом этапе, скажу прямо, тормо-зят постановку правильного произношения, но в дальнейшем вариативность звучания слов тренирует ухо и (что интересно!) вырабатывает особое внимание к произношению.

Но как только знание русского языка переходит из элемен-тарного в базовое, в интернациональных группах на первый план выходят психологические проблемы совместимости. Студенты начинают общаться, шутить, но уровень знания русского языка иногда еще не позволяет выбрать правильное слово, да и чувство юмора у различных народов разное. При-веду пример, когда из-за достаточно невинной шутки возник конфликт на национальной почве. Во время семинара студент-араб увидел у сидящего напротив студента из Южной Кореи телефон японской марки и с усмешкой сказал: «А-а-а, ты не патриот, у тебя должен быть телефон марки «Самсунг». Тот вспыхнул, начал кричать о своей любви к родине, и половина занятия прошла впустую.

Может быть, стоит подумать о специальном подборе групп студентов определенной национальности?

Противоположный эффект дало соседство студентов тех государств, которые находятся в состоянии длительного кон-фликта (из соображений политкорректности обойдемся без конкретики, но поверьте, это типичный случай). Немного «побо-давшись» в начале учебного года, эти студенты вдруг решили «воевать» знаниями – доказать всем и каждому, что именно его страна взрастила «быстрых разумом» учащихся, перед которыми бледнеют и кусают локти от зависти представители сопредельных государств. Такого эффекта в обучении не было со времен отмены телесных наказаний!

Проблемы взаимоотношений в интернациональных группах будут только множиться и развиваться: привлеченные базовым качественным образованием «все флаги» будут приезжать к нам с каждым годом все активнее и целеустремленнее. Но эти же проблемы неизбежно будут подталкивать преподава-телей к созданию новых методик обучения.

елена ланцева, старший преподаватель

кафедры «русский язык»

Из опыта работы в интернациональных группах,

или Почему возникают конфликты в многонациональных аудиториях

32 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 33

Чжо, расскажите немного о себе: из какого города Мьянмы вы приехали в Россию, где учились до МГТУ им. Н. Э. Бау-мана, по какой специальности?

Я родился в Янгоне и окончил там школу. Янгон был столицей Мьянмы до 2005 года. Мой родной город очень зеленый и красивый, с пышными тропическими деревьями, в нем много бульваров и озер, окруженных парками. Он знаменит своими достопримечательно-стями: например, там есть музей драгоценных камней и древняя пагода, в которой сокрыт волос Будды.После школы я поступил в Технологическую академию обороны, которая находится в городе Пьин У Льин. Она была основана генералом Вьин Минт в 1994 году. В Академии более 18 факультетов, я учился на

факультете электроники. А здесь, в России – на кафедре ИУ-6 по специальности «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Почему вы решили продолжить образование в России?Дипломатические отношения между Россией и Мьян-мой установлены 18 февраля 1948 года, и с тех пор наши страны развивают сотрудничество в разных обла-стях. С 2000 года мьянманских студентов направляют учиться в российские технические вузы. Некоторые из выпускников, вернувшихся на родину, работают в Ака-демии обороны, и когда я там учился, много узнавал от них о вашей стране. Преподаватели рассказывали нам о системе образования в России, о том, какие вузы тут существуют, как живут иностранные студенты. Мечтал

повторить их путь. И это желание сбылось. За хорошие результаты по итогам последнего года обучения по программе бакалавриата мне предложили учиться в магистратуре в российском университете. Когда стало известно, что поеду в Москву, в МГТУ им. Н. Э. Бау-мана – как можно было отказаться от такой возмож-ности?! Так четыре года назад отправился в Россию за техническими знаниями, за новым опытом жизни в далекой стране.

А почему выбрали специальность, по которой учились на кафедре ИУ-6?

В нашем веке информационные технологии очень быстро развиваются во всем мире. Профессия про-граммиста стала престижной и нужной для решения многих перспективных технических задач. Поэтому я уверен, что правильно выбрал специальность, и она очень важна для нашей страны.

Что вам помогало во время учебы?Сейчас могу уже признаться, что четыре года в МГТУ были для меня очень непростыми. Нужно было нау-читься понимать чужую речь, предметы в университете сложные, иногда не хватало знаний по специальности из-за отличий в учебных планах бакалавриата и маги-стратуры. Но, когда встречаюсь с трудностями, всегда думаю только о том, как их победить. Большую помощь оказывали преподаватели кафедры русского языка, моей, теперь уже родной, кафедры ИУ-6. Думаю, что и им иногда бывает трудно достигнуть полного пони-мания с иностранными студентами. Но мы находили общий язык.

Вы получили диплом с отличием. Что это для вас значит?Красный диплом – это огромная гордость как для меня, так и для нашей кафедры, семьи и, конечно, нашего государства.

Чем удивила вас Россия?На первых порах – своим климатом. Чтобы не замерз-нуть зимой, тут надо ходить в шапке-ушанке и пить водку (шучу). Однако низкие температуры за окном компенсируются теплотой общения. Здесь у меня поя-вилось много друзей. Еще поразили русские девушки. И до приезда в Москву в 2011 году слышал об их красоте, но когда увидел своими глазами – дыхание перехватило!

Вы за годы учебы не ездили на Родину. Что помогало выдержать разлуку с родными, с семьей?

В России около 1000 мьянманских студентов учатся в различных университетах и институтах. В МГТУ – почти 200. Конечно, мы стараемся помогать друг другу. Часто собираемся вместе, отмечаем наши национальные праздники. Друзья не дают чувствовать себя в отрыве от дома. Путешествие тоже помогало выдержать разлуку с родными, с семьей. В свободное время гулял в парках, отправлялся изучать интересные места Москвы, посещал музеи.

