Promoting creativity Promoting creativity in French lessons.in French lessons.

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Using a song with year 8.Using a song with year 8.

Alice Ayel

Year 8: a song to introduce clothes.Objective of the lesson:• to learn at least 12 new words related to clothes.• to collect and learn words independently. • to be able to recognise cognates, but to also be

able to find that words do not always carry their literal meaning.

• to be able to understand a French song about items in a suitcase.

• to be able to write a song using clothes words and include some abstract items.

Starter: to learn words related to clothes.

• Students work in pairs to find out the meaning of different items of clothes.

• They classify the words into cognates / false friends.

• They then memorise the words by testing each other.

• 8W6 / 8W8 / 8T4

1) Main part of the lesson: to listen to the song and learn new words. • Pupils learn about French popular singer and

culture (Dorothée).• Pupils listen and watch the song (all in French).• They try to understand the gist of the song.• 8C4 / 8C2

2) Main part of the lesson: to look at the song and understand it.

• Students work in groups and look at each part of the song.

• They answer questions about it.• They find words that have similar sounds.• They look for the meaning of new words in the

dictionary.• They classify the items in the suitcase in

different categories: clothes, hats, colours, odd things…..

• 8T4 / 8T1 / 8W6

3) Main part of the lesson: to write own song.• Students draw a list of the

different items they would put in their suitcase.

• They then write their own song about the items they would pack in their suitcase.

• 8T6 / 8W1

Plenary: peer assessment.

• In pairs, pupils assess each other’s songs.

• They also show and sing their song to the whole class or in groups.

• 8L4 /8C4

La valise

Dorothée

La valise

J'ai mis dans ma valiseTrois ou quatre chemisesMon foulard, ma casquetteUne paire de basketMon anorak et mon béretMon maillot et mon bonnetEt des chaussettes rouges et jaunes à petits pois {2x}

Est-ce qu’elle a mis les affaires suivantes dans sa valise?

Ma valise

• J'ai mis dans ma valiseMa belle jupe griseMa trousse de toiletteUne paire de serviettesLa laisse et le collier du chienLa photo de SébastienEt des chaussettes rouges et jaunes à petits pois {2x}

Qu’est ce qui rime avec ?

valise

jupe grise

écharpe grise

Clique sur la bonne phrase

chemise grise

Qu’est ce qui rime avec ?

toiletteClique sur la bonne phrase

fillette

serviette

assiette

Qu’est ce qui rime avec ?

SébastienClique sur la bonne phrase

rien

autrichien

bien

chien

Ma valise

• J'ai mis dans ma valiseMon écharpe ceriseMes balles et ma raquetteMes patins à rouletteMon magnétophone à cassettesDes bateaux et ma malletteEt des chaussettes rouges et jaunes à petits pois {2x}

Ma valise

• Mémorise les mots qui finissent par –ette

1. Qu’est-ce qu’elle met avec la balle?

2. Magnétophone à

3. Les patins à

4. Une petite valise est une ……..

Ma valise

• J'ai mis dans ma valiseMa perruque qui friseMes pastilles pour la gorgeUn bout de sucre d'orgeMon dictionnaire français-anglaisEt ma ceinture doréeUn kilo de poires pour la soifUn bouquin et une coiffeMa télévision portativeEt un tee-shirt vert olive

Fais une liste

• Des vêtements

• Des couleurs

• Des choses qu’on mange

• Des choses qu’on porte sur la tête

• Des choses qu’on utilise pour les loisirs

• Des choses idiotes pour la valise de Dorothée

Trouve l’intrus?

• Une perruque, une ceinture, des poires

• Sucre d’orge, un bouquin, une pastille

• Un bouquin, une télévision, un tee-shirt.

Ma valise

• Du vocabulaire

Les lunettes

Le parapluie

Le cachet

Le stylo

Ma valise

• Mon ….. mon aide-mémoireMon saroual et mon mouchoirLe ……… si il pleuvaitEt la crème pour bronzerDes ……… pour le mal de têteDes bonbons et mes …………

Relis le vocabulaire et les mots

• Un peu de papier pour écrireUn pyjama pour dormirUn paire de chaussures à cramponsEt deux ou trois pantalonsDu mouron pour mon canariEt un gros pull-over grisEt des chaussettes rouges et jaunes à petits pois

Et toi?

• Qu’est-ce que tu as mis dans ta valise?

Au revoir et bonnes vacances !!

Conclusions:• You can find French songs on the Internet: • www.slideshare.net/aliceayel www.youtube.com www.tf1.fr• Students can extend their vocabulary and

include some abstract items.• Students are able to understand a French

popular song and enjoy it!