Læring i et digitalt samfunn (Utdanningskonferansen, Bergen, 31.01.2014)

IT-næringens interesseorganisasjon

ikt-norge.no

Torgeir Waterhouse

Direktør internett og nye medier

tw@ikt-norge.no

@tawaterhouse

http://www.linkedin.com/in/tawaterhouse

Læring i et digitalt samfunn ?in the future we will... or will we...?

Us Now 2009 dir. Ivo Gormley: http://watch.usnowfilm.com/

ikt-norge.no

læring?hva, hvorfor, hvordan... noen (løsrevne?) betraktninger...

IT-næringens interesseorganisasjon ikt-norge.no

(jeg) jobber bla med:• Smart strøm

• eHelse

• Offentlige data

• ISP ansvar

• Overvåkning

• Bredbånd

• Cloud computing

• Mobil & mobility

• FoU

• IPv6

• Standardisering

• UP! - startups

• Rekrutering

• Grønn IT

• Opphavsrett

• Internet of things

• Effektivisering i det offentlige

• Bransjenormer

• IKT sikkerhet

• Utdanning

• Trygg bruk

• Offshoring

IKT-Norge jobber med mye mer mer også...

jeg skal ikke snakke om... minecraft, dømmekraft, angry birds, wearables, mooc, ebøker, pbøker, fildeling, ulovlig fildeling, selfies, facebook, spill, algebra challenge, arab spring, backup, swipe på papir, there’s an app for that, microlecture, gamification, crowd sourcing, connected learning, collabrotive learning, open access, open data, jenter i UH om pc i vgs, menn på Stord som synes it er vanskelig, om utviklingen går fort eller ikke, irrasjonell frykt for stråling, etc (eller?)

ikt-norge.no

læring?hva, hvorfor, hvordan... noen (løsrevne?) betraktninger...

http://www.vintageadbrowser.com/future-ads-1940s

ikt-norge.no

There are known knowns. These are things we know that we know. There are known unknowns. That is to say, there are things that we know we don't know. But there are also unknown unknowns. There are things we don't know we don't know.

http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/d/donaldrums148142.html ”

“Donald Rumsfeldt

ikt-norge.no

hvilke roller har vi?

borger, barn, forelder, pasient, arbeidstager, elev, gründer, politiker, byrokrat, frivillig, nabo, mer...?

ikt-norge.no

http://explorepahistory.com/odocument.php?docId=1-4-1A1

Consider a future device for individual use, which is a sort of mechanized private file and library … a device in which an individual stores all his books, records, and communications, and which is mechanized so that it may be consulted with exceeding speed and flexibility. It is an enlarged intimate supplement to his memory

”“

Vannevar Bush,"As We May Think"

The Atlantic, 1 July (1945)http://explorepahistory.com/odocument.php?docId=1-4-1A1

”“it may be consulted with exceeding speed and flexibility. It

is an enlarged intimate supplement to his memory

http://resumbrae.com/ub/dms423_f08/06/

ikt-norge.no

http://www.businessinsider.com/smartphone-and-tablet-penetration-2013-10

30%* har nettbrett & 66%* har smartphone

*Q3 2012

medienorge & TNS Gallup - http://www.medienorge.uib.no/?cat=statistikk&page=it

alle* har nettbrett & alle* har smartphone

*Q1 2015?

medienorge & TNS Gallup - http://www.medienorge.uib.no/?cat=statistikk&page=it

“a set of rules that describe our reactions to technologies:

1. Anything that is in the world when you’re born is normal and ordinary and is just a natural part of the way the world works.

2. Anything that's invented between when you’re fifteen and thirty-five is new and exciting and revolutionary and you can probably get a career in it.