– Какие музеи вам понравились в Москве?Сильное впечатление произвел музей Великой Отече-ственной войны. В музее три основных экспозицион-ных помещения – залы Полководцев, Славы, Памяти

Бауманец из Мьянмы

В этом году дипломы бакалавров и магистров были вручены 84 зарубежным студентам из 13 стран мира. Во время торжественной церемонии невольно подумалось: что ждет этих молодых людей в ближайшем будущем? Наверняка кто-то из них станет выдаю-щимся специалистом и еще удивит мир. Привлекли внимание две пары влюбленных, причем было очевидно, что парни и девушки – из разных стран. Молодые думают о любви, они хотят творить на этой земле…Мы побеседовали со студентом из Мьянмы – Чжо Зин Хтут в этом году окончил магистратуру с красным дипломом и мечтает посту-пить в аспирантуру.

и скорби. Меня просто поразил Зал Памяти и скорби. Он напоминает о том, что война была общенарод-ной трагедией, потребовавшей немалых жертв. Очень понравился Музей космонавтики. Любил отдыхать в Музее-заповеднике «Царицыно». Летом здесь можно покататься на сигвеях, совершить поездку на электро-мобиле, переплыть пруд на лодке и примерить истори-ческие костюмы. В парке проходят различные квесты.

В каких городах, кроме Москвы, вы еще успели побывать в России?

В прошлом году ездил в Санкт-Петербург. В городе мне очень понравился Государственный Эрмитаж – один из крупнейших и самых значительных художественных и культурно-исторических музеев России и мира. В его залах представлены около 3 миллионов произведений искусства и памятников мировой культуры.

Какие ваши дальнейшие планы? Что думаете о развитии карьеры?

Сейчас я уеду домой, в Мьянму. Хорошие знания, полученные здесь, дают мне возможность найти хоро-шую работу в нашей стране. Вместе с тем, диплом с отличием открывает новые перспективы. Надеюсь, смогу продолжить обучение на своей кафедре, уже в аспирантуре.

Беседовала галина герасимова

МИ

р И

Мы

34 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 35

Программа получения двойного диплома направила жизнь студентки факультета энергомашиностроения Алины Хами-дуллиной в новое русло. Девушка поступила в Центральную высшую инженерную школу Парижа, выиграла стипендию Эйфеля на обучение и после окончания 3-го курса МГТУ им. Н. Э. Баумана отправилась на два года учиться в столицу Франции. Но, прежде чем улететь, Алина встретилась с нашим корреспондентом и рассказала, насколько долгим был путь к билету на самолет в один конец.

–Почему ты решила поехать учиться именно во Францию?Все началось с того, что в 6 классе я поехала на между-народный конкурс в Париж по классу фортепиано, и с тех пор меня не отпускает детская мечта вернуться туда. Когда я узнала про программу двойного диплома в МГТУ, то загорелась и решила попробовать. Я хорошо училась в вузе, выучила язык и поступила! Но у меня нет такой задачи – уехать за границу, чтобы там жить и работать. Я бы хотела привезти какой-то опыт сюда, чтобы его здесь реализовать.

По какой специальности будешь учиться?Специальность – инженер общего профиля. Это охваты-вает всё, что только можно охватить. Естественно, есть предметы по выбору. Я выбирала те, что соответствуют моей специальности «Вакуумная и компрессорная тех-ника». Но вообще там предлагаются самые разные – от ядерной физики до экономики и юриспруденции. Во Франции немного другая система образования, не как у нас: нет факультетов, есть просто общее направление. Нет одной группы, с которой ты учишься все 6 лет – там ты ходишь на предмет, и другие люди тоже приходят, каждый раз – новые.

Что бы ты хотела получить от участия в этой программе?Чувствую, у меня всё изменится после такого опыта! Конечно, жду новых знаний, опыта. Здорово, что все однокурсники будут иностранцы, и я смогу пооб-щаться с людьми из других стран! Хочу реализовать себя в научной области. Мне очень понравилось, что при обучении там идет акцент на командную деятель-ность. Мне пригодится в будущем научиться согласо-ванно выполнять какую-то работу. Также я хотела бы почерпнуть у французов знания для моего проекта.

Что за проект?– Это пока секрет. Скажу только, что он связан с мето-дикой записи, сохранения и воспроизведения запахов. Уже пытались что-то подобное делать: например, показ фильма «Дети шпионов-4» в кинотеатрах снабдили

запахами. Но я хочу сделать круче, вплоть до исполь-зования в криминалистике, врачебной практике. Во Франции я продолжу разработку этого проекта, потому что где же еще изучать запахи, как не в парфюмерной столице мира?

Что сдавала для того, чтобы поступить на программу?Нужно было представить досье и пройти собеседо-вание. Я отличница, и у меня было хорошее досье – научные публикации, я выступала в «Студенческой весне». Они всё это учитывают. Собеседование было на французском языке. Я решила участвовать в этой программе прошлой весной, тогда я не знала фран-цузского, поэтому всё лето учила, чтобы осенью пройти собеседование. Занималась самостоятельно. На пре-зентации программы двойного диплома я познако-милась с ребятами, которые раньше ездили по ней. Они мне посоветовали учебники по французскому, с которыми я и сидела всё лето. Я очень ждала этого собеседования, переживала, потому что по программе можно поехать учиться в разные города, и до этого в Париж поступали очень давно, лет 5-7 назад. Но в итоге я единственная из всех ребят, участвующих в программе двойного диплома, прошла именно в Париж, и меня взяли. Помимо сильного портфолио приемной комиссией приветствуется, если занима-ешься чем-то кроме учебы. Я 15 лет занимаюсь фор-тепиано, я лауреат международных конкурсов, сейчас играю в Неаполитанском ансамбле имени Мисаиловых.

Как ты столько всего успеваешь!– Мне нравится чередовать виды деятельности: когда устаешь от учебы, идешь заниматься музыкой. Я думаю, что если человеку что-то интересно, он будет зани-маться этим хоть сутки напролет.

