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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2014I. DATOS GENERALES
1.1 D.R.L. : Dirección Regional de lima1.2 U.G.E.L. : Nº 061.3 INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 133 “JULIO C. TELLO”1.4 LUGAR : Av. Bolognesi Nª 1082 – Coop. Universal - Santa Anita1.5 DIRECTOR : Lic. Juan linares soto1.6 SUB-DIRECTOR : Lic. Víctor de la Cruz A.1.7 PROFESOR : Lic. Hebert Luis Bastidas Arteaga1.8 AREA : Educación para el trabajo1.9 ESPECIALIDAD : Construcciones Metálicas1.10 AÑO Y SECCION : 1 ero “C”
II. PRESENTACIÓN
2.1 DESCRIPCION DE TERMINOS Y CONTENIDOSLa especialidad de estructuras metálicas es la ciencia que estudia el tratamiento y transformación de los metales y no metales, la asignatura contiene conocimientos de soldadura eléctrica manual.La presente programación curricular tiene el propósito de promover y facilitar los aprendizajes de los fundamentos tecnológicos de la especialidad.
2.2 IMPORTANCIA DEL CURSO PARA FORMACION DEL ALUMNOEl curso es importante nos brinda conocimientos teóricos, habilidades y destrezas de la especialidad, para formar futuros técnicos en estructuras metálicas.
2.3 FINALIDADEl alumno estará en la capacidad de desempeñarse como auxiliar técnico, con visión clara y objetiva en servicio técnico en cerrajería
III. IDEARIO
IV. EJES CURRICULAR NACIONAL
V. Capacidades
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
CAPACIDADES DE AREA CAPACIDADES ESPECIFICAS
Pensamiento creativo
Pensamiento critico
Solución de problemas
Toma de decisiones
Gestión de procesos
Ejecución de procesos
Comprensión y aplicación de tecnologías
Identifica los talleres Planifica las operaciones en el taller Diseña croquis del proyecto Selecciona
Materiales que empleara en su proyecto
Emplea los conocimientos adquiridos para nuevos aprendizajes
Organiza los medios materiales para su aprendizaje
M IS IÓN
Nuestra I.E. “JCT”, es un colegio con 2 niveles: Primaria y Secundaria ES Técnico y cuenta con talleres de: electrónica, industrias alimentarías, industrias del vestido, estructuras metálicas, química industrial y computación brindamos una formación en valores, contribuyendo a que los estudiantes sean competitivos, que garanticen un desempeño satisfactorio en el mundo laboral, acorde con los avances tecnológicos.Contamos con docentes capacitados, identificados con la I.E. deseosos de participar en el desarrollo integral del alumno, contamos con padres de familia que se identifican con la institución educativa.
V IS IÓN
Consolidar una institución educativa de gestión empresarial y forjadora de hombres lideres, productivos e innovadores para el desarrollo del país, rompiendo paradigmas tradicionales, basado en valores y normas social. Que sean polivalentes capaces de responder en forma asertiva y adaptarse con éxito a los cambios locales vertiginosos en este mundo globalizado
Nª EJE COMPRENDE1 APRENDER A SER Trascendencia, identidad, autonomía2 APRENDER A VIVIR JUNTOS Convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental3 APRENDER A CONOCER Aprendizaje permanente y autónomo4 APRENDER A HACER Cultura emprendedora y productiva
5.1 Valores y Actitudes
VALORES
A C T I T U D E S
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Responsabilidad
Presenta sus tareas en forma oportuna Cumple con las normas de seguridad del taller PuntualidadEntrega oportuna de los trabajos.
Cuida los enseres y patrimonio de la I.E contribuye con la conservación del orden dentro y fuera del aula.Mantiene el orden en las formaciones.Se preocupa de su presentación y aseo personal.
Respeto
Cumple con los acuerdos establecidos en las normas de convivencia.
Es cortes en su trato Escucha las sugerencias y las opiniones de sus compañeros.
