Etohum Kampı - Prof.Dr. Erhan Erkut

Post on 21-Jan-2015

1.861 views 3 download

Tags:

description

25 Aralık 2010 Cumartesi günü yaptığımız Etohum Kampı İstanbul'da Özyeğin Üniversitesi rektörü Prof. Dr. Erhan Erkut'un sunumu

Transcript of Etohum Kampı - Prof.Dr. Erhan Erkut

E-TOHUM KAMPI

Erhan Erkut, Özyeğin Üniversitesi, Aralık 2010

1

2

Yeni üniversite = start-up (3) Girişimci Üniversite (4-15) Türkiye'den girişimci çıkar mı? (16-20) Nasıl çıkarmaya çalışıyoruz? (21-32)

3

The Art of the Start (Guy Kawasaki)

5 things an entrepreneur must accomplish Make meaning Make mantra Get going Define your business model Weave a MAT

Milestones Assumptions Tasks

4

Girişimci Üniversite?

ÜÇÜNCÜ KUŞAK ÜNİVERSİTELERİNE DOĞRU: Geçiş döneminde üniversiteye kılavuzluk

Hans Wissema, 2008Türkçesi: 2009

Nasıl yani?

5

İlk üniversiteler

Öğretmek istedikleri bir şeyleri olan yetenekli insanlarla öğrenmek isteyen gençlerin bir araya gelmesi

Abelard (1079 – 1142) Halka açık ders verme yetkisi

Kilise Devlet

1158 Bologna, Paris, Oxford,.. (100 yılda 20)

6

Ortaçağ üniversiteleri

Amaç: geçmişin bilgi birikimini korumak ve kilisenin doktrinine itaati öğretmek

Bologna öğretim üyelerini öğrenciler işe alırlar

Paris Rektör 4-6 haftalığına seçilir Zengin, dini cemaat üyesi olmayan, bekar Seremonilerde önde yürür

Zaman içinde ağırlık kiliseden devlete geçiyor

7 1 2 3

Hedefeğitim + araştırma

+ know-how’dan yararlanma

Rol"hakikati" savunma doğayı keşif değer yaratma

Yöntemskolastik tekdisiplinli bilim

cokdisiplinli bilim

Mezunlar profesyoneller + arastirmacilar + girişimcilerYönelim evrensel ulusal küresel

DilLatince ulusal diller İngilizce

Örgütlenmenationes, fakülte, kolej fakülteler

merkez ve enstitüler

Yönetimchancellor akademisyenler

profesyonel yönetim

8

Değişimi zorlayan güçler

Veba salgını sonrası ekonomik diriliş Yaygınlaşan kitap basımı Coğrafi keşifler Rönesans, reform, humanizm Fransız devrimi Deneye dayalı modern bilim Galilei, Descartes, Newton, Bacon, …

9

Humboldt Üniversitesi (1810)

Üniversitenin rolü, öğrencilerde bilim fikrini oluşturabilmek ve düşünce sistemlerini bilimin temel kurallarına göre

düzenlemek amacı ile, bilineni aktarmak değil, bu bilgiye nasıl ulaşıldığını göstermektir.

10

İkinci Kuşak Üniversite

Araştırma üniversitesi, bilimsel ilerleme 19. yy bilim dili = Almanca Milliyetçilik, ulusallık Endüstri devrimi … uzmanlaşma Tek disiplinli okullar, fakülteler, bölümler Rektör, dekan, senato, mütevelli, … 1930: 200 üniv, 300 yuksek okul

11 1 2 3

Hedefeğitim + araştırma

+ know-how’dan yararlanma

Rol"hakikati" savunma doğayı keşif değer yaratma

Yöntemskolastik tekdisiplinli bilim

cokdisiplinli bilim

Mezunlar profesyoneller + arastirmacilar + girişimcilerYönelim evrensel ulusal küresel