Двойной диплом – окно в ЕвропуЮность – время, когда хочется успеть всё: и хорошее образование получить, и мир повидать. Международный отдел МГТУ им. Н. Э. Баумана предоставляет множество возможностей для совмещения приятного с полезным. А мы рас-скажем о тех, кому уже удалось это сделать.

Алёна, расскажи, в чем заключается твой проект?Методика, которую я разрабатывала, позволяет описать течение вокруг любого объекта – вихри, температуры, скорости. Вот, например, лежит на столе компьютер-ная мышка, и вокруг нее течет воздух. Он идет вокруг мышки, образует завихрения. А если это не мышка, а самолет или космический аппарат? Нужно понять, как и что их обтекает, понять, какие части, например, больше всего нагреваются, и рассчитать, как сделать в этих местах максимальную защиту.Рассмотрим самолет. У него есть пол, куда убирается шасси. Нужно понять, как поток воздуха эту полость обтекает. Потому что если поток обтекает плохо, могут возникать лишний шум, лишние напряженные состояния. Мы берем этот пол, делаем численную сетку для него, запускаем программу и смотрим, как поток обтекает эту поверхность. Видим все характери-стики – пульсация температуры, давления, скорости

и так далее. Видим, что, например, где-то слишком большие пульсации, а это может вызвать лишний шум. Думаем, как их уменьшить. Пульсацию можно уменьшать с помощью активных и пассивных спосо-бов. Пассивные – это заграждения, перегородки. В качестве активных можно использовать синтетические струи. Это очень перспективная область, я занимаюсь ею по заданию начальника. Недавно представляла проект перед французской компанией. Эта компания сотрудничает с МГТУ им. Баумана – отбирает отлич-ников, приглашает их представить проекты и выбирает лучших. Мы приехали к ним. Перед нами сидели их сотрудники – инженеры, менеджеры. Очень важно было рассказать так, чтобы заинтересовать людей, даже не связанных с этой областью, чтобы им было понятно и интересно. У меня это получилось, мне выдали денежную премию за этот проект, и компания заинтересовалась возможным сотрудничеством.

А почему ты решила стать именно инженером?Я, как любая девочка, хотела быть и психологом, и юри-стом. Я и рисовала, и танцевала, но так сложилась, что поступила в МГТУ, и оказалось, что это моё. Честно, я даже не надеялась поступить сюда. Я была не очень уверена в себе, думала, что Бауманка – это высший пилотаж. У нас в школе была очень сильная учитель-ница по физике. Она все время ставила мне четверки, поэтому я думала, что плохо знаю физику. А потом я приняла участие в олимпиаде по физике и прошла в МГТУ! Для меня это была какая-то сказка, я ходила по этому зданию и просто не могла дышать от счастья.

Олимпиада по физике, конкурс проектов, «Мисс Очаро-вание-2014»…Любишь соревнования?

Когда 6 лет назад Алёна Федоренко поступала в МГТУ им. Н. Э. Баумана на факультет «Энергомашинострое-ние», она и подумать не могла, что это обернется двумя красными дипломами, сотрудничеством с зарубежными компаниями и титулом «Вице-мисс Очарование–2014». Недавно Алёна окончила магистратуру и перешла на полную ставку в ЦИАМ им. П. И. Баранова, где она зани-мается численным моделированием газодинамических процессов. Последние 2,5 года Алёна совмещала учебу и работу, что давалось ей весьма успешно: на весеннем Ученом совете девушку наградили за проект, который она разработала по заданию руководства.

МИ

р И

Мы

37ЯНВАРЬ – ФЕВРАЛЬ 2015 3736 Вестник Бауманского униВерситета

Да. Думаю, что человек должен постоянно развиваться, а главный толчок к развитию – соревноваться с кем-то. В прошлом году я стала вице-мисс Очарование. Меня тогда все спрашивали, зачем мне это было нужно. А мне просто было интересно с точки зрения психологии. 11 девушек, все очень разные, необычные, и ты два месяца с ними практически живешь. Это очень интересный психологический эксперимент: ты учишься общаться, строить какие-то отношения.

Как ты думаешь, в чем секрет успеха в жизни, побед, достижений?

Я думаю, что путей очень много, и у каждого своя дорога. Я для себя поняла, что лично мне нельзя никогда сомневаться в себе. Я себе ставлю усло-вие: если я этого боюсь, или я этого не хочу, или мне страшно, то я обязательно стану это делать. После школы я была очень неуверенная в себе, и я факти-чески все 6 лет борюсь с этой своей неуверенностью. Все эти конкурсы – способ самой себе доказать, что я могу. Самое главное, что дала мне Бауманка за годы учебы, – это даже не знания, а характер, ощущение самой себя.

Екатерина Антонова закончила 6-й курс факультета «Энерго-машиностроение» и собирается продолжать научно-исследо-вательскую деятельность по своей специальности – «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов». Девушка со школы интересовалась экологией, делала различные проекты по защите природы, потому и решила связать свою жизнь с этой сферой. В университете поняла, что больше всего ее интересуют системы очистки воды. Над проек-том усовершенствования аэрационного устройства она начала работать полтора года назад, и он лег в основу ее дипломной работы на тему «Разработка системы очистки сточных вод авторемонтного предприятия». В этом году Екатерина получила грант от компании «Шлюмберже». Теперь она сможет реали-зовать свои разработки, о которых поведала нашему журналу.

«Я поведу тебя в музей», – сказала… кто? Кто покажет ино-странному студенту, несколько лет обучающемуся в нашем вузе, художественное богатство музея изобразительных искусств им. А. С. Пушкина и таинственную красоту Коло-менского? Дом-яйцо, внесенный во многие каталоги мира и теплый памятник инженеру В. Г. Шухову? Торжественное изобилие Кремля и милое очарование музея валенок? И многое, многое другое, чем так богат наш город. Чем мы гордимся, но к чему привыкли.