3. Anything invented after you're thirty-five is against the natural order of things.”

― Douglas Adams, The Salmon of Doubt”“

ikt-norge.no

The future is already here — it's just not very evenly distributed

William Gibson

https://en.wikiquote.org/wiki/William_Gibson ”

STEVE SPARROW/SCIENCE PHOTO LIBRARY

http://mashable.com/2010/03/17/social-media-usage-stats/

ikt-norge.no

http://www.business2community.com/social-media/5-tips-for-using-social-media-for-b2b-marketing-0179387

http://mashable.com/2010/03/17/social-media-usage-stats/

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9d/Commodore64.jpg

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Sputnik_asm.jpgSputnik 1 launched on October 4, 1957

ikt-norge.no

http://som.csudh.edu/cis/lpress/history/arpamaps/f12sept1973.jpg

September 1973

Because it is borderless and belongs to everyone, it has brought unprecedented freedoms to billions of people worldwide: the freedom to create and innovate, to organize and influence, to speak and be heard

http://www.theglobeandmail.com/technology/debate-over-internet-regulations-future-rages-at-dubai-meeting/article6016228/”“

Vint Cerf tells the truth

ikt-norge.no

http://www.kk.org/thetechnium/archives/2011/03/the_amount_of_i.php

Photo credit: Telstar Logistics / Foter.com / CC BY-NC

by Anthony Gherghetta, http://www.flickr.com/photos/wheredidgogogo/8281969555/sizes/l/in/photostream/

http://ezinearticles.com/?Best-Selling-Laptop-Models-(As-of-Jan-2010)&id=3684675

Asus UL30A-X5 13.3-inch Laptop1.3Ghz processor

Apple iPhone 5Dual-core 1.3 GHz

http://www.gsmarena.com/apple_iphone_5-4910.php

http://www.kevinwarwick.com/ICyborg.htm

2023http://www.futuretimeline.net/21stcentury/2023.htm

ikt-norge.nohttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/60/Edward_Snowden-2.jpg

author: Aleksandra Wolska, e-mail: wolskaola@gmail.com, www: handdrawing.olawolska.com/, graffika.org

Passord = sikkerhet

Regelverket sier passord

Bruce Schneierinternationally renowned security technologist and author

http://thinkexist.com/quotation/if-you-think-technology-can-solve-your-security/371013.html

“If you think technology can solve your security problems, then you don't understand the problems and you don't understand the technology.”

”“

http://xkcd.com/538/

http://xkcd.com/1289/

http://picayune.uclick.com/comics/bo/2008/bo081231.gif

http://scm-l3.technorati.com/12/04/10/66781/17-1-arab-spring-pacman.jpg?t=20120410023311

http://www.lovdata.no/all/hl-19980717-061.html#1-1

Opplæringa i skole og lærebedrift skal, i samarbeid

og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida og gi elevane og lærlingane historisk og kulturell innsikt og forankring.

”“

http://www.lovdata.no/all/hl-19980717-061.html#1-1

Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei skal få utfalde skaparglede, engasjement og utforskartrong.

”“

author: Aleksandra Wolska, e-mail: wolskaola@gmail.com, www: handdrawing.olawolska.com/, graffika.org

skoleeier

skoleleder

lærereeleverhjem

Photo: Gideon Burtonhttp://www.flickr.com/photos/wakingtiger/3157622264/h

ikt-norge.nohttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Walking_away_from_the_Third_World.jpg

IT-næringens interesseorganisasjon ikt-norge.noPhoto credit: Imre Solt' / http://com

mons.w

ikimedia.org/w

iki/File:Dubai_R

oads_on_8_May_2008_Pict_2.jpg

IT-næringens interesseorganisasjon ikt-norge.nohttp://w

.vintageadbrowser.com

/future-ads-1950s

I witnessed the entire confounding process.

First, he wrote the mailing address on the top right of the envelope—and only the address, no name. I corrected him, fatherly, handing him a fresh envelope: "The mailing address goes in the center. It has to be personalized."

Success! I then handed him a stamp. This clearly baffled him. The notion of a physical stamp seemed like witchcraft.

"A stamp is required," I continued.

He placed it, carefully, in the top left corner of the envelope.

"That's not where it goes! Don't you know how to mail a letter?" I was beginning to lose patience.

http://readwrite.com/2013/05/27/my-teenage-son-does-not-know-how-to-mail-a-letter

http://www.janvormann.com/testbild/dispatchwork/

ikt-norge.no

Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet

ikt-norge.no

er denne oppfattede virkeligheten representativ ?

http://www.forskning.no/artikler/2012/oktober/335671

er denne oppfattede virkeligheten representativ ?

