Post on 08-Apr-2019
type-sm
art in 4 S
tunden
Methodik-K
arten - „S
pickzettel“ für den Unterricht
easyeasym
ediamedia
type-sm
art
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
2
1 S
truktur der Lektionen 1.1
type-smart-Zirkel
2 Lektion 1 - E
inführung
2.1 E
inführungstext 2.2
Einführungstext für K
inder
3
Lektion 1 3.1
Beide H
ände – Tastenfeld 3.2
Linke Hand – w
ichtige Formulierungen
3.3 R
echte Hand – w
ichtige Formulierungen
3.4 S
chreibtraining 4
Lektion 2 4.1.
Beide H
ände – Tastenfeld 4.2
Linke Hand – w
ichtige Formulierungen
4.3 R
echte Hand – w
ichtige Formulierungen
4.4 S
chreibtraining 5
Lektion 3 5.1
Beide H
ände – Tastenfeld 5.2
Linke Hand – w
ichtige Formulierungen
5.3 R
echte Hand – w
ichtige Formulierungen
5.4 S
chreibtraining 6
Lektion 4 6.1
Beide H
ände – Tastenfeld 6.2
Linke Hand – w
ichtige Formulierungen
6.2. R
echte Hand – w
ichtige Formulierungen
6.3 S
chreibtraining 7
Tipps für den type-smart-Fitness-Trainer
8 Tipps zur M
otivation und positive Sprache
Inhalt
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
3
Alle 4 Lektionen sind nach dem
gleichen Schema aufgebaut:
Beide H
ände: Tastenfeld/neue Tasten
Linke Hand: W
issen aktivieren
– Vorschau auf die Lerngeschichte
– Wiederholung auditiv-system
atisch/visuell-kreativ
Linke Hand: Lerngeschichte auf C
D
Linke Hand: W
iederholung Ball/G
ruppe & Q
uiz/Rätsel im
Heft/jeder für sich
Rechte H
and: Gleicher A
blauf wie bei der linken H
and
Schreibtraining am P
C
1 S
truktur der Lektionen 1.1 type-smart-Zirkel
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
4
Hinw
eis: Wichtigste Teil/ entscheidend für den Erfolg des K
onzeptes.
Ziel: Teilnehmer von „anderer A
rt“ zu lernen überzeugen
“mit ins B
oot holen“ -> wissenschaftl. H
intergrund / viele Leute tun es
(„Lieblingssportler“)
Imm
er roter Faden/ Formulierungen der A
lters-/Zielgruppe anpassen
Willkom
men zur 1. Lektion - type-sm
art /“C.schreiben in 4 S
tunden“.
Beschleunigende Lernm
ethoden erleben :
Garantiert nach 4 S
tunden das Tastenfeld mit 10 Fingern bedienen.
Es w
ird funktionieren. Ihr werdet sehen. -> R
echenbeispiel:
Viele ... m
it nur zwei oder drei Fingern -> reicht aus für paar E
-Mails/Tag
Aber S
toppuhr -> allerhöchstens 15 Wörter = ca 75 A
nschläge/Min.
Wie viel Zeit spart m
an, wenn m
an mit 10 Fingern schreibt?
Mit 10-Finger-System
: ganz einfach von 70 – 80 Anschlägen
-> auf ca. 40 Wörter/M
in. -> doppelt so schnell schreiben.
Angenom
men, pro Tag 1 Stunde am
Com
puter
-> mit 10FS (doppelt so schnell) -> Zeit halbieren – > in 1/2 Stunde
-> spart 1/2 Std./Tag -> 2!
Std/W
oche ->10 Std/M
onat -> 120 Std./Jahr
also fas 3 Wochen! für m
ehr Freizeit oder Dinge, die m
an schon längst
erledigen wollte ...
2 Lektion 1 2.1 Einführungstext 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
5
Ich mache jede W
ette… -> C
.schreiben in 4 Stunden – nicht m
öglich!
Norm
alerweise: 30 – 40 S
tunden
Auch m
it Softwareprogram
men nicht anders: A
nsatz ist konventionell,
wenn auch etw
as abwechslungsreicher ...
Ich: in 1 Jahr gelernt…
aaa sss ddd fff – so am E
nde auch gelernt.
Wir behaupten nicht, dass es m
it herkömm
liche Methode nicht funktioniert.,
-> Zeit, Selbstdisziplin
-> 30 – 40 Std.
easym
edia in nur 4 Std.- S
ie denken: Wie soll das gehen?
Frage ist berechtigt, Antw
ort einfach:
nicht die herkömm
liche Methode -> anderer W
eg
! Vergesst alles…
Als ihr in den R
aum kam
t: sicher gewundert
-> Sitzen w
ir nicht an der Tastatur?
Unser A
nsatz ist mental. – letzte 15 - 20 M
in. einer jeden Lektion selbst
erleben: Frau ..../Herr .... hatte R
echt…
Ich kann wirklich m
it 10 Fingern blind schreiben!
G
anz anderer Weg-> beschleunigende Lernm
ethoden -> viele Elemente
– Stab von E
xperten…alle haben W
issen ... wie Puzzlesteine zu einem
Puzzle.
15 Jahre… 1000ende von S
chülern und Erw
achsene mit type-sm
art ....
2 Lektion 1 2.1 Einführungstext 2
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
6
2 Elemente
1. Element: B
ilder, Assoziationen, V
isualisierungen:
Weil w
ir in Bildern denken.
Urlaub? …
Bilder vor geistigen A
uge -> Bilder ... besonders gut m
erken.