Amor al prójimo
Trabaja cooperativamente.Valora la diversidad cultural y multiétnica
Aprecia a sus compañeros y ayuda desinteresadamente.
VI. TEMAS TRANSVERSALES
TEMA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
o Tema Transversal Nº 1o Tema Transversal Nº 2o Tema Transversal Nº 3
o Educación en valoreso Educación para la con ciencia ambientalo Educación para el éxito
VII ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:10.1 Tiempo Lectivo:
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
INICIO FINAL INICIO FINAL INICIO FINAL
03-03-14 06-06-14 09-06-14 19-09-14 22-09-14 19-12-14
14 SEMANAS 13 SEMANAS 13 SEMANAS
VACACIONES 25 – 07 – 14 al 08 – 08- 14
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 240 HORAS
10.5.1 Unidades Didácticas del Componente Iniciación Laboral
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA(Trimestral) I II III
Unidad Didáctica Nº 1 BANCO Y AJUSTE Proyecto 65 horas (6 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº 2 MAQUINAS Y HERRAMIENTAS Proyecto 70 horas (6 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº 3 PRINCIPIOS DE LA SOLDADURA
ELECTRICA MANUALProyecto
65 horas (6 horas semanales)
10.5.2. Unidades Didácticas de Formación Ocupacional Modular
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE
UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA(Trimestre)
I II IIIUnidad Didáctica Nº 1 Conocemos los elementos y procesos de
las herramientasUnidad de aprendizaje
52 horas4 horas x 13semanas
Unidad Didáctica Nº 2 Aplicamos los principios tecnológicos de las máquinas y herramientas
Unidad de aprendizaje
56 horas 4 horas x 14semanas
Unidad Didáctica Nº 3 Investigamos sobre los tipos de soldaduras Unidad de aprendizaje
52 horas4 horas x 13semanas
XIXI. METODOLOGIA
10.1 DOMINIO COGNITIVO : Inductivo – Deductivo y metodología activa 10.2 DOMINIO PSICOMOTOR : Experimental y Proyecto (dinámica grupal) 10.3 DOMINIO AFECTIVO : Aptitudes y aptitudes Observables
XII. ESTRATEGIAS: RECURSOS Y MEDIOS AUXILIARES 11.1 SIMBOLOS ORALES : Lenguaje hablado, señales audibles 11.2 SIMBOLOS ESCRITOS : Libros, folletos, separatas, etc. 11.3 SIMBOLOS VISUALES : Representaciones virtual y computarizado 11.4 EXPERIENCIAS DIRECTAS : Participación de los alumnos en el taller en la ejecución de prácticas y proyectos 11.5 MATERIAL DIDACTICO : Separatas, papelotes y otros
XIII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE 12.1 TIPOS DE EVALUACIÓN
Evaluación de contexto Evaluación de entrada Evaluación de proceso (hojas de práctica, hojas de reforzamiento) Evaluación de salida (prueba final)
12.2 CRITERIOS DE EVALUACION
HABILIDAD : Rapidez en la ejecución de tareas. Precisión en el manejo de instrumentos DESTREZA : En el manejo de operatividad de los materiales y instrumentos Aplica la seguridad e higiene ACTITUDES : Creatividad en el diseño y ejecución de proyectos PARTICIPACION EN EL DESARROLLO DE CLASE : Colaboración de grupo
12.3 INSTRUMENTOS
Observación Redacción de informe Intervenciones orales Trabajos prácticos
XIV. BIBLIOGRAFIA
13.1 PARA EL DOCENTE Estructuras Metálicas : Sandvik (S.A.) Cerrajería Básica : Sandvik (S.A.) Soldadura Básica : Ing. José Fiestas
PARA EL ALUMNO
Soldadura 1 : Ing. José Fiestas C. Separatas : I.E.
