Spanish 2 Week 10Sra. Knutsen

Entrada – Hoy es martes, el 12 de noviembre1. We read in the library yesterday.

Leimos en la biblioteca ayer.2. She ate a lot last night.

Ella comió mucho anoche.3. I bought a car last week.

Yo compré un carro la semana pasada.4. Did you study for the quiz?

¿Estudiaste para el examencito/la prueba?

Objectives Students will know the preterite tense

forms of the verb “ir” and be able to use it to talk about where they and others went.

Students will be able to ask how long it has been since someone has done something and be able to answer these type of questions.

irFui = i went Fuimos = we wentFuiste = you went/did you go

Fuisteis = ya’ll went

Fue = went Fueron = went

¿Adónde fuiste…?1. ¿Adónde fuiste el viernes después de la

escuela? ¿Qué hiciste? (What did you do?)

Fui a … Estudié/leí/bailé/comí/miré/

2. ¿Adónde fuiste el sábado? ¿y el domingo?

Fui a … Estudié/leí/bailé/comí/miré/

¿Cuánto tiempo hace que…? (How long ago did…?)1. ¿Cuánto tiempo hace que comiste?

Comí ayer/Comí hace una hora/3 horas, etc.2. ¿Cuánto tiempo hace que fuiste a la iglesia?

No voy a la iglesia./Fui a la iglesia el domingo/hace una semana/mes/año.

3. ¿Cuánto tiempo hace que miraste la tele? Miré la tele esta mañana/ayer. No miro la tele.

4. ¿Cuánto tiempo hace que fuiste al doctor? Fui al doctor hace…/No voy al doctor.

5. ¿Cuánto tiempo hace que viajaste? Viajé a…/Fui a…

6. ¿Cuánto tiempo hace que hablaste con tu mejor amigo/a? Hablé con mi mejor amigo esta mañana/ayer/la semana pasada.

Entrada – 13 de noviembre

1. ¿Cuánto tiempo hace que Uds. tomaron un examen?

2. ¿Cuánto tiempo hace que escuchamos una canción en clase?

3. ¿Cuánto tiempo hace que fuiste a la biblioteca?

Objectives Students will know how to form the

present progressive tense and be able to use it to talk about what people are doing right now.

Students will understand the sequence of tenses that we have already learned.

Entrada – Hoy es jueves, el 14 de noviembre1. They ran yesterday.

Ellos corrieron ayer.2. They run every day.

Ellos corren todos los días.3. They’re running.

Ellos están corriendo.4. They’re going to run.

Ellos van a correr. 5. Run. (write all 3 affirmative commands Ud./Uds./tú)

Corra./Corran./Corre.

Objectives Students will be able to use the preterite

tense forms of –car/-gar/-zar verbs to talk about what people did in the past.

Students will be able to use the preterite tense forms of leer/caer/creer/oir verbs to talk about what people did in the past.

-car -gar -zarBuscar – to look forPracticar – to practiceSacar – to take outTocar – to touch/play an instrument

Jugar – to play (sport)Llegar – to arrivePagar – to pay

cruzar – to crossEmpezar – to beginComenzar – to beginAlmorzar – to eat lunch

-car -gar -zarBuscarTocarPracticarSacar

JugarLlegar

AlmorzarComenzarEmpezarCruzar

-er/-ir verbs whose stems end in a vowel in the preterite.Leer – to readleí leímosleíste leísteisleyó leyeron

Caer – to fallcaí caímoscaíste caísteiscayó cayeron

Creer – to believecreí creímoscreíste creísteiscreyó creyeron

Oír – to hearoí oímosoíste oísteisoyó oyeron

1. i y in 3rd person2. Add accent to i in tú, nosotros & vosotros.

Preguntas…1. ¿Cuándo llegaste a clase?2. ¿Practicaste un deporte ayer?3. ¿Leíste algo (something) anoche?4. ¿A que hora empezaste tu tarea anoche?5. ¿Qué almorzaste ayer?6. ¿Sacaste tus entradas inmediatamente

después de llegar a clase?

I read a lot last night.Leí mucho anoche.They practiced the piano.Ellos practicaron el piano.I played the guitar yesterday.Toqué la guitarra ayer.I didn’t hear anything. (nada)No oí nada.Did you believe? ¿Creíste?She fell.Ella cayó.

I crossed the street.Crucé la calle.Did you arrive on time?Llegaste a tiempo?I arrived at 7am.Llegué a las 7 de la mañana.Class started at 9:40.Clase empezó/comenzó a…

Entrada – Hoy es viernes, el 15 de noviembre¿Qué hiciste (did you do) ayer? (usa un mínimo de 5 verbos)Ej: Fui a la escuela.

Objectives Students will be able to use the preterite

tense forms of hacer to talk about what people did in the past.

Students will be able to use the preterite tense forms of tener/andar/estar verbs to talk about what people did in the past.