DilLatince ulusal diller İngilizce

Örgütlenmenationes, fakülte, kolej fakülteler

merkez ve enstitüler

Yönetimchancellor akademisyenler

profesyonel yönetim

12

Değişimi zorlayan güçler

Eğitimin kitleselleşmesi Eğitimin metaya dönüşmesi Devlet etkisinin artması

Disiplinlerarası araştırma projeleri Artan araştırma maliyetleri Küreselleşme Yeni ekonomik etkinliğin beşiği (MIT, Stanford,…) Endüstri ile işbirliği, girişimciliğin yükselişi

13

MIT örneği (2009 Kaufmann Report)

25,800 MIT bağlantılı şirket 3.3M çalışan $2T ciro …11. ekonomi

Yılda 150 yeni şirket 10,000+ çalışanlı 17 şirket

Hewlett-Packard, Rockwell Int., Raytheon, McDonnel Douglas, Digitial, Texas Instr., Campbell, Gillette, Intel, Nat’l. Semicond.

14 1 2 3

Hedefeğitim + araştırma

+ know-how’dan yararlanma

Rol"hakikati" savunma doğayı keşif değer yaratma

Yöntemskolastik tekdisiplinli bilim çokdisiplinli bilim

Mezunlar profesyoneller + arastirmacilar + girişimcilerYönelim evrensel ulusal küresel

DilLatince ulusal diller İngilizce

Örgütlenmenationes, fakülte, kolej fakülteler

merkez ve enstitüler

Yönetimchancellor akademisyenler

profesyonel yönetim

15

Türkiye’de bir 3KÜ

Hızlı hareket edebilen (mevzuata takılmayan) Uluslararası

Öğretim üyeleri, öğrenciler, hizmetler Ticarileştirilebilecek araştırma

Üretebilecek öğretim üyesi (spinoffs) Girişimci öğrenci (startups) Doğru yönlendirme

Altyapı ve destek Teknopark, kuluçka merkezi, iş kurma desteği, …

16

Tipik “veli” reaksiyonu

…” Hocam, ağzına sağlık, bunlar çok ilginç de …”

Tercümesi:

Ben: “Bu ülkeden girişimci çıkar mi?”

17

Kültürel boyutlar (Hofstede)

Güç mesafesi (power distance) Hiyerarşi ve eşitsizlik -- varlığı ve kabulu

Belirsizlikten kaçınma(uncertainty avoidance)

Bireysellik (individualism/collectivism) Erillik (masculinity/femininity)

M: zorlayıcı, rekabetçi, başarıya odaklı, az duygusal F: eşitlikçi, dayanışma, uzlaşmacı, duygusal

H

H

L

L

TR Paternalistik

L

L

H

H

USA

18

Türkiye’de girişimcilik?

Toplumsal değerler Kaderci, gelenekçi, kolektivist (akraba, arkadaş)

Tarih Merkeziyetçi ve otokratik politik sistem Askeri ve sivil bürokrasi önemli, sivil toplum zayıf

Ekonomi Girişimcilik zayıf, endüstriyel gelişim yavaş Devlet, aile şirketleri Asker/memur kökenli yöneticiler

Berkman ve Özen (2007) Culture and Management in Turkey: State Dependency and Paternalism in Transition, in

Gestion en contexte interculturel: approaches, problematiques, pratiques et plongees, Quebec, Presse de l’Universite Laval.

19

Yüksek güç mesafesi, kolektivizm, paternalizm

Kuruma ve yönetime etkileri Fikir ayrılığı ve eleştiri yok Çatışma yok Katılıma davetin amacı farklı (gurup hissi) Delegasyon zayıf Çalışanlar emir bekliyor Üstün astan sadakat beklentisi var İlişki performanstan daha önemli Grup hedefleri bireysel hedeflerden önemli Terfiler içerden yapılır, hizmet süresi önemli

20

Sonuç

Türkiye’deki hakim kültür girişimci yetiştirmeye pek yatkın değil .