Jede Taste mit einem
Bild verknüpft – aus B
ildern Geschichte –
eine Geschichte für linke H
and – für rechte Hand
Geschichte verknüpft: Finger – B
ild – Taste. S
o findet man die Tasten auf dem
Tastenfeld.
2. Element:
Entspannung…
Gegenteil von E
ntspannung ist Stress … Prüfungsstress: B
lackout N
ach der Prüfung alles w
ieder da ....
Hirnforschung: zu sehr unter S
tress ! die Inform
ationsweitergabe in
unserem G
ehirn funktioniert nicht mehr richtig…
Stress ist nicht gut. Entspannung sehr viel besser.
-> besser lernen, besser Wissen abrufen/w
iedergeben A
uch bei type-smart ... w
erdet sehen: es funktioniert!
Die M
ethoden sind bekannt. Autogenes Training, M
editieren…
Visualisierungstechniken: Fernsehen !
Gedächtniskünstler
Sportler !
Wettkäm
pfe
2 Lektion 1 2.1 Einführungstext 3
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
7
Für unser Unterbew
usstsein macht es keinen U
nterschied, ob wir D
inge
nur im G
eist vollziehen oder in der Realität.
Wichtig bei der M
nemotechnik:
Bilder absichtlich „kinderleicht“-> besonders schnell m
erken
easymedia w
endet diese Techniken an, um euch das
Com
puterschreiben beizubringen.
Für viele von euch vielleicht das 1. Mal, auf diese W
eise zu lernen.
Deshalb ...„Vereinbarung“
Macht ihr alle m
it?
2 Lektion 1 2.1 Einführungstext 4
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
8
Heute w
erdet ihr was ganz B
esonderes erleben.
Ihr werdet auf eine andere A
rt und Weise lernen
Das w
erdet ihr echt cool finden. U
nd am Ende ganz w
ichtige Fertigkeit: mit 10 Fingern C
omputerschreiben.
Kennt ihr denn jem
anden, der mit 10 Fingern ...?--- (A
ntworten abw
arten) ---
Ja, es wäre doch toll, w
enn ihr auch so ... wie (N
ame nennen...)...?
Wisst ihr, w
ie lange diese gebraucht hat, das 10-Finger-System
zu lernen?
--- (Antw
orten abwarten)---
Norm
alerweise m
ind. 24 Stunden bis 40 S
tunden, oft ganzes Schuljahr lang.
Ihr könnt es in nur 4 Stunden lernen!! - U
nd schon nach 1 Stunde heute könnt ihr in viele W
örter und kurze Sätze schreiben, das werdet ihr sehen!
Ihr werdet also ganz anders lernen, das sagte ich ja schon.
Eine Frage: W
o wart ihr letztes Jahr im
Urlaub? – (2, 3 A
ntworten abw
arten)---
Bestim
mt habt ihr gerade klare B
ilder vor eurem inneren A
uge gesehen ...
Denn w
ir denken in Bildern ...
Oder Sportler vor einem
Wettbew
erb ... (H
ier soll die Visualisierung und auch die E
ntspannung thematisiert w
erden - bei
Idolen, Personen, die sie kennen und m
it denen sie sich identifizieren können.)
Bei type-sm
art verbinden wir jede Taste m
it einem B
ild, das m
it demselben B
uchstaben beginnt wie derjenige, den w
ir lernen wollen.
2 Lektion 1 2.2 Einführungstext/Kinder 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
9
Dann ... Experten ... G
eschichte -> Bilder m
iteinander verknüpft
auf einer CD
Am
Ende: Geschichte im
Kopf für linke H
and & G
eschichte für die rechte Hand.
Geschichten ganz einfach, m
anchmal sogar w
itzig,
denn je einfacher, desto leichter kann man sie sich auch m
erken!
Und noch w
as: Ihr werdet total entspannt, also ganz relaxed lernen...
Für viele von euch vielleicht das 1. Mal, auf diese W
eise zu lernen.
Deshalb ...„Vereinbarung“
Macht ihr alle m
it? U
nd los kann es gehen...
2 Lektion 1 2.2 Einführungstext/Kinder 2
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
10
Grundreihe A
usteilen der Lernhefte 2 Min.
Hefte aufschlagen .... gleich das W
ichtigste ... (Antw
ort abwarten)
Richtig. D
as bunte Tastenfeld. -> jeder vor sich hin legen D
a fällt Ihnen auf, dass wir m
it Farben lernen
Die Farben -> w
elche Finger für welche Tasten zuständig
Der kleine Finger alle roten Tasten, der R
ingfinger alle blauen, der M
ittelfinger die gelben, der Zeigefinger die grünen.
Das gleiche gilt für die rechte H
and: kleiner Finger rot, Ringfinger blau,
Mittelfinger gelb und Zeigefinger grün.
Imm
er erst links dann rechts, imm
er vom kleinen Finger -> Zeigefinger
Erste S
tunde -> Grundreihe
Linke Hand: kleiner Finger auf A
, Ringfinger auf S
, Mittelfinger auf D
,
Zeigefinger auf F. Daum
en? ... ruht auf Leertaste. R
echte Hand: kleiner Finger auf Ö
, Ringfinger auf L, M
ittelfinger auf K,
Zeigefinger auf J. Daum
en? ... ruht auch auf Leertaste. Zw
ei Tasten in der Mitte nicht berührt ... W
elche? … G
und H -> ganz leicht.
Mit Zeigefingern. Links F -> G
und zurück - rechts J -> H und zurück.
Später gehen Finger nach oben oder unten und kehren im
mer zurück zur
Grundreihe.
Jetzt Finger von Tastatur wegnehm
en ....
