Проектът е разработен по европейската програма ТЕМПУС ІV в отговор на изискванията, поставени от Лисабонската стратегия и Болонския процес за модернизация и хармонизиране на системите за висше образование в Европа.

TotalTotal numbernumber ofof applicationsapplications receivedreceived

Increased interest…608 proposals submitted(15% more compared to 530 received in 2008)

150 (25%) PC coordinator (grant-holder)(19% more compared to 126 received in 2008)

€ 950.000 = average budget size10 partners = average consortium size

http://eacea.ec.europa.eu/tem pus/index_en .php

SSeelleeccttiioonn pprrooggrreessss

700 608

600

500

495 377

Received applications Eligible proposals

400

300

200

100

204

69

Above the 50% threshold Proposed for consultation Recommended for funding

0

1

NNuummbbeerr ooff aapppplliiccaattiioonnss ffrroomm EEUU MMeemmbbeerr SSttaatteess

SSuubbmmiitttteedd vvss SSeelleecctteedd

AT BE BG CZ DK DE GR ES FI FR HU IE IT LT LV LU NL PL PT RO SI SK SE UK Total 11 18 2 6 5 98 14 26 12 60 17 1 63 5 2 1 15 12 7 6 10 5 36 25 457 3 3 0 0 0 13 0 9 2 7 2 0 5 0 1 0 0 1 0 0 0 0 3 5 54

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0 AT BE BG CZ DK DE GR ES FI FR HU IE IT LT LV LU NL PL PT RO SI SK SE UK

Submitted Selected for fu n d ing

International joint Master degree in

Plant Medicine (IPM)

158875-TEMPUS-IT-JPCRJoint Project – Curricular Reform

Европейски партньори:• Италия – Университетът в Бари – координатор

на проекта• Гърция – Университетът в Атина• България – Аграрният университет – Пловдив. Партньори от Западните Балкани:• Албания – Университетите в Тирана и Корче• Хърватия – Университетите в Осиек и Загреб• Македония – Университетите в Скопие и

Тетово• Сърбия – Университетите в Белград и Нови

Сад• Косово – Университетът в Прищина.

• Продължителност на проекта:

3 години 2010-2012 г.

• Основната цел: Разработване на съвместна магистърска степен по Plant Medicine и извеждането на магистърския курс в университетите, участващи в проекта.

• Създаването на образователната мрежа между страните от ЕС и Западните Балкани означава взаимно признаване на дипломите и подготовката на кадри за предприятията и публичните сфери в областта на фитосанитарния сектор.

• Съвместната магистърска степен ще улесни мобилността на студентите по време на обучението им за придобиване на магистърска степен, ще гарантира по-добрата им подготовка и успешна реализация на българския и европейския пазар на труда и/или продължаване на обучението за придобиване на докторска степен, вкл. в чуждестранни университети.

• Специфична цел е обогатяване и модернизиране на традиционните форми на обучение чрез използване на възможностите, които предлагат новите информационни технологии (обучение по интернет, използване на дигитални методи с цел обогатяване и разнообразяване на традиционните лекции и упражнения).

• Особено предизвикателство за преподавателите и студентите ще бъде и използването на световната виртуална платформа Second Life за образователни цели.

Общи приоритети при разработване на съвместния магистърски курс:

• подобряване качеството на селскостопанската продукция и безопасността на храните;

• прилагане на технологии, щадящи околната среда, ефективни за производителя и безвредни за консуматора;

• снижаване на енергийните разходи и намаляване на вредните отпадъци;

• устойчивост на производството чрез синхронизиране на икономическите показатели и етичните норми по веригата производство – реализация.

Очаквани резултати за страните от ЕС, в т.ч. и за Аграрния университет – Пловдив:

• Откриване на нов съвместен магистърски курс по Plant Medicine, първият joint degree course за нашия Университет;

• Устойчив интерес на Аграрния университет – Пловдив и останалите заинтересовани страни /предприятия, организации, работодатели, местна власт, правителствени и неправителствени организации/ за подготовка на кадри и след приключване на проекта;

• Интерес от страна на студентите за включване в този магистърски курс, като добра перспектива за бъдеща реализация и кариера.

• За реализиране на проекта се сформират следните работни групи с представители от всички университети в консорциума:

 

Дидактическа работна група • Отговаря за методиката на учебния

процес. Разработва Правилника за процедурите по подготовка и реализиране на курса, критериите за участието на заинтересованите страни, вкл. студентите, в процеса на вземане на решения, ресурсно обезпечаването на курса с преподаватели, учебни материали и оборудване, мобилност на студенти и преподаватели и т.н.

Научна работна група• Отговаря за хармонизиране на учебното

съдържание и разработване на общи академични стандарти, разработване и обмен на учебни и методически материали. Съгласно новите тенденции, очертани от Болонския процес преподавателският състав е ангажиран не само с даване на знания, но и с организацията на семинари, текущ контрол, организация на изпитните процедури с цел студентите да придобият знания, капацитет и умения, които се изискват за осъществяване на професионалните им задължения след завършване.

Работна група по мониторинг и контрол

• Разработва индикатори за оценяване напредъка по проекта, постигнатите резултати и обратната връзка за мнението на потребителите.

Работна група за обучение на обучаващите

• Обезпечава постоянното обучение и усъвършенстване на преподавателския състав под формата на организирани семинари, работни срещи, краткосрочни посещения, уеб-конференции.

Работна група по интернет обучение

• Включва специалисти по информатика. Съдейства на Комисията за управление на проекта при провеждане на уеб-конференциите и обезпечава методиката на дистанционното обучение.

Управителен съвет• Осъществява процесите по

вземане на решения, гарантира коректното реализиране на дейностите, трансфера на добри практики и носи отговорност за всички процедури по управление и отчитане на проекта.

• Във всяка от страните-участнички се създава Местен консултативен експертен съвет, който ще подпомага работните групи.