«Они взрослые люди, посмотрят сами. Я приехал в Москву 54 года назад, – говорит преподаватель математики А.И., – и, оша-лев, бегал по музеям и выставкам все студенческие годы! И ваши иностранцы пусть сами бегают». Можно ли с этим согласиться?

Представим себе молодого человека или робкую девушку, ребят, попавших в другую страну с непонятным пока язы-ком, неясными пока требованиями и законами и не устро-енным – опять же пока – бытом. Даже слегка осмотревшись и обжившись, наш иноязычный студент не бежит знакомиться с достопримечательностями.

Иногда он элементарно боится. Иногда не знает, что смо-треть Часто учеба занимает все свободное время, так как образовательные программы в наших странах не совпадают. А иногда – что уж скрывать, это и у отечественных студентов бывает – нет привычки приобщаться к культурному наследию.

Есть приятные исключения: например, студент СМ-7 Сухаиль Аль Салехи, гражданин Йемена, каждый свободный час посвя-щает изучению Москвы и уже сам может проводить экскур-сии. Более того, любознательность толкает его на путешествия по необъятным просторам России: за последние два года он побывал в Петербурге, Сочи, Ростове-на-Дону и Казани. Часто в одиночку, в любое время года, отыскивая дешевые билеты на поезда и бронируя места в студенческих общежитиях.

Но чаще бывает по-другому: закончив курс обучения, ино-странный гость уезжает из Москвы, освоив только район обще-

жития, ближайший «Ашан» и Измайловский «вернисаж» как место покупки дешевых сувениров. Обидно.

..На майских праздниках я водила свою группу по одному из любимых маршрутов: памятник Гагарину, Академия наук, Андре-евский монастырь, парк Горького, Музеон. День был чудесный: памятник устремлялся в синее небо как ракета; «золотые мозги» сверкали на солнце; в парке уже распускали листья деревья, а в Музеоне весенние цветы нежно обрамляли памятники нашей недавней истории. И сириец Бальсам Аль Саламех тихо мне сказал: «Это мой самый красивый день в Москве».

Да, преподаватели кафедры русского языка, которые рабо-тают с иностранцами постоянно, подолгу и часто выступают в роли «второй мамы», в свое свободное время водят группы на экскурсии. Но это если есть время. И нужно перелопатить гору материала, чтобы найти познавательную и интересную информацию, а потом донести ее до иностранцев в виде зани-мательного рассказа.

Но, может быть, можно сделать это организованно и вклю-чить экскурсии в образовательную программу? Ввести неболь-шой курс страноведения и выделить учебные часы? Ведь именно на таких занятиях преподаватель может рассказать не только о технической мощи нашей державы, но и о ее богатой культуре и сложной истории.

В этом плане прекрасный пример – наш музей в главном корпусе университета. Обычно с него мы и начинаем знаком-ство с музеями Москвы. Прекрасно организованная экскурсия, богатейший фонд, возможность сфотографироваться с насто-ящим скафандром космонавта – все это дает возможность студенту из другой страны не только лучше понять наш вуз, но и гордиться им.

елена ланцева, старший преподаватель

кафедры «русский язык»

Чем запомнится Москва?

МИ

р И

Мы

«Мой проект посвящен флотационной очистке сточных вод. Суть используемого метода очистки заключается в том, что загрязнённая вода насыщается пузырьками воздуха. Частица загрязнения прилипает к пузырьку, и полученный флотокомплекс всплывает. Образовав-шийся верхний слой удаляется с поверхности воды и таким образом происходит очистка. В большинстве случаев такой способ очистки относится к гидрофоб-ным загрязнениям – нефтепродуктам, маслам...

Мы с моим научным руководителем разрабатываем сейчас установку с эжекционной системой аэрации. Её принцип действия в том, что вода проходит через эжектор на высокой скорости, и в камере эжектора воз-дух диспергируется. Однако недостатком этой системы является то, что пузырьки образуются достаточно круп-ных размеров – более 1 миллиметра, тогда как их оптимальный размер – от 60 до 100 микрометров. Моя задача состоит в том, чтобы с использованием

этого аэрационного устройства получить пузырьки с необходимыми характеристиками. И мы предлагаем специальное устройство диспергирования. На кафедре мне предложили выдвинуть этот проект на конкурс на грант от компании Шлюмберже. Я заполнила заявку, рассказала про свой проект, после чего меня пригла-сили на собеседование, где я подробно представила свои разработки, и в итоге выиграла этот разовый грант на развитие проекта, что очень приятно».

Беседовала юлия Степанова

38 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 39

«Cultural Exchange», или СЕ – это куль-турный обмен между двумя или более локальными группами BEST. Проще говоря, несколько человек от одной локальной группы едут в другую. Прини-мающая сторона организует программу для своих гостей, которая включает знакомство с культурой, кухней, досто-примечательностями. Также происхо-дит обмен опытом работы и знаниями локальных групп. И, конечно, завязыва-ется теплая дружба между участниками. В 2015 году BEST Moscow решила поуча-ствовать в культурном обмене. Германия, Турция, Россия – три совершенно разные страны. Разные история, культура, тради-ции, еда, привычки людей. Но у нас было главное: желание узнать друг о друге больше. Что же из этого получилось?

Cultural Exchange происходит в три этапа. Первый этап состоялся в начале мая в маленьком немецком городе Эрлан-ген. Второй этап – в конце июня, в сто-лице Турции. А третий будет уже в октя-бре в Москве. Как я уже сказала, вторая

часть культурного обмена состоялась в Анкаре, куда прилетели 9 участников от BEST Moscow и 7 от BEST Erlangen. В числе счастливчиков из Москвы оказалась и я.