Er 1 av 5 frivillig (?)

hva om en [fyll inn det som passer]lærer som sier:

“jeg er ikke så god på [fyll inn det som passer]...” ?

Henry Ford

The only thing worse than training your employees and having them leave is not training them and having them stay

“Europe's digital economy has tremendous potential to generate huge revenues across all sectors, but to turn this advantage into sustainable growth and new jobs, governments must show leadership by adopting coordinated policies that dismantle existing barriers to new services”

”“

Viviane ReadingEU Commissioner for Information Society and Media.

Brussels 4 August 2009

http://www.

flickr.com/photos/evsmap/1803785173/

http://ww

w.flickr.com

/photos/evsmap/1803785173/

IKT-sektoren driver 25% av veksten i Europa

http://ww

w.flickr.com

http://ww

w.flickr.com

IKT-sektoren driver 40% av produktivitetsveksten i Europa

• All fremtidig verdiskaping bygger på IKT

• Digitalisering frigir ressurser og effektiviserer offentlig forvaltning

• Digitalisering frigir ressurser og bidrar til å bedre konkurransekraften i privatsektor

• Digitalisering skaper bedre brukeropplevelser

http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/kampanjer/dan/pa-nett-med-innbygerne/kap1.html?id=677793

www.aftenposten.no/nyheter/iriks/politikk/Nar-oljealderen-er-omme-ma-Norge-stramme-inn-Du-som-ung-ma-ta-regningen--7276089.html

Statens utgifter i 2012?

12.524.810.000,-

http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/kampanjer/dan/pa-nett-med-innbygerne/kap1.html?id=677793

“In 2006, EMI, the world's fourth-biggest recorded-music company, invited some teenagers into its headquarters in London to talk to its top managers about their listening habits. At the end of the session the EMI bosses thanked them for their comments and told them to help themselves to a big pile of CDs sitting on a table. But none of the teens took any of the CDs, even though they were free. “That was the moment we realised the game was completely up,” says a person who was there.”

http://www.economist.com/node/10498664

Illustration by Claudio Munoz

http://www.hmv-news.co.uk/

...jeg vet om selskaper som har måttet skifte forretningsmodell på grunn av teknologiutvikling - sånn kan det vel ikke være meningen at det skal være...

“the names have been changed to protect the innocent...

Floppy Disk designed by Ilsur Aptukov from The Noun Project

http://gizmodo.com/5804352/all-age-verification-tests-should-be-like-this

https://twitter.com/cdixon/status/164608764547301377

IT-næringens interesseorganisasjon ikt-norge.nohttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/World_upside_down.jpg

ikt-norge.nohttp://www.buzzom.com/2011/07/digital-revolution-in-south-korean-schools-tablets-to-replace-textbooks/

ikt-norge.no

echo "<strong>code is law</strong>";

http://gigaom.com/europe/estonias-plan-to-get-6-year-olds-coding-is-a-stroke-of-genius/

ikt-norge.no

We dare, but we don’t know what’s going to happen.

”“

Estonia's ProgeTiiger coordinator Ave Lauringson

betterlivingthrutechnology!

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Supermarine_Spitfire_F_Mk_XIIs_of_41_Sqn.jpg

http://www.wired.com/wiredscience/2013/05/sensors-listen-to-world/?cid=8336914

For a moment, nothing happened. Then, after a second or so, nothing continued to happen.

http://thinkexist.com/quotation/we_demand_rigidly_defined_areas_of_doubt_and/204063.html ”“

Douglas Adams

Hindre for digital verdiskaping

NOU Norges offentlige utredninger 2013: 2

Digitalkompetanse

Politikk

Regulering

lovdata.no

Teknologi

Økonomi

Digitutvalget mener det er et behov for å styrke arbeidet med IKT i grunnutdanningen. Manglende oppmerksomhet på grunnleggende programmerings- og utviklingsferdigheter gjør at vi utdanner elever til å bruke digitale verktøy, men det etterlater en oppvoksende generasjon konsumenter. Digitutvalget frykter at dette bidrar til at Norge sakker akterut når det gjelder å se digital tjenesteutvikling og verdiskaping som en alternativ karrierevei. Manglende forståelse av hva som skjer bak og mellom skjermene svekker grunnlaget for å utvikle digitale tjenester som Norge kan leve av i fremtiden.