3 Lektion 1 3.1 Beide H
ände/Tastenfeld
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
11
Wissen aktivieren - Vorschau 4 M
in.
Jede Taste mit B
ild verknüpft. B
ilder ganz einfach -> Je einfacher die Bilder, desto leichter m
erken.
Taste A verknüpft m
it knackiger, runden Frucht …ein roter A
pfel. - So leicht.
S ist verknüpft m
it etwas, draußen in der N
atur. Im S
omm
er ... baden. Wort
mit drei B
uchstaben … Ja genau das ist ein See. E
in blauer See.
D ist verknüpft m
it einer Pflanze, die w
ächst an Seen, die ist knallgelb, so
gelb wie das G
elbe vom E
i. … E
s ist eine gelbe Dotterblum
e, richtig.
F ist ein Tier, das hüpft herum und m
acht quak, quak. … E
in grüner Frosch. U
nd der Frosch hüpft herum …
Da w
ächst etwas, das ist auch grün…
Ja
genau, das ist das grüne Gras für die Taste G
. So einfach ist das. Jetzt auf Seite 6. O
ben die linke Tastenhälfte und die Buchstaben,
die ihr als erstes lernt. Die B
uchstaben A S D
F und G ...
Auf der folgenden S
eite die Bilder, w
ie sie in unserer Vorstellung aussehen können.
In der Geschichte: roter A
pfel, blauer See, gelbe Dotterblum
e, grüner Frosch und grünes G
ras. Jetzt G
eschichte auf CD
. ….
Nur bei Lektion 1/Linke H
and - An „Vereinbarung“ erinnern 1 M
in.
CD
: Lektion 1 linke Hand 7 M
in.
Strecken/Hände ausschütteln
3 Lektion 1 3.2 Linke Hand 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
12
Nur bei Lektion 1/Linke H
and - Feedback 2 – 4 Min.
andere Art zu lernen …
„Wie habt ihr euch gefühlt? H
abt ihr die Vorstellungsbilder gesehen?“ (Verstärken des positiven Feedbacks und Erklärungen bei kritischem
Feedback)
Ballaktivität 4 M
in.
Jetzt Bew
eis: wie gut B
ilder schon im K
opf W
ir machen eine W
iederholung und zwar auch ein bisschen ungew
öhnlich:
mit dem
Ball.
Alle aufstehen -> ich w
erfe Ball zu und nenne dabei Farbe.
Wer B
all fängt -> welches B
ild mit Farbe verknüpft ist &
Finger bewegen.
Ganz leicht, einfach an G
eschichte denken. W
as ist rot? … W
as ist denn blau? …
Beim
1. Mal -> Tipp: R
ingfinger: kleinen Finger anheben, dann leichter.
Was ist gelb? …
Und grün? …
Und blau? …
(noch 3-4 x durcheinander fragen)
Quiz – Seite 9 2 – 4 M
in.
Von links nach rechts: Liste der Tasten, die gelernt ...
Von oben nach unten: Liste von Eigenschaften, die Lage der Tasten
beschreibt. Beispiel: A
gegeben. ...gemeinsam
A .. linke/rechte H
and? … M
it der linken, deshalb ... Häkchen.
In welcher R
eihe ist es? … G
rundreihe, genau.
Welche Farbe hat das A
? … R
ot für roter Apfel, perfekt.
Und w
elchen Finger brauchen wir? …
Den kleinen Finger.
Die U
mschalttaste interessiert noch nicht, die kom
mt erst in Lektion 4 an die
Reihe.
Jetzt nehmen w
ir einen Stift und m
achen die nächste Taste gemeinsam
:
Schreibt m
an das S m
it der linken oder mit der rechten H
and? … Linke
Hand, genau. D
ann hier ein Häkchen m
achen.
In welcher R
eihe ist das S? …
Grundreihe, genau.
3 Lektion 1 3.2 Linke Hand 2
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
13
Und w
elchen Finger brauchen wir? …
Den kleinen Finger.
Die U
mschalttaste ... erst in Lektion 4.
Jetzt ... Stift ... nächste Taste gem
einsam:
S ... linke/rechte Hand? …
Mit der linken, deshalb H
äkchen ... machen.
In welcher R
eihe ist das S? …
Grundreihe, genau.
Welche Farbe hat es? …
Blau – für blauer S
ee, richtig.
Und w
elchen Finger brauchen wir? …
Den R
ingfinger genau.
Jeder selbständig weiter.
Einfach an Geschichte denken und Finger bew
egen, -> ganz leicht. Im
mer von oben nach unten die H
äkchen eintragen.
(umhergehen und loben bzw
. erklären)
(Wer das Q
uiz beendet hat, kann dann die Festigung auf der
vorhergehenden Seite ausfüllen -> einzeln darauf hinw
eisen)
3 Lektion 1 3.2 Linke Hand 3
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
14
Wissen aktivieren - Vorschau 4 M
in. zurück zum
bunten Tastenfeld. - Jetzt rechte Hand.
Achtung: B
ilder für die rechte Hand: w
itziger Warum
?
-> je außergewöhnlicher ... desto leichter kann m
an es sich merken.
Beginnen w
ir mit Ö
...noch nicht ganz so witzig; ... auf dem
Tisch ... es
brennt, es duftet … E
ine rote Öllam
pe, richtig.
L ... König der Tiere. …
Der Löw
e, richtig. Warum
ist der Löwe blau? D
as
erzählt nachher die Dam
e in der Geschichte.
Der Löw
e hat eine Freundin. ... aus Australien, m
it einem B
eutel … Ja
genau, ein Känguru, ein gelbes K
änguru für das K.
