Post on 17-Sep-2020
ག་བར་གནས་སངས་ཤས་ཡན།རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
Education in Emergency Self - Instructional Materials
གནས་རམ་༡ པ། སབ་རམ་༡ པ།དབ་གཉས་པ།
Key Stage 1 Cl - IVol. II
Self-Instructional Materials
Key-stage I and II
Introduction.
The Self-Instructional Materials (SIMs) with the theme ‘Reaching the Unreached’ are developed
primarily to facilitate education of the students living in remote places with either limited or no
access to BBS and Internet for e-learning lessons. The learning activities in the SIMs packages are
developed considering the class-levels and learning potentials of the students. The designs of the
learning activities are intended technically to promote self-engagement and independent learning
of the students at homes.
Supporting Students in Using the Self-Instructional Materials
It is also acknowledged that the students of Primary Schools, especially students of classes Pre-
Primary to III, and IV to VI may face certain challenges in using the SIMs. It is possible that certain
instructions, content, and the activities may be difficult to understand due to the student’s limited
acquaintance with the medium of instructions and certain concepts covered in the learning
activities.
Therefore, it is imperative for family members and teachers staying in localities to provide
necessary guidance to students at homes. The support from the following individuals can be of
great help in student’s self-engagement and learning through the use of SIMs.
• Parent: can at least spare time to be with the child to monitor and motivate, if possible, help
with the lessons.
• Siblings: elder siblings in higher classes may help younger ones.
• Teachers: individual teachers in and around the same vicinity may help students in their
learning.
• NFE Instructors: may assist parents and students staying nearby.
• Family friends: educated family friends may help students living close to their houses.
• Student’s friends: the student’s friends in close neighbours can work together.
Our collaborations and joint efforts can make a difference in educating our children.
Published by
Ministry of Education in collaboration with Royal Education Council, Paro
Copyright © Ministry of Education, Bhutan
Advisors
1. Karma Tshering, Officiating Secretary, Ministry of Education
2. Kinga Dakpa, Director General, Royal Education Council, Paro
3. Phuntsho Lhamo, Education Specialist, Advisor to the Department of School Education,
Ministry of Education
SIM Developers
1. Phuntsho Lhamo, Education Specialist, Advisor to the Department of School Education,
MoE (English)
2. Pema Wangchuk, Deputy Chief Programme Officer, School Planning and Coordination
Division, DSE, MoE (English)
3. Pelden, Deputy Chief Programme Officer, Non-Formal and Continuing Education Division,
DAHE, MoE (English)
4. Pem Dema, Teacher, Jigme Namgyel Lower Secondary School, Thimphu (English)
5. Kinley Dema, Teacher, Rinchen Kuenphen Primary School, Thimphu (Dzongkha)
6. Kinley Wangmo, Teacher, Samtengang Primary School, Wangdiphodrang (Mathematics)
7. Norbu Zam, Teacher, Khuruthang Middle Secondary School, Punakha (Mathematics)
Content Editor
1. Sonam Zangmo, Teacher, Sonamgang Middle Secondary School, Phuentsholing Thromde
(Dzongkha)
2. Tsheringla, Principal, Daga Central School, Dagana ( English)
3. Anthony Joshy, Teacher, Yangchenphug Higher Secondary School (Mathematics)
Layout and Design
1. Pema Wangchuk, Deputy Chief Programme Officer, School Planning and Coordination
Division, DSE, MoE
2. Chokey Dorji, Teacher, Bjishong Central School, Gasa
Cover Design
Samdrup Tshering, Teacher, Lamgong MSS, Paro
Overall Coordinator
Phuntsho Lhamo, Education Specialist, Advisor to the Department of School Education,
MoE
Self-Instructional Material
1 English-Class I
KEY STAGE-I
Lesson No: 1 Subject: English Class level: I Time: 20 Minutes
Learning Area: Phonemic Awareness
Activity 1
Circle the picture with /sh/ sound.
✓ Say the phonic sounds.