Santa Anita ,03 de Marzo del 2014
______________________________ _______________________________ Lic. Juan Linares Soto Lic. Víctor de la Cruz A. Director Sub-Director
_____________________________ Lic. Hebert Bastidas Arteaga Profesor
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2014I. DATOS GENERALES
1.1 D.R.L. : Dirección Regional de lima1.2 U.G.E.L. : Nº 061.3 INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 133 “JULIO C. TELLO”1.4 LUGAR : Av. Bolognesi Nª 1082 – Coop. Universal - Santa Anita1.5 DIRECTOR : Lic.juan linares soto1.6 SUB-DIRECTOR : Lic.Victor de la Cruz A.1.7 PROFESOR : Lic. Hebert Luis Bastidas Arteaga1.8 AREA : Educación para el trabajo1.9 ESPECIALIDAD : Construcciones Metálicas1.10 AÑO Y SECCION : 2 do “B
II. PRESENTACIÓN
2.4 DESCRIPCION DE TERMINOS Y CONTENIDOSLa especialidad de estructuras metálicas es la ciencia que estudia el tratamiento y transformación de los metales y no metales, la asignatura contiene conocimientos de soldadura eléctrica manual.La presente programación curricular tiene el propósito de promover y facilitar los aprendizajes de los fundamentos tecnológicos de la especialidad.
2.5 IMPORTANCIA DEL CURSO PARA FORMACION DEL ALUMNOEl curso es importante por que brinda conocimientos teóricos, habilidades y destrezas de la especialidad, para formar futuros técnicos en estructuras metálicas.
2.6 FINALIDADEl alumno estará en la capacidad de desempeñarse como auxiliar técnico, con visión clara y objetiva en servicio técnico en cerrajería
III. IDEARIO
IV. EJES CURRICULAR NACIONAL
V. Capacidades
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
CAPACIDADES DE AREA CAPACIDADES ESPECIFICAS
Pensamiento creativo
Pensamiento critico
Solución de problemas
Toma de decisiones
Gestión de procesos
Ejecución de procesos
Comprensión y aplicación de tecnologías
Identifica los talleres Planifica las operaciones en el taller Diseña croquis del proyecto Selecciona
Materiales que empleara en su proyecto
Emplea los conocimientos adquiridos para nuevos aprendizajes
Organiza los medios materiales para su aprendizaje
M IS IÓN
Nuestra I.E. “JCT”, es un colegio con 2 niveles: Primaria y Secundaria ES Técnico y cuenta con talleres de: electrónica, industrias alimentarías, industrias del vestido, estructuras metálicas, química industrial y computación brindamos una formación en valores, contribuyendo a que los estudiantes sean competitivos, que garanticen un desempeño satisfactorio en el mundo laboral, acorde con los avances tecnológicos.Contamos con docentes capacitados, identificados con la I.E. deseosos de participar en el desarrollo integral del alumno, contamos con padres de familia que se identifican con la institución educativa.
V IS IÓN
Consolidar una institución educativa de gestión empresarial y forjadora de hombres lideres, productivos e innovadores para el desarrollo del país, rompiendo paradigmas tradicionales, basado en valores y normas social. Que sean polivalentes capaces de responder en forma asertiva y adaptarse con éxito a los cambios locales vertiginosos en este mundo globalizado
Nª EJE COMPRENDE1 APRENDER A SER Trascendencia, identidad, autonomía2 APRENDER A VIVIR JUNTOS Convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental3 APRENDER A CONOCER Aprendizaje permanente y autónomo4 APRENDER A HACER Cultura emprendedora y productiva
5.2 Valores y Actitudes
VALORES
A C T I T U D E S
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Responsabilidad
Presenta sus tareas en forma oportuna Cumple con las normas de seguridad del taller PuntualidadEntrega oportuna de los trabajos.
Cuida los enseres y patrimonio de la I.E contribuye con la conservación del orden dentro y fuera del aula.Mantiene el orden en las formaciones.Se preocupa de su presentación y aseo personal.
Respeto
Cumple con los acuerdos establecidos en las normas de convivencia.
Es cortes en su trato Escucha las sugerencias y las opiniones de sus compañeros.
Amor al prójimo
Trabaja cooperativamente.Valora la diversidad cultural y multiétnica
Aprecia a sus compañeros y ayuda desinteresadamente.