Digitalkompetanse

Politikk

Regulering

lovdata.no

Teknologi

Økonomi

ikt-norge.no

• Helsepersonell må forstå omsorgsteknologi godt nok til å være informerte brukere og innkjøpere. De må kjenne godt nok til hvordan IKT-tjenester fungerer at de kan se for seg digitale løsninger som vil fungere i sitt fag. De må dessuten besitte en etisk kompetanse, en digital dømmekraft, for å forstå hvordan IKT-løsninger ivaretar sikkerhet, personvern og menneskeverd.

• Økonomen må forstå den digitale økonomien, nettbaserte forretningsmodeller og bruk av digitale tjenesters betydning for offentlig forvaltning.

• Juristen må forstå digital opphavsrett og internasjonal jurisdiksjons påvirkning av tjenestetilbud for å kunne skrive, tolke og håndheve lovverket i en digital tid.

• Journalisten må i økende grad kunne bearbeide store mengder rådata og krysskoblinger i databaser for å kunne drive oppsøkende journalistikk i et digitalisert samfunn.

• Læreren må ikke bare kunne bruke digitale tjenester, men de bør også kunne knytte kompetanse på IKT opp mot sine fagfelt. En historielærer bør både kunne benytte digitale verktøy for å formidle kunnskap, men også forstå hvordan teknologien har påvirket samfunnet.

Digitalkompetanse

Politikk

Regulering

lovdata.no

Teknologi

Økonomi

ikt-norge.no

• Etikk: hvordan ivaretar teknologien menneskeverd, personvern og andre etiske hensyn?

• Digitale systemer: hvilken teknologi er nyttig i mitt fag eller min organisasjon? Hvordan fungerer teknologien i samspill med organisasjonsstrukturer?

• Kildekritikk: forståelse for kommunikasjonssystemer på internett, herunder opphavsrett og immaterielle rettigheter.

• Innovasjon og endring: hvilke rutiner eller systemer utfordres og endres i møtet med digitale tjenester? Hvordan forandres kravene til profesjonen eller fagfeltet i tråd med at publikums forventninger og kompetanse økes?

Digitalkompetanse

Politikk

Regulering

lovdata.no

Teknologi

Økonomi

ikt-norge.no

Digitutvalget anbefaler: “å innføre programmering som valgfag i grunnskolen” og “lansere en satsing, Den digitale skolesekken, etter modell av den kulturelle skolesekken”

“Hindre for digital verdiskaping

Digitalkompetanse

Politikk

Regulering

lovdata.no

Teknologi

Økonomi

ikt-norge.no

Lær Kidsa Koding!Et nedenfra og opp verdinettverk, skal bistå med å tilby, arrangere kurs etc (i og utenfor skolen) til og lære barn og unge å programmere og ta i bruk teknologi på egne premisser i hele Norge!

kidsakoder.no

• SFO / AKS

• Ordinær undervisning

• Valgfag

• Spesielle tilbud

• Kodeklubber

• Kurs og konferanser for lærere og frivillige

• Utstyr (nytt, resirkulert & “bokser”)

ikt-norge.no

100 NOU 2013: 2Kapittel 6 Hindre for digital verdiskaping

hold. Vi må fokusere på skaperkompetansen i ste-det for å bare klappe oss på ryggen fordi vi har høy brukerkompetanse.