✓ Use the knowledge of sounds to read.
/sh/
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
2 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 2
Tick () the picture with /ch/ sound.
/ch/
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
3 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 3
Match the picture with /th/ sound.
/th/
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
4 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 4
Choose the correct phonic sound and complete the word.
Example: sweeping (ing/ ight) ____eel (sh/wh)
fath___ (ar/er) b____(all/or)
b___(oy/oi) b_____ks (ee/oo)
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
5 English-Class I
KEY STAGE-I
Lesson No : 2 Subject: English Class level: I Time: 20 minutes
Learning Areas: Phonemic awareness
Activity 1
Read
Sound
Beginning sound
End sound
/sh/
shop
shut
shin
fish
cash
rush
/ch/
chop
chip
chin
such
much
rich
/th/
that
this
them
with
moth
bath
✓
✓ Use the knowledge of phonic sound to read.
✓ Read and spell simple words.
Self-Instructional Material
6 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 2
Choose the correct phonic sound.
/ar/er/
/oi/oy/
/ai/ay/
They are my brother and sist__.
I am a little b___.
It is r____ning.
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
7 English-Class I
KEY STAGE-I
Self-check for Learning
Read the following words.
/ar/ /er/ /ai/ /ay/ /oi/ /oy/
far father rain day coin boy
car mother pain say boil toy
bar brother gain way oil joy
Activity 2
1.er
2.oy
3.ai
Self-Instructional Material
8 English-Class I
KEY STAGE-I
Lesson No: 3 Subject: English Class level: I Time: 20 minutes
Learning Areas: Body Parts
Activity 1
Learn the name of the body parts.
Picture courtesy: AthangPvtLtd.
✓ ✓ Say the name of the body parts.
✓ Write the name of the body parts.
head
nose
eye
hand
toes
leg
ear
shoulder
Self-Instructional Material
9 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 2
Look and write using the word from the box.
head shoulder knee toes eyes ear nose mouth
_______________________
_______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
Self-Instructional Material
10 English-Class I
KEY STAGE-I
Lesson No: 4 Subject: English Class level: I Time: 20 minutes
Learning Areas: Grammar
Activity 1
Look and read.
✓ ✓ Use my, your, is and are in the sentences correctly.
They are my friends.
Are those your books?
This is my book.
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
11 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 2
Look at the picture and write using the word from the box.
My your is are
1. This ______ my house.
2. _______________mother is cooking.
3. They ___________my family.
4. Where is ______________ house?
Activity 2
1.is
2.My
3.are
4.your
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
12 English-Class I
KEY STAGE-I
Lesson No: 5 Subject: English Class level: I Time: 20 minutes
Learning Area: Vegetable
Look at the picture and write the name of the vegetable.
✓ Name the vegetable.
✓ Describe vegetable in few sentences.
Activity 1
pumpkin
po_____________________
____
f______________________
___
c________________________
_
o______________________
___
ch_____________________
____
t_________________________
b________________________
_
beans tomato potato onion cauliflower chillies fiddleheads pumpkin
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
13 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 2
Draw your favourite vegetable and write few sentences.
Self-Instructional Material
14 English-Class I
KEY STAGE-I
Lesson No: 6 Subject: English Class level: I Time: 20 minutes
Learning Area: Fruits
Activity 1
Match the picture and the words
orange
apple
bananas
strawberries
grapes
✓
✓ Say the name of fruits.
✓ Match the picture and the name.
✓ Draw and colour the fruit.
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
15 English-Class I
KEY STAGE-I
Self-check for Learning
Draw and colour your favourite fruit.
Self-Instructional Material
16 English-Class I
KEY STAGE-I
Lesson No: 7 Subject: English Class level: I Time: 20 minutes
Learning Areas: Domestic Animals
Activity 1
Match the animal and its baby.
✓
✓ Say the name of animals.
✓ Match the animal and its baby.
✓ Match the animal and its home.
cow
dog
cat
hen
horse
calf
puppy
chick
foal
kitten
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
17 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 2
Match the animal and its home.