Das K
änguru hat einen fahrbaren Untersatz, m
it J für eine Safari. …
Ja, genau ein grüner Jeep. U
nd auf dem R
ücksitz liegt eine Kopfbedeckung …
ein grüner Hut, richtig.
Jetzt auf Seite 6. Unten die rechte Tastenhälfte und die B
uchstaben,
die ihr als erstes lernt. Die B
uchstaben Ö L K
J und H ...
Und auf S
eite 11 die Bilder, w
ie sie in unserer Vorstellung aussehen
können. In der G
eschichte: rote Öllam
pe, blauer Löwe., gelbes K
änguru, grüner Jeep und grüner H
ut.
Jetzt Geschichte auf C
D -> C
D: Lektion 1 rechte H
and 7 Min.
strecken/Hände ausschütteln
3 Lektion 1 3.3 Rechte H
and 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
15
Ballaktivität 4 M
in.
Gleich stehen bleiben W
ir wiederholen w
ieder mit dem
Ball.
haben jetzt auch für die rechte Hand m
it dem B
all.
Was ist rot? …
Was ist denn blau? …
Was ist gelb? …
Und grün? …
(dann 3-4 x durcheinander fragen)
Quiz – Seite 9 2 – 4 M
in.
Nehm
t wieder P
latz. Jetzt Quiz auf Seite 14. Ö
als Beispiel.
Weiter m
it dem L. D
enkt einfach an die Geschichte, bew
egt ... Finger, dann ... ganz leicht. A
lle Kästchen im
mer von oben nach unten ...
….
Jetzt machen S
ie selbständig den Rest des Q
uiz. Einfach an die G
eschichte denken und die Finger bewegen, dann ist es ganz leicht. U
nd
imm
er von oben nach unten die Häkchen eintragen.
(umhergehen und loben bzw
. erklären)
(Wer das Q
uiz beendet hat, kann dann die Festigung auf der
vorhergehenden Seite ausfüllen -> einzeln darauf hinw
eisen
Wer die Festigung ausgefüllt hat, kann noch das K
ästchenrätsel Seite 14
bearbeiten. Die anderen können es als „H
ausaufgabe“ ausfüllen.) 3 Lektion 1 3.3 R
echte Hand 2
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
16
Schreibtraining (S
eite 19) 14 Min.
Jetzt in 1 Stunde die 10 Tasten der G
rundreihe gelernt ... nun: Bew
eis!
... an den PC und ... erstes Schreibtraining -> Seite 19
2 Dinge
1. Schreiben ohne auf Tasten zu schauen-> ganz leicht, denkt an Bilder!
2. Alles 3 x hintereinander, so M
otorik/ Bew
eglichkeit der Finger am
schnellsten verbessert
Nur beim
Schreibtraining der 1. Lektion: Am
Anfang: D
iktieren -> Finger dazu in die G
rundreihe: asdf ölkj
Spürt ihr w
as an Zeigefingern? -> auf F und J -> richtige Position B
eginnen links – Diktat in B
ildern -> Tippen der zugehörigen Taste
Apfel A
pfel Apfel - leer - aaa – leer – aaa - leer
See See See - leer – sss – leer- sss - leer N
ach diesem Schem
a von Seite 19 diktieren bis einschließlich „fad“.
Was ist das nächste W
ort? -> ... -> Jeder für sich. W
ichtig: alles 3 x, denkt an die Bilder, Langsam
es, richtiges Tippen
-> schnellere Fortschritte als von Anfang Tem
po - …. (schreiben lassen) …
.
Korrekturtaste erklären: A
m besten so langsam
, dass alles gleich richtig.
Wenn K
orrektur, dann aber nie „im A
dler-Sturzflug“, sondern elegant wie
„Engländer beim
Teetrinken“ - Abspreizen kleinen Fingers
So sparen w
ir nämlich w
ichtige Bruchteile von S
ekunden.
Auf diese A
rt auch Eingabetaste …. (schreiben lassen) …
.
ich stehen bleiben Wir w
iederholen wieder m
it dem B
all.
haben jetzt auch für die rechte Hand m
it dem B
all.
Was ist rot? …
Was ist denn blau? …
Was ist gelb? …
Und grün? …
(dann 3-4 x durcheinander fragen)
Quiz – Seite 9 2 – 4 M
in.
Nehm
t wieder P
latz. Jetzt Quiz auf Seite 14. Ö
als Beispiel.
3 Lektion 1 3.4 Schreibtraining 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
17
Abschlussm
otivation 1 Min.
Jetzt habt ihr in nur einer Stunde die Grundreihe gelernt
– 10 Tasten auf der Tastatur.
Ihr schreibt alle mit 10 Fingern und m
acht keine oder kaum Fehler.
Zwei w
ichtige Voraussetzungen, damit später G
eschwindigkeit ...
Und das habt ihr in nur einer Stunde geschafft.
mit der herköm
mlichen M
ethode schon 3 – 4 Stunden gedauert! W
ir haben also schon 2 – 4 Stunden eingespart. Ist das nicht super?
Hausaufgabe: täglich 10 – 15 M
inuten (wie 3 x am
Tag Zähne putzen)
-> dieses Schreibtraining oder die ersten Übungen des type-sm
art-Finger-Fitness-Trainer (D
ownloadlink anfordern über w
ww
.easy-media.biz)
Tschüss, bis zur nächsten Stunde!
3 Lektion 1 3.4 Schreibtraining 2
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
18
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
19
Oberreihe K
eine Wiederholung vorab 2 M
in. Einführende B
emerkungen zur M
otivation: Jetzt in der 2. Lektion ... O
berreihe, d. h. weitere 10 Tasten,
so dass am E
nde der heutigen Stunde schon 20 Tasten - H
älfte der Tastatur.