EUs Digital Agenda Scoreboard viser at Norge scorer langt under gjennomsnittet for Europa når det kommer til hvordan digitale ferdigheter tileg-nes gjennom utdanningen1. Både voksne (alders-gruppen fra 25 til 54) og de unge henger etter andre land i Europa. For de unge (mellom 16-24 år) er avstanden opp til europasnittet enda større enn for voksne. Norge har også en større andel av befolkningen enn gjennomsnittet i Europa som mener at deres IKT-ferdigheter er utilstrekkelige for arbeidsmarkedet, se Figur 6.1. Dette bekreftes av en rapport fra Vox, Nasjonalt fagorgan for kom-petansepolitikk som drøfter de voksnes opplevde behov for å styrke sin digitale kompetanse, og hvordan de ønsker å utvikle denne kompetansen. Digitutvalget merker seg at flertallet (62 prosent) i befolkningen sier de har behov for å styrke egen digital kompetanse. Etter utvalgets mening må

dette tas hensyn til i overordnede strategier for bruk av digitale tjenester.

6.2 Digitale ferdigheter i skolen: implementering og definisjon

Digitutvalget mener at digitale ferdigheter fortsatt ikke er tilstrekkelig tatt inn i skolen, og at opera-sjonaliseringen av digitale ferdigheter er for lite fokusert på forståelse av teknologisamfunnet og på å forstå hvordan IKT fungerer. Dette kommer også frem i rapporten Monitor

I Kunnskapsløftet (2006)2 er digital kompe-tanse (seinere kalt digitale ferdigheter) definert som en av fem grunnleggende ferdigheter, sammen med muntlige ferdigheter, å kunne uttrykke seg skriftlig, å kunne lese, og å kunne regne. Dermed skal digitale ferdigheter inngå i

1 «ICT skills obtained through formal educational institu-tion»

2 Mer om Kunnskapsløftet på http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/tema/grunnopplaring/kunnskapsloef-tet.html?id=1411

Figur 6.1 IKT-ferdigheter

Have written a computer program (% pop)

Have created a Web page (% pop)

Individuals with medium or high computer skills

Individuals with medium or high internet skills

ICT skills obtained through formal educationalinstitution (age 25-54)

ICT skills obtained through formal educationalinstitution (age 16-24)

ICT skills perceived as insufficient for the labourmarket

Country profile for Norway, ICT Skills2011

-1 -0,75 -0,5 -0,25 0 0,25 0,5 0,75 1

Under EU27 average Above EU27 average

http://www.encyclopedie-incomplete.com/?Red-Flag-Act

“The Locomotive Acts (including the The Locomotives on Highways Act 1861, The Locomotive Act 1865 or Red Flag Act and the Highways and Locomotives (Amendment) Act 1878) were a series of onerous measures introduced by the British parliament to control the use of mechanically propelled vehicles on British public highways during the latter part of the 19th century.”

http://en.wikipedia.org/wiki/Locomotive_Act

http://no.wikipedia.org/wiki/Thor_Heyerdahl

“NRK fjernet fargene fra tv-programmer før de ble kringkastet på slutten 60-tallet. Fargefjernsyn var et omstridt tema blant politikerne. Derfor påla NRK seg selv et fargeforbud selv om teknologien fantes.”

http://www.nrk.no/magasin/1.6071482

“Overgangen fra svarthvitt til farger skjedde derfor ikke uten sverdslag, blant annet fra talerstolen i Stortinget. Og i den forbindelse falt de berømte ordene fra daværende stortingsrepresentant for Arbeiderpartiet og senere kringkastingssjef, Einar Førde, som raljerte med motstandere av innføring av farge-tv: ”Synda er komen til Jorda, men vi vil ikkje ha ho i fargar.” Kommentaren var myntet på det Førde oppfattet som puritanisme blant radikalere.”

”“

Stortingsrepresentant Einar Førde under debatten om fargefjernsyn i 1971

http://www.ieee-jp.org/japancouncil/jchc/adm/milestone_vhs_e.htm

ikt-norge.noUrbanGrammar http://foter.com/photo/new-urban-mail/

Henry Ford

The only thing worse than training your employees and having them leave is not training them and having them stay

http://hethens.com/images/view/your-comfort-zone-vs-where-the-magic-happens

Daniel Voyager http://www.flickr.com/photos/danielvoyager/

http://www.youtube.com/watch?v=yVIcIRcAhxc

Amara's law - Roy Amara

http://en.wikipedia.org/wiki/Roy_Amara

"We tend to overestimate the effect of a technology in the short run and underestimate the effect in the long run."