.
pigsty
coop
stable
kennel
shed
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
18 English-Class I
KEY STAGE-I
Lesson No: 8 Subject: English Class level: I Time: 20 minutes
Learning Areas: Wild Animals
Activity 1
Write the names of wild animals.
✓ ✓ Name some wild animals.
✓ Sort domestic and wild animals.
deer tiger fox lion elephant snake
6. __________________ 5. __________________ 4. __________________
1. elephant 2. __________________ 3. __________________
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
19 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 2
Sort domestic and wild animals in the table given below.
cow tiger lion deer dog leopard goat elephant horse hen fox pig
Sl. No. Domestic animals
Wild animals
1
2
3
4
5
6
Self-check for Learning
Name three domestic animals and three wild animals.
1. ………………… 1………………………
2. ………………… 2………………………
3. ………………… 3………………………
Self-Instructional Material
20 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 1
1.Elephant 2. Snake 3. Deer
4.Lion 5. Fox 6. Tiger
Activity 2
Sl.no Domestic animals Wild animals
1 dog elephant
2 pig tiger
3 horse leopard
4 hen fox
5 cat deer
6 cow lion
Self-Instructional Material
21 English-Class I
KEY STAGE-I
Lesson No: 9 Subject: English Class level: I Time: 20 minutes
Learning Areas: Animals
Activity 1
Learn the names of body parts.
✓
✓ Draw and say the name of animal body parts.
✓ Write the names of the body parts.
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
22 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 2
Name the elephant body parts.
ear eye trunk tail leg
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
23 English-Class I
KEY STAGE-I
Activity 3
Name your body parts.
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
a) b)
c)
d)
e)
f)
Activity 3
a) b) c)
head eye hand
d) e) f)
nose ear mouth
Picture Courtesy: Google
Self-Instructional Material
1 Mathematics- Class I
KEY STAGE-I
Lesson No: 1 Subject: Mathematics Class level: I Time: 20 minutes
Learning Area: Measurement
Topic: Months of the Year (January – June)
Introduction
There are 12 months in a year. We will look at the first six months.
❖ Write the first six months of the year.
Picture courtesy: Google
Self-Instructional Material
2 Mathematics- Class I
KEY STAGE-I
Activity 1
1. Trace the following.
2. Match the month with the correct ordinal number. The first one is done for you.
January
February
March
April
May
June
2nd
1st
4th
3rd
5th
6th
Self-Instructional Material
3 Mathematics- Class I
KEY STAGE-I
Self-check for Learning
i. Which month comes after March?
Answer: ____________________________________________________________________
ii. Which month comes after May?
Answer: ____________________________________________________________________
Activity 1 Self-check for Learning
ii.
1.April
2.June
Self-Instructional Material
4 Mathematics- Class I
KEY STAGE-I
Lesson No: 2 Subject: Mathematics Class level: I Time: 20 minutes
Learning Area: Measurement
Topic: Months of the Year (July – December)
Introduction
There are 12 months in a year. We looked at the first six months of the year. Let us look at the
rest of the months.
❖ Write the last six months of the year.
❖ Arrange 12 months of the year in the correct order.
Picture courtesy: Google
Self-Instructional Material
5 Mathematics- Class I
KEY STAGE-I
Activity 1
i. Trace the following.
ii. Arrange 12 months of the year in correct order.
April 1. January
March 2.
December 3.
October 4.
June 5.
November 6.
September 7.
May 8.
February 9.
January 10.
July 11.
August 12.
Self-Instructional Material
6 Mathematics- Class I
KEY STAGE-I
Self-check for Learning
i. What is the 10th month of the year?
Answer: _______________________________________________________________
ii. How many months do we have in a year?