Подготовка к поездке была недолгой. В Турцию не нужна виза, поэтому пакет документов был невелик. Но в него вхо-дила страховка. Как я потом радовалась, что все-таки ее сделала. На дорогах Тур-ции существует только один закон: кто за рулем, тот и прав. Поэтому автомобилисты часто сигналят и редко притормаживают. Так что наличие страховки меня успо-каивало. Плюс ко всему, в Турции очень дорого обходятся медицинские услуги.

И вот я в Анкаре, столице Турции. Все международные мероприятия в BEST проходят на английском языке. CE не был исключением. В атмосфере английского практически 24 часа в сутки желание учить язык растет как на дрожжах.

Наша поездка в Анкару выпала на время рамазана. Рамазан, он же рама-дан – месяц обязательного для мусульман поста, в течение которого они отказыва-

ются от совершения ряда действий. Самое известное – отказ от приема пищи в днев-ное время. Ребята из BEST Ankara рас-сказали нам, что мусульмане делают это с целью почувствовать ощущения бедных людей, которые не могут купить себе еду. С заходом солнца большинство магазинов закрывалось, и на улицах из рупоров раз-давались звуки намаза (молитва). Это был сигнал, разрешающий прием пищи.

В первый день на ужин нам подали нечто странное. По цвету и внешнему виду это было похоже на густую кабачко-вую икру. Оказалось, что это ÇiÇköfte (Чий кофте) – блюдо турецкой кухни, глав-ный ингредиент которого булгур. Булгур (высушенная крупа твердой пшеницы) соединяют со специями, маслом, томат-ной пастой и другими добавками. Об этой технологии производства нам под-робно рассказали на фабрике, где делают ÇiÇköfte. Едят его так: в лаваш кладут лист салата, затем этот самый ÇiÇköfte, поли-вают лимонным соком, сворачивают – и готово. Запивают айраном – местным

Что мы знаем о Турции? Там есть море, солнце и «all inclusive». Но через полтора года моего пребывания в BEST Moscow я знала точно, что это место расширяет границы представления о действитель-ности. И вот этим летом я стала одной из 9 московских участников культур-ного обмена c BEST Ankara. За 5 дней программы я не была на море, почти не видела солнца. Но тот «all inclusive», который получила, выходит далеко за рамки гастрономического разнообразия.

кисломолочным напитком.Кроме экскурсии на производство

локальная группа BEST Ankara приго-товила для нас академическую часть, которая проходила в университете. Когда нас привезли на территорию вуза, я подумала, что мы приехали в другой город. Однако город был прежним, но что-то было иначе. Это был мир кам-пуса (Campus (англ.) – территория университета). Представьте огромный парк с многочисленными деревьями и памятниками, и по всей территории разбросаны различные корпуса универ-ситета. Тут есть свои фонтанчики, кафе, спортивные площадки, и если верить надписи на стене здания, даже свой трансформер (см. фото). Люди читают книги, сидя на траве, либо просто обща-ются, либо играют в игры. Повсюду чув-ствуется студенческая атмосфера. А вот сами аудитории не сильно отличаются от наших. И на партах те же надписи: кто-то кого-то любит, кто-то хочет спать. Только, конечно, на турецком.

В одной из таких аудиторий мы послу-шали несколько презентаций на тему «Инновации и предпринимательство». Перед нами выступил преподаватель уни-верситета, который поведал о своем опыте внедрения новой технологии в произ-водство. Представители инженерных ком-паний рассказали о том, как реализовать предпринимательские идеи и где искать помощь. Ребята из Германии и Турции описали трудности, которые предстоит преодолеть начинающему бизнесмену в их странах, а мы в свою очередь поде-лились мнением, какие факторы тормозят предпринимателей в России.

Та Турция, которую мы видим сегодня, образовалась не так давно, в начале XX столетия. Мустафа Кемаль, более извест-ный как Ататюрк, – основатель совре-менного турецкого государства, первый президент Турецкой Республики. Именно он возглавил войну за независимость, объединил различные регионы и про-вел ряд серьезных реформ. Турецкое население до сих пор высоко чтит Ата-

тюрка. Его изображение печатается на всех банкнотах национальной валюты, а в каждом городе есть памятник Ататюрку. Во время культурного обмена мы посе-тили Anitkabir (Аныткабир) – мавзолей, специально выстроенный для захороне-ния останков Мустафы Кемаля.

Я описала всего лишь часть того, что узнала и пережила за такой коротень-кий срок – 5 дней. Но некоторые вещи не передать словами: отзывчивость и гостеприимство турков, чувство юмора немцев и многое другое. Эти эмоции невозможно купить ни в одном тура-гентстве. Германия, Турция, Россия – три такие разные страны. Но нас, участников культурного обмена, объединяет одно: мы студенты, и мы безумно благодарны BEST за предоставленную возможность познакомиться и подружиться, а глав-ное – расширить прежние границы своих представлений о мире.

Мария Мозулева

Немецкий по-турецки на русский лад

МИ

р И

Мы

40 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2015 41

Шекспировская весна бередила душу беспокойством, и мы предложили ребятам не просто прочитать, а поставить отрывки из комедий Шекспира («Укрощение строптивой» и «Много шума из ничего»), отметив тем самым его юбилей. И каково было наше удивление, когда две группы 3-го курса почти в полном составе с удовольствием учили наизусть (!) ори-гинальные тексты XVI века. Код Шекспира легко поддавался взлому, потому что в образах людей XVI века, без труда про-читываются характеры наших современников. Гений уловил общие, универсальные недостатки и достоинства людей. И хотя молодые люди наверняка сделают свои собственные ошибки на жизненном пути, прочитать о чужих никогда не лишне. Мы не ставили задачей создать театральный кружок, но потребность студентов проигрывать жизненные ситуации, эмоциональные состояния других людей была столь велика, что мы второй сезон делаем театральные постановки, уже на большой сцене ДК.