VI. TEMAS TRANSVERSALES
TEMA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
o Tema Transversal Nº 1o Tema Transversal Nº 2o Tema Transversal Nº 3
o Educación en valoreso Educación para la con ciencia ambientalo Educación para el éxito
VII ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:10.1 Tiempo Lectivo:
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
INICIO FINAL INICIO FINAL INICIO FINAL
03-03-14 06-06-14 09-06-14 19-09-14 22-09-14 19-12-14
14 SEMANAS 13 SEMANAS 13 SEMANAS
VACACIONES 25 – 07 – 14 al 08 – 08- 14
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 240 HORAS
10.5.2 Unidades Didácticas del Componente Iniciación Laboral
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA(Trimestral) I II III
Unidad Didáctica Nº 1 BANCO Y AJUSTE Proyecto 65 horas (6 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº 2 MAQUINAS Y HERRAMIENTAS Proyecto 70 horas (6 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº 3 PRINCIPIOS DE LA SOLDADURA
ELECTRICA MANUALProyecto
65 horas (6 horas semanales)
10.5.2. Unidades Didácticas de Formación Ocupacional Modular
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE
UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA(Trimestre)
I II IIIUnidad Didáctica Nº 1 Conocemos los elementos y procesos de
las herramientasUnidad de aprendizaje
52 horas4 horas x 13semanas
Unidad Didáctica Nº 2 Aplicamos los principios tecnológicos de las máquinas y herramientas
Unidad de aprendizaje
56 horas 4 horas x 14semanas
Unidad Didáctica Nº 3 Investigamos sobre los tipos de soldaduras Unidad de aprendizaje
52 horas4 horas x 13semanas
XIXI. METODOLOGIA
10.1 DOMINIO COGNITIVO : Inductivo – Deductivo y metodología activa 10.2 DOMINIO PSICOMOTOR : Experimental y Proyecto (dinámica grupal) 10.3 DOMINIO AFECTIVO : Aptitudes y aptitudes Observables
XII. ESTRATEGIAS: RECURSOS Y MEDIOS AUXILIARES 11.1 SIMBOLOS ORALES : Lenguaje hablado, señales audibles 11.2 SIMBOLOS ESCRITOS : Libros, folletos, separatas, etc. 11.3 SIMBOLOS VISUALES : Representaciones virtual y computarizado 11.4 EXPERIENCIAS DIRECTAS : Participación de los alumnos en el taller en la ejecución de prácticas y proyectos 11.5 MATERIAL DIDACTICO : Separatas, papelotes y otros
XIII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE 12.1 TIPOS DE EVALUACIÓN
Evaluación de contexto Evaluación de entrada Evaluación de proceso (hojas de practica, hojas de reforzamiento) Evaluación de salida (prueba final)
12.4 CRITERIOS DE EVALUACION
HABILIDAD : Rapidez en la ejecución de tareas. Precisión en el manejo de instrumentos DESTREZA : En el manejo de operatividad de los materiales y instrumentos Aplica la seguridad e higiene ACTITUDES : Creatividad en el diseño y ejecución de proyectos PARTICIPACION EN EL DESARROLLO DE CLASE : Colaboración de grupo
12.5 INSTRUMENTOS
Observación Redacción de informe Intervenciones orales Trabajos prácticos
XV. BIBLIOGRAFIA
13.2 PARA EL DOCENTE Estructuras Metálicas : Sandvik (S.A.) Cerrajería Básica : Sandvik (S.A.) Soldadura Básica : Ing. José Fiestas
PARA EL ALUMNO
Soldadura 1 : Ing. José Fiestas C. Separatas : I.E.