Alle Vokale -> schon die m
eisten Wörter schreiben ....
Genauso leicht w
eiter wie bisher, denn die G
eschichte geht einfach weiter.
Imm
er erst links dann rechts, imm
er vom kleinen Finger -> Zeigefinger
Die O
berreihe Q W
E R T - Z U
I O P
buntes Tastenfeld,
beide Hände auf G
rundreihe auflegen lassen,
einzelner Finger geht von Grundreihe in die O
berreihe
und zurück
Linke Hand vom
A zum
Q und zurück
vom S zum
W und zurück usw
.
dann rechte Hand vom
Ö zum
P und zurück
vom L zum
O und zurück usw
.
Jetzt Finger von Tastatur wegnehm
en ....
4 Lektion 2 4.1 Beide H
ände/Tastenfeld
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
20
Wissen aktivieren - Vorschau 4 M
in.
jedes Bild der vorhergehenden Lektion erfragen und das neue B
ild raten
lassen, Teilnehmer involvieren; dadurch gleichzeitig kurze W
iederholung
der vorherigen Lektion In Lektion 2 -> O
berreihe. Geht genauso leicht w
eiter wie bisher.
Was w
ar das A? Ja richtig, der rote A
pfel. Jetzt... auf der Bank ... beißt in
den Apfel. „M
mm
h“! Das ist ein 1A
… (M
imik)…
mit Q
an, Qualitätsapfel.
Weiter geht es m
it dem S
. Das w
ar ...? Richtig, blaue S
ee. Im H
imm
el ... etw
as mit W
an ... ist ganz dunkel, dunkelblau. .... eine blaue Wolke.
Was w
ar ... D? D
otterblume. ... zw
ischen den Dotterblum
en watschelt ein
Tier hervor mit E
… Ja, das ist eine gelbe Ente.
Was w
ar F und G. Frosch und G
ras. Der Frosch hüpft auf etw
as, das liegt
am S
ee mit zw
ei so ..., und die benützen wir so …
(Gestik) ... M
it R?
Richtig. E
in grünes Ruderboot.
Und der Frosch trägt ein K
leidungsstück, mit kurzen Ä
rmeln. W
ir ... im
Som
mer auch... E
s fängt mit T an... S
uper, ja, das ist ein grünes T-Shirt. Jetzt auf Seite 6. O
ben die linke Tastenhälfte und die Buchstaben,
die ihr nun lernt. Die B
uchstaben Q W
E R und T ...
Folgeseite... die Bilder, w
ie sie in unserer Vorstellung aussehen können. In der G
eschichte: roter Qualitätspfel, blaue W
olke, gelbe Ente, grünes
Ruderboot und grünes T-Shirt.
CD
- Lektion 2 linke Hand 8 M
in. Strecken/Hände ausschütteln
4 Lektion 2 4.2 Linke Hand 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
21
Ballaktivität 4 M
in.
Jetzt wieder B
eweis: w
ie gut Bilder schon im
Kopf
Wer B
all fängt -> welches B
ild mit Farbe verknüpft ist &
Finger bewegen.
jeweils alle Tasten (R
eihenfolge der Geschichte), Finger bew
egen lassen
Was ist rot? …
Was ist denn blau? …
Was ist gelb? …
Und grün? …
Und blau? …
(noch 3-4 x durcheinander fragen)
Quiz – Seite 9 2 – 4 M
in.
Einfach an die Geschichte denken und die Finger bew
egen, dann ist es ganz leicht. U
nd imm
er von oben nach unten die Häkchen eintragen.
(umhergehen und loben bzw
. erklären)
(evtl. Festigung auf der vorhergehenden Seite ausfüllen.)
4 Lektion 2 4.2 Linke Hand 2
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
22
Wissen aktivieren - Vorschau 4 M
in.
zurück zum bunten Tastenfeld. - Jetzt rechte H
and.
jedes Bild der vorhergehenden Lektion erfragen/ neues B
ild raten lassen, Zurück zum
Beginn der G
eschichte, was w
ar verknüpft mit Ö
? Ja. Die
Öllam
pe. Um
die Öllam
pe fliegt ein Vogel, der ist knallrot und kann
sprechen. Mit P
... Genau, das ist ein roter, ein knallroter Papagei.
Was w
ar L ? Der blaue Löw
e, richtig. Der ... kann singen w
ie lalalala (singen) ..., w
ie Pavarotti..., ein O
rt, in dem m
an Arien singt…
, es fängt mit
O an... Ja, perfekt, das ist ein blaues O
pernhaus, in dem der Löw
e singt.
Gelb w
ar …? D
as gelbe Känguru für das K
. Es träum
t von einem O
rt, da
möchten w
ir manchm
al auch sein, der Ort ist um
geben von Wasser,
einsam und fängt m
it I an. Ja, das ist eine einsame Insel.
Das grüne J und H
waren? Ja, der grüne Jeep und der grüne H
ut. ... auf dem
Arm
aturenbrett des Jeeps sehen wir etw
as rundes, das macht
ticktack. Es fängt m
it U an. Ja, prim
a, das ist eine grüne Uhr.
H w
ar der Hut. U
nd an dem ist etw
as befestigt, ... das finden wir in der
Natur, das kann m
an abbrechen (Gestik) und dann befestigen am
Hutband
(Gestik). E
s ist grün und fängt mit Z an... Jaw
ohl, das ist ein grüner Zweig.
Jetzt auf Seite 6. Unten die rechte Tastenhälfte und die B
uchstaben, die ihr nun lernt. D
ie Buchstaben P O
I U und Z.