Irregular stems/different endings/no accents.Hacer – hic/zHice HicimosHiciste HicisteisHizo hicieron

Tener - tuvtuve tuvimostuviste tuvisteistuvo tuvieron

Andar - anduvanduve anduvimosanduviste anduvisteisanduvo anduvieron

Estar - estuvestuve estuvimosestuviste estuvisteisestuvo estuvieron

Entrada – Hoy es lunes, el 2 de diciembre¿Qué hiciste durante el fin de semana largo? (usa un mínimo de 5 verbos)Ej: Fui a la casa de mi abuela.

Objectives Students will familiar with weather

vocabulary and be able to use phrases from their vocabulary sheet to describe different weather situations.

Entrada – Hoy es martes, el 3 de diciembre¿Cómo está el clima hoy? EstA despejado y hace frIo. Hace sol. EstA resbaloso. Hace viento. Hay nubes. Hace buen tiempo. ¿Cómo va a estar mañana?Va a llover. Va a nevar. Va a hacer mucho frIo. Va a nevar otra vez.

Objectives Students will familiar with weather

vocabulary and be able to use phrases from their vocabulary sheet to describe different weather situations.

Students will be familiar with seasons and months in Spanish and be able to describe the weather that occurs in different seasons.

Está nevando y hace frío.

Está nublado. Hay nubes.

Hace viento. Hace fresco.

Hace mal tiempo.

Truena. Hay tormenta.

Está resbaloso. Está lloviendo.

¿Qué tiempo hace donde vives tú? En enero,… En julio,… En marzo,… En noviembre,… En mayo,… En agosto,… En diciembre,… En junio,…

Las estaciones. La primavera es

marzo, abril, mayo El verano es

junio, julio, agosto El otoño es

septiembre, octubre, noviembre El invierno es

diciembre, enero, febrero

Entrada – el 4 de diciembre1. ¿Qué tiempo hace hoy?

Hace frío y hace (hay) sol. 2. ¿Qué tiempo hace en febrero?

En febrero hace frío y nieva.3. ¿Qué tiempo hace en agosto?

En agosto hace calor y mucho sol.4. ¿Qué tiempo va a hacer mañana?

Mañana va a llover y hacer frío.

¿Qué tiempo hace donde vives tú?

En enero, hace frío, nieva, hay tormentas y está nublado.

En julio, hace calor, hace sol y hace buen tiempo. En marzo, llueve mucho y está nublado. En noviembre, llueve mucho y está nublado En mayo, llovizna y hace viento. Hace fresco. En agosto, hace mucho calor y sol. En diciembre, nieva y hace frío. En junio, llovizna, hace buen tiempo, no hace

mucho calor ni frío, y hace sol.

Objectives Students will be able to understand and

apply the rules of grammar when telling dates in Spanish (p.71)

La fecha ¿Cuál es la fecha de hoy? ¿Qué fecha es hoy?

Hoy es __________, el _________ de ______________ de ________________.

*primero

Números p.710 1-10 11-20 21-30 10s 100scero uno once veintiuno diez ciento

dos doce veintidós veinte doscientostres trece veintitrés treinta trescientoscuatro

catorce veinticuatro

cuarenta cuatrocientos

cinco quince veinticinco cincuenta

quinientos

seis dieciséis veintiséis sesenta seiscientossiete diecisiete veintisiete setenta setecientosocho dieciocho veintiocho ochenta ochocientosnueve diecinuev

eveintinueve

noventa Novecientos

diez veinte treinta cien mil

Fechas El doce de octubre de mil cuatrocientos noventa y

dos. El veinte de noviembre de mil novecientos diez. El veintitrés de abril de mil seiscientos dieciséis. El catorce de julio de mil setecientos ochenta y

nueve. El dieciséis de septiembre de mil ochocientos diez. El veintidós de noviembre de mil novecientos

sesenta y tres. El veintiuno de julio de mil novecientos sesenta y

nueve. El nueve de noviembre de mil novecientos ochenta y

nueve.

¿Qué haces en…? ¿Qué haces en la primavera?

En la primavera… ¿Qué haces en el verano?

En el verano… ¿Qué haces en el otoño?

En el otoño… ¿Qué haces en el invierno?

En el invierno…

Entrada – el 4 de noviembreTraduzcan1. It’s raining right now.2. Tomorrow it’s going to rain.3. Tomorrow in the afternoon it’s going to be

sunny.

4. Tomorrow in the evening there is going to be clouds.

Está lloviendo ahora.Mañana va a llover.

Mañana, por la tarde, va a hacer sol.

Mañana, por la noche, va a haber nubes.

Objective Students will be able to understand and

apply the rules of grammar when talking about future weather.

Futuro va + a + infinitivo

Nevar Llover Haber (hay) Hacer Estar Tronar