Capítulo 6- Clase 3

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Objetivos

Repasar el vocabulario de la clase

pasada.

Aprender a usar el pretérito.

Terminar el vocabulario de la

lección 6.

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Repaso:

¿cuál es la mentira? Individualmente los estudiantes

completan con la información

requerida. En un caso tienen que

decir una mentira.

Les muestran a los miembros de su

grupo lo que escribieron. Los otros

estudiantes tienen que hacer

preguntas para adivinar cuál es la

mentira. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Nací en …

Crecí en …

Tengo … hermanos.

Me parezco a …

Mis abuelos están…

Me llevo bien con…

Me llevo mal con…

Acabo de …

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Vocabulario

de la lección Viudo/viuda: una persona cuyo

esposo/cuya esposa se murió ya.

Suegros: los padres de su

esposo/a

Gemelos/as: dos hermanos/as

que nacieron al mismo tiempo y

son idénticos.

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Encantarle: gustarle mucho

Me encantan mis sobrinos.

A mi hermana le encanta quedarse en

casa.

Pelearse: to fight each other.Mis hermanos se pelean mucho.

Gritar: levantar la voz, hablar muy

fuerte.

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Llorar: cuando una persona está

muy triste llora. Las lágrimas le salen

de los ojos.

Romper (estar roto). Si una taza se

cae al suelo se rompe en pedazos.

Los niños frecuentemente rompen las

cosas.

Juguete: objeto con el que los

niños juegan.

Noten: jugar, juego, juguete

Volver: regresar© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

El pretérito

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Un poco más de

vocabulario

Desayunar (el desayuno): la

primera comida del día.

Caminar: ir a pie

Esperar:

Cuando voy a médico tengo que

esperar en la sala de espera.

Tenemos que esperar el autobús.

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Asistir a: to attend

Es imortante asistir a la clase de

español.

Llegar: arrive

Mariela siempre llega tarde.

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Escuche con cuidado. Su

profesor/a va a hablarle de las

actividades de Carla Espinosa

ayer.

Va a usar el tiempo pretérito

(simple past).

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Un día en la vida de

Carla Espinosa

(Dos Mundos)

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Carla desayunó con sus

compañeras de cuarto.

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Después, leyó el

periódico.

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A las 7:25 tomó sus

libros y salió de la

casa.

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Caminó a la parada del

autobús.

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Esperó el bus unos

diez minutos.

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Llegó a la clase a las 8 en

punto. Era una clase de

biología.

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Trabajó con su

compañero.

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A las 9 asistió a la

clase de economía.

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Durante el descanso

tomó un refresco.

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Luego estudió en la

biblioteca.

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A las 12 volvió a su

casa y almorzó.

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Por la tarde jugó al

tenis.

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Después de arreglarse,

fue de compras.

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No volvió a su casa

hasta las 7:30. Estaba

muy cansada.

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Ahora vamos a imaginar

que hablamos de un día

en la vida de cada uno

de Uds. (yo).

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Un día en mi vida Desayuné con mis compañeros de cuarto.

Después, leí el periódico.

A las siete y veinticinco tomé mis libros y salí de la casa.

Caminé a la parada del autobús.

Esperé el bus unos 10 minutos.

Llegué a la clase a las 8 en punto. Era una clase de biología.

Trabajé con mi compañero.

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A las 9 asistí a la clase de economía.

Durante el descanso tomé un refresco.

Luego estudié en la biblioteca.

A las 12 volví a mi casa y almorcé.

Por la tarde jugué al tenis.

Después de arreglarme, fui de compras.

No volví a mi casa hasta las 7:30. Estaba muy cansada.

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El pretérito

Vamos a ver ahora los

verbos completos.

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Verbos en -ar:

quedarse

Me quedé en casa. Nos quedamos con

Patricia.

¿Dónde te quedaste? ¿Os quedasteis tres

noches?

Lucía se quedó en un

hotel.

Mis primos se quedaron

aquí.

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Verbos en -er/ir:

recibir

Recibí mucho regalos. Recibimos buenas

noticias.

¿Recibiste la postal? ¿Recibisteis mi mensaje

electrónico?

Juan recibió un premio. Los pobres no recibieron

nada.

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