Auf S
eite 11 die Bilder, w
ie sie in unserer Vorstellung ...-> Geschichte:
roter Papagei, blaue Oper., gelbe Insel, grüne U
hr und grüner Zweig.
Geschichte -> C
D: Lektion 2 rechte H
and 8 Min. strecken
4 Lektion 2 4.3 Rechte H
and 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
23
Ballaktivität 4 M
in.
jeweils alle Tasten (R
eihenfolge der Geschichte), Finger bew
egen lassen
Was ist rot? …
Was ist denn blau? …
Was ist gelb? …
Und grün? …
Und blau? …
(noch 3-4 x durcheinander fragen)
Quiz – Seite 13 2 – 4 M
in.
Einfach an die Geschichte denken und die Finger bew
egen, dann ist es ganz leicht. U
nd imm
er von oben nach unten die Häkchen eintragen.
(umhergehen und loben bzw
. erklären)
(evtl. Festigung und Kästchenrätsel S
eite 14 ausfüllen.)
Schreibtraining (Seite 16) – gleich selbstständig schreiben lassen
Zwischendurch die S
hifttasten erklären
1. Was brauchen w
ir, um G
roßbuchstaben zu schreiben?
2. Wie viele S
hifttasten gibt es?
3. Wie viele kleine Finger haben w
ir? …
Zum G
lück – die brauchen wir für die S
hifttasten…
Schreiben w
ir zunächst einmal ein großes A
(3 x); Nun ein großes Ö
(3 x)
Motivation
Super gem
acht!
V
ergleich mit konventioneller M
ethode (in 2 Stunden so viel gelernt w
ie mit
herkömm
licher Methode in ca. 7 bis 8/9 S
tunden)
H
ausaufgabe: Schreibtraining und type-sm
art-Fitness-Trainer
4 Lektion 2 4.3 Rechte H
and 2/4.4 Schreibtraining
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
24
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
25
Unterreihe/Ziffernreihe K
eine Wiederholung vorab 2 M
in. Einführende B
emerkungen zur M
otivation: D
ie Hälfte der Tastatur schon gelernt!
Nun ... U
nterreihe in Kom
bination mit den Zahlen
… am
Ende der Stunde alle Buchstaben -> alle W
örter! Im
mer erst links dann rechts, im
mer vom
kleinen Finger -> Zeigefinger D
ie Unterreihe Q
W E R
T - Z U I O
P D
ie Ziffernreihe 1 2 3 4 5 6 - 7 8 9 0 ß zusätzlich Ä
Ü
buntes Tastenfeld,
beide Hände auf G
rundreihe auflegen lassen,
Finger geht von Grundreihe in die U
nterreihe und zurück
gleicher Finger von Grundreihe in die Ziffernreihe und zurück
Linke Hand vom
A zum
Y und zurück
vom
A zur 1 und zurück und zur 2 und zurück
vom S zum
X und zurück
vom
S zur 3 und zurück usw.
dann rechte Hand vom
Ö zum
- und zurück , vom Ö
zum ß und zurück,
vom Ö
zum Ä
und zurück, vom Ö
zum Ü
und zurück
vom L zum
. und zurück usw.
Jetzt Finger von Tastatur wegnehm
en ....
5 Lektion 3 5.1 Beide H
ände/Tastenfeld
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
26
Wissen aktivieren - Vorschau 4 M
in.
Bilder der vorhergehenden Lektion erfragen, neues B
ild raten lassen,
Teilnehmer involvieren; gleichzeitig W
iederholung der Geschichte
In Lektion 3 -> Unterreihe/Ziffernreihe. G
eht genauso leicht weiter.
Was w
ar rot? Ja richtig, Apfel und Q
ualitätsapfel. Jetzt... auf der Bank ...
zum Zeitvertreib etw
as ... mit Y
... an der Schnur, und das bewegt sich auf
und ab (Gestik)... Ja, genau, das ist ein rotes Yoyo. U
nd wir begnügen uns
nicht mit einem
Yoyo oder zw
ei, sondern ...? Richtig, 12 rote Yoyos. P
rima.
Und blau w
ar ...? Das w
ar der See und die Wolke. Jetzt schauen w
ir wieder
in den Him
mel und ... entdecken die W
olke ... sieht nun aus wie ein ...?
Richtig, w
ie ein X, ... nicht nur eine, sondern 3-X
-förmige W
olken!
Was w
ar gelb? Super, D
otterblume und Ente. D
ie Ente besitzt etw
as, ...
hier auch im R
aum ..., fängt m
it C an... G
enau, sie hat einen knallgelben C
omputer, und lernt w
ie ihr in 4 Stunden das C
omputerschreiben.
Was w
ar grün? Genau, der Frosch, das G
ras, T-Shirt und Ruderboot. D
er
Frosch besitzt ... vornehmes H
aus. Mit V
... Genau, eine grüne Villa. U
nd
die Hausnum
mer ist?... P
erfekt, das ist die Hausnum
mer 5.
Vor der V
illa wächst etw
as, keine Bäum
e, sondern kleiner, auch mit B
an...
Super, grüne B
üsche. Und w
ie viele sehen wir? ... K
lar, 6 grüne Büsche.
Jetzt auf Seite 6. Oben die linke Tastenhälfte und die Tasten, ...
Folgeseite... die Bilder, ... in unserer Vorstellung ... In der G
eschichte:... C
D- Lektion 3 linke H
and 9 Min. Strecken/H
ände ausschütteln
5 Lektion 3 5.2 Linke Hand 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
27
Ballaktivität 4 M
in.
