Diawww.atrivision.com

TSM Business SchoolTSM Business School

E-Learning 2 0E-Learning 2.0… en wat dit betekent voor e a d be e e ooTSM Business School

23 maart 200923 maart 2009Daan Assen

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 2E-Learning @ TSM

TSM Business SchoolTSM Business School

Diawww.atrivision.com 3E-Learning @ TSM 6-1-2010

B-Learning PlatformB Learning Platform

e Learninge-Learning

Diawww.atrivision.com 4E-Learning @ TSM 6-1-2010

The next big killer application for the Internet is going to be d i Ed i heducation. Education over the

Internet is going to be so big it is going to make email usage

look like a rounding error. John Chambers, 1999.

Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 56-1-2010

In the short term, we always overstate the effects of new

technologies. But in the long run, we always understate

themthemRichard Thieme, 2004

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 6E-Learning @ TSM

Diawww.atrivision.com 6-1-2010E-Learning @ TSM 7

TSM Business SchoolTSM Business School

HRIS

LMS ELO

e-administratiee-administratie

Virtual ClassroomTSM

Assessment

e collaboratiee collaboratiee contente content

AuteurstoolsForums

TSMLearningPlatform

e-collaboratiee-collaboratiee-contente-contentLCMS

PodCast/VodCast

Instant Messaging

Blog WikiRSS Sociale Netwerken

Shared Workspace

Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 86-1-2010

B-Learning PlatformB Learning Platform

e Learning 2 0e-Learning 2.0

Diawww.atrivision.com 9E-Learning @ TSM 6-1-2010

E-Learning 2.0:Social software maakt gepersonaliseerdeleeromgevingen mogelijk(lerende centraal)(lerende centraal)Social software maakt lerensamen met anderen (binnen netwerken) beter mogelijknetwerken) beter mogelijkGebruikersvriendelijk (o.a. dankzij breedband)L d i i t l“

Diawww.atrivision.com 10

Lerende is meer „in control“S. Downes (2005)

PersonalisatieParticipatieSamenwerkingOpenDecentralisatieUser ControlModulair

Diawww.atrivision.com 11

Identiteit

TSM Business SchoolTSM Business School

Social NetworkingU G t d C t t

E-Learning 2.0 thema’s

User Generated Content Open Content Social bookmarking & taggingSocial bookmarking & tagging RSS Wiki Virtual Worlds & Serious Games Lifelong learning

Diawww.atrivision.com 6-1-2010E-Learning @ TSM 12

Netwerk & Community

Diawww.atrivision.com 6-1-2010E-Learning @ TSM 13

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 14E-Learning @ TSM Source: Forrester Research, 2007

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 15E-Learning @ TSM

Wat ik opneem

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 16E-Learning @ TSM

Wat ik fotografeer

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 17E-Learning @ TSM

Wat ik lees

Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 186-1-2010

Wat ik ervan denk

Diawww.atrivision.com

Wat ik presenteer

Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 206-1-2010

Zoeken is vinden …

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 21E-Learning @ TSM

Alles online …

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 22E-Learning @ TSM

Social bookmarking

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 23E-Learning @ TSM

Social tagging

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 24E-Learning @ TSM

RSS: personalisatie

Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 256-1-2010

Second life

Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 266-1-2010

Virtual Worlds, Serious games

Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 276-1-2010

Serious games

Wikipedia = wikiWiki ≠ Wikipedia

Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 286-1-2010

Wiki ≠ Wikipedia

Lifelong Learning

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 29E-Learning @ TSM

Lifelong Learning

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 30E-Learning @ TSM

B-Learning PlatformB Learning Platform

SImpact voor TSM Business SchoolBusiness School

Diawww.atrivision.com 31E-Learning @ TSM 6-1-2010

Diawww.atrivision.com 32E-Learning @ TSM 6-1-2010

TSM Business School

P fil i

TSM Business School

O l idi i iProfilering Leiderschap

Opleidingsvisie Eigen verantwoordelijkheid

Innovatie Ondernemerschap

Samenwerking Openheid

Maatschappelijke duurzaamheid

Doelgerichtheid Duurzaamheid Humor

Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 336-1-2010

TSM Business School

V d l

TSM Business School

Voordelen Leren wordt een continu proces Vergroten betrokkenheid van toekomstige studenten studenten Vergroten betrokkenheid van toekomstige studenten, studenten, Verdiepend leren: zelf publiceren door student bevordert het opnieuw

structureren en vormen van gedachten Deelnemers komen “aan het woord” die normaliter niet aan bod komen Inbreng deelnemers groter inbreng docenten Veel mogelijkheden om kwalitatief goede feedback te geven Veel mogelijkheden om kwalitatief goede feedback te geven Bijdragen blijven zichtbaar (stimuleert zorgvuldigheid) Toegevoegde waarde in impliciete doelen (ontwikkeling vaardigheden 21e

)eeuw)

Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 346-1-2010

B-Learning PlatformB Learning Platform

VervolgstappenVervolgstappen

Diawww.atrivision.com 35E-Learning @ TSM 6-1-2010

Diawww.atrivision.com 6-1-2010E-Learning @ TSM 36

B-Learning PlatformB Learning Platform

S kScan en verken de markt

Diawww.atrivision.com 37E-Learning @ TSM 6-1-2010

Luister naar stakeholders

Diawww.atrivision.com 6-1-2010E-Learning @ TSM 38

stakeholders

De best passende leeromgeving voor nu

en de toekomst

Diawww.atrivision.com 6-1-2010 39E-Learning @ TSM

TSM Business SchoolTSM Business School

Gefaseerde groei (geen g (gproject, maar programma)

Diawww.atrivision.com 40E-Learning @ TSM 6-1-2010

TSM Business SchoolTSM Business School

Snel eerste successen boeken!

Diawww.atrivision.com 41E-Learning @ TSM 6-1-2010

VRAGENVRAGEN

Diawww.atrivision.com