Santa Anita ,03 de Marzo del 2014
______________________________ _______________________________ Lic. Juan Linares Soto Lic. Víctor de la Cruz A. Director Sub-Director
_____________________________ Lic. Hebert Bastidas Arteaga Profesor
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE ESTRUCTURAS
METALICAS 2014
I. DATOS GENERALES1.1 D.R.L. : Dirección regional de lima1.2 U.G.E.L. : Nº 061.3 INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 133 “JULIO C. TELLO”1.4 LUGAR : Av. Bolognesi Nª 1082 – Coop. Universal - Santa Anita1.5 DIRECTOR : Lic. Juan linares soto1.6 SUB-DIRECTOR : Lic. Víctor de la Cruz A.1.7 PROFESOR : Lic. Alejandro Cieza Siguas1.8 AREA : Educación para el trabajo1.9 ESPECIALIDAD : Construcciones Metálicas1.10 AÑO Y SECCION : 3ro “B”
II. PRESENTACIÓN
2.7 DESCRIPCION DE TERMINOS Y CONTENIDOSLa especialidad de estructuras metálicas es la ciencia que estudia el tratamiento y transformación de los metales y no metales, la asignatura contiene conocimientos de soldadura eléctrica manual.La presente programación curricular tiene el propósito de promover y facilitar los aprendizajes de los fundamentos tecnológicos de la especialidad.
2.8 IMPORTANCIA DEL CURSO PARA FORMACION DEL ALUMNOEl curso es importante nos brinda conocimientos teóricos, habilidades y destrezas de la especialidad, para formar futuros técnicos en estructuras metálicas
2.9 FINALIDADEl alumno estará en la capacidad de desempeñarse como auxiliar técnico, con visión clara y objetiva en servicio técnico en cerrajería
III. IDEARIO
IV. EJES CURRICULAR NACIONAL
V. Capacidades
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
CAPACIDADES DE AREA CAPACIDADES ESPECIFICAS
Pensamiento creativo
Pensamiento critico
Solución de problemas
Toma de decisiones
Gestión de procesos
Ejecución de procesos
Comprensión y aplicación de tecnologías
Identifica los talleres Planifica las operaciones en el taller Diseña croquis del proyecto Selecciona
Materiales que empleara en su proyecto
Emplea los conocimientos adquiridos para nuevos aprendizajes
Organiza los medios
M IS ION
Nuestra I.E. “JCT”, es un colegio con 2 niveles: Primaria y Secundaria ES Técnico y cuenta con talleres de: electrónica, industrias alimentarías, industrias del vestido, estructuras metálicas, química industrial y computación brindamos una formación en valores, contribuyendo a que los estudiantes sean competitivos, que garanticen un desempeño satisfactorio en el mundo laboral, acorde con los avances tecnológicos.Contamos con docentes capacitados, identificados con la I.E. deseosos de participar en el desarrollo integral del alumno, contamos con padres de familia que se identifican con la institución educativa.
VISION
Consolidar una institución educativa de gestión empresarial y forjadora de hombres lideres, productivos e innovadores para el desarrollo del país, rompiendo paradigmas tradicionales, basado en valores y normas social. Que sean polivalentes capaces de responder en forma asertiva y adaptarse con éxito a los cambios locales vertiginosos en este mundo globalizado
Nª EJE COMPRENDE1 APRENDER A SER Trascendencia, identidad, autonomía2 APRENDER A VIVIR JUNTOS Convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental3 APRENDER A CONOCER Aprendizaje permanente y autónomo4 APRENDER A HACER Cultura emprendedora y productiva
materiales para su aprendizaje
5.3 Valores y Actitudes
VALORES
A C T I T U D E S
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Responsabilidad
Presenta sus tareas en forma oportuna Cumple con las normas de seguridad del taller PuntualidadEntrega oportuna de los trabajos.
Cuida los enseres y patrimonio de la I.E contribuye con la conservación del orden dentro y fuera del aula.Mantiene el orden en las formaciones.Se preocupa de su presentación y aseo personal.
Respeto
Cumple con los acuerdos establecidos en las normas de convivencia.
Es cortes en su trato Escucha las sugerencias y las opiniones de sus compañeros.
Amor al prójimo
Trabaja cooperativamente.Valora la diversidad cultural y multiétnica
Aprecia a sus compañeros y ayuda desinteresadamente.