Answer:________________________________________________________________
Activity 1
ii. 1. January 2. February 3. March 4. April
5. May 6. June 7. July 8. August
9. September 10. October 11. November 12. December
Self-check for Learning
i.October ii. 12 months
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
1 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
འཆར་གཞ་ཨང་ ༡ ཆས་ཚན་ རང་ཁ། སབ་རམ་ དང་པ། དས་ཚད་ སར་མ་༢༠ དན་ཚན་ དབངས་བཞ། དན་ཚན་ནང་གསས་ དབངས་བཞ་ གསལ་བད་ག་བཀལ་ཐངས།
སང་ལ་༡ པ།
➢ དབངས་བཞ་ བས།
ལས་དན།
➢ དབངས་བཞ་ བ་ཚགས།
➢ དབངས་བཞ་ གསལ་བད་ག་བཀལ་ཏ་ བ་ཚགས།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
2 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
སང་ལ་༢ པ།
➢ དབངས་ཚ་ གསལ་བད་ག་བཀལ་ཏ་ བས།
དཔར་ན། ཀ་ ཁ་ ག་ ང་། ཅ་ ཆ་ ཇ་ ཉ། ཏ་ ཐ་ ད་ ན། པ་ ཕ་ བ་ མ།
ཙ་ ཚ་ ཛ་ ཝ། ཞ་ ཟ་ འ་ ཡ། ར་ ལ་ ཤ་ ས། ཧ ་ ཨ། བཅད་བསས།
➢ དབངས་ བཞ་ཡད།
རང་ཉད་དབ་ཞབ། ➢ མང་ཚག་ཚ་ག་ དབངས་བཀལ་ཏ་ བས།
➢ དཔར་ན། ཁམ། ཁ་ར།
ར་ཁ། གསམ། བ་ལ། འདག། གཅག། ནག།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
3 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
➢ དཔར་ན། ཤལ། བ་པད། བཞས། ཁ། མ། ཆ་རགས། ཀ་བ། ཕརཔ།
ལན་གསལ་དཔ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
ར་ཁ། གསམ།
བ་ལ། འདག།
གཅག། ནག།
བཞས། ཁ།
མ། ཆ་རགས།
ཀ་བ། ཕརཔ།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
4 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
འཆར་གཞ་ཨང་ ༢ ཆས་ཚན་ རང་ཁ། སབ་རམ་ དང་པ། དས་ཚད་ སར་མ་༢༠ དན་ཚན་ མང་གཞ། དན་ཚན་ནང་གསས་ མང་གཞ་ངས་འཛན།
ང་སད།
➢ གསལ་བད་༣༠ ག་ར་མང་གཞ་ཨན།
སང་ལ་༡ པ།
➢ གསལ་བད་༣༠ ཚགས་པར་ག་བཀལ་ཏ་ བས།
ལས་དན།
➢ མང་གཞ་ ཀ་ལས་ཨ་ཚན་ བ་ཚགས།
➢ མང་གཞ་ ཡད་པའ་མང་ཚག་ བ་ཚགས།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
5 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
སང་ལ་༢ པ།
➢ ལན་གདམ་ཁ་རབ་ས་ སར་ཐག་བཀལ།
དཔར་ན། ཧམ། ལམ། ལམ། ༡༽ ལག། ལག། ལག།
༢༽ ཤང་། ཤང་། ཤང་། ༣༽ བལ། སལ། བལ།
༤༽ སལཔ། བཔ། རལཔ། ༥༽ ཆཔ། ཆརཔ། ཆབ།
པར་ཚ་ག་རབ་རན། Google
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
6 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
༡༽ མང་གཞ་ག་ཡ་ག་ ག་ཅ་ར་ས?
ལན།
ལན་གསལ་དཔ།
སང་ལ་༢ པ།
ལམ། ༡༽ ལག ༢༽ ཤང་། ༣༽ སལ། ༤༽ སལཔ། ༥༽ ཆརཔ
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
༡༽ གསལ་བད་༣༠ ག་ར་ མང་གཞ་ག་ཡ་ག་ ཨན།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
7 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
འཆར་གཞ་ཨང་ ༣ ཆས་ཚན་ རང་ཁ། སབ་རམ་ དང་པ། དས་ཚད་ སར་མ་༢༠ དན་ཚན་ སན་འཇག། དན་ཚན་ནང་གསས་ སན་འཇག་ལ་དང་ སན་འཇག་ག་དཔ།
ང་སད།
➢ སན་འཇག་ཟར་མ་འད་ མང་གཞ་ག་ཧ་མ་ འཇག་མ་ཡ་ག་ལ་ སབ་ཨན།
སན་འཇག་ལ།
ག་ ད་ བ་ མ་ འ།
སང་ལ་༡ པ།
➢ སན་འཇག་ལ ཚགས་པར་ག་བཀལ་ཏ་བས།
ལས་དན།
➢ སན་འཇག་ལ་ བ་ཚགས།
➢ སན་འཇག་ག་དཔ་ཚ་ བ་ཚགས།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
8 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
སང་ལ་༢ པ།
➢ འག་ག་ མང་ཚག་ཚ་ལ་ སན་འཇག་སར་ཏ་ བས།
དཔར་ན། ག + ཡག = གཡག།
༡༽ ག + ཡང་ =
༢༽ ད + པལ =
༣༽ བ + རལ =
༤༽ མ + ནའ =
༥༽ འ + ཇམ =
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
9 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
བཅད་བསས།
➢ སན་འཇག་ ལ་ ཡད། ➢ སན་འཇག་ ག་ད་བ་མ་འ་ ཚ་ཨན།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
༡༽ སན་འཇག་ཟར་མ་འད་ ག་ཅ་ས?
ལན།
ལན་གསལ་དཔ།
སང་ལ་༢་པ།
༡༽ གཡང་། ༢༽ དཔལ། ༣༽ བརལ། ༤༽ མནའ། ༥༽ འཇམ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
༡༽ སན་འཇག་ཟར་མ་འད་ མང་གཞ་ག་ཧ་མ་ འཇག་མ་ཡ་ག་ལ་ སབ་ཨན།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
10 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
ཕ+ན =
ཐ+བ =
འཆར་གཞ་ཨང་ ༤ ཆས་ཚན་ རང་ཁ། སབ་རམ་ དང་པ། དས་ཚད་ སར་མ་༢༠ དན་ཚན་ རས་འཇག། ནང་གསས་དན་ཚན་ གསལ་བད་ལ་རས་འཇག་ སར་ཐངས།
ང་སད།
➢ གསལ་བད་སམ་ཅ་ ཡད། ➢ རས་འཇག་༡༠ ཡད།
སང་ལ་༡ པ།
➢ གསལ་བད་ཚ་ལ་ རས་འཇག་སར་ཏ་ བས།
ལས་དན།
➢ གསལ་བད་ལ་ རས་འཇག་སར་ཏ་ མང་ཚག་བ་ཚགས།
➢ རས་འཇག་ཡད་པའ་ མང་ཚག་ཚ་ ལག་ཚགས།
དཔར་ན།
ཀ+ག = ཀག
ག+ང =
ས+ད = ཕ+མ =
ཀ+ར =
ཉ+ལ =
ཟ+ས =
ཀག
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
11 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
སང་ལ་༢ པ། ➢ པར་ག་མང་ཚ་ སབ་བཅ་ཁ་རབ་ས་ བས།
༡༽
གས། དཔར་ན། སག།
༢༽
མཉ།
༣༽
ངཤ།
༤༽ ནས།
པར་ཚ་ག་རབ་རན། Google
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
12 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
➢ འག་ག་མང་ཚག་ཚ་ལག།
༡༽ ཤང་། ༢༽ ལས། ༣༽ ཡད། ༤༽ མན། ༥༽ ལག།
༦༽ གར། ༧༽ ཨན། ༨༽ ཧང་། ༩༽ ནང་། ༡༠༽ བལ།
ལན་གསལ་དཔ།
སང་ལ་༡ པ། ཀག། ཕན། ཀར། གང་། ཐབ། ཉལ། སད། ཕམ། ཟས། སང་ལ་༢ པ།
༡༽ སག། ༢༽ ཉམ། ༣༽ ཤང་། ༤༽ སན།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
13 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
ར
འཆར་གཞ་ཨང་ ༥ ཆས་ཚན་ རང་ཁ། སབ་རམ་ དང་པ། དས་ཚད་ སར་མ་༢༠ དན་ཚན་ མག་ཅན་ག་ཡ་ག། དན་ཚན་ནང་གསས་ ར་མག་འབ་ཐངས་དང་ མང་ཚག་ངས་འཛན།
སང་ལ་༡ པ།
➢ ར་མག་༡༢ བས།
དཔར་ན། ར + ཀ = ར + ད =
ར + ག = ར + ན =
ར + ང = ར + བ =
ར + ཇ = ར + མ =
ར + ཉ = ར + ཙ =
ར + ཏ = ར + ཛ =
ལས་དན།
➢ ར་མག་ཅན་ག་ཡ་ག་༡༢ བ་ཚགས།
➢ ར་མག་ཡད་པའ་མང་ཚག་ཚ་ ངས་འཛན་འབད་ད་ བ་ཚགས།
ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
14 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
སང་ལ་༢ པ། ➢ ཐག་ཁམ་ནང་ལས་ པར་ཚ་ག་མང་ འཚལ་ཏ་བས།
རང་། ར། ར། རམ། རང་ཁ། ར།
དཔར་ན། རང་།
པར་ཚ་ག་རབ་རན། Google
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
15 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
བཅད་བསས།
➢ ར་མག་ཅན་ག་ཡ་ག་༡༢ ཡད། ➢ ར་མག་བ་བའ་སབས་ལ་ དང་པ་ ར་བས་ཞནམ་ལས་ འད་ག་འག་ལ་གསལ་བད་ཚ་ བ་དག།
ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར་ ར།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
ལན་གསལ་དཔ།
སང་ལ་༢ པ།
༡༽ རང་། ༢༽ རམ། ༣༽ ར་། ༤༽ ར། ༥༽ རང་ཁ། ༦༽ ར།
➢ ར་མག་༡༢ ཚགས་པར་ག་བཀལ་ཏ་ བས།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
16 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
ལ+ཏ =
ལ+ད =
ལ+པ =
ལ+བ =
ལ+ཧ =
འཆར་གཞ་ཨང་ ༦ ཆས་ཚན་ རང་ཁ། སབ་རམ་ དང་པ། དས་ཚད་ སར་མ་༢༠ དན་ཚན་ མག་ཅན་ག་ཡ་ག། དན་ཚན་ནང་གསས་ ལ་མག་འབ་ཐངས་དང་ མང་ཚག་ངས་འཛན།
སང་ལ་༡ པ།
➢ ལ་མག་༡༠ བས།
དཔར་ན། ལ+ཀ =
ལ+ག=
ལ+ང=
ལ+ཅ =
ལ+ཇ =
ལས་དན།
➢ ལ་མག་ཅན་ག་ཡ་ག་༡༠ བ་ཚགས། ➢ ལ་མག་ཅན་ག་མང་ཚག་དང་ པར་ མཐན་སག་འབད་ཚགས།
ལ
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
17 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ། སང་ལ་༢ པ།
➢ ཐག་ཁམ་ནང་ལས་ པར་ཚ་ག་མང་ འཚལ་ཏ་བས།
ལ། ལང་ཕ། ལ་མག། ལམ། ལ་པ།
དཔར་ན། ལ་པ།
༢༽
༣༽
༤༽
༥༽
པར་ཚ་ག་རབ་རན། Google
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
18 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
ལ་མག་༡༠ ཚགས་པར་ག་བཀལ་ཏ་ བས།
ལན་གསལ་དཔ། སང་ལ་༢ པ།
༡༽ ལ་པ། ༢༽ ལང་ཕ། ༣༽ ལ། ༤༽ ལམ། ༥༽ ལ་མག།
➢
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
19 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
འཆར་གཞ་ཨང་ ༧ ཆས་ཚན་ རང་ཁ། སབ་རམ་ དང་པ། དས་ཚད་ སར་མ་༢༠ དན་ཚན་ མག་ཅན་ག་ཡ་ག། དན་ཚན་ནང་གསས་ ས་མག་འབ་ཐངས་དང་ མང་ཚག་ངས་འཛན།
སང་ལ་༡ པ།
➢ ས་མག་༡༡ ཚགས་པར་ག་བཀལ་ཏ་ བས།
ལས་དན།
➢ ས་མག་ཅན་ག་ཡ་ག་༡༡ བ་ཚགས། ➢ པར་ཚ་ལ་བལ་ས་ ས་མག་ཡད་པའ་མང་ཚག་ བ་ཚགས།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
20 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
སང་ལ་༢ པ།
➢ ཐག་ཁམ་ནང་ལས་ པར་ཚ་ག་མང་ འཚལ་ཏ་བས།
སག། སམ། སལཔ། ས་ར། སལ། སན།
༡༽ དཔར་ན་ ༢༽
སལཔ། ༣༽
༤༽
༥༽ ༦༽
པར་ཚ་ག་རབ་རན། Google
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
21 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ། ➢ ས་མག་༡༡ ཚགས་པར་ག་བཀལ་ཏ་ བས།
ས་ ས་ ས་ ས་ ས་ ས་ ས་ ས་ ས་ ས་ ས།
ལན་གསལ་དཔ། སང་ལ་༢་པ།
༢༽ སན། ༣༽ ས་ར། ༤༽ སལ། ༥༽ སག། ༦༽ སམ།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
22 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
འཆར་གཞ་ཨང་ ༨ ཆས་ཚན་ རང་ཁ། སབ་རམ་ དང་པ། དས་ཚད་ སར་མ་༢༠ དན་ཚན་ འདགས་ཅན་ག་ཡ་ག། དན་ཚན་ནང་གསས་ ཡ་བཏགས་༧ དང་ མང་ཚག་ངས་འཛན།
➢ ཡ་བཏགས་༧ ཡད།
སང་ལ་༡ པ།
➢ ཡ་བཏགས་༧ ཚགས་པར་ག་བཀལ་ཏ་ བས།
ལས་དན།
➢ ཡ་བཏགས་༧ བ་ཚགས།
➢ པར་དང་མང་ཚག་ཚ་ མཐན་སག་འབད་ཚགས།
ང་སད།
➢ མག་ཅན་ལ་དབ་བ་གསམ་ཡད།
➢ ས་མག་༡༡་ཡད། ➢ ར་མག་ ལ་མག་
ས་མག། ➢ མག་ཅན་ཟར་མ་
འད་གསལ་བད་ཀ་ག་ལ་ ཡ་ག་ ར་ ལ་ ས་ ཚ་བཀལ་བ་ན་འད་ག་མག་ཅན་ཟར་སབ་ཨན།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
23 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
སང་ལ་༢ པ།
➢ པར་དང་ མང་ཚག་ཚ་ མཐན་སག་འབད།
༡༽ བམ།
༢༽
ཕམ་ལ།
༣༽ བ་ལ།
༤༽
ར་ཁ།
པར་ཚ་ག་རབ་རན། Google
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
24 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
༡༽ ཡ་བཏགས་ ག་དམ་ཅག་ ཡད?
ལན།
ལན་གསལ་དཔ།
སང་ལ་༢ པ།
༡༽ བ་ལ། ༢༽ ར་ཁ། ༣༽ བམ། ༤༽ ཕམ་ལ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
༡༽ ཡ་བཏགས་༧ ཡད།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
25 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
འཆར་གཞ་ཨང་ ༩ ཆས་ཚན་ རང་ཁ། སབ་རམ་ དང་པ། དས་ཚད་སར་མ་༢༠ དན་ཚན་ འདགས་ཅན་ག་ཡ་ག། དན་ཚན་ནང་གསས་ ར་བཏགས་༡༤ དང་ ར་བཏགས་ཀ་མང་ཚག།
➢ ར་བཏགས་༡༤ ཡད།
སང་ལ་༡ པ།
➢ ར་བཏགས་༡༤ ཚགས་པར་ག་བཀལ་ཏ་ བས།
ལས་དན།
➢ ར་བཏགས་༡༤ བ་ཚགས། ➢ པར་དང་མང་ཚག་ཚ་ མཐན་སག་འབད་ཚགས།
ང་སད།
➢ མག་ཅན་ལ་དབ་བ་གསམ་ཡད།
➢ ས་མག་༡༡་ཡད།
➢ ར་མག་ ལ་མག་ ས་མག།
➢ མག་ཅན་ཟར་མ་འད་གསལ་བད་ཀ་ག་ལ་ ཡ་ག་ ར་ ལ་ ས་ ཚ་བཀལ་བ་ན་འད་ག་མག་ཅན་ཟར་
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
26 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
སང་ལ་༢ པ།
➢ པར་དང་མང་ཚ་ མཐན་སག་འབད།
༡༽ ཀ་མ།
༢༽ ཁ།
༣༽
ཁང་ཁང་།
༤༽
ཁ།
པར་ཚ་ག་རབ་རན། Google
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
27 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
༡༽ ར་བཏགས་ ག་དམ་ཅག་ ཡད?
ལན།
ལན་གསལ་དཔ།
སང་ལ་༢ པ།
༡༽ ཁ། ༢༽ ཁ། ༣༽ ཀ་མ། ༤༽ ཁང་ཁང་།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
༡༽ ར་བཏགས་༡༤ ཡད།
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
28 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
འཆར་གཞ་ཨང་ ༡༠ ཆས་ཚན་ རང་ཁ། སབ་རམ་ དང་པ། དས་ཚད་སར་མ་༢༠ དན་ཚན་ འདགས་ཅན་ག་ཡ་ག། དན་ཚན་ནང་གསས་ ལ་བཏགས་༦ དང་ མང་ཚག་ངས་འཛན།
➢ ལ་བཏགས་༦ ཡད།
སང་ལ་༡ པ།
➢ ལ་བཏགས་༦ ཚགས་པར་ག་བཀལ་ཏ་ བས།
ལས་དན།
➢ ལ་བཏགས་༦ བ་ཚགས།
➢ པར་དང་མང་ཚག་ཚ་ མཐན་སག་འབད་ཚགས།
ང་སད།
➢ མག་ཅན་ལ་དབ་བ་གསམ་ཡད།
➢ ས་མག་༡༡་ཡད།
➢ ར་མག་ ལ་མག་ ས་མག།
➢ མག་ཅན་ཟར་མ་འད་གསལ་བད་ཀ་ག་ལ་ ཡ་ག་ ར་ ལ་ ས་ ཚ་བཀལ་བ་ན་འད་ག་མག་ཅན་ཟར་
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
29 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
སང་ལ་༢ པ།
➢ པར་དང་མང་ཚ་ མཐན་སག་འབད།
༡༽ ཟཝ།
༢༽ བམ།
༣༽ གང།
༤༽ གང་ལབ།
པར་ཚ་ག་རབ་རན། Google
རང་ཉད་སབ་སན་མཁ་ཆས།
30 རང་ཁ། སབ་རམ་དང་པ།
གནས་རམ་ - ༡ པ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
༡༽ ལ་བཏགས་ ག་དམ་ཅག་ ཡད?
ལན་
ལན་གསལ་དཔ།
སང་ལ།
༡༽ གང་། ༢༽ ཟ་ཝ། ༣༽ གང་ལབ། ༤༽ བམ།
རང་ཉད་དབ་ཞབ།
༡༽ ལ་བཏགས་༦ ཡད།