Программирование может быть текстом, но не литературой, а вот литература вполне может иметь код. Как у Шекспира, Сер-вантеса, Пушкина и даже Конан Дойля. The world is Sherlocked. И мы тоже не смогли не поддаться обаянию знаменитого детектива и этой весной предложили свою версию гения,

стоящего на стороне добра. Почему Шерлок так популярен? Возможно, потому, что он всегда побеждает зло при помощи единственного оружия – интеллекта. И даже когда он про-игрывает, то это лишь подчеркивает, что ничто человеческое не чуждо ему, что он – не идеальная дедуктивная машина. Только ОН сумел догадаться, что в одном из шести бюстов Наполеона была спрятана драгоценность. И при этом он – живой человек, которого смогла очаровать и переиграть незаурядная Ирэн Адлер, так и не отдав нужную ему фотографию. Роль Шерлока блестяще сыграл Никита Молодницкий, студент 5-го курса факультета СМ-7, выпускник группы углубленного изучения английского языка, кафедры Л-3. В роли таинственной кра-савицы талантливо дебютировала студентка 1-го курса РК-5 Елена Матросова. Зрительские симпатии завоевал король Богемии и его запоминающийся костюм (аспирант кафедры СМ – 7 Александр Пискарев).

Ребята и младших, и старших курсов, и даже аспиранты дружно работали в одной команде на еженедельных репети-циях на протяжении двух долгих месяцев. Старшие переда-вали опыт бауманской собранности, дисциплинированности, ответственности; младшие, несмотря на загруженность, успешно перенимали этот действительно бесценный опыт

учебы и отношения к жизни в нашем университете.Нужно сказать, что нам везло с самого начала, с замысла

постановки Шерлока. Находились и нужные типажи героев Конан Дойля, и реквизит привозили нам со всего света. И. Ф. Беликова, доцент кафедры Л-3, привезла из Парижа настоящий бюст Наполеона. Шляпы героев – английского пастора и знаменитый английский котелок, мантию Шер-лока привозили из Англии, Испании и Италии, костюм короля Богемии – из Турции и Танзании. Специально для доктора Ватсона был пошит классический костюм XIX века по иници-ативе исполнителя его роли Владислава Филиппова, студента 2-го курса РК-4). Без такого ценного реквизита постановка потеряла бы тематический и временной колорит и могла бы вообще не состояться.

В постановке дебютировал и покорил сердца зрителей хор кафедры Л-3 , исполнив сложную в музыкальном отношении песню Пола Маккартни «London town» (художественный руко-водитель – доцент Л-3 А. Г. Васильева). Не все участники хора имели музыкальное образование. Анна Германовна обучала ребят азам хорового мастерства. И все, несмотря на заня-тость, с удовольствием ходили на еженедельные вечерние репетиции. Два ВИА (межвузовская группа «Sunday Walkers»,

группа «Пятерка автоматом» (МГТУ им. Н. Э. Баумана)) талант-ливо создавали музыкальное оформление спектакля. Всего в постановке приняло участие 27 человек с разных курсов и факультетов.

На факультете «Лингвистика» существует полувековая традиция организации лингвистических, литературных, стра-новедческих и различных тематических клубов. Кружок «Лите-ратура в контексте культур» – один из них. У этого кружка нет жесткого формата: это может быть и устное чтение старинных текстов в камерной литературной гостиной, а возможно, и при-хотливый аналитический разбор в стиле передачи на телека-нале «Культура» «Игры в бисер»; это может быть концерт или театральная постановка. И тот большой масштаб, в котором развернулась работа кружка, показывает, насколько велика потребность наших будущих инженеров в опыте классической литературы. Наши студенты нас вдохновляют, а мы бережно направляем эту энергию и щедро делимся знаниями и опытом.

Ольга рязанцева,художественный руководитель кружка «литература

в контексте культур», доцент кафедры л-3

бауманский масштаб

Литературный кружок:

Кружок «Литература в кон-тексте культур» задумы-вался для ищущих себя, открывающих мир моло-дых людей.

МИ

р И

Мы

42 Вестник Бауманского униВерситета иЮЛЬ – аВгуст 2014 43М

Ол

Од

ежН

ые

ИН

ИЦ

ИаТ

ИВ

ы

Вечером 25 июня в «Известия Холл» было по-настоящему жарко: на сцене собрались самые активные и креативные студенты со всей России, чтобы получить заслуженные награды за победу во Все-российском конкурсе в сфере развития органов студенческого самоуправле-ния «Студенческий актив». В торжестве приняли участие свыше 1000 лидеров студенческого самоуправления, пред-ставлявшие 182 вуза 45 регионов нашей страны.

Победители конкурса определялись в 16 номинациях, при этом чествовали не только сами органы студенческого само-управления и их лидеров, но и админи-страции вузов, активно поддерживаю-щих развитие молодежных инициатив. Всего в конкурсе, который в этом году проводился уже в девятый раз, приняли участие 496 вузов из 68 регионов Рос-сии, представившие на суд жюри 1027 успешно реализованных проектов и про-грамм по всей стране.

Разумеется, бауманские активисты не

могли остаться в стороне. В номинации «Лучший проект в сфере организации студенческого досуга и культурно-массо-вой работы» наш университет представ-лял танцевальный центр «Император-ский стиль», предложивший на суд жюри сразу несколько своих мероприятий.

Пожалуй, самый известный из них – зимний бал Императорского техниче-ского училища, который традиционно проходил в конце года. В прошлом году это мероприятие посетили более 250 человек, среди которых были студенты, аспиранты и преподаватели не только МГТУ им. Н.Э. Баумана, но и других сто-личных вузов.

Весной 2014 года «Императорский стиль» в стенах alma mater провел дру-гой традиционный бал под названием «Земляничная поляна», во время кото-рого студенты смогли почувствовать себя в сказке наяву, что было особенно важно перед грядущими сессионными хлопотами.