VI. TEMAS TRANSVERSALES
TEMA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
o Tema Transversal Nº 1o Tema Transversal Nº 2o Tema Transversal Nº 3
o Educación en valoreso Educación para la con ciencia ambientalo Educación para el éxito
VII ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:10.1 Tiempo Lectivo:
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
INICIO FINAL INICIO FINAL INICIO FINAL
03-03-14 06-06-14 09-06-14 19-09-14 22-09-14 19-12-14
14 SEMANAS 13 SEMANAS 13 SEMANAS
VACACIONES 25 – 07 – 14 al 08 – 08- 14
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 240 HORAS
10.5.3 Unidades Didácticas del Componente Iniciación Laboral UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA(Trimestral) I II III
Unidad Didáctica Nº 1 FIJACION EN LA SOLDADURA Proyecto 65 horas (6 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº 2 HERRAMIENTAS MANUALES Y LA SOLDADURA
Proyecto 70 horas (6 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº 3 LA FRAGUA Y LA SOLDADURA Proyecto
65 horas (6 horas semanales)
10.5.2. Unidades Didácticas de Formación Ocupacional Modular
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE
UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA(Trimestre)
I II IIIUnidad Didáctica Nº 1 Conocemos los elementos y procesos de la
fijación en la soldaduraUnidad de aprendizaje
52 horas4 horas x 13semanas
Unidad Didáctica Nº 2 Aplicamos los principios tecnológicos de las herramientas manuales y la soldadura
Unidad de aprendizaje
56 horas 4 horas x 14semanas
Unidad Didáctica Nº 3 Investigamos sobre los tipos de fraguas en soldadura
Unidad de aprendizaje
52 horas4 horas x 13semanas
XIXI. METODOLOGIA
10.1 DOMINIO COGNITIVO : Inductivo – Deductivo y metodología activa 10.2 DOMINIO PSICOMOTOR : Experimental y Proyecto (dinámica grupal) 10.3 DOMINIO AFECTIVO : Aptitudes y aptitudes Observables
XII. ESTRATEGIAS: RECURSOS Y MEDIOS AUXILIARES 11.1 SIMBOLOS ORALES : Lenguaje hablado, señales audibles 11.2 SIMBOLOS ESCRITOS : Libros, folletos, separatas, etc. 11.3 SIMBOLOS VISUALES : Representaciones virtual y computarizado 11.4 EXPERIENCIAS DIRECTAS : Participación de los alumnos en el taller en la ejecución de prácticas y proyectos 11.5 MATERIAL DIDACTICO : Separatas, papelotes y otros
XIII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE 12.1 TIPOS DE EVALUACIÓN
Evaluación de contexto Evaluación de entrada Evaluación de proceso (hojas de práctica, hojas de reforzamiento) Evaluación de salida (prueba final)
12.6 CRITERIOS DE EVALUACION
HABILIDAD : Rapidez en la ejecución de tareas. Precisión en el manejo de instrumentos DESTREZA : En el manejo de operatividad de los materiales y instrumentos Aplica la seguridad e higiene ACTITUDES : Creatividad en el diseño y ejecución de proyectos PARTICIPACION EN EL DESARROLLO DE CLASE : Colaboración de grupo
12.7 INSTRUMENTOS
Observación Redacción de informe Intervenciones orales Trabajos prácticos
XVI. BIBLIOGRAFIA
13.3 PARA EL DOCENTE Estructuras Metálicas : Sandvik (S.A.) Cerrajería Básica : Sandvik (S.A.) Soldadura Básica : Ing. José Fiestas
PARA EL ALUMNO
Soldadura 1 : Ing. José Fiestas C. Separatas : I.E.
