FINAL EXAMREVIEW UNITS 7 & 8

Unit 7 Objectives

Unit 8 Objectives

YO PUEDO:

Describir estados permanentes (presente simple)

Preguntar y responder preguntas acerca de hábitos (presente simple).

Hablar acerca de la educación. Hablar acerca de la vida de las personas. Hablar acerca del estado del tiempo.

YO PUEDO: Decir lo que la gente hace todos los días

(presente simple). Decir cuándo la gente hace esas cosas

(preposiciones de tiempo). Decir con qué frecuencia la gente hace esas

cosas. Hablar acerca de las rutinas. Hablar acerca de las actividades en los

trabajos.

Actividad de repasoA continuación encontrará una serie de ejercicios que le darán la oportunidad de revisar las temáticas trabajadas a lo largo del segundo momento en las unidades 7 y 8. Se presenta una diapositiva con las actividades y la siguiente con las respuestas. Realice los ejercicios y luego compare sus respuestas. (Estos ejercicios también aparecen en las páginas 92 y 104 de su E-book Life Beginner.

1. Lee acerca de Cathy Gulpilil. Subraya dos lugares y encierra dos lenguas en el artículo.

2. Escribe preguntas utilizando las palabras o grupos de palabras que se presentan. Luego responde a las preguntas.

Recuerda que para hacer preguntas en inglés es necesario utilizar “auxiliary verbs”.

Recuerda que para hacer preguntas en inglés es necesario utilizar “auxiliary verbs”.

1. Where do Cathy and Albert live? They live in Sidney.

2. Do they have children? Yes, they do.

3. Where do they teach? They teach at a college.

4. Do they speak their parents’ language? Yes, they do.

5. Do their parents like Sidney? No, they don’t.

6. Do their children speak Yirram? No, they don’t.

5. Completa las palabras pertenecientes a la categoría de educación.

6. Completa las oraciones con los verbos de la tabla. Hay un verbo adicional.

5. Completa las palabras pertenecientes a la categoría de educación.

6. Completa las oraciones con los verbos de la tabla. Hay un verbo adicional.

u d e n t a c h e r i v e r s i t y h o o l a s s r o o m o k n

studylive

speakunderstandhave

like

7. Completa las oraciones con palabras de estado del tiempo.

7. Completa las oraciones con palabras de estado del tiempo.

cloudy sunny snowy windy rainy

1. Lee acerca de Joel Murray. Escribe 8 oraciones con las palabras subrayadas. Utiliza el pronombre sujeto “he”.

1. He has a new job.

2. He drives from New Mexico to Arizona every

week.

3. He works from Monday to Friday.

4. He starts work at six o’clock.

5. He doesn’t have breakfast.

6. He eats a snack in his truck.

7. He has lunch in a snack bar with other

drivers.

8. He works late.

2. Reescribe las oraciones 3, 6 y 8 con estos adverbios:3) Usually 6) sometimes 8) often

3. Completa las oraciones con la preposición correcta.

4. Completa las preguntas con tres de las expresiones de la tabla. Luego responde las preguntas.

3. He usually works from Monday to Friday.6. He sometimes eats a snack in his truck.8. He often works late. on

inat

in

How old How many How often

1. Joel is 46 years old.6. He drives about 2,400 kilometers.8. He often works late.

5. Une un verbo de la columna A con una palabra de la columna B

6. Utiliza las expresiones del ejercicio 5 para hacer y responder preguntas acerca de tu rutina diaria. Puedes copiar en el foro “Final Exam Review” tus respuestas para que estas sean revisadas por tus docentes antes del examen.

7. Completa las oraciones con los verbos de la tabla. Puedes utilizar algunos verbos más de una vez.

write talk travel talk work work

Puedes copiar en el foro “Final Exam Review” tus respuestas al ejercicio 6 para que estas sean

revisadas por tus docentes antes del examen. También puedes

publicar allí tus dudas acerca de las temáticas trabajadas en los tres

momentos.