Но стенами МГТУ им. Н. Э. Баумана

работа танцевального центра не ограни-чивалась. Еще весной в рамках меропри-ятия «Ночь в музее» танцорами «Импе-раторского стиля» были подготовлены танцевальные номера для участия в бале, который прошел в Государственном исто-рическом музее на Красной площади.

Также бауманские танцоры ежегодно участвуют в мероприятиях, приурочен-ных к 9 мая: бал Победы «В шесть часов вечера…» и «Молодежный десант». А в 2014-м и 2015-м годах участники «Императорского стиля» завоевали Гран-при Московского патриотического конкурса «Весна 45-го года».

Компанию танцорам составила Бау-манская ассоциация «BEST», которая штурмовала конкурсные номинации «Лучшая система подготовки студен-ческого актива» и «Лидер и его команда». Собственно, названия этих номинаций наилучшим образом отражают суть этой организации: лидер из числа студентов встает во главе сотни таких же «молодых с горящим взором», которые по специ-

альным методикам и авторским разра-боткам повышают свои компетенции по широкому профилю.

Ежегодно сами студенты выбирают новый руководящий состав ассоциации, состоящий из 6 человек. Это команда, которая на протяжении двух семестров распределяет человеческие, финансовые и временные ресурсы, а также плани-рует и осуществляет работу организа-ции, структурно состоящей из 4 отделов: «Fundraising» («Поиск ресурсов»), «Public Relations» («Связи с общественностью»), «Human Resources» («Человеческие ресурсы») и «IT» («Информационные технологии»).

Весь минувший учебный год ассо-циацию возглавлял студент 5-го курса кафедры «МТ14» («Технологии обра-ботки материалов») МГТУ им. Н.Э. Бау-мана Глеб Бохонов. На момент избра-ния президентом он имел богатый опыт организаторской работы. В 2013 году участвовал в подготовке и про-ведении Инженерных соревнований в родном вузе в качестве ответствен-ного за дизайн. В феврале 2014 года был главным организатором встречи международного комитета, занимающе-гося поиском финансовых ресурсов для международной организации «BEST». Принимал участие в тренинговых меро-приятиях в Бельгии и Украине.

Уже на посту президента Бауманской ассоциации «BEST» Глеб Бохонов смо-делировал и оптимизировал работу по двум основным проектам организации. Первый из них – «Инженерные сорев-нования (ИС) BEST» – помогает ребятам применить получаемые в университете теоретические знания на практике, демонстрируя их потенциальным рабо-тодателям. Второй – «Академический курс (АК) BEST» – предоставляет воз-можность ознакомиться с культурными традициями других стран, освоить инте-ресующую инженерную дисциплину на английском языке и найти новых друзей. Подготовка к этим проектам велась на протяжении полугода, а стать их непо-средственными участниками могли все желающие студенты Бауманки.

Третьим представителем нашего вуза на конкурсе был «Бауманский клуб зна-токов» (БКЗ). Эта организация претендо-вала на высокие оценки жюри в номи-нациях «Лучший орган студенческого самоуправления» и «Лучший проект

Бауманцы в авангарде российских активистов

Студенческие инициативы МГТУ им. Н.Э. Баумана победили на Всероссийском конкурсе «Студенческий актив».

в сфере гражданско-патриотического воспитания и укрепления дружбы между народами России». Выбор номинаций был обусловлен главными приоритетами в работе этой организации, курируе-мой профсоюзом студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана: целеполагание, командоо-бразование, лидерство, международная проектная деятельность, творчество.

В начале прошлого учебного года на общем собрании членов клуба было сформировано его правление, которое потом утвердило состав актива клуба и назначило капитанов команд на сезон. Помимо основной деятельности клуба – участия в чемпионатах по интеллекту-альным играм и предшествующим им тренировкам – силами актива велась разноплановая организационная и про-ектная деятельность, направленная на популяризацию и развитие междуна-родного интеллектуального движения.

В октябре 2014 года БКЗ органи-зовал и провел в Бауманке ежегод-ный фестиваль интеллектуальных игр «Кубок вМоГоТУ», в рамках которого прошли этап Кубка России и Межреги-ональный студенческий турнир по игре «Что? Где? Когда?», победители которых получили право сыграть на чемпионате России–2015. Побороться за путевки

в Москву приехали 68 «шестерок» зна-токов из 19 российских городов.

Затем в течение игрового сезона силами БКЗ были проведены 6 между-народных чемпионатов по игре «Что? Где? Когда?», вопросы для которых при-думывали сами члены клуба. Участни-ками турниров «VII Кубок невМоГоТУ», «V Кубок весей», «БКЗ. 20 лет спустя», «II апрельские тезисы», «70-летию Великой Победы посвящается…» и «IV мемориал Диара Туганбаева» стали свыше 250 команд из России, Украины, Беларуси, Казахстана, Узбекистана, Азербайджана, Израиля, Швеции, Дании, Ирландии и США.

Кстати, чемпионат «70-летию Великой Победы посвящается…» был направлен на гражданско-патриотиче-ское воспитание и укрепление дружбы между народами России. Он прово-дился в асинхронном режиме сразу в нескольких учебных заведениях по всей стране, ставя своей основной целью дань памяти героям и защитникам Отечества во время самой смертоносной войны прошлого века. В некоторых вузах этот проект стал частью мероприятий, при-уроченных к празднованию 9 мая.

Наряду с этим клуб активно работал внутри вуза, проведя в течение сезона

44 ВеСТНИк БауМаНСкОгО уНИВерСИТеТа ИюлЬ – аВгуСТ 2014

с участием студентов и сотрудников Бау-манки «Кубок профсоюза студентов» по игре «Что? Где? Когда?», чемпионат по «Своей игре», «Брэйн рингу» и «Вороши-ловскому стрелку». Также бауманцы сами в течение года приняли участие при-мерно в 100 московских, общероссий-ских и международных чемпионатах по игре «Что? Где? Когда?», неоднократно входя в призерские тройки.

