EINSTIEG - Allemand · /2 - Prononciation, intonation /2 - Prononciation, intonation /2 -...

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EINSTIEG :

Séance 1 : les salutations

L’alphabet

Exemples Bildkarten personnalités germanophones

ANGELA MERKEL

ROGER FEDERER

WOLFGANG AMADEUS MOZART

Séance 2 : les nombres

ADOLF DASSLER

HEIDI KLUM

Compréhension de l’oral : repérer le nom, l’âge, le lieu d’habitation

Séance 3

Additionner

Comprendre des documents écrits

travail de manipulation sur le lieu d’habitation/ le nom (conjugaison 1ère et 2ème pers. du

sing)

Mission intermédiaire : compléter sa carte pour participer à la manifestation

Séance 5 : CO : La provenance

Séance 5: CO (questions partielles)

TACHE FINALE

A1 Prendre part à une conversation

Réagir spontanément à des sollicitations verbales, en mobilisant des énoncés adéquats au

contexte, dans une succession d’échanges qui alimentent le message.

Tu es à Strasbourg, au parlement européen lors de la rencontre organisée par

l’OFAJ. Tu fais connaissance avec deux autres participants.

Tu salues, tu dis ton nom, ton âge, ton lieu d’habitation, le pays d’où tu

viens. Tu poses des questions pour apprendre à connaître les autres

participants.

Les camarades évaluent la prestation et désignent les meilleurs acteurs : qualité de la langue,

expressivité et assurance, qualité de la mise en scène.

Grille d’évaluation

Partenaire 1 Partenaire 2 Partenaire 3

- dire bonjour et prendre des nouvelles

/1 - dire bonjour et prendre des nouvelles

/2 - dire bonjour et prendre des nouvelles

/2

- Demander et indiquer

le nom

L’âge

Le lieu de résidence

L’origine

/2 /2 /2

- demander et Indiquer :

le nom

Son âge

Son lieu de résidence

D’où il vient

/2 /2 /2

- demander et Indiquer :

le nom

Son âge

Son lieu de résidence

D’où il vient

/2 /2 /2

- Prononciation, intonation

/2 - Prononciation, intonation /2 - Prononciation, intonation

/2

- Cohérence, /2 - Cohérence, /3 - Cohérence, /3

compréhension des questions, spontanéité

compréhension des questions, spontanéité

compréhension des questions, spontanéité

- correction linguistique /3 - Correction linguistique /3 - Correction linguistique

/3

Bonus : savoir faire répéter et épeler son nom

Bonus : savoir faire répéter et épeler son nom

Bonus : savoir faire répéter et épeler son nom