Veriler de bu sonucu destekliyor. İşimiz zor, yolumuz uzun.

Biz nasıl başladık ? Bir üniversite ülkede girişimciliği nasıl destekleyebilir ? Stratejik plandan …

Stratejik plan -- Girişimcilik

1. Require all undergraduate students to take an entrepreneurship course in their first year

2. Offer at least two entrepreneurship courses as electives in all undergraduate programs as well as the MBA

3. Organize a number of seminars, panels, conferences on entrepreneurship

4. Encourage students to start-up their companies while at school

5. Encourage faculty members to commercialize their research6. Co-organize an annual business plan competition open to all

university students in Turkey

Stratejik plan -- Girişimcilik

7. Offer entrepreneurship training to non-students through strategic partnerships (Turkonfed, GSF, Kagider, …)

8. Operate an active entrepreneurship centre supporting entrepreneurial activity on campus

9. Start a student entrepreneurs club10. Operate an accelerator on the Altunizade campus11. Build and operate a techno-park12. Cooperate with angel funding sources for startups

23

Entrepreneurship requires: knowledge (obtained from scientific education); skills (motivating others, communication skills,

building trust, choosing the right people, others); attitudes (courage, ethics, perseverance).

24

The four flows of ‘raw materials’

Technostarter factory

Flow of finance

Flow of supportFlow of entrepreneurs

Flow of technology

Technostarters

25

Phases in the development of a new enterpriseInitial design of productPreliminary market and IP researchBusiness plan

Design or pre-seed phase

Development or seed phase

Start-up phase

SavingsFamily and friends

Preparation of prototypesTeam formationEstablishment of production and sales facilities

Family and friendsBusiness angels

Start and growth of sales and productionExtensive marketingTeam expansion

Business angelsVenture capital

Growth phase Restructuring and professionalisationRapid expansion of sales and productionCash flow turns positive

Venture capital and Investment fundsBank loans

Mature phase Company becomes 'going concern'Exports and diversitficationInterest from take-over parties

IPO or take-overInvestment funds

Commitment to start

Sales begins

Point of no return

Going concern

26

Financing the development phases of a start-up company

Amount of capital required

Time

Founders, family

Venture capital

Sell or go public

Valley of Death

DesignPhase

DevelopmentPhase

Start-upPhase

GrowthPhase

MaturePhase

27

OzU Girişim Merkezi (Accelerator)

Space, Services, Support 300 sqm 8 pods with 4 seats/pod a director’s office a meeting room a reception area

28

Symbiotic relationship

Heating, cooling, electricity, security, cleaning, communications (phone, mail, Internet), insurance, maintenance

Parking, lunch, storage

Classroom/meeting room spaces Library (databases) Courses, seminars, workshops

29

Services – Personnel

Basic Secretary Manager

Intermediate Accounting IT support HR support Corporate communications Business analyst Legal services

Advanced Coaching, mentoring Angel network

30

Business Model

No up-front fees No direct capital infusion No requirement to purchase central services Activity-based cost accounting Minority share at start-up

31

Türk Girişimcilik Ekosistemi (zayıf)

Aktörler (Usual suspects) Devlet

KOSGEB (IsGem, TekMer), TUBITAK, TTGV, SANTEZ, .. Özel sektör

Angel Investors (GBA, LabX, eTohum) Venture Capital (Golden Horn, Turkven)

STK TOBB, Türkonfed, Kagider, Endeavour

Eksik parça: Üniversiteler (Stanford, MIT, Technion)

32

GİRİŞİMCİLİK … … Özyeğin Üniversitesi

Diploma programları, sürekli eğitim Yarışmalar

Bir fikrin mi var? birfikrinmivar.com Okul içi yarışma

Hoca ve öğrencilerin kurduğu şirketler Kahve makinaları, Logolu ürünler, Zeytane

Kuluçka merkezi UniTiVi, AkılTahta Metinden bağımsız ses tanıma sistemi

Girişimci fırını … model Make meaning