Santa Anita ,03 de Marzo del 2014
______________________________ _______________________________ Lic. Juan Linares Soto Lic. Víctor de la Cruz A. Director Sub-Director
__________________________________ Lic. Hebert Luis Bastidas Arteaga Profesor
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE ESTRUCTURAS
METALICAS 2014
I. DATOS GENERALES1.1 D.R.L. : Dirección regional de lima1.2 U.G.E.L. : Nº 061.3 INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 133 “JULIO C. TELLO”1.4 LUGAR : Av. Bolognesi Nª 1082 – Coop. Universal - Santa Anita1.5 DIRECTOR : Lic. Juan linares soto1.6 SUB-DIRECTOR : Lic. Víctor de la Cruz A.1.7 PROFESOR : Lic. Alejandro Cieza Siguas1.8 AREA : Educación para el trabajo1.9 ESPECIALIDAD : Construcciones Metálicas1.10 AÑO Y SECCION : 4to B
II. PRESENTACIÓN
2.10 DESCRIPCION DE TERMINOS Y CONTENIDOSLa especialidad de estructuras metálicas es la ciencia que estudia el tratamiento y transformación de los metales y no metales, la asignatura contiene conocimientos de soldadura eléctrica manual.La presente programación curricular tiene el propósito de promover y facilitar los aprendizajes de los fundamentos tecnológicos de la especialidad.
2.11 IMPORTANCIA DEL CURSO PARA FORMACION DEL ALUMNOEl curso es importante porque brinda conocimientos teóricos, habilidades y destrezas de la especialidad, para formar futuros técnicos en estructuras metálicas.
2.12 FINALIDADEl alumno estará en la capacidad de desempeñarse como auxiliar técnico, con visión clara y objetiva en servicio técnico en cerrajería
III. IDEARIO
IV. EJES CURRICULAR NACIONAL
Capacidades
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
CAPACIDADES DE AREA CAPACIDADES ESPECIFICAS
M IS ION
Nuestra I.E. “JCT”, es un colegio con 2 niveles: Primaria y Secundaria ES Técnico y cuenta con talleres de: electrónica, industrias alimentarías, industrias del vestido, estructuras metálicas, química industrial y computación brindamos una formación en valores, contribuyendo a que los estudiantes sean competitivos, que garanticen un desempeño satisfactorio en el mundo laboral, acorde con los avances tecnológicos.Contamos con docentes capacitados, identificados con la I.E. deseosos de participar en el desarrollo integral del alumno, contamos con padres de familia que se identifican con la institución educativa.
V IS ION
Consolidar una institución educativa de gestión empresarial y forjadora de hombres lideres, productivos e innovadores para el desarrollo del país, rompiendo paradigmas tradicionales, basado en valores y normas social. Que sean polivalentes capaces de responder en forma asertiva y adaptarse con éxito a los cambios locales vertiginosos en este mundo globalizado
Nª EJE COMPRENDE1 APRENDER A SER Trascendencia, identidad, autonomía2 APRENDER A VIVIR JUNTOS Convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental3 APRENDER A CONOCER Aprendizaje permanente y autónomo4 APRENDER A HACER Cultura emprendedora y productiva
Pensamiento creativo
Pensamiento critico
Solución de problemas
Toma de decisiones
Gestión de procesos
Ejecución de procesos
Comprensión y aplicación de tecnologías
Identifica los talleres Planifica las operaciones en el taller Diseña croquis del proyecto Selecciona
Materiales que empleara en su proyecto
Emplea los conocimientos adquiridos para nuevos aprendizajes
Organiza los medios materiales para su aprendizaje
5.4 Valores y Actitudes
VALORES
A C T I T U D E S
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Responsabilidad
Presenta sus tareas en forma oportuna Cumple con las normas de seguridad del taller PuntualidadEntrega oportuna de los trabajos.
Cuida los enseres y patrimonio de la I.E contribuye con la conservación del orden dentro y fuera del aula.Mantiene el orden en las formaciones.Se preocupa de su presentación y aseo personal.
Respeto
Cumple con los acuerdos establecidos en las normas de convivencia.
Es cortes en su trato Escucha las sugerencias y las opiniones de sus compañeros.
Amor al prójimo
Trabaja cooperativamente.Valora la diversidad cultural y multiétnica
Aprecia a sus compañeros y ayuda desinteresadamente.
