Post on 21-Jul-2015
EVALUACIÓN
Profa. Migdalia de Crespo
Evaluación
¿Qué es
evaluación?
La evaluación es la acción
de
estimar, apreciar, calcular
o señalar el valor de algo.
Profa. Migdalia de Crespo
EVALUACIÓN EDUCATIVA
Es una valoración
QUÉ CÓMO CUÁNDO
Contenidos Instrumentos y Técnicas Inicial –
Diagnóstico
Formativa –
Proceso
Final – Producto
PARA QUÉ QUIÉN
Ayudar a crecer, aprendizaje, Alumnos, docentes, intitución.
logros y detección de dificultades.
Evaluación de Competencias
Se realiza a través de:Instrumento
cualitativos
Se definen como formas
evaluativas que, por su diseño y
metodología, responden al uso de
la competencias. Por la amplitud y
flexibilidad que estas ofrecen.
• Proyectos
• Solución de
casos
• Portafolio de
evidencias
• Debate escolar
• Dramatización
• Carteles
• Collage
Se
ejecutan
en VIVO
Profa. Migdalia de Crespo
Herramientas
de
Calificación
Cuantitativas
Estas herramientas
calificación deben
diseñarse siguiendo
lineamientos
metodológicos
• Lista de verificación
• Escala estimativa
• Rúbrica
Herramienta de calificación más
sencilla, aporta información un tanto
limitada acerca de la manera en que los
alumnos cubren los indicadores
durante sus desempeños o
ejecuciones.
LISTA DE
VERIFICACIÓN
Profa. Migdalia de Crespo
ESCALA
ESTIMATIVA
Esta herramienta estima
cualitativamente, el rango de calidad
en el que se ubica el indicador. Esta
herramienta permite ubicar en qué
nivel de calidad se encuentra.
RÚBRICA
Herramienta que se usa para medir
el nivel y la calidad de una tarea o
actividad
Instrumentos y Formas Cualitativas para
evaluar competencias
PORTAFOLI
O DE
EVIDENCIAS
MAPA
MENTAL
MAPA
CONCEPTUAL
PROGRAMA
DE RADIO
ESCOLAR
Es una alternativa metodológica que permite a los integrantes deun equipo, exponer ante un publico los conceptos construidospreviamente
¿Para que se utiliza?
¿Como se Construye?
CARTEL¿Para que
Sirve?
Los carteles generalmente están compuestos por imágenes atractivas y textos breves.
Carteles Didácticos
Informativos Formativos
COLLAGE
El collage es una excelente herramienta en el ámbitoeducativo, ya que permite evaluar los conocimientos delos alumnos sobre un tema, a la vez que favorece laimaginación y la creatividad.
¿Como se construye?
Escala afirmativa del collage
Indicadores Inaceptable Aceptable Bueno Destacado
Selecciona y analiza informacionsobre el tema.
Entrega las fichas y comprende el tema.
Lleva materiales de diferentesformas y texturas.
Termina su collage en tiempo y forma.
Combina por lo menos cuatro diferentes materiales y logra una composicion creativa.
Muestra satisfacción al presentar su trabajo frente a sus compañeros.
FRISO
Un friso es una larga banda o franjahorizontal, alargada y plegable, que presentadatos subsecuentes en paneles separados.
¿Para quésirve?
IndicadoresCompetencias logradas
Colabora equitativamente y se esfuerza en el cumplimiento de la tarea.
Se muestra respetruoso y se comunica eficazmente con un par.
El friso es creativo y manipulable.
El friso contiene el inicio, el desarrollo y el desenlace del cuento en una extenson de 6 paneles.
Desarrolla la redaccion con ortografia adecuada (maximo 2 Errores)
Contiene de 3 a 5 imagenes coherentes con la trama.
Manifiesta satisfacción al presentar su trabajo frente a sus compañeros.
EXPOSICIÓN ORAL
Esta forma de evaluación es una de las mas conocidas yutilizadas, su puesta en practica permite evidenciar lascompetencias desarrolladas por los alumnosrelacionadas con la expresión oral de ideas.
¿para que se
utiliza?
Indicadores de proceso y de productoR-B-MB-ERegular, bien, muy bien, excelente
R B MB E
La exposición da evidencias de unapreparación previa de quien la realiza.
Muestra seguridad al exponer.
Utiliza material de apoyo.
La exposición tiene una secuencia lógica.
EL PROYECTO
Es un recurso bastante versátil en cuanto a la variedadde temas que pueden abordarse y respecto de lashabilidades y actitudes posibles de verificar a partir desu planeación, desarrollo y ejecución.
¿Para que se utiliza?