”“

ikt-norge.nohttp://www.regjeringen.no/Rpub/STM/20062007/017/PDFS/STM200620070017000DDDPDFS.pdf

St.meld. nr. 17 (2006–2007)

Eit informasjonssamfunn for alle

“Den teknologiske utviklinga vil halde fram i raskt tempo, i minst 10 år til.”

”“

disruptive teknologiskifter leder til store endringer og flytter kontroll & makt...

Legal offers vs. piracy

eirikso.com

photo credit : Eirik Solheim http://erikso.com

IT-næringens interesseorganisasjon ikt-norge.noeirikso.com

photo credit : Eirik Solheim http://erikso.com

ikt-norge.noCameliaTWU - http://www.flickr.com/photos/cameliatwu/

ansvaret ligger hos skoleeiere og -ledere

Some rights reserved by IMLS DCC http://www.flickr.com/photos/imlsdcc/5576595889/sizes/l/

http://www.flickr.com/photos/bigbold/19794236/sizes/l/in/photostream/

Some rights reserved by IMLS DCC http://www.flickr.com/photos/imlsdcc/5576595889/sizes/l/

http://www.youtube.com/watch?v=vidzkYnaf6Y

mattyp_ http://w

.flickr.com/photos/96951910@

Torgeir Waterhouse

Direktør internett og nye medier

tw@ikt-norge.no

@tawaterhouse

http://www.linkedin.com/in/tawaterhouse

Læring i et digitalt samfunn (Utdanningskonferansen, Bergen, 31.01.2014)

Education

Transcript of Læring i et digitalt samfunn (Utdanningskonferansen, Bergen, 31.01.2014)

Form Database SSS - 31.01.2014

1 Konceptudvikling til interaktivt digitalt tv og bredbånd Modul 1 28. august 2001 Peter Olaf Looms.

Globalrevolution / Network movements / Technopolitics | Berlin 31.01.2014 | Rosa Luxemburg Stiftung

På vei mot et smartere samfunn - NOKIOS · På vei mot et smartere samfunn 15 Key principles behind our service delivery model Customer Focused Front Office Service Personalised

Lær Kidsa Koding - Utdanningskonferansen, Bergen (31.01.2014)

#collectingsocialphotography - nordisk projekt om digitalt socialt fotografi

Teknologi for et bedre samfunn 1 INF5120 Modellbasert systemutvikling 14 th of March 2011 Marika Lüders, forsker ved SINTEF IKT / marika.luders@sintef.no.

See the Chart of BSE Performance in 2013. Narnolia Securities Limited Market Diary 31.01.2014

Oral protetikk-terapi Bruk av nye digital teknologier 10sem Digital.pdf · digitale teknologier innen odontologi. Digitalt smil. Digitalt intraoral kamera. Chairside patient education

Förtolkat digitalt data till skogsägarplanstud.epsilon.slu.se/5374/11/lundgren_e_130322.pdf · Förtolkat digitalt data till skogsägarplan . Remote sensing data to Norrskogs Forest

Digitalt utskick via Equalis Mitos i bröstcancer

Emma Macintosh Digitalt arbetsprov

Norge digitalt Faggruppe satellittdata...Norge digitalt – Faggruppe satellittdata REFERAT Tema for møte Møte i faggruppen Dato 7. november Tid 10.00 – 14.15 Sted Kartverkets

Status of pending loan applications as on 31.01.2014. No. of … · 2018. 1. 16. · Status of pending loan applications as on 31.01.2014. No. of cases placed before standing committee

ET DIGITALT FYRTÅRN · 2015-01-07 · TITELBLAD Projekttitel: Et digitalt fyrtårn – i sin vorden Aalborg Universitet Januar 2015 Lea Abbott Loft Informationsvidenskab, 10. semester

Branchestandard for digitalt annoncemateriale

handcrafted digitally - digitalt

Om Digitalt arbetsklimat

Ungfredensborg digitalt katalog

PowerPoint-presentasjon · Kreativ næring og reiseliv Smarte samfunn Råvarer Kompetanse Demokrati Selvstendighet Tillit Avansert teknologi Norge 2014 Petroleum oils, ...