VI. TEMAS TRANSVERSALES
TEMA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
o Tema Transversal Nº 1o Tema Transversal Nº 2o Tema Transversal Nº 3
o Educación en valoreso Educación para la con ciencia ambientalo Educación para el éxito
VII ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:10.1 Tiempo Lectivo:
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
INICIO FINAL INICIO FINAL INICIO FINAL
03-03-14 06-06-14 09-06-14 19-09-14 22-09-14 19-12-14
14 SEMANAS 13 SEMANAS 13 SEMANAS
VACACIONES 25 – 07 – 14 al 08 – 08- 14
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 240 HORAS
10.5.4 Unidades Didácticas del Componente Iniciación Laboral
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA(Trimestral) I II III
Unidad Didáctica Nº 1 SOLDADURA ELECTRICA MANUAL
Proyecto 65 horas (6 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº 2 HERRAMIENTAS MANUALES Y LA SOLDADURA
Proyecto 70 horas (6 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº 3 PROYECTOS PRACTICOS Proyecto
65 horas (6 horas semanales)
10.5.2. Unidades Didácticas de Formación Ocupacional Modular
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE
UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA(Trimestre)
I II IIIUnidad Didáctica Nº 1 Conocemos los elementos y procesos de la
Soldadura eléctricaUnidad de aprendizaje
52 horas4 horas x 13semanas
Unidad Didáctica Nº 2 Aplicamos los principios tecnológicos de las herramientas manuales y la soldadura
Unidad de aprendizaje
56 horas 4 horas x 14semanas
Unidad Didáctica Nº 3 Realizamos proyectos prácticos con su respectiva hoja de proyectos
Unidad de aprendizaje
52 horas4 horas x 13semanas
XIXI. METODOLOGIA
10.1 DOMINIO COGNITIVO : Inductivo – Deductivo y metodología activa 10.2 DOMINIO PSICOMOTOR : Experimental y Proyecto (dinámica grupal) 10.3 DOMINIO AFECTIVO : Aptitudes y aptitudes Observables
XII. ESTRATEGIAS: RECURSOS Y MEDIOS AUXILIARES 11.1 SIMBOLOS ORALES : Lenguaje hablado, señales audibles 11.2 SIMBOLOS ESCRITOS : Libros, folletos, separatas, etc. 11.3 SIMBOLOS VISUALES : Representaciones virtual y computarizado 11.4 EXPERIENCIAS DIRECTAS : Participación de los alumnos en el taller en la ejecución de prácticas y proyectos 11.5 MATERIAL DIDACTICO : Separatas, papelotes y otros
XIII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE 12.1 TIPOS DE EVALUACIÓN
Evaluación de contexto Evaluación de entrada Evaluación de proceso (hojas de práctica, hojas de reforzamiento) Evaluación de salida (prueba final)
12.8 CRITERIOS DE EVALUACION
HABILIDAD : Rapidez en la ejecución de tareas. Precisión en el manejo de instrumentos DESTREZA : En el manejo de operatividad de los materiales y instrumentos Aplica la seguridad e higiene ACTITUDES : Creatividad en el diseño y ejecución de proyectos PARTICIPACION EN EL DESARROLLO DE CLASE : Colaboración de grupo
12.9 INSTRUMENTOS
Observación
Redacción de informe Intervenciones orales Trabajos prácticos
XVII. BIBLIOGRAFIA
13.4 PARA EL DOCENTE Estructuras Metálicas : Sandvik (S.A.) Cerrajería Básica : Sandvik (S.A.) Soldadura Básica : Ing. José Fiestas
PARA EL ALUMNO
Soldadura 1 : Ing. José Fiestas C. Separatas : I.E.
Santa Anita ,03 de Marzo del 2014
______________________________ _______________________________ Lic. Juan Linares Soto Lic. Víctor de la Cruz A. Director Sub-Director
_____________________________ Lic. Hebert Bastidas Arteaga Profesor