कक्षा कार्य�क्रमपाठपुस्तक के उपरान्त कक्षा में अच्छी वातावरण और प्रभावशाली बनाने केलिलए कक्षा कार्य�क्रम का प्ररु्यक्त करता है। इस प्रकार के कार्य�क्रम देते समर्य छात्रों को अपना व्यलिक्तत्व विवकास करने केलिलए सहार्यता देते है, इसके अलावा कक्षा में सविक्रर्यता बनाने में भी कार्य�क्रम अधि1क प्रर्युक्त होते है।

कक्षा कार्य�क्रम का गुणकक्षा कार्य�क्रम के सहारे छात्रों के मन में पढने केलिलए रूलि5 उत्पन्न करता है।

भाषण क्षमता का विवकास

हर एक छात्र का संभाविगता होते है

कक्षा में छात्रों का अधि1क स्थान धिमलता है

कक्षा कार्य�क्रम के प्रकारदल कार्य� ( group work)

संगोधि: (seminar)

परिरर्योजना(project)

नाटक(role play)

लि5त्र संकलन(albums)

दल कार्य�दो र्या दो से अधि1क छात्र दल में आते है, और दल में आदान प्रदान केलिलए सभी छात्रों को अवसर धिमलता है ।छात्रों का अपने मन के बातों को प्रस्तुत करने केलिलए अवसर धिमलता है ।

संगोधि:कक्षा में संगो:ी के सहारे छात्रों को भाषण र्या मौखिAक अभिभव्यलिक्त का क्षमता बढ सकता है । विकसी एक विवषर्य को लेकर गहराई लेता है। उस विवषर्य से संबंधि1त अधि1क से अधि1क जानकारिरर्याँ इकट्ठा करके लेA तैर्यार करके प्रस्तुत करता है।

परि�योजना

कक्षा में विकसी एक विवषर्य को लेकर विवस्तृत रूप में लेA तैर्यार करता है। इसका गुण है विक विकसी विवषर्य को गहराई तक पहँू5 सकता है।

कक्षा में छात्रों का हाव-भाव तथा अभिभनर्य करने की क्षमता बढ़ाने के लिलए नाटक का अवतरण करता है। कोई विवषर्य अवतरण करने का प्रवीणता प्राप्त कर सकता है।

कक्षा में हम विकस पाठ का 55ा� करते है, उस पाठ संबंधि1 लि5त्र को एकवित्रत करके एक पुस्तिस्तका के रूप में तैर्यार करते ह,ै इस तरह के कार्य�क्रम छात्रों में अधि1क रुलि5 बनाने के लिलए उपर्युक्त करते है। इसके अलावा कक्षा एक बार प्रभावशाली बनाने के लिलए भाषा से संबंधि1त Aेल Aेलता है जैसे पदप्रश्न, पदसूर्य�, flashcard, work sheet, shuffling letters,आदिद।

1न्र्यवाद