Jetzt wieder B
eweis: w
ie gut Bilder schon im
Kopf
Wer B
all fängt -> welches B
ild mit Farbe verknüpft ist &
Finger bewegen.
jeweils alle Tasten (R
eihenfolge der Geschichte), Finger bew
egen lassen
Was ist rot? …
Was ist denn blau? …
Was ist gelb? …
Und grün? …
Und blau? …
(noch 3-4 x durcheinander fragen)
Quiz – Seite 9 2 – 4 M
in.
Einfach an die Geschichte denken und die Finger bew
egen, dann ist es ganz leicht. U
nd imm
er von oben nach unten die Häkchen eintragen.
Achtung: dieses M
al werden zw
ei Reihen angekreuzt
(umhergehen und loben bzw
. erklären)
(evtl. Festigung auf der vorhergehenden Seite ausfüllen.)
5 Lektion 3 5.2 Linke Hand 2
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
28
Wissen aktivieren - Vorschau 4 M
in.
zurück zum bunten Tastenfeld. - Jetzt rechte H
and.
jedes Bild der vorhergehenden Lektion erfragen/ neues B
ild raten lassen, W
as war rot? Ja. D
ie Öllam
pe und der Papagei. Dieser fliegt nun nach oben
und dreht 2 Loopings, so ... (das „ß“ in die Luft zeichnen)... Ja, wie das ß.
Und dann landet er auf einem
Brett .... Ja, genau das sym
bolisiert den
Bindestrich oder G
edankenstrich (-). Während er da sitzt, erzählt er
Geschichten ... Land, m
it Ä ... dort stehen Pyram
iden... Prim
a, Ägypten.
Dort hat er m
anch Ü ....? G
enau, er erlebte Überraschungen in Ä
gypten.
Was w
ar blau? Der Löw
e und die Oper, richtig. Löw
e ... hat sehr viele
Talente. ... direkt im Zirkus... E
r springt durch ... (runden Kreis m
imen)
einen runden Reif, der steht für die 0 in der Ziffernreihe. U
nd der Löwe fängt
etwas (B
all-Fangen ). Ja, ein Ball. U
nd wenn ein B
all ganz hoch geworfen
wird, dann w
ird er kleiner und kleiner und ist es am E
nde ein … (G
estik)…
Punkt. Genau, der B
all symbolisiert den Punkt (.).
Gelb w
ar …? P
erfekt. Känguru und Insel. ... K
änguru etwas in der
Beuteltasche ... sehr beliebt in A
ustralien. Man w
irft es von sich und es kom
mt zurück (B
umerang w
erfen mim
en).... Ja, ein Bum
erang. Und sieht
nicht ein Kom
ma (,) aus w
ie ein Bum
erang? Ja, ...das Kom
ma (,), das
steht für den Bum
erang. Aber unser K
änguru hat nicht nur einen Bum
erang,
sondern...? Genau, 9 gelbe K
omm
a-Bum
erangs stecken in der
Beuteltasche.
...
5 Lektion 3 5.3 Rechte H
and 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
29
Was w
ar grün? .... Richtig. Jeep, H
ut, Uhr, Zw
eig,
Auf dem
Rücksitz liegen noch w
eitere Dinge. Zum
Beispiel etw
as, damit
macht m
an Musik, und zw
ar so (Mundharm
onika mim
en)... Ja, eine
Mundharm
onika. Und w
ie viele davon liegen wohl auf dem
Rücksitz? ... Ja,
so ist es, 8 Stück. U
m w
enn 8 Leute zusamm
en das gleiche Lied auf
Mundharm
onikas spielen, brauchen wir etw
as, das fängt mit N
an... Genau,
ein Notenheft, und 7 N
otenhefte liegen auf dem R
ücksitz, denn einer kann
das Lied schon auswendig.
Jetzt auf Seite 6. Unten die rechte Tastenhälfte und die Tasten,
die ihr nun lernt. Gedankenstrich, Ä
und Ü, dann Punkt und die 0, das
Kom
ma und 9, M
und 8 sowie N
und die 7. A
uf Seite 11 die B
ilder, wie sie in unserer Vorstellung ...->
In der Geschichte geht es also nun um
: das Looping vom roten Papagei,
und seiner Landung auf dem G
edankenstrich, von wo aus er von
Überraschungen aus Ä
gypten erzählt; den Reifen und B
all vom blauen
Löwen, 9 gelben K
omm
abumerangs, den 8 grünen M
undharmonikas und
den 7 Notenheften.
Geschichte -> C
D: Lektion 3 rechte H
and 9 Min. strecken
Ballaktivität 4 M
in.
jeweils alle Tasten (R
eihenfolge der Geschichte), Finger bew
egen lassen
Quiz – Seite 13 A
chtung: dieses Mal zw
ei Reihen 2 – 4 M
in.
(evtl. Festigung und Kästchenrätsel S
. 14)
5 Lektion 3 5.3 Rechte H
and 2
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
30
Schreibtraining (Seite 15) - gleich selbstständig schreiben lassen
M
otivation
Gut gem
acht!
Vergleich m
it konventioneller Methode
(in 3 Stunden so viel gelernt w
ie mit herköm
mlicher M
ethode in ca.
20 Stunden)
Hausaufgabe: S
chreibtraining und type-smart-Fitness-Trainer
5 Lektion 3 5.4 Schreibtraining
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
31
Unterreihe/Ziffernreihe K
eine Wiederholung vorab 2 M
in. H
eute :die Zeichen und Sym
bole über den Zahlen in der Ziffernreihe.
Einführende Fragen:
1. W
ann brauchen wir die S
hifttasten?