Однако фортуна, а вместе с ней строгое, но справедливое жюри кон-курса улыбнулись в этот раз не всем. Победителями в соответствующих номинациях стали танцевальный центр «Императорский стиль» и президент бауманской ассоциации «BEST». «Мы совершенно случайно стали участни-ками конкурса, поэтому были немало удивлены, что именно нам отдало пред-почтение строгое жюри, – сказал после церемонии награждения лауреат Глеб

Бохонов. – Приятно осознавать, что мне и моей команде удалось отстоять честь вуза в упорной борьбе с сильными кон-курентами из разных уголков страны».

Бауманские танцоры отреагировали на свою победу более сдержанно, так как для них это уже не первая награда в этом конкурсе и, вполне возможно, не послед-няя. В свою очередь, знатоки искренне радовались за коллег, готовясь принять от них лидерскую эстафету в следую-щем году.

Поздравить победителей конкурса и вручить дипломы и хрустальные ста-туэтки приехали именитые гости: заме-ститель министра образования и науки РФ Вениамин Каганов, летчик-космонавт, Герой России Александр Калери, куль-товый российский писатель Олег Рой, председатель комиссии по физической культуре, спорту и молодежной политике Мосгордумы Кирилл Щитов и многие

другие.Церемония прошла с размахом.

Лауреатов и их болельщиков радовали и удивляли шоу воздушных гимнастов, подарки от партнеров, фейерверк из конфетти, водопады мыльных пузырей, снежные хлопья посреди лета, выступле-ние популярных российских исполните-лей. В общем, праздник удался на славу! Но бауманские активисты свою работу на этом не заканчивают. Уже с лета они начинают готовиться к десятому, юбилейному конкурсу «Студенческого актива» в 2016 году.

Вячеслав Говорухин

…за все время запусков спутников в космос только один из них был уничтожен попавшим в него метеоритом в 1993 году. Это был спутник Европейского Космического Агенства «Olympus».

…физики Йельского университета (США) охладили с помощью лазера молекулу фторида стронция до рекордно низкой температуры – всего на 2,5-тысячной градуса Цельсия выше абсолютного нуля.

…спектроскопические исследования показали, что в человеческом организме содержатся различные металлы: в сердце – медь, алюминий, железо; – в легких – медь, алюминий, титан; – в поджелудочной железе – кобальт, никель, свинец; – в печени и почках – медь, свинец, серебро; – в селезенке – серебро, олово, медь; – в мозгу – олово; – в щитовидной железе – олово, серебро, медь, свинец, цинк.

…первый прибор, способный улавливать колебания земной поверхности, был изобретен в 132 году китайским астрономом Чжан Хэном. Устройство улавливало подземные толчки на расстоянии 600 км от него. В Европе первый сейсмограф был установлен на Везувии в 1856 году.

…экстракт плодов финиковой пальмы может стать новым экологически чистым антикоррозийным средством. Турецкие ученые в ходе эксперимента наносили экстракт на образец из алюминиевого сплава АА7075, который используется преимущественно в аэрокосмической промышленности, затем деталь погружали в ванну с солевым раствором. Коррозия экспериментального образца протекала медленнее по сравнению с контрольным образцом.

…топливно-энергетические проблемы современного мира можно решить с помощью солнечной энергетики. Использование лишь 1% площади пустыни Сахары,

непригодной для жизни, способно обеспечить дешевым электричеством всю нашу цивилизацию.

…в начале Великой Отечественной войны генерал Михаил Гориккер изобрел противотанковые ежи, которые изготавливались из кусков двутавровых балок, рельсов или швеллеров, соединенных клепками. Танк наезжал на еж и разрывал об него гусеницу или даже пропарывал днище.

…первых автомобилей с бензиновым двигателем было два. 29-го августа 1885 года Готлиб Вильгельм Даймлер запатентовал движущийся автомобиль с двигателем больших часов с маятником. 29 января 1886 года Карл Бенц запатентовал свое самоходное транспортное средство с бензиновым двигателем, который состоял из двух цилиндров.

…некоторые китайские пишущие машинки имеют до 5,700 знаков. Ширина клавиатуры на них составляет около метра и самые быстрые и профессиональные машинистки достигают скорости печати лишь в 11 слов в минуту.

Знаете ли Вы, что…

Собрано БКЗ по материалам сайтов: http://spaces.ru/, http://www.nkj.ru/; http://vestnikk.ru/, http://www.bez-granic.ru/, www.metalinfo.ru, http://ecoportal.su/, http://www.calend.ru/, http://habrahabr.ru/, http://caretro.ru/.

МО

лО

деж

Ны

е И

НИ

ЦИ

аТИ

Вы

Дизайн и полиграфия – типография МГТУ им. Н. Э. Баумана Москва, ул. 2-я Бауманская, д. 5 8-499-263-62-01, baumanprint@gmail.com В оформлении использованы шрифты Студии Артемия Лебедева

Выпускающий редактор – Борис Горячкин Ответственный секретарь – Галина Герасимова Консультант – Надежда Багдасарьян, д.ф.н., профессор кафедры «Социология и культурология» Фотографии – Николай Демчук, Сергей Кушлевич

В этом году дипломы бакалавров и магистров были вручены 84 зарубежным студентам из 13 стран мира. Во время торжественной церемонии невольно подумалось: что ждет этих молодых людей в ближайшем будущем? Наверняка кто-то из них станет выдающимся специалистом и еще удивит мир. Привлекли внимание две пары влюбленных, причем было очевидно, что парни и девушки – из разных стран. Молодые думают о любви, они хотят творить на этой земле…

На фото:Джина Виверос – кафедра БМТ-2, из Эквадора, будет поступать в магистратуру.Александр Швандт, кафедра СМ-7, из Германии, будет поступать в аспирантуру.