Tirer les enseignements

de l'exécution du FBR

Rifat Hasan | Spécialiste de la santé

Ronald Mutasa | Chargé des opérations

Aperçu des questions à l’ordre du jour

• Pourquoi doit-on tirer les enseignements du

FBR?

• Le cadre conceptuel

• L'expérience du Zimbabwe

Pourquoi doit-

on tirer les

enseignements

du FBR?

Objectif d'apprentissage

• Si l'on souhaite – informer la conception des nouveaux programmes de FBR

– améliorer la conception des programmes existants

– entretenir le dialogue sur l'action à mener grâce à de solides données empiriques

• ... alors on devra – mesurer et comprendre l'impact des programmes de FBR

– comprendre le pourquoi et le comment des succès/échecs du FBR

• Comment ?

– Une évaluation d'impact pour mesurer l'impact

– D'autres méthodes pour distinguer le pourquoi du comment

– Méthodes quantitatives, qualitatives, mixtes

De nombreuses occasions d’apprendre

Concept

Conception

Démarrage

Exécution

Exécution

Exécution

Exécution

Théorie

Documentation

Suivi, études de cas sur l'exécution, analyses thématiques

Enquête de base EI

Enquête de suivi EI

Expérience

Étude préliminaire

Évaluation d’impact

Tirer les enseignements de l'exécution Programme d'apprentissage

complet

Vaste approche consistant à tirer les

enseignements de l'exécution du FBR

• Cadre conceptuel intégré qui met l’accent sur:

les résultats intermédiaires nécessaires pour obtenir

les résultats finaux

l'utilité d'un point de vue multidisciplinaire

la nécessité d’adopter des approches

méthodologiques générales

Cadre

conceptuel

Un cadre conceptuel pour le FBP

Quels changements le FBP devrait-il occasionner?

Tirer les

enseignements de

l’exécution du FBR

L’expérience du

Zimbawbe