2. W
ie viele gibt es?
3. W
ie viele kleine Finger haben wir? (antw
orten lassen)
Zum
Glück! D
ann kann jeder die Shifttasten bedienen (erklären)
Wie ihr das schon in der zw
eiten Lektion gehört habt, bedient imm
er
der kleine Finger der entgegen gesetzten Hand der Taste, die w
ir
schreiben wollen, die S
hifttaste. Im
mer erst links dann rechts, im
mer vom
kleinen Finger -> Zeigefinger D
ie Zeichen und Symbole in der Ziffernreihe
! “ § $ % &
- / ( ) = ? zusätzlich ; : ’ buntes Tastenfeld,
beide Hände auf G
rundreihe auflegen lassen,
Finger geht von Grundreihe in die Ziffernreihe
+Shifttaste der gegenüberliegenden Hand m
it kl. Finger
Shifttaste loslassen, beide Finger zurück zur Grundreihe
Linke Hand vom
A zum
! und zurück; vom A
zur “ und zurück usw.
dann rechte Hand vom
Ö zum
?und zurück , vom Ö
zum _ und zurück usw
.
Jetzt Finger von Tastatur wegnehm
en ....
6 Lektion 4 6.1 Beide H
ände/Tastenfeld
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
32
Keine Vorschau
Überraschung:
Dieses M
al verrate ich die Bilder nicht, sondern w
ir hören uns nachher alles
direkt auf der CD
an. A
uf Seite 6 seht ihr ganz groß die Zeichen und Sym
bole auf der linken
Tastenseite, die wir jetzt lernen: D
as Ausrufezeichen, die
Anführungszeichen, …
Auf der S
eite 7 – der bunten Seite – seht ihr, w
ie die Tasten aussehen: Ü
ber der 1 sitzt das Ausrufezeichen, über der 2 die A
nführungsstriche,
über der 3 …
CD
- Lektion 4 linke Hand 9 M
in. Strecken/Hände ausschütteln
Ballaktivität 4 M
in.
Dieses M
al mache ich ganz einfach. Ihr braucht m
ir nicht mehr die ganze
Geschichte zu erzählen, sondern ich w
erde nur noch fragen: was ist über
der Ziffer 1, 2 usw. - U
nd ihr sagt mir nur, das ist das Sym
bol xy, und ich brauche die rechte U
mschalttaste dazu und links z. B
. den kleinen Finger
und bewegt w
ie imm
er die Finger dazu.
Quiz – Seite 9 auch die U
mschalttaste ankreuzen 2 – 4 M
in.
(evtl. Festigung)
6 Lektion 4 6.2 Linke Hand 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
33
Keine Vorschau
Auch die B
ilder für die rechte Hand verrate ich nicht.
Auf Seite 6 seht ihr ganz groß die Zeichen und S
ymbole auf der rechten
Tastenseite, die wir jetzt lernen: D
as Fragezeichen, das Istgleichzeichen, ...
Auf der S
eite 11 – der bunten Seite – seht ihr, w
ie die Tasten aussehen:
Über dem
ß sitzt das Fragezeichen, über der 0 das Istgleichzeichen,... (anschließend noch Seite 16 aufschlagen)
Noch drei w
eitere Zeichen: Den Strichpunkt, den D
oppelpunkt und das
Apostroph. R
echts vom Ä
befindet sich der Apostroph, über dem
Punkt der
Doppelpunkt und über dem
Kom
ma liegt der S
trichpunkt.
CD
- Lektion 4 rechte Hand 9 M
in. Strecken/Hände ausschütteln
Ballaktivität 4 M
in.
Jetzt mache ich es Ihnen w
ieder ganz leicht:
Was ist über dem
„ß“ ... Richtig, es ist das Fragezeichen, und w
ir brauchen
die linke Um
schalttaste und den kleinen Finger rechts.
Quiz – Seite 13 auch die U
mschalttaste ankreuzen 2 – 4 M
in.
(evtl. Festigung und Kästchenrätsel Seite 14)
6 Lektion 4 6.3 Rechte H
and 1
type-sm
art in 4 Stunden / M
ethodik-Karten
easymedia easy learning – easy training S
.L. A
lle Rechte vorbehalten
34
Schreibtraining In Lektion 4: ausnahm
sweise zw
ei Schreibtrainings.
Seite 18-> für später/zu Hause, zum
Zeichen und Sym
bole trainieren
Jetzt etwas Spannenderes: S
chreibtraining Seite 15, bitte aufschlagen...
Als als erstes euren eigenen Vornam
en schreiben. Wie im
mer, dreim
al. ...
Jetzt euren Familiennam
en 3 x hintereinander. ...
Nun den N
amen der Eltern. ...
(Weitere N
amen, w
ie auf Seite 15 angeführt.)
10-Finger-Fitness-Trainer
So, und jetzt schreiben w
ir jetzt die ersten Wörter des Fitness-Training im
10-Finger-Fitness-Trainer. Das sind W
örter aus der ersten und zweiten
Lektion und ihr werdet sehen, euch Ihnen das viel leichter fällt als zu dem
Zeitpunkt, als ihr die zweite Lektion abgeschlossen hattet.
(Schreiben lassen und einzelne Teilnehm
er ansprechen und loben -> „viel
leichter als vor 2 Stunden“-> dranbleiben!)
noch @- und ! -Zeichen erklären
freie Abschlussm
otivation
und zum w
eitermachen anim
ieren (-> Leitfaden; alles mit 10 Finger-
System schreiben, 10-Finger-Fitness-Trainer für schnellen Fortschritt)
6 Lektion 4 6.4 Schreibtraining