Websites vroeger en nuWebsites vroeger en nu

sociale softwaresociale softwaremogelijkheden voor demogelijkheden voor de

schoolbibliotheekschoolbibliotheek

hausse & recessie

dot-com bubble 1995 – 2001

dot-com crisis 2001 – 2003

web 2.0 2003 – ?

dot-com bubble & crisis

websites geven informatie over producten

klassieke publiceren

producent --> consument

read-only web

It has been observed many times that a new technology evolves in two stages. In the first stage it evolves previous practice.

Early automobiles were known explicitly as horseless carriages, and only later did we get motor coaches, transports and interstate highways.

Stephen Downes, The Buntine Oration, 2004

web 2.0

dynamisch platform ipv statisch visitekaartje

evolutie van consumeren (lezen) naar produceren (lezen + schrijven)

read-write web

TIME Magazine Cover: Person of the Year: You – 25 december 2006

schoolbibliotheek 2.0

een bibliotheek voor en náár de leerlingen

de leerlingen aan de macht

“The pupils formerly known as the audience”

technologie als middel voorinteractie en participatie

een bibliotheek náár de leerlingen

de schoolbibliotheek is overal, ook op web 2.0

zichtbaar --> zet jezelf op de kaart via web 2.0

proactief --> ga daar waar de leerlingen zijn

de leerlingen aan de macht

leerlingen eigen inhoud laten aanleveren

afstappen van gatekeepers--> autoriteitsverschuiving

afstappen van controle

technologie als middel

schoolbibliotheek 2.0 staat niet voor nieuwe

doelstellingen, wel voor bijkomende middelen

ideeënbus --> online forum

gedrukte nieuwsbrief --> blog & RSS

e-mailadres --> chat account

http://www.lerarenforum.be

http://nlbiblioblogs.pbwiki.com

http://aladin.bibliotheek.nl

School Librarian 2.0 =

(services’n’stuff+ persons+ trust earned)x interaction

School Library 2.0 =

(books’n’stuff+ pupils/tutors+ radical trust)x participation

http://schoolof.info/infomancy/?p=290

sociale softwaresoftware die de online interactie tussen mensen mogelijk maakt, virtuele relaties faciliteert, virtuele omgevingen creëert waar mensen samen kunnen werken of virtuele gemeenschappen kunnen vormen

kenmerkend is dat de communicatie persoonlijk en eerlijk verloopt

collectieve samenwerking, pluralisme en een kritische houding zijn dé kernwoorden die van toepassing zijn op sociale software

uit Wikipedia

weblogs

websites die geregeld vernieuwd worden en waarop berichten chronologisch verschijnen

bezoekers kunnen reageren

abonneren op de inhoud is mogelijk

weblogs naar inhoudbv. shockblogs, lifelogs, nieuwsblogs of naar typebv. fotoblogs, vlogs, podcasts

waarom bloggen?

persoonlijke uitingbv. BiepmiepLeen

nieuws en informatiebv. Mediatheek Christelijk Gymnasium Utrecht

participatiebv. Mediatheek Bonhoeffercollege

uitwisseling van ervaringenbv. Fontys Mediatheek

http://biebmiepleen.web-log.nl

http://mediatheekcgu.web-log.nl

http://mediatheekbonhoeffer.web-log.nl

http://www.fontysmediatheek.nl/weblog

wiki’s

virtueel samenwerken aan documenten

online, direct in de browser, hypertekst maken, bewerken en koppelen aan andere wiki- of webpagina's

geen kennis van websitetechnologie of –software nodig

niet noodzakelijk toestemming of wachtwoord nodig

waarom wikiën?

brainstormen in groep

samen informatie onderhoudenzoals planning, rapporten en documentatie

gedachten (en bestanden) uitwisselen, cfr. forum

gemeenschap rond een gezamenlijke interesse

http://www.boekenwiki.nl/wiki

http://meles.wikispaces.com

http://avanshogeschool.wetpaint.com

sociale netwerken (1)

voorbeelden van virtuele gemeenschappen:MySpace, Facebook, LinkedIn, Ning, Netlog, Hyves

communities, maar meer dan dat,naast uitgebreide ledenprofielen, ook:– documenten, foto’s en video’s uitwisselen– blog-teksten delen– agenda bijhouden– discussiëren in forum– persoonlijke berichten versturen– chatten– inhoud syndiceren via RSS

dus interessanter dan forum / mailinglijst?

http://www.myspace.com

http://www.facebook.com

http://mediatheek.ning.com

sociale netwerken (2)

in plaats van hun volledige persoonlijkheid te delen, kunnen mensen ook verbonden zijn door het delen van bepaalde media en interesses

Flickr foto’sYouTube video’sLast.fm muziekLibraryThing boekenDelicious websitesDigg nieuwsberichten

http://www.flickr.com/photos/30111055@N03/

http://www.youtube.com/user/MediatheekTF

http://www.librarything.nl/catalog/strabrechtmediatheek

http://delicious.com/schoollibrary

waarom sociale software?

blogs, wiki’s en sociale netwerken vormen een uitstekend middel om de schoolbibliotheek op de online kaart te zetten

en de huidige generatie leerlingen te laten communiceren en participeren

meer weten

• LibraryThinghttp://www.librarything.nl/tag/school+library

• Delicioushttp://delicious.com/tag/schoollibrary2.0

• nlbiblioblogshttp://nlbiblioblogs.pbwiki.com

• Schoolmediatheek 2.0 communityhttp://mediatheek.ning.com

• School Library Learning 2.0 (23 Dingen - Engels)http://schoollibrarylearning2.blogspot.com

meer weten

• School Library 2point0

• School Library Blogs: Examples

• School Library Blogs on SuprGlu

• School Library 2.0: say goodbye to your mother's school library Artikel uit School Library Journal

• Infomancy Christopher Harris’ blog

• School Library 2